校園三八線相關作文20篇

校園三八線篇1

國小六年級作文 ,1030字

在這個拼爹的時代，我光榮的出生在六(1)班和六(2)之間，不要說我“家境貧窮”，我的老爸可是位於朝鮮與韓國之間的一條軍事分界線呢！

一天下午放學，同學們排著隊，熙熙攘攘地走出校門。校園裡人很少了，而此時我的身邊“熱鬧非凡”，兩位燃燒著怒氣的孩子--六（1）班的小亮和六（2）的小杜，正站在我的兩邊大聲爭吵著。小杜指責小亮將紙趁人不注意掃過兩個班之間的“三八線”。小亮死不承認，說是風吹過去的。瞧，他們二人，現在都趴了下來，像兩隻大蛤蟆，撅著屁股，使勁吹著廢紙，於是，這張紙在我的頭頂來來回回地飛，看得我頭暈目眩、眼花繚亂。可惡，竟敢無視我！唉，誰叫我沒嘴沒腿沒手呢！也許是小亮理虧，最終他鬥敗了，無奈的撿起紙扔進了垃圾桶。

就在這時，一陣秋風掃來，一片樹葉飄飄悠悠從樹頂落下。小亮眼尖，一看樹葉要落在六（1）包乾區，他衝到葉前，鼓起腮幫，使勁一吹，樹葉開始飛向我的另一側……可在這千鈞一髮的時刻，小杜舉起掃帚，對準樹葉，扇出一陣大風。他們你吹我扇，鬥得難解難分，最終，樹葉還是落了下來。不偏不倚，落在了我的身上。“哈哈，我終於有個伴啦！”我剛想問問落葉兄弟剛才的感受，卻見小亮怒氣衝衝的跑過來，瞥了一眼小杜，又看了一下樹葉。隨即，從口袋裡掏出了一個放大鏡，我心裡正在疑惑，卻見他趴下來，對準我身上的樹葉，舉起放大鏡，伸著脖子，仔仔細細的看起來，就像名偵探柯南正在尋找什麼破案的蛛絲馬跡。

“樹葉大部分在你們班，該你們掃！”看完，小亮抬起頭，大聲喊到。

“屁，頭在你們那邊，說明它本來要去你們那的！”小杜反駁。

“至少一半以上在你們班那邊，所以……”

“屁，你哪一隻眼睛看出來有一半以上的？”小杜絲毫不落下風。

不少後走的同學圍觀了過來，大家議論紛紛。我也覺得他們倆好有趣，那兩張臉表情太生動了。雙方陷入了僵持。不知是誰大喊了一聲：“檢查衛生的來了！”他們倆一聽，顧不上談道理，同時伸手去搶樹葉，“嘶”的一聲，我的樹葉朋友樹葉被撕成兩半，又被迅速揣進口袋，彷彿地上從來沒有過這麼一片樹葉。

等到衛生檢查員走過，我心裡好悲哀，我無法理解這二位孩子，斤斤計較幹什麼！

亮麗的校園風景線篇2

國二作文 ,592字

校園生活是五彩繽紛、生機盎然的，而我們的眼晴就像一個個鏡頭，無時無刻捕捉著校園每一處的亮麗風景，永久地珍藏在我們青春寫真集裡，翻開寫真集，往事如泡泡般浮現在我們眼前，它記錄了我們成長的點點滴滴。

鏡頭一

我們正在上自習課，有的同學正咬著筆桿，皺著眉頭聚精會神地沉思著難題，面容嚴峻；有的同學正在拿著滿分作文津津有味的欣賞；有的同學組成一個學習小組，正輕言細語地討論著題目，還有著細微翻書聲的教室裡，一個個求知的同學構成了一幅亮麗的校園風景畫。

鏡頭二

語文課上，大家正進行一場如茶似火的辯論會，一、二組為正方，三、四組為反方。他們就如兩國交戰，教室就是他們的戰場，正方陳述完自己的觀點和現由後，反方立即站起反駁，你不讓我，我不讓你，硝煙迷漫，盡情地以舌論戰。

鏡頭三

生活應勞逸結合，不可過度辛勞，我們的最愛莫過於體育課了，因為它不僅僅是我們鍛鍊身體的時間，也是我們緊繃著的神經得以解放的時間。瞧！操場上生機勃勃，有的在推鉛球；有的在跑步；有的在做立足跳遠……歡聲笑語在蔚藍的天空中盪漾，身穿清一色的身影充滿活力，彷彿一幅色彩和諧的油畫，成為校園最美一道風景線。

