校園樂趣相關作文20篇
校園樂趣 篇1
國小五年級作文 ,546字每一片樹葉，每一座山都有各自的樂趣，我們的校園樂趣是無窮的。
校園是學習上的樂趣，處處都有競爭。有一次，在數學課上，老師提出一個問題，有一位同學自告奮勇地舉起了手。老師讓他回答，他剛剛說出答案，我身旁的一位就“蹦”了起來，理直氣壯地說出了他的答案，並帶來了理由。過了一會兒，又有好多同學來說答案……最後，老師公佈了正確答案，我們又懂得了一個知識。通過這次競爭，不僅給了我許多樂趣，還讓我懂得了一個大知識點。
校園是科學課上的樂趣，讓我們去探索無窮的知識和真理。在放學路上，我經常能看見一些電線杆上有風扇一樣的東西，一開始我以為是趕走鳥兒的，可是我仔細想一想，電線杆鳥兒是可以停留的，不可能是趕走鳥兒的。於是我上百科書去找答案，還是一無所獲。我想，上課時，問一下老師吧！第二天，我問了一下老師，原來是風能發電，風能是理想的能源。這就是科學探索的精神。
校園是體育課上的樂趣，勇敢的心總是激勵著我。有一天老師讓我們去跑圈，突然有一位同學摔傷，我們想背起他，讓他去休息，而他卻要堅持跑下去，這種精神激勵著我們勇往直前。
這就是我校園的樂趣，雖然是都是點點滴滴平凡小事，但每一點滴都是樂趣的起源，不僅豐富我們的知識，而且激勵著我們勇敢面對人生。
水上樂園樂趣多 篇2
國小四年級作文 ,624字今年暑假，天氣非常炎熱。所以，今年旅行，我們首選水上樂園去享受一下夏日清涼。
這次我們要去的是全國著名、世界知名的廣州長隆水上樂園。一到那裡，出現在我們眼前的是“迎賓小姐”歡樂噴泉，這個噴泉“泉如其名”，歡快的水柱在每一個角落活蹦亂跳，一下子人們愉快的心情全部被喚醒了，人們都恨不得想衝進噴泉裡和水柱一起歡快地跳躍，當然，我也不會例外。因此，我叫了兩個朋友，一起衝進噴泉裡面，啊，這水柱真是涼快呀！
繼續往裡走，奇妙親子水城馬上呈現在我的眼前，那裡有很多來自全國各地的家庭帶著小朋友玩水，這個水城大多數都是兒童滑梯，但也有一些刺激的，比如那裡的大水桶，等水管流出的水灌滿了整個大水桶之後，水桶就會慢慢的傾斜，水就會嘩啦啦地衝下來，灑落在每個人的身上，清涼的感覺馬上會浸透到人們的身體。
再往裡進去，就是我最喜歡的超級造浪池。那裡剛好有一個倫敦樂隊的搖滾演出活動，充滿激情的搖滾音樂讓我聽得越來越著迷，周圍的觀眾都不由自主的為他們喝彩，現場的氣氛越來越高昂了，樂隊的演唱也進入高潮階段，直到他們喊“潑水”的時候，人造波浪就來了。一見波浪來了，觀眾們群情激昂，馬上在大浪中跳舞，我也跟著一起跳。隨著音樂的節奏，我越跳越過癮，變得興高采烈起來。不料樂極生悲，在跳舞的過程中，一個大浪向我們撲來，一個出租艇直接撞到了我的臉上，害得我摔了一個狗啃泥……
水上樂園真是太有趣了，讓許許多多的遊客都流連忘返。如果你想快樂，如果你想體驗夏日清涼，那就去水上樂園吧！
校園樂事 篇3
國小三年級作文 ,405字要說初中生最開心的地方在哪裡，毫無疑問，大部分人的答案肯定是學校中。不信，那麼請看下面幾個場景。
鏡頭1：上課中，老師正滔滔不絕地講著課，唾沫星子亂飛，講到了世界上做著名的克隆羊—多莉。他沒有立刻說出來，而是問：“世界上第一隻克隆羊叫什麼名字？”全班四十七個人，有四十六個人說多莉，只有一個人，他大喊，叫：“喜羊羊，美羊羊，懶羊羊，沸羊羊……”頓時，全場爆笑。（講這個故事不是讓你們學的，純屬搞笑，上課時不能亂講話的。
鏡頭2：一天，我班有一個人走到了班級門口，沒注意遇到班裡人的壞笑，結果，他中了一個詛咒，是什麼詛咒我不說了，但這詛咒是班上人出的，下一個進來的人就會中槍。那人倒黴了。（那人是我，我看誰敢笑！）
鏡頭3：全班寂靜，老師坐在了前面，我們正在自習，有老師在，沒人敢猖狂，這種寂靜持續了四十分鐘，眼看要下課了，只聽一個驚天地，泣鬼神的屁響起……
好了，就放三個，否則笑掉大牙還找我算賬。
田園樂趣 篇4
國小五年級作文 ,646字一年一度的國慶節又到了。這次，我沒有“隨潮流”到景區裡看“人山人海”，而是回到故鄉—諸暨度長假……
一天，我和爸爸跟著外公去農田挖蕃薯、掰玉米。一下車，就被那一大片的稻田迷住了……金燦燦的稻穗彎下了腰，羞答答地像似要讓我們分享豐收的喜悅。那一排排的玉米整齊地佇立著，像一隊訓練有素的士兵，在看守著這片生機勃勃的田園；淘氣的蕃薯悄悄地伸出腦袋，靜靜地探著這個五彩的世界……
我的興致被一下子提了起來，催促著外公先挖蕃薯。外公最壯，所以拔番薯藤的工作就歸他了。只見他雙手各抓一把番薯藤，用力一扯，土裡的藤連同一大團泥土“飛”了出來。三兩下功夫，就把一大片的蕃薯藤給挪了地。仔細一看，有些藤還直接帶著小番薯，真是一箭雙鵰啊！清理完蕃薯藤後，所有的準備工作就完成了，終於輪到我大顯身手啦！我拿起專屬我的小鋤頭直奔目標，用盡全力“哼哧哼哧”挖起來……哎呀！為什麼我總會挖破呢？看著那蕃薯身上“傷痕累累”，我的心裡瀰漫出萬成分內疚和心疼。靈機一動，我想出了一個絕妙的方法。只見我從空地上找到一把鐮刀，讓它做我的“偵察兵”。我在土裡刮來刮去，如果刮到了番薯，再用鋤頭小心翼翼地挖下去。一個、兩個……看著這些番薯被完好無損地挖出來，我心裡美滋滋的……
過了一會兒，我又去掰玉米。爸爸教我，玉米要掰黑鬚的，那樣才是成熟的。我發現了不少“黑鬍子”，把它們一個一個掰下來，非常有成就感……
這樣的國慶生活雖然有些樸素，但也非常有趣。見到了大豐收的景象，也得到了不少收穫，更重要的是豐富了我對田園的知識。
