有趣的商標作文相關作文20篇

有趣的一節作文課 篇1

國小五年級作文 ,787字

今天是星期六,我本來可以自由自在、無憂無慮地度過這一天,我卻因為要去上作文課而變得垂頭喪氣。一路上,可以見到嬉皮笑臉的孩子在玩耍,樹枝在跟他們招手,而我卻無心欣賞這些,要急匆匆地趕去上課。

一會兒,老師像一陣冷漠的風走進了教室。當老師宣佈今天有課外活動,教室裡立刻炸鍋了,尖叫聲、歡呼聲一浪高過一浪,我們像離弦的箭衝出教室。活動場地有各種各樣的遊樂設施,我們四處跑開,像熱鍋上的螞蟻,不聽老師指揮。老師喊道:“再不站好隊,我們就回教室了。”我們馬上排好隊,聽從老師的指揮。老師首先把8個凳子擺好在一起,把人分成九個一組,然後講起遊戲規則,當聽到“開始”兩字,圍著凳子跑並不斷加速,聽到“停”字開始搶凳子,搶不到凳子的淘汰出局,一、二、三名有獎。

我被分在第二組,第一組開始了,我在一旁搗亂,我冒充老師喊“停”,第一組的人聽到“停”後紛紛搶來搶去,當知道不是老師喊的時,她們瞬間沮喪了,她們終於分出了一、二、三名。到第二組了,我有一點緊張,生怕剛開始就被淘汰了,但又看到跟我一組的一個個都沒有我壯,我立刻信心十足。比賽開始了,第一輪我留下了,一直到了半決賽,分一、二、三名的時候我跟一個人拼上了,因他沒有我壯,最終被我撞飛了。到總決賽了,而我卻要跟我的好友盧正浩爭一、二。我們轉的頭昏眼花也難決勝負,老師叫我們先休息,等一下再比。第三組也分出了一、二名,我們兩組的一、二名四個人開始了最後的比拼,裡面竟然有我哥,我頓時想到,這次肯定輸了。但是,在跟我哥比的時候,他本可以拼贏我,卻因為頭昏跑錯了方向被淘汰出局,最緊張的時刻到了,冠亞軍決賽開始,聽到“停”這一個字,我們馬上瘋狂地搶起來,我用盡了九牛二虎之力,搶贏了,這場比賽終於結束了。

這是最有趣的一堂課,也是最開心的一節課,因為我勝利了,我像一位勝利的將軍走進了教室,吃著我的戰利品—棒棒糖。啊!真是甜到心底。

一次有趣的遊戲作文課 篇2

國小四年級作文 ,513字

教室裡傳來一陣陣笑聲,這是怎麼回事?原來老師正在跟我們玩“對著幹”的遊戲。看,林雨桐出局啦!

只聽老師喊道:“哭!”我立刻想到:哭的反義詞是笑,便哈哈大笑起來,這時再也顧不上什麼淑女風範了。再看別的同學,他們有的捂著肚子哈哈大笑,有的抿著嘴微笑,還有的笑的前仰後合,連那個平時最淡定的小女孩—都笑了。老師見難不倒我們,又說:“請大家站起來。”話音剛落,就聽“轟隆”的幾聲,我本以為有同學站起來了,可是,望望四周並沒有人站起來,每個人都平靜地坐在座位上,我心裡的大石頭總算有著落了。

遊戲如火如荼地進行著,高潮一個接著一個,老師的指令更是五花八門:向左轉、請把頭髮散開……“不要眨眼睛”,老師喊道,結果好多同學都瞪大了眼睛,一眨也不眨地看著老師,似乎想要證明自己是對的。然而,就這樣,他們被淘汰了。

同學們一個接一個地被淘汰,最後,只剩下我和Alice了,我頓時緊張起來,可還是故作鎮定地坐著,那些被淘汰的同學用幸災樂禍的表情看著我,我想:想讓我輸,不可能!終於,在“請向左轉”這一關中,Alice做錯了,哈哈,我贏啦!我得意地望著大家。

遊戲在笑聲中結束了,開始寫作文了。下筆時,我突然覺得寫作文其實也沒那麼難嘛!

有趣的實驗作文 篇3

國小五年級作文 ,706字

“我來摸!我來摸!”“哇!瓶子癟了!”……這是什麼聲音?原來是我們作文班正在做一個叫“瓶子癟了”的實驗呢。

上課鈴一響,老師神祕地走進教室,問我們:“你們能不用手就把瓶子弄癟嗎?”教室裡立刻炸開了鍋:“用腳踩!”“往裡面吸氣!”“用頭把它頂癟”……老師卻說:“我不用你們所說的任何方法,就能把瓶子弄癟。”“啊!”同學們不相信的一大片。

只見老師不慌不忙地轉過身,從袋子裡緩緩地取出一個礦泉水瓶和一個保溫杯,慢慢地放在桌子上,又拿起保溫杯,把蓋子擰開,將溫熱的水小心翼翼地倒進了礦泉水瓶,那溫水好像一個個可愛的孩子,紛紛跳進了礦泉水瓶。霎時,礦泉水瓶裡裝滿了水蒸氣,不一會兒,水也裝滿了瓶子,可瓶子就是沒癟。同學們臉上掠過一絲懷疑的神情,老師已經做了這麼多步,可是瓶子並沒有癟呀。老師又叫了一個同學上去摸一摸礦泉水瓶,那同學一碰到瓶子,立刻像觸電了一樣把手縮回去,原來是水太燙了。可水燙和瓶子癟掉又有什麼關係呢?同學們更加疑惑了。

這時,老師說話了:“如果我現在把瓶子裡的水倒進垃圾桶裡,再把瓶蓋擰緊,會怎麼樣呢?”有的同學說會熱脹冷縮,也有的同學說會空氣縮小。老師拿起瓶子,對準垃圾桶,一咕嚕把水全倒光了,又迅速將瓶蓋擰緊。此時瓶子裡面已經有一滴滴的小水珠在往下流,同學們的眼睛都睜得大大的,生怕錯過最精彩的時機。突然,瓶子開始癟掉,同學們立刻一窩蜂衝到上面目不轉睛地盯著瓶子,瓶子已經癟得像個細腰葫蘆,如果我不是親眼看見,一定不會相信這一幕。

老師說:“這是因為熱水倒進瓶子裡,瓶裡的熱氣很多,當把水倒出瓶子時,瓶子外的熱氣過多,才把瓶子弄癟的。

原來,生活中的科學不處不在,只要我們細心觀察,就一定會有收穫。

有趣的實驗作文 篇4

國小六年級作文 ,3975字

【紙託水】

三年級錢孜芮

紙遇水就溼,這人盡皆知。堅固的大壩也會被洪水沖毀。薄薄的一張紙,能托住水?簡直是無稽之談。

“紙託水”,老師剛在黑板上寫上這三個字,便引來一陣騷亂。什麼,紙還能托住水?我不禁暗暗發笑。“這絕不可能!”有個同學嚷起來。“可以的。”有人反駁道。老師笑呵呵地拿出實驗材料。她拿起杯子,像魔術師一樣展示著,“這是一個空玻璃杯,對嗎?”我伸長脖子,瞪大眼睛仔細看,確實是一個普普通通的玻璃杯。如果它能讓紙托住水,我叫它“神杯”!接著老師往杯子裡裝水,直到“水漫金山”為止。“接下來幹什麼?”“把紙蓋在杯口上。再用手掌按住杯口,把杯子倒過來。”“快嘴”迫不及待地搶答。老師像機器人似的按指令演示著。手剛離開杯口,水便像洪水猛獸一樣,把紙衝進了臉盆。紙像一葉被暴風雨擊垮的小舟,狼狽不堪地躺在盆中。盆中的水得意地扭動身子,彷彿在笑話紙不自量力。

“二號實驗品”上場了。這“小可憐”一定也難逃厄運!老師開始做第二次實驗了。這一次,老師在紙蓋住杯口後,沿著杯口的邊緣小心翼翼按了一圈。我看著,輕蔑地笑了:“難道這樣按幾下,就可以讓這小小的一張紙片不怕水,甚至可以托住水?”接著,老師慢慢地把杯子倒過來。奇蹟出現了!紙真的堅強地托住了一杯水。太不可思議了!

