有趣的花蛤相關作文20篇
有趣的花蛤 篇1
國小四年級作文 ,795字今天媽媽買了一些花蛤，你可別小看它們，它們可是很有趣的噢！不信我給你們介紹介紹吧！
我俯下身子，認真觀察它們。它們花紋不同：有穿著山水畫衣服的花蛤；有斜的；有橫的……它們顏色各異：有黑白相間。有黃紅相間。有黃的……它們姿態不一：有的微微張開殼，好像在呼吸著新鮮的空氣；有的雙殼緊閉，似乎在呼呼大睡；還有的把身子完全露在了外面，好像在展示他的身材有多棒呢！不一會兒，盆子裡的花蛤熱鬧起來：有的把小管子伸到夥伴的背上，好像給夥伴饒癢癢呢！有的躺在正在睡覺的花蛤上，好像在說：“小懶蟲，別睡了，快和我一起玩。”最淘氣的要數上面的幾隻花蛤了，它們正在進行噴水大賽了。你瞧，它們個個卯足勁把兩根“水管”吸滿水，使出吃奶的力氣，用力向前噴，頓時水花四射。一隻花蛤得意洋洋地擺動著兩隻水管，似乎在神氣地說：“耶，我第一名！”
看著花蛤玩得這麼開心，我就逗逗它們吧！我抓起一隻花蛤，把它輕輕地捏住，它拼命地把身子往殼裡縮，看著它可憐的樣子，我不想傷害它，把它放進了水裡。沒想到它一到水裡竟然豎起它的武器——它的“水管”向我射擊。哼，我放過了你，你竟敢來報復我。我生氣極了，拿起筷子去捅它的“水管”。它的夥伴們似乎感覺到同伴被我欺負了，竟然接二連三地向我發起猛烈的進攻。我被它們噴的滿臉是水，我一不小心喝了一點水。
咦，水怎麼是鹹的呢？我上網找了一些資料。噢，原來花蛤是生長在海邊的泥沙灘裡，它們早已適應了海邊的生活，難道它們在清水中就無法生活嗎？我把海水倒了，把盆子裡裝上清水，花蛤就緊閉起來了，無論我等多長時間，它們就是不肯和清水來個親密接觸。
花蛤是不是很有趣？生活中只要你善於觀察，一定會有發現。
有趣的花木節 篇2
國小一年級作文 ,312字今天是學校的花木節。學校門口有許多會轉圈地花；有許多五顏六色的蝴蝶；還有許多五光十色的燈籠掛在樹上隨風舞動，場面十分壯觀！
今天下午，我要代表我們班，上臺致詞而且還是跟學校領導一組的第一個節目呢！剛得知這個訊息時，我心情非常緊張，好擔心會在臺上出醜。但是，經過第一次排練後，我就沒那麼害怕了。我感覺我的自信回來了。
總算熬到了下午，活動開始了。因為太緊張，我已經記不起來，是怎麼上臺，怎麼讀完我的詞的。只記得致完詞後，我連忙跑回到自己的座位上。馮老師走過來，對我豎起了大拇指。我心中的大石頭，總算落下了。表演的應該還算不錯，沒有出醜，心中自豪之情，油然而生。
學校的花木節活動，真棒！希望明年，我還有那樣的機會上臺展示自己！
一堂有趣的花生課 篇3
國小四年級作文 ,462字這週四早上第二節課，是我們語文鍾老師的課。可鍾老師一走進教室便說：“同學們，今天我要給大家上一堂有趣的花生課。”同學們聽了大吃一驚。
當在鍾老師發花生的時候，我想：既然同學們有吃花生，就會產生很多花生殼。想到這裡，我看見了我今天帶來的袋子，於是我就利用這個袋子幫同學收拾垃圾。我很快就收到第五組了，在第五組有我的兩個好朋友，分別是周輝寰和周煜豪。當我走到他們面前時，他們給我了一個大驚喜，周煜豪說：“你不是很喜歡吃花生嗎？我留了兩顆給你。”我一邊道謝，一邊接過花生。然後，我去收拾周輝寰的。當我走到他面前時，他說：“這四顆花生給你吧，我不喜歡吃。”接著我又有了四顆花生。最後，在我倒垃圾時，鍾老師說：“鍾源，謝謝你幫大家收拾花生殼。”鍾老師又給我四顆花生。
