有趣的詩詞競賽相關作文20篇
有趣的詩詞競賽 篇1
國小二年級作文 ,437字今天，我們229班舉行了有趣又好玩的詩詞競賽。
上課鈴一響，全班同學都很開心，臉上全都是激動而快樂的表情。
事件楊子墨和李彥博他們這兩個人站在上面，當主持人。
競賽開始！“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。中‘坐’什麼意思？”那是我們四組回答了，我們每個人都一頭霧水？“坐”是什麼意思？這是張胤晗站起來，說，“‘坐’的意思是因為。”肖老師聽了都說我們記性差，因為這個題老師在學習綜合性學習中，問過一樣的題了。知道正確答案和老師的批評後，我感覺臉上火辣辣的疼，真想挖個地洞離開這兒！
當競賽比賽分數結果出來時，可謂是“幾家歡喜幾家憂”啊，我看本組結果後，差點吐血！負20分！我自個兒都驚訝不已。
看著組員們個個都垂頭喪氣，我自己當然也不開心，一邊的三組臉上滿是興奮，比吃了蜜還高興，比中了大獎還快樂，因為他們是一等獎，獎品是個本子，本上寫著紅色的大大的“獎”字，直刺我的眼睛，疼得不得了。
我現在感覺我們這組的詩詞量還加加加！也不能因為這一次想競賽的失敗，而失去以後比賽的信心！
我家的詩詞競賽 篇2
國小五年級作文 ,1302字古話說的好：“家和萬事興”這一點也不假，因為和睦，才讓我們一家變得溫馨；因為和睦，才能讓我們的生活越來越好。瞧，我們家正在舉行詩詞大賽呢！
一天放學，我踏著夕陽走進了家門，回到家，發現爸爸媽媽有氣無力地躺在沙發上，見狀，我便心想，我得想個法子幫他們提提神。於是，我便走到他們跟前：“爸爸媽媽，我見你們上個星期一直熬夜班，要不我們搞一個詩詞大賽，解解乏”。聽了我的提議，沒想到他們居然異口同聲地叫道：“好！”“我先說一下比賽流程，比賽共分為兩輪，第一輪，輪流答題，共2題。第二輪，搶答題，共3題”答題正確率高者為勝。“我宣佈，比賽正式開始”我鏗鏘有力地說道。就這樣，我家的詩詞大賽便拉開了序幕。
比賽進入第一輪。“爸爸請聽題，請問《望洞庭》的後兩句是什麼？”我想，把第一題交給爸爸，給媽媽多一點準備時間，就讓爸爸先答題了。“這麼簡單，不就是，‘湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨’嗎？”爸爸想都沒想便隨口回答道。“錯誤，是，‘遙望洞庭山水翠，白銀盤裡一青螺“呢”哈哈，爸爸一開始便出錯，我糾正道。“啊？這……這不算，那是我發揮失常，重新問。”爸爸耍賴道。哎，這個爸爸，究竟什麼時候才能改掉關羽失荊州—驕兵必敗呀？“下面該媽媽了，請聽題，《獨坐敬亭山》作者抒發了什麼情感？”媽媽略一思索，便回答道：“作者抒發了因懷才不遇，而產生了孤獨寂寞的情感”說完，便得意洋洋地看著爸爸。“完全正確，第一輪，媽媽暫時領先”。我宣佈比賽結果。這時，爸爸聽了不服氣地說“切，咱們騎驢看賬本—走著瞧！”我看看爸爸，再看看媽媽，他們現在都是精神抖擻的，疲倦好像早就逃之夭夭了！這詩詞大賽還真是提神妙藥呢！
比賽進入第二輪。我先宣佈比賽規則：“這一輪共3道題，我念完題目，數到1、2、3、搶，誰先舉手誰獲得答題權。“爸爸媽媽表示同意後，我便開始念題目了。”第一題：請聽題，《神童詩》第6句是什麼？1、2、3、搶“爸爸先舉手。我示意爸爸回答。“嘿嘿。”爸爸笑了一下，“這個我知道，是別人懷寶劍，我有筆如刀嘛。”爸爸說道。“正確，現在開始第二題，請聽題，千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒，這句詩出自哪裡？1、2、3、搶！“我的話音剛落，就見媽媽舉起了手。嘿嘿，媽媽先搶到了。“是《石灰吟》”媽媽不假思索地回答道。
