校園拾趣相關作文20篇
校園拾趣 篇1
國小五年級作文 ,510字噢！盼望已久的快樂日終於來臨了，可是外面卻下起了小雨，教室裡同學們議論紛紛，還能按時舉行麼？
“快樂日如期舉行。”聽完老師的宣佈，教室裡頓時沸騰起來！
吃完飯，我們很快到達指定地點做遊戲。第一個遊戲“捅叔叔”。只見老師從袋子裡掏出一個圓鼓鼓的玩具，同學們頓時叫了起來。這個玩具的遊戲規則是：每個同學上去拿一把塑料刀插進小孔裡，如果桶上的小人蹦出來就要表演節目。同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。輪到我了，小人騰地蹦出來了。我無奈，只好唱歌。第二輪，又輪到我了，我插了一刀，小人和我作對似的又蹦出來了。我又唱了一首歌。
接著我們在老師的帶領下玩了“各位好漢請抱拳”“蘿蔔蹲”“數數抱團”……
校級比賽馬上就要開始了。我特別緊張，不一會兒，成功淘汰了兩名同學。接下來，是最關鍵的，只要淘汰一名同學就可以進入決賽。不幸的是，我被淘汰了。我很沮喪，覺得沒有為班級爭到榮譽，肯定會被同學們會笑話的。我尷尬地回到我們班的場地，沒想到大家不但沒有嘲笑我，而且一如既往地和我說笑，玩耍。我放寬了心，融入到快樂的氛圍中。
臨近中午，鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲，柳樹隨風搖擺，太陽也探出了腦袋，照得我們的心裡也暖暖的。是快樂，是友誼，溫暖了我們的心靈。
校園拾景 篇2
國一作文 ,639字清晨的第一抹陽光照射在校園，花兒在綠葉中競相開放，樹木長出了新芽，小草也織出了綠色的大絨毯，校園的一切都是那麼生機勃勃。校園的景色固然很美，可是屬於我們的青春校園又在何處呢？
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”熟悉的鈴聲在耳畔響起，同學們飛快回到座位上，開始早讀，朗朗的書聲傳遍整個校園。
每一堂課都令我非常難忘。尤其是那一堂語文課讓我記憶猶新。為了這節課，語文老師做了精心的準備，剛進教師，大家都嚇了一跳，後面坐著一排老師。我們不由得緊張起來，背都挺得直直的，再看看張老師，若無其事似得，很自然地微笑著，老師從容地開啟幻燈片，說：“今天我們來學習文言文《世說新語》兩則，讓我們來學習第一則吧！”教師裡非常安靜，連以前的搗蛋鬼都正經起來了，每一個同學都聽得那麼認真，到了回答問題的環節了，這正好輪到了我們組，第一位同學翻譯第一句：“謝太傅在寒冷的冬天把家人召集在一起。”不知不覺，就輪到我了。我把加點字先翻譯，但好緊張，說話聲中都夾雜著顫抖聲，我望了望旁邊的同學，一個個都用肯定的眼神看著我，我心中頓時有了自信，大聲說：“不如比作風把柳絮吹得漫天飛舞”“非常好，請坐。”張老師欣慰地說。在張老師的鼓勵下，同學們都積極發言，認真聽講。時間流逝的飛快，整堂課在緊張而又和諧的氣氛中度過了。
我們的課餘生活同樣也令人難忘。操場上同學們整齊有節奏地跑操、歡快地跳繩、熱火朝天的籃球賽；加油聲，歡笑聲，至今都響在我的耳邊。
校園給了我們溫暖，留下了難忘的回憶。讓我們在這充滿陽光、活力的校園中快樂成長吧！
果園拾趣 篇3
國小四年級作文 ,510字星期天，我去外公家的果園裡採果實，觀美景。
一進入果園，桑葚的香味兒、櫻桃的甜味兒便一股腦兒朝我們撲來，我就像進入了一個巨大的香水瓶，四面八方香氣撲鼻。
再向前走幾步，就能看見幾棵枝繁葉茂的桑樹，細細的枝條縱橫交錯，投下斑斑點點的日影。因為怕一些“貪吃鳩”摸果子，所以果園裡被嚴嚴實實蓋上了一張網。拉起網，鑽進樹叢之中，就能瞧見，樹枝上、樹葉旁總有一簇簇桑葚，在空中搖曳著。它們是由一顆顆小球組成的，或紫或紅，像個淘氣的孩子。
