校園讚歌相關作文20篇

校園讚歌篇1

國三作文 ,640字

校園是一個五彩繽紛的世界，校園中的每一個鏡頭，每一個片段，都會珍藏在我們青春的寫真集裡，永不褪色。

我愛我的校園，因為她奇妙而溫存，我愛我的校園，因為她美麗而動人。我用心中的的熾熱的愛展開一幅絢麗而多彩的畫卷。

我的校園坐落在一個普通的農村。

這是一個初夏的黎明，夜幕還並未拉開，草兒靜靜的睡著，鳥兒還未從夢中醒來。像孫悟空投下了無數瞌睡蟲，一切都靜極了。

月亮逐漸的落下西山，星星從天幕中隱去，整個校園瀰漫在霧中，像是神話天宮那飄渺的雲，假如你這是在遠處眺望那一排排教室，就會新奇的看到一條乳白色的霧帶縈繞在教師中間，下面是微微地顯出牆壁的輪廓，屋頂好像漂浮在雲霧間我想這情景，大概相識站在蓬萊閣上開海市蜃樓一般奇妙無比。

校園裡幾棵老梧桐，好像是幾位老壽星，凝望著那東發生器的旭日。夜幕漸漸拉開，白茫茫的晨霧在隱退，在流動。這時，晨霧中出現了人影，一個，兩個……成群結隊伴著換了而充滿憧憬的心情步入校園。

不知什麼時候，彩霞染紅了半邊天，有獎柔和的彩霞灑在了校園裡。小樹醒了，佔滿了露水；野花醒了，她與露珠做了甜甜的夢；小鳥醒了，亮出了清脆的歌喉。漫步校園，到處生機一片，充滿了美好與和諧。

啊，我愛著美麗的校園，它孕育了多少學子，培育了多少掛架的未來；啊，我愛著和諧的校園，在這裡他教給我們多少知識與做人的道理；校園，這個我們成長的地方，帶給我們頗多的驚喜、悲傷、與辛酸，帶給我們多少心靈的震撼。校園，他奇妙而溫存，美麗而動人，充滿著愛與歡笑，啊，我愛校園！愛這美麗的校園！

校園讚歌篇2

國小六年級作文 ,871字

四季姑娘一揮魔法棒，大地便換了模樣。我們的校園卻永遠生機勃勃，洋溢著生機和活力。

走到校門口，便一眼看到了大理石上刻著的四個大字—江帆小學，我心中不由得升起自豪之情。校名下的一塊草地上，插著五顏六色的小風車。一陣風吹來，小風車“呼呼”地轉起來，唱著歌迎接我們上學。

走進校園，揚帆樓，風帆樓，開帆樓，千帆樓和雲帆劇場嶄新漂亮。每一棵高大的樹木都穿上了五彩繽紛的毛衣，這些毛衣設計獨特，漂亮有趣，裝扮了大樹，溫暖了校園。大樹與大樹之間都串起了一串小風車，多麼像校園裡的五線譜啊，小鳥們忽而飛過，就像五線譜上飛出的音符，奏響了校園之歌。

經過怡然亭再向北走，會看到我們學校最美的風景之一—山水灣。山水灣其實就是一個長方形的泉池。池裡的水清澈見底，池裡的圖案可以看得清清楚楚。池底的鵝卵石顏色鮮豔，各不相同。上千顆鵝卵石在池底組成了一個個栩栩如生的小動物：兩條親密的小魚在親吻，一隻大章魚伸開它長長的八條腿，在池底悠然自得地游泳，還有一些小蝦，小魚，在池底玩得不亦樂乎……北面的石塊上寫著“千帆競發”，這是我們的校訓，鼓勵我們好好學習，像小帆船一樣乘風破浪呢。山水灣的四周是一圈綠油油的小草，還栽種著金橘樹和各色鮮豔的花朵。樹上花間，還有許多可愛的動物彩塑：瞧，那棵大樹上的松鼠媽媽帶著寶寶在玩遊戲呢，這裡的雞媽媽在專心的孵蛋呢。山水灣最獨特的是兩個半圓形的吧檯，同學們可以坐在裡面看書。哦，忘了，河面上還有兩座小木橋，那兩座小橋就像兩條隨時騰飛的龍。

往北走三十米後往右轉，是我們的遠航吧—畢業廊。畢業廊裡有同學在學校生活的照片，漫步期間，欣賞著，會覺得很溫馨。還有許多同學的美術作品，一幅幅都活靈活現的，作者們都是小畫家呀！

中午同學們吃完美味的午餐，可以拿著一本書，坐在山水灣的吧檯裡，一邊欣賞著小橋流水，一邊細細品味書中內容；可以在夢想島上放聲歌唱，翩翩起舞；可以在棋趣園裡和朋友一起下棋；可以在遠航吧裡悠閒地散步……

這就是我的學校，風景迷人，充滿童趣味和書卷氣，充滿人文情。請同學們到我的學校來參觀！

校園讚歌篇3

國小五年級作文 ,630字

我們的校園，風景優美，是我們成長的樂園。

走進大門，首先映入眼簾的是一座石碑，石碑上刻著“三水”兩個大字。石碑旁有幾棵大樹，它們枝繁葉茂，如同一把把綠色的大傘。

在那幾棵大樹旁邊，有一片空地，地上畫著一幅世界地圖，一面面世界各國的國旗環繞它的四周。這就是我們的“國旗林”，它讓我們瞭解了世界各國的文化，擴充套件了我們的知識面。

