校園意外傷害相關作文20篇

校園意外來客篇1

國小三年級作文 ,320字

今天，我們校園裡來了一位意外的客人—它有著細長的嘴、黃褐色的“頭髮”、白肚皮、青綠的翅膀，不是吹牛，它們那樣子還真是叫人嘖嘖稱讚。

此時它正悠閒地在草叢中覓食，它脖子一伸一縮的，眼睛睜的大大的。它突然發現了一條蟲子在地上爬，它慢慢的走過去，它也不著急吃掉蟲子，而是以勝利者的姿態，用尖尖的嘴把小蟲子挑出來，在地上把它撥來撥去，一直把小蟲子玩的死去活來，一點也動不了，才脖子一伸把它吃了，真調皮！

同學們對這一切議論紛紛，關注度之高，絕不亞於明星到訪。

這時有幾位調皮的男生輕手輕腳地靠近它，想去捉它，它拍拍翅膀飛到了桂花樹上，衝那幾位同學尖叫幾聲，得意的飛走了。

校園裡的意外來客飛走了，同學們也意猶未盡的伴著鈴聲進教室上課了。

意外的傷害篇2

國小五年級作文 ,803字

本來想利用休息的時間給爸爸媽媽做頓早飯，意外的事情發生了。

爸爸媽媽在早市裡買些蔬菜，賺些零用錢作為生活費用，他們總是對我說：“寶貝，你好好讀書，只要是讀書用的，多錢我們都給你買”。這樣說的，也是這樣做的，我喜歡看的課外書，我喜歡的公主裙，我喜歡的拼圖玩具，只要是我張嘴，他們沒有拒絕的時候。

今天是我休息，我想給他們做頓早餐。我起床的時候，家裡就剩我一個人了，對，我決定馬上做起來，大米投洗幾次，放到了電飯煲裡，插上電源，這些媽媽平時多教過我，小菜一碟。做什麼菜呢？“對了，昨天在學校吃的是西紅柿炒雞蛋，好吃極了”我決定給他們做這道菜。

從冰箱裡拿出雞蛋，清洗過後，我輕輕的把雞蛋殼往大碗邊上一磕，蛋殼裂開了一道縫，我熟練的把雞蛋液倒入了大碗中，用筷子攪動了多下又放了一些精鹽，雞蛋液就準備好了。

又拿出來西紅柿，清洗過後，我拿起菜刀，平時媽媽都是右手握刀，左手按著菜，輕快的切著，我在腦海中腦補著媽媽切菜的動作，就對西紅柿下了手，一下，兩下，三下，還好西紅柿挺聽話的，當我興致勃勃的切著，想象著爸爸媽媽回來吃到我做的飯菜，該多高興啊。

也許是我不專心，也許是我的刀工太差，或許是西紅柿太調皮了，反正快要完工的時候，西紅柿沒有切到，卻卻是手起刀落，我的食指的指甲蓋切掉了一半。十指連心啊！我的眼淚刷刷的流下來。鮮血順著刀刃流到了菜板上的西紅柿裡，我再也不顧不上西紅柿，用右手捧著左手原地轉圈的使勁用嘴給傷口吹風，可血還是止不住的流，我的眼淚也止不住的流……

正在這時，我聽到了鑰匙開門的聲響，我哭出了聲，媽媽爸爸進門見此情景嚇得也不輕，再查看了我的傷情後，媽媽乾淨找到了創可貼，先用了碘酒消毒，再把創可貼貼上。

傷在我手上，疼在媽媽心上，我看到媽媽媽也是流淚了，為了安慰媽媽，我說：“媽媽，今早上的西紅柿炒雞蛋，我放了點人肉悠”媽媽緊緊的把我摟在懷裡。

這次意外的受傷，我懂得了以後做啥事都不能三心二意。

校園裡的意外篇3

國小五年級作文 ,695字

一天，在校園裡發生了一件超大的意外事故。

那是一個陽光明媚的早晨，上課鈴聲響過以後，教室裡就變得十分安靜。可是，五分鐘過去了，老師還沒有來，同學們小聲議論了起來。十分鐘過去了，老師還沒有來。這時候，教室裡徹底吵鬧了起來，班長也管不住了。