白駒過隙，光陰似箭，許多東西隨著時光的流波而消逝，然而校園的一道道風景線卻是永恆的，它宛若流星，劃過屬於我們的那一片天空，雖然暫卻記錄著我們的青春，風兒從我們心中吹過，吹走我們的疲憊，吹走我們的淚水，卻吹不走我們的記憶。

我心中的校園風景線篇3

國小四年級作文 ,538字

邁進校園的大門，我最喜愛的是什麼？是雄偉的綜合大樓？還是挺拔的樹木？不，應該是那個寬闊的操場。

春天，陽光明媚，同學們都在這兒運動健身，操場上時不時傳來銀鈴般的笑聲，飛得很遠很遠；夏天，同學們的熱情也像溫度一樣，熱情奔放，活力四射，玩累了，就坐在操場旁的草地上休息；冬天，雖然天氣寒冷，但咆哮的寒風吹不走同學們對操場的熱愛，同學們還像往常一樣，在操場上打球、跑步……

操場不僅寬闊，其用處也十分廣呢！每到星期一，我們都會在升旗臺前舉行莊嚴的升旗儀式。每當響亮的義勇軍進行曲響起，我們就會排著整齊的隊伍，踏著有力的步伐，走進操場。伴隨著嘹亮雄壯的國歌，五星紅旗冉冉升起。旗幟在風中飄揚，顯得格外醒目。課間十分鐘，同學們在這做課間操，個個動作伸展自如，一點兒也不擁擠。上體育課？那就更不用說了，打球的打球，跑步的跑步，誰也不挨著誰。別看我們玩得歡，可是我們時刻都不忘學習，注重勞逸結合。另外，操場的右邊有一條200米跑道，這也是同學們常來的地方。校運會時，只聽裁判員一聲令下：“跑！”啦啦隊就喊開了“加油”！“加油”！運動員也備受鼓舞，跑得像箭一樣快！跑道旁有個沙池，閒暇時刻，也會有一些同學到沙池裡玩“丟沙大戰”、“堆沙堡”……玩得不亦樂乎！

我愛我們的校園，但更愛我們的操場！

校園三原色篇4

國小六年級作文 ,752字

這世界上，有些人有多冷漠，有些人就有多熱情。

同桌相處之自然綠

早已無人記得初遇時是否陽光明媚，只依稀記得那個流火般的夏季，第一任同桌青澀內斂的微笑，還有那後來開懷大笑的倩影。

我們初相識的時候，寡言少語，只是相敬如賓。後來得知其實我們是舍友，便相知

相熟，一切都開始變得簡單，開始自然而然地開玩笑。

夕陽西下的黃昏，你我漫步在校園裡，地面上的斑斕碎影，還有你我被餘暉拉得很長很長的身影，那是你我與樹葉親近的痕跡。我嗅到了一股很清新的味道，我看到了大自然的綠圖。

溫暖宿舍之火辣紅

幸運的人會有溫暖的家，而家就近在咫尺，而大部分人，卻是孑然一身漂泊在寂寞的塵世裡，過著自己孤獨的人生。所以宿舍是一個家，所以能夠有所愛的陪伴，真的是件幸福的事情。我們初識—相依—不離，這是我們在一起的痕跡，我們每一個人都帶著屬於自己的獨有的哪一種顏色來到這個大家庭，接著融入，以獨一無二的姿態存在。我們是真誠的，真誠地希望每一個人都融入到我們這個家庭裡來，給予每一個人溫暖。誰笑了，誰又笑了，大家一起笑了；誰哭了，誰安慰著，誰又笑了。

每件快樂的往事，都有著一段不快樂的記憶。偶爾因為一些小事，我們會發生爭吵，甚至說出傷人的話語。可是每個不快樂的故事，都會有快樂的情節。我們吵得熱火朝天，然後我們歡聲笑語。我們只想擁有快樂的記憶，快樂地沉浸在快樂的點滴。當每個人的個性一一展現，利用三原色的力量，就成了一片嘹亮且火辣的紅。

操場拼搏之天空藍

“此刻最美最美的時光，給我最美最美的感動”襯這藍天，帶給友誼最明亮的藍。體育測試終於抽到我們班，我們像風箏需要藍天，還有幸運之神。我們是需要幸運，也因為幸運是一種力量。我們的呼聲是一種力量，所以我們為他們加油，給予他們幸運。