走出“國旗林”，幾棵櫻花樹出現在我的面前。只見它們開滿了密密層層的淡紅的花，散發出陣陣清香，引來了一隻只蜜蜂，花瓣從樹上飄落下來落在地上，那滿滿的櫻花就彷彿一塊淡紅色的地毯，而櫻花樹就像一座噴泉，讓人不禁為它那旺盛的生命力所感嘆。

沿著這條小路向前走，就到了我們的操場。我們的操場十分闊，每天，我們就在這裡升旗、做操，上體育課。操場旁還有一個籠式足球場，裡面的草皮十分鬆軟，摸上去十分舒服。

走出操場，小路旁有許多繡球樹。它的花瓣潤澤透明，宛如一塊晶瑩剔透的玉石。它們都十分大，好像一個個球，難怪它們叫做“繡球”呢！

在這些繡球樹旁邊，有一棵“心願樹”，上面掛著許多寫著同學們心願的紙條，它們有的寄託著對美好未來的嚮往，有的表達了對學習進步的期盼，有的暢想了學校以後的變化。偶爾，一陣風吹過，幾張紙條飛走了，我覺得這大概是象徵著同學們的夢想也跟它一起遠走高飛吧。

啊！我愛我的校園！我要為它譜寫一首校園讚歌！

校園頌歌篇4

校園頌歌作文700字 ,729字

漫步，行走，哲思。

大開的校門向每位求知的學子的心扉呼喊，呼喊著對知識與未來的企盼，企盼與憧憬著成功的喜悅。

路易，花香。從山水般的校園中得幽徑一直走到寬闊的公路，心境盎然寬廣。或許這像是在知識的海洋中徜徉，豁然開朗。

她就這樣，默然，默然地在孝婦豬龍之側譜寫著華章，一字，一幅。積澱著悠遠的文化，形成獨特的內涵。山，水，聖人……

厚德的準繩在老師們的心中謹記，以德為重，教育著莘莘學子。春的信使就是遍枝的花叢，盛開著紅黃紫藍，昭示著生機勃勃。樹枝抽露新芽，吐露嫩綠，招展在微風的拂吹裡。萬物新生都蟄伏在初醒時分。星湖的冰，在月橋下，聖人旁初才融化。這，應當就是厚德的底蘊。

實驗的博學是學生們的嚮往，博而多學，學以致用指導著我們的前進。鬱鬱蔥蔥的綠碧遮住碧藍的天空，在樹蔭下沉思學識，在夢一般的旋律中譜詞。縱使有烈日當空，。站在月橋上，坐在星湖畔，陪著孔夫子而靜心平氣地思考。琢磨，總結，也是一番冥冥的境界。博學也應如此，心靜而自然。

勤可補拙，勵志尚勤。秋實，冬蓄。繽紛的黃葉下，簌簌有聲，是頓悟與收穫的時節。厚厚的樹葉像步步的積累，在一人的秋風中飛揚激盪，碰撞出思維的火花，收穫著每分鐘的智慧。冬的皎潔在雪的飄蕩中釋放，敦厚，潔白的校園總是比平淡無奇的美麗。在太陽的光照下，粼粼發亮，多種顏色在白的覆蓋中若隱若現，透露著別樣的韻味，在這樣的純白中追求完美的目標，何嘗不快樂呢？

夜空中，常是疏星點點，無法知曉哪顆最大。但它們都與月亮作伴，照亮著生機的校園，黃燦燦的，是我們每位學子的心中的光亮。校園就像是那月亮，繁星簇擁著月亮，我們也愛我們的校園。

在這座年輕而又歷史悠久的城市中，有一所年輕而又歷史悠久的學校，在齊魯大地上正熠熠生輝，並且會越播越遠。

校園的歌聲篇5

國一作文 ,633字

獨自一人，走在楊柳青青的鵝卵石路上，聽見嫋嫋的歌聲從小徑深處飄出。流動的音符圓滑動聽，伴隨美妙的歌聲悠揚宛轉。校園裡更是翠柳依依，花朵爭相鬥豔，奼紫嫣紅，一縷微風的撫摸更是使我心湧百般滋味……

搖滾樂是開放男孩的必修課，靜雅樂更是淑女們最愛聽的，但是校園的歌聲卻擁有著獨特的魅力，充滿著朝陽活潑，青春旋律。

蟬鳴，荷香，繞清風

“蟬鳴時窗外漸漸倒數的鐘聲，考卷的分數是往上爬的樹藤，我畫在你手掌上的蝴蝶，飛走了嗎？”嘻嘻哈哈的校園生活伴隨著校園歌聲使學生們因學習疲憊的身軀慢慢變得活力四射。

湛藍的天空牽著潔白的雲緩緩地徘徊著，陽光透過楊柳碧綠的葉子漏在留下孩子歡快腳印的水泥路上。大喇叭裡傳來讓人心曠神怡的校園音樂，一縷縷歡快的音符隨著春意的微風靠向我們的耳畔，清風習習，荷香飄飄，伴隨著詩意般的美景，這校園歌聲帶動了我們的青春鬥志，青春的旋律在我們心間盪漾。

冬林，白雪，飾紅旗

“潔白的雪花飛滿天，白雪覆蓋著我的校園，漫步走在這小路上，腳印留了一串串……”冬天校園裡的松樹還是那樣綠、還是那樣高大、那樣挺拔，白雪一片片地在空中飛舞，留下一道道完美的弧線，此時的校園歌聲絲毫沒有冬天樹木蕭瑟那樣的死寂，而是愈發愈歡，寒冷也不再侵襲著我們，歡聲笑語遍佈了整個校園。