男生們疊起了飛機，在教室裡開始了飛行表演。一個調皮鬼突然把一本書扔出了窗外。“哎呀，誰啊？”我們都驚呆了——那是班主任的聲音！

原來老師今天路上堵車，遲到了一會兒，誰知道事情就這麼衝——她被扔出去的書砸中了！

全班同學一下子慌了神，都不知道該怎麼辦了。班長這時候也沒有了主意，站在講臺上召集大家想辦法。但是已經晚了——班主任已經站在了他的身後。

“你怎麼當班長的？啊？管也管不住？”班長的眼淚在眼睛裡打轉，垂著頭走下了講臺。

批評完班長，就該輪到我們了，老師剛剛壓下的怒火，好似一下子又被點燃了。

“你們，沒有老師就不能好好地讀一會兒書？怎麼一點紀律性都沒有？”我們一個個嚇得大氣不敢出，臉都像紅蘋果一樣。

老師看著我們知錯的樣子，語氣也漸漸地軟了下來。嘆了一口氣說道：“你們就像我的孩子，可你們怎麼就不能爭口氣，讓我省點心呢？”說著，老師聲音好像也哽咽了起來。

“叮鈴鈴——”下課鈴聲響了，老師默默地走出了教室，只留下我們呆呆地坐在原地，教室裡一片寂靜。

這場意外，讓我們無比後悔，也告訴我們：一個人一定要自律，否則後果不堪設想。

校園秋意篇4

國一作文 ,676字

我愛這校園的秋！

我想秋月裡的校園是有性格的。萬籟俱靜，它深沉而不張揚，像個深深思索、一晌緘默的智者；幹葉飄零，它質樸而又真實，像個洗盡鉛華、素面朝天的姑娘。

校園的秋不該是寂寥的。選一個晴朗的早晨，去植物園走走吧！

邁著緩慢的小碎步，踩在鵝卵石鋪就的小徑上，感到所走的每一步都特別踏實。通幽的徑道上再也不見夏日樹影斑駁、風移影動的情景了。日光從已經開始光禿的枝椏間穿過，細緻而均勻地鋪在小路上，像母親的目光，安詳又溫暖。一葉落而知秋了，枯葉零落地散在地上，或三三兩兩、重重疊疊地伏在路上，或相隔一方、形單影隻地倚在路邊，像一隻只疲倦的蝴蝶。我踮起腳尖，從落葉的空隙間小心翼翼地穿過，生怕踩痛了這本就憔悴羸弱的葉子。快到小徑的出口時，我輕輕地俯下身，拾起一枚落葉，放在耳邊，似乎聽到了它微弱的呼吸，竟觸到秋的舒緩而有致的脈搏了。

走出植物園，心中的浮躁煩憂倏然不見了，心裡裝的是一個悠遠沉寂的世界。真相陪著這植物園，伴著這季的秋天，一直安靜下去……直到秋意闌珊，冬雪紛至。

傍晚時分的運動場也是個好去處。下午的餘熱漸漸褪了，風從指尖穿過，有些微涼。我沿著跑道，一步一步地向後退著走。仰頭望去，頭頂上的天空儼然有了分界。東邊的天空浮雲朵朵，難得的澄澈高遠；西邊的天空一層層沉澱著夕陽絢麗的緋紅。陣陣飛鳥掠過，清亮的亢鳴聲迴盪在運動場上空……這是秋天傍晚落幕的美，有著道不出的莊嚴和闊大。