校園的趣事 篇5
國小五年級作文 ,418字你們的校園一定有許許多多的趣事，我們的校園也不例外，下面，你們就來聽聽我們校園的趣事吧。
那一天，剛下完雨，我帶著爸爸給我零食，哼著小歌，蹦蹦跳跳地上學去。我到了教室，正準備吃零食的時候，發現零食不見了，我摸了摸書包袋，還是沒有。我又翻盡了口袋，、最後還是找不到。我開始緊張起來，又仔細地想了想，忽然，想起了進校園不久後被人推了一把，零食有可能在這個時候從口袋裡“跑”出來的。我立刻回到那個地方，發現那裡連錢的影子都沒有。
我垂頭喪氣地回到教室，呆呆地坐在座位上。突然，有一個同學走進了我們教室。正在我呆呆的拿課本的時候，他對我說：“這個是不是你的零食，剛剛我在你後面看見他從你的口袋中掉了出來，想追上你，你卻越跑越快，我只能在教室中給你了。”
我立馬把零食拆開，給了他一些，想表達當時我激動的心情與喜悅。
這是發生在好幾年前的事，我至今還記得，我以後也要向這位同學一樣撿到東西及時歸還給別人，不然的話，那位丟失東西的人也會和我一樣著急
家鄉的田園樂趣 篇6
國三作文 ,1599字從小在廣州長大，每年回家鄉都成了種度假，我總是充滿著期待。家鄉的天空特別的藍，海灘特別的好玩，尤其是園子裡那青翠的蔬菜，那夕陽西下時的一片金黃，都會讓我想拿起筆把它們畫下來。
早晨，偶爾放假在廣州喜歡賴床的我，總是醒得特別早。起身從窗子往天空上一看，太陽把天陽周圍渲染得一片紅暈，太陽明晃晃地掛在天空，感覺比廣州早晨的太陽更刺眼更明亮。太陽襯得遠處的山成了一片暗青色，微風不時輕輕吹來，遠處傳來一陣清脆的鳥叫聲。這麼美好的早晨，讓我有了想出去走走的念頭。漫步在鄉村的小路上，鄰里不時有人出出入入，有挑著擔子出去賣農產品、有清晨起早準備早餐的、也有準備去上班的，大家碰了面，總會打個招呼：“你吃了嗎？”偶爾傳來一兩聲汽車嗚嗚聲、自行車的叮零聲，伴著小鳥的鳴叫聲、滲雜著鄰里的鄉音，形成家鄉清晨別樣的交響曲。抬頭看著家家戶戶屋頂上飄起炊煙，讓我感覺家鄉的早晨是熱鬧、悠閒而又溫馨的。
在家鄉住久了，我奇怪地問爸爸：“好像感覺這裡的的太陽比廣州的太陽出來得特別早啊。”爸爸告訴我，那是因為經緯度的不同，所以看到日出與日落的時間也是不同。我查閱了資料，才發現我的感覺是對，廣州更靠近赤道，所以日出日落都比泉州晚，有時至少晚二十分鐘，夏天時，更靠近赤道的廣州天氣也更熱些，我也終於知道了北京時間的真正意義。
我家院子特別大，前面是一個湖，後面院子裡，奶奶種上白菜、空心菜還有扁豆。爸爸在空地上買了些樹木來種。剛拿到小樹苗時，看習慣了廣州花市那枝繁葉茂的盆栽的我，看著小樹苗渾身光溜溜的，我很是奇怪。爸爸告訴我，樹苗運輸過程為了減少養分流失，所以得把樹葉都裁掉。爸爸把坑挖得很深，土也蓋得特別嚴實。這還不簡單，我也依葫蘆畫瓢，挖了一個坑，種上小樹苗，刨上土蓋著。
小樹苗種下去後，我天天蹦到園子，看它什麼時候能長出嫩綠的芽兒。有一次，奶奶正在園子裡拔草，我湊到奶奶跟前說要幫忙。我一伸手，一提，奶奶就哈哈地嚷道：“傻孩子，你把菜苗都拔起來了。”我撓撓頭，嘀咕道：“看著很像嘛。”剛長出來的小草和菜苗看著還真有幾分相似。“你去幫忙摘扁豆。”媽媽向我招呼道。我隨媽媽來到扁豆前，一株株小苗兒用樹枝固定著，上面結著一個個翠綠的豆莢，枝頭上還有些白色的、像蝴蝶型的小花。我專挑胖嘟嘟的豆莢摘，奶奶的聲音傳來：“不要摘那些飽滿的，那已經老了，不好吃，留著當種子。”她走過來，摘下一個扁扁的豆莢告訴我，“這種才好吃。”摘個扁豆還有這學問，不識字的奶奶在我眼裡一下子變得知識好淵博。
在院子裡，我樂此不疲地在院子裡“研究”著，以前只能在書本、電視上看到的植物，在院子裡我找到了它們真實的影子。我有時學著奶奶澆水，有時拿把鏟子找塊空地，四處挖著尋找蚯蚓、蓋棟泥房子，院子裡留下我的一個個傑作。有一天，當我來到院子裡，我驚訝地發現，爸爸種的小樹苗長出嫩的芽兒，我種的小樹苗卻還是光溜溜的。我納悶了，要知道我也是按照書本的方法來種的呀。爸爸告訴我，因為我沒有幫小樹苗周圍的土踩實，風吹時，小樹苗會被晃動，而且根就不會往下長，要知道越往下土壤的養分越多，樹苗也會紮根得越結實。自認為熟讀百科知識的我，頭一回發現，原來自己知道的還是那麼少。
在院子裡，時間過得特別的快。奶奶總會挑傍晚時分來澆水，水漫過泥土，慢慢地，土裡的水不見了，我似乎看到小樹苗、小菜苗們正在盡情地喝著水。看到水一會兒就幹了，奶奶就會多澆一會兒。太陽在天邊染成一片火紅，餘暉倒映在院子前的湖水裡，隨著微波輕輕地盪漾開來，自行車的鈴聲從遠處陸續傳來。一隻小貓悠閒地在塘邊漫步著，想起《小貓種魚》的故事，我不由得心想，這小貓是不是正等著池塘裡跳出的魚兒呢？
在家鄉的悠閒總得過得太快，我又得回到廣州。夜晚，當我站在陽臺上，抬頭看著天上一閃一閃的星星，我也成了另一個數星星的孩子，只是張衡能發明出地動儀來，未來的我能發明出什麼呢？伴著蛙聲、伴著犬吠，我做了一個甜甜的夢。
校園拾趣 篇7
國小五年級作文 ,510字噢！盼望已久的快樂日終於來臨了，可是外面卻下起了小雨，教室裡同學們議論紛紛，還能按時舉行麼？
“快樂日如期舉行。”聽完老師的宣佈，教室裡頓時沸騰起來！