難道這紙有魔法?不,是那看不見的魔術師—大氣壓力保護著它!杯口用紙蓋住時,外面的空氣不能進到杯中,這時,由於外面的大氣壓的壓強遠遠大於水對紙的壓強,所以,水就不會流出來。相反,當外面的大氣壓的壓強小於水對紙的壓強時,水就會衝下來。大氣壓力,你真是一位天才魔術師!

【書本“約會”】

三年級饒書源

“加油啊,大力士們,加油啊!”教室裡吶喊聲一浪高過一浪。你問我們在幹什麼?無情的“王母娘娘”正在拆散一對“有情人”呢!

都說“巧婦難為無米之炊”,朱老師為讓我們“有米下鍋”,特地準備了一個小實驗。她慢悠悠地拿出了兩本語文書。什麼?兩本書也能變出個新花樣?這玩笑也開大了吧!朱老師把兩本書的一些書頁慢慢夾在一起,完成後,讓我們把書分開。嗨!真是小菜一碟,即使力氣最小的女生,只要動一根手指的勁,肯定也能分開呀!朱老師請一位力氣一般的同學來完成任務。誰知那位同學費了九牛二虎之力,汗都冒出來了,可夾在一起的書本仍然緊緊相擁,他以失敗而告終。

朱老師竟然不罷休,繼續“刁難”我們,把書頁互相夾得更多了。然後,她請一位“大力士”上來分開書本,兩本書像粘了膠水一般,怎麼也分不開。接著,她又叫了兩個“大力士”上來合作。這兩位如同身強力壯的公牛,看來這回“有情人”要遭殃了。他們各抓一本書脊,費力地拔著。

同學們扯著嗓子吶喊助威,也沒能助他們一臂之力,“有情人”誓不分離。看來,沒人能夠完成這個艱鉅的任務了。這時,一個小個子同學自信地上來挑戰。他拿著一本書脊,不住地抖動著。不久,書本就“求饒”了,又過了一會兒,書本離開了對方的“懷抱”。

我百思不得其解。最後老師揭開謎底。原來是摩擦力在發威。很多書頁合在一起,摩擦力就大了。一抖一抖,緊密接觸的紙之間產生間隙,沒有貼在一起,摩擦力就沒有了,剩下的小部分紙合在一起,摩擦力之和也很小了,就容易分開了。

這實驗真是一舉兩得啊!既讓我們獲得科學知識,又證明了團結起來力量大。

【兩本神奇的書】

三年級華詩程

你也許覺得把兩本書分開是一件輕而易舉的事,不過今天,我卻親眼見證了兩本神奇的書創造的奇蹟。

“上課了!”只見朱老師拿出兩本語文書。我暗暗地在心裡問:語文書?兩本?有什麼用?朱老師先把兩本語文書疊在一起,請一個同學分開,這位同學帶著詫異的表情,輕鬆地把書分開了。“這樣把它們分開很容易,對吧?”“對的!”同學們更加好奇了,都把頭湊過去,死死地盯著那兩本書。接著,朱老師把兩本書隨意翻幾頁夾在一起,仍舊請了這位同學來把它們分開。他兩手用力一拉,沒有拉開。“哎呀!好難弄啊!”看來,有點難度了嘛!他又眯著眼使勁扯,書才被扯開。然後,朱老師把兩本書一頁一頁地插在一起,請了一位身體強壯的同學來再次將它們分開。可是這位同學使盡渾身解數也分不開。這兩本書怎麼像是被膠水粘在一起了呀?

“我來!我來!”臺下的“大力士”嚷著要一顯身手。兩位“大力士”自信滿滿地上場了。他們一人抓住一本書脊,咬著嘴脣,皺著眉頭,拽著書用力地拔。看看這,都成了“拔書比賽”了!“加油,加油!”臺下的“觀眾”不停地叫喊,臺上的“選手”用盡全力,這兩本書還是安然無恙。咦,這書難道被朱老師施了魔法?無奈,兩位“大力士”只好垂頭喪氣地下了場。

最後上場的是一位女生,我想:連“大力士”都沒辦法把書分開,何況是個身材嬌小的女生呢?她肯定不行的。誰知她拿住一本書,抖幾下,書竟然分開了。真是令人目瞪口呆啊!

到底是怎麼回事呢?原來,是摩擦力在搞怪呀!兩本書一頁一頁夾在一起,而且有那麼多頁合在一起,產生了很大的摩擦力,兩本書就不容易分開了。而抖幾下書,緊密接觸的紙之間會產生間隙,只有小部分紙合在一起,摩擦力就變小了,也容易分開了。

這個“奇蹟”使我明白了,生活中處處有學問,只要我們留心觀察、善於思考,就會發現更多的科學奧祕。

【瓶子“吹”氣球】

三年級汪愷言

老師說要教我們做一個實驗—吹氣球。我想:不就是吹氣球嗎?用嘴巴或者打氣筒就能吹起來了,為什麼要做實驗呢?帶著這個疑問,我準備了實驗材料—礦泉水瓶、小蘇打、白醋和氣球。

第二天,我興高采烈地來到學校,期盼實驗快快開始。老師在黑板上寫了幾個大字“瓶子‘吹’氣球”。真是天大的笑話,瓶子怎麼吹氣球呀?可等老師做完示範,我們都大吃一驚—氣球竟然真的吹起來了,莫非老師是一個魔術師?老師看我們都很疑惑,於是讓我們分組嘗試一下。

此時的我們早已迫不及待了。首先,我們組的陳卓爾把小蘇打倒在一張白紙上,把白紙輕輕對摺,金宇欣費了九牛二虎之力把氣球口撐大,陳卓爾則小心翼翼地把小蘇打倒在氣球裡。她緩緩地,添加了一次又一次,直到氣球“吃”飽了。接著宋巖牢牢地扶住礦泉水瓶,我往裡面倒著白醋。由於太緊張,不小心把白醋灑在了桌上,頓時一股酸味鑽入鼻腔。倒醋環節結束,趕緊清理現場,關鍵的一步馬上來了。這時“啪”的一聲,我們都被嚇得一個激靈,原來別的小組的氣球被吹爆了。

輪到我們見證奇蹟了!金宇欣把氣球緊緊套在瓶口處,往上一豎,奇蹟出現了!透明的水忽然變白,水中冒出了許多小泡泡,爭先恐後向上遊,像一顆顆美麗的珍珠,水位都升到瓶口了!這時,氣球從一個小小的乒乓球漸漸地變成了一個大大的皮球。等到氣球不再變大時,水位開始下降,水又回到了透明的樣子,但不時還有小泡泡在跳舞。這是為什麼呢?原來白醋和小蘇打會發生反應,生成一種氣體—二氧化碳,足以把氣球吹大。

真是個有趣的實驗!看來生活中也蘊藏著各種各樣的科學奧祕啊!