誰說桑葚一定是紫的呢？我外公家就有幾棵白桑葚。白桑葚很長，上面有些小刺，猶如從樹上掛下的幾條細長的毛毛蟲，又像節日時，從絲線上垂下的綵帶。看著那青裡透紅的樣子，大夥兒疑心：到底有沒有成熟？這就不用擔心了，只要鼓起勇氣，一口咬下，一股酸甜清涼的滋味就從喉嚨直沁心脾。
櫻桃是初夏不可缺少的水果。紅紅的櫻桃襯著細細的枝、綠綠的葉，構成了一道美麗的風景。
我們也不閒著，趕緊去摘桑葚、櫻桃。採摘時，手套是一定得戴的，不然冷不丁就有一條毛毛蟲爬到手上撓癢癢，那滋味可不好受。摘下一顆顆桑葚，放進嘴中，便覺得滿口生津，香甜的味兒在嘴裡縈繞。
外公的果園，不論什麼時候，不論什麼季節，都有一派獨特的風景。
瓜園拾趣 篇4
國小五年級作文 ,1057字路越走越不像路，最後沒路了，我已走進了玉米地的深處，頭上是遮天蔽日的玉米葉子，四周也是密不透風的玉米葉子，快到瓜園了，我得忍著。
走出了玉米地，看到一片瓜地，遠瞧，姥爺的瓜地像一片碧綠的池水，微風吹過，瓜秧擺動，就像池水泛起了一片美妙的漣漪，近瞧，香瓜有大的，小的，在一瞧，香瓜的種類也有很多，有芝麻脆、白山瓜、頂心紅，老太太樂。細瞧，要是熟的瓜尾巴是乾乾的，還有一種看法，尾巴只有根是乾的，這瓜就是八分熟。還有用手一碰到瓜就和根部分離的，這種瓜是熟透了的非常好吃，真是香甜可口。姥爺編了一首歌，歌詞是：“黨的政策是常青藤，農民就是那藤上的瓜，瓜兒連著藤，藤兒牽著瓜，藤越肥，瓜兒越大”。
我正要走進瓜園摘瓜吃，只聽，“咔嚓”一聲，我一看，原來是一隻刺蝟，正偷姥爺的香瓜呢！只見刺蝟把香瓜一點一點的移動到老柳樹下，這時我發現老柳樹下有一隻刺蝟，它已經奄奄一息了，見公刺蝟回來了，便和它一起吃香瓜。突然，老柳樹上空出現了一隻老鷹，它正惡狠狠的看著那兩隻刺蝟，好像在說：“你們有吃的了，我還沒吃呢！你們就當我的午餐吧！”這時，公刺蝟發現了老鷹，便和老鷹發起了激烈的鬥爭。姥爺出來了，拿出了獵槍朝天上放兩槍，把老鷹嚇跑了，可公刺蝟卻受了傷。槍聲還是阻攔不了老鷹想吃刺蝟的慾望。一天，老鷹又來了，正巧碰到母刺蝟，來瓜園偷瓜，母刺蝟看見了老鷹，便用身體把老鷹的嘴裹起來，不一會老鷹便慢慢地因為母刺蝟的刺扎的和被刺蝟緊裹憋的窒息而死，我便把老鷹拿回姥爺家，美美的飽餐了一頓。
這些天，瓜園平安無事，老鷹不來了，我又去刺蝟洞看見一隻狐狸，好像在想：“我吃瓜，你們刺蝟就不能吃。”它拿了一個瓜，分成十塊，井然有序的放在洞口，可刺蝟一直都不出來。狐狸又想：“可能是我身上有騷味”？狐狸又離柳樹遠了一點，躲在樹叢中，不一會兒，母刺蝟一點一點的順著香瓜的順序吃了起來，吃了五塊，剩下的給公刺蝟吃，剛到第十塊，想拿往回走時，狐狸一下跳了出來，母刺蝟想用對付老鷹的辦法對付狐狸，可狐狸有辦法，母刺蝟卻被狐狸美餐了一頓。
我覺得大自然真是奧祕，問姥爺：“為什麼老鷹、狐狸和刺蝟是天敵，而老鷹被刺蝟打敗了，而刺蝟卻被狐狸打敗了呢？”姥爺說：“滷水點豆腐，一物降一物。”“一座座青山緊相連，一朵朵白雲繞山間，一片片林子一層層綠，一陣陣歌聲隨風傳，哎……，誰不說俺家鄉好得呀咿吆，美好的生活千年萬年長……”是姐姐來送飯了。
姐姐的歌聲伴著山風，伴著行雲，伴著流水，在瓜園的深處久久的迴盪。我知道，姐姐的歌聲是唱給我聽的，也是唱給山外人和城裡人聽的。
校園的趣事 篇5
國小五年級作文 ,418字你們的校園一定有許許多多的趣事，我們的校園也不例外，下面，你們就來聽聽我們校園的趣事吧。
那一天，剛下完雨，我帶著爸爸給我零食，哼著小歌，蹦蹦跳跳地上學去。我到了教室，正準備吃零食的時候，發現零食不見了，我摸了摸書包袋，還是沒有。我又翻盡了口袋，、最後還是找不到。我開始緊張起來，又仔細地想了想，忽然，想起了進校園不久後被人推了一把，零食有可能在這個時候從口袋裡“跑”出來的。我立刻回到那個地方，發現那裡連錢的影子都沒有。
