校牌的故事相關作文20篇
校牌的故事 篇1
國小四年級作文 ,611字四年級的一天早晨，我懷著愉快的心情跨進了校門。可是一到教室，我的好心情便被破壞了—章敏沒帶校牌。完了！我心想，我們班要被扣分了……就在這時，章敏突然問我，“嘉如，你有沒有帶校牌啊？借我用一下唄。”我解下了戴在脖子上的校牌，疑惑地問道：“他們會發現你用別人的校牌的，你想想怎麼辦？”我的校牌不大也不小，裡面裝著許多綠卡和一張有我的班級、姓名的卡片，那張卡片可重要了，如果沒有那張卡片，那我就進不了校門了。只見章敏把這張有我的姓名、班級和照片的卡片取出來，拿在手中，她彷彿拿的不是那張卡片，而是一件珍貴無比的寶物。思量片刻後，章敏便帶著這張紙下樓了。
我坐在位置上拿出作業後，不禁陷入了沉思：她應該知道那樣不行的，卡片會被輔助員拿去檢查核對的，最終我們還是要被扣分的。唉！我們又要得不到“紀律優勝”了。但是，萬一可以呢？說不定今天的輔助員查得不是特別嚴呢？我又帶著僥倖的心理等著章敏迴歸。
一分鐘，兩分鐘，五分鐘……
章敏回來啦！我急忙走上前去問她，“你有被發現嗎？”章敏搖搖頭。yes！我心裡暗暗歡呼。“說說吧！你是怎麼做到的？”章敏得意地跟我說：“就把名字和班級用指頭擋住就行了，就像這樣。”她用一個大拇指擋住了我的姓名和班級，那動作，看起來就像是在不經意間完成的，再加上我這張一年級時拍的照片和章敏有些相像，難怪她能“矇混過關”了。
好多同學都冒用過我的校牌，我的那張校牌卡片都不知道有多少人的手印和指紋了！
校牌的故事 篇2
國小六年級作文 ,474字我和校牌有一段心驚膽戰的故事。
這個星期一的早上，我高高興興地跑去上學，準備戴校牌的時候，一摸褲兜，完了，校牌沒帶出來，可惡，這該怎麼辦呢？我眉頭一皺，心想：如果闖進校門，被檢查到扣了分，可就尷尬了，不但辜負了老師對我的期望，也丟盡了我的臉面，這可不行。
我在校門口走來走去，看起來有什麼心事，別人都用異樣的眼光看著我，一個學生不進校門，在門口轉圈圈幹什麼呀？我嘆了口氣，默默地說：“為什麼是校牌沒帶，紅領巾沒帶也好些，可以去校門口買，偏偏是一個臨時不能搞到的校牌，哼！真是太氣人了！”我不停地拍著自己的腦袋，不知道下一步要怎麼做了。
突然，我想到了一個辦法—就是等那個站崗的輔助員進去了，我再進去，反正只有幾分鐘了，我就再等等唄！於是，我就假裝有什麼急事，跑到校門邊的一個角落裡，避開人們的視線，又偷偷地看著他們什麼時候離崗。
果不其然，過了幾分鐘，他們就整隊走了，我連忙衝進校門，跑上二樓，隨即拍了拍胸口，這次進校可真不容易呀！下次可不能忘戴校牌了。
這個看似小卻能鬧出大麻煩的東西，當我回到家，發現它正靜靜地躺在我房間裡等著我……
校服的故事 篇3
國小四年級作文 ,596字以前三年級的時候，我是一個丟三落四的人，很多時候自己的東西老是看管不好，我記憶深刻的是有一件事，這件事是我自己丟東西，當時我自己一點兒也不知道，還是老師提醒我，我才發現……
那時候丟過一件非常尷尬的東西，就是校服。上體育課時，因為太熱我們很多人都脫掉了校服，只穿了一件大汗衫，在操場上跑，等老師說下課了，我們都急忙忙地跑回教室，忘記了脫掉校服的事兒。
放學的時候老師問我，“同學，你的校服呢？”我聽了，立馬回憶起早上的體育課，我大步跑下樓和幾個同學說起校服的事兒，我們就跑到早上放校服的地方，可連校服的影子都沒有，我們又跑到保安室，震驚了！放校服的筐裡，有上百條校服，我們立馬跑上去找，用鼻子聞每件校服的味道，每一件校服都非常臭，有的有一股中午吃飯沒吃乾淨滴在衣服上的味道，有的有一股酸酸臭臭的汗味，而我的校服因為是洗乾淨的，上面有點洗衣粉的香氣，可一件都不是我的味道。我心想：完了，完了，校服都弄丟了，回家肯定死定了，要不隨便拿一件香一點的校服騙過媽媽，可是有些校服放在那裡太久了一直無人認領，還有些都非常噁心有一股臭味，可為了不被媽媽罵，只好拿一件看起來稍微乾淨一點兒的校服。好！就這麼定了。
放學後，看見老媽，我把校服給了她，她一聞，說：“這味道怎麼和我們家洗衣粉的味道不一樣？還有你中午吃了飯衣服怎麼突然這麼髒了？是不是校服弄丟了？這件是不是撿的？”老媽好厲害，果然什麼事也瞞不過她。
校服的故事 篇4
國小四年級作文 ,429字我們學校規定必須要穿校服，否則要扣分，有一次，我校服落在了操場，差點被扣分了。
事情經過是這樣的。在上體育課前，我想肯定會特別熱，先把校服脫掉會不會涼快點，可是我又猶豫了一下，校服脫了會不會忘記拿回來呢？可抵不住熱，我還是決定脫掉校服，把校服放在旁邊的石頭上。我只剩一件短袖內衣，上體育課時，我覺得涼快多了。“脫衣服真是個好主意！”我忍不住自己誇自己。
體育課上完時我渴得要命，立馬跑回教室，咕嚕咕嚕地喝起水來。可是我的健忘症又犯了，我忘拿校服了，我馬上下樓去找，發現不見了。我十分後悔，一直在自責，“我真笨啊！我怎麼這麼傻！”我想：還是再找找吧，說不定還能找到。我第一個想到的是學校器材室旁邊的“失物招領處”，所有丟的衣服都放在這，我一過去就看到了我的衣服，“我的第一感覺是正確的！”我說道。突然，一個老師過來了，說：“你怎麼沒穿校服，要扣分的。”我急忙解釋，老師知道情況後才讓我走了。
我把這次經歷當做一次教訓，希望下次我能長點記性，不再把校服給落下了。
校服的故事 篇5
國小五年級作文 ,596字以前三年級的時候，我是一個丟三落四的人，很多時候自己的東西老是看管不好，我記憶深刻的是有一件事，這件事是我自己丟東西，當時我自己一點兒也不知道，還是老師提醒我，我才發現……
那時候丟過一件非常尷尬的東西，就是校服。上體育課時，因為太熱我們很多人都脫掉了校服，只穿了一件大汗衫，在操場上跑，等老師說下課了，我們都急忙忙地跑回教室，忘記了脫掉校服的事兒。
放學的時候老師問我，“同學，你的校服呢？”我聽了，立馬回憶起早上的體育課，我大步跑下樓和幾個同學說起校服的事兒，我們就跑到早上放校服的地方，可連校服的影子都沒有，我們又跑到保安室，震驚了！放校服的筐裡，有上百條校服，我們立馬跑上去找，用鼻子聞每件校服的味道，每一件校服都非常臭，有的有一股中午吃飯沒吃乾淨滴在衣服上的味道，有的有一股酸酸臭臭的汗味，而我的校服因為是洗乾淨的，上面有點洗衣粉的香氣，可一件都不是我的味道。我心想：完了，完了，校服都弄丟了，回家肯定死定了，要不隨便拿一件香一點的校服騙過媽媽，可是有些校服放在那裡太久了一直無人認領，還有些都非常噁心有一股臭味，可為了不被媽媽罵，只好拿一件看起來稍微乾淨一點兒的校服。好！就這麼定了。