漫天飛雪，翠綠勁鬆，在一片白的迷茫中，一句句歌詞在耳畔縈繞，留下一圈無聲的回憶……

校園的歌聲，是最有魅力的歌聲，情意綿綿，充滿青春，讓我們有了精神上的支援，我們的夢想即將飛出天窗，飛向更遠的明天。

校園之歌篇6

國一作文 ,701字

美麗的校園是一首歌，一首動聽的歌，一首歡樂的歌，因為它蘊涵著我們的理想與希望！

—題記

校園是我們學習的天堂、生活的樂園，在校園裡的點點滴滴，就像一個個跳動的音符，組成一支支校園之歌，譜出優美動聽的旋律。漫步在校園裡，我們可以聽到各種各樣優美的校園之聲，就像一曲五線譜，譜寫出一首首美妙的樂曲。

音樂是一種藝術，合唱就是其中的一種。就在這個星期，我們學校舉行了合唱比賽。

在比賽的前幾天，每個班級的班主任，都帶領著同學們唱歌。同學們那優美而又動聽的歌聲，在學校間來回飄蕩，音樂籠罩了整個校園。我們班也不例外，我們參賽的曲目是《學習雷鋒好榜樣》。在每次放學之前，我們都會練練唱歌。我們越練越好，那聲音猶如百靈鳥的歌聲，那樣婉轉和優美動聽。

我們全班同學日盼，夜盼，盼望合唱比賽到來的那天。時光似水，轉眼急流，我們已經聽到了合唱比賽的腳步聲了。

星期一下午的時候，就是我們初二的合唱比賽。我們班第三個出場。比賽之前我們先練練唱歌。當我們到合唱比賽的現場—知行講堂，已經是第二個班在表演了。我的心“砰砰”直跳，而且跳得越來越快。輪到我們班的時候，同學們自信地走上舞臺，我也漸漸地不緊張了。當指揮員—我們的老班劉老師舉起手的時候，同學們的眼睛都看向她。音樂響起時，“百靈鳥”們展開歌喉，放聲歌唱。那歌聲是那麼的美妙，那麼的婉轉，那麼的令人陶醉。演唱完畢，臺下響起了熱烈的掌聲。

唱完後，我們繼續觀看別的班級合唱。最終，我們班獲得了一等獎，同學們熱烈地歡呼起來。

歌聲、掌聲、歡呼聲各種美妙的聲音編織在一起，組成一首校園之歌。這歌，讓校園充滿生機與活力；這歌，讓我們充滿朝氣。

校園頌歌篇7

國二作文 ,736字

朗月照花，深潭微瀾。看，那靈動的光輝搖動著你那傲岸的身影，屹立威嚴。

黃鸝鳴翠，燕語鶯呼。聽，那炫秒的樂曲迴環在你身體每一個角落，終日不絕。

書生意氣，蘇海韓潮，念，那純正的學氣盪滌著你那百年不變的靈魂，萬古不滅。

正因為有你，無數莘莘學子的心靈被你指引，邁向文學的殿堂。你像一位守護者，一路相伴，與我們風雨兼程，我們因你而驕傲，因你而精彩，你是我們心中永恆的最美—我的高中，我的校園。

猶記，初春二月，鵝黃初現，我們懷抱著夢想返回到這神聖的殿堂。在朗朗的讀書聲中吸取知識的甘甜，在躁動的籃球場上拼搏著生命的力量，而你卻像一位智者，默默無言，靜靜地站著，望著，聽著。你在見證我們的成長，好似你辛苦播下一顆種子，待它發芽，卻將喜悅埋藏在心中，讓我們安然長大。

還記得那動聽悅耳的校歌“這裡有求知若渴的心靈，這裡有誨人不倦的園丁……”，每每聽來都能讓人潛然淚下，不能自己。五十年的滄桑，無數的園丁用辛勤和汗水將豐實的桃李播灑在世界每個地方，無數的學子帶著淚水和思念毅然走向遠方，因為他們知道，他們的價值就是母校的價值，他們的光榮就是母校的光榮，回報母校最好的方式就是努力向前。

你是風，吹走我們每個人的夢想開得美豔絕倫，在我們身上留下生命的色彩。

你是雪，用潔向輕盈盪滌我們的性靈，讓我們的心靈純淨潔美。

你是月，把知識的光輝慢慢融入我們的心中，帶領我們踏向黎明。

時光似箭，歲月如梭，你的溫柔已經陪伴我們無數個春秋，韶華逝，然情未逝，人成長，牽掛留，雖然剩下的光陰已經不多，但我會用努力和堅韌來回報你無悔的陪伴。

寓天地之靈氣，合眾人之心，你的偉岸肅穆在我的心中留下烙印，我對你的愛無法讚頌，請讓我用第一生命的敬仰對你進行最真誠的膜拜—我愛你，校園。

聽校園的歌聲篇8

國一作文 ,647字

“噓—聽，你聽見那校園的歌聲了嗎？”