【“世界創舉”】

三(6)班李慕

你們相信紙能托住水嗎?我不相信,我也相信你們也都不相信,今天我們就要做個實驗,我敢打賭—不可能成功!

實驗開始了。全班同學都站了起來,這時,周老師說:“最後一排的同學可以站起來,其他的都要坐著,不然後面的同學看不見了。”我突然感到一陣冷風鑽進我的衣服裡,回頭一看,剛才站起來看實驗的同學,全都“刷、刷”地坐下了。這時我轉回頭來,發現周老師已經開始做她的“世界大創舉”了,全班的目光都投向她的手上。

周老師先拿出一張A4的白紙,折了一下,用力一撕,“吱”的一聲,紙被“攔腰折斷”了。

只見她拿出一個未裝滿水的玻璃杯,正準備做實驗時,從角落裡發出一聲“溫馨提示”—要把水裝滿!要把水裝滿!周老師連忙拿出一個裝滿水的瓶子,倒入一個玻璃杯。

因為這個瓶子是汽水瓶子,在倒水的時候,有人叫道:“是汽水!”隨後,一聲聲“是汽水”“是汽水”的聲音此起彼伏地在我耳朵裡跑來跑去;鄔誠敏說了一句:“是白開水。”這時,周老師解開了我們心中的疑惑,其實是自來水。同學們知道了答案,吵鬧聲和辯論聲都漸漸離去。周老師拿著杯子和紙,走到前排,幸好有紅色的大桶接住水,不然的話,前排的人受到的“待遇”準會不堪設想的。周老師一手拿紙,一手拿杯子,邁著馬步,在現場的每一個人,都膽戰心驚,老師開始倒數:“1,1。2……1。9……2。8……”杯子倒了過來,奇怪,紙真的托住水了!我的心提到了嗓子眼,心裡想:這怎麼可能呢?有的同學伸長脖子,像長頸鹿一樣。我也按捺不住了,像練了“蛤蟆功”一樣,一碰三尺高,“不可能!”我喊了一嗓子,然後,一聲聲“不可能”又在我耳朵裡跑來跑去。

周老師又開始數數:“一、二、三……”“像520膠水一樣,牢牢地吸住了!”一個同學喊道。”確實像520膠水一樣,老師也附和道,但好景不長,“啪”一聲,紙和水像被獵槍打中的小鳥,一下子就衝了下來。第一次實驗在成功了12秒之後結束了。

第二次實驗開始了。周老師把紅桶裡面的紙拿了出來,紙已經變成了落湯雞,上面還有一個大大的洞,有一個同學說:“不能有洞。”老師聽了這句話,折了一下,還有洞,老師又拿了一張嶄新的白紙開始做實驗,可是—又失敗了。

第三次實驗開始了。我盯著周老師,眼睛眨也不敢眨,這次老師二話不說,很快把杯子一倒,這張紙只存活了兩秒鐘,就被水給按進了無底的深淵。

我嘆了一口氣,唉,只成功了一次,不過就是這成功的一次已經讓我們看到了紙確實能托住水。周老師還給我們講了她在學校做實驗的結果,紙竟然被吸進杯子裡了,這讓我更加驚歎不已。

這節語文課,不對,應該是一節科學課,真有意思啊!我終於明白了紙為什麼能托住水,原來杯子裡放滿了水,裡面就沒有空氣,沒有氣壓,而外面卻充滿了空氣,大氣壓就把紙和水給托住了。如果有空氣偷偷鑽進去,那實驗就要失敗了。

今天,我的打賭,輸了。

記一次有趣的遊戲作文450字 篇5

國小四年級作文 ,502字

今天作文課玩了一個有趣的遊戲——藏糖找糖。

遊戲規則是:每四個人一個組,每個人手裡都有一個顆糖。找糖的那一組人的糖果,要給藏糖的那一組,找糖的人要按照“找糖路線圖”來找自己的糖果。如果沒有找到自己的糖果,不好意思,你的糖果就歸對方所有了。一輪過後,再互相換過來。

我的糖果的包裝紙是粉白相間的,是草莓牛奶味的。

第一輪我在藏糖的那一組。我開始藏了,藏哪裡好呢?我東張西望,想著藏哪裡好。這時,我忽然看見同桌抽屜的紙杯,對,藏同桌的抽屜裡的紙杯吧。我藏好之後,畫好了路線圖,交給了找糖的同學。

看見他那驚慌失措的樣子,我捧腹大笑。心想:我畫的路線圖那麼簡單,他卻找不到。他尋找糖果時的感覺就像是在渾水摸魚。最後,在其他同學的幫助下,他總算是找到了。下一輪換我找糖了。

我拿著藏寶路線圖,按著路線走,想:“會藏在哪裡呢?快點找到,不然就沒糖吃了。”走到垃圾桶旁邊時,突然,我眼前一亮,看見了糖,我喜不自禁地叫了起來:“找到了!找到了!”

品嚐著美味的糖果,我覺得這次吃到的糖果更甜,因為這可是千辛萬苦得來的。

一件有趣的實驗作文四年級 篇6

國小四年級作文 ,790字

星期四的第一節課,單老師手拿著一杯水、兩個透明的杯子和一盒回形針來到教室。單老師把東西輕輕地放在講臺上,神祕地說:“我們今天做一個實驗,叫一杯神祕的水。”同學們便議論起來:“不就是一杯水嗎?有什麼好玩的呢?”“對呀對呀,不知道葫蘆裡賣的什麼藥……”“我把杯子裡的水倒到透明杯子裡,會溢位來嗎?”……同學們嘰嘰喳喳討論了起來,有35位同學說會溢位來,3位同學說不會。“現在我們就開始做實驗吧。”單老師高興地說。

首先,單老師把倒好的水放在講臺上,為了讓大家知道這是一杯倒滿的水,讓倪雨晴上去檢查,她小心翼翼地走上去,先上看看,再下看看,左看看,又看看,說滿了。單老師把第一個回形針放進去,大家目不轉睛地盯著,吃驚地看著水沒有溢位來。第1個回形針浮了起來,像一個小帆船,老師再放第2個,像石頭一樣落了下去,第3個……到了第50個的時候,水鼓了起來。單老師讓方俊陽上去,檢查水有沒有溢位來,說:“水有沒有溢位來?”“沒有”方俊陽大聲地說。大家以為再放一個就會溢位來。然後,單老師又放了一個回形針進去,居然沒有溢位水來,第51個、52個、53個……到第100個的時候,也沒有溢位來。單老師讓焦鎮宇檢查一下水溢位來了嗎,譙鎮宇左看右看,堅定地說:“沒有”。於是,單老師接著放第101個、第102個、第103個……到第164個的時候,水終於溢位來了。居然放到了第164個,真是不可思議。

我們查了資料,原來水是有張力的所以不會溢位來。這真是次有趣的實驗啊!