放學後，看見老媽，我把校服給了她，她一聞，說：“這味道怎麼和我們家洗衣粉的味道不一樣？還有你中午吃了飯衣服怎麼突然這麼髒了？是不是校服弄丟了？這件是不是撿的？”老媽好厲害，果然什麼事也瞞不過她。
我和校園的故事 篇6
國二作文 ,1189字冬風起，厚衣穿，我彷彿又度過一年。新的一年總是伴著寒冬大張旗鼓的前來，在忙著想歡度新春、四處瀟灑時，卻因為新型冠狀病毒的快速傳播，只能安分守己的在家裡待著。在這個漫長而又無聊的時光裡，一些回憶總是不自覺的浮現在眼前。時間太快了，在我毫無發覺的時候，我已經順著時間的水流快要接近八年級下冊的碼頭了。回想著一年半的生活，平常充實。
你要是問我哪一天發生了什麼事，我是記不得了。但要是問我最喜歡上什麼課？我可以很果斷並且堅定的告訴你，“下課！”。學生們對下課可謂是“情有獨鍾”，哪怕老師經常告訴我們要對所有課程“雨露均沾”，可我只想獨寵“下課”一人……
伴著音樂的下課鈴從音響裡飄出來，但講臺上的老師跟沒聽見似的，依舊有條不紊的講著知識點。可是座位上的同學們則以一種極快的變化速度來表現他們的欣喜若狂。在鈴聲還未響起前的時間裡，教室裡一小部分的同學已經度過了將近四十分鐘的百無聊賴的生活，他們耷拉著的是被老師所講的知識攪迷糊了的腦袋，他們的眼睛傳遞出的是對黑板上那整片白色字跡的迷茫，和因為身處狹隘的教室限制他們廣闊的想象而感到的興味索然。
在他們無所事事扳著手指，趴在桌上窮極無聊時，下課鈴像錘頭一般猛得敲醒了他們四處遊蕩的靈魂。在短暫的一秒鐘裡，他們挺直腰板，抬起無比輕鬆的頭顱，長舒了一口氣，那頓時充滿朝氣的目光不時地瞟向講臺上的老師。在座位上認真聽課的大部分同學也移開了緊盯黑板的目光，望向老師。但講臺上的老師照常“選擇性失聰”，只是稍微抬眼看了一下時鐘，就繼續講著自己的內容。
大部分同學也就拋開疲倦，緊跟老師的步伐。可是那邊角落的同學可按耐不住了，在轉頭看向時鐘的時間裡，還要打著接連不斷的哈氣，就連屁股也忍不住左右移動起來。在以上動作重複數次後，那些同學終於承認了這一“殘酷”的現實，不住地在心裡哀求，“鍾，你轉的慢些吧！別讓下課逃走了！”
終於，老師放下了粉筆，正式宣佈下課，走出教室。同學們紛紛合上書本，升了個“永續性”的懶腰。那些同學則激動地從座位上“彈起來”，左右活動著身軀，想著大跨步走出教室玩耍時，真不巧，上課鈴響了。
接著而來的是一陣苦笑，“能不能給我一個完整的下課啊！”
於是教室裡流傳著這樣一句話，“上課鈴聲是威嚴的命令，而下課鈴則一文不值。”
回想著這些饒有風趣的記憶，我都忍不住“噗呲”笑出來。學習這件差事，苦雖苦，累雖累，但是，現在收穫的一定會給以後的人生渲染更加美麗的色彩，現在經歷的一定會在以後的生活裡成為難以忘懷的回憶。
校服的故事 篇7
國小五年級作文 ,691字上午的體育課，等老師宣佈自由活動後，我們幾個男生便全速衝向籃球場。正當我們打得熱火朝天時，下課鈴聲響了，中斷了比賽，馬上開始下一個衝刺，目標——教室。
下午，放學了，一陣陣秋風從被夕陽染紅的窗戶縫中湧進來，我跟往常一樣伸手去拿校服外套。奇怪，手直接摸到了冰冷的桌面，空的？心裡一驚，我連忙轉過頭，校服真的不在！書包裡，抽屜裡，櫃子裡……全被我翻了個底朝天，但是，連個影子都沒找到。
啊！會不會是忘操場上了？肯定是！我想著，已經衝出教室，奔向籃球場。到了一看，咦！居然也沒有。“怎麼辦？怎麼辦？”我嘀咕著，此時夕陽已經西下，天邊留下了一片深紅色的餘光，任秋風吹過臉頰，我真的想哭。
絕望中，我突然想起大隊部有一個失物招領處，別人撿到的衣服也會往那兒送。我恍惚著，差點摔過去，站穩後馬上奔向大隊部。啊，真的在這兒呀！我的外套。此刻，外面一片深藍色的天空，隱隱約約地掛了一輪秋月。但是我的心裡甜蜜蜜的，謝謝你，好心人！
過了許久，可能有一年，一箇中午，又是一場籃球賽，我又累又渴，看著時間也不早了，便回了教室，結果又把校服丟在操場上不管了。下午發現情況後，根據以往經驗，火速奔向失物招領處。太不幸了，這次一無所獲，我一遍又一遍地翻著整個招領處，直到天色一片漆黑。
媽媽出現了，皺著眉頭，一副不耐煩的樣子，“我找遍了整個學校，你在這裡做什麼呢？”隨手拿了件校服讓我穿上。不，這不是我的，我的校服是新的，這件又髒又臭，尺寸也不對啊！看來，又要補買新的校服了……
校服的故事 篇8
國二作文 ,1069字寬大的衣袖，寬闊的褲腿，穿在身上永遠不合身。夏天穿上密不透風，冬天穿上易常通風。沒錯，這種衣服就是我們易常熟悉的校服。我們總是羨慕其他國家的校服，但對於正處於成長中的同學們，我覺得中國校服的寬鬆、舒適就已完勝各國校服。
猶記起小時，對校服的渴望與期待。但真正穿上後卻騰生出一種說不清，道不明的壓力。或許是因為身上有了作為學生的使命感吧。我對校服的記憶只停留在它那容量極大的口袋上，這也是校服最大的優點了吧。在上學之前，我總會用各種各樣的糖果來填充我的口袋。上課覺得枯燥了，便從口袋中取一顆，丟到口中以提高我對課堂的興趣，到了夏天，我更是會把“雪糕”這種“違禁品”走私到班中，以享受片刻的清涼。老師明令禁止閱讀的課外書，也可以藏到校服中，偷偷帶進學校。小學畢業時，大家都請同學用馬克筆，在自己的校服上留下同學的尊姓大名，作為小學六年生活的一個句號。當時的我可能是腦子一抽，竟嫌棄同學的字不美觀，便沒有讓他們在我的校服上留下這寶貴的記念。現在想來。也是種遺憾。
到了初中，當我第一眼見到即將要伴隨我三年的校服時，我的第一想法便是這樣大面積的白色，禁得住我的折騰嗎。這件校服的腹部和背部都是乳白色，學校的名字則被低調地印在胸前的校徽上。總之一句話，比其他學校的校服好看多了。記得初二上學期，我們要把自己的校服借給初一的學弟、學妹們。起初我們挺開心，可以不用穿校服了，但當我們的校服被送回我們手中時，一些同學們發現腹部那大面積白色上，卻多了幾片原本不屬於它的汙漬。即使我們平常多麼不愛惜自己的校服，此時都十分兒疼它。並下決心以後要善待它。
我們對於秋季校服的喜愛之情，在我們見過夏季校服之後，就變得更加強烈了。小學夏季校服是綠色的我就不說啥了，初中的校服居然是粉色的！這年頭哪裡還有女孩穿粉色的衣服。尤其是我換了髮型以後，粉色在我身上更有一種說不清的違和感。不少人和我的想法一樣，在初夏的時候還說：“寧死不穿！”但步入深夏時分，還是忍不住炎熱，換上了那件粉嫩嫩的校服。只有我和周圍的幾個朋友，以玩強的毅力穿著秋季校服撐過了一個夏天。