“是的，我聽見了”，但你聽見了什麼，是小廣播中清脆響亮的歌聲，還是同學們輕聲哼唱的小調。不，你沒有聽見，因為你沒有注意。

校園中到處都洋溢著歡聲笑語，“你最近聽xxx的歌了嗎，超讚的”！同學之間常談論歌手、明星。但卻不曾注意到校園中的歌聲。

音樂課上，我們一展那清脆而又優美的歌喉，自以為是的認為自己的聲音是最好聽的，而當別人站起，在寂寞的班上獨唱時，你卻在哈哈大笑，嫌他唱的太難聽，不如自己好。

“優美歌聲能使人心情愉快，常保樂觀”，但在校園中，“上課那麼無聊，我受夠了。”是你的口頭禪，但如果你善於聆聽，就會發現校園中的歌聲。

當上課時，你專心致志的聽講，會聽到粉筆在黑板上摩擦的聲音吧！那是在提醒認真聽講的小曲吧！

當唱班歌時，那集體發出的聲音，是最動聽的吧！是震撼人心的吧！那是隻有團結一心的班集體，才能發出的聲音吧！

才藝展示時，個人展示自己的歌喉時，那發出的歌聲是最動聽的吧！是隻有勇敢的站在講臺上才能發出的歌聲吧！

但是，除了這些，你還聽到了什麼？我聽到了。

當你自認為自己抄近路，踏過草坪時，小草悲傷的歌聲吧！

當你亂扔紙屑垃圾被風吹起，滿天飛舞，你該聽到它的聲音吧！

當你忘關好水龍頭時，“滴答，滴答”的聲音，似乎是水滴惋惜的歌聲吧。

伴隨著校園的歌聲你度過了每日，或是熬過了每日。

你聆聽它，欣賞它，你會悟到許多人生的哲理，保持樂觀，心情愉快，保護環境，愛護校園。

聽，校園一—歌聲；省，自身优缺。

為校園的美讚歎篇9

國一作文 ,480字

我們的校園是一個充滿生機的大家庭。每天早晨走進校園，一層薄霧籠罩在校園裡，遠遠望去好像仙境般美麗。慢慢的霧散了。那松柏上，那楓葉上到處都是晶瑩的露珠。一滴一滴的從樹葉上滾下來，像個調皮娃娃似的。仔細聽，你會聽到不一樣的旋律。樹葉落下來踩上去軟軟的像一層薄薄的地毯。美的風景，我為你讚歎！

“叮鈴鈴”上課了，大家目不轉睛的聽老師講課。積極回答問題，開動腦筋，仔細研究。而吸引我的是他們上課是語言的流利，勇於發言的精神。有的為了一道題，而不斷驗算，冥思苦想很長時間；有的為了搶答成功而喝彩；有的被回答的問題被否定而傷心……可愛的同學，我為你讚歎！

人人都說我們是祖國的花朵，但沒有園丁的培育怎會有美麗的花朵？每天早晨，無論颳風下雨，嚴寒酷暑，老師都是第一個進教室的。上課時，誰沒有聽懂，他會不厭其煩的一遍遍的給那位同學講解，知道他聽懂為止。從老師的態度中，我明白了“嚴謹治學”這四個字的含義。

老師就是這樣無私的奉獻著。一年又一年的過去了，一批又一批新生來了，“老生”走了，老師們培育了一屆又一屆學生……親愛的，老師我為你讚歎！

啊！美麗的校園，我要高聲為你讚歎！

校園裡最美的歌篇10

國小五年級作文 ,579字

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己．感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜．……＂這是家喻戶曉的一首歌，也是影響我最深的歌。

這首歌使我明白沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情，世界就會是一片孤獨和黑暗，我們需要一顆感恩的心。

《感恩的心》這首歌是我最熟悉的，從一年級到五年級，每天都放這首歌，每當第二節下了課—課間操，我們都是邊聽邊做手語操。這首歌伴隨我走過了五年了。

這首歌並不是最好聽的，但是最美的。因為這首歌陪伴了我們五年的光陰。這首歌見證了我們同學之間的友情，見證了我們的師生情。三月的春風吹遍了校園，也吹拂著我們每個學生的心田。我們即將小學畢業，即將告別母校，難忘小學生活裡的點點滴滴，在這激動人心的時刻，我們心懷感恩，感謝曾經幫助過我們的人。

感恩是發自內心的，俗話說：‘滴水之恩，當湧泉相報。’更何況老師、父母、親友為我們付出的不僅僅是‘一滴水’，而是一片汪洋大海。你是否為老師唱首歌？你是否在父母勞累後送上一杯暖茶？是否在朋友生日時遞上一張自制賀卡？……

我們永遠要保持一顆“感恩的心”，讓這世界永遠充滿愛。最後讓我們輕輕哼唱起這首歌：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝有你……

校園禮讚篇11

國二作文 ,663字

我愛校園，愛校園自然的風景。

我不僅愛校園的亭閣，就是那一枝一葉，一花一草，一瓦一礫，也值得我禮讚和呵護。

不要迷戀廬山的雲霧飄緲，故宮的莊重典雅，西湖的嬌矜嫵媚。單是我們校園的風景就讓人沉醉千年。

一年前我考進了這所名校，這意味著我要在她的懷裡生活三年，我不免高興而又迷茫……

夏天悄悄隱退，吹來了涼爽的風，開學的日子屈指可數。

迎著和風，踏著矯健的步伐，猛抬頭，眼前一亮：“時楊中學”四個鎦金大字吸引了我的眼球，照亮我迷茫前行的心。八個柱子撐著“南天門”，柱子下有幾個小巧可親的圓門，圓門旁鑲嵌著排排凸顯的大理石，使人感到莊重而嚴肅。我深深地喜歡上了她，真有相見恨晚之感……

青藤微露紫色，窗外就是我常小憩的地方。兩排坐椅連著架臺圍成完美的圓弧，架上就是那參差的紫藤。它的虯幹或沖天或遁地，或粗壯或細嫩。常綠的藤葉就是它動人的面板。遠望去就像一個骨感分明，秀髮飄逸的少女，讓人迷戀。在微風的愛撫下，那紫色的小花像蝴蝶那樣肆無忌憚的殷勤獻媚。這兒似乎是它們的留戀處，總是待在那，等著那小憩的人兒飄香四逸。