不管路有多長，我們都會一起走。

校園風景線篇5

國小四年級作文 ,320字

當你走進大門的時候，最引人注目的是進校門右邊的那個花壇，美麗極了。

花壇在綠茸茸的草地中間，就像一塊綠毯鑲嵌著一塊寶石。大花壇是由三個環組成的。外環種著玫瑰花，玫瑰花不但豔麗的色彩引人注目，它那撲鼻的香味更令人陶醉，從學校門口都能聞得到那香味。第二個環種著杜鵑。花開得粉紅茂盛，引來了一群群小蜜蜂和蝴蝶在花上載歌載舞。

正中間那個大環裡種著紅葉含笑花。紅紅的葉裡花朵，有的全開，五瓣白花托著黃綠的花蕊，有的只打開綠色的花苞，露出白白的花肉，有的微微裂開小口，伸出一點點花舌頭。花壇邊圍著一盆盆山茶花，山茶花的顏色火紅火紅，葉子鮮綠，紅綠映襯，微風徐徐，花葉搖動，就像穿著紅衣裳，綠裙子的仙女在陽光下翩翩起舞。

大花壇，校園最美的一道風景線。

校園風景線篇6

國二作文 ,686字

東方破曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風景這邊獨好……

—題記

送走熱情洋溢的夏日，迎來清涼蕭瑟的秋天。世間萬物沉默無語，似乎在表達著自己疲憊的心情，抑或是等待著自己的累累礫果。也正是在這樣的季節裡，帶著夏日的激情追逐秋天的果實，我踏上了初三的征程。

就是在這樣的季節，校園中的我們從陌生到熟悉，從熟悉到厭倦，從厭倦到不捨，似乎一切都那麼順理成章。時光如流水，稍縱即逝，一去不復返。而我們卻忽略了春去春又來的風景，我們更多的是抱怨自己是囚中鳥，縱有雙翅卻難以翱翔於天地之間。我們時時抱怨這樣的生活太枯燥無味，總想掙脫束縛。是的，學習成長之路並非平坦大道，好在，校園那一枝探出牆外的紅薔薇，堅定了我們前行的腳步。

光陰荏苒，轉眼間在中學生時代快度過了三個春秋。回首這一千多個日日夜夜，酸甜苦辣顯其間。摸爬滾打中我明白了一個道理：輝煌重在積累，學習貴在堅持。

曾經懷著熱切向往的我跨入了初中的大門，為了朝拜那心目中的聖地，我日夜兼程卻無怨無悔。

無數個白天黑夜，我遠離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處。學生，這個平凡的稱呼，它如磁石吸引我遊離的目光，它安撫我躁動的心河。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時，自然會有收穫與回報。

現在的我們踏上了備戰中考的征程，每天“兩點一線”式生活的枯燥，每天都埋在書堆裡，淹在題海中，好在，在這裡，有像父母親人一樣的老師的呵護，一個鼓勵的眼神就是一道風景，刻骨銘心；在這裡，有像兄弟姐妹一般的同學的關心，一句友好的話語就是一道風景，溫暖宜人。

同學們，舞動你們的風采吧，堅信：風景，來年這邊更好！

校園三部曲篇7

國二作文 ,1245字

大樹細細地數著歲月的年輪，花草輕輕地撫摸著春風吹來的嫩葉，動物們咆哮著馳騁在時光交織的森林。我們，露出一排雪白的牙齒，在校園內歡快地拍打著人生的浪花，譜寫出一首屬於我們的青春樂曲。

靜

沉默的一面：臺上的領導、老師們的精彩激昂的講話時時迴盪在校園上空，它們好似圍成了一個大緊箍咒一般套在了1900多名學生頭上。臺下靜悄悄的。應該是怕出聲，師傅們（老師們）會將咒語念得越久，緊箍咒便會使他們的頭崩潰。不如履行“沉默是金”為好！但即使如此，也依稀可以看到有些人在眉開眼笑，有些人卻愁眉緊鎖。

規矩的一面：監考老師抱著期中測試卷一跨進沸騰的教室，大家就各自“丟盔棄甲”端正地坐在了桌上。正所謂“一鳥入林，百鳥壓音”嘛！領到試卷後大家便天始埋頭做。有的抓耳撓腮，有的嚴肅鎮靜，有的對“答”如流。教室裡除了沙沙的筆聲，就連蟲子微妙的叫聲今天也覺得如此的大，如此的令人生躁。幾位同學賊眉鼠眼地溜來溜去，卻被監考老師的火眼金睛的威力震懾得彎下了頭。唉！早知如此，還不如當初就規規矩矩地做試卷。教室的空氣裡瀰漫著緊張的氣息。