寫一篇有趣的遊戲作文 篇7

國小四年級作文 ,710字

中國的傳統遊戲有很多:有滾鐵環、擊鼓傳花、打彈珠等等,不過我覺得最有趣的還是打陀螺。

陀螺的形狀是上粗下小,好像一個倒過來的三角,在陀螺的底下還欠了一顆大滾珠,那滾珠圓圓的。剛開始我十分疑惑,為什麼要在陀螺的底下嵌一顆滾珠呢?我絞盡腦汁,卻還是想不出來是什麼原因,於是我查了資料,原來放一顆滾珠就是為了讓底部不開裂,而且能增加旋轉的速度,以前如果沒有滾珠時,用鐵釘也可以。抽陀螺時還要用鞭子,一般用的是結實一點的繩子,像尼龍繩都可以,抽陀螺時最好拿一根小木棍把繩子綁住,否則抽了幾下手就會痛。

在一個陽光明媚的中午,我和爸爸拿來各自的“武器”——陀螺。第一輪開始了,媽媽一聲令下,我便抽打著自己的陀螺向老爸“進攻”,可是沒想到剛抽幾下陀螺就慢慢停了下來,媽媽說:“第一局,老爸獲勝。”我百思不得其解,剛才的自信像燕子一般飛到一個誰也不知道的地方去了。我向爸爸提問,老爸還沉浸在剛才的勝利當中,笑著對我說:“你的抽法反了,應該順著陀螺旋轉的方向抽啊!”我終於明白了其中的道理,又重新樹立了自信。

第二局開始了,爸爸的陀螺旋風般的撞向了我的陀螺,我的陀螺一閃,躲過了老爸的攻擊,又以迅雷不及掩耳之勢向老爸的陀螺撞去,“第二局,小張贏了!”媽媽喊道。後來,我越戰越勇,把老爸這個久經沙場的老將都打得落花流水,心服口服。爸爸對我說:“青出於藍而勝於藍啊……”

我喜歡這個有趣又傳統的遊戲,它這麼好玩,難怪一直以來受到人們的喜愛。

生動有趣的一堂作文課 篇8

國小三年級作文 ,506字

早晨,碧空如洗。微風迎面吹來,就像秋姑娘的手撫摸著我們的臉。我帶著愉快的心情來到了作文班。嘿!這裡的小朋友可真多呀!還有我的同學呢!

上課了,我趕緊坐好,眼睛直盯著老師。這時,陳老師親切地對我們說:“同學們,上課之前,我和大家一起玩個遊戲,名字叫《傳電話遊戲》。這種遊戲可以開發你們的記憶力呢!”

老師的這一句話,讓我興奮不已。老師又說:“規則是:每組第一位同學,要把老師寫在紙條上的句子背下來後,再把句子小聲地傳到下一位同學,最後一位同學再把答案寫在黑板上。”

遊戲開始了,第一位同學拿到紙條,先背下來後,再用手做成喇叭狀,悄悄地告訴了第二位同學。說完後,第二位同學就對我說:“給你一桶泡麵,還我一個地球,送你一句加油!”就這樣,一個個同學傳下去。我們組到了最後一位同學,上去寫的答案是:給他一桶泡麵,還你一個地球,還送你一句加油!。

最後,老師宣佈的結果是:給我一桶泡麵,還你一個地球,沒有任何要求,送你一句加油!

“哈哈哈……”歡快的笑聲連綿不斷,我忘不了這節生動有趣的作文課。

有趣的遊戲作文300字 篇9

國小三年級作文 ,354字

今天上作文課的時候,老師先讓我們玩了幾個遊戲,分別是《狼人殺》、《下雨》、《一塊和五》。其中我最喜歡玩《一塊和五毛》。

遊戲規則:男生是一元,女生是五毛,老師是主持人。只要聽見主持人報幾元,就把幾元的人拉過來湊成主持人說的幾元。如果沒人跟你湊,你就淘汰了。

我們開始玩了,沒想到男生有八人,女生有兩人,就是我和許錦怡。只有兩個五毛。

主持人說“一元”,我和許錦怡就抱了起來;主持人說“兩元”,我把徐嘉鑫,還有許錦怡都拉了起來;主持人說“五毛”,我和許錦怡就分開了。有些男生恨不得把自己分成兩半,尤其是魏宇玄,他正好拿著一把小刀,差點兒把自己給殺了。

遊戲結束後,大家都坐在位置上認認真真的寫作文。我喜歡玩遊戲,尤其是《一塊和五毛》。

有趣的遊戲作文400字 篇10

國小三年級作文 ,639字

提到“大富翁”,大家都覺得是描述一位非常有錢的人吧?其實不是,大富翁是一種棋牌類遊戲,我來教大家玩吧!

首先,把蓋子取開,把放在裡面的遊戲金錢拿出來,這些金錢有10元、20元、50元……5000元等不同面額。每人從中拿取2000元后就可以開始第二個步驟——轉骰子,轉到哪個數字就可以在地圖上走幾步。當你擁有足夠的遊戲金錢後,可以選擇買地或是買房。遊戲中,當每次到達或經過“Go”可以得到2000元。

轉骰子時候有一定機率轉到“機會卡”和“命運卡”,“機會卡”裡面有好有壞,“命運卡”也一樣。比如“得到兩千元”,或是“做兩個仰臥起坐”,也可能是“支付醫藥費兩千元”等,全憑個人運氣,希望你能有好的運氣。

“大富翁”裡還有非常多有趣的設定,比如讓你頭頂著棋牌轉一圈,若能做到不讓棋牌掉下來,則其他玩家每人給你一千元;把骰子扔進別人的帽子裡面可得到500元。只有進入遊戲才能真切的體會到呢。

你們學會了嗎?如果有興趣,下次我再教你們玩“三國殺”、“五子棋”、“象棋”、“圍棋”等好玩的遊戲哦。

童年有趣的遊戲作文 篇11

國小三年級作文 ,3580字

【篇一:童年有趣的遊戲作文】

老鷹捉小雞

在記憶的長河中,有一件趣事令我記憶猶新,那就是去年七月我們小隊一起玩老鷹捉小雞時的情景。

那一天,天氣晴朗,我們小隊六名隊員在51弄樓前的空地上玩起了老鷹捉小雞的遊戲。反應敏捷的班長小王,主動請纓成為了老鷹。我心慌意亂了,心想:機智的小王一定會捉住我們的。好在,母雞由跑步冠軍小夏同學擔當,我心裡才不那麼緊張了。

遊戲一開始,老鷹閃電般地衝向小雞們,說時遲那時快,母雞居然比老鷹還要迅速,它張開雙臂用翅膀擋住了老鷹的進攻。這時,老鷹停止了跑動,他累了麼?小雞們紛紛伸出小腦袋一探究竟。突然,老鷹突然發動進攻,猶如一道光似的衝向最後面的我這隻小雞,我這才反應過來,想逃可已經來不及了。我垂頭喪氣地被老鷹拖回窩裡成為“美食”了。

大家玩的意猶未盡,第二輪遊戲開始了。這次,當老鷹的是我,而小王則是隊伍的最後一隻小雞。我想,這一次,我一定要“報仇”捉住小王這隻小雞。我毫不猶豫地衝向小王,誰知中途被一粒石子滑了一下,差點摔倒。小雞們哈哈大笑,竟然敢這樣藐視老鷹,可把我氣壞了!我氣急敗壞,想出了個妙計,故意向左跑幾步,小雞們忙著躲避時,我像一隻發怒的豹子衝向右方,一個來不及躲閃的小雞被我牢牢地抓在手裡。