“大家請注意，已經到賽點題了，從前面比賽來看，還是媽媽暫時領先，這一題如何爸爸搶到或許就打個平手，如果媽媽搶到，或許就贏定了！爸爸媽媽，你們準備好了麼？“我拿出主持人姿態，裝模作樣的宣佈比賽又開始了！"請聽題，請說一句關於山的詩句，不能說前面提過的詩。1、2、3、搶”我的”搶“字剛說完，媽媽的手就舉起來了，還是媽媽夠機靈的。可是，媽媽只顧舉手去了，一下子也沒回答上來，坐在那裡冥思苦想，爸爸這時也趕緊催促她，數著倒計時。媽媽還算爭所，在時間快結束的緊要關頭答到“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”話音一出，就迎來了最激烈的掌聲。
“完全正確，媽媽勝利了！媽媽勝利了！”我跳起宣佈比賽結果。媽媽高興得笑起來，爸爸也跑過來跟著我們一起拍手慶祝！時間，就在這詩詞的比賽中溜走了，我們一家的歡笑聲傳得很遠很遠……
有趣的知識競賽 篇3
國小三年級作文 ,590字在這個豔陽高照、萬里無雲的日子裡，我們語文培優班的同學開展了一次趣味知識競賽。
緊張激烈的比賽開始了，主持人出示了第一道題：“我國車輛是靠哪個方向行駛的？1、靠左行駛；2、靠右行駛。開始搶答！”說時遲，那時快，二班的王子安和三班的馬灝南以迅雷不及掩耳之勢高高地舉起了手。“請馬灝南來回答。”“2、靠右行駛。”他正確的回答為三班奪得了五分。三班的同學喜上眉梢。第二第三題之後，二班也獲得了十分。二班的同學也得意洋洋地朝我們眨了眨眼睛。這下一班的同學慌了神了，陳乾急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，吳彥霖的頭上直冒汗，劉一鳴緊緊皺著眉頭，嘴裡嘀咕著：“加油，加油！我們一定能夠反超他們的！”教室裡的氣氛漸漸變得凝重起來。
“第四題，這回的分值是十分哦！大家注意了！”主持人特地提高了嗓門兒說，“《西遊記》中的孫悟空在花果山的名字叫做什麼？1、齊天大聖；2、孫猴子；3、孫悟空；4、美猴王。開始搶答！”吳彥霖“唰”地舉起了手，成為了這輪第一個搶答的人，並且回答正確，奪得了十分。三班的同學心中一陣暗喜。
時間一分一秒地過去了，三個班的成績不分上下，還剩下最後一道題了。“‘天涯若比鄰’是哪個詩人所寫的詩句？”又見王子安第一個胸有成竹地舉起手來了，“是張九齡！”王子安響亮的回答讓二班獲得了最後的勝利。“哎！”一班和三班的孩子只好長嘆一聲，望塵莫及啊！
這次趣味知識競賽緊張激烈，真是扣人心絃啊！
有趣的智力競賽 篇4
國小三年級作文 ,356字今天作文課上，老師出人意料地宣佈：“今天我們來舉行一次‘你比劃我猜’的遊戲。”沒有等老師說完比賽規則，同學們就歡呼雀躍。我的心怦怦直跳，想：怎麼辦，怎麼辦，我平時積累的成語不多，這下可慘了！
遊戲開始了，同學們躍躍欲試，第一個舉手的是子源，他先裝幾聲雞叫，又裝幾聲狗叫，我們被他那滑稽的表演技術逗得哈哈大笑，同桌的瀅婷高高舉起了小手，說：“雞飛狗跳。”“你真棒！”老師豎起了大拇指。
第二個舉手的是小陳，她用嘴巴不停地咬著，好像在吃什麼好吃的東西。我眼珠兒一轉，大聲地說出了“津津有味”這四個字。哈，哈，我猜對了！
笑聲，掌聲，還有歡呼聲奏成了一首歡樂的樂曲。下課鈴響了，有趣的智力競賽就這樣結束了，我們意猶未盡，都希望時光能倒流。
這次比賽不但趣味橫生，還增長了我們的知識，也讓我們在玩中學習。真是一舉三得呀！
一次有趣的詩詞大會 篇5
國小五年級作文 ,568字就在上週五，我們全體同學迎來了我們期盼已久的詩詞大會。每個人都下定決心，準備把自己最好的一面展示出來。
錄製的前一天，當老師說明天帶我們去錄播教室舉行詩詞大會時，全體同學激動地一蹦三尺高，似乎要把天花板頂開了一樣，我們尖叫著穿過整個走廊，我們激動地心情彷彿碾壓了一切。
剛回到家的我和其他同學一樣，二話不說衝進了房間，馬不停蹄地忙活著，排練詩詞似乎成為了我們學習的動力，我的手就像安裝了馬達，怎麼使喚都停不下來。半個小時後，我好不容易寫完了作業，又開始緊鑼密鼓地準備詩詞大會的事，我把自己關在屋子裡，開始大聲地朗誦起來。媽媽給我放在桌子上的晚飯熱了又熱，可還是原封不動地放在那裡。