競

回答的一面：老師一襲白裙，腰桿兒挺得筆直。同學們個個“全副武裝”（指校服），聚精會神。

“誰能說說馬致遠這首詞的成功之處？”老師一下令（問），同學們就亂了軍紀。少數的倒是老老實實地舉起右手，胳膊肘託在桌上；有的卻紛紛高高地舉起雙手，滿臉的期待；有的甚至踴躍地站起來，一臉壞笑。一個個都相互競爭地抓住這個機會。最後老師叫了一位中等生回答，大家一下子成了洩了氣的皮球，卻又振奮地開始等待下一輪搶答。

“老師。馬致遠以九種景物，襯托出遊子的心情……。”

運動的一面：“XXX，加油！加油！”“XXX班加油！”運動跑道上，一個個運動健兒隨著一聲槍響，全似滿了期的獄囚，瞬間快步邁向自由，也奔向終點。再將鏡頭調準跳遠運動員。瞧！他們一個個正紅著臉龐，眼睛一眨也不眨，也許是在想：成敗只在此一跳，我必須為班級、也為自己揚眉吐氣！再去視察一下各班宣傳組。呵！這也挺有趣的。七八個人擠成一團，每人紛紛撕下一張稿紙又快速地完成一篇，樂此不疲地用文字來抒寫自己的愛班主義。

淨

文明的一面：偌大的餐廳擠滿了學生，他們文明地吃著飯。待吃完飯後，她們便將地上不小心掉落的大塊的飯撿入碗中，又小心翼翼地收好碗，並分堆。多麼和諧整潔的場景啊！也正因為他們的舉動，餐廳的地板、飯桌乾淨多了。

積極的一面：同學們三三兩兩地活動在老師辦公室內。擦窗的擦窗，掃地的掃地，整理的整理，倒垃圾的倒垃圾，一派活躍的氣氛。清掃著本不屬於本班公務區的衛生，臉上徜徉著幸福的微笑，老師也甚為歡喜。

學校是那麼的美好，就好像是一盤磁帶，錄下了我們爽朗的歡聲笑語，錄下了那稚嫩的思考和純真的嘆息。任何東西都會隨著時間的流逝而漸漸淡忘，但我堅信，不管時間怎樣沖刷，這盤“磁帶”仍然優美動聽，我們仍會扭開記憶的“錄音機”的開關，來重播這首美妙的樂曲。不是嗎？那就讓我們一起珍惜這首美妙的樂曲，讓我們一起珍惜這浪漫、美好的校園時光吧！

校園三十六計篇8

國一作文 ,72字

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校園三曲篇9

國一作文 ,827字

多情的春姑娘又來了，為校園譜上了一曲曲優美的舞曲，曲暖人心，華校的學子和老師們一同為春日融融而蓄勢勃發，為校園抹上了春的顏色。

景之曲

“春風又綠江南岸”，丹陽這樣一個曲阿古城，有著豐厚的文化底蘊，在華校，更是美不勝收。華校的春天是那麼的生機勃勃，朝氣蓬髮。一進校門，路兩邊的杜鵑花就笑吟吟地招著手，迎接著我們的到來。高大的香樟葉子翠綠翠綠的，在風中微微搖擺著，在風中歌唱著。池塘邊，楊柳依依，柳條兒直要垂入水中似的，柳葉兒嫩嫩的，綠綠的，撫在臉上怪癢癢的。池邊的迎春花開得正盛，鵝黃色的花瓣柔柔弱弱的，手指間觸控而過，像剛出生的小鴨的絨毛，軟綿綿的。水中的魚兒玩得可歡了，鬧鬧嚷嚷，成群結隊地嬉戲著。這首悠揚的樂曲撫慰了每個人的心田。

人之曲

春天，是孩子們撒歡兒的季節，看，操場上，孩子們跳著，跑著，笑著。有的打著羽毛球，肆無忌憚地，不管那球兒往哪裡飛，結果落在了別人身上；有的踢著足球，白色的足球在腳與腳之間較量，不管哪方進球，看球的總要歡呼一聲；有的打著籃球，

激烈的比賽承載著勇氣、運氣與能力的比拼……春天，老師們的課更充滿了激情。瞧，那黑板上一個個凝聚著教師門用心寫下的方塊字，手中的粉筆不停地舞動著，板擦揮舞著。平日裡調皮搗蛋慣了的孩子們，卻在這個生機勃勃的季節裡安定了下來，為辛苦的老師們省了省心。這首激動人心的曲子為春日潤上了豐富的色彩。