“抓住了!”我大聲叫道。

晚霞,升上天空,彷彿想和我們一起玩遊戲。可是,我們不得不回家了。遊戲結束了,快樂的時間問題感覺那麼短暫。

【篇二:童年有趣的遊戲作文】

網魚大作戰

每逢週末,爸爸媽媽都會帶著我去鄉下看爺爺奶奶。在爺爺家我可以挖土豆,抓蛤蜊,網螺螄,網小魚小蝦,這也是我最快樂的週末時光。

爺爺家旁邊有條小溪,常常會有一條條活蹦亂跳的小魚躍出水面。那小魚、那激起的水花都會引起我不少童年美好的遐想,因為我童年時最愛玩的就是網魚。

這天,我和爸爸又來爺爺家小溪邊網魚玩了。我提著水桶,手裡拿著網來到小溪邊,開始了網魚大作戰。

和小魚“作戰”,我可不能掉以輕心。剛開始我使用了第一招“守株待兔”,我蹲在溪邊輕輕地把網浸入水中,目不轉睛盯著溪水,慢慢等了起來。這些小傢伙太聰明瞭,它們好像知道我在網它們,全都躲在石縫裡不出來,等了大半天也沒網到一條魚。我的第一招計劃只能以失敗告終。

“哼,我就不信網不著你們!”我鬥志不減,使用了第二招“胡纏爛打”。我拿著網瞄準了小溪橋下面的那塊陰著的地方,仔細“偵查敵情”,有情況!我發現了一些小魚的蹤跡,我用迅雷不及掩耳之勢猛地把網撈了起來,湊近一看,四條銀光閃閃的小魚乖乖地成為我的“俘虜”。耶!作戰成功!我開心地將他們放入水桶中。這時我發現不遠處泥裡冒出一個泡泡,我帶著好奇心把那團泥撈了起來,哇,沒想到這你裡面有一條三釐米的泥鰍呢!我收穫滿滿,開開心心地回家了。

網魚大作戰可真刺激!網魚不僅帶給了我快樂,還為我的童年增添了色彩!

【篇三:童年有趣的遊戲作文】

跳格子

你見過這樣的場景嗎?“一、二、三、四、五、六、七……"一群幼兒園的小孩子在一片空地上跳來跳去,。他們有觀眾,有選手,玩得滿頭大汗也不願停。我相信你也玩過這個有趣的遊戲——跳格子。

跳格子是我們在幼兒園時經常玩的遊戲。放學了,時間還早,我和好朋友找了一塊空石磚地,準備跳格子。我像變魔術一樣從褲兜裡掏出一支粉筆,彎下腰在地上畫了七個格子,分別寫上數字,這樣就可以輕鬆跳了!

光畫好哪能直接跳?必須要有一套完整的規則。我像小老師一樣清清嗓子,一本正經地對他們說:"我們首先要排隊,一個一個的來,再用你自己的方式去跳,誰要是跳錯了,那他將失去比賽資格。看誰耐得最久噢!預備——開始!"我一聲令下,小朋友們就依次跳了起來。

可別小看我們這些小不點兒,我們可是整個幼兒園跳格子的"精英隊"呢!不信你看,他們有的交叉跳,有的單腳跳,還有的旋轉跳,真是八仙過海各顯神通。然而,很快就有一名同學失敗了,他跌倒在地上,我把他扶到椅子上。我從他那垂頭喪氣的表情就可以看出他有多失落。這時,一位女同學引起了我的注意。她跳的姿勢很優美,每次方式都不一樣,真是花樣繁多。不少同學在高手面前也敗下陣來。最後果然是那位女同學登上了顛峰之座。

我走上前舉起她的左手大聲宣佈:"這位女同學勝利了!大家祝賀她!"沒料到她卻身子一扭,生氣地說:"第一名不是該有獎品嗎?"“嗯……這個……”我一下子被他問得愣住了,面紅耳赤。同學們哈哈大笑,我也嘿嘿笑了起來。

“我不想、我不想、不想長大……”遊戲點綴著童年時光,帶來了許多快樂!在快樂的遊戲中我們也一點點長大。

【篇四:童年有趣的遊戲作文】

滾鐵環

你玩過“滾鐵環”遊戲嗎?這可是一個令人難忘的傳統遊戲。它也是爺爺、爸爸他們童年時代特別愛玩的遊戲呢!

有一次,小夥伴們向我下了挑戰書,邀請我參加滾鐵環比賽,時間定為下週五晚7:30,在小區廣場上進行。我接受挑戰後,就開始積極準備,請爸爸當教練教我滾鐵環。我們來到一條陰涼僻靜的馬路上,開始練習。

首先,爸爸教我怎樣把鐵環滾起來。爸爸說:“把鉤放在鐵環中間,往前一推,它就可以走了。”我照著爸爸說的去做,左手把鐵環放平穩,右手握鐵鉤輕輕往前推。果然鐵環滾起來了。可是鐵環像一個喝醉酒的人,搖晃著前進,不一會兒,就躺在地上“呼呼大睡”了。我下決心,必須要讓鐵環聽我的“指揮”!經過多次練習後,我滾得有模有樣了。爸爸微笑著點點頭。

接著,爸爸又教我怎麼控制方向。爸爸說:“如果你想讓鐵環往左,右手握的鐵鉤力量稍微向左偏一點;如果想往右,就向右偏一點。”我一開始控制不好,力氣大了點,鐵環拐的彎太陡,都橫過來了,偏離了路線。這怎麼行呢?練了好幾次都是這樣,爸爸就一直鼓勵我。後來,我又練了幾次,慢慢掌握了要領,發現鐵環只要一歪,把鉤往它歪的反方向一斜,它就立刻正過來了。原來裡面有竅門啊!

最後,爸爸再教我控制滾鐵環的速度,爸爸說:“加速只要跑快點,手拿穩鐵鉤就好了;減速自己走慢點,鐵鉤輕輕套在鐵環上面就可以了。”我照著爸爸說的,練習了多次,終於學會了。

比賽日期到了。小夥伴們手握鐵鉤,站在起點上,只聽一聲哨響,我們紛紛衝出起跑線。可能太急切了,有幾個小朋友不是偏了,就是鐵環倒了。而我按照之前訓練的方法,手握鐵鉤,一邊走,一邊推鐵環,它就像一隻乖巧的小寵物,跟隨在我旁邊,時而飛奔,時而放緩腳步,在我和它的默契配合下,最終贏得了比賽第一名。

這次學滾鐵環、參加比賽,讓我明白了一個道理:即使是簡單的事情,也要經過不斷的努力才能做好。

【篇五:童年有趣的遊戲作文】

打水仗

天似乎要折磨我們,連續幾天不間斷地發出強烈的熱光,難受得我們一出門,就恨不得像箭一樣,射進浴缸,衝個冰涼涼的冷水澡,把全身的熱氣都澆滅。今天,總算盼來了我們非常非常渴望的打水仗。

還沒到游泳的地方,我們就在車裡換好了泳衣。到池塘附近時,我們真恨不得從車裡直接跳進水裡。終於到池塘了,我們飛快地潛入水中。“啊!真爽呀!這裡簡直就是天然避暑池呀!”伴隨著我們的呼聲,水花四濺。

舒服夠了,我們就開始了水槍大戰。正當我站著欣賞周圍風景的時候,一股強勁的水柱直衝我後背。

“是誰拿水槍射我啊!”我心中燃起一團怒火,心想:射我的人都不會有好下場的,難道忘記我是‘玩水大咖’嗎?轉頭一看,原來是‘可恨’的哥哥呀!