第二天，我懷著激動不安的心情來到了學校，大家和我一樣，剛放下書包就開始七嘴八舌地議論了起來。過了一會兒，班長帶我們去了錄播教室。各就各位，正在為下一個節目候場而準備著，生怕自己關鍵時候掉鏈子。
該上場了，我的懷裡像有一隻怦怦亂跳的小兔子，焦躁不安。我深深地吸了一口氣，堅定了心中的信念，有感情地背誦出了那句詩，當我們下臺時，老師對著我們莞爾一笑，頓時，我心裡的大石頭落了地。
晚上回到家，我躺在床上悵望天空，心想，自己的努力沒有白費。通過這次的詩詞大會，讓我深刻地體會到了“有付出才有回報”這句話的意義，正因為有了這句話，才能讓我在成長的道路上勇敢前進。
一堂有趣的詩詞鑑賞課 篇6
國小四年級作文 ,670字1月15日是星期三，剛剛結束了學校的期末考試，我就參加了一堂天卓才藝培訓中心舉辦的課外詩詞鑑賞。
這堂課上，老師給我們介紹了唐朝著名詩人李白。李白，701年－762年，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，唐代偉大的浪漫主義詩人，被後人譽為“詩仙”。真的是很厲害呢。
老師說，唐朝做官有三種途徑，科舉、薦舉、修道。李白想當官，只能從三種辦法中選一種。他先是選擇在峨眉山修道，但是沒成功；唐朝商人的地位和等級很低，商人的兒子是不能參加科舉考試的，李白的父親是商人，所以他參加科舉考試這條路也走不通；李白只剩下一條薦舉的道路了，於是，他來到當時唐朝的首都長安，來尋求做官機會。
李白來到長安之後，先後遇到了賀知章和司馬承禎，他們都非常欣賞李白的才華，向皇帝提出讓李白當官的請求，但是皇帝沒有答應。後來李白又遇到了玉真公主，獻上了自己的作品，玉真公主讚歎不已，又向皇帝舉薦了李白。這一次，皇帝召見了李白，不僅賜給李白七寶龍床，還親手調羹給李白。李白只做了八個月的官，因為與宮人不和，皇帝賜金放還。
李白遊歷天下，處處遊山玩水。他在洛陽認識了杜甫，又在樑宋遇到了高適，李白、杜甫、高適三人，一起去尋找孟浩然。
762年，李白在安徽去世。李白的死因，至今未明。為了紀念李白，人們給他建造了一座碑。有人在李白的墓前，題了一首詩，叫“題李白墓”。全詩是這樣的：採石江邊一堆土，李白之名高千古。來來往往一首詩，魯班門前弄大斧。
一節鑑賞課不知不覺就結束了，我們學到了不少有趣的知識。
一次有趣的英語競賽 篇7
國小五年級作文 ,667字我們一生中，經歷過很多有趣而有意義的競賽。有的讓我們知道了團隊的友誼；有的讓我們知道了團隊的合作精神。在我的記憶中，最讓我記憶猶新的就是一次有趣的英語競賽了。
每到週末的清晨，我都要去上英語課，這天老師把同學分為兩組舉行一次競賽。我們各自給隊伍起了名字，經大家商議我們選了“雛鷹隊”這個名字，敵隊叫“猛虎隊”。
競賽開始了，我們兩隊一開始就互不相讓，“鬥”了幾個回合，我們發揮超常，領先兩分。“猛虎隊”惱羞成怒，七嘴八舌的想下一回合拼命想把分掙回來，可是卻竹籃打水一場空，反而比上局發揮更慘了，我們卻像睡了個“回籠覺”一樣，領先四分。所以說在關鍵時刻要沉著冷靜，不能心浮氣躁。
最後環節搶答，我們也不能掉以輕心，“猛虎隊”說不定能把分扳回來呢？你看，“猛虎隊”的隊員們一個個躍躍欲試、摩拳擦掌，恨不得跟我們拼個“你死我活、魚死網破”。這時，大家都拿出自己的看家本領，精神高度緊張。答題開始，在比賽中個個反應神速，你爭我搶的回答問題，相互爭得面紅耳赤。搶答中我們隊的隊員知識面廣，相互配合的默契，敵隊的隊員在未答出來時，個個像洩了氣的皮球，唉聲嘆氣。激烈的競爭之後我們取得了勝利！這時下課鈴聲響起，敵隊垂頭喪氣地說：“地上跑的還是不如天上飛的快，嘿嘿。”
這是一場有趣的比賽，讓大家明白了，競賽培養了團隊的合作精神。