校服很醜，因為沒有同學願意穿它；校服很貴，因為它承載著我們瀟灑肆意的青春；校服很重，因為它見證了我們從幼稚走向走熟。即使有一天，廉價的布料已滿是黴痕，我已看不清你的姓氏名號，我已記不清你的音容笑貌，但我們的豆蔻年華，我們的少年時光……將以青春的名義永遠留在校服上，永遠留在斑駁的墨跡間。
青春不老，我們不散。
我和學校圖書館的故事 篇9
高一作文 ,777字我有一個很迷你型的學校。我非常喜歡它。它不大，但是很溫暖。陽關可以照射到每一片土地，每一個角落。它不富麗，但是很可愛。花香草青樹壯人靈。它不氣派，但是很特殊。所有的人都在這裡增長IQ培養EQ。
學校裡的一切，雖算不上是什麼美景，但也構成了一道亮麗的風景線啊。其中給我印象最深我最喜歡的就是學校的圖書館了。它實在是太特別了。首先它給我的第一印象是“小”。而且小的可憐。簡直都不能用“小”來形容它了。一眼望過去，很不起眼。它沒有優勢的地理條件。也沒有醒目的招牌，標語。
圖書館雖小，一次很偶然的機會讓我讓我認識到小小的圖書館竟然是知識的海洋，許多知識都在靜靜的等待著我們。
那是在上學期的時候，我們班開設了“用閱讀提高自己”的特色可。學校最會演講（演講時清晰、旁徵博引、各種事例信手拈來）的張老師擔任我們的閱讀課老師。在第一堂課中，他就告訴我們閱讀對青少年的成長有很多好處，並且推薦了很多書，希望我們到圖書館去借閱。印象最深的一句話是：“圖書館雖小，裡面包含的知識足以讓我們受益一生”。
在張老師的鼓動和帶領下，我和幾位同學帶著嚮往的心情來到學校圖書館。進門後，看到了一排排木製的書架，書架上整齊地擺放著一本本書。並且每一層書架都用標籤詳細地標註著，有教育類、文學類、科學類、藝術類等等。很快，我就有了一種深刻的感受：“山不在高，有仙則名”，圖書館不在大，書籍齊全就行。很明顯，這裡是知識的海洋，這裡的知識是我們取之不盡的。很快，我在這些分類清晰的圖書中尋找到我需要的基本人物傳記，圖書館老師熱情地進行了登記，並表揚了我們，她說歡迎我們到圖書館借書，希望我們愛書、惜書。
從此，我成了圖書館的常客，越來越喜歡走進學校的圖書館。在這裡，我尋找到了許多樂趣，我深刻地領悟到閱讀給我們帶來的無窮無盡的樂趣。
在這個小小的圖書館中，每一本書都將成為我成功路上的階梯。
我和母校的故事 篇10
國三作文 ,501字我與和靜一中的故事開始於2013年的夏末秋初，結束於2016年夏季。雖然已離開一中一年之久，但一中的一花一草，一樹一木依然久久刻在我心靈最柔軟的地方，從未消失。
在一中度過的3年時間，是我16年中最快樂的三年，同學們的嬉笑，老師的教誨，彷彿仍縈繞在耳邊。依然記得四年前，我踏進一中第一步時，有對新校園的好奇，也有對新生活的懼怕，更多的則是期待，對未來三年的期待……
於是我用了三年時間來熟悉一中的每一株植物，每一棟教學樓，一花一草，一磚一瓦。在那裡，2016屆7班的同學們曾互相吶喊加油，在那裡，我們曾互相道出少女心中懵懂的青春。在那裡，我們曾悄悄訴說著對未來的憧憬。老師說，“三年過的很快”！三年真的太快了，快到還未來得及好好道別，這場宴席便匆匆散了。
不知水池邊是否還有同學們爽朗的笑聲，扶手上是否還有殘留的溫度。窗外的柳樹是否依舊翠綠，宿舍前的那片草地是否依舊盎然生機……
三年，又三年，一中從低矮的平房變成雄偉的大樓，從滿是塵土的跑道變成乾淨的塑膠跑道。六十年了，一中迎來了一批批學子，又送走了一批批學子，不變的是教書育人的初衷，不變的是那三尺講臺上的責任與使命。
一中，生日快樂！一中，加油！
我和學校的故事 篇11
國小六年級作文 ,6274字【我和學校的故事】
1604班李岑岑
我和育新的故事是從2018年9月開始的，因為媽媽工作的原因，我轉到了這所學校。
育新小學原屬中國人民解放軍官學院子弟學校，1964年交由地方管理。學校始終堅持“以德為先，全面發展”的辦學思想，於1991年創辦了全國第一所少年政治軍校。這裡的教學樓比我原來的中心小學要多，但操場要比原來學校的小。進入校門後，映入眼簾的是一個大舞臺，上方是一個大五角星，那是育新的標誌，左面和正面的教學樓形成了一個直角，顯得無比威武壯觀，右邊是升旗臺，最特別的是一樓是架空的，一根根石柱把教學樓支撐了起來，石柱間就是我們的風雨跑道。
雖是軍校，但校長卻是一位女神，她就是我們的最喜愛的陳校長。這裡的老師就像媽媽一樣，嚴格要求我們，傳授我們知識，教會我們道理，關愛我們心靈，是我們成長路上的指明燈。特別是我的班主任戴老師，自己也有一個上三年級的孩子，卻把更多的精力給了我們，讓我在剛轉到這個學時，感覺很親切、很溫暖。
即將要轉到這個學校前，我心裡其實有點害怕，擔心大家會欺負我，但後來我發現這個擔心是多餘了。現在我已經融入到這個大家庭了，熟悉了校規班規以及同學們的學習方式，也交到了許多的好朋友，學習與生活都很快樂。
我以身為育新小學的學生而感到驕傲！我愛你，育新小學！
【我和學校的故事】
1604班龔梓涵
時光飛逝，今年，育新小學迎來了她的60華誕。在這60年裡，育新小學經歷了多少風雨啊？每當我們看到學校的活動記錄時，都彷彿看到了歷屆師生辛勤付出的場面，心裡充滿了崇敬和感激……
1959年，育新小學建校了。歷經多年的艱苦奮鬥，1991年她終於正式成為了全國第一所少年政治軍校，蕭克、張愛萍、陳丕顯、楊成武等老一輩無產階級革命家為軍校成立題詞勉勵。如今的育新小學，真是煥然一新：花變紅了，草變綠了，大樹變得更蔥鬱了，小鳥在空中歡快地唱著歌，我們上課的時候，感覺十分舒適。
每當學校開展大型活動的時候，我們都既興奮又緊張：在“繩舞飛揚”跳繩比賽中，大家認真專注，先排成一列長隊，再逐個迅速地跳入繩圈中，最後飛快地衝出繩圈，每一下都跳得又快又好；在大家的積極配合下，我們終於取得了優異的成績，全場一片歡呼雀躍。在“會操比賽”的賽場上，同學們一個個標準的動作，贏得了裁判的讚許。在“書皮裝飾”的比賽中，一張張精美的書皮上畫著各種學習用具、五顏六色的鮮花、可愛的小動物……這一切的一切都是我們為慶祝母校60華誕而獻上的祝福啊！
我感謝師恩和友情，但是我更感激我們的育新小學。我和育新的故事就像夜空中的繁星，簡直數也數不盡！我希望同學們品學兼優，我們的學校越來越好。最後，我要祝願育新小學60華誕，生日快樂！