我垂頭喪氣地回到教室，呆呆地坐在座位上。突然，有一個同學走進了我們教室。正在我呆呆的拿課本的時候，他對我說：“這個是不是你的零食，剛剛我在你後面看見他從你的口袋中掉了出來，想追上你，你卻越跑越快，我只能在教室中給你了。”
我立馬把零食拆開，給了他一些，想表達當時我激動的心情與喜悅。
這是發生在好幾年前的事，我至今還記得，我以後也要向這位同學一樣撿到東西及時歸還給別人，不然的話，那位丟失東西的人也會和我一樣著急
校園樂趣 篇6
國小五年級作文 ,546字每一片樹葉，每一座山都有各自的樂趣，我們的校園樂趣是無窮的。
校園是學習上的樂趣，處處都有競爭。有一次，在數學課上，老師提出一個問題，有一位同學自告奮勇地舉起了手。老師讓他回答，他剛剛說出答案，我身旁的一位就“蹦”了起來，理直氣壯地說出了他的答案，並帶來了理由。過了一會兒，又有好多同學來說答案……最後，老師公佈了正確答案，我們又懂得了一個知識。通過這次競爭，不僅給了我許多樂趣，還讓我懂得了一個大知識點。
校園是科學課上的樂趣，讓我們去探索無窮的知識和真理。在放學路上，我經常能看見一些電線杆上有風扇一樣的東西，一開始我以為是趕走鳥兒的，可是我仔細想一想，電線杆鳥兒是可以停留的，不可能是趕走鳥兒的。於是我上百科書去找答案，還是一無所獲。我想，上課時，問一下老師吧！第二天，我問了一下老師，原來是風能發電，風能是理想的能源。這就是科學探索的精神。
校園是體育課上的樂趣，勇敢的心總是激勵著我。有一天老師讓我們去跑圈，突然有一位同學摔傷，我們想背起他，讓他去休息，而他卻要堅持跑下去，這種精神激勵著我們勇往直前。
這就是我校園的樂趣，雖然是都是點點滴滴平凡小事，但每一點滴都是樂趣的起源，不僅豐富我們的知識，而且激勵著我們勇敢面對人生。
溼地公園拾趣 篇7
國小六年級作文 ,735字淡淡的花香，柔柔的晨光，我從甜美的夢鄉中醒來，開啟我公園之旅。
平靜的天空為我而沉默，夏日的蝴蝶飛過的痕跡裡藏有花的香氣。我伸了伸懶腰，來到溼地公園，哇，好愜意！
相會的第一位朋友就是身邊潺潺的溪水。她靜靜地，柔柔的，讓河底的沙石一覽無遺。清清的溪流蜿蜒前行，穿花繞樹，跳澗越石，帶著純潔的心，從遙遠之處而來，沒有人打擾她。她靜靜地流淌著，遐想著……向飛過的鳥兒打招呼，向小草們寒暄，向身邊地每一塊石頭握手、撫摸，每一個動作，每一次觸控都是那麼輕柔，那麼激動。望著望著，我發現做一條小溪是多麼幸福，魚兒吐出一個個水泡兒，那是魚兒對小溪的深情叮嚀；荷花兒綻開美麗地身姿，那是花兒對小溪的深情邀請；飄零的花瓣兒隨波流淌，那是花兒對小溪甜蜜的邂逅……我醉了。
霎時，風來了，雨也來了。天地間掛上了濛濛的珠簾。下意識地，我走進了亭子之中避雨，清澈而透明的雨簾，將我與煩惱隔離。輕靈的雨點撞擊我心靈的彼岸，“滴答滴答……”伴著雨兒打落，剎那間，天地開啟了一場音樂盛會。雨娃娃落在屋頂上，又彈了起來，激起朵朵水花。“噼噼啪啪”有節奏的落下來，那聲音就像靈泉一般，我覺得它優於人間的一切音樂。天邊露出了一線光亮，太陽露出了半邊臉，羞答答地綻放絢麗。驀然間，我體會這世間的真感，驚歎浩渺與博大。
雨停了，一切都朦朦朧朧的，一切的景物都像水墨畫一樣若隱若現，蟲兒、樹兒發出“嘰嘰莎莎”的聲響，伴著雨滴落的聲兒，彷彿是雨後的餘韻，那麼婉轉、動聽。
該回家了，我走在一條路上，回首凝視著溼地公園，自然中的溼地公園，我有些依依不捨。
校園的趣事 篇8
國小四年級作文 ,544字在一個風和日麗的下午，因為我們的英語老師叫我們組織一場羽毛球比賽，所以我們就不約而同地來到了操場。