只見不遠處的他正得意洋洋地舉著水槍掃射著我。‘哼’看我怎麼狠狠地收拾你!我迅速低頭把水槍塞進水裡;再把拉桿狠狠地向上拉,把水灌滿;然後頭縮排水裡,埋伏起來;最後把水槍直挺挺地對準哥哥。“嗖”一根又粗又強的水柱向哥哥撲去。

看到射自己的人被自己反擊,我樂得不可開交。我憋著笑,想:看你以後還敢不敢射我!張牙舞爪抵禦的哥哥緩過勁來,急忙四處尋找是誰射他。還沒等他關注我,我就鑽入水中——溜之大吉了。

直到天色暗下來,水池也有了一絲睡意,我們才戀戀不捨地回家了。

帶著‘打水仗’的愉悅,我進入了夢鄉。

有趣的朋友作文500字 篇12

國小四年級作文 ,1577字

【篇一:有趣的朋友作文500字】

柴巨集旭

我有一位有趣的朋友,就是我鄰居家的那隻小貓。它全身潔白無瑕,又非常活潑好動,所以我們叫它小雪球。

我和它是在去年暑假認識的。那天我正在院子裡聽《學貓叫》這首歌:“我們一起學貓叫,一起喵喵喵……”“喵嗚——”一聲洪亮有力的貓叫在身後響起,嚇得我差點從椅子上跌下來。我站起來一看,只見小雪球尾巴倒豎,眼睛直勾勾地盯著我手裡的手機,一副隨時準備攻擊的樣子。我急忙站起來,繞著院子拼命地跑,小雪球也在後面緊追不捨,可我的兩條大長腿卻怎麼也跑不過小雪球的四條小短腿,沒幾圈,便敗下陣來。小雪球輕輕一躍,跳到我懷裡,用它的小爪子拼命拍打著手機。

原來如此!俗話說的好:“一山容不下二虎。”看來我們院子容不下二“貓”啊!我把手機關掉後,小雪球安靜了。我又拿出一個絨線團和它玩了起來,它更高興了。

從此以後,只要我一用手機播放音樂,小雪球就會豎起貓毛,跳過牆頭,凶狠地朝手機撲來。我一關掉手機,小雪球就安靜下來,以為是我幫它趕走了“那隻貓”,粘著我,讓我陪它玩。

有一次,我把它抱起來,摸著它背上那光滑的毛。平常它一般都會乖乖地躺在我懷裡讓我摸,可今天它卻像吃了興奮劑一樣,在我懷裡撲騰著,還不時“喵喵”地叫著。我畢竟是人,聽不懂它的貓語,等它兩隻後爪蹲下,屁股壓得低低的時候,我瞬間明白了,可是已經遲了,一坨臭烘烘的貓屎已經粘在了我的衣服上。我雖然是個男生,但也很愛乾淨。於是一股腦兒衝進家門,換下外套,操起一把掃帚,又來到院子裡,可聰明的小雪球早就逃之夭夭了。要不是念在它無數次陪我玩兒的份上,我一定衝進鄰居的家裡,把它打個稀巴爛!

這就是我的貓朋友,一隻凶猛而又聰明的小白貓。它是不是很有趣啊?如果你也想和它交朋友,那就快來找我吧。

【篇二:有趣的朋友作文500字】

賀景蕃

在我五歲那年,認識了一個有趣的“朋友”,它肥肥的身子,黑色的外套,對我也非常好,它就是大名鼎鼎的屁臭大王——屎殼郎。

那是一個星期天,我在草地上玩耍。忽然發現了一隻困在水中的屎殼郎,就順手把它救上了岸。到了岸上,它一直圍著我轉圈,好像在說:“謝謝你,可愛的孩子,要不是你,我就死定了。”我撓了撓頭,對它笑笑:“我們都是小孩子,不如交個朋友吧。”我淘氣地說。它衝我笑了笑,然後又原地轉圈,彷彿讓我等一會兒,我就如它所願。

不一會兒,它推來一個大大的糞球。讓我“嚐嚐鮮”。我非常頑皮地拿起來,做出津津有味“吃飯”的樣子。一股馬糞味早就鑽進了我的鼻孔:“啊!真噁心!它為什麼要吃這東西呢?”大概屎殼郎覺得我救了它的命,而這糞球又是世界上最好吃的美味佳餚,於是它就把最大的一個推來給我吃。

這隻小蟲子似乎很有靈性,看到我不肯吃,又推走了。我說:“我也給你嚐嚐我們的美味吧,這些真的很好吃。”說罷,我上樓取了一塊紅燒肉,它似乎也不願意吃,頭朝下,兩腳一蹬,把它推得遠遠的。我們都笑了。

這個朋友也很頑皮。有一天,我來到它的家裡,聞到的只有馬糞的臭味。我有點後悔,就抿住嘴、閉上鼻子,儘量減少呼吸。它好像知道我的心思,圍著我不停地轉圈,一邊發出“吱吱吱”的叫聲,彷彿知道錯了,並向我道歉。媽媽說過“知錯能改,就是好孩子”,我原諒了它。

這就是我的一位來自大自然的朋友,它特別有趣。你的好朋友都有什麼?趕快分享出來吧。

有趣的照片作文300字 篇13

國小三年級作文 ,1252字

【篇一:有趣的照片作文300字】

於天昊

在我美麗的相簿裡,有一張我最喜歡的照片,那是我5歲的時候,爸爸媽媽帶我去棗園摘大棗的時候拍的。

那時候是夏天,我們個個被熱得滿頭大汗,爸爸說:“我們摘點大棗吃。”我問爸爸:“吃大棗幹什麼?”爸爸笑著回答說:“大棗裡面含有大量的水分。”我點了點頭,媽媽著急地說:“別說了,快去找大棗吃吧,熱死了!渴死了!”看到媽媽生氣了,我和爸爸以最快的速度跑掉了。

我摘了許多大棗,坐在一顆較粗的棗樹下吃起來了,“啊!真好吃呀。”我情不自禁地讚美笑道。忽然,我看見對面一棵棗樹上有一棵棵較大的大棗,“一定也很好吃!”想著,我就跑過去摘。我小心地把手伸過去……不好,我摔到雜草堆裡了,爸爸正好在拍照,看到這一幕,爸爸趕快拍下來了。

我一見到這張照片,就會忍不住大笑起來。

【篇二:有趣的照片作文300字】

藍可馨

每一次,我看到這張照片,就會開心起來,把所有憂傷的事忘掉。

這是在五一時拍的一張照片,照片裡有爸爸、媽媽和我,我們一起去寶湖山莊玩。

一進寶湖山莊的大門,哇,右邊是一棵棵櫻花,都謝了,而櫻花在大地和草地上留下了粉紅的花瓣。左邊是圓圓的人工湖,前面還有遊樂場,我看到了開心極了,用央求的語氣對媽媽說:“媽媽,我可以進去玩一會兒嗎?”“好啊。”媽媽說。我進去玩了一會兒,媽媽也給我拍了很多照片,比如玩過山車、飛機、碰碰車、蹦蹦床……但是這不能讓我把所有的憂傷都忘掉。只能讓我感覺到溫暖和快樂。