【我和學校的故事】
1604班楊謹憶
＂少年強，則國強！＂走進校門首先印入眼簾的是教學樓旁的標語，顯得格外引人注目。作為全國第一所少年政治軍校，我們在這裡習得軍事技能、聆聽革命英雄事蹟、體驗軍旅生活，在心中播一顆國防的種子，為青蔥歲月增添一抹國防綠。人們都說校園是我們學知識的搖籃，一點都不錯，下面我就來說說我的搖籃一育新小學！
我至今清楚記著，開學的那一天，稚嫩的我揹著裝滿希望的小書包，忐忑不安的走進校園，望著一棟棟整潔的教學樓，心中很是激動，但陌生的環境還是讓我緊張極了。可是隨即這個大家庭讓我感到了無比的溫馨，老師們親切的目光都讓我不再畏懼，不再緊張，我漸漸適應了學校的環境。
我還記得有一次戴老師佈置了項作業，口頭介紹一次手工活動過程，並畫出流程圖，我上課開了小差，沒聽懂老師說寫在哪裡，回家後我寫在了草稿本上，第二天上大課間時，戴老師叫著我的名字上來，輕言細語地對我說：＂你這寫的還可以，但這不是寫在草稿本上，而是寫在語文字上。＂我發現是自己沒有用心聽老師說的話，而導致作業寫錯本子，我下次一定要專心聽講不能再犯同樣的錯誤。
育新小學就像一本讀不完的書，一張看不厭的畫，一首唱不完的歌，吸引著我們每天都快樂地來到它的懷抱裡。
【我和學校的故事】
1604班譚博傑
育新小學像個大家庭，我融入這個大家庭快三年了，她給我帶來了無限的快樂，改變了我許多的壞毛病。
老師們是這個大家庭的重要成員。班主任語文老師扮演著媽媽的角色。她講的課我們可愛聽了，課堂上的她總能把我們帶進課堂裡，身臨其境地去感受課本里山水的秀美，奇特的民族風情。他親切的面容讓我們倍感溫馨，我放棄了膽怯，積極、熱情地投入到學習中。
我們的成長離不開辛勤的老師們，他們都有一顆負責任的心，他們用一顆顆真誠的心來培養著我們，鼓舞著我們。
我們的成長也離不開同學之間地互相幫助。我們一起學習，一起嬉戲，一起共渡難關。
我們的學校—育新小學，是一所值得我們驕傲的學校。我在這兒學會了許多知識，懂得了許多道理。她像一架飛機，載著滿滿的希望，帶著我們飛往充滿希望的未來。
【我和學校的故事】
1604班邱悅亞
我們的育新小學是獨一無二的全國第一所少年政治軍校。我們的校訓是獨立，責任，成長。
每週一升旗的時候，教官都會對我們進行軍訓，這是讓我們學會獨立，大家都昂首挺胸，雙眼平視前方，雙手貼在褲縫線上，後腳跟併攏，前腳開啟60°。軍訓是不僅僅對我們的身體的考驗，更多的是對我們意志的磨練。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”人是在不斷的磨練中長大的，就像一棵小樹一樣，只有經歷過風雨的洗禮才能長成參天大樹。
我們的學校也很有愛心。去年學校舉行了一次愛心義賣活動，義賣活動現場人流如潮，義賣商品琳琅滿目，有的同學拿出了許多圖書，有的同學拿出了各種各樣的玩具，整個義賣活動，大家都踴躍參加，表現的盡心盡力。我們班把義賣的錢全部捐贈出去了。還有愛心捐款是為了把錢捐給生活困難的家庭！愛心義賣和捐款，讓我想起一首歌：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。”以後我會和同學們一起盡力幫助身邊有困難的人。這讓我們深深理解責任這個詞。
我在育新成長。我愛我的學校！
【我和學校的故事】
1604班徐瑞麟
“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲……”教室裡傳來朗朗書聲，我不禁想到這三年來我和育新發生的點點滴滴的故事。
難以忘記我第一次踏進育新校園的情景。三年前，小小的我怯生生的離開媽媽，揹著沉重的書包，懵懵懂懂的踏進校園時，看到同學和老師們在校門口排著整齊的隊伍，微笑著向每一位新同學招呼道：“同學好！”高年級的哥哥姐姐熱情的把我帶進了1604班。此時，一聲聲真誠的問好，一張張美麗的笑臉，一句句親切的話語，讓我覺得倍感溫暖。我很快喜歡上了育新小學。
難以忘記我第一次繫上鮮豔紅領巾的情景。還記得那個早晨，早訓的鈴聲響起，我們排著整齊的隊伍，踏著正步來到操場。整好隊，隨著校長一聲令下，高年級的哥哥姐姐們手持著鮮豔的紅領巾，認真的給我們繫上，並送上了美好的祝福。回到教室後，我看著胸前飄揚的紅領巾，心裡非常高興，這標誌著我從一個無知的小孩成為了一名光榮的少先隊員。
最難忘記的是少年軍校入營儀式。這可是我們育新小學獨有的光榮傳統，因為我們學校是少年政治軍校。在入營儀式上，我第一次近距離的看到了英姿颯爽的軍人們，並展示了我們挺拔的軍姿，我在國旗下宣誓努力做一名合格的小軍人。每每想到這些，我都會莫名地感到興奮和自豪。
雖然我融入育新小學的時間不久，但我已經深深愛上了這個大家庭。它記錄著我一個又一個故事，教會了我一個又道理，豐富了我一個又一個知識。它像一個巨人，無微不至的呵護著我們，帶領我們奔向更好的未來。
【我和學校的故事】
1604班蔡鍾湮
時光似水，光陰似箭。不知不覺我已經在學校度過了三個年頭了。
我還記得三年前，我身為一名一年級的小學生初次踏入育新的校門，一條寬闊又平坦的大路通往高大的教學樓。花壇裡的樹木蔥蘢，隨風擺動，好像在拍手歡迎新生的來到。我們的教室寬敞明亮，窗戶一塵不染，桌椅排列得整整齊齊。而且沒一個教室都配了一臺立體機。四米的黑板。還有寬闊平整的塑膠跑道和寬大的操場。轉眼我已經三年級了，我在學校也算是一個小主人了。育新有我親愛的老師。有我的好同學。它使我從一個不懂事的小女孩，到現在是懂事的少先隊員。
育新很好，它有自己的特色。講究“文雅”“大氣”秉承了傳統教育文化。還進行軍事、科學現代化教育。還組織我們參加社團課。提高我們學習的興趣，同時也增加來了技能。
育新給了我們學習的號環境，給了我們一個成長的舞臺。
【我和學校的故事】
1604班楊菡霖
育新小學是一所少年政治軍事學校，培養出來的學子們個個精氣十足，像小軍人一樣。我現在也進入了學校，成為了一名小軍人。下面，我要給大家講講，我在校園裡的故事。
我學了幾年籃球，是籃球讓我長高；我學了幾學期繡花，是繡花使我手藝更好；我參加了合唱團，是合唱團使我變得活潑；我學了健美操，健美操使我積極勇敢……
語文老師、數學老師和英語老師都很關心我，我表現優異時，老師會表揚我；而違反紀律時，就會嚴格的批評我……
因為同學們，老師們都很關心我，說一我才會有這麼棒的成績。感謝老師的辛苦付出，感謝同學們的幫助，也感謝校長和我們的學校。