有趣的詩詞大會 篇8
國小五年級作文 ,501字六一兒童節前夕五年級舉行了一個小型的詩詞大會，這次不僅僅是玩，而是在玩中學。
早上大家就在小講堂裡準備，在一首朗朗上口的《沁園春？長沙》唱誦中，詩詞大會開始了。首先老師跟我們說比賽規則，先是大家一起做和詩詞有關的選擇題。一個班裡誰錯的最少，做的最快，就可以到臺上跟其他班同學搶答。規則講完了大家都開始躍躍欲試，各個攥緊手中的答題器，第一輪開始，小講堂裡只聽得見大家按響答題器的滴滴聲，我也加入到做題的大軍裡，但緊張、著急的心情影響我的發揮，有幾道題答案就在嘴邊卻怎麼也想不出來。第一輪很快就結束了，緊接著就開始了搶答環節，搶答環節到第三次時，終於看到了我們班才女蔣姜同學的身影，在紫隊同學的帶領和努力下，我們七、八班一直在晉級，這讓我們很歡呼雀躍。時間正在流逝，題也是越來越少、越來越難。在歡呼聲、掌聲、笑聲、惋惜聲的伴隨下很快在我們依依不捨的目光中詩詞大會就接近了尾聲，在結束的時候老師給上臺的同學都發了獎狀。而最後是全體五年級同學歌唱少年中國說，大家都唱的繪聲繪色、鏗鏘有力。
這次的詩詞大會並不僅僅只是玩、樂，更是在玩中學到更多知識、嘗試，讓我們懂得了團隊協作的重要。這次的詩詞大會圓滿成功！
有趣的釣魚比賽 篇9
國小五年級作文 ,770字時間飛逝，眨眼間暑假生活結束了。回想起來，這個假期的趣事就如咀嚼口香糖一樣，耐人尋味。
其中，最有趣的要數我和爸爸之間的一場釣魚比賽了。有一天中午，風和日麗，我和爸爸吃過午飯後各自帶上自己的漁具來到順峰山公園裡的青雲湖邊釣魚。湖水在太陽光的照射下閃閃發光，偶爾有魚兒躍出水面，那畫面漂亮極了。
正當爸爸像往常一樣把漁具擺放好時，我腦海裡突然冒出一個有趣的想法：和爸爸來一場釣魚比賽！於是我向爸爸發起挑戰，爸爸爽快地答應了。同時也提出一個要求，誰輸了誰收拾東西，我也不假思索地答應了爸爸的要求。
我和爸爸的較量很快就開始了。我拿著魚杆，選了一個視野開闊地方，先向湖裡灑下一把魚料，然後就甩出穿著蚯蚓做餌的魚鉤，靜靜地坐了下來，雙眼目不轉睛地盯著湖面的浮標，生怕一不留神魚兒便會溜走。時間一分一分的過去了，可浮標一點動靜都沒有。正當我差不多絕望時，浮標突然顫動起來，我迅速提竿收釣。心想：這回總算有魚上鉤了！可當我把魚竿揚起來時，沒有魚餌的魚鉤卻不見魚呀！拉遲了，讓魚兒跑掉了，我失望極了！
就在這時，我聽到爸爸的歡呼聲，我往爸爸那邊望去，哎呀！不好，爸爸已經釣到了一條魚。於是，我又飛快地裝好魚餌，把魚鉤重新拋進湖裡。這次我絲毫不敢放鬆，雙眼緊緊地盯著湖面上的浮標。不知過了多久，浮標開始慢慢地抖動了兩下，我立馬緊張起來，但雙眼還是死死的盯著湖面的浮標。就在這時，浮標往下一沉，我毫不猶豫地迅速拉起魚杆，一條鯽魚在空中不停的掙扎。當我把它放進桶裡時，看著它那懊悔的眼神，也許它正在想，我為什麼那麼貪吃呢。
正當我還想裝魚餌繼續釣魚時，爸爸笑眯眯的走了過來，對我說：“你看，太陽都下山了，今天就此結束吧，我們一比一打平，一起收拾東西回家。”
通過這次和爸爸的釣魚比賽，我學到了做事就跟釣魚一樣，不僅要專心去做，而且還要懂得把握時機才會取得成功。
有趣的謎語比賽 篇10
國小三年級作文 ,433字在點點滴滴的生活中隱藏著許多快樂，我也就發現了一種既可以增長知識又可以收穫快樂的遊戲，它叫“猜地名謎語”，我和同學們經常一起玩。
一次，同學們又像往常一樣圍在一起玩，我們被分成了兩組，一組是紅組，一組是綠組，我被到綠組，選出一人當裁判，再由裁判出題，每組搶答，答對了加分，答錯了減分，最後看哪一組得分多，哪組就獲勝，隨著裁判一聲令下，比賽開始，裁判說道“大家都笑你”，我們一馬當先，說出“齊齊哈爾”，”答對了！”裁判笑著說，我又歡呼起來，可馬上又恢復了當前的狀態，畢竟我們才贏了別人一局，“雙喜臨門”，裁判打破了平靜，很快，紅組就有人迴應“重慶”，”答對了”出題人大聲說，好像在為紅組加油慶祝。這時裁判又說：”勇夫”，我們思考了一會兒，就異口同聲地說：”武漢，之後又陸續答對了合肥，黃山，西安，西藏等等，一段時間之後，雙方打成平手，可我們還想繼續，但是，上課鈴打斷了我們這個遊戲，最終以成功告退。