往回走的時候,我和爸爸媽媽有說有笑。到了滿地都是花瓣的地方,媽媽終於忍不住了,說道:“我們在這裡拍一張照片吧,作為永久的紀念,好嗎?”我很爽快地答應了,爸爸不太喜歡拍照,但是在媽媽的催促下終於同意。媽媽在路上叫了一個人給我們拍照。照片上我們全家都笑得很燦爛。這張照片真的很有趣,雖然已經過了很久,但在我記憶裡,它就像今天發生的一樣。

【篇三:有趣的照片作文300字】

於子軒

媽媽的手機裡有著一張照片,這張照片上的我正站在玻璃棧道上。這張照片上的我雖然表面上看起來很平靜,其實心裡卻很害怕。

那一次,我們去日照的玻璃棧道玩。擠進去了之後,我和爸爸媽媽就把手套、鞋套套上,把褲子穿上。隨後上了玻璃棧道。

玻璃棧道的樓梯一開始是木頭的,往後成了玻璃的,上了平臺之後,我往下看了一眼,哇!好高啊!我越想越害怕,嚇得我都不敢往下看了。

這時,媽媽叫了我一下,我擺出“耶”的姿勢,媽媽按下快門,“啪”的一聲,給我照下來了。

我們要下去了,是滑玻璃滑梯下去的,下去的時候我沒害怕,媽媽讓我抓著爸爸的包滑下去,我並沒有抓。

這張照片,給我的印象很深,我喜歡這張照片。

有趣的動物作文二年級 篇14

國小二年級作文 ,715字

【有趣的動物】

劉可欣

有一天,媽媽從菜市場買回了幾隻小雞。過了幾天,我發現小雞很有趣。小雞萌萌的,黃黃的,毛茸茸的。小雞的眼睛圓圓的黑黑的,像奶茶中的黑珍珠。小雞的鼻子像兩個小黑洞。小雞的腳,很像楓葉的形狀。小雞的小嘴巴下半部分帶著點紅色,上半部分帶著一點微微的黃色。小雞的小腦袋圓圓的像一個充了氣的小皮球。我最喜歡小雞,所以我決定喂小雞。小雞萌萌的,我把手上的米粒撒在地上,有許多隻小雞跑過來。小雞的嘴張開來一低,開始啄小米粒,頭一彎,肚子一挺。

小雞的身體圓圓的,毛茸茸的特別可愛。我愛有趣的小雞。

【趣的動物】

糜健玲

我愛有趣的小雞。有一天,媽媽從選單場買了幾隻小雞。過了幾天,我發現小雞們很有趣。小雞看起來黃黃的。嘴巴尖尖的很堅硬,並且分為上下兩部分,上半部分帶點嫩黃下半部分帶橘色。嘴巴上面有個小孔似的鼻子。有一天,我喂小雞吃米粒。我手抖一抖讓米粒均勻的撒在地上,小雞們迅速的低下小腦袋,眼睛盯著米粒,小嘴巴先微微張開啄起小米粒,然後頭一抬往下嚥,只見小肚子鼓起了一下。圓鼓鼓的肚皮看起來軟軟的。

小雞真有趣呀!

【有趣的動物】

謝銳洋

我最喜歡的小動物是小雞,因為它們非常的有趣。小雞的眼睛黑黑的小小的,像小黑豆。小腦袋圓圓的像充滿了氣的小皮球。小嘴巴尖尖的看起來很好看,嘴角上有兩點是它的鼻子。

有一天,我撒小米粒喂小雞。米粒剛被灑在地上,小雞看見了,就飛快地跑過來,啄小米粒。小雞說:“這米真好吃呀!”

小雞正吃的開心時,來了另一隻小雞搶米吃,結果被推開了。我說:“不要搶大家的吃的,人人都有份。看家它們吃得很開心時我也很開心。”

小雞很有趣。我很喜歡它們。

記一次有趣的遊戲作文400字 篇15

國小五年級作文 ,942字

擊桶傳球

今天,我們在學校做了一個遊戲,那就是擊桶傳球。

首先,老師讓我們操場上圍成一個圓形,然後請一個人去擊桶。開始了,王大毛被老師請上去擊捅了,老師用紅領巾將王大毛的眼睛給矇住了,結果王大毛就開始擊桶了,“咚咚”聲在我們身邊迴盪,只見其它人緊張萬分,生怕王大毛擊桶的“咚咚”聲沒有了,球傳過來了,我一手就把球傳給了別人,結果“咚咚”聲一會兒就沒有了,我心裡暗自欣喜:幸好沒有在我手裡。我要仔細尋找那個倒黴蛋到底是誰?哈哈!原來是平時欺負我們男生的陳靜怡。只見她小心翼翼的走向中間,在老師手中的紙條裡抽了一張,結果老師一看,大聲說:“陳靜怡抽到了和朋友一起唱歌。”接著陳靜怡找了她最要好的朋友冉馬雅,就開始唱一個不知名的歌了,我已經想:哈哈!什麼歌呀?這麼好聽。一唱完,老師又宣佈:“陳靜怡當選第二個擊桶手。”啊?怎麼回事兒?表演完了還可以當擊桶手?我想。

正當我鬱悶時,第二局開始了,“咚咚”聲又響起來了,球又傳到我面前,我一看球到我手裡來了,一下子就傳給了別人,只見鄧小毛將球在別人面前一晃又一閃,把別人弄得緊張極了,鄧小毛見了,急忙把球傳給了別人,結果把一個叫陳行的人給害慘了,鄧小毛一把球傳給陳行,“咚咚”聲就沒有了,結果讓他上了臺,可是讓我們想不到的是陳行抽紙條竟然抽了幾個糖,我們一聽到這個訊息,一下子就跑了過去,將老師和擊桶手,還有陳行圍了起來。

第三局才是搞笑,球傳到了我面前,我不像前兩局那樣一下子傳給別人,而是皮了一下,將球在別人面前晃來晃去,這可把下一個弄得滿頭大汗,我一見就傳給了他,過了一會兒,一個叫馬二的人,為了害別人,結果反而害了自己,這就應了一句老話,那就是害人終害己。結果馬二抽到的紙條才叫人笑得肚子疼,紙條上寫著裝豬八戒吃西瓜,這可讓我們笑得前仰後合。最後我們完成了遊戲,回教室寫作文了。

評語:該篇文章語言樸實流暢,能夠生動形象地描述擊桶傳球活動整個現場。段落層次分明,能夠敏銳地捕捉生活裡的小細節,並用詼諧的語言加以修飾,生動地展示了學生們活潑好動、積極向上的精神風貌。

有趣的一節作文課 篇16

國小四年級作文 ,626字

要說我們班的作文課,那真是多姿多彩!有時在教室裡上,有時在操場上,有時在科技教室上……有一節課,我仍記憶猶新。

那是一個上午,學校小雞出殼的孵化實驗成功了。為了讓我們親眼見證生命誕生的奇蹟,孫老師決定帶我們去觀察小雞破殼。在老師的安排下,我們圍坐在投影儀前,好奇地觀看孵化箱裡剛出生的小雞。

