會玩,才好！相關作文20篇
會玩，才好 篇1
國一作文 ,402字學習，講究方法與技巧，不能盲目的苦讀，也不能死記硬背，或者可以找一些適合自己的方式和方法巧記巧用。
嘗試著從玩中學習，這樣可以事半功倍也可以記得更牢記憶更深刻。我們要試著從玩中尋找知識的足跡，一步一個腳印落實並將他進行下去。會從玩兒中學的學生成績反而比死記硬背的學生效率高出許多，這又是為何？就是因為要掌握更好的學習方法與技巧，要探索並創新，其必然會有知識的財富擺在眼前。
不要讓你的孩子再苦學了，與其這樣還不如按照他們自己的思維方式來進行到底，會玩兒才好，興趣是最大的老師，讓我們和興趣這個東西緊緊相連暢遊在興趣的海洋中吧！
在玩兒中尋找其中的規律與道理，會有你前所未有的收穫，那可是一筆巨大的財富啊，那比金錢要有意義的多。
玩呀，學呀，這兩個看似不能聯絡在一起但其實並不然，他們才是最好的朋友，夥伴，你要懂得加以運用，創新。在其中發現新的道理。
會玩兒才好。與玩手牽手肩並肩一起作戰吧！加油吧寶貝們！
會玩才好 篇2
國三作文 ,831字清晨，睡意朦朧之間，就聽見媽媽的聲音：“我們今天打算去深圳玩，你去不去？”“去深圳？怎麼突然就想出去玩了？還說走就走？”沒有任何心理準備的我被她所說的驚呆了。“是啊，你要不跟我們一起去玩？你平時老是愛宅在家裡，這可不好。”媽媽慫恿著我。“還是算了吧。放假就是用來休息的，況且作業還沒寫完呢。你們自己去好了。”我搖搖頭，拒絕了她的邀請，但不知如何，心底卻總有一種揮之不去的悵然。
下午，一個人坐在書桌前，慢悠悠的搖著筆，思緒卻早已神遊在作業之外，窗戶微微開著，深秋的風使屋內的空氣也帶了一絲冷意。陽光故意俯身探到窗前，在桌面上留下一道亮色。我不自覺地放下筆走到窗前，被吸引著向窗外望去。遠處南邊的秦嶺這幾天也清晰了許多，偏深的螺子黛色勾勒出它蜿蜒起伏的輪廓，看上去有一種山水畫的美感。近處樓下的石板磚小路上也已堆積了不少金黃色的落葉，有銀杏的，也有不少楓葉；有完整的，也有殘缺的，我幾乎能想象出踩上去的時候發出的那清脆的“咔嚓”聲和那薄脆的質感。
下去走走，玩一會吧。或許是早上剛剛拒絕了一次出去玩的機會的原因，這樣的想法輕而易舉地就佔據了自己心思。很久沒有玩過了啊，我想。的確，從小學開始老師就告訴我們，先寫完作業再去玩。而隨著年齡的增長，學識的增加，作業完成的時間開始越來越推後，玩的時間也被不停的壓縮。以至於現在寫完作業，早已到了休息的時間，而放假的時候更多的也是選擇“宅”在家裡，不願意出去玩。我忽視了自己需要“玩”的需求太久了。
忽然明白，有益“玩”不是放縱與沉迷，只是一種短暫而合理的休息與放鬆，“玩”可以是一次與朋友的聊天，可以是一場遊戲，也可以是一趟旅行。“玩”的方式有很多，但無論如何，生活中需要“玩”。於是回到桌前，合上作業，出門去尋找在這秋季中屬於自己的一種玩樂與放鬆。
相信再度回到家的時候，必然能更有一番收穫，或許是心神的安寧與平和，或許只是一種更加輕鬆的心情與狀態。無論如何，都應該重新正視自己對於“玩”的看法與態度，畢竟，會玩，才好。
會玩才好 篇3
國一作文 ,952字陽春三月，微風習習吹起柳枝，又攜起花香佛過我們臉龐。在明媚陽光的照耀下，在大家的歡笑中，我們所期盼的“運動會”拉開了序幕。