不知何時，我站在架下，剛要坐下小憩，那藤蘿已霸佔了我的寶座。我想：“多麼富有生命力的藤兒，竟自由放蕩到人的地盤！”我要讚美它，更要讚美校園的自由仁愛。我不得另尋別處，欣賞著清新恬美的音樂，怏怏欲睡……

校園裡不僅僅這一處景吸引了我，還有那西子般的荷塘，浪漫無比的梧桐大道，田園風光的風力發電機……我的筆墨實在繪不出如此色彩！

我愛我的母校，就正如我愛我的生命。她的一枝一葉，一花一草，一瓦一礫都已流淌在我激情的血液中！

如歌校園篇12

國一作文 ,489字

春，在我的學校太尋常了。一年四季都是春的光景。

但細細品味，卻又各有各的韻味。

夏天的春，最鮮亮。放眼望去，映入眼簾的不是翠綠，而是金黃，在陽光的照耀下，樹葉反射出金屬般的光澤；那剛出土的小草，被陽光這麼一照，似乎更挺拔了些。

秋天的春，最蒼翠。一點蕭瑟悽清的感覺都沒有。樹不但沒有掉葉子，倒反而更茂盛了。偶爾有一些花花草草遵循著大自然的規律，在規定的時間，規定的地點，凋零，這在我們看來竟然奇蹟。

冬天的春，老實說，春出現在冬天是極為不妥的，在我的家鄉，冬天常颳風，隨著狂風一起，樹枝、樹葉都跟著搖曳起來，卻又多了幾分張牙舞爪的嘴臉，讓我懷疑這還是不是先前穩重、嚴肅的老樹了。而我們的校園，卻仍然靜默如春。

春天的春，最絢爛。萬物復甦，生機勃勃。但在這個最美的季節，卻有著一道別樣的風景。學校有一排香樟樹，樹葉不斷的從枝頭落下，落下的葉子給地面鋪上了一層厚厚的地毯。但令人驚奇的是，掉了這許多樹葉後，樹卻更加繁密了，並且增加了許多新發的葉子。它讓我想起我的父母，總是犧牲自己，把最好的留給我，自己卻無怨無悔地衰老、掉落。

四季勃發著它的春的活力，也給我帶來鬥志，激發我的生命。

我的校園我的歌篇13

國一作文 ,832字

當勤勞的蜜蜂千里迢迢飛到鮮花上採蜜時；當花兒的花瓣被吹到小溪上漂走時；當小溪一蹦一跳走向遠方時，我們正在漫步校園，感受著校園中充滿的快樂。

剛開始，這只是一首平淡無奇的歌。剛剛從小學跨入初中的我，很快適應了初中的生活，但在我心中，初中並不多麼有趣，直到有一次，我從測試中收穫了一絲絲喜悅，但我並沒有驕傲，而是繼續為自己的夢想努力著。望著校園中紛飛的蝴蝶，我期待著下一次測試的到來。

而後，這首歌有著悲傷與苦澀的感覺了。在第二次的數學小測試中，我考得很差，兩次測試巨大的差異，讓班主任在開學不久第一次批評了我，當時，我鼻子一酸，眼眶中打轉的淚水便想一下子湧出來，因為我努力了，我付出了，可還是這樣的結果，我明白不了，為什麼會是這樣……滿心的疑惑就如我眼眶中的淚水，不停地轉，不停地轉。捱到放學，我抓起卷子就往家跑，回到家後，好在父親的話並不如暴風雨般強烈，他告訴我：“知恥而後勇。”因為有了這句話，我的心也暫時得到了慰藉。

慢慢，慢慢，這首歌開始有了甜蜜與快樂的味道，我的付出也得到了回報。一次又一次的提升，使我漸漸對自己充滿了信心。花開花合，潮起潮落，我就這麼忙碌著，但也不是碌碌無為。還記得嗎？校園裡的每一朵花，每一顆草，每一片葉，都是付出的凝鍊與結晶，它們是快樂的，因為現在的結果，正在證明著，它們當時的奮鬥就是此刻的預言！

我的校園就是我的歌，它值得我去讚美，去歌頌。對於我來說，這也許是一個新的成長環境，但它記錄了成為初中生的我自開學以來的成長與變化。在學校的日子裡，我見證了樹葉的飄落，丹桂的芳香，更見證了自己的付出與汗水。如今，這正是我們拼搏的時候，正是我們為未來奮鬥的時候，所以，我們不能因為考得不好就放棄，遇到挫折就自棄，無法戰勝困難就哭泣；而應該用你最飽滿的激情，最昂揚的鬥志去面對一切，向一切不可能抗爭，為夢想而拼搏！

清晨，當天空睜開雙眼，當雲朵陸續出現，當鳥兒開始歡快的歌唱時，我就已經與同學悠閒漫步，感受著校園中不一樣的快樂，不一樣的歌。

難忘校園歌聲篇14

國一作文 ,588字

鶯歌燕舞，那是鳥兒喚醒了春天。流水潺潺，那是小溪在滋潤著小草。歌聲陣陣，那是同學們在歌唱關著校園！

又一個春天到來了，在那些如歌的歲月裡，校園歌聲曾經陪伴我們走過童年，走過花季，走過青春。沒有歌聲的校園是沒有活力的，有活力的校園處處充滿著讓人一生難忘的歌聲。

每一個學生都深深的愛著自己的校園，我更不例外。在學校舉行的歌唱比賽上，我積極參與，精心準備，唱著“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”一首《童年》唱出了所有人童年的憧憬，因為用心歌唱，我一舉拿下了“校園十佳歌手”的榮譽稱號。