這次花生課讓我體會到了朋友之間的情誼有多麼重要，也體會到了助人為樂的樂趣，感受到了老師對我的肯定與鼓勵。這真是一堂令人回味無窮的“花生課”啊！
有趣的花果山 篇4
國小六年級作文 ,559字暑假，我們一家人去了鳳凰花果山，那裡也是我爺爺工作的地方。
經過一小時的車程，我們終於來到了花果山，我們先把行李放在爺爺住的地方，就坐上觀光車去遊玩了。
第一站是恐龍部落。一進去，就聽到了霸王龍的一聲怒吼，像是要把我們這些闖入者趕出去。翼龍在天空中盤旋，三角龍像是在思考問題，每隻恐龍都形態各異。在霸王龍的模型旁邊還立了塊牌子，上面寫著對霸王龍的介紹，後面的每一條恐龍都有這樣的介紹牌。
再往前走就是叢林穿越。這裡很像一個迷宮，有很多樹，把陽光都遮住了，地上只有斑駁的陽光碎影，而我們的任務是穿越這樹林。沒想到我誤打誤撞，竟然很快就順利通關了，真是幸運。
再沿著路走便到了兒童樂園，那裡可以騎恐龍，還可以玩彈跳床和超長滑梯。騎在恐龍上就像騎在馬上一樣，只是不會像馬一樣奔跑起來。超長滑梯就更有意思啦，從上面滑下來十分刺激，但是如果下雨，千萬不要去玩，因為滑梯底下是沙，你從滑梯上滑下來就會坐到一堆溼透的沙裡。彈跳床超大，在上面可以想怎麼跳就怎麼跳，十分自由。還有盪鞦韆，讓我想起了美好的童年時光。
最後就是水上樂園了。水池裡的水大概有1。2米，小孩子可以去右邊的兒童區玩，那裡的水深0。5米。在炎熱的夏天泡在水中十分舒服，都不想出去了。
花果山真好玩呀，而且因為花果山海拔更高，所以更涼快，還是個避暑的好地方呢。
有趣的花生 篇5
國小四年級作文 ,464字我想大家都吃過花生吧！今天，就讓我們一起去看看小花生的大世界吧！
花生是怎樣生長的呢？讓我來告訴大家吧！首先把花生種子埋在土裡。過了幾天，花生種子就發芽了，在土地上探頭探腦的，對世界充滿了好奇。又過了一段時間，花生莖上長出了一朵朵金黃的花朵。等花凋謝後，花生是長在土裡的。到了秋天，和藹可親的農民伯伯迫不及待地跑到花生地上，把花生連根拔起。你說花生的生長是不是很有趣呢？
當你把一串花生吊在半空中，遠遠一看，那些花生在葉叢中若隱若現，就像一個個害羞的小姑娘，一陣風吹過，一整串花生就像一隻只在翩翩起舞的蝴蝶，真像動物的樂園啊！
花生的形狀也很奇特，有的像一個傣族的小姑娘在跳舞；有的像一個個葫蘆；還有的像阿拉伯數字“8”。花生殼顏色是淺黃色的。當你伸出手，拿起花生搖來搖去，那聲音清脆悅耳，好像一個個鈴鐺。你把花生殼開啟，裡面藏著有雙胞胎，也有獨生子。圍著花生的那一層殼，薄如紗，輕輕一碰就會碎。花生的味道更是香甜，吃起來脆脆的，有的像薯片。
花生是多麼有趣呀！我是個吃貨，愛吃花生，你們愛吃花生嗎？
有趣的花鳥市場 篇6
國小四年級作文 ,496字清晨，陽光明媚，天空中飄著像棉花糖似的白雲，我和媽媽一起去逛花鳥市場。
來到花鳥市場，映入眼簾的是各種各樣的花草樹木。花兒們像趕集似的聚攏來，盛開的蝴蝶蘭像一群蝴蝶在花叢中飛舞；含苞待放的水仙亭亭玉立；玫瑰花紅得像火一樣熱烈；還有很多叫不出名的多肉植物，肥嘟嘟的，可愛極了。
走著走著，我看見牆角有一盆植物，有趣的是樹上長了許許多多黃澄澄的桔子，一個緊挨著一個，像一盞盞小燈籠壓滿了枝頭。問了老闆娘才知道這叫四季桔，不僅可以觀賞，而且寓意特別好，代表著碩果累累、大吉大利的意思。這種四季桔雖然不能像桔子一樣剝開來吃，但是卻具有很高的藥用價值呢！
不過我最喜歡的還是杜鵑花，一簇簇綠葉之間鑽出一朵朵火紅火紅的杜鵑花，這葉子中間的花猶如一個個小朋友在玩捉迷藏。