現在遊戲的勝負已經不重要了，但過程很精彩，它讓我們收穫了喜悅和知識。
有趣的拔河比賽 篇11
國小五年級作文 ,795字陽春三月，春意盎然，校園裡的小草探出了腦袋，花兒綻放出了笑臉，大樹換上了碧綠的新衣……一切都充滿了生機和活力。小朋友們也脫下了厚重的棉衣，一個個生機勃勃，活力四射。
星期五下午，班主任李老師說要給我們一個驚喜—下午的體育課上要舉行一場別開生面的拔河比賽。話音剛落，教室裡沸騰了：同學們有的高興地鼓掌，有的激動地手舞足蹈。
活動開始了，李老師帶著我們整齊地走上了操場，我們分成了男生一組、男生二組、女生一組和女生二組。我光榮地成為了男生一組的成員，我們懷著必勝的決心，拿起了繩子，喊著口號，一場比賽即將開始。
第一場比賽是在我們男生之間進行的，大家摩拳擦掌，心中渴望著勝利。比賽開始了，我們拼命地向後拉，啦啦隊的吶喊聲一浪高過一浪，男生們個個熱血沸騰，只可惜我們隊輸掉了這場比賽。下一場是女生之間的較量，女生們也拼盡了全力，你不讓我，我不讓你，紅繩在兩組中間搖來搖去，最終“跑”向了女生一隊。
最後一場是男女生一隊與男女生二隊的戰鬥。男生二隊得意地說道：“手下敗將，你們還想再輸一次嗎？”我們男生一隊也不示弱：“你們別得意的太早，花落誰家還不一定呢！”老師的哨聲響了，男生一隊士氣高漲，迫不及待地想“一雪前恥”，女生一隊也想趁熱打鐵再接再厲。大家有的吊在繩子上，有的用繩子綁著胳膊向後拉，還有的把繩子困在身上向後跑……大家齊心協力，眼看紅繩向我們“跑”來了，我們要贏了，可就在這關鍵時刻，對方的力量又加大了，我們的腿腳站立不穩，紅繩離我們越來越遠，我們要輸了……不！我們不能輸，我們一定要贏！我們隊彷彿被注入了新的能量，紅繩停下了，扭過頭又向我們衝來，近了，近了……噢，我們贏啦！
男女生一組歡呼雀躍著，手舞足蹈著，我們擁抱在一起，勝利的喜悅讓我們忘記了自己全身是汗，雙手磨得通紅，腿也又酸又痛，但我們仍然意猶未盡。
這次拔河比賽不僅使我們快樂，還讓我們體會到了團隊合作的重要性。
有趣的畫畫比賽 篇12
國小二年級作文 ,555字提到“比賽”這兩個字，您一定感受到了緊張的氣氛，而這次我們班舉行的畫畫比賽非常輕鬆有趣。
那是上週星期五的上午，老師安排小組設計一幅簡筆畫，下午比賽。我們組商量畫一隻可愛的小熊。組長分配了任務。我被安排畫小熊的腦袋，也等於是定位。組長對我很信任，我不能辜負眾望，下課時，反覆練習。
時間過得真快，下午很快就到了，隨著老師的一聲令下—“開始”。我馬上躥出座位，迅速奔到講臺上，拿起粉筆聚精會神地畫起來。我先畫個方框，然後在方框內畫上一個標準的圓，經過修邊，我才滿意地離開講臺。曾騰宇見狀，就像接力棒遞在他手上似的，立馬畫小熊的手，看著曾騰宇畫出一幅不太連貫的輪廓，我們在底下為他著急。幸好，他很認真地完成了任務。接著組員們一個接一個地上臺畫小熊的身體部位，個個都挺爭氣的。
“10、9、8、7……”隨著老師的倒計時，臺上的同學都回到了自己的座位上，老師要大家從第一幅圖看到最後一幅圖，又從最後一幅圖看到第一副圖。看到其他組的畫是那麼逼真、想象力是那麼的豐富：有“聰明的熊博士”、有“偷油的老鼠”、有“正在草原上吃蘿蔔的兔子”……，我感覺到我們組的畫拿不到前三名了，心裡很失落，可偏偏這時老師宣佈我們都是第一名，為我們的合作表現而感到高興。
我們很意外、我們也很高興，真希望老師能再舉辦一些有趣的活動。
有趣的爬樹比賽 篇13
國小一年級作文 ,491字今天陽光燦爛，我和陽陽、輝輝來到了東臺山森林公園，這裡百鳥爭鳴，樹木鬱鬱蔥蔥。我和朋友們在吃燒烤，吃了一會兒，我說：“咱們來爬樹比賽怎樣？”他們拍手呼應。