每天早上，我們都排著整齊的隊伍，自豪的唱著我的班歌：《隱形的翅膀》，“每一次都在徘徊在孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃眼光……”這首歌從內心深處唱出了我們在成長過程中，雖面對困難，但更需要我們擁有堅強不屈的精神。

敬愛的母校，讓我從一個站在校門口彷徨而又知所措的小女孩，變成了一個自信、自立、自強而又優秀的學生。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”一首感人肺腑的歌曲：《感恩的心》送給我的母校。我雖然快畢業了，可能要離開您的懷抱，不能再伴您左右，那就讓這動聽而又難忘的校園歌聲陪伴在您的身旁吧！

春天來了，讓我們放開歌喉，在春意盎然的校園裡縱情歌唱吧！校園的歌聲讓我們放飛理想，激情昂揚；校園歌聲讓我們超越自我，迸發力量；校園歌聲激勵著我們，向更加美好的明天起航！

傳承美德共唱校園廉潔之歌篇15

國二作文 ,977字

我懷著激動的心情閱讀《中學生廉潔教育讀本》，其中所列之事、所列之人無不使我感動，敬佩之情油然而生。在他們身上散發著難得可貴的精神品質，向世人詮釋了生命價值的所在。作為新時代的中小學生是祖國的未來，是民族的希望，肩負著開創未來的歷史重擔。我們要樹立“以貪為恥，以廉為榮”的道德信念、法律意識和社會責任感來共唱一首校園廉潔之歌。

古往今來，崇潔尚廉、志潔行廉的人有很多，古有鄭板橋勤政愛民，贏得百姓的尊敬；近有周總理身居陋室，卻克己奉公；今有孔繁森紮根在西藏，心繫百姓。我們應該讓傳統美德傳承下去。

廉潔需要源泉，源泉來自高尚的人格，真摯的情感；廉潔需要操守，操守來自純潔的靈魂，堅強的意志；廉潔需要力量，力量來自崇高的理解，不懈的追求！現在有很多國家幹部有不可估量的大好前途，但是抵擋不住金錢的誘惑，開始利用自身執權循私罔法，漸漸地宛如決了堤洶湧澎湃的江水般沖垮了他們心中的道德最低防線，由一個黨員蛻變為一個貪官，正是第一次接受那違心的錢財彷彿像打開了潘多拉的匣子，天網恢恢，疏而不漏，最後還是在法律和制度面前繩之以法。可是也有一些人如蓮花一樣不同流合汙。清朝時，葉存仁為官30年淡於名利，潔身自守，政績斐然。一次離任，有人趁黑夜漆漆搖船載物相送，以為深夜送禮天知地知難有人知，是最佳時機。熟料，第二天葉存仁就將所有禮品“完璧歸趙”。貪慾如同一條糾纏不清的毒蛇，一隻通往黑暗道路的魔爪，一個禁錮良知的伽索，所以中小學生應該養成遵紀守法、崇廉尚潔的習慣，增強愛國愛民愛家的情感，重新樹立新的有意義的人生觀、價值觀、道德觀！

隨著科學技術的發展，人類生活條件得到改善，很多中少年生活的一般在酒吧、網咖，社會青年聚集之所，附近一帶。耳濡目染，由於家長不及時悉心教育，從此走上犯罪的道路，所以要使他們扣好人生第一粒“釦子”，邁好第一步尤為重要，對社會中“潮流”、“時尚”我們不應該隨波逐流，應該獨立思考，理性行動，對生活一點一滴的事情，朋友家長的行為應該擇其善者而從之，其不善者而改之，對公共傳播媒體中的資訊新聞應該拒絕有害的毒素，剔除無益的糟粕……讓我們今後步入社會做好奠定堅實的思想基礎。

“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”讓我們同舟共濟，撒播廉潔之花，陶冶心靈，提升修養，讓我們攜手並進，傳承美德，用心共唱一首校園廉潔之歌！

最美不過校園歌篇16

國二作文 ,891字

校園，可以說是我們最熟悉的地方，一週七天，我們有五天在這裡學習，寒來暑往，我們在這裡度過了多少美好時光？這裡有許多事物在我心中留下深刻的印象，讓人深深回味。

不過，我們的校園並不美麗。只有一棟棟灰色的教學樓，只有散發著刺鼻味道的塑膠跑道，只有難吃的食堂飯菜……

—但是，這些只是表面上的簡陋。校園之美，美在內涵！

學生時代，是我們一生中最美好的青春年華。而校園，承載著我們的青春歲月與美好回憶。

清晨的校園是美麗的。天還未亮，月亮還依依不捨地在天邊徘徊。校園，便是在這樣的凌晨，悄然，甦醒了。一個個求知若渴的人兒走進了這偌大而冷清的校園，一盞盞知識的電燈管爭先恐後地被開啟。未等太陽完全升起，在清晨的第一縷陽光灑進校園之前，校園裡已響起朗朗書聲一片。校園之美，便在這朗朗書聲之中，悄然滲進你的心底。

傍晚，整個校園籠罩在落日的餘輝之中，同學們結束了一天的學習，伸著懶腰走出了校園。同學們的說話聲、笑聲、嬉戲打鬧聲在校園裡迴盪，整個校園洋溢著一種青春的活力。人們只知“夕日欲頹”，夕陽的落下意味著一天又將過去。只知對時光的流逝嘆惋，卻不知夕陽沉入湯谷，意味著新的一天的到來，意味著新生的活力！落日的餘輝是溫暖的，溫柔地灑在每一個一中學子的身上。那一首《懂你》更是唱出了另一種味道。我們，讓黃昏、夕陽不再悲涼，讓校園亮起了一種新的色彩。