繼續往前走，我聽到了“嘰嘰喳喳”的聲音，原來是虎皮鸚鵡啊，它那一身藍色的羽毛，上身披掛著黑白相間的“鎧甲”，看著非常神氣。它的一對烏溜溜的小眼睛如同兩顆鑽石鑲嵌著，眼睛下面是一個尖尖的黃色小嘴，看著美麗極了。
花鳥市場的動植物可真多啊，下次要多來觀察觀察，可以知道很多有趣的東西呢。
有趣的“年宵花市” 篇7
國小三年級作文 ,494字今天天氣晴朗，我和哥哥，媽媽和奶奶一起去新街參加由蕭山日報小記者組織的年宵花市活動。
我們到達的時候，報到的人還不多，老師說再過十五分鐘左右集合。所以我們就到邊上一家賣觀賞魚的店裡看魚去了。這家店裡有很多很高很大的魚缸，每個魚缸裡都養滿了不同種類的觀賞魚。有的魚很很漂亮，因為它們五顏六色的，有很多好看的花紋。有的魚長的很奇怪，他們灰不溜秋的，竟然用嘴巴吸附在魚缸內壁的玻璃上，太好玩了。我和哥哥都看呆了，媽媽催我們去集合了，雖然我們還沒有看夠，但是我們只好戀戀不捨地離開了。
集合了，發現有好多小朋友都來參加活動了。老師給我們每人一張紙，給我們佈置了任務，讓我們去採訪花市裡的老闆和顧客。我看到那邊有很多漂亮的花，問了老闆一些問題，老闆都耐心地回答了我。
做完採訪，我們到了外面，看到外面有一個戲臺子，上面有兩個穿著古裝的人在唱著樂曲。媽媽說這是越劇。臺下坐滿了老爺爺和老奶奶，大家都很認真地欣賞著越劇表演。雖然我和哥哥都聽不懂他們在唱什麼，但是我們還是跟著奶奶坐下來安安靜靜地聽了一會。我覺得越劇很有意思哦！
聽了一會越劇之後，我們就準備回家了。今天的活動真有意思，我很喜歡這次活動！
有趣的窗花 篇8
國小二年級作文 ,280字今天我來教教大家如何做一張漂亮的窗花。
首先，當然就是準備需要的材料呢！我們需要一張正方形的彩紙和一把鋒利的小剪刀。準備好就可以開始製作了。第一步就是把彩紙對摺變成長方形。然後用小剪刀剪折過的那一邊，注意不要剪能開啟的那一邊，那樣就不是窗花了。在剪之前最好用筆畫上你喜歡的花紋，這樣不容易出錯。
我是直接剪的，我剪了各種各樣的形狀。有小小的三角形；有扁扁的圓形；還有歪歪扭扭的長方形。費了不少勁，我才把這個小小的窗花完成，開啟一看，可真神奇呀！我剪的形狀都成雙份的了，雖然不那麼精緻好看，但我還是很高興，因為這是我第一件剪紙“作品”。
原來自己動手這麼有趣啊！
有趣的牽牛花 篇9
國小四年級作文 ,411字今年生日，有一個好朋友送給我一包牽牛花種子。它是卵狀的，黑褐色，看起來髒髒的。我把種子種在花盆裡。三天之後，我驚喜地發現有三根小莖破土而出，旁邊還有幾顆新的小芽已經冒出來了，我數了數，一共有九顆小芽。每週放學回家，我都要去看看牽牛花，給它們澆澆水。牽牛花一天天長大，成了我最期待的事情。
有一次澆水時，我發現：所有牽牛花的莖葉不是筆直向上生長的，而是長得歪歪的，好像要把“腦袋”探出去，看看外面的世界有多精彩。這個發現，讓我對牽牛花產生了更大的興趣。它為什麼喜歡把“腦袋”探出去呢？
在好奇心的驅使下，我開始了新的行動：我小心翼翼地把牽牛花的花盆轉了一個方向，讓它的葉瓣轉向了陽臺內。我心想：這樣，你還怎麼看外面的世界？過了一天，我驚奇地發現，它的“腦袋”竟然又朝向陽臺外面了。這是為什麼呢？
後來，我查閱資料，發現植物都有向光性。陽光是從陽臺外照射進來的，牽牛花當然要把“身體”和“腦袋”探出去啦！
牽牛花的祕密真有趣！
有趣的“擊鼓傳花” 篇10