這就是我和我的小學育新的故事，怎麼樣？
【我和學校的故事】
1604班蔣李豔
幼兒園畢業的我正式踏入了育新的校門，而育新小學也給我帶來了快樂，也讓我感受到了育新小學的愛心。
育新小學是一所非常有愛的學校，每個學期都會提倡讓我們捐款，捐給那些貧困地區的孩子，讓她們讀好書，為他們困難的生活送去些許陽光。有一次學校舉行了一次義賣活動，讓同學們帶一些錢和一些閒置的東西，賣給其它需要這些東西的人。那天，同學們紛紛來到操場上，選購自己想要的物品，有的同學走來走去，也沒找到喜愛的物品，有的詢問著物品的價錢，還會討價還價，有的同學買完就去跟其他同學交換……
育新給我帶來了活力和快樂。“繩舞飛揚”的比賽中，同學們一個個都在全力以赴，聽著計時的聲音，我們奔跑起來，可那已經不是在跳長繩了，而是在為勝利而戰。最後，比賽結束，我們一個比一個緊張。雖然我們只獲得了第三名，但是我們也在比賽過程中找到了快樂，展現了育新學子的充足活力。
育新小學給我帶來了許多快樂，讓我們感受到了育新的愛心，更讓我們在這些活動中成長！
【我和學校的故事】
1604班鄧雨桐
育新小學是一個團結友愛的大家庭，這裡記錄著一千多個的師生學習和生活的點點滴滴。
我們學校開展了許多活動，有精彩的跳繩比賽、有激烈的會操比賽、有豐富的社團課……最讓我記憶猶新的是那次班級會操比賽。記得那一天早上，太陽當空，班上的所有同學都快速地在操場上整齊地排列好佇列，安靜地等待比賽開始。隨著比賽有序地進行，輪到我們班開始表演了。所有同學都朝氣蓬勃，昂首挺胸，迅速列隊會操，我們動作規範地完成了課間操後，表演了班級特色“大合唱”，有八名女同學在領舞，她們的動作，是那麼熟練，所有合唱同學的歌聲，是那麼動聽。我們以優異的表演，獲得了一等獎的好成績。
育新，我學習生活的地方，我和我的夥伴們在這裡一起：學習、玩耍、成長！
【我和學校的故事】
1604班尚奕辰
育新小學是一所少年軍校，提到軍校，大家可能有些恐懼。但她不僅有軍校的嚴格與安靜，而且還有美麗的景緻與活潑的同學們。
一日細雨淋漓過後，落日餘暉，我駐足校園，突然發現眼前的用藍白相間的瓦片堆砌而成的教學樓在夕陽的餘暉中竟流露出我平時未注意到的簡單與樸素的美。
在教學樓的對面，有一座綠意盎然的花壇，裡面孕育了四季常青的灌木，高聳挺拔的灌木就像校園裡茁壯成長的同學們。而我們擁有草木茂盛的花壇要感謝育新園丁守護者的兢兢業業。
操場上鮮豔的五星紅旗迎風飄揚，陽光下一群群身穿迷彩服的少年整齊的列隊出操。
回想起從前的我還在上幼兒園時，又愛哭又愛鬧，一不合我意，我就任性妄為；遇到不敢的事情，我只會默默在角落裡哭。後來，我來到了這所少年軍校—育新小學，我的一切都被改變了。剛來時，我的膽子非常小，老師點我的名回答問題，我都會瑟瑟發抖，手心冒汗。可育新老師們的和藹可親、循循善誘，育新同學們鼓勵的掌聲，讓我大膽的走上了講臺，帶他們一起夢迴唐朝，激情詠詩，和他們一起快意辯論，和他們一起繩舞飛揚。
雖然在育新我的好朋友不多，但同學們沒有對我冷漠，都飽含熱情的歡迎我，老師也常常幫助我，這使我倍感親切。漸漸的，我找到了自信，開始適應了小學生活。
現在，經過三年的磨礪，我當上了班長，也敢於積極舉手回答問題了，習慣也越來越好，我成了大家心目中的好孩子。
我想對育新說：“謝謝您！是您伴我成長，讓我學會堅強，勇於拼搏！謝謝您！那如春風化雨的老師，是您讓我從一個膽小的孩子成長為一個敢於擔當的少年！現在的我以育新為榮，未來的我要讓育新以我為榮！”
【我和學校的故事】
1604班段家眾
時光好似一把離弦之箭。眨眼間，我已經在育新小學度過了將近三年的學習時光。
育新小學是全國第一所少年政治軍校，這裡有可親可敬的老師，有熱情友好的同學們，能在這裡學習，我感到十分驕傲與自豪。
記得剛入學的我，還是個懵懂的小男孩，膽量也很小，不太愛說話。班主任老師總是不斷的鼓勵我，我漸漸變得開朗了許多，還結交了許多朋友。
在育新這個知識的海洋中，我從一個什麼都不會的小孩成長為一名充滿智慧的小學生。而且，我還學習了許多課外知識。我會打籃球、跳繩、踢毽子、吹口風琴……。每個月的第一個星期一，老師和同學們都會進行一場消防演練。現在，我還學會了火災逃生的本領。最自豪的是三年級上冊我們學校榮獲了“課間操比賽”長沙市一等獎。
我喜歡育新小學，這個充滿書香的地方。我會好好珍惜這裡學習的每一天，努力學習，天天向上！
【我和學校的故事】
1604班王梓君
我是育新三年級的一名學生，每天我和同學們一起走進校園，在晴朗的早晨中朗讀，在晨風中開始了緊張的生活和學習。學校記錄了我充滿活力、積極向上的時光，也發生了許多開心的事情。
上學期，學校開展了“班級會操比賽”，我和同學們都非常興奮，一個個摩拳擦掌，迫不及待的想展示自己的才華。接下來，我們開始投入了緊張的訓練中，每天除開學習，其他時間我們刻苦訓練，同學們都不甘落後，操場上撒滿了我們辛勤的汗水。
終於，我們迎來了比賽那天，同學們都非常認真，因為之前的一切努力都到了見證成果的時刻。我們穿著帥氣的水手服，邁著整體的步伐，走向操場的中央，在其他同學的注視下，展示著我們班獨特的風采。在全班同學的努力下，皇天不負有心人，我們拿到了一等獎，我覺得非常驕傲！
這就是我和育新的故事，以後的故事會更加精彩哦！
【我和學校的故事】
1604班龔子傑
育新小學，建於1959年，是長沙市第一所少年政治軍校。有許多獨特的軍事風格。
早上上學，校門口有穿著軍裝，帶著軍帽的哨兵。站著筆直的軍姿，就像一顆松樹。有老師進校門，就敬一個標準的軍禮。
走入教師，才看了一會書，逃生演練的警報聲就拉響了，同學們匆忙跑出教室，站成一列，就像一隻只小老鼠，一個接一個，弓著背，彎著腰，用手捂住口鼻，以最快的速度下樓梯，然後奔向操場，站到自己安全的位置，蹲下。平常的演練是為真正災難來臨時，有更加堅定的心理，不會慌亂。
課間操時間，所有同學排這整齊的隊伍到操場上。隨著有力的口令聲“向左轉，向右轉，向後轉”同學們動作一致，步伐整齊，完成一個又一個佇列動作。站如鬆，坐如鐘，行如風，無口令無動作。這就是育新小軍人的品質。
在軍事氛圍這麼濃烈的育新，我會認真學習，爭取成為一個合格的小軍人。
我的校園有故事 篇12
國三作文 ,919字作為學生，最熟悉的莫過於校園了，初中三年，我們經歷了不少的人或事兒。這些暖心的點點滴滴猶如穿透厚重雲層的陽光一般照射到我的心房，折射出七彩的光輝。