校園之秋，淡妝之秋，深邃之秋，靜遠之秋。秋葉已凋，秋霜已至，秋風已冷，秋意正濃。

秋用它的飄零教我以淡泊，用它的沉默給我以思索，用它的肅穆贈我以豁然。我愛這校園之秋！

校園秋意篇5

國三作文 ,676字

我愛這校園的秋！

我想秋日裡的校園是有性格的。萬籟俱靜，它深沉而不張揚，像個深深思索、一晌緘默的智者；幹葉飄零，它質樸而又真實，像個洗盡鉛華、素面朝天的姑娘。

校園的秋不該是寂寥的。選一個晴朗的早晨，去植物園走走吧！

走出植物園，心中的浮躁煩憂倏然不見了，心裡裝的是一個悠遠沉寂的世界。真想陪著這植物園，伴著這季的秋天，一直安靜下去……直到秋意闌珊，冬雪紛至。

校園之秋，淡妝之秋，深邃之秋，靜遠之秋。秋葉已凋，秋霜已至，秋風已冷，秋意正濃。

秋用它的飄零教我以淡泊，用它的沉默給我以思索，用它的肅穆贈我以豁然。我愛這校園之秋！

校園裡的悲傷篇6

國小五年級作文 ,645字

那是一個平常的早晨，同學們正準備早讀，劉文娟滿臉驚慌地拿著一張《蘭州晨報》衝進教室，尖叫道：“大家快來看啊！”說著便高高舉起那張報紙，幾個同學連忙去看個究竟。隨後同學們爭先恐後地圍了上去，不斷有人發出尖叫和嘆息，六十七個人都被這毫無預兆、突如其來的訊息驚呆了。

報上令同學們震驚的那條訊息，要從前天說起。那天是杜欣小組值日，她因為急於放學後玩耍不想做值日，竟想了用五元錢來“賄賂”衛生委員這個辦法。可這衛生委員也不辯是非、鬼迷心竅，竟答應杜欣不“洩露天機”！可不知誰告了密。第二天早晨，班主任羅老師厲聲將他們叫進辦公室，嚴厲地批評了他們，雖然有幾句比較讓人難以接受的話，但初衷都是想讓他們認識到自己的錯誤，引以為戒。可誰也沒想到杜欣竟然在當天中午自尋短見跳樓了。

我和杜欣住一個小區，那天中午整個兒院子裡救護車淒涼的聲響和她的家人撕肝裂肺的哭聲，彷彿是把有力的鞭子，無情地抽打著一切給予過她關愛、友誼、教導的人們的心。從那兒以後，靠門前排的那個座位就一直空著，每次邁進教室都會看到那把空著的凳子，眼前就能浮現出杜欣生前與同學們歡聲笑語、嬉戲打鬧的景象，可是這些都隨著她那顆要強、無理取鬧、懶惰的心成為回憶。在此之後，我們都會有意無意地提起這件事來，都會使我們啞然失笑，黯然傷神。杜欣是徹底解脫了自己，可她將一直傷害著許多人的心靈，一次次地為她落淚、一次次地為她惋惜。

校園裡還有許多悲傷的事，但任何事比起一個鮮活生命，那都是微不足道的。同學們，在此我要說，珍愛生命絕不僅僅是你一個人的事情。

詩意校園篇7

國一作文 ,831字

花開春落，透露著生命的真諦，雲捲雲舒，彰顯著人生的真諦。

“五嶺翠綠，郴江源長，創立學府育人興邦，湖湘俊彥濟濟一堂，傾灑甘霖沃潤群芳……”動人的旋律響徹整個校園，為春掀開了新的篇章。

花落知多少

初春，天朗氣清，惠風和暢。走在校園的小路上，穿梭在百葉之中的我，被濃濃的春意包裹著，尋不到方向。忽然，前方的一抹白吸引了我。走近一看，原來是梨花開了。梨花，白白的，花蕊是淡黃色的，很嬌小，猶如一位面帶嬌羞的少女。從遠處看去，在桃花，迎春花，杜鵑花，櫻花……的映襯下，這微風吹來，片片梨花隨風飄舞，夾雜著淡淡的清香。這一刻，彷彿心中所有的煩惱都飄到九霄雲外去了，心情頓時無比豁朗。

草色入簾青

“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”漫步在操場上，眺望著這一眼望不盡的綠樹青草，使我感到新鮮，驚喜！新生的綠草，笑眯眯地依靠在大地上，正和低著頭的蒲公英在綿綿細語呢！看看周圍的樹木，都已經長出了嫩綠的枝葉。密密麻麻，一層一層，在風中輕輕搖擺，發出“呼—呼”的響聲，似乎在為春譜寫動人的樂章。

潤物細無聲

灰濛濛的天幕上，幾朵烏黑的雲悠悠地漂浮著，整個校園都籠罩在一片抑鬱，低沉的氣氛當中。忽然，颳起了風。接著，下起了淅瀝的小雨。雨絲細細的，像繡花針，斷斷續續地打在了地上，樹上，房屋上，又好像無數的珍珠從天上灑下來。遠處的青枝綠葉，經過雨水的洗禮，更顯得青翠欲滴。真有點“山重水複無疑路，柳暗花明又一村”的感覺。