到了操場，英語老師叫我們去買羽毛球，買完之後我們就集合分配任務。我們首先讓另外一位老師對我們的英語老師來進行比賽，比賽開始之後，現場歡呼！她們打的十分精彩，左一球，右一球地接著對打。我們學生每個人都充滿著驚訝與喧鬧的氣氛，好像都在說：“我們的老師加油勝利！”
第一場比賽結束了，我們班輸了。可是在我們看來，我們只要參與了就算贏了。
接著我們就進行第二輪比賽，第二輪是楊卓桑對英語老師，英語老師先發球，只見她一手握住球，一手做出打的姿勢，然後“碰“一聲球飛出去了，這時楊卓桑因為來不及防守，就被英語老師先得一分優勢。楊卓桑接下來可就厲害了，一球速度極快，英語老師沒反應過來，球就這樣插肩而過了。第二輪就這樣結束了。
最後一輪，輪到我跟英語老師對戰，我心裡十分激動，一開場我就拿著球，一拍把球打了過去，英語老師身手敏捷，反手就是一拍，球飛到我這邊，我立刻又打了回去，英語老師也是厲害，很快接著我的球打了過來，我這次確接不到了。
輸贏並不重要，重要的是你要學會參與，學會努力，因為老師組織這個比賽也是為了我們能夠更好地鍛鍊身體，參與班級活動。
校園趣事 篇9
國三作文 ,710字校園裡面的生活煩惱少，樂趣多。我很感謝上蒼給了我這個可愛的校園，讓我能夠和我的同學一起奮鬥，一起說說笑笑，也讓我的人生增添了許多的生機。
說起校園，趣事也不少，我今天非得把它抖出來不可。我那幾個死黨，天天鬧笑話。就比如說吧，我那幾個死黨最近迷上了對對聯。看，她們又在對對聯了。一個說：“東當鋪，西當鋪，東西當鋪當東西。”另一個又接著說：“望江樓，望江流，望江樓下望江流。”另一個又接著說：“春讀書，秋讀書，春秋讀書讀春秋。”另一個又說：“紅花不香，香花不紅，玫瑰花又看又紅。”一個個搖頭晃腦的儼如一個個滿腹經綸的古代書生。你看，我這群死黨有才吧！
還記得有一次，那是學校上上個學期開辦的元旦晚會，我那兩個死黨上去演《好學生，壞學生》的小品。他們的表演逗得全場觀眾笑聲不斷。那個好學生說：“我年年拿獎學金。”壞學生說：“我年年欠債還不清。”好學生說：“在學校我積極參加文娛活動，如唱歌呀、跳舞呀”壞學生說：“我也會，可是我的嗓音太有磁性了，只有一個人聽。”好學生：“哦？那個人是誰？”壞學生：“他可是我的好兄弟，可是他說了一句話”好學生：“什麼話？”壞學生：“他說‘大哥，別人唱歌要錢，可你唱歌要命啊！’”說到這裡，我們都笑得要揉肚子了。回宿舍後我們還興致勃勃地造句說：“大姐，別人唱歌要錢，可你唱歌要命啊！”“小妹，人家跳舞有掌聲，可你跳舞像豬在轉啊！”“同學，人家說話有水平，可你說話咋那麼難聽啊！”……她們幾個的造句可謂是千姿百態！你們要是看到的話，肯定會誇她們口才之高超，演技之高超！
校園的趣事說也說不盡，我在這裡只寫這兩件，與大家分享一下。我相信我們的校園生活將會有更多的趣事，我們的校園生活將會更加多姿多彩。
校園趣事 篇10
國小三年級作文 ,690字在美麗的校園裡，在同學和教師之間，總會不時有一些趣事，這些趣事總會讓我很難忘，很難忘……
令我最難忘的是龐老師和我們上體育課。龐老師真好！龐老師讓我們做好準備運動就自由活動了。同學們都興奮不已，鬧的鬧，玩的玩，有些同學還跟龐老師轉呢！
正當我和成思敏踢毽子踢得正高興呢，毽子不“聽話”一下子“嘣”到電線上不“下來”了。大家很著急，用了不少辦法也不能把毽子拿下來。我們就跑去找龐老師幫忙。龐老師過來了，誇張地說：“哇，那個毽子好可憐。爬那麼高，卻不敢下來。”老師的話逗得大家哈哈大笑。龐老師挺高的。肯定輕輕一跳就能把毽子拿下來。大家“哇……”“啊？”龐老師沒有拿下來。老師看到我們的反應，呵呵直笑。原來老師在逗我們。這一次，老師再一跳，毽子聽話地呆在老師的手上。大家看見了，都不由自主在大聲喊叫：“哇！”