“大家觀察小雞是怎麼出殼的?出殼後的小雞幹了些什麼?”聽了孫老師的問題,我們認真地觀察著。我發現那隻剛出生的小雞站都站不穩,胸脯一鼓一鼓地大口喘著氣,看上去很沒有力氣。這時,老師讓我們有順序地觀察小雞的樣子。在老師的引導下,我看到它的樣子很可愛,黑黝黝的眼睛像兩隻黑寶石,溼潤的羽毛,紅嫩嫩的皮肉,還有個紅彤彤的爪子。

突然,旁邊的雞蛋裂開了一個小縫兒,緊跟著一片蛋殼脫落了,出現了一個小洞。“大家快看看這隻小雞是怎麼出殼的?”隨著孫老師的提醒,我急忙睜大眼睛像那個小洞望去,黑漆漆的什麼也看不見。過了一會兒,雞蛋又掉落了一圈兒蛋殼,橢圓的雞蛋被分成了兩半,我想那肯定是小雞啄的。慢慢地,小雞的翅膀伸了出來,接著頭也伸了出來,小雞終於出殼了。“要記住小雞出殼的細節,抓住動作進行細節描寫。”孫老師叮囑的話語在耳邊響起。

回到教室後,同學們很快便完成了一篇篇作文。第二天早晨,老師把我們的文章發到了學校的平臺,我心裡有說不出的高興。

這真是一節有趣的作文課!

有趣的數學作業 篇17

國小四年級作文 ,628字

“太棒了,太棒了!”教室裡炸開了鍋,原來是數學張老師讓我們放學後去超市買飲料,我也準備約好朋友一起去。正在興奮之時,張老師又補充說:“大家去超市不光要買飲料,還要看一看標籤,記得要買一升飲料。”聽了這話,我們的興趣更濃了。

放學了,我和好朋友小可來到超市,直奔飲料區。好多飲料啊!我連忙尋找我最喜歡喝的可樂、雪碧、冰紅茶……邊拿邊想著,回家可以好好品嚐了,想著想著,口水都快流下來了。

小可一看我那饞樣,笑著說:“你別隻管拿呀,也要算一算這些飲料的淨含量是不是一升啊!”我如夢初醒:“只顧著想吃了,把頭等大事都忘了。”我趕緊放下手中的飲料,一屁股坐到地上算起來。算來算去,拿的所有飲料加起來還少170毫升才是1升,怎樣才能湊到170毫升呢?我到酸奶區走了一圈,奇怪了,這麼多酸奶,愣是沒有170毫升的,要麼多10毫升,要麼少10毫升,怎麼辦呢?

正在我一籌莫展的時候,媽媽催我回家寫作業了,原來不知不覺中,我已經在超市呆了兩個小時。媽媽建議說:“買兩瓶500毫升的飲料不就是1升了嗎?”我為終於能完成作業高興,又有點沮喪,如果用這種方法,我喜歡喝的飲料就不能拿了呀!是完成老師的作業要緊,還是滿足自己的胃口要緊?在心裡盤算了好一會兒,理智戰勝了慾望。還是完成老師的作業要緊!最終,我忍痛割愛,拿了兩瓶500毫升的飲料來到了收銀臺。雖然這樣我就沒法喝到多種口味的飲料了,但完成了老師佈置的作業。

原來去超市買飲料還可以學到數學知識,這真是一項有趣的數學作業。

有趣的畫畫作業 篇18

國小一年級作文 ,321字

假期裡的一天,我在家裡做畫畫作業,這次的作業挺有意思的,老師要求我把不同的表情配到男孩和女孩的臉上。

我興致勃勃地開始配角色頭像了,我先試著把一個瞪著眼珠子看人,那張生氣的表情配到了一個長著娃娃臉,溫柔的女孩臉上。頓時,凶巴巴的小女孩取代了那個人見人愛的女孩,我看了哈哈大笑起來。然後,我又把笑的表情配到了一個苦惱的快要哭的男孩臉上,立刻一張洋溢著微笑的小男孩出現了,我又放聲大笑起來。就這樣,我把一個一個不同的表情都搭配到了不同的人物身上。有生氣的,有笑的,有哭的,還有貪吃的……

看著這些表情各異的男孩和女孩,我一個人格格地不知笑了多少回,這次畫畫作業真是太有趣了!希望開學以後,老師多佈置一些“帶笑的”作業,少做一些類似課堂的練習作業。

有趣的小製作 篇19

國小四年級作文 ,538字

今天的美術活動課,老師發了一套《美術小製作》的材料。裡面的東西可多了,有“小烏龜”、“小花狗”、“小獵人”、“航模飛機”……然而,我最喜歡的是“不倒翁”。老師還規定,回家小製作為一項家庭作業上交,看誰做的最棒。

回家以後,我放下書包,急忙跑到冰箱面前,開啟冰箱拿出鴨蛋。我先用黑筆在鴨蛋上點了一個小黑點,然後用小剪刀小心翼翼地在蛋殼上戳了一個米粒大小的小洞。我拿媽媽縫棉被的針,輕輕地塞進鴨蛋裡面,慢慢地攪拌。過了好一會兒,蛋液被我攪拌得很細膩了,我輕輕一倒,蛋白和蛋清就從小洞裡慢慢地流出來。就這樣,不倒翁胖乎乎的身體就做好了。

緊接著,我拿出彩筆在鴨蛋上畫了亮亮的眼睛,高高的鼻子,彎彎的嘴巴。可這時,難題卻出現了。呀,不倒翁的身體站不住了!這可怎麼辦呢?我撓了撓腦袋,怎麼也想不出好辦法來。突然,媽媽在廚房做飯的聲音傳入我的耳朵。我一拍腦門,哈哈,有辦法啦!我急匆匆地跑進廚房,在米桶裡抓了把米粒,小心翼翼的塞進不倒翁的肚子裡。奇蹟出現了,不倒翁能夠站起來啦!我做看看,又看看,發現可愛的不倒翁頭上還光禿禿的,我立馬又在紙上剪了一個圓形,做成一個小尖帽放在不倒翁的頭上。

哈哈,可愛的不倒翁做好了。我輕輕地戳它一下,它像個大肚子將軍一樣左搖右晃,真是太可愛了,太有趣了!

一次有趣的英語作業 篇20

國小四年級作文 ,396字

上個星期六,我們英語班的姜老師(JACKY)留了一次英語作業—把今天所學的課文和爸爸媽媽一起表演出來,並加入之前學過的句子,再錄成視訊發給老師。這讓我很為難,因為我的爸爸媽媽都不會說英語。哎!只有現教他們其中的一個了,媽媽的口語差一些,只有教爸爸試一試了,媽媽負責給我們錄影。

爸爸剛開始學的時候,不但發音不準確,而且還離奇地跑調,把我和媽媽逗得哈哈大笑,可爸爸卻一本正經地說:“不會嗎!什麼事不都得一點點學嘛,只要你認真教爸爸,爸爸就一定能學會。”

於是,我又開始認真地教爸爸,一遍又一遍,爸爸為了配合我的作業,不厭其煩的學習著。在不斷的練習、不斷的配合下,爸爸終於學會了。

後來,媽媽把錄製的視訊發給了老師,老師看了後,給了我和爸爸一個很好的評價,並且在這個週六上課的時候,老師還獎勵了我200昂幣呢!我真開心呀!當然,這裡也有爸爸的功勞與付出。

這真是一次有趣的英語作業呀。