吃完飯，我們很快到達指定地點做遊戲。第一個遊戲“捅叔叔”。只見老師從袋子裡掏出一個圓鼓鼓的玩具，同學們頓時叫了起來。這個玩具的遊戲規則是：每個同學上去拿一把塑料刀插進小孔裡，如果桶上的小人蹦出來就要表演節目。同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。輪到我了，小人騰地蹦出來了。我無奈，只好唱歌。第二輪，又輪到我了，我插了一刀，小人和我作對似的又蹦出來了。我又唱了一首歌。
接著我們在老師的帶領下玩了“各位好漢請抱拳”“蘿蔔蹲”“數數抱團”……
校級比賽馬上就要開始了。我特別緊張，不一會兒，成功淘汰了兩名同學。接下來，是最關鍵的，只要淘汰一名同學就可以進入決賽。不幸的是，我被淘汰了。我很沮喪，覺得沒有為班級爭到榮譽，肯定會被同學們會笑話的。我尷尬地回到我們班的場地，沒想到大家不但沒有嘲笑我，而且一如既往地和我說笑，玩耍。我放寬了心，融入到快樂的氛圍中。
臨近中午，鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲，柳樹隨風搖擺，太陽也探出了腦袋，照得我們的心裡也暖暖的。是快樂，是友誼，溫暖了我們的心靈。
校園樂事 篇8
國三作文 ,1035字陽光照耀古樹，環繞校園的是我們開懷的笑聲以及那一件件樂事……
樂在遊戲
輕風拂過，一股樹葉的清香瀰漫在校園中。開啟門，迫不及待的同學早已在歡聲笑語中等待著遊戲的開始。校園裡的古樹也裝飾一新，清脆的風鈴聲響徹校園的每一處。
“六一節活動正式開始！”隨著開幕式的結束，同學們再也按捺不住心中的激動，向著各自心儀的遊戲點衝去。教室裡，緊張的益智遊戲正在井然有序地進行著。“你的24點算得真快！”“你的飛鏢丟得也不爛嘛，嘻嘻！”“哈哈，我已經好多獎券了……走，換糖去！”快樂而純真的笑聲迴盪在校園每一個角落。
笑容，亦是快樂的開始，而這笑容正伴隨著我們開啟新的校園之旅。
樂在閱讀
陽光傾灑大地，鳥兒的鳴叫聲為安靜的閱覽室增添了一種不一樣的趣味。抬起頭，看向窗外，那沉寂的古樹依然在迎風矗立，心中也隨之多了一份安詳，寧靜。
靜靜地開啟書，劉關張三人結義，那隻求同年同月同日死的豪氣令我震撼；冥冥中我又好似來到了魯迅的百草園前，油蛉、蟋蟀們、蜈蚣、斑蝥、何首烏藤、木蓮藤、覆盆子，那種種我未曾見識的動植物令我心生嚮往；轉瞬間我又好似來到了那驚心動魄的二戰現場，美軍重新奪回主動權的中途島戰役，宣告德軍滅亡的諾曼底登陸，讓希特勒“閃擊戰”徹底破產的莫斯科保衛戰，一場場勾心鬥角的戰爭，令我既欽佩又膽寒……“叮鈴鈴”，下課的鈴聲又響了，輕輕起身，放下書本，這一刻，佔據我心扉的是閱讀給予我的快樂與充實。
遙望窗外，古樹輕輕地搖曳樹枝，似乎是一位睿智的長者在對我表示讚許……
樂在公益
如刀子般的冬風掠過樹梢，同學們緊緊捂著厚實的外套，可凜冽的寒風卻絲毫不曾影響此時我們熾熱的心。
夕陽將古樹照耀得火紅一片。古樹下堆積著層層疊疊的麻袋，那是打包好的準備捐助給貧困地區的孩子們的冬衣。同學們忙碌地整理著，一包一包將它們運上車，手凍得紅紅的；臉兒也紅紅的，那該是劃過內心的一絲自豪與溫暖吧！同學們激動而又小聲地談論著，想象著未曾謀面的孩子們接到這禮物時的驚喜與快樂。
運載車緩緩駛去，帶去了我們對遙遠的孩子們最真摯的祝福和關懷。我們也真正懂得了，快樂是互相的，而校園的快樂更是充滿了人性的純真與溫暖。
古樹下，笑聲繚繞，樂在校園。
校園的趣事 篇9
國小四年級作文 ,544字在一個風和日麗的下午，因為我們的英語老師叫我們組織一場羽毛球比賽，所以我們就不約而同地來到了操場。
到了操場，英語老師叫我們去買羽毛球，買完之後我們就集合分配任務。我們首先讓另外一位老師對我們的英語老師來進行比賽，比賽開始之後，現場歡呼！她們打的十分精彩，左一球，右一球地接著對打。我們學生每個人都充滿著驚訝與喧鬧的氣氛，好像都在說：“我們的老師加油勝利！”
第一場比賽結束了，我們班輸了。可是在我們看來，我們只要參與了就算贏了。
接著我們就進行第二輪比賽，第二輪是楊卓桑對英語老師，英語老師先發球，只見她一手握住球，一手做出打的姿勢，然後“碰“一聲球飛出去了，這時楊卓桑因為來不及防守，就被英語老師先得一分優勢。楊卓桑接下來可就厲害了，一球速度極快，英語老師沒反應過來，球就這樣插肩而過了。第二輪就這樣結束了。
最後一輪，輪到我跟英語老師對戰，我心裡十分激動，一開場我就拿著球，一拍把球打了過去，英語老師身手敏捷，反手就是一拍，球飛到我這邊，我立刻又打了回去，英語老師也是厲害，很快接著我的球打了過來，我這次確接不到了。
輸贏並不重要，重要的是你要學會參與，學會努力，因為老師組織這個比賽也是為了我們能夠更好地鍛鍊身體，參與班級活動。
校園樂事 篇10
國小六年級作文 ,1093字校園是一個多麼美好的名稱，學生是一個多麼動人的稱呼。
——題記
“沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽，照在臉上……”校園是我們的第二個家，我們在這裡我們快樂成長著，留下了許多美好的回憶。
課間是我們快樂的時候。一下課我們就圍攏過來，我們班的“笑星”李雨欣在下課時總要問我們幾個腦筋急轉彎。這不，她今天又問：“什麼雞不能吃？”我們滿臉疑惑，七嘴八舌，有人說“死了的雞”，有人說“吃了毒藥的雞”，……李雨欣轉著機靈的大眼睛，又做了一個鬼臉，誇張地說：“天上的——飛機！傻瓜吧，你們，這樣的‘雞’誰敢吃？”我們恍然大悟，心想，“笑星”可真有本事。