大家都開心地練習。許多調皮的毽子亂飛，這個告訴老師說毽子卡在籃球網，那個又說毽子落到風雨棚上。龐老師趕來這兒，又趕去那兒，真夠忙的。總是有一大堆同學追著老師周圍走。那場景可真有趣。
大家都跑來這邊，看看那邊。熱得很，謝浩彬就脫了一件衣服請龐老師幫忙拿著。龐老師十分高興，一本正經地說：“你送給我了，謝謝！雖然不太適合我穿，可我還是收下吧！”謝浩彬摸著頭，扁扁嘴，老師就是不肯還給他，急得謝浩彬直流汗。周圍的同學早就笑彎了腰。龐老師說：“你頭頂著毽子轉一圈，我就把衣服還你。”謝浩彬張大嘴巴，眼睛瞪得大大的。那可愛的表情又逗得同學們一陣大笑。最後，他還是乖乖地轉了一圈，然後又定定在伸出兩隻手，不說話。“哈哈……”真是太有趣了。
這就是我們的校園，我們班的趣事，令我難忘的趣事。
校園趣事 篇11
國二作文 ,572字"叮鈴，叮鈴，叮鈴"下課鈴聲就像歡悅的精靈以外的出現在我們的耳邊，久久的縈繞在我們的心裡。這時，同學們都會發出相同感慨："下課了，我們解放了。"因為我們今天可以看到九年級的學哥的一場精彩的籃球比賽，才使我們滿心喜悅地期待。
下課鈴聲過後，校園裡轟的一聲如打雷一般，從平靜中甦醒了。當我們走到籃球場那裡已是人山人海了。在老師的指導下，一場精彩的籃球比賽即將拉開序幕。籃球隊員們精神抖擻的站在我們面前，像是戰場上的戰士一般，他們認真的等待著指揮員的命令。
口哨聲響起了。一個球從裁判員手中拋向天空，落在半空時，忽然身手迅捷的籃球員跳起來一拍，籃球如流星一般的落在另一個人手中。很快，球就被狠狠的扣了出去，最後運球而上。場上氣氛霎時噤若寒蟬，接著全場一聲響，觀看球賽時，我們的心也伴隨歡呼聲，鼓勵聲，鼓掌聲而起伏，時間在激昂中流逝，"叮鈴，叮鈴，叮鈴"隨著5點45分的鈴聲響起，一場精彩的比賽結束了。勝利的球隊在雀躍著。全場歡呼，雖然一場比賽到此結束了，但是輸的人沒有氣餒，贏的人沒驕傲，我們要向他們學習，因為這是種勝不驕敗不餒的精神。
其實在我們身邊，每時每刻都有一些令我們感到值得開心的事。曾經有位學者說過："不是這個世界上沒有愛，而是我們的眼睛不善於發現"所以，只要我們善於發現，我們身邊都有一些小事，能讓我們感到開心。
校園趣事，我們的取捨。
校園中勞動的樂趣 篇12
國小六年級作文 ,446字擦窗戶的幾個同學迅速用水把抹布打溼，然後都各自擦了起來。左擦擦，右擦擦，裡擦擦，外擦擦。不一會兒，窗戶就被大家擦得乾乾淨淨，閃閃發亮。
而掃地的同學也毫不示弱，幹得比她們更賣力。平時掃地沒有掃到的角落，這次全都被她們掃得一塵不染。
此時，我也動起了手來，我用白粉筆把牆上髒的地方塗得白花花的。可牆上的一些水彩字，我卻拿它沒辦法，我塗了一遍又一遍，但是怎樣都蓋不住它鮮豔的色彩。也不知道是誰這麼不愛護公物，製造出這些個討厭的字。終於，我想到了一個辦法，但是，不知道管用不管用。我先蘸了一些水塗在牆壁上，讓字變得淡一些，最後我用力一抹字就完全消失了。我見這個辦法有效，就斬草除根，把所有的水彩字全部都抹乾淨了。
功夫不負有心人，我們終於完成了任務。我們的教室也變得乾淨明亮。可是同學們全都累得氣喘吁吁，狼狽不堪。可大家的臉上都露出了笑容，看著自己的勞動成果緊緊地抱在一起歡呼。老師朝我們豎起了大拇指，臉上的笑容比原來更燦爛了。
雖然我們今天十分辛苦，但是我們很高興，因為我們嚐到了勞動成果的滋味。
校園趣事 篇13
國小四年級作文 ,717字我們的校園風景優美、綠樹成蔭、鳥語花香。我們將歡聲笑語灑在了校園的每個角落，鳥兒將我們的琅琅書聲帶向了遠方的每個地方……
終於又迎來了暑假，校園裡沒有了昔日的吵鬧聲，我和哥哥撒開腳丫子，在校園裡盡情地奔跑著，操場上、草地裡都留下了我們歡快的腳印。