情之曲

華校，最動人的是一個情字，師生之情、同學之情，一份份真摯的情感人至深。華校的老師是最體貼入微的。每當我們遇到了挫折、困難，他們總引領著我們戰勝挫折，挑戰困難。考試失利了，沒關係，下次努力；同學鬧矛盾了，同學之間應該諒解；生活不適應，老師就總是問你，生活得好不好……而華校的同學之間更有一種互幫互助、團結向上的力量。每當同學需要需要幫助，得到的必定是一份溫暖。動人的曲調吹遍了整個校園。

華校，一個欣欣向榮的美麗的地方，我們在這塊樂土中幸福地成長，我們也譜寫出美麗的篇章獻給華校，獻給明天！

我心中的校園風景線篇10

國小四年級作文 ,533字

我心中的校園風景線—操場。雖然沒有美不勝收的假山池漂亮，沒有風景如畫的花園吸引人，沒有寬敞明亮的教室令人嚮往，但那寬闊的操場裡充滿了我們的歡聲笑語。

我們的操場面向北邊，它是一個橢圓形的，周邊有許多五顏六色的小花，操場的外圈是紅色的跑道上面有幾條白色的跑線，內圈是生機勃勃的綠色橡膠草坪，裡面有籃球架和足球場，那裡時常回蕩著我們歡快的笑聲。

有時是熱鬧歡騰的，下課鈴一響，同學們都蜂擁而出，衝到了他們的“歡樂聖地”—操場。操場上有的人在打籃球，他們先使勁拍了幾下球，然後抱著球，躍了起來，一伸手就把球扣了進去，只聽“啪”的一聲，“耶！扣中了！”；還有人在跑步，右腳前左腳後，“砰”的一聲，他們似離弦的箭飛快地衝出了起跑線，一轉眼一個高個子大哥哥贏得了冠軍，興奮得手舞足蹈。

有時它卻不是最歡騰的，比如說星期一舉行升旗儀式時，學校的操場就是莊嚴隆重的。那旗杆是銀白色的，閃閃發亮，筆直筆直地站在那兒，任憑風吹雨打，它都屹立不倒！那五星紅旗紅豔豔的，五顆金燦燦的五角星更是耀眼奪目，迎風飄揚著！我們穿著校服，戴著嶄新的紅領巾，排好隊，面向國旗肅然起敬。

操場上留下了我們每一個人的歡笑和身影，它帶給我們的快樂最多，已成為我心中最閃亮的一道風景線！

校園風景線篇11

國小六年級作文 ,561字

走進校園，一派生機勃勃的景象，中心大道樹木成蔭，蔥蔥郁郁，這一棵棵l大l樟樹就猶如一個個戰士在守衛著家園。中心大道兩旁聳立著兩幢教學樓。

無論是嚴寒還是酷暑，它們始終都堅守著自己的崗位，它們為同學們擋住了風雨，擋住了烈日。它們的精神是如此的可歌可泣啊！它們已成為校園美麗的一景。

學校中央的那塊大大的操場，無時無刻地看著同學們茁壯成長。這難道不是一道風景線嗎？

放學後，飯堂熱鬧了起來，那兒更是吸引了我。同學們排著整齊的隊伍來到飯堂，規規矩矩的打飯，文文明明的用餐，吃完飯後又按照規定把盆子放到門口那邊，一切都顯得有條不紊，這難道不是一道美麗的風景線嗎？

教學樓旁邊開著非常美麗的花，五顏六色的，漂亮極了。站到花叢裡，聞著花兒的香氣，彷彿置身於一個長滿花的世界。這是校園美麗的風景線。

上體育課時，大家有的跑步，有的跳遠，還有打籃球，還有玩各種遊戲……一會兒，隨著一聲尖叫，大家都停了下來，原來是一個男生跑步摔倒了。同學們都跑了過去，有的拉著他的手，有的還拿了一張面紙掩住那個男生磕破的皮，有的關切地問這問那，還有的攙扶著他去了醫務室……多麼純真的友誼啊！多麼感人的畫面啊！這已成為校園感人的一景。

看著一扇扇窗戶這麼幹淨。我的眼前浮現了一幅幅畫面，同學們正在精心地擦著窗戶。

看，校園的風景是多姿多彩的，是多麼的美妙呀！

我心中的校園風景線篇12

國小六年級作文 ,501字

有人喜歡高大的教學樓；有人喜歡茂盛的大柳樹；有人喜歡鮮花盛開的花壇，但我卻喜歡學校的操場。

學校操場鋪設的是懸浮地板，有三種顏色，大都是紅的，中間有一個綠色籃球場，籃球場兩側各有一個綠色的排球場，中間好像是一塊綠草如茵的草地，四周有用白漆刷成的跑道線，顏色鮮豔悅目。