記得那次有個同學將畫的烏龜的紙貼在了另一個同學的背上，那個同學走了過來。全班同學鬨堂大笑，後來還是他的死黨告訴他的呢，他知道了，氣得直跺腳……
我們老盼著上科學課。在科學課上我們可以看到一些有趣的實驗，記得那次老師給我們在大螢幕上看種子的發芽的視訊，那種子只要幾秒鐘就發芽了，我們眨一下眼種子就破土而出了。我們清楚地看到種子發芽的過程，覺得很奇妙，後來我們才知道那是快鏡頭。
體育課上也是我們快樂的時候。我們的體育老師非常搞笑，但有時很“坑人”，常常讓我們跑得大汗淋漓，雖然這樣，但我們覺得苦中有樂。有時老師還讓我們走正步，我們像機器人一樣走，十分滑稽。有些同學不聽話，老師就讓他們學“鴨子跳”，那些被罰的同學一邊跳著、一邊出著汗、一邊笑著。有時老師還讓我們學蛙跳，我們累得半死，一旁的同學笑的前俯後仰……
還記得五年級期末考試的時候，我們全班一起奮鬥，每天約定早早起床，在被窩裡就開始背誦。背夠了就起床洗漱，再喝上一口熱騰騰的牛奶，拿上一杯蜂蜜水就出門了，到了學校“吧啦吧啦”繼續揹著，寫作業有時寫得胳膊都麻了，也要一刻不停地寫，因為考試所以不能怠慢。功夫不負有心人，我們班那次考了第一名。我的辛勤努力換來了好成績，真是先苦後樂呀。
在校園裡有哭有笑，有甜有苦，有你，有我，還有老師。
學習雖然有時候比較苦，但是良藥苦口，有苦才有樂，我相信明天的我會更優秀。我愛你，利民小學，謝謝你給了我美好的童年！
校園中勞動的樂趣 篇11
國小六年級作文 ,446字擦窗戶的幾個同學迅速用水把抹布打溼，然後都各自擦了起來。左擦擦，右擦擦，裡擦擦，外擦擦。不一會兒，窗戶就被大家擦得乾乾淨淨，閃閃發亮。
而掃地的同學也毫不示弱，幹得比她們更賣力。平時掃地沒有掃到的角落，這次全都被她們掃得一塵不染。
此時，我也動起了手來，我用白粉筆把牆上髒的地方塗得白花花的。可牆上的一些水彩字，我卻拿它沒辦法，我塗了一遍又一遍，但是怎樣都蓋不住它鮮豔的色彩。也不知道是誰這麼不愛護公物，製造出這些個討厭的字。終於，我想到了一個辦法，但是，不知道管用不管用。我先蘸了一些水塗在牆壁上，讓字變得淡一些，最後我用力一抹字就完全消失了。我見這個辦法有效，就斬草除根，把所有的水彩字全部都抹乾淨了。
功夫不負有心人，我們終於完成了任務。我們的教室也變得乾淨明亮。可是同學們全都累得氣喘吁吁，狼狽不堪。可大家的臉上都露出了笑容，看著自己的勞動成果緊緊地抱在一起歡呼。老師朝我們豎起了大拇指，臉上的笑容比原來更燦爛了。
雖然我們今天十分辛苦，但是我們很高興，因為我們嚐到了勞動成果的滋味。
校園的樂趣 篇12
國三作文 ,729字看到這個題目，我不禁想起我的校園生活在我們生活的校園裡，處處充滿了樂趣，我們在這無窮的樂趣的校園學到了無窮的知識。
看這裡是生物課外小組的同學們正在進行生物實驗，看他們呢，聚精會神的樣子，這個實驗一定是很有趣。看，“他們把蟋蟀的頭摁在水裡幹什麼？”讓我們仔細看看吧，過了很長時間我都等得不耐煩了，他們才把蟋蟀的頭從水裡拿了出來，“他還活著呢？”有同學發出來感嘆。果然，蟋蟀的頭剛從水裡露出來，便一下蹦了起來，還活著。起初它在水裡一動不動？我還以為它死了呢！“只把頭進水裡，他還不死，那全身都放進去，他還會死麼？”這個倡議都得到了大家的贊同。蟋蟀的全身都被放進了水裡，它正在垂死掙扎。一會兒，它便不動不了，拿出來一看，它果然被淹死了。“這是為什麼？難道它不用鼻子呼吸？”我發出了疑問。“對蟋蟀屬於昆蟲綱直翅目，它和蝗蟲同是這個目的代表動物。蝗蟲用氣管呼吸，而空氣進入氣管的門戶——氣門，在它的腹部。”課代表真厲害，一口氣把原因說清楚了。
在看這邊是拔河比賽嗎？哦，原來是科技小組在矩形馬德堡半球實驗兩個同學使出九牛二虎之力，拉著抽成真空的銅球，銅球沒有任何變化，但這兩位同學卻累的汗流浹背，又有兩位同學上去幫忙，但仍然不行，科技小組的同學都上去了，銅球卻依然紋絲不動，看來大氣壓強的威力真夠大的，十幾同學對這個小小的銅球無可奈何，真是有趣極了！
你看演說家們正在發表演講，數學家們在絞盡腦汁的解算題，課外活動真是個多彩的世界，校園裡的趣事可真多啊，可時間快到了，只好說在這裡了。
啊，我愛你，校園充滿樂趣的校園。
校園的樂趣 篇13
國小四年級作文 ,737字校園裡的樂趣很多，像聊天啊，信任別人啊等等，都是我們經常經歷的，可有些人卻在不經意間忽略了這些樂趣。
聊天是一種樂趣，更是一種釋放。一天，我考試考的不好，雖然老師對我的成績隻字未提，但我的心卻比苦瓜還苦，覺得像一場夢，但又不得不接受現實。下課了，我趴在桌子上，眼淚不爭氣地流了出來，只能用手拼命遮擋，我覺得對不起老師，也沒有臉見人，因為我的成績一向都不錯啊！這時，好朋友劉悅似乎看穿了我的心思，抄起一包面巾紙，領著我離開了教室，來到了操場旁邊的一棵大樹下坐著，拿起一張面巾紙，在我的臉上輕輕地拍了拍淚，然後嘆了口氣，眼裡射著光芒，輕輕地對我說：“沒關係，一次考不好不算什麼，大家都有出錯的時候，‘人無完人，金無足赤’嘛！想開一點，連偉人都有出錯的時候，我們又為什麼不能呢？”說完又遞給了我一張紙，聽完她的話以後，我的心好受了許多，心裡很是感激她。