校園有時是莊嚴的。每週一的升旗儀式，讓愛國的種子深深紮根在我們心底。升旗之時，校園一改往日的喧囂，變得無比寂靜。每個人都仰望著那鮮紅的五星紅旗，心中默唱著《義勇軍進行曲》。國旗，便在那莊嚴肅穆的氛圍中冉冉升向藍天。我想，在那個時刻，許多人已懂得了何為愛國！

“中國人，是很有創新能力的。”“直20”的設計者這樣說。校園不僅教授我們知識，教我們為人的道德品質，更培養了我們的創新能力。校園是搖籃啊，培養出了無數人才，無數祖國的棟樑！

校園是歌，我們便是歌裡一個又一個蹦跳的音符，校園是詩，我們便是詩中的美好詩句；校園是海，我們便是盡情暢遊在海里的魚兒；校園是畫，我們便是畫中的山川綠水。

最美不過校園歌，校園這首美麗的歌兒，將由我們傳唱！

我的校園，我的歌篇17

高一作文 ,1555字

當春風嬉耍著絲絲柳絮的時候；當夕陽悄然點脂石榴花的時候；當落葉在秋風中悠悠打著卷兒的時候，我們正享受這爛漫的校園生活，唱響屬於我們的歌。

慢慢走，欣賞啊

校園裡的花競相開放、爭奇鬥豔，一聲聲清脆的鳥鳴劃過湛藍色的天空，平添一份春意。教室裡，老師彷彿也被這美好的春景深深陶醉，笑意盈盈。一會兒，等我們緩過神來，饒有興致地問我們：誰能說出我們校園中有多少種花在開放？我們面面相覷，回答不上來。老師莞爾一笑：“我們總是看不見眼前的美好，回頭再想抓住時，那些風景，已成隔岸。我們要學會珍惜身邊的一點一滴，用心欣賞，每時，每刻。今天我們一起放慢腳步，好好欣賞校園吧！”

大家一起漫步於校園中，微風徐徐，輕撫著我的臉龐，一縷淡淡的幽香縈繞在我的身周，我不由地多吸幾口空氣。抬頭一看，一顆梨樹亭亭植立，已是滿枝繁花，花似掉落的白雲朵朵，掩映在綠枝間。捧心微笑，彼此招展碰撞，熱熱鬧鬧，就像在樹下追逐嬉戲的我們。

再往前，幾樹櫻花也撐起一朵朵傘狀的花瓣，由邊緣到中心，從淡紅到純白，粉似嬰兒純真的笑靨，白如冬日純潔的白雪。花瓣隨風翩然起舞，我們特意站在樹下，淋了一頭，彼此笑稱花痴。

還有廣玉蘭、薔薇、月季、杜鵑、含笑，甚至還有橘子樹的花……每天生活在校園裡，卻不知道有這麼多的鮮花在綻放。原來我們的校園是這麼美麗，我們錯過了多少啊！

十七歲，有著躁動不安的靈魂，在浮躁的社會裡，在繁瑣的學習中，我們都閉塞住了眼睛，扭曲了我們愛美的心靈。在高中校園裡，我們在老師的引導下學會了放慢腳步，用心欣賞，熱愛身邊的點點滴滴。

同學們圍坐在操場中間的草地上，一群蝴蝶繞著我們飛過。有的鑽進了草叢裡，倏忽不見了身影；有的綴在枝頭上，就像小草開了花；有的唿扇著翅膀，飛到了跑道上，那裡正有同學在揮灑著汗水，我們正珍惜當下。

快樂是友愛

這是校園裡每天中午必會上演的一幕：“咚咚咚咚”，一陣陣急促的腳步聲傳出，伴隨這輕微的晃動。只看見一個個生龍活虎的身影，爭先恐後地奔向食堂，他們的速度可謂是“一陣風”，平時可見不著這種旋風速度，那時的場景，可謂是萬馬奔騰，亡命奔襲……搶入餐廳，奪過餐盤去視窗選菜，很快裡三層、外三層，這時候你就會有一種“長江後浪推前浪”的感覺。看似波濤洶湧，但卻也充滿了溫情。有同學拿不到他想要的菜，對旁邊的人說聲：“兄弟，幫我拿一下那盤菜”，馬上菜就遞過來了；有時看到選菜的同學在徘徊猶豫的時候，旁邊的同學也會熱心建議：“這菜不錯！”“那邊那個菜是廚師的拿手菜，試試？”然後就相互託著餐盤行進著；甚至有時候在刷卡的時候突然發現卡沒帶，也不心慌，一轉頭對相熟的面孔“諂媚”一笑，“行了，姐請了。”……可愛校園啊，總是滿溢著同學情。

快樂是奉獻

一年一度的運動會又開始了。

運動會是體力與智力的競技，大家都摩拳擦掌，準備為了榮耀“獻身”了。而我，因為運動神經不發達，並沒有參加任何比賽專案，而是悠閒地坐在一邊，留守陣地。

1500米的比賽開始了，我看到場上有幾個和我一樣沒有專案的也陪著運動員在操場上跑著，吶喊著加油，汗水在飛濺，臉上滿是激情。不知不覺，我也被他們感染，真想衝上去啊！可是不行，陣地上還有他們的衣服、眼鏡和包包呢。不過沒關係，我有一隻筆，他們贏了，我寫的是滿滿的讚美；他們輸了，我寫了拳拳的鼓勵。比賽結束後，我會和同學一起留下來打掃場地，做好後勤。