雨天的陽光
還記得上八年級時的那場大雨，吃罷晚飯的時候，天陰沉沉的。我們坐在教室裡，看著窗外的風肆無忌憚地抽打著樹木，不一會兒，嘩嘩啦啦的雨就下起來了。下晚自習了，我們就回寢室睡覺了。
第二天早上，雨還沒有停的意思。我衝進雨幕，跑進教室。竟被眼前的一幕驚呆了：我的座位下面全是水，地上放書的箱子已被水浸得變了形，裡面的書皺巴巴地立著。房頂上的小水滴還在不緊不慢地“噗噠噗噠”滴著，打在書頁上，濺到地面上。天啊！這可怎麼辦呢？我急得就快要哭出來了，這時，耳邊響起了一個聲音：“你的座位已經不能坐了，來，坐在我旁邊吧。我來幫你收拾書箱。”我扭頭一看，是她，昨天她問我一道數學題，我因為心裡煩把她趕走了。我驚訝地看著她，她難道不記恨我嗎？一瞬間，我心裡充滿了愧疚，但更多的是感動。我覺得自己的心靈得到了洗禮，她樂於助人的精神如陽光一般照耀著我，溫暖著我，感染著我。我趕快蹲下來，和她一起整理書箱。
冬日的暖陽
還記得去年的那場大雪，雪花漫天卷地落下來，猶如鵝毛一般，紛紛揚揚，輕輕地落在房頂上，落在大地上。一會兒，整個世界都變成銀白色的了。然而美麗的背後卻有後患，雪剛停，校園的道路上就被六年級的小同學“造”出了一條條的“滑雪道”，有幾個同學一不小心就摔倒了。
下午吃過飯，我們在教室裡上自習。一會兒就聽到了外面有“咔嚓咔嚓”剷雪的聲音，循聲望去，丁老師正帶著幾個大個子男生在幹活呢。只見他們每人握著一把鐵杴，彎著腰，弓著背，用力地往地上鏟，因為天氣太寒冷，貼近地面被凍上了厚厚的一層，堅實的很。他們先把鐵杴立起來，一點一點的把冰鏟開，再送到路邊的花池裡。有幾個沒有帶手套的同學，時不時停下來，把手放到嘴邊哈哈氣再幹，他們一定是手都凍僵了吧。等到自習下課的時候，道路上已經有了一條一米寬的通道。同學們走過去的時候，都不忘送給他們一個感謝的微笑。這個寒冷的冬天因為有了他們而變得溫暖起來了。
校園裡同學們熱心的幫助，老師細心的照顧，就像一塊兒美好的拼圖，拼出了我們美好的青春回憶，點綴著我們的人生。
筆尖流出的故事開滿丁香花的校園 篇13
國小六年級作文 ,1733字四月正是丁香花開放的季節，馥郁的花香飄在街頭。開滿丁香花的校園溫馨和諧，一陣陣暖意湧上心頭……
在這個校園裡可有個叱吒風雲的人物張明，他連校長都懟，還沒被開除，為什麼呢？因為他爸爸是權勢滔天的人物，可就出了這麼個不爭氣的兒子。張明人送外號“張小跳”，他是出了名的淘氣。他有三個願望，一是想要自由；二是不想上學；三是想要學習好。你可能會覺得不可思議。
一天明媚的早晨，他來到學校。一下課，他的小心思就蹦了出來：“我要逃學，這次你們誰都攔不住我！”他心裡暗想，繞著彎子跑到了人少的操場的圍牆邊，一跨兒，跨到了牆頂。沒想到，此時班長王寒冰跑了過來，他一激靈掉了下來。王寒冰人稱代號小辣椒，他心裡想：完了，被小辣椒發現了。“班長大人，怎麼了？哎呦喂！我的腰啊，真痛啊！”王寒冰若無其事：“你活該，趕緊回班裡上課。”張明說：“哦！”就這樣，第一百二十三次翻牆逃學以失敗告終。
四月十五日，又是一個明媚的早晨。張明揹著書包和司機再見後，走著六親不認的步子來到了他的班級。“開始交作業，別亂說話。”王寒冰使出她那河東獅吼吼了一聲。輪到張明交作業時，班長問：“你的作業自動忽略，名字寫紙條上。”張明一臉得瑟：“這次，小爺我寫了。啊！在這兒呢。”王寒冰接過作業，怒吼道：“你怎麼回事？讓寫成語，你怎麼把王者歸來寫成王者榮耀，冰天雪地寫成冰糖雪梨，回首往事寫成回手掏……你幹什麼吃的啊？況且這不是昨天的語文作業。”張明一臉遲疑，用蚊子般的聲音說：“怎麼可能？劉鑫也這樣寫的，你怎麼不說他？”班長怒問：“你說什麼！”張明冒汗道：“沒有沒有，我說班長真是細心呢。”說完，王寒冰邊走邊說：“你等會兒出去罰站，另外，記作業沒寫一次。”張明的同桌周星池笑嘻嘻地問：“喂，哥們兒你可真厲害，王者歸來寫成王者榮耀。哈哈哈，哥們兒你太有才了，你咋不寫二鍋頭呢？哈哈哈！”張明無可奈何地說：“你別笑！”話音剛落，他就起身去罰站了。
四月二十五日，一個天氣陰冷的早晨。張明的壞心眼兒又有了，他早上躺在床上一動不動，家裡的僕人喊他起床。他說：“我病了，今天想休息。”保姆便幫他向他的班主任李軍請了假。見如此狀況，張明樂呵呵地洗臉刷牙到街上玩兒了。張明在路上邊走邊玩遊戲，一下子碰到了休假的語文老師——李軍。結果裝生病的張明就這樣被休假的語文老師給拽回了學校，又一次裝病請假失敗了。
“馬上就要進行模擬考試了，大家把書收起來，這次的模擬考試要進行年級排名。”班主任李軍溫和地說。“切，考試？小爺我就沒怕過，老師，我這次準能考第一，嘿嘿。”就這樣，一上午的考試過去了。第二天李老師抱著一沓卷子進了教室，“同學們，我們發一下試卷。王寒冰99分第一名。李璐97分第二名，周星池95分第三名……張明七分，最後一名。”“什麼！”張明幾乎要哭了出來：“怎麼可能！怎麼又倒退了兩分。”張明領完卷子黯然神傷，轉眼間竟哭了。很奇怪的是，從那次考試後他越發地努力，紀律也遵守，作業按時寫，連老師都誇獎他，雷厲風行的班長也對他另眼相看……很快期末考試了，經過這半個學期的奮鬥，張明終於悠閒自得地走出了考場。
終於成績出來了，李老師抱著足足五沓卷子，一大沓獎狀走進了教室：“發試卷，王寒冰100分第一名，李璐98分第二名，張明95分第三名……”張明聽到自己的成績馬上就飄起來。
經過半個學期的努力奮鬥，他終於從倒數第一成功演變成年級前十。
筆尖流出的故事開滿丁香花的校園 篇14
國小六年級作文 ,487字行要好伴，住要好鄰。此話一點兒也不假，而我有一個跟我們家關係很好的鄰居。
有一次，我那糊塗的奶奶忘記帶鑰匙就出門了，而我們都出去旅遊了，所以沒人在家。這下奶奶心裡可著急了，心想：慘了，大家都不在家，我又把鑰匙落在家裡了，怎麼辦？我們家樓上的皮奶奶跟奶奶關係很好，所以皮奶奶會來找奶奶出去走走。剛好，皮奶奶撞見了愁眉苦臉的奶奶，問她怎麼了，奶奶就將事情的起因、經過、結果，一字不差地告訴了皮奶奶。皮奶奶聽後，趕緊叫奶奶去她家吃飯，並想辦法把門開啟。
皮奶奶先是叫皮叔叔用鐵絲弄開，可是不行。皮奶奶又想用棍子撬開，便叫皮叔叔和皮爺爺用力撬，可也沒用。皮奶奶也沒有氣餒，正在苦思冥想，突然皮叔叔說：“首先用一根粗繩子，綁我身上，然後我就從陽臺下去，到他們家陽臺，最後去把他們家門開啟。”皮奶奶，皮爺爺，皮阿姨，奶奶，都勸他不要這樣，說是危險，但皮叔叔沒有聽，還是從陽臺下去了……只見皮叔叔身手敏捷，快速下到了我們家的陽臺，然後將我們家的門打開了。奶奶十分感激，流出了感動的淚花。