國小三年級作文 ,493字上課了，老師走上講臺，對我們說：“今天，我們來玩一個遊戲，叫‘擊鼓傳花’。遊戲的規則是：一個同學打鼓，剩下的同學傳‘花’，當鼓聲停下時，‘花’傳到哪個同學的手上，那個同學就得上臺表演一個節目。”我聽了，想：呀！要是傳到我手上，那怎麼辦？想到這兒，我手心出了汗，緊張極了。
第一輪開始了，同學們個個都目不轉睛地盯著那“花”。過了一會兒，“花”快傳到我這邊來了，我越來越緊張，手心越來越溼。碰巧的是，還沒傳到我的時候，鼓聲就停了。我鬆了一口氣，那個“花”停在手上的同學走上講臺，表演了一個節目。
第二輪開始了，“花”傳到我手上了，我迅速地接過“花”，又迅速把“花”傳到另一個同學手上，還好，鼓聲沒有停下。
傳著傳著，鼓聲突然停了下來。那個接到“花”的同學急忙把花傳給另一個同學。儘管這樣，還是逃不過大家的“火眼金睛”，那個同學只好乖乖地上臺表演。
第三輪開始了，大家越傳越快，到了最後一行，只有兩個同學，而且距離太遠。那個同學乾脆站起來，把“花”扔過去，看他那緊張的樣子，像是手裡捧著一個大炸彈，逗得全班哈哈大笑。
“擊鼓傳花”這個遊戲真好玩！它讓我們的童年生活更加多姿多彩，令人回味無窮。
有趣的小狗花花 篇11
國小二年級作文 ,364字我家養了一隻小狗，它的毛黑白相間，眼睛圓溜溜的，像一顆黑色的玻璃珠；耳朵毛茸茸的向下耷拉著，我們叫它花花。
我很喜歡和花花玩。我把一顆糖放在手心上，讓花花來拿。花花機靈地跑過來從我的手心搶走糖，又飛快地跑回原來的位置蹲了下來，咬了咬這顆糖。這時我趁花花不注意，過去把糖拿走，放在我家的地坪裡。花花就是不服氣，又過來把糖咬到口裡，再跑回去把糖咬一咬，抓一抓，把它當做一個小玩具，耍個沒完沒了。
花花還很調皮。有一次，我睡午覺醒了，發現一隻鞋子不見了。我大喊：“媽媽，我還有一隻鞋子哪兒去了？”“沒看見。應該沒人拿。”咦，鞋子呢？我找鞋子的時候，花花進來了。它歪著腦袋望著我，好像看我笑話似的。“花花，你老實交代，把我鞋子弄哪去了？”花花看我生氣了，汪汪地叫了兩聲，鑽到床底下把我的鞋子叼了出來。
這就是我家的小狗花花，調皮又可愛！
有趣的棉花糖 篇12
國小三年級作文 ,395字今天中午，我和一個朋友在學校外面吃飯，吃完飯後，我們在商店旁邊玩，我和他每人有一塊錢，但不知怎麼用？
突然，我發現有一輛麵包車正開過來，到學校門口才停下來！裡面走出一位年輕的叔叔，他正向我們這邊走來，手還拉著一輛小推車，我走向前看了看，竟然小小的推車裡面有一個大洞，原來，這是一個卷棉花糖的機器，我和朋友倆人看旁邊一個人都沒有，就去關照了一下叔叔的生意！我和朋友每人買了一個！那為叔叔笑嘻嘻的說：“今天你們抽到了大獎！可以選四種味道，我們歡快的選出了四種不一樣的味道！
卷完後，我拿起美麗的棉花糖，它猶如一個裙子，顏色豐富，我都捨不得把它給吃了，可留著也不是辦法，所以我小心翼翼的一點一點拿下來！
突然一大群人像一波凶惡的海浪衝了過來，有的人用手指把機器旁邊的棉花糖刮乾淨，他們並不是在清潔，而是貪吃，還有的偷偷去拿做棉花糖的糖故意合到一起！棉花糖是我們最愛吃的甜品，也是最寶貴的童年回憶！
有趣的飛花令 篇13
國小六年級作文 ,767字今天下午，我們在作文課上玩了一個有趣的遊戲—飛花令。剛上課時，同學們都興致勃勃，想讓這個遊戲快點開始，所以還沒宣佈遊戲規則，這個原本很安靜的書香小屋就被同學們的說話聲打破了寧靜，就像剛熱的油鍋裡滴了幾滴冰涼的冷水一樣，馬上就炸開了鍋。