比賽的每一天，我都會感到疲勞和厭煩。可我仍覺得快樂，因為我也在為班級付出，和同學一起在努力。

奉獻的種子在快樂中發芽，在校園裡成長。我們都學會了融入集體，各“獻”其能，我們是校園最美的風景。

我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地向前，向前。時時泛起一朵晶瑩的浪花，躍起是高潮，俯首是低音，起起落落，在無聲歲月裡我們卻有了激情的樂章。

我的校園，我的歌。

校園四季之歌篇18

國小四年級作文 ,622字

校園的四季總是那麼美麗，那麼迷人。

春之韻

春天婀娜多姿。校園裡的迎春花開了，露出了那嫩黃色的花蕊。桃花姐姐來了，綻開了粉嘟嘟的笑臉。梨花妹妹穿上盛裝，猶如白雪公主姍姍而來。各種花次第開放，韻味十足。

夏之詩

夏天熱情似火。校園的垂柳輕柔地垂下纖細柔軟的枝條，宛如俊俏姑娘的青絲秀髮。操場周邊的楊樹像一位位小士兵，筆直地站在那裡保護著每一個孩子。旁邊的法桐樹也不甘示弱，像一把把碧綠的太陽傘，為樹下玩耍嬉戲的孩子們遮陽。各種植物被大雨沖洗得翠綠欲滴，像一行行充滿畫意詩行。

秋之歌

秋天優雅多姿。每當這個時候，校園裡的楓樹就像耀眼的明星，葉子變得紅彤彤的，遠看像一團團熊熊火焰。美麗的楓葉飄落下來，孩子們走在上面追逐打鬧；彎腰撿起一片楓葉，夾在課本里當作書籤。操場邊一排排白楊樹筆直挺拔，黃色的樹葉沉甸甸地在空中旋轉著。老師家屬院的那幾顆石榴樹上，開口大笑的石榴，露出醉人的紅色寶石。整個校園多姿多彩，落葉有聲，宛如歌聲。

冬之律

冬天頑皮可愛。動物們鑽進了舒適的窩，植物們剃去了長髮，摘掉了頭巾，裸露出美麗的肌膚。下雪了，雪花在空中飄飛，好似白蝴蝶在翩翩起舞。大雪給校園蓋上了厚厚的棉被，送來一個暖冬。一切都在有規律地冬眠著，唯有孩子們穿著厚厚的各色羽絨服，在雪地裡呵著凍得通紅的小手，堆雪人，擲雪球，飛出一片銀鈴般的笑聲。

四季的校園裡，我們快樂自由地成長，貪婪地吮吸著知識的營養，盡情地放飛著彩色的夢想，舒暢地歌唱著歡快的《四季歌》。

如歌的校園生活篇19

高一作文 ,1020字

有人說，校園生活像一本書，一本厚厚的、內容精彩的故事書；也有人說，校園生活如一個夢，一個長長的、奇特美妙的夢；還有人說，校園生活似一首詩，一首悠悠的、令人沉醉的詩……而我卻說，校園徵活像一首歌，一首時而低迴婉轉，時而慷慨的歌，不信，你聽！

清脆悅耳交響曲

薄薄的晨霧靜靜憩息於大地的上空，不知名的鳥兒從樹梢“撲啦啦”地飛下來，走了幾小步，便低頭啄了起來。忽地，一陣琅琅的讀書聲伴著涼風飛來——鳥兒似乎被這書聲嚇到，驚叫了幾聲，急忙扇動翅膀向繞著白霧的大山飛去。咦，這聲音是哪裡傳來的呢？循聲望去，一群充滿青春朝氣的學生正專心朗讀呢！瞧，他們端坐於座位之上，雙手捧著書，那雙黑白分明的大眼睛目不轉睛地盯著課本上的“歌詞”——詩句，小腦袋如古代秀才讀書那樣，隨著節奏搖頭晃腦，似乎陶醉其中，朗朗上口的詩句從一張張紅脣白齒中脫口而出，好似一首動聽美妙的歌兒，哄走了晨霧，喚來了晨光。

低迴幽遠絲竹鳴

吃完可口的午飯，同學們三個一群，五個一組，不約而同地走向我們的“遊樂場”——圖書館，剛走進圖書館，一陣墨香便撲鼻而來，我和小夥伴們努力吸了吸鼻子，似乎要把這清香吸入肺中呢！挑選了好一會兒，終於找到令自己滿意的書了，我隨便找了個位置坐了下來，認真地讀了起來。只一會兒，我就被精彩的故事情節吸引了，不可自拔。再悄悄抬頭向四周看看，曉雨同學正一邊皺著眉頭看著手中的書，一邊正在筆記本上寫寫畫畫；秦林同學歪著小腦袋，百思不得其解；向匯同學靠著牆，把臉埋進書中，看不出什麼表情……翻書聲、寫字聲與鐘錶寂寞地“滴嗒”聲混合在一起，譜寫出了一段神祕優雅的歌曲。

歡快高昂進行曲

“一二一，一二一……”伴隨著有力的叫聲，一陣陣輕快有力的腳步聲從紅色跑道上傳來，哦！原來是我們在操場上鍛鍊身體呢！整齊一致的動作與有力的步伐聲混在一起，成了一道亮麗的風景線，學校還為我們放了音樂，再瞧瞧同學們一口氣跑了三圈，卻臉不紅，心不亂，一點兒也不累，有的甚至還沉浸在音樂裡呢。

你聽見過如此低沉愜意的小夜曲與氣勢磅礴的鼓聲嗎？這在校園裡可是隨處可聽呢，不信？你再聽……