一天，正在玩耍的我們突然發現大操場的最東邊新搭了一個美麗的大舞臺，我們比哥倫布發現新大陸還要激動，立刻衝上舞臺，模仿著正在熱播的“中國好聲音”學員那樣表演起來。哥哥右手握拳對著嘴巴，彷彿握著一支金色的話筒，左手則在不停地揮舞，儼然一副歌星的模樣。而我在哥哥的歌聲中，把雙手高舉過頭頂左右搖擺，又在舞臺上活蹦亂跳，神氣十足，跟哥哥一起沉浸在音樂的世界裡。
第二天，因為馬凌飛和其他同學的加入，我們正式開啟了“校園好聲音”模式！我當學員，三位哥哥當評委。“評委”們都轉過身去了，第一次當“學員”的我還真有點兒緊張呢，所以也沒敢多想，張口就唱。第一個字剛喊出口，哥哥就“撲哧”一聲把剛喝進去的水全噴了出來，雙手直搖，連聲說：“換一首，換一首！”評委的話哪敢不聽，我只得另選一首。沒想到，第一句還沒唱完，哥哥又噴出了水，引得大家都笑彎了腰。哥哥嚴厲地對我說：“再換！你害得我連一口水都沒有喝到，再不認真唱，就不給你轉身了。”我嚇得吐了吐舌頭，只得拿出殺手鐗，唱起了我最拿手的英文歌。這次哥哥終於沒再噴水了，可我吼了半天，哥哥才不情不願地慢慢轉過了身。Yes！終於有評委為我轉身了！我高興得手舞足蹈，還煽情地發表了“獲獎感言”……
“哈哈哈……”校園裡又洋溢起我們的歡聲笑語，我們奔跑著、嬉鬧著，直到太陽西沉，才依依不捨地離開了我們的大舞臺。
校園生活豐富多彩，充滿歡樂，更滿載著我們美好的回憶。
校園趣事 篇14
國一作文 ,541字剛要寫下這篇文章，就感覺有點罪惡感。因為我在這裡對我的頂頭上司評頭評足，乃犯了“十罪”之一的不敬之罪，真希望各位讀者幫著盯著小李老師，別讓他知道是我……
體操比賽乃是我校特色之一。這不我們學校正在舉行廣播做操的比賽，而現在現場也進入了精神的部分，各個班各具特色。
但令人更驚喜的事，老師對也不甘示弱，與我們一爭高低。看，我這是我們初一的教師隊，老師們個個精神抖擻，面帶微笑，精神百倍。
隨著音樂的腳步，三隊人馬都到到了指定位置，軍姿站立，像一個個堅定的士兵。軍姿一分鐘後，便開始了體操比賽。看，那位老師動作超到位，那位老師動作熱情萬分，那位老師卻……
小胖，顧名思義就胖，但你看那做體操的動作時，更是滑稽，像一個玩偶在演戲一樣，惹的我們都拍手叫好，並開懷大笑，還一邊喊“老師，加油，老師，加油，我們愛你，你最棒。”
老師聽到後會心一笑，做得更努力了，儘管他動作不是很到位，不像其他老師那樣動作整齊規範，但他很努力。
體操結束了，是那《火把舞》，更需要手腳並一，但小胖老師沒有放棄，他一直堅持到最後，也贏得了陣陣掌聲和擁抱，我知道那是學生給他的最大關懷……
人生不盡完整，也許我就是這樣的人。這不，剛準備慶祝，便被發現了，哎呀，我的媽呀，老師竟然發現我了……我的小命啊，你可怎麼辦啊！
校園趣事 篇15
國小五年級作文 ,727字五年了，我呆在這美麗的校園也有五年的時間了。校園的事情我都歷歷在目，開心、悲傷、後悔、誤會、氣憤……但是我最難忘的還是那件歡樂的事。
三年級的一個體育課上，老師叫我們自由活動，我們馬上四處亂跑，像一群得到自由的小鳥。我們女生集合在一起，決定玩一個遊戲。想來想去總感覺這個不好，那個也不好，最後決定了玩什麼，那就是“水果拼盤”。
遊戲規則是，每一個玩家都要想好自己是什麼水果，並記好他人的名稱。遊戲中有一個玩家必須當“吃水果的人”來負責抓水果，但是如果被追的水果喊出其他水果的名稱，那吃水果的人只能去抓其他的水果了。
幾輪剪刀石頭布之後，小欣輸了，她極不情願的倒數一秒，而我則悄悄地躲在一棵大樹後面，使得她看不到我。
遊戲開始了，小欣就像一隻大惡狼一樣追著一群小綿羊，而我卻若無其事地躲在一邊“看戲”。突然，她發現了我，像箭一樣衝到我面前。我來不及躲閃就說了一句：“去抓藍莓。”她只好掉頭去捉藍藍。我那時就像剛從生死邊緣回來一樣，真的是太險了。