在老師一次次的提醒下，終於可以開始玩遊戲了。老師為了可以讓我們慢慢適應真正的飛花令，所以從簡到難，給我們適當改了一下規則。而這一次的關鍵詞便是“春”。
第一輪最簡單，規則如下：不管關鍵詞在什麼位置，詩句是幾字，只要有關鍵詞都可以。
我們是一個人一個人輪流起來說。
第一圈還挺順利的，每人都說得上一句，可到了第二圈，某些同學就表現不耐煩了，腦中的詩匯量就明顯不足了。有些同學還說自己“詩窮”！嘿，真慘！第一輪就被out了！
後面兩輪可就有趣多了！
第二輪難度升級了許多，規定了關鍵詞順序，不重複。過了幾人，很多同學就明顯急了很多。突然，一個同學明目張膽地拿起書讀了起來，不是我們不敢，是我們沒有一個領頭羊。頓時，同學們都拿出了自己準備的資料，看的看，讀的讀。這個原本溫馨的書吧又像菜市場一樣，沸騰了。老師也沒有辦法了，只好就讓我們這樣玩遊戲。
終於，第二輪在我們的吵鬧下結束了。可讓我沒有想到的是，真正的噩夢其實還在後面。
第三輪和第二輪的規則一樣，不過前面用過的詩句不可再用了。難度加大了，同學們能應付得了嗎？讓我們看一下同學們的表現吧！
第三輪坐在前面的同學都詩窮了，還臨時組成了一個“詩窮四人組”，還做了一個好笑的組合“破撕”，逗得老師同學們哈哈大笑。沒辦法，雖然好笑，但遊戲仍得繼續進行啊！可一些同學知道，一些同學不知道的，還怎麼玩兒啊！沒辦法，只得索性改規則了，只要知道就可以舉手搶答，不過遊戲玩了一會兒就結束了。
真是亂套了！
這次飛花令雖然很亂，但我也很期待下次飛花令遊戲！
一次有趣的飛花令 篇14
國小六年級作文 ,758字在這週六下午，鄭老師讓我們玩了一場飛花令，這是一次令我開心的活動。
飛花令原本是古人喝酒時行的一種酒令。鄭老師稍微改變了一下形式，變成了闖關遊戲。第一關：只要所說的詩句中含“春”“花”“秋”“月”任一個字皆可。
在第一關中我第一個站起來，清了清嗓子脫口而出：“月落烏啼霜滿天。”下一個接著站起來嘻嘻哈哈的說：“明月幾時有，把酒問青天。”接下一個更搞笑，他拿著書大聲朗讀：“春江潮水連海平，海上明月共潮生。”就這樣，大家一個個背得振振有詞，全都通過了第一關飛花令。
第二關緊接著也開始了，這關不能隨便飛，只能飛“春”字，但不限制這個字在哪裡。
我又刷的一下站起來，摳了摳腦想了一下，張口便說：“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”坐在我旁邊的黃思瀚想了老一會兒，站起來眨了眨眼睛說：“春風吹又生。”袁乙鵬拿著他的《古詩詞八十首》，低著頭說：“春草明年綠。”大家一個個奮勇向前，不停的飛“春”字的詩。但也有說不出來的同學，就地陣亡。
第三關是最精彩的一關，也是損傷慘重的一關，更是我最倒黴的一關。這一關，鄭老師要求我們必須這樣對詩，第一個人飛“春”字是詩句中的第一個字，第二個人飛“春”字是詩句中的第二個字，第三個人飛“春”字是詩句中的第三個字，以此類推，詩句字數必須是七個字的。
開始了，我連忙開口說：“春潮帶雨晚來急。”黃思瀚在位置上亂編詩，說：“一春一夏一秋冬。”話畢，全班笑倒。接著袁乙鵬手忙腳亂的翻著他的《古詩詞八十首》，說：“春色滿園關不住。”下一個接著說，全班居然誰都沒有發現他接的位置沒對。慢慢地，一個個同學被“擊殺”，全班只剩下三個同學接飛花令了，他們一個個抓緊一切時間馬不停蹄地翻著手中的資料，不停地接著飛花令，說得唾沫橫飛。最後他們三個並列第一。
這就是我覺得最有趣的飛花令，也是我玩的第一場飛花令。