風中飛紙

“兒童散學歸來早，忙趁東方放紙。”湛藍的天空中，如雪似的隨風漂浮，太陽透射出明朗的光芒，和熙而清揚。操場上，一群小孩在在忙著放風箏。各種各樣的風箏在空中飄舞，隨著孩子們手中的線時而飛得高，時而飛得低。看著那些活潑可愛的孩子們互相追逐嬉笑，看著他們那洋溢著微笑的臉龐，我的心也不由自主的跟著高興起來，真想再回到童年時光啊！

“啊，菁華園，你是時代的傑作，你是東昇的朝陽，你是我們騰飛的起點……”歌聲響起，在滿園春色之下，我的身影漸行漸遠……

讓我傷心的校園吉尼斯篇8

國小四年級作文 ,781字

“今天是個好日子，心想的事兒都能成……”我不由自由地哼起了歌。這是為什麼呢？原來今天是我們學校一年一度的校園吉尼斯大賽。

一下課同學們就邁著整齊地步伐排隊來到指定位置就坐。“哇，真是人山人海啊！”激動地我不禁喊了出來。“好，現在進行的第一個專案是低姿過杆……”主持人話音未落，選手們都已雄糾糾氣昂昂地被老師推了上去……

精彩的比賽一個接著一個，操場上不時爆發出陣陣歡呼聲。時間過去大半，到最後的集體專案跳長繩了。每個班的選手都準備奮力一搏，為班級爭光。我們一度以為練習時的好運氣也會跟著選我們班的選手們來到“戰場”上，接二連三的意外卻讓我們班蒙上了一層厚厚的陰雲。

關鍵時刻我們班的一位選手因為貪玩，被校長請去一邊冷靜。同學非常生氣，紛紛斥責那帶頭的淘氣包。隊員們更是措手不及，一個個都像無頭蒼蠅不知道該怎麼辦了。老師無奈之下，讓別的同學臨時替代，隊員明顯沒有那麼自信了。

比賽開始了，新隊員奮力跳了一起來，一個，兩個……正當同學們鬆了口氣，以為沒有問題的時候，麻煩又來了。繩毫不客氣地打了新隊員的身上，隊員們整整一個月的努力都被這一下給毀了。我們班的同學一下都呆住了，彷彿就像一艘小船淹沒在了其他班級的歡呼聲中，什麼都沒有了。你以為這樣就完了嗎？不，另一組，因為這次影響居然也只跳了兩個。這彷彿就像上天跟我們開了一個玩笑，讓我們從快樂的天堂跌進了失敗的地獄。

淚水慢慢地在班級開了花，哭聲更像一個嘲笑我們的魔鬼無聲地散開在我們班。同學東哭一會兒，西哭一會兒，彷彿每一句話都成了他們哭泣的理由，既為自己的失敗感到丟臉，更為同學的淘氣而憤怒。最後還是老師出馬收服同學們的“淚水魔”。

這次比賽給我們班留下了深深地傷痛，老師說了很多話，我都記不住了。但我明白老師的意思：只要從失敗中總結原因，用行動去改正錯誤，我們依然擁有浴火重生的機會。校園吉尼斯，我們還會回來的！

校園裡最有意思的事兒——當值周隊員篇9

國小四年級作文 ,645字

三年級校園裡最有意思的事兒當然是當值周隊員啦！

當值周隊員是我從新生開始的願望。然而，班裡只選二十四名值周隊員，我會被選上嗎？我的心砰砰地跳。直到聽見謝老師宣佈我管104班，我才鬆了一口氣。不過，回想起我們一年級時鬧轟轟的場面，我又暗自發愁面對的是一群什麼都不太懂的小弟弟小妹妹。無論如何，值周隊員的名號已掛，只能下決心幫助104班進步，我的榮譽感和責任感油然而生。