隨後，我起身跑到草地上對小欣說：“快來捉我啊！”可是她倒像沒有聽見似的一直猛追藍藍，不一會就抓住了。這回藍藍輸了，我們馬上跑，反正是有多遠跑多遠。這時她把目標轉向了我，一直對我狂追不捨，把我追得雙腳發軟，直喘粗氣。我無力地坐下了，說：“去抓水蜜桃。”她便向小謝奔去。
這時，我的腦子一亮，想到了一個好法子，我馬上叫大家過來聽聽我的好想法，大家聽後都明白了。我們立即按計劃來玩，拉開了一段距離，形成一個大圓圈，圍著藍藍，藍藍還不知道是怎麼回事，便向小謝奔去。小謝馬上說出另一個水果的名稱，她又得向另一個人奔去。就這樣反反覆覆地把藍藍弄得累趴了，直接坐在地上不玩了。
此事過去雖久，但是一想起來我就忍不住哈哈大笑。
校園趣事 篇16
國小四年級作文 ,391字星期四是六一兒童節，我早早的來到了學校，準備等待我的好朋友—周“鴨鴨”和我一起歡度六一。
等同學們都到齊後，謝老師就先組織我們先玩起了本班的遊戲—貼鼻子。我們快速排成一條長龍般隊伍，等待著玩遊戲。首先參與的第一位同學，只見她在轉三圈，再右轉三圈後，然後再過去貼鼻子。只見她“咣”的一聲貼好之後，全班捧腹大笑，原來她貼到了耳朵上去……
輪到我前面的周“鴨鴨”了。只見她轉完圈後，步伐輕盈地走過去貼鼻子，貼上去了。“哇”我心裡默默讚歎道。她太厲害了，就差那一點點貼正了。緊接到輪到我了，我戴上眼罩，模模糊糊地轉完圈後果，正準備貼上去的時候，聽見周“鴨鴨”輕輕地對我說“往上一點”我便向上了一點，正好貼到鼻子上了。我高興極了，並對周“鴨鴨”說“謝謝你！”。她微笑著回答了一句“不用謝！”後面我們倆繼續去玩其他的專案了。
那是一個快樂的六一，將會深深地留在我記憶中。
校園趣事 篇17
國小五年級作文 ,414字早上，天空湛藍，幾朵白雲在天上悠閒地散步，真有趣，好像在告訴我，今天校園總會發生一點事兒。
確實發生了，就在第三節體育課上。當時，體育老師張老師拿著一條很普通的繩子，大膽舉起它還說：“大家快來看這是一條有仙力的魔神哦！”因為體育老師長得非常高大，我總覺得只要他一舉起手都要摸到房頂了。這時，正在檢查文明活動的校長也圍過來看熱鬧。“你們要是不信，我找三個人試一試，怎麼樣。”體育老師說。這時，校長走過來說：“讓我也試試。”“好啊！”體育老師說著從人群中找了兩個人，開始。
首先校長露出手腕，體育老師拿出繩子圍成一圈又一圈，圍好了，只見老師撐開了一個小正方形，讓校長的手鑽了進去，一個人一吹，哇—繩子從校長的手裡衝出來了。太厲害了。可惜快樂的時間總是非常短，說下課就下課了，我們還沒看夠呢！回到教室裡，我的天啊，這麼快都有盜版了。
校園生活像圖畫，在這裡我們看見了快樂，看見了愛學習的我們，只有這裡讓我真心真意感到歡樂。
校園趣事 篇18
國小五年級作文 ,623字開啟語文書，翻著皺巴巴的紙張，紙張上的每一個字都有著趣事，讓我從腦海裡回想一下，那件事讓我難忘……
有一次上作文課的時候，木子老師來到了教室裡，眯起眼來，就像一隻狐狸，大家都不知道她葫蘆裡賣的什麼藥，不知道她想幹什麼。
“大家好！”今天我們玩一個小遊戲，你們猜是什麼？擊鼓傳花？泡泡糖？老鷹抓小雞……
每個同學的頭上都打了個大大的問號。
木子老師說：“錯，是123，木頭人！”木子老師接下來說：“你們誰想當木頭人？”於是，我、鮑柯宇和鮑科安一起舉手，真是心靈相通啊！
木子老師說：“遊戲規則：木頭人背對著大家，只要木頭人一扭過頭，誰都不能動，只有木頭人能動，木頭人要逗笑大家。
遊戲開始了！我昂首挺胸地站在黑板前，說：“一二三木頭人！”我扭過來頭時，吳奇做了一個奇怪的動作，像超人，又像奧特曼。我就先從他下手，我用我的“九陰白骨爪”來逗笑他，我想這傢伙挺厲害的，我張牙舞爪的樣子他好像跟沒看見一樣，吳奇好像用了“給界”擋住了自己視線，又用“移魂大法”把魂移到某一處地方偷笑，於是我就這樣敗了！