有趣的飛花令 篇15
國小六年級作文 ,971字今天下午，又一次來到了這個充滿歡聲笑語的書吧小屋，這一次鄭老師帶給我們一個好玩的遊戲，遊戲的名字叫飛花令。
這個遊戲挑戰分三關：第一觀是隻要含有“春、花、秋、月”四個字中任何一個字的詩句都OK；第二關加大了難度，只能說出含有“春”字的詩句；第三關也是最難的以關，說出含“春”字的詩句，並對“春”字所處的位置有明確的規定。比如第一句“春”字在詩的句首第一個字，那麼第二個人就得說出“春”在詩句的第二個字，以此類推，第三個人就得說出“春”在第三個字的詩句……
對於這個遊戲，我信心十足，倒也不是說我的詩背得多，而是這一次我是有備而來的，所以我心裡暗自竊喜。不過其他同學的運氣可沒有我這麼好了，雖然有的同學興致勃勃，但有的同學卻愁眉苦臉，後悔沒有帶本詩書來或提前準備一下。這兩種心情簡直一個天上，一個地下。
遊戲開始了，“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”“陽春佈德澤，萬物生光輝”……一句句詩飛入我的耳朵，又一句賽一句似地冒了出來。輪到我時，我很淡定地說出了我的詩句。遊戲中最苦的便是鄧博文了，剛開始的時候他還能憑藉自己的記憶說上兩三句，可是到後來，真相漸漸地浮出了水面，看著我們都有書，他心有不滿，居然在那裡大聲“告狀”，“鄭老師，他們在看書，這不公平！”不過熱鬧的氣氛並沒有因為他的這句話而改變。沒有人理會他，導致後來他一個人“騎”在凳子上孤自地唱起了歌，引得大家哈哈大笑……
遊戲漸漸進入高潮，這時已經有好幾個同學被淘汰了，這些同學個個都擺出一臉不服氣的樣子，似乎隨時都會衝過來與你“拼”一場似的。遊戲繼續進行著，或許是因為我提前抄有詩句準備吧，好幾個同學都湊過來看我的筆記本，然後大家你一句我一句的爭搶著接詩，好不快活！“春花秋月何時了，往事知多少。”當我說出這句詩時，旁邊的劉同學突然轉過頭來對著我眯了眯眼睛，或許她正想說這句，怪我搶了她的“臺詞”吧！我忽然想到了一句歇後語“門縫裡看人—把人看扁了”，我心想眯著眼看人也會把人看扁的吧！
遊戲接近尾聲，我們每個同學都是一副極不情願的樣子，不過絕對不是不想寫作文！所有的同學為了繼續遊戲都開始了查詢行動，拼命找出那個符合要求的詩句……最後，只能說一句，全部同學都被out啦！
這一次的飛花令遊戲很好玩，完全沒有一般課堂的枯燥無味，很期待下一堂課的到來！
有趣的擊鼓傳花 篇16
國小三年級作文 ,404字我玩過刺激的鬼抓人，還玩過讓人哈哈大笑的貼鼻子。這次，我在作文課上玩了有趣的擊鼓傳花，當時我們都歡呼雀躍，原本安靜的教室馬上變得熱鬧了。老師對我們說：“第一輪的遊戲規則是，我背對著你們，用筆來敲桌子，只要我喊停，花在誰手上，誰就會有一個快樂幣。”
第一輪開始了，每個人都傳呀傳，在我觀察下，發現每個人都不想把“花”傳給下一個人，好像這個花是一個寶貝。最後“花”在我的手裡，老師笑呵呵走過來，遞給我一個快樂幣。我想：我今天真是太走運了。我要是去買個彩票，有可能中個500萬呢。
第二輪，老師對我們說；“這一次的遊戲規則，可不是和上一次遊戲規則一樣了。這一次“花”到了誰的手上，誰就要受到一個懲罰。懲罰嘛，表演一個節目，或講一個笑話。”第二輪開始了，現在的“花”好像變成了一個定時炸彈，我們飛快地把它傳送，最終傳給了任同學。他講了一個笑話，可是好像我們的笑點很高，我們覺得這一點也不好笑。
這就是有趣的擊鼓傳花。
有趣的剪雪花 篇17