五天時間裡，每天我像打了雞血一樣，佩戴值周袖章，早早到校，早讀、晨會、眼操、出操、衛生，一次不落地走到104班檢視。第一天，早讀時，有些同學很早就到校，可連語文書都沒有翻開，大部分作業都沒有訂正好，還不停地跟旁邊同學聊天。早讀是多麼寶貴的時間啊！眼操時，部分同學眯著眼做眼操，動作不規範；還有幾位同學乾脆把頭埋到桌下不知道在幹什麼。保護眼睛有多麼重要啊！面對這些讓人哭笑不得的情況，我的辦法是走過去輕聲提醒早讀和眼操的重要性。我還提醒自己要有耐心，理解低年級小朋友，他們做的很多事，犯的很多錯誤，我們曾經也做過、犯過。可是，第二天的衛生情況很糟糕，第一次檢查我提醒了，第二次去複查，地上還是有好幾堆垃圾，等了一會兒，也沒有人清理。我不得不告訴了值周老師，填寫了扣分記錄。也許是知道了扣分的後果，也許是我堅持不懈的提醒，後面三天104班慢慢有了進步，認真早讀眼操的同學多了，地面垃圾少了。這就是值周隊員的成就感。

當值周隊員讓我體會到了老師希望我們變得更好的心情，懂得了管理班級要有責任心和技巧，重溫了懵懂美好的一年級時光。

校園最有意思的事篇10

國小三年級作文 ,567字

我美麗的校園位於聞名遐邇的西湖風景區。它有一個如詩如畫的美好名字—西湖小學。我的校園四季如春、綠樹成蔭。特別是到了春天，我的校園更加生機勃勃、春意盎然，一股股清香的空氣，一朵朵美麗的花兒，一聲聲優美的鳥鳴，使我的校園更加迷人美麗。

在這個迷人美麗的校園裡，我覺得最有意思的事情就是美術老師讓我們去校園內寫生。這種把課堂搬到教室外的教學模式，特別生動且有意思。我印象特別深的一次—那天，老師讓我們選一個自己最喜歡的地方寫生，小朋友們興高采烈地在校園內尋找，我也和大家一樣，精心選了一個種了海棠花的角落，因為海棠花葉子和花朵的顏色特別美。我仔細觀察著海棠花，發現它的杆上有些小灰點，我就用黑色筆勾好線後，又用灰色筆點上密密麻麻的小點，然後就開始畫美麗的海棠花了。海棠花的花心是淡綠色的，我就用淡綠色的水彩筆點了一點花心，然後畫上五片粉紅色的花瓣，最後我新增上了嫩綠的葉子，葉子上有六根短短的須，六根鬚的顏色比葉子的顏色深，於是我用深綠色畫上六根鬚。整幅海棠花畫好後，我欣賞著我的作品，覺得很滿意，特別漂亮。我將作品交給老師，老師建議我再畫點背景，我就畫上了無邊無際的藍天和火紅的太陽，還有鬱鬱蔥蔥的樹木，感覺畫作一下子完善提升了許多。

我很喜歡這樣的學習環境，希望有更多的機會在校園內寫生，豐富我們的校園學習生活！

春意盎然的校園篇11

國小四年級作文 ,345字

冬天悄悄地走過，春天邁著輕快的腳步來到我們的校園。春天用她靈巧的雙手把校園打扮得生機盎然、五彩繽紛。

走進校園，眼前一片絢麗。花壇上層的小雛菊黃橙相間，嬌嫩的花瓣彷彿一個個細扁的愛心，花瓣很柔順，摸起來很舒服。金燦燦的花蕊，黃澄澄的花瓣像一個明亮的圓月，映在我心裡。菊花姿態各異，瞧，有的含苞欲放好似稍不留神，它就會綻放出那美麗動人的笑容，有的還是嬌滴滴的花骨朵，害羞的藏著、躲著。

花壇下層是蝴蝶蘭，有深粉色、紅色、白色、紫色……陽光的照耀下蝴蝶蘭顯得多麼的耀眼，多麼豔麗，就像一隻只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，一旁的小草簇擁著蝴蝶蘭，蝴蝶蘭顯得更加奪目。蜜蜂也被她吸引，在花旁徘徊，久久不肯離去。