我們選定了三棵樹為闖關專案，一棵比較矮的為第一關，一棵比較高的為第二關，第三棵樹就有了難度，它又高又大，大概2米才有那麼一根又細又長的樹枝，我們把它定為第三關也是衝刺關。一切準備工作就緒後，我們開賽了。
陽陽很靈活，一下子就過了一關和二關，要過第三關了，我和輝輝被落在了背後。過了一會兒，我和輝輝終於到第三關了，但陽陽離樹尖只有一步之遙了，我靈機一動，說：“陽陽，有一條好大的毛毛蟲！”陽陽大驚失色，說：“在哪，毛毛蟲在哪？”我說：“就在你的樹上。”陽陽嚇得連忙滑了下來，他圍著樹轉來轉去，一臉的驚慌失措，生怕毛毛蟲會掉到自己身上似的。我在心裡竊喜：正好要你多捱點時間，我才有機會贏。這時，我一個箭步跑到樹邊，並用力向上爬，只聽陽陽還在那嚷嚷：“毛毛蟲到底在哪呀？”我大聲地說：“你還真膽小鬼呀！我只是用了三十六計裡的“調虎離山”之計而已”。陽陽大呼上當，懊悔不已，在那故作慘狀，我和輝輝歡呼雀躍，得意洋洋！
今天玩得真開心！
有趣的吹球比賽 篇14
國小三年級作文 ,474字“快，快吹呀！快……”我們的教室裡傳來了一陣陣歡叫聲。你一定很好奇吧？那就跟隨我一起去看看吧！
噓！我們正在吹“球”比賽。瞧，“主人公”上場了—它身子白白的，圓圓的，又蹦又愛跳。這也是老師今天讓我們猜的謎語。我們很快就想出了謎底—乒乓球。
比賽開始了，我們隊的朱科昱信心滿滿地走上臺，看著充滿信心的朱科昱，我們個個躍躍欲試。
朱科昱看著乒乓球，輕輕一吹。哎呀，乒乓球像一個沉睡的小寶寶一樣，紋絲不動。我真替他著急，再這樣吹下去，可是在浪費時間啊！朱科昱彷彿也意識到了這點。只見他使勁一吹，呀！睡著的小寶寶一下子醒了，它像一個調皮的小娃娃，一下子跑出了自己的家，來到“馬路”上。我們呢，就像它的媽媽追著它，把它又抱回了家。
朱科昱“吃一塹，長一智”，吸取了之前的教訓，一改剛才吹球的風格，不緊不慢，不輕不重地吹著。哇，太神奇了，調皮的小娃娃一下子變成了乖巧的小娃娃，聽話地跳進了第二個杯子裡。好厲害，看著計時員王孫凱的手錶裡寫出了37秒。我看著朱科昱，佩服得五體投地。
比賽結果，我們隊果然第一。我覺得這次吹乒乓球比賽真有趣！
有趣的釣魚比賽 篇15
國小三年級作文 ,652字一個風和日麗的星期六，爸爸的同事約我們一起去牟山湖釣魚。
到了垂釣中心，我對大家說：“咱們今天來個釣魚比賽，釣魚最多者便能拿到最多的魚滿載而歸！怎麼樣，來試試吧！”大家紛紛響應。
我拿了一根釣魚竿，穿上魚餌，去釣鱸魚。我本以為鱸魚最貪吃，引它上鉤並不難，哪知，時間一分一秒地過去了，一條小魚也沒上鉤。
“我釣到了！”在另一個池塘裡釣河鯽魚的“飛毛腿”叔叔大喊。（“飛毛腿”是本人蔣易霖為叔叔起的外號）我連忙把自己的魚竿擱在一旁，“小貓釣魚”去湊熱鬧。當我重新坐到位子上時，魚鉤上的蝦米早被魚兒吃了個精光，這時我才恍然大悟，就在剛才看熱鬧的時候，自己錯失良機，讓聰明的魚兒吃完美餐後偷偷逃走了。
“不釣了，我要到叔叔那去釣，鱸魚太聰明瞭，那邊的魚似乎好釣些！”我帶著小小的情緒對媽媽說。媽媽勸我耐心點，再試試，可我已拿起魚竿迫不及待地奔向叔叔那個池塘了。
“我釣到了甲魚，是甲魚！”“死心眼”叔叔在鱸魚塘邊興奮地大喊，叫媽媽趕緊拿著網兜去幫忙。媽媽穿著高跟鞋，蹦蹦跳跳地跑過去，我也緊追其後。站在一旁的“分心”叔叔對媽媽說：“這甲魚真大，可以讓我們美美地吃上一頓，大補一下呀！”“撲通！”“機靈鬼”掙脫了魚鉤溜走了。大家你看看我，我看看你，突然哈哈大笑起來。池塘邊滿是歡聲笑語。
這次比賽的結果是：“死心眼”叔叔23條，蔣易霖和爸媽20條，“飛毛腿”叔叔18條，“分心”叔叔10條。
通過這次釣魚比賽，我懂得了釣魚要有耐心與恆心，也要靠運氣，如果三心二意，就會一無所獲。（餘姚市江南新城小學302班蔣易霖）
有趣的跳棋比賽 篇16