鄰里之間，應當互幫互助，真是遠親不如近鄰啊！
筆尖流出的故事開滿丁香花的校園 篇15
國小六年級作文 ,799字六月正是丁香花開的季節，而今天的故事發生在一個開滿丁香花的校園裡。校園裡出現了一位叱詫風雲的人物——張小跳。這個人的出名方式讓人哭笑不得。
張小跳原名張明，他在有生之年唯一的願望就是在學校出名。家長和老師千方百計地阻攔他，可他用那精湛的淘氣技術和整蠱方法終於在全校坐穩了這個位子。
他的第一個方法：把502膠水塗在老師的椅子上，這個方法可是花費了他大量的積蓄。前一天晚上，他買好了大量的502膠水，來到學校，他騙門衛爺爺說書忘帶了。門衛爺爺放他進去，他便開始了自己的行動。他偷偷溜進每一個辦公室，把502膠水灑在椅子上面。幹完，他微微一笑說：“這點料夠你們吃了。”等到第二天，全校的老師褲子都粘在了椅子上，校長只好讓全校學生放假。
可是他還覺得不夠，於是使出了第二招：拉下電閘，使全校沒有電。週二下午，張小跳偷偷跑到電閘管理處，把電閘往下一拉，得意洋洋地回到了班裡。此時，班裡已是群魔亂舞，還伴隨著幾聲哭爹喊孃的叫聲，尤其是鐵蛋，他說：“哎呀媽呀！鬧鬼啦！”冷靜又不失優雅的老師開口了：“別叫了，我去問問怎麼回事。”老師回來以後說：“我們全校都不知道怎麼回事，校長特批給你們半晌假，你們都回家吧。”其他的人一聽高興壞了，心裡還不忘感謝張小跳。
這兩件事以後，張小跳走路都帶風，路旁的螞蟻都怕他三分。可他還覺得不夠，次日早上，他把自己買的遙控老鼠放到了地下（因為他知道校長害怕老鼠）。他把遙控杆左一晃右一晃，那老鼠便左一扭右一扭，校長見了大叫：“媽呀！學校有老鼠，快啊，打死它！”
三件事情以後，張小跳終於當上了名人。每一個他走過的地方，都會有無數只小眼睛盯著他邁著六親不認的步伐。那時候，他便想：“嘿，知道了吧，我可是名人。”
牙齒學校的故事 篇16
國小三年級作文 ,927字“大家好！我是牙籤老師！”只見一個瘦高個大聲的說。“老師好！”牙齒們說道。“嗯，8顆切牙！4顆尖牙！8顆前磨牙！12顆後磨牙！棒極了，32顆牙齒全到了！”老師說。
保健課！
“我們的好朋友是誰？”“牙刷！牙膏！”側切牙說。“切，我最討厭他們！”側切牙牙洞裡忽然傳出了一個聲音，原來是蛀蟲啊。蛀蟲一張口，大家齊捂鼻，老師捂著鼻子說：“大家不要向側切牙學習，光說不練，滿身蟲洞。”
中午吃飯時間！
“唔，又是冰淇淋，我最討厭他了，凍得我渾身發抖。”前磨牙生氣的說。“天啊！巧克力！”牙齒們發現了最愛吃的東西，開心的在餐桌上大快朵頤，唯有蛀牙兄弟——側切牙，吃一口疼的慘叫一聲。“好痛！”側切牙大叫著。無奈之下，大家只好送他進醫院。牙醫博士看了看，嚴肅的警告側切牙：“你的問題很嚴重，住院！”。
下午體育課！
牙齒們蜂擁跳進漱口水游泳池。“我們今天來學仰泳！”老師還沒說完，牙齒們便開始嘗試起來。“老師，看我！”尖牙叫道，他一不留神，又側翻進了水中。好耍小聰明的智齒同學游泳時，踹了同伴後磨牙一腳，害的後磨牙喝了好大一口水。咳嗽著和智齒打了起來，智齒往後磨牙身上灑了一身巧克力泥漿，後磨牙往智齒身上扔了一片蔥葉。後來在老師全力勸阻下，兩顆牙才勉強和好。
“好了，一天結束了，我們快刷牙，刷了牙就可以放學啦！”老師說。“不，刷牙根本沒用！“刷牙的牙齒不是好牙齒！”“我回頭再刷！”同學們你一言我一語地說著。“難道你們都想去醫院找你們的朋友側切牙嗎？”“嘿！”這句話還真靈，同學們個個行動起來，一起洗了個牙膏澡。
“一天過去了，我什麼時候才能出院啊！”側切牙傷心地說。
校園裡的故事 篇17
國三作文 ,969字校園裡的故事猶如海邊的貝殼一樣，大大小小，不計其數，五彩繽紛，各式各樣。今天我順手撿來幾片，為你們講講貝殼花紋裡所記述的那幾件事。
校園裡的故事是有趣的。上課前，總會還有幾個童心為泯的搗蛋鬼唱小星星或葫蘆娃。還沒唱兩句便會有一大群同學也跟著吼起來，只是只在數學課除外的課前才會出現這種情況。上課時，時時會有幾個不怕捶的在桌前放一堆書，把自己擋起來，然後趴在桌子上做起白日夢來。但終究難逃老師鷹一般的雙眼。老師的眼睛盯著他，好像隨時會有幾把利刃飛出。把他定在牆上一樣。老是大吼一聲：“小馬，起來回答下一題。”周圍的同學有的搗了他幾捶，他迷迷糊糊的左右擺著站起來，焦急地向周圍的好友求助。但是課上完了，題也講完了，哪還有下一題呢？他支支吾吾，抓耳撓腮半天吐不出一個字。同學們這時就大笑起來。下課後，坐在他周圍的同學就會問他一聲：“馬哥，睡醒了嗎？”他會立即答道：“沒睡醒叫老師給嚇醒了。”“哈哈哈……”教室裡又傳來一陣笑聲。
校園裡的故事是感人的。運動會女子400米接力賽時，班裡的女漢子在賽前半小時就在寒風瑟瑟的操場上認真地做熱身運動。在即將開始比賽前，又手握著手互相加油，雖然他們不是最好的，但卻是獨一無二的。各自就位後，我們的第一棒健兒如離弦的箭一樣飛了出去，幾秒後就遙遙領先，接著一個完美的接力之後就跑在一旁聲嘶力竭地喊加油。第二棒同學也跑得飛快，但在關鍵時刻，棒卻掉在地上了，她摔倒了，但她還是竭盡全力趴上去又抓起了接力棒繼續拼跑。後面第三，第四位同學。拼盡全力追趕版成績並不太理想。比賽結束後，她們互相將責任攬給自己，儘管成績不是太理想，但比賽場面是很感人的。
校園裡的故事是苦澀的。進入初三，迎接我們的魔鬼訓練來了。每天最少繞操場四五圈，有體育課的那天便少不了十幾圈。
作業更是逐日增加，有時到12點，早上到教室之後都會趴在桌子上小睡一陣子。
體育運動量飛速上升，男生有時一節課都在雲梯那裡吊猴，女生則每次都練仰臥起坐。
校園裡的故事，記錄著校園內每個同學的成長曆程，散發著我們不一樣的青春氣息，書寫著我們不一樣的歷史里程，帶著我們步入下一個篇章。校園的故事有鹹，有苦，還有酸，但都會成為甜蜜的記憶。
校園裡的故事 篇18
國三作文 ,1010字如果說校園生活是俏皮中帶點乏味，那麼初三的生活就可以說是痛並快樂著的了。不信，你看：
堪比“災難”的苦難
“搬桌子了！”學習委員在講臺上有氣無力地喊，可同學們卻絲毫不為所動，拿著課本，仍聚精會神地念著。
唉，又要考試了，別人家的學校最多是三天一小考，五天一大考，我們的學校平均每週考三次；運氣好點兒，一週考兩次，運氣差點，一天考兩次。