信任也是一種樂趣。一次，一個名叫王梓的男生氣喘呼呼地回了教室，他說一個小洞裡鑽進了一隻老鼠！還說他可以領大家去看看，大家都不相信他，有人還做出一臉不屑、嫌棄、厭惡的表情。這時，一向堅強的王梓好像快要哭出來了，臉憋地通紅，本來不想管閒事的我突然起了憐憫之心，一下子站起來說：“我願意去！”然後昂起頭，跟在王梓的後面，大步地走向教室的外面，我猜身後肯定有很多人用驚奇的目光盯著我，所以頭昂的更高了，步邁的更大了，走到教室外才肯罷休。走到王梓說的地方後，我瞪大了眼睛，喲，還真有隻小老鼠呢，那隻小老鼠胖胖的，尖尖的小鼻子，兩隻水靈靈的大眼睛好奇的盯著我，果然王梓沒有騙人。通過這件事，我明白了：再差的人也有他的道理，我們要善於相信別人。
校園的樂趣真多啊！
校園生活樂趣多 篇14
國小五年級作文 ,666字校園是我們學習的地方，但也會有活動。又到了一年一度的科技節了，這是我最期盼的節日，因為這天學校會舉行很多活動。
一早，我剛來到教室時，只有幾個人，但後面各路小仙女都陸續到位了，他們如同在參加比美大賽一樣，各個爭芳鬥豔。謝佳凝還穿了一套典型的泰國女士服裝。突然，校歌響了起來，看來科技節要開始了。首先我們舉行開幕式，在開幕式時，我心急如焚，因為我想快點遊園。開幕式一結束，我就衝向了教學樓。完成了遊園後，我們就開始舉行驚心動魄的集體比賽了。
集體比賽第一項——吹雞毛，從班裡四十幾人中挑三十人蔘加比賽，把雞毛吹到對面，進行十五對十五接力。老師一聲令下，比賽開始，雞毛被吹了起來，但很快就落下來了，一個人把雞毛吹到對面至少要犯規五次，有人甚至犯規十次以上。全場的加油聲立刻變成憤怒的哀求，班裡壓軸的嚴雨嘯的眼裡滿是焦急和憤怒，他還用憤怒的口吻苦求別的同學吹好點。突然，我們的救星餘霆安出現了，只見他不慌不忙地將雞毛吹向高處，雞毛落在他面前時，他在雞毛斜下方五十度位置猛吹一口氣，雞毛飛到前面，他便緊跟上去，又猛吹一口氣。就這樣，雞毛又快又穩地飛到了對面。雖然餘霆安幫我們拉回了點速度，單別的同學又把速度拉了下去。他們把雞毛吹得很高，自己跑到前面雞毛卻還在後面。看著別的同學焦急的眼神，我也很急，我對這他們喊：“往前吹，別把雞毛吹太高，往前吹！”等接力完，我已經不抱勝利的希望了。接著我們又舉行了拍氣球、推報紙等集體比賽。
一個科技節就有這麼多樂趣，校園裡肯定還有更多樂趣等著我去體會。
校園趣事 篇15
國三作文 ,710字校園裡面的生活煩惱少，樂趣多。我很感謝上蒼給了我這個可愛的校園，讓我能夠和我的同學一起奮鬥，一起說說笑笑，也讓我的人生增添了許多的生機。
說起校園，趣事也不少，我今天非得把它抖出來不可。我那幾個死黨，天天鬧笑話。就比如說吧，我那幾個死黨最近迷上了對對聯。看，她們又在對對聯了。一個說：“東當鋪，西當鋪，東西當鋪當東西。”另一個又接著說：“望江樓，望江流，望江樓下望江流。”另一個又接著說：“春讀書，秋讀書，春秋讀書讀春秋。”另一個又說：“紅花不香，香花不紅，玫瑰花又看又紅。”一個個搖頭晃腦的儼如一個個滿腹經綸的古代書生。你看，我這群死黨有才吧！
還記得有一次，那是學校上上個學期開辦的元旦晚會，我那兩個死黨上去演《好學生，壞學生》的小品。他們的表演逗得全場觀眾笑聲不斷。那個好學生說：“我年年拿獎學金。”壞學生說：“我年年欠債還不清。”好學生說：“在學校我積極參加文娛活動，如唱歌呀、跳舞呀”壞學生說：“我也會，可是我的嗓音太有磁性了，只有一個人聽。”好學生：“哦？那個人是誰？”壞學生：“他可是我的好兄弟，可是他說了一句話”好學生：“什麼話？”壞學生：“他說‘大哥，別人唱歌要錢，可你唱歌要命啊！’”說到這裡，我們都笑得要揉肚子了。回宿舍後我們還興致勃勃地造句說：“大姐，別人唱歌要錢，可你唱歌要命啊！”“小妹，人家跳舞有掌聲，可你跳舞像豬在轉啊！”“同學，人家說話有水平，可你說話咋那麼難聽啊！”……她們幾個的造句可謂是千姿百態！你們要是看到的話，肯定會誇她們口才之高超，演技之高超！
校園的趣事說也說不盡，我在這裡只寫這兩件，與大家分享一下。我相信我們的校園生活將會有更多的趣事，我們的校園生活將會更加多姿多彩。
歡樂的校園 篇16
國小四年級作文 ,535字我們學校一年四季都充滿了歡聲笑語。
春天隨著柳樹伸出嫩綠的手臂，小草探出了尖尖的腦袋，就連那校園裡的桃花也露出了羞澀的笑臉。那春風吹過的空氣裡，到處都是淡淡的清香。在操場上，到處可以聽到我們的喊叫聲、嬉鬧聲，我們跟隨著春姑娘的腳步一起鍛鍊體魄。
炎熱的夏天，整個校園在太陽公公的照射下就像個大火爐。看，同學們專心致志地跟著老師朗讀著，生怕錯過一絲絲知識要點，全然不顧天氣的炎熱，老師的諄諄教誨就像是甜美的甘露澆灌著我們的心靈。
秋天履行著它的承諾，在那朗朗的讀書聲中，每一片秋葉都記錄下校園裡發生的每一件小事，在秋風的吹拂下，久久不肯散去，這種熱烈的學習氛圍深深地感染了我，激勵我們好好讀書。
寒冷的冬季來臨時，我們絲毫沒有被嚇倒，在體育課上，笑語瀰漫了整個操場，我們暫時放下了學習，寬大的操場成了我們歡樂的海洋，我們在裡面盡情地玩耍。有的同學玩跳繩，有的同學練跑步，有的同學踢毽子。尤其是踢毽子的同學，一會兒盤踢，一會兒直踢，一會兒背踢，甚至還有人做出倒鉤姿勢，花樣百出，看得我是眼花繚亂。我們呼吸著新鮮的空氣，連哈出的熱氣也似乎在為我們大聲吶喊。
歡樂在校園，一年四季的信使記錄下我們成長的足跡，留在我們的腦海裡，揮之不去，那裡面儲存著最自然的快樂，無法比擬的歡樂。
校園趣事 篇17
國小三年級作文 ,690字在美麗的校園裡，在同學和教師之間，總會不時有一些趣事，這些趣事總會讓我很難忘，很難忘……
令我最難忘的是龐老師和我們上體育課。龐老師真好！龐老師讓我們做好準備運動就自由活動了。同學們都興奮不已，鬧的鬧，玩的玩，有些同學還跟龐老師轉呢！