青青的綠葉和豔麗的蝴蝶蘭互相夾雜著，映襯著可愛的花朵，把校園的每一個角落都打扮得更加妖嬈美麗！

校園裡的生意篇12

國小六年級作文 ,767字

我拿著兩杯奶茶，裝在兩個大衣口袋中，大步走向校門。這時，值周生攔住了我，說：“同學，你紙掉了。”我心裡一驚，往後一看，一個紙團在身後的地上躺著，我慌忙撿起來。

剛走到校門口，值周生又攔住了我，說：“同學，你沒戴紅領巾。”我立馬從口袋裡扯出紅領巾戴上，繼續進校。

值周生又走了過來，我不滿地說：“你還有什麼事？能不能一次性說完？”值周生說：“你帶零食了吧？”“哎，張老師！”我衝著遠處的一位老師大喊著跑了過去。

就這樣，我進入了班級，霸氣地把奶茶拿出來，“啪”的一聲放在桌子上。

我的前後桌看見了奶茶，就像黃鼠狼見了雞，眼冒綠光。前桌對我說：“哎，能不能給我一杯奶茶呀？”

“不行！我這可是歷經千辛萬苦才帶進學校的奶茶。”我一口回絕。

“那你賣給我們行嗎？”她們說道。

“這倒可以。”我立馬笑容滿面。

“你隨便出價吧！”她們大方得像兩個土豪。

“好，10元錢賣給你們吧！”我獅子大開口。

沒想到她們竟然沒有還價，直接成交。

我拿著賺到的20元錢，非常高興。

從此，我就成了學校中的“生意精”。我的商品非常受歡迎，各種零食、文具我應有盡有。我的推銷能力也很不錯，竟然在一週之內掙了50元錢。

然而，這美好的計劃被某人給破壞了，她就是我的第一位顧客。當她得知一杯奶茶只需3元錢的時候，就戳穿了我的計劃。每當我兜售商品時，她總會說我欺騙顧客。

老師知道後，教育我說小學生不能做生意。而我最想說的是，做生意要講誠信，做人也一樣！

意外受傷篇13

敘事作文 ,657字

今天下午放學時，我與幾個同學打算去操場鍛鍊身體，沒想到半路上，我被一個不起眼的小螺絲釘給絆倒了，我下意識地用手去支撐，沒想到書包這個龐然大物的重量竟然全部壓在了我的右胳膊上，我的右胳膊支撐不住，我就重重的摔在了地上，失去了直覺。

當我睜開雙眼時，我看到呂佳明正在搖晃我的身體，焦急地叫著我的名字，我感到我的胳膊非常痛，就對呂佳明喊：“快去叫人來。”他說：“我先把你扶起來吧。”說著就扶著我坐了起來。

我對呂佳明說：“你去操場上看能不能找到我媽媽。”呂佳明就一溜煙的跑了，我就坐在原地休息，這時來了一位老師，那位老師問我：“你怎麼了？”我指著那個露出地面兩釐米的“罪魁禍首”說：“被它絆倒了。”老師把我扶起來問我哪裡疼？並讓我試著抬抬手，然後說骨頭應該不礙事，說著話，老師把我送了出來，找到了我媽媽。

媽媽一看我的情況，就立馬帶我去了人民醫院。大夫說先去拍個片。我來到放射室艱難地把手放在裝置下邊，大夫讓我們再半小時後去取結果。我坐在椅子上，迷迷糊糊的差點睡著了，肚子還非常餓。

半個小時到了，媽媽拿了片子和結果去找大夫，大夫說：“骨頭沒事，應該是肌肉受損，用點藥休息一下吧。”這時，爸爸焦急地趕了過來，還給我帶了吃的。我們拿了藥就趕緊回家了，因為我還擔心著我的作業呢。

這一次我雖然受了傷，但是我感受到了親人、老師和同學對我的關愛，謝謝你們！

校園秋意濃篇14

國小五年級作文 ,367字

秋姑娘邁著輕快的步伐來到了校園中。她像一位大畫家，給植物染上了不同的顏色。

瞧，雞爪槭那黃綠相間的葉片，被秋姑娘刷成了耀眼的火紅色，風一吹來，那些紅葉子都隨風起舞，遠看像熊熊燃燒的火把。鐵樹也被染上了顏色，往日那碧綠的葉片上添加了少許黃色，顯得更有生氣了。