國小四年級作文 ,445字“說像糖，它不甜，
說像鹽，又不鹹。
冬天有時一片，
夏天誰都不見。“
我很喜歡雪花。今天，老師給我們帶來的雪花跟天上飄下來的雪花可不一樣，是用紙剪出來的。上課時，老師說要帶我們動手剪雪花，我們開心極了！
剪紙距今已有130多萬年的歷史了，它是我國最流行的民間藝術之一。我們聽完老師的介紹，都迫不及待地想剪雪花了。
老師先從盒子裡拿了幾張正方形的彩紙發給我們，我們就跟著老師一步步地做。首先，我們先把紙對摺四次。接著，把疊好的紙的開口朝左放在桌面上，壓平，畫上圖案。然後，再沿著畫好的圖案剪下來。紙可厚了，我剪的時候費了九牛二虎之力，才剪下了一個半圓形，就只好找老師幫忙了。按照圖案剪完的紙像一把小鑰匙，再把“鑰匙“展開，一朵雪花就剪好了。
老師說：“我們去把雪花貼到學校的玻璃門上吧！“大家都爭先恐後地跑去把自己的雪花貼到玻璃上。看著貼好的雪花，我們彷彿來到了冰雪的世界，天上下著五顏六色的雪花，地上鋪著彩色的雪毯。
這節課我們真高興！通過剪紙，我懂得了“世上無難事，只怕有心人”的道理。
有趣的擊掌傳花 篇18
國小三年級作文 ,496字“啪啪啪……”伴隨著一陣陣掌聲，教室裡歡騰起來了，我們開始了擊掌傳花的遊戲。
遊戲的規則是：老師背對著我們，她一開始拍手，我們就開始傳花。當老師停止拍手並轉過身來時，花朵在誰手裡，誰就要表演一個節目。
遊戲開始了，我們爭著把傳到自己手裡的花又傳給周圍的同學。“啊！”花一傳到手裡，同學們就叫起來，好像手裡拿著一個威力巨大的“定時炸彈”。
“停！”老師喊著，掌聲也停了，花正好傳到了我手裡。同學們都笑起來，催我表演節目。到底表演什麼節目呢？我走到黑板面前，想了一下，決定出謎語給大家猜。我說：“大家猜猜，什麼東西沒上班的時候是黑色的，工作的時候是紅色的，死了以後是白色的？”我剛說完，戚妙就搶先回答：“是太陽！”我說：“不對。”晏萌蕊說：“是太陽和月亮。”毛彥傑說：“是靈魂。”我搖搖頭，說：“都不對。”同學們七嘴八舌地議論起來，都唉聲嘆氣地說太難了。看到他們一個都猜不出來，連李老師都猜不出來，我心裡可得意了。最後，我告訴大家：“是煤炭！”“啊，原來是這樣啊！”同學們這才恍然大悟。
擊掌傳花又開始了，劉卓唯、毛彥傑、梅皓哲都表演了節目，我們都開心得哈哈大笑。
擊掌傳花真有趣，下次我還要玩。
有趣的擊鼓傳花 篇19
國小四年級作文 ,1068字一天上午，語文課上，從404班教室裡傳來一陣陣笑聲。你肯定要問：這是怎麼回事呢？哈哈，那是我們班同學在玩擊鼓傳花的遊戲呢。
遊戲開始了，賀老師宣佈了遊戲規則：從第一大組開始，按座位的“S”形傳遞花球。選胡昇平當鼓手。（鼓手背對著大家擊鼓，不能看玩家。）鼓聲停止時，花球傳到誰，誰就上臺表演節目。亂扔花球的也要上臺表演。
遊戲開始了。整個遊戲過程既井然有序，又充滿了趣味。有些同學的臉上寫滿期待，巴不得花球傳到自己手裡時鼓聲停止，而有的同學臉上則寫滿了緊張，祈求花球不要傳到自己手裡。
花球從第一大組的韓軍傑開始傳，傳到梅豪手裡的時候，鼓聲突然停了下來。哈哈，梅豪你好慘啊！梅豪表演的是背誦古詩《憫農》。等他背完了，鼓聲繼續響起來。
鼓越擊越快，越擊越急。等到鼓聲第二次停下的時候，花球傳到了謝逸寧的手裡。他很不情願地走上臺，在臺上跳了一段非常滑稽的舞蹈，把我們臺下的同學逗得前仰後合，捧腹大笑。他表演完了，花球便繼續“前進”了……