正當我和成思敏踢毽子踢得正高興呢，毽子不“聽話”一下子“嘣”到電線上不“下來”了。大家很著急，用了不少辦法也不能把毽子拿下來。我們就跑去找龐老師幫忙。龐老師過來了，誇張地說：“哇，那個毽子好可憐。爬那麼高，卻不敢下來。”老師的話逗得大家哈哈大笑。龐老師挺高的。肯定輕輕一跳就能把毽子拿下來。大家“哇……”“啊？”龐老師沒有拿下來。老師看到我們的反應，呵呵直笑。原來老師在逗我們。這一次，老師再一跳，毽子聽話地呆在老師的手上。大家看見了，都不由自主在大聲喊叫：“哇！”
大家都開心地練習。許多調皮的毽子亂飛，這個告訴老師說毽子卡在籃球網，那個又說毽子落到風雨棚上。龐老師趕來這兒，又趕去那兒，真夠忙的。總是有一大堆同學追著老師周圍走。那場景可真有趣。
大家都跑來這邊，看看那邊。熱得很，謝浩彬就脫了一件衣服請龐老師幫忙拿著。龐老師十分高興，一本正經地說：“你送給我了，謝謝！雖然不太適合我穿，可我還是收下吧！”謝浩彬摸著頭，扁扁嘴，老師就是不肯還給他，急得謝浩彬直流汗。周圍的同學早就笑彎了腰。龐老師說：“你頭頂著毽子轉一圈，我就把衣服還你。”謝浩彬張大嘴巴，眼睛瞪得大大的。那可愛的表情又逗得同學們一陣大笑。最後，他還是乖乖地轉了一圈，然後又定定在伸出兩隻手，不說話。“哈哈……”真是太有趣了。
這就是我們的校園，我們班的趣事，令我難忘的趣事。
校園趣事 篇18
國二作文 ,572字"叮鈴，叮鈴，叮鈴"下課鈴聲就像歡悅的精靈以外的出現在我們的耳邊，久久的縈繞在我們的心裡。這時，同學們都會發出相同感慨："下課了，我們解放了。"因為我們今天可以看到九年級的學哥的一場精彩的籃球比賽，才使我們滿心喜悅地期待。
下課鈴聲過後，校園裡轟的一聲如打雷一般，從平靜中甦醒了。當我們走到籃球場那裡已是人山人海了。在老師的指導下，一場精彩的籃球比賽即將拉開序幕。籃球隊員們精神抖擻的站在我們面前，像是戰場上的戰士一般，他們認真的等待著指揮員的命令。
口哨聲響起了。一個球從裁判員手中拋向天空，落在半空時，忽然身手迅捷的籃球員跳起來一拍，籃球如流星一般的落在另一個人手中。很快，球就被狠狠的扣了出去，最後運球而上。場上氣氛霎時噤若寒蟬，接著全場一聲響，觀看球賽時，我們的心也伴隨歡呼聲，鼓勵聲，鼓掌聲而起伏，時間在激昂中流逝，"叮鈴，叮鈴，叮鈴"隨著5點45分的鈴聲響起，一場精彩的比賽結束了。勝利的球隊在雀躍著。全場歡呼，雖然一場比賽到此結束了，但是輸的人沒有氣餒，贏的人沒驕傲，我們要向他們學習，因為這是種勝不驕敗不餒的精神。
其實在我們身邊，每時每刻都有一些令我們感到值得開心的事。曾經有位學者說過："不是這個世界上沒有愛，而是我們的眼睛不善於發現"所以，只要我們善於發現，我們身邊都有一些小事，能讓我們感到開心。
校園趣事，我們的取捨。
我苦樂參半的校園生活 篇19
國一作文 ,1113字滿懷憧憬地走進校園五彩繽紛的生活時，我們就知道，迎接我們的是無數次的機遇與無數次的搏鬥，像是在檢驗著我們的信心與勇氣。在這期間，是得失交錯、苦樂參半的。
校園生活是一杯杯醒腦的苦咖啡，是一場場激烈的賽跑，是一次次輸贏都必須面對的較量。
“叮鈴鈴”，悅耳的上課鈴聲響了，老師邁著輕盈的步伐走上講臺，聲音不高卻足以讓我們心驚肉跳：“同學們，下週星期四和星期五將進行期中考試，請大家做好準備！”
“啊！不會吧？”
同學們異口同聲地呱呱大叫，一個個大小不一的眼睛都情不自禁地瞪圓了。
噢，天哪！開學沒多久就已經是“久經”沙場了。
窗外，風兒無情地吹著樹枝，樹枝在冰冷地搖著。奈何？搖搖頭，雙手託著腮，怔怔地望著教室的天花板，像在尋找什麼，又像在逃避什麼。傷痛是不願揭開的記憶，失敗是唯一害怕的結局。我知道自己的苦惱：沉重的課業負擔將那可憐巴巴的課餘時間壓縮得無以再縮，與小學相比還要加考政治、生物、歷史、地理，天哪，我們不變成電腦的話，怎麼能記住那麼多的東西，來應對這洪水猛獸般的期中考試？萬一考砸了，良心就要接受家人失望眼神的煎熬與宣判，一想到雙親刻滿風霜的臉上那雙寫滿擔憂的眼眸，我便如坐鍼氈。
此時，多麼希望自己是一隻小鳥，逃向那神祕得令人神往的夜幕；或是變成一條小魚，遊向不為人知的大海；再不是就化作一陣風，自由地在空中漫步。可惜，抬頭看天，只覺得天太暗；低頭看地，只覺得地太模糊，彷彿整個世界都在沉重的嘆息……
噢，校園生活，求知的路上真苦！
然而，真理往往不是絕對的，校園生活也一樣。
忙中偷閒的時候，校園生活則是一首快樂的歌謠，唱著我們純真的友誼與本色的花樣年華。
記憶的時針停留在星期一的晚上，我們興沖沖地跑回宿舍，豪情萬丈地拿出自己精心選購的一週的“糧草”，歡天喜地與同室閨友分享大快朵頤的樂趣。愜意地躺在床上，像一群無憂無慮的麻雀，嘰嘰喳喳，談著誰誰最胖，誰誰最漂亮，相約著下週末該去哪條街逛逛，或者去哪個同學家聚餐……快樂的笑聲就像夏日花圃中盛開的燦爛的百花。窗外的月亮笑眯眯地看著我們，調皮的風兒也羨慕地把頭探進窗來，大概是好奇我們朗朗的笑聲為什麼會如此清脆吧。
樂是年少的我們的宗旨：解決困難時，我們一蹦三尺；取得優異成績時，我們心花怒放；受到表揚時，我們滿臉自豪……在求知的路上，雖苦，但我們懂得要想走進理想的伊甸園，我們就要抹去失意的淚水，帶著昂揚的鬥志，攜著如火的青春，將苦澀踩在腳下，一路高歌……
苦樂參半的校園生活是詩，是一首用無悔譜寫的花樣詩篇；是泉，是一泓汩汩湧出、奔流不息的活潑之泉；是畫，是一幅用青春的畫筆揮灑而就的繽紛之作。