秋姑娘還給玉蘭樹打扮了，碧綠的葉子全被染黃了，秋姑娘還送給玉蘭樹幾個花苞當作小掛件。花苞硬硬的，像一顆顆茶色的小子彈。還有那含笑，雖然沒有換裝，但也掛上了好多綠色的小花苞，花苞被翡翠般嫩綠的萼片包著，猶如母親保護孩子一般。仔細聞聞，一股清香撲鼻而來，令人心曠神怡。

淘氣的秋姑娘還給大樟樹挑染了一些顏色，紅葉子、綠葉子，許多紫得發黑的小果實也冒了出來，衝著你笑呢！海桐樹也掛上了幾個圓圓的褐色果實，摸上去硬硬的，毛茸茸的。

多虧了秋姑娘那雙巧手，把我們校園打扮得分外美麗。

我愛綠意校園篇15

國小六年級作文 ,729字

午後安靜的校園在一陳清亮的鈴聲中喧鬧起來，來自其他學校的老師談笑風生、滿面春風投入我們星河實驗小學的懷抱，就像那明媚的春光親呢地照撫著我們綠意盎然的植物寶貝。我可愛的星河實驗小學迎來了“優質”學校的評比活動。

我們班的主題是“邀約金花，迎接新生命”。主題一展出就迎來許多老師的關注。瞧，那個可愛的蘑菇小盆栽中幾株細微的都沒一個小拇指那麼大的小草，根頂伸展出兩片薄得彷彿一碰就裂的葉片，表面一層春光，綠得簡直令人窒息，讓人深深敬畏於這新生的力量。

我們的展覽牌上有著同學們通過精心培育而觀察思索寫出的研究手冊，老師們一下瞅見了，拿起一本翻閱起來——那是我的一本！我死死盯著老師，恨不得要掃眼珠子都挖出去了。我在一些都沒有貼圖片，畫也沒有畫好，最後更是簡單草草結束了。老師怎麼手氣那麼“好”，偏偏就選中我的了呢！如果印象不好，扣學校印象分咋辦？我雙手早就已經不知所措，失去意識緊張地扭打在了一起，出了汗，我尷尬極了，眼神開始虛緲不定，飄來飄去，不敢再注視老師的面部表情。突然，老師誇讚到：“畫得真好，寫得也很有哲理。來，你就是作者吧，拿著一起拍張照。”我就像突然陰轉晴一檔，還沒換過氣來，就被外校老師熱情邀請拍照。我看著鏡頭，不由自主咧開嘴笑了。看來老師對我、我們班、以及整個學校印象很好呢！

春光漸漸退去，校園又回到了安靜模式，我捧著那倍受歡迎的盆栽：我這算不算為我們星小做了一件事呢？植物是我種的，它為校園增添綠意，為校園增添光彩；而我的星河小學又培育了我，引領了我，這算是一種愛的迴圈嗎？應該是吧！

我們要做一件讓學校變得更美的事！

請注意校園安全篇16

國小四年級作文 ,433字

最近在校園瘋打的現象較惱火，下課鈴剛打完，同學們衝出教室跑到走廊上瘋打，而且還發生打架現象。

校園瘋打，源於玩遊戲出現衝突而導致的。據統計，課間瘋打受傷情況，在操場發生較少，因為操場很寬闊；但在走廊上瘋打，同學受傷的發生率就比較高了，因為走廊很窄，不小心，很可能身體的某個部位撞到牆、門等堅硬的物件和地方所導致受傷。

最近，三年級一位同學在和另外幾個同學跑的時候，不小心就摔倒在地，地上的玻璃碎片把那位同學的兩腮劃出了一條很深的傷口。再就是二年級一位同學上形體課，把剪刀放進衣服包裡，結果剪刀一下子刺入腰部，後來這位同學再也沒有來上課了。

通過這些安全事故的發生，我們看到，小學生最近的瘋打和安全事故差不多源於不遵守校園安全，如果要繼續瘋打會造成自己受傷，父母擔心，如果受傷嚴重的話，家裡的財產會有減損，瘋打嚴重的話，有的可能會從高樓摔下，會導致終生殘疾。