春天，操場旁的柳樹抽出了嫩綠色的小芽，在樹下，小草從地裡探出了嫩綠色的小腦袋，點綴著大地，好像在為操場圍了一條翡翠的花邊，給操場帶來了勃勃生機。下課了，同學們爭先恐後地衝向操場，我們在操場上玩遊戲，不時傳來一陣陣銀鈴般的歡笑聲。

夏天，同學們還是和往常一樣在操場上玩，我們玩得真熱鬧，有的踢球；有的跳繩；有的跑步；有的打籃球……我們玩累了，便坐在操場的一邊休息，個個鼻尖上頂著汗珠。

秋天，風呼地吹落了樹上的葉片，樹葉像一群群蝴蝶在風中飄落，不用幾天，操場上便堆滿了滿地各色的落葉，像一張木地毯，我們在那裡蒐集樹葉，做標本，有時還在堆滿落葉的操場上打滾，翻跟頭。

冬天，寒風吹過，像刀割一樣，緊接著下了一場大雪，同學們在操場上打雪仗，堆雪人，我們玩得熱火朝天，直到上課時，才依依不捨地回到教室。

我愛我的學校，更愛我們學校美麗的操場。

校園風景線篇13

高一作文 ,568字

走進校園，一派生機勃勃的景象，中心大道樹木成蔭，蔥蔥郁郁，這一棵棵香樟樹就猶如一個個戰士在守衛著家園。

無論是嚴寒還是酷暑，它們始終都堅守著自己的崗位，它們為同學們擋住了風雨、擋住了烈日，它們無時無刻不在哺育著同學們茁壯成長，但它們卻不求回報，只是一味的無私奉獻，它們的精神是如此的可歌可泣啊！它們已成為校園美麗的一景。

瞧！同學們正在操場上激烈地打著籃球呢。隨著一聲尖叫望去，原來是一個男生摔倒了，頓時，同學們都停了下來，他們立刻扶起那男生，有的關切地問候著，有的還送來了面紙給那個男生掩住磕破的皮，有的就攙扶著他去了醫務室，多麼純真的友誼啊！多麼感人的畫面啊！這已成為校園感人的一景。

隨著下課鈴聲的響起，同學們都井然有序地來到了飯堂，那兒更是吸引住了我，同學們井然有序地排著隊伍，規規矩矩的打飯，文文明明的用餐，吃完飯時，又按照規定把盤子放到門口那邊，一切都顯得有條不紊，這不有是一道美麗的風景線嗎？

走在校園內的每一條小路上，小路是那樣的潔淨，環顧四周的角落，是那樣的清晰，望著教學樓的窗子，是那樣的一塵不染，此時我的眼前浮現了這樣一幅畫面，同學們正在精心的擦著窗子，認真的掃著地，雖然是滿頭大汗，但他們的臉上卻充滿了笑容，這時校園內不又多了一道風景線嗎？

校園的風景是多彩多姿的、是生動優美的。看，校園的風景線是多麼的美妙啊！

校園風景線篇14

國小六年級作文 ,699字

校園有許多道風景線，不管什麼時候都非常美麗，它給我們帶來了歡樂，也給我們帶來傷痛。

精彩運動會

國慶節過後學校舉行了精彩的校運會，現在正在激烈進行中。

看那邊，男子一千米長跑正在激烈進行中，我們班的林某某一開始一直落後，但是到了最後一圈的時候，他把已經儲存已久的能量全部爆發了出來，開始了最後的衝刺，最後他得到了第一名，為我們班得到了十二分。

再看那邊，正在舉行跳遠比賽，我們班的俊哥兒正在準備中。過了一會兒，俊哥兒要開始了，他做好了準備起跳的姿勢，剎那間，俊哥兒腳一發力，向前一跳，跳出了2米45的成績，獲得了第三。

寢室夜驚魂

這時，吳老師悄悄地走進了我們的寢室，來到了“手機迷”的床前，掀開了他的被子，拿走了他的手機。然後，又悄悄地離開了我們的寢室。

第二天早上，“手機迷”的臉上出現了黑眼圈，誰也不知道他為什麼會有黑眼圈。

到了語文課的時候，吳老師說：”昨天晚上，俊哥兒在被窩裡玩手機被我抓住了，我是想提醒你們不要像他一樣，不然被我抓住了，你們就自己準備好一千字的說明書，沒寫完星期五就別回去。“這時，我們才知道俊哥兒為什麼會有黑眼圈。