一往情深於苦樂參半的校園生活，無怨無悔者將撐起一方蔚藍的天空。
快樂在校園作文600字 篇20
國小六年級作文 ,4416字【篇一：快樂在校園】
從小到大，我都覺得快樂。快樂，為我的生活增添了美好的色彩，給我的生命帶來了無窮的力量。
快樂，不僅在家庭裡，在社會中，也在學校裡。快樂無處不在。
早晨起來，明媚的陽光照射到我的窗前，它給我的一天帶來了蓬勃的氣息，我在一天中的好心情也將從此開始吧！
看，揹著書包上學的那個清秀女孩就是我。當我邁著輕快的腳步走進校園時，朗朗的讀書聲已在校園上空飄蕩。
春天到了，花兒、草兒都發芽了，猶如我們也伴隨著長大，春天不僅使自然萬物甦醒，還讓我們學生也煥然一新。在校園裡，我們學習不止，同學之間彼此競賽又合作友愛……一切如在昨天，可一切又都是新的。校園的每個角落都向我們預示著新的希望。快樂在哪裡？哦，快樂就在春天的校園裡。
夏天臨近了，校園裡熱情的氣氛更加濃厚。陽光是那樣的明亮，花兒、草兒也都笑臉迎人。瞧，操場上同學們在嬉戲追逐，打球跳繩……運動充滿了校園的四周，處處洋溢朝氣蓬勃的快樂香氣。快樂在哪裡？哦，快樂就在夏天的校園裡。
秋天悄悄走來了，樹葉兒、花兒、草兒落了一地。秋風一吹，它們都盤旋飛舞起來。校園裡，秋意漸濃，而同學們感受到的是秋高氣爽。秋風與落葉中，幾個同學或急或緩地行走在校園的每一條學習與成長的通道中，那也不失為一幅富有詩意的畫卷。成長就是快樂。快樂在哪裡？哦，快樂在秋天的校園裡。
冬天很快也不約而至了，校園似乎沉寂了。可是，你看，那不還有常綠樹嗎？你聽，那不還有同學們青春的聲音嗎？冬天的寒冷怎能沖淡校園裡師生間流淌的溫暖呢？快樂在哪裡？哦，快樂就在冬天的校園裡。
在這樣的校園裡，每一天我都很快樂。這種快樂，每天都伴隨我成長。
【篇二：快樂在校園】
校園，它，不就是我們的第二個家嗎？
校園像家，校園像家裡的廚房。每天我們進出校園就像進出廚房，每進一次廚房總要帶走裡面的一些美食來解饞。廚房裡總是多味的，除了甜，還有苦、辣……我們總能吃到不同味道的食物，總的來說，那些食物一直在幫助我們更好地成長。
甜食
記得第一次走進校園時，感覺一切都是新的，新的教室，新的桌椅，新的同學，新的老師，那種新鮮感同時讓人感到陌生。我這個人比較內向，所以剛開始總不太敢去與人接觸，只是在自己的座位上與老同學交談。但時間是培養感情的良好土壤，不知不覺中我和新同學也成了好朋友。這是校園這個美麗廚房給予我的香甜美食，所以在校園裡我很快樂。
苦食
時間過得真快呀，一年一度的校運會來了。在賽場內外，同學們互相鼓勵與幫助，也共同收穫了許多。可是這一天，也不知是為了一件什麼小事，我和一個很好的朋友吵起架來，誰都不理誰。這使我很傷心，因為我不想失去這個好朋友。過了一會兒，精彩的比賽又開始了，我們便又一起忙了起來，也就忘了吵架的事，等到想起後相互看了看，又和好如初了。雖然這也算是校園這個美麗廚房給我的一道苦食，但最終苦盡甘來，而且是苦在嘴裡，甜在心裡，所以在校園裡我還是快樂。
……
校園裡處處都是快樂，雖然我們也還有其它不同的感受，但總的來說，在校園裡我們都是快樂的。
【篇三：快樂在校園作文】
校園是我們學習的地方，校園是我們嬉戲的地方，校園是我們交朋友的地方，同時，校園也是我們“生產”快樂的地方。
學習
我們在校園裡可以學到好多知識：天文地理、人生道理……在學習中，你可以忘記所有煩惱、傷心事，全身心地投入到學習中去，也可以把你所有的快樂都注入到知識的海洋中去。俗話說得好，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。你在挖掘知識的寶藏的同時，也享受到了快樂。
所以，學習就是快樂。
嬉戲
“藍藍的天上白雲飄”。在我們這個一望無際的“草原”上，我們無憂無慮地享受著，時而打打籃球，時而踢踢足球。累了，我們就躺在草地上，仰望著天空，手指著白雲，好像可以抓住它了，這就應驗了那句話：危樓高百尺，手可摘星辰。只不過我們是在“草原”上，抓的是白雲而已。我們就這樣享受著大自然給我們帶來的樂趣。
所以，嬉戲就是快樂。
交友
學校裡，不只是可以學習和玩耍，更重要的是，我們可以在這裡交到許多朋友。
剛進入校園時，那一群陌生的人，後來就是我們形影不離的朋友了。這些朋友可以聽我們傾訴，可以給予我們幫助，也可以給予我們歡樂。
所以，交朋友就是快樂。
毫無疑問，校園就是我們“生產”快樂的地方。
【篇四：快樂在校園】
除了家，校園是我們學生最熟悉的地方。在校園裡，我快樂得猶如一隻小鳥，在理想與現實的天空中自由飛翔。飛翔讓我滿心快樂。快樂鋪滿校園的舞臺、校園的跑道、校園的……
快樂在舞臺
小時候，我有一個夢，就是能在屬於我的舞臺上唱著小曲給我的觀眾聽。而現在，這已經不是夢，它成了現實。
校園十佳歌手賽就要舉行了，我很榮幸地被音樂老師推薦參賽。我想，這是我一展身手的好機會。於是，我不斷地練習。可比賽當天，不知為何，都還沒站上舞臺，我的聲音就開始走調。我非常的苦惱，可要換歌已經來不及了，我只好將就一下。當主持人唸到號數時，我的心裡就跳個不停。但我還是勇敢地走上臺，唱出我的歌曲，儘管唱得走調，但同學們也沒有吝嗇他們的掌聲。在掌聲中，我走下臺，心也才平靜了下來。雖然最終我沒能獲獎，但我還是很快樂。因為，我至少圓了小時候的夢。而且，我也不會就此放棄，我還會繼續努力，爭取下次得獎。