所以，校園瘋打不足取。不瘋打，可以提高同學們的安全保障，養成安全文明的言行舉止好習慣。

校園安全最重要。

不經意間的傷害篇17

國二作文 ,785字

許多人都可能在與別人交談時被別人在不經意間刺痛了心，這往往是最令人傷心的。

我有一個真實的經歷。

期中考試考完，我的成績不太理想，尤其是數學，看到成績，我迅速折起卷子，塞進了桌兜，生怕別人看到這差勁的成績。

我的一個好朋友在上數學課時，他扯著我的肩膀，不懷好意的問我：“孫躍函啊，這次考了多少分，我知道你肯定不低，對吧？讓我看看卷子。”我慌了，我不想讓任何人知道我的成績，我故作鎮定的回答：“你多少分？先讓我看看你卷子！”他卻很樂意，

迅速掏出了自己的卷子，哇！91！比我高了好多！我拖延著，啊！終於到他回答問題了，不等我鬆口氣，他就又追過來問成績，我實在是無奈了，告訴他我的成績，他嘴角牽起一絲令人厭惡的微笑，“我就知道。”好討厭。

課還在上，可他卻寫起來了今天的家庭作業，我心裡不知為什麼有一絲不甘，我便說：“我也寫吧！”他又牽起了剛才那一絲討厭的嘲諷的冷笑，“你別了吧，考成那樣，還上課寫作業？”我低下頭，感覺心裡有一點不適，我不禁想，他是我那麼要好的朋友，竟然那麼說我！

我時不時回頭看他，看他那驕傲的神情，心裡一陣又一陣的泛起嫉妒的感覺，我下次一定要考過他！

啊！終於熬到放學了，我們像以前一樣一起往回走，他自然的與別人聊天，我一個人像落伍的小羊，靜靜的聽著他們的聊天，一會兒，他說出了一句讓我無法原諒的話：“哎！你猜孫躍函考了多少？”我捏緊了拳頭，他不是說他不說我的成績嗎？朋友之間不應該相互給對方留一點面子嗎？

經過這件事，我看清楚了他，除了每天放學走程式似的和他一起回家，其他時間不太與他說話。

最近期末考試也考完了，他沒我考的好，卻主動來找我聊天，我沒理他。

只有自己有實力時，才可以贏回屬於自己的面子。

調查南外的校園環境篇18

國小五年級作文 ,634字

這是一個陽光明媚的星期六，下午，我和李成蹊一起去南外調查學校的環境。我們每天都在這裡學習生活，今天請跟我們一起去校園裡看看吧！

我們拿著筆和記錄本，一走進校門，就看到高大美麗的教學樓，鬱鬱蔥蔥的樹木。我們首先查看了自行車棚，我驚奇地發現，這個平時沒注意的地方竟然存在很多問題呢！比如：有些三輪車上堆滿了雜物；有幾輛廢棄的兒童自行車亂七八糟地倒在地上；有些電插座的開關沒有關上，既浪費電，又不太安全。我們非常認真地把這些記錄了下來，媽媽用讚許的眼光看著我們。

接著我們仔細地查看了初中部和小學三到六年級的教室。大多數教室桌椅擺放整齊，同學們都把自己的教室裝飾得整潔舒適，有的種養了很多綠色植物，有的在天花板上掛了手工熱氣球，還有些班級把黑板報辦得很生動。但是也有個別教室亂丟紙屑、桌椅髒亂，黑板上亂塗亂畫，我想，在這種環境裡學習，怎麼會開心呢？

我們還馬不停蹄地調查了觀景平臺的衛生和垃圾分類等問題。觀景平臺非常乾淨，一塵不染。我想象著，課間休息時，同學們在這兒眺望遠方，肯定覺得心曠神怡。我們學校每一層都有分類垃圾桶，分為可回收和不可回收。可回收垃圾包括：紙類、金屬、玻璃、牛奶盒、飲料瓶等。不可回收垃圾包括：剩餘飯菜、果皮等。讓我們一起從自己做起，對垃圾分類投放吧！

最後我們還做了PPT在班級進行展示，希望我們的調查報告能告訴同學們一些環保知識，增強大家保護環境的意識。“南外是我家，清潔靠大家。”我們一起努力創造美好綠色的校園環境吧！