國小二年級作文 ,359字週六晚上，由於下雨，不方便外出運動，爸爸媽媽提議說：“我們來下跳棋吧！”我聽了高興得手舞足蹈。
比賽開始了，我們各自“擺兵佈陣”，不一會兒，三軍就在“前線”見面了。我全神貫注地下著，思考著。突然，我發現了一條路，我欣喜若狂，但要有爸爸的棋子搭橋。我生怕爸爸發現拆了橋，好在爸爸沒有察覺，還沉浸在自我欣賞的世界裡。我趕緊拿起棋子，三蹦兩跳，一下子就跳到對方的陣地上了。但這次我只得了亞軍，我不服氣，想再來一局。第二局比賽開始了，不一會兒，爸爸媽媽就為搭橋的事吵得不可開交，我心中暗自高興，趁他們不注意時，急中生智地用一顆棋子把他們的路擋住了，使他們進退兩難，結果呢？當然是我獲得了冠軍啦！
我對爸爸媽媽說：“這盤棋可以用一個成語來形容，叫‘鷸蚌相爭，漁翁得利’。”爸爸媽媽聽了，對我豎起了大拇指。
多麼有趣的跳棋比賽啊！
有趣的三跳比賽 篇17
國小二年級作文 ,477字星期二，我們學校舉行了一年一度的三跳比賽。下午，三跳比賽終於隆重地拉開了序幕，比賽快要開始了，要參賽的選手在空餘的地方拼命地練習，我也不例外，踢毽子、跳繩，都希望自己能為班級添上一份份榮譽。
最先跳短繩的同學閃亮登場，只見選手們各個表情嚴肅，“預備，開始。”裁判員一聲令下，選手們馬上跳了起來，一個接一個。我們班的何羽佳，李乘舟，徐珩跳得飛快，快得繩子無影，耳邊響起了陣陣“呼呼”的風聲。我心想：“他們跳得真好，我也要更加努力。”
接下來該踢毽子比賽了，這可是我大顯身手的好機會。哨聲一響，毽子一個個被拋到了半空，又飛快地落到了同學們的腳上，我的毽子可聽話了，一上一下像一隻歡快的小魚上竄下跳在我的腳上來回穿梭可歡快了！二分鐘我踢了127個，得了年級第二名。
後面的比賽越來越激烈。當然跳長繩更是了，只見我們班的隊員陸續走上賽場，準備投入最後的“決戰”。哨聲一響長繩飛快地舞動著，同學們一個接一個跳讓人眼花繚亂，賀老師可緊張了目不轉睛地望著飛舞的繩子。我們班長繩跳了312個，雖然沒有獲獎，但也很高興，因為破了自己的記錄。
這次三跳比賽真是既緊張又有趣。
有趣的吃梨比賽 篇18
國小五年級作文 ,618字“加油！加油！”這一聲聲加油聲是從哪裡傳來的呢？仔細一聽，原來是從快樂魔方五年級作文班裡傳來的，他們正在舉行有趣的吃梨比賽。
比賽規則是這樣的：比賽分為兩輪，第一輪每組派三名選手上臺吃梨，吃得最快的兩人直接進入第二輪比賽。
第一輪比賽開始了，我們組以我為主派出了三名隊員，對面以張世釗為主派出了三名隊員。閆琦瑛還沒有開始比賽就把梨吃完了，所以被淘汰了。老師口令一下，雙方都開始了激烈的戰爭。對面的王超也不知道為什麼笑得那麼開心，梨都吃不下去了。我拿起梨剛放進嘴裡，孫涵銳和張世釗就已經吃完了，我眼睛死死地盯著吃完梨的他們倆都快驚呆了！這還不到三秒鐘就吃完了，我簡直不敢相信！所以張世釗和孫涵銳進入了決賽。
第二輪的比賽規則是：兩人都戴上眼罩，然後在原地轉十圈後往前走，摸到梨先吃完的人獲勝。
第二輪比賽開始了，孫涵銳和張世釗開始轉圈，下面的人興奮地為他們倆一圈兒一圈地數著，直到數到第十圈為止。張世釗剛轉完十圈，暈暈乎乎地立馬把梨抓起來就吃，他吃著吃著就怎麼也吃不下去了，就像駱駝咀嚼的樣子；而孫涵銳轉的都轉到一邊去了，幸虧老師提醒了她，要不她就轉到門外了。時間過得很快，他們倆竟然怎麼也吃不完了，我們都著急地為他們加油鼓勁兒。在緊張的氣氛之下，他們倆閉著眼使勁兒地嚼，使勁兒地咽，到了最後終於吃完了，臺下的觀眾都為他倆鬆了一口氣，最後張世釗大獲全勝。
這次的吃梨比賽非常有趣，希望以後多多地舉行這樣的比賽。
指導：陽泉卓爾教育培訓學校
記一次小試牛刀的詩詞大賽 篇19
國小五年級作文 ,900字“十年磨一劍，霜刃未曾試。”隨著讀書節的到來，又一次激烈的“撞擊”發起了。那就是聲名鵲起的古詩詞大賽。這次比試，可謂“高朋滿座”，只有知識廣博、臨陣從容的選手，才可以位居榜首。