軍訓的日子

今天是軍訓的第一天，我們來到了操場，突然一聲哨聲，同學們便衝到了自己班級所在的區域排好了隊伍。

因為是第一次軍訓所以我們都很吵，站在主席臺上的大教官非常生氣，便罰我們做了幾十個的俯臥撐還要我們站了幾十分鐘，我們才知道教官的可怕之處，從那次以後我們再也不敢吵了。

後面的幾天我們練習了許多東西，每天都弄得滿頭大汗，有的人的腳上都起了泡，不過我們還是很開心。

校園的風景是多姿多彩的，也是快樂的，它讓我們的生活過得非常幸福和充實。

校園風景線篇15

國小四年級作文 ,584字

在我們校園裡有很多美麗的風景線，比如說：校園裡的銀杏樹，教學樓裡的朗朗書聲。而我要講的是在運動場上，籃球場上的那些運動健兒。

在運動場，總有人在不斷的在奔跑。彷彿這是他的天命，在下個月，我們學校將舉行一年一度的運動會，我們班有很多人都報了運動會的一些專案，在去年的運動會上，我憑著一腔熱血也報了一個專案，只可惜沒有拿到名次，為班級爭光。今年，我的好朋友也報了一個專案。我希望他能在運動場上一展風姿，奪得好名次。

在籃球場上，總有一些拼命三郎揮汗如雨，我雖然海拔不夠高，但也是其中的一份子，更有甚者，見到心儀的女孩子，一舉中了三分球，還是個空心。在過去的一年裡，我們為籃球，遲過到，扣過班分，寫過檢討書。而我們卻不改對籃球的熱情。這是我這一生都不會改變的興趣。而我也希望更多人來愛上這項運動，而不只是渴望成為喬丹那樣傳奇的人，卻從未付諸行動。

我們學校裡的銀杏樹是最漂亮的。只有在秋天才別有一番風味，樹葉變得金燦燦的，就像一把把金扇子，讓人心醉。落下時又像是一個個蝴蝶翩翩起舞。這是一種形態的演變，也是精神品質的一種昇華。落在地上又像漂泊在外的遊子，回到故鄉，落葉歸根回到大地母親的懷抱。銀杏樹是植物化石的一種古老品種。

這是我們共同的校園，也是我們三年的生活，彙集的地方，在這裡我們將漸漸走向成熟，不再稚嫩。我們在這裡相逢，相遇，相知。也是我們的黃金三年的度過的地方。

我心中的校園風景線篇16

國小四年級作文 ,716字

我們學校有許多美麗的風景線，如：塑膠操場、風雨球場……可我最喜歡的校園風景線，就是我最熟悉的地方—我們1003班的教室！

我們班的教室是全校最大的一間教室，因為我們班的人數是東環小學的“巨無霸”！這個教室位於東環小學後門進門後左側綜合樓的一樓第一間。地理位置非常地好，教室寬敞明亮而且不被太陽西晒。一下課，從我們班教室出來，便可以在學校的田徑場、風雨球場和學校後花園之間任意穿梭！從三年級起到現在，我們已在這個教室度過了差不多四個學期了。下面我帶大家去看一看吧！

我們班教室的走廊外牆，是一塊對外展覽板，上面貼著我們班同學製作的精美手抄報。教室的正前方是一塊約有3、4米長的大黑板，大黑板被平均分成四個格，輕輕地推開中間的兩個格，你就會發現大黑板後面隱藏著一塊電子白板。大黑板的上方是八個醒目的大字：自覺自信，樂學善思，這八個字一直激勵著我們奮發向上。大黑板的下方是一排綠色的木格子，一共有24格，那是我們班的書吧，裡面放著許多班級圖書。大黑板的左側有一個專欄，上面張貼著我們的班級榮譽證書、獎狀。大黑板的右側是一個布告欄，用來貼我們班的課程表和一些告示。大黑板的正對面，也就是我們班教室的後牆，一眼望去，首先映入眼簾的是位於正中央的四個蒼勁有力的毛筆大字“翰墨飄香”！整塊後牆就是一個大展覽板，展覽板上面貼的全是我們班同學的各種好作品，有作文、作業、書法、手抄報等。教室的四周還懸掛有同學們親手製作的小手工……