鼓時而打時而停。當鼓聲響起的時候，我就緊張，既害怕又期待花球傳到我自己時停下；當鼓聲停的時候，我便用期待的目光看著那個“幸運兒”，想看看他究竟會帶來什麼節目。
而我也是其中的一個“幸運兒”。當花球傳到第四大組時，我的小心臟怦怦地跳著。我在心裡默唸著：“阿彌陀佛，老天保佑，花球一定不要傳到我手裡的時候停下來呀！胡昇平啊，我明天帶好吃的給你，你可千萬別讓花球停在我手裡哇！”可是老天爺像是和胡昇平商量好了似的，一點兒也不幫忙，該來的還是會來的。花球剛到我手裡的時候，鼓聲就停了。我表演個什麼節目呢？唱歌？哦，不行不行，我唱歌太難聽了，同學們一定會笑話我的。那跳舞？也不行，我跳舞更難看，同學們不笑死才怪呢。
我正猶豫著，突然有同學說：“周新愉，來一段快板吧！”“快板、快板……”同學們都起鬨，一致要求我表演快板。那好吧，我就滿足大家的心願吧。
我在臺上打起孫老師（陳奕萌媽媽）教我的成長禮上表演的快板節目：“周新愉，就是我，今天我把十歲過。十週歲，里程碑……”我表演完了，同學們給了我熱烈的掌聲。我心裡美滋滋的。
遊戲繼續開始。接下來又有幾位幸運兒，分別都表演了不同的節目。我們班笑聲連綿不斷，好不熱鬧。
擊鼓傳花遊戲真有趣！
有趣的擊鼓傳花遊戲 篇20
國小五年級作文 ,1001字在星期六上午，天氣陽光明媚，老師帶我們玩了一個遊戲，叫做——“擊鼓傳花”，十分好玩。
首先，老師問哪位同學知道遊戲規則？一位女同學大聲說道：“遊戲規則是一個人敲鼓，一名同學拿著一朵花，當鼓聲響起時，那位同學把花傳給你另一個人，就這樣依次傳下去，當鼓聲停止時，那名拿著花的同學就去表演節目”。
同學們一聽，要玩這個遊戲，有的同學十分開心，張開了大嘴笑，幾乎能吃下一個大雞蛋，有的同學聽了覺得這遊戲太簡單了，他肯定能贏，還有的同學不知道要怎樣玩，心裡十分緊張，嘴巴都嘟了起來。這時，老師拿出了一朵小花，那朵花幾乎是紅色的，花邊上鑲嵌著一條金黃色花邊，中間的花蕊幾乎看不見，就像一個害羞的小姑娘。“遊戲現在開始”老師說道。第一個是從我開始，我手捧鮮花，看著周圍的同學，他們有的人面目僵硬，嘴巴抿了起來，有的人直跺腳，還有的人直拍手。他們每個人都非常緊張。這時，我的心快速地跳動。突然，鼓聲響了起來，咚咚咚的鼓聲就像千軍萬馬飛奔而來，我更緊張了，手心裡都滲出了汗水。我立刻把花傳給了下一個人，就這樣，花朵在同學的手中穿來穿去，幾乎都要飛起來了，這朵花就像一個定時炸彈一樣，每個同學都不想拿到它，生怕花落到了自己的手裡。這時鼓聲停了，花落到了一位女同學手上。老師說花在誰手裡，誰就要抽紙條，而且要按照上面的指令做。於是那位同學慢慢地把手伸了進去，而且手都有些發抖。她的眼睛瞪得大大的像兩個玻璃珠一樣，嘴巴張得大大的，這時她抽出了紙條，上面竟寫著“獎勵5個印章”，她的表情立刻就變了眉毛幾乎都豎起來了，眼睛眯成了一條縫，嘴巴張得十分的大。其他的同學都羨慕極了，他們瞪大了眼睛，像晶瑩透亮的玻璃球，一直盯著她手裡的紙條。
第二輪開始了，從剛才那位女同學開始傳，當鼓聲停止，拿花的同學就要抽紙條。
遊戲又一次開始了，小花又開始在同學的手中飛來飛去。突然，鼓聲又停止了，花落到了一位男同學手中。那位男同學開心地笑了，他以為他也像上一位同學一樣。得到了5個印章。可是沒想到的是，他竟然抽到了懲罰，是“做5個深蹲”，他的表情立刻拉了下來，雙眼緊閉像兩條縫，撅起了嘴巴，滿臉的失望，但他只能按要求做。
美好的時光總是短暫的，我們在一片歡聲笑語中結束了遊戲，我永遠都忘不了這節課。