校園的舞臺讓我感到快樂。
快樂在跑道
在運動方面我屬弱勢群體，不管怎樣努力都不如人意。對於校園的跑道，有時我會感到可怕。可經歷那件事後，我開始喜歡上了校園的跑道，而且在其中感受到快樂。
記得校運會剛開始時，我可以說是能躲多遠就躲多遠。可同學們卻一直勸說我去參加1500米的比賽。比賽快開始時，我還在想，我連800米都不行了，1500米談何容易？不過，在同學們的鼓勵下，經過內心的一陣思想鬥爭，我還是嘗試著踏上了跑道。奇蹟出現了，我居然獲得名次。那一刻，我不敢相信這是事實，但這就是事實。從此，我不再覺得校園的跑道可怕了，相反的，校園的跑道讓我感到快樂。
快樂還在校園的許多地方……
是的，在校園裡我是快樂的！
【篇五：快樂在校園】
豐富多彩的校園生活給我帶來快樂，我愛我的校園生活—
“叮鈴鈴……”，上課鈴聲響了，同學們端正地坐著，等待老師到來。伴隨著腳步聲，數學老師滿臉笑容地走了進來。“哇！”同學們驚呼。一些調皮的男生誇讚道：“老師，你今天好帥啊！”老師得意地說：“那是，我一直都是這麼帥的。”“哈哈哈……”又是一陣歡笑聲。“言歸正傳，請同學位拿出考卷，我們開始評講。”說著，老師在黑板上畫好圖形。
“誰願意先來說說這道題的解題思路？”老師問道。大家七嘴八舌地說著，卻沒有人敢舉手。後來文藝委員自告奮勇地站起來。老師便讓她到講臺上去當一回小老師。可能是因為太緊張，她一上去就變得口齒不清。於是有人在下面叫“換一個”。這時，第三組的數學組長大概是心癢癢的，便迫不及待地衝上去，然後學著老師的模樣，一手搭在背後，一手拿著粉筆津津有味地講著：“因為AB等於CD，所以……”看著她那滑稽樣，同學們不禁捧腹大笑。
我們的課堂有趣吧。是的，活動課上更是別有一番風趣—
體育課上，同學們在操場上飛奔著。集合後，同學們就各自尋伴玩耍了。看，男同學們都在籃球場上爭奪著籃球，誰也不肯讓給誰。瞧啊，我們女生們三五成群的，在操場上玩搶球遊戲呢！“快，傳給我！”組長大聲叫著。我飛快地把手中的球扔出去。“咚”的一聲，倒把組長撞了個四腳朝天。我們在一旁拍手大笑。“哈哈，我搶到球啦！”沒想到，讓班長撿了個便宜。可在她得意忘形之際，副班長卻從背後偷襲。結果，球被搶走。大家跟著歡呼雀躍。
看，我們的校園生活就是這麼有趣。當然，快樂的事還不止這些呢。期待下次與你們繼續分享我的快樂！
【篇六：快樂在校園】
快樂很簡單，簡單到了極點。校園內外都有快樂。但校園裡的快樂遠遠比校園外的要來得多，因為我們在校園裡的時間更多，在校園裡的活動更豐富。
說起校園，我就讀的學校比不上那些城市中的學校，但在鄉鎮中算是一流的了。我的快樂就藏在這裡。學校裡每天都有歡笑，有同學之間的歡笑，有師生之間的歡笑……
課間，班裡幾個調皮搗蛋的同學，站在講臺上高歌一曲，而且還用閩南語，並帶著女人的腔調，結果全班鬨堂大笑，我笑到了肚子疼。
上課時，老師在講解課文，那篇課文是古詩，杜甫寫的。老師問同學們“杜甫字什麼”，有一個同學站起來回答“子美”。又有一個同學站起來反問老師：“老師，杜甫姓杜，字子美，那他叫肚子美（杜子美）嗎？”那位同學剛問完，班裡就亂了套。此時，快樂的歡笑聲在班級裡響起，老師也跟著我們笑。
還有一次，老師在講古文解釋。這其間，有一句話，“惹毛”了我們班。老師說：“‘呂’字在古文中指兩個人接吻，口對口，很形象的。”這時，一位討厭古文的仁兄站了起來發話了：“老師，這個‘呂’還好解釋，那這個‘品’字如何解釋呢？”老師愣了一下，緊接著，又有一位仁兄站起來講話，雙拳抱著對他說：“同學，‘品’字還好解釋，不就是三個人在那個嘛？我倒問你，‘器’這個字又怎麼來解釋呢？”這一次，班級裡響起了像宇宙爆炸和原子裂變時產生的聲音，聲音的分貝簡直超出了人類所能計算的範圍。罪魁禍首就是一個“呂”字。
快樂就是這麼簡單，簡單到了極點。我的快樂，它就藏在校園裡的班級中。我相信，校園裡還有不盡其數的快樂等著我去發現！
【篇七：快樂在校園】
由始至終，我那一句話還是沒有改變：我度過最快樂的時光是在校園，只有在校園，我才會快樂。
校園是我快樂的搖籃。這個搖籃很大很大，裡面裝滿了我全部的快樂，就連我的好朋友也都在裡面。每一次，如果心情差到了極點，來到學校，同學們發現教室裡突然籠罩著陰雲，也會紛紛過來安慰：“怎麼了？是誰又惹你不高興了了？別生氣了，要不買根棒棒糖給你，乖哦，別生氣……”還會說一些搞笑的話，或者做一些搞笑的動作，再加上咱班有個開心果，不得不使我“陰轉晴”。
體育課上，我們會在一起聊聊天，有時也會男生女生一起打籃球，令我們感到好笑的是那天有個同學不知道是不是和球結仇，每次掉下來的球總砸到她，還有更好笑的是球滾到了草地上，她去撿，正好要做個招牌動作，卻一不小心被絆倒了，一時間像天上的烏鴉“嘎嘎”飛過。再看她那狼狽樣，大家頓時笑成了一團。
還有就是我們喜歡坐在教室裡，看語文老師和班裡的男同學聊天，被男同學捉弄揪住手臂。看著他們的幼稚行為，又看著語文老師那不知怎樣形容的表情，以及聽到那句“別把我的衣服弄壞了，我沒錢買”，我們都會笑個不停，有時會想，我是不是還在上幼稚園？
看到班級男女生共同努力，團結在一起，也是最快樂的事；看到男生們為了不讓女生受累而主動幫忙，覺得大家成熟了好多；看到班裡有人受傷，女生們會哭泣，男生趕忙安慰……我覺得快樂就在我們身邊，在我們班級。真想永永遠遠和他們相處下去，永遠待在這個班級。
校園裡最快樂的時光，我會把它永遠放在記憶的深處，好好珍惜……