鮑柯宇上去了，重複了我的話，扭過頭來，吳奇又擺了一個姿勢：聖鬥士。鮑柯宇用“毒氣”去毒吳奇，吳奇從心裡知道他的口氣太臭了！吳奇好像關閉自己的嗅覺，聞不見臭氣。於是鮑柯宇敗了。
鮑柯安上去了，又重複了那句話，扭過頭來逗吳奇，鮑柯安用“鬼哭狼嚎”去逗吳奇，“鬼哭狼嚎”太強了！可吳奇還是不笑，又敗了。
吳奇啊，吳奇！你真是“冷麵殺手”啊，這節課太有意思了！
校園趣事 篇19
國小五年級作文 ,698字校園生活多姿多彩。每當想起校園裡那些樂趣無窮的事，我便會情不自禁的哈哈大笑起來。
記得有一次，我們正在專心致志地上語文課，突然，一個棕色的小身影從教室門後閃過。許多坐在後排的同學尖叫了起來。我忍不住低頭一看：呀！居然是一隻棕色的小狗！這位“不速之客”一光顧，班裡馬上騷亂了起來。有的女生尖叫著跳了起來，到處亂躲，有的索性站在了椅子上，當然，也有個別愛狗人士追著小狗想逗逗它。估計小狗也被這陣勢嚇得亂了分寸，“汪汪大叫”到處亂跑。一瞬間，狗叫聲尖叫聲響成一片。語文老師急忙把書放在講臺上，走了過來。你瞧！我們班張育歌嚇得雙手發抖，臉色發白，一下子抱住老師。這時，我們班號稱你“天不怕，地不怕”的李志銀幾個跨步衝到衛生角，抓起一把掃帚，把那隻狗連掃帶拽的扯了出去。呀！李志銀真是好樣的！轟亂的場面還沒有平息，誰知，那隻狗又從後門跑了進來，大概是慌不擇路吧！誰知我們老師立馬跑去躲狗了。我們真是哭笑不得。這時，不知誰說了一句：“衝啊！一起打狗！”話音剛落，整個教室炸開了鍋，這個追，那個趕。但是，這隻狗居然認準了這間教室。我和李採揚來了個“超級神抓”，用講臺上的抹布把狗抓了起來，剛到精彩時刻，沒想到，我們語文老師去教導處搬“救兵”了，一下來了好幾位老師，最終把那隻狗趕了出去。
這下，教室裡才慢慢平靜下來，再看看老師，頭上還冒著密密的汗珠，真沒想到，老師也是膽小鬼呢！老師看看我們，我們再瞅瞅老師，都哈哈大笑起來。
隨後，我們才知道，原來是校門口的保安一時疏忽，不小心讓這隻狗衝了進來。而湊巧，我們班又在一樓，小狗順便拐了個彎闖進來才鬧出這麼驚險而又有趣的一幕。
啊！這真是一次有趣的“人狗大戰”啊！
有趣的校園“科技嘉年華”活動 篇20
國小四年級作文 ,644字“體驗科學夢想，放飛成長快樂。”隆重的開幕式過後，一年一度的“科技嘉年華”活動在同學們的歡呼聲中又來臨了！我們個個興高采烈，盼著去參加各項科技比賽，爭取連過三關，得到寶貴的“科技星”。
第一關：認植物。我們拿著“遊園護照”來到比賽的教室。只見老師在電子白板上打出了三張植物圖片。我定睛一看，噢！是紅花繼木、銀杏、水花生。我胸有成竹地在正確答案下面打了勾。隨著老師一聲令下，我們放下答題紙。“啪”！老師在我的遊園卡上蓋上了過關章。我開心極了！首戰告捷！
最有趣的就屬第二關紙飛機射靶了！女生要把自己折的紙飛機投中小黃人的大腦袋，男生要投中大熊貓胖乎乎的大肚子。眼看著我前面比完賽的所有女生只有一個投中，我的小心臟“怦怦”直跳，心想：這麼多女生，只有一個投進了，那豈不是很難投嗎？輪到我了，我邁開弓步，身體微微後仰，握緊紙飛機，猛地朝前扔，“啪”的一聲，紙飛機離靶子只差一丁點兒距離。我不氣餒，拿起第二架紙飛機，扔了過去。“投中了！投中了！”小夥伴們為我歡呼起來，我也樂得直蹦！
最後一關——“玩轉魔方”。我拿起魔方，看清楚色塊的分佈，想好復原的步驟。隨著一聲“開始”，我立刻轉動起魔方。教室裡靜悄悄的，只聽見轉動魔方的“咔咔”聲。一個、二個、三個……黃色的小方塊聽話地向一面集合。30秒的規定時間還沒到，我已經完成了一面的復原，我自豪地向裁判舉手示意。同學們也一個接一個地拼完了！臉上都掛著得意的笑容。
科技嘉年華在同學們的歡聲笑語中結束了，但我的心還久久不能平靜。