每天，我們就是在這樣的一個環境下學習。上課時老師在講臺上有聲有色地給我們講課，同學們在下面全神貫注地聽課。下課時，同學們在教室裡聊天、討論，天天都過得這麼開心！

教室啊教室，你永遠是我心中最美的校園風景線！

不友好的“三八線” 篇17

國小一年級作文 ,368字

三年級上學期，李燁是我的同桌。我想：一定要讓她嚐嚐我的厲害。於是，我和她約法三章：桌子中間，有一條“三八線”，誰也不能超界。後來，我們都守著自己的“地盤”，互不相讓。李燁成了我最恨的“仇人”。

一天，馮老師帶我們做題目，突然，我的胳膊被碰了一下，字上面就多了一條“小尾巴”。我猛地把頭轉向李燁，怒吼道：“幹嘛？”只見她傲慢地說：“你超線了。”我一看，果然超了一點點，我只好把手收回到自己的“領地”。我對她的印象更是恨上加恨，火上添油。

一次數學考試，有一道畫圖題。我毫不猶豫地開啟文具盒找尺子。糟糕！沒帶！正當我焦急萬分的時候，李燁把尺子放到了我桌上，悄悄地說：“快畫！等會兒我還要用。”我趕緊畫完了圖，心裡有說不完的感激，以前的仇恨都拋到了九霄雲外。發試卷了，哇！98分！李燁萬歲！

我感到很慚愧，偷偷把那條不友好的“三八線”擦掉了。

留著“三八線” 篇18

國小四年級作文 ,577字

爭吵是什麼？爭吵是朋友之間因為誤會；爭吵是同學之間因為矛盾；爭吵是商人之間因為欺詐；爭吵是……我的一次爭吵是和我的同桌，我們是因為“三八線”才爭吵的。

事情是這樣的：我的同桌叫曹恆馨，他是個有點霸道的人，人稱“小霸王”。每次他都強迫我多給他一點位置，如果我不肯，他就會使勁地擠我，擠得我沒辦法寫字。這時，我就像一隻縮頭烏龜，縮成一團，只用一隻手寫，另一隻手放下去，結果寫的字醜死了。我忍了他無數次了，有一次，我終於忍無可忍了，“士可殺，不可辱”，我非常生氣地對曹恆馨說：“我覺得我們要定一條三八線，以免你總是超線，影響我的學習。”他語氣非常堅定地說：“不行！”他很生氣，眉毛都豎起來了，憤怒地對我說：“不行，定的話就麻煩死了！”我們說著說著就罵起來了，他先罵我，“你有神經病嗎？”這一句話就像是一根被點燃的導火線一樣，我的肺都氣炸了，臉漲得通紅，我也非常生氣，就回敬了他一句：“是的，我有神經細胞，你有病！”……就這樣，我倆爭得面紅耳赤，不可開交。

我倆的爭吵驚動了雷老師，她大架光臨了，我們不得不休戰。她先是望著我們倆，那像雷達一樣的眼睛，讓我們不得不低頭；而後又把我倆狠狠地訓斥了一頓，聽著心裡像酸奶一樣；最後她又表揚我們倆……聽著這好話反而羞愧了，恨不得要挖個地洞，鑽進去。

從此以後，我倆商定彼此都退一步，化干戈為玉帛。但是“三八線”還要留著……

校園風景線篇19

國小六年級作文 ,469字

我的學校有許多吸引人的地方，比如有教學樓、操場、文化長廊、圖書室……我最喜歡的是那隻古銅色的鐘。

這隻鍾由建校的1919年保留到現在。它由金黃色的金屬構成，中央的小金球由一根紅麻繩牽引著，古樸而極富年代感。

早上，一陣美妙的鐘聲響起。哈，你猜中了，那隻老鍾在向咱們問好吶！中午，老鍾像在對我們說：“孩子們，下課啦，盡情地玩吧！”它那清脆的響聲，永久縈繞在我的耳畔之中。

這隻鍾雖歷經了數百年的風吹雨打，但它依舊陪伴著一代又一代的莘莘學子。

當我們早讀有氣無力時，老鍾一響，我們頓時像打了雞血似的，琅琅書聲快速有力地響起；當我們在操場玩鬧時，我不小心摔倒流血了，變得很沮喪，老鍾彷彿在說：“孩子，每個人都有跌倒流血的時候，你要重拾你的自信！來吧，孩子，勇敢的站起來！”我緩緩地站好，卷好褲腿，拍了拍渾身的塵土，投身於豐富有趣的體育活動中；當我們放學了，老鍾悅耳的歌聲響起，像是貝多芬手下流瀉出的鋼琴曲，十分美妙。

這個老夥記歷經了數百年的風吹雨打，它已褪去了百年前的光彩。一年又一年過去了，它在向一代又一代學子傾訴著學校百年來的點點滴滴……