在四樓活動室，八張桌子、答題板和計分板直直地立在陽光下，等著選手們來此摩擦出知識的火花。
坐在桌前的選手們，一個個忐忑不安，拿著古詩書還在做最後的“臨陣磨槍”。在比賽將要開始時，那一刻的安靜中夾雜著“硝煙”，我能聽到自己沉沉的心跳聲。
終於，大幕拉開了。第一位選手已嚴陣以待。“故人西辭（）樓，煙花三月下揚州。”他聽完題，臉上露出了笑容，興奮且堅定地作答：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。”“恭喜你，答對了！”話音剛落，臺下有些同學就長吁了一口氣，轉而將目光鎖定在下一位選手身上。
在那期待又充滿鼓勵的目光下，一到七號選手都順利答對了題。現在，是最後一名選手的“巧填鳥名”題了。“（）一去不復返，白雲千載空悠悠。”我心裡咯噔一跳，這道題我不確定答案！也是黃鶴？還是鴻雁？我在心裡暗暗祈禱他能答出來，將寶貴的10分緊握手中。他的臉上顯出幾分不知所措，所有的眼睛都急切地盯著他，希望他在最後的一秒報出正確答案。只聽“時間到！”，那10分就這樣溜走了。我們都為他惋惜，但同時也在暗暗地給他打氣：“沒關係，繼續加油！”
第二輪、第三輪過去了，對錯皆有，不分上下。在第四輪輪到我答題時，我緩慢地站起來，從容卻又很迫切地看著主持人。“露從今夜白，下一句是什麼？”她大聲說道。我細細思索著。臺下的安靜顯得有些可怖。眼看時間快到了，終於，那模糊的記憶變清晰起來。“月是故鄉明。”我答道。大家的目光轉向主持人，一聲“回答正確”讓我如釋重負，安然坐下，繼續看其他同學的表現。
一次次淡定又有點緊張的起立，一次次釋然又或是嘆氣著坐下。安靜的空氣中，不斷冒出一串串絢麗的火花。計分板上的分數已經開始懸殊了，選手們仍在努力著，絞盡腦汁思索答案……
鈴聲響了，一場前所未有的角逐落下了帷幕。
且不說誰勝誰負，這場比賽帶給我們更多的是知識。角逐中的火花比金縷衣還寶貴，帶給我們更敏捷的思維、更廣博的知識。讓我們一起在這樣的古風盛會中學習、體會、進步！
一次有趣的捉魚比賽 篇20
國小四年級作文 ,719字今天早上，老師帶端著一盆水走進了教室，水裡還有許多五顏六色的魚，頓時教室裡熱鬧起來了。老師說：“今天我們來舉行一場捉魚大賽。”大家高興地拍手叫好，個個躍躍欲試。
老師先把我們分成了兩組，每組七人，依次上場，每個同學都在規定的時間內捉魚，最後哪組盆裡的魚多哪組獲勝。
比賽開始了，第一個上場的就是我，對手很強，我很緊張，不聽話的腿都開始發抖，手也不聽使喚了，我做了個深呼吸。隨著老師的一聲口令“開始”，我先用手捏魚的小尾巴，它迅速的逃走了，好像得意洋洋地對我說：“哈哈，你就抓不到我。”我心想，你給我等著。於是，我改變了戰術，張開五指用力抓下去，不料卻抓了個空，那條魚又拍拍屁股好像說：“你就是抓不到，抓不到，你就是個小笨蛋呀小笨蛋。”這下可把我氣壞了，惹惱了，再看看對手，他們盆裡已經有兩條魚了。我又改變戰術，這次我用手撈，果然那條魚終於成了我的囊中之物。我想這下你不能再得意了吧，看看還是我厲害。它在我手上活蹦亂跳好像在說：“行行好，放了我吧”。事不宜遲，我得趕緊再抓，要不就要落後了，接著我連續撈了四條。最激烈的是爭奪最後的一條小紅魚，我們怎麼也老不起來，把小紅魚弄得暈頭轉向，都不知道怎麼遊了，它一著急，竟然跳出了盆兒，我們都想搶這條魚，可是我們誰也下不了手，最後還是被對方的一個女同學抓到了她們盆裡，結果我們輸掉了這一局比賽。
下一個上場的是馬晶，這可是一個絕好的機會。因為對手很害怕魚，所以格外緊張。馬晶信心滿滿，等老師一聲令下她就馬上開始，第一次就抓起三條魚，第二次又撈起一條，第三次又撈起一條，我們的隊員為她精彩表現歡呼起來，這樣馬晶為我們奪得了寶貴的一分。最後結果我們以四比一的成績戰勝對方。
這真是一次有趣的捉魚比賽呀！