啊！老師進來了，同學們收起課本，長嘆一口氣，開始答題。考試成績出來後，又是有人歡喜有人憂啊。
愉悅的課間活動
“呼，終於下課了。”在結束了物理老師長達4分30秒的拖堂後，終於可以休息了。剛想趴在桌子上休息，就被班裡的幾個“混世大魔王”吵醒了。
我向教室後面一看，原來是他們在“增進朋友之間的感情呀。表面上是打著“增進友誼”的口號來鬧著玩兒，實則卻是報復對方。
他們正玩得起興的時候，班主任來了，只聽怒吼一聲：“你們幾個在幹嘛呢？精力很旺盛是吧？一人50個俯臥撐，做完後到後面站上一節課。”
嗯，課間還是讓人放鬆的時間段呀，如果不拖堂，那就更完美了。
勝過“天堂”的放學時刻
“叮鈴鈴……”放學了，聽著學校“萬年不變”的經典老歌，同學們有的回家吃飯，有的去食堂吃，而另外一群人則是買個麵包之類的，在教室湊合著吃。
不過，你可別以為這些在教室裡的人太虧待自己了，他們才不呢。帶飯的可以互相分享，沒帶飯的三五個湊在一起，一邊吃一邊討厭最近班上發生的“國際大事”，更為一絕的是我們班的“笑星”帶來的狂笑聲和偉大的“豆豆哥”王靈軍帶來的面容武器。
直接他牙一呲，嘴一咧，朝著每個留在教室的人笑出他那“獨一無二的蒙娜麗莎”式的笑容，引起了現場的捧腹大笑。
尾聲
人類總是在懷念過去，抱怨現在，幻想未來。卻不知道我們抱怨的現在會在未來成為我們的懷戀。
也許，我們現在覺得學習苦，可將來，我們也許會期望重返校園，渴望回到現在。
或許，只有珍惜現在的校園生活，將來才不會辜負自己，才會讓現在覺得“苦”的生活成為我們的驕傲。
校園裡的故事 篇19
國一作文 ,937字迫近黃昏，太陽正慢慢落下，它像架染布機，給西邊的雲都染了件外衣。微風吹著窗簾翩翩起舞，我們在這靜謐的氛圍下奮鬥努力著，校園生活拉開了帷幕。
團結
“一二一……”體育委員喊著口號，為了迎接學校第一節運動會，各班都在緊張練習中。我們班的步伐總是不整齊，這下可氣走老師被罰練了。這可是開幕式之前最後一次訓練了，大家像一拳打在棉花上，又氣又沒辦法。“沒事兒，全班同學打起精神來，走出個樣子，讓老師們明天看看。”一位同學說。這句話好比給癟氣的輪胎打足了氣，頓時大家提起了精神，重新練習。一圈、兩圈……不知走了多少圈，口號不知喊了多少次。漸漸地，整齊的步伐和響亮的口號聲在操場上回蕩，這是操場上最動聽的聲音。
互助
教室裡總會有人幫同學交作業、打水。當同學沒有墨水時遞給他一支鋼筆。那個人或是你的同桌，又或是你的朋友。但我們不要把這些幫助當做理所當然，發生誤會時傷害了彼此。一天下午，爭吵聲打破了自習的平靜。“咦，我的上交本怎麼還在這兒啊？”小武收拾桌箱時說道。她後面的同學說：“早上就收了，你怎麼沒交呀？”於是她便問起同桌怎麼沒幫她交，同桌說自己當時不在，也是後來才交的，不知道她沒有交。小武就埋怨同桌怎麼不問問她。當兩人冷戰時，後排同學分別遞給兩人一個紙條，他們看後沒多久，一位問起今天作業，另一位便自然接話回答，就這樣和好了。我問後排同學寫了什麼，她說她只是幫兩人回憶以前雙方為彼此乾的小事。
努力
上屆初三畢業典禮，每班都要出節目。我們班由班長帶領小組練的舞蹈節目，可沒有經過班主任的驗收，那段時間大家都像得了抑鬱症一樣。而音樂老師為我們爭取了一個名額，讓我們為她唱歌伴舞。在等待班主任的允許時，我心裡比考試完髮捲子還無比期待和忐忑，最後老師在我們的苦苦的哀求下同意了。班主任的認可，像黑暗中照射進來的藝術陽光。舞蹈動作有一定難度，要融合進歌曲卡種節奏，可沒有誰有怨言，大家都為了這一次來之不易的機會，努力練習著。
校園裡的故事多彩多樣。我們最美好的回憶，最寶貴的青春，最熱血的故事都在這裡留下痕跡，那是人生中的無價之寶。
我和書的故事 篇20
國小五年級作文 ,1091字書是韻味無窮的景色，讓人心曠神怡；書是色彩豔麗的圖畫，讓人讚歎不己；書是動人心絃的歌曲，讓人如痴如醉。我喜歡讀書，更愛讀閒書，現在作業多了想多看書，就要用點小計謀……
第一計：瞞天過海計
開學不久，老師佈置作業很少，但我卻一直磨蹭，等爸爸媽媽離開後，我便豎起耳朵，用我的“順風耳”聽媽媽的腳步聲，用我的“千里眼”時刻觀察著媽媽的舉動，確定一切安全後，我便會偷偷的將心愛的《意林》鋪在作業本上看起來。“嗡嗡嗡……”廚房的油煙機響了，哈哈！短時間內媽媽不會管我了，我可以高枕無憂地看書了。這段文章太搞笑了，我情不禁地笑出了聲；這篇文章的主人公命運太悲慘了，我不自覺地潸然淚下。我的心情隨著故事的情節起起落落。也不知什麼時候，油煙機地聲音停止了，“咚、咚、咚……”不好，“順風耳”提醒我有危險。慘了，媽媽的腳步聲越來越近了，我急忙把書藏在作業本下面，故作鎮靜的低頭寫作業，媽媽抬頭看了看鐘表，又看了看作業完成情況，極為不滿地說：“欣欣剛才你幹什麼呢？”我吞吞吐吐地說：“沒，沒什麼。”說完我的臉通紅。媽媽仔細翻找後，將我心愛的《意林》沒收了，嚴厲地對我說：“下不為例。”哎，我的第一計以失敗告終。
第二計：聲東擊西計
“媽媽，我想上廁所，很急！”媽媽聽後不耐煩的給我說：“快去，快回。”“yes”。我拿起另一本《意林》就往廁所裡衝，不好，媽媽在客廳裡呢，我將《意林》塞進衣服裡，在媽媽眼皮底下溜過去。我像一匹惡狼，如飢似渴地讀著，不知不覺，半個小時了。媽媽大聲地喊到：“欣欣上完沒有。”我立刻答應道：“好了，馬上就好。”說完，躡手躡腳的回房間，不料被媽媽叫住，我左躲右閃掩蓋著《意林》，不知怎麼回事，書不小心掉到了地上，看到這一幕，我誠實地坦白了看書的事情。媽媽看我“認罪”態度誠懇，只是沒收了書。嗨，第二計也讓媽媽識破了。
第三計：暗渡陳倉計
前兩計都以失敗告終，那我再來第三計暗渡陳倉。嘿嘿，沒有想到吧，你沒收了我兩本，我床上還有。我悄悄地爬上床，準備睡覺。誰也不知道我買了個小手電，我將被子矇住頭，我像只刺蝟一樣，迅速把身子蜷成一團，藉著微弱的燈光，貪婪地吸吮著書的營養，一頁、兩頁，一個故事，又一個故事，每一個都動人心絃，不知不覺已到凌晨一點半了。不好，第二天還要上學，我強忍著放下書，進入夢鄉。在夢裡，我好像與作者成為了朋友，她說要將我的讀書故事講給大家聽。
媽媽的打壓政策越強，我的應對計謀越高明。在書中，我獲得了更多的知識和智慧，她就像一杯咖啡，讓我精神振奮；又像一位老師，無聲地傳授給我無窮的知識；更像一位知識的嚮導，指引我走向成功的道路。書帶給我無盡的快樂，我喜歡讀書。