第一項運動是“三人四足”，我們三人一組，共分為兩組，黎明姐姐用繩子將我們三人腳三人的腳倆倆綁起來，變成了四隻腳。我們活動活動因綁住而不習慣的腳，便七嘴八舌的討論了起來怎樣才能又快又協調的方法。突見張睿成的右腳邁出了一步，身子向左微側，似乎是想出了個好辦法，但全然忘記了與我們綁在一起的左腳，使得中間的侯柯馨一下子失去了平衡，身體向前傾。此刻，我立刻扶住侯柯馨，左腳邁出一步穩住平衡，其他兩個人也反應了過來，忙穩住身型，才使得一場“災難”就此避免。
比賽正式開始，我們組喊著統一的口號“一二、一二……”，邁著協調的步伐穩步向前，可是剛到了拐彎處，我們的步伐便有些凌亂了，口號似乎也失去了作用，我心下一慌，頓時腳步也亂了起來，右腳邁不動就邁左腳，一下子亂成一片。看著另一組與我們間的距離越來越近，而我們卻亂成一團不得前進。此時，就聽侯柯馨喊道：“停！”聞言，我們三人才慢慢恢復了原狀，口號再次喊起，步伐再次一致。雖已沒了先前的距離優勢，但在我們組三人的共同努力下，還是與另一組打了個平手。
第二項遊戲是“手足情深”，聽這名字，一種不祥的預感便油然而生。果不其然，這一項的動作更難，要求我們三人排成一列，我在最前面，單腳著地，後面的侯柯馨左手搭在我的肩上，右手抓住我的右腳腕，也是單腳著地，排在最後面的張睿成也是左手扶侯柯馨的肩，右手抓她的腳腕，右腳輕抬。先試了一下這個姿勢，侯柯馨抬起了我的右腳，並搭上了我的左肩，我頓時覺得失去了平衡，好不容易才穩住了身形。撥出一口氣，攥了攥因出汗而變得溼潤的手心，心裡暗暗為自己加油。比賽開始，我使出全身的勁向前跳著，但身後兩個人的重量，卻又硬生生的把我向後拉去，看著與第一組的距離愈來愈大，我也著了急，加速向前，可完全忘了身後的兩個人，身後的侯柯馨的手漸漸脫離了我的肩，我的腳也落在了地上，整個隊伍再次亂成一團，最後只好以失敗告終。看著另一隊互相緊攥的手，彷彿感覺到了他們的團結向前的心，再回想第一場比賽，我們不就正是靠團結才有了成功嗎。
這一場遊戲使我體會到了團結的重要性，也使我明白了：玩，其實也能玩出名堂，正所謂會玩才好，做到會，才會有好！
會玩才好 篇4
國二作文 ,952字陽春三月，微風習習吹起柳枝，又攜起花香佛過我們臉龐。在明媚陽光的照耀下，在大家的歡笑中，我們所期盼的“運動會”拉開了序幕。
第一項運動是“三人四足”，我們三人一組，共分為兩組，黎明姐姐用繩子將我們三人腳三人的腳倆倆綁起來，變成了四隻腳。我們活動活動因綁住而不習慣的腳，便七嘴八舌的討論了起來怎樣才能又快又協調的方法。突見張睿成的右腳邁出了一步，身子向左微側，似乎是想出了個好辦法，但全然忘記了與我們綁在一起的左腳，使得中間的侯柯馨一下子失去了平衡，身體向前傾。此刻，我立刻扶住侯柯馨，左腳邁出一步穩住平衡，其他兩個人也反應了過來，忙穩住身型，才使得一場“災難”就此避免。
比賽正式開始，我們組喊著統一的口號“一二、一二……”，邁著協調的步伐穩步向前，可是剛到了拐彎處，我們的步伐便有些凌亂了，口號似乎也失去了作用，我心下一慌，頓時腳步也亂了起來，右腳邁不動就邁左腳，一下子亂成一片。看著另一組與我們間的距離越來越近，而我們卻亂成一團不得前進。此時，就聽侯柯馨喊道：“停！”聞言，我們三人才慢慢恢復了原狀，口號再次喊起，步伐再次一致。雖已沒了先前的距離優勢，但在我們組三人的共同努力下，還是與另一組打了個平手。
第二項遊戲是“手足情深”，聽這名字，一種不祥的預感便油然而生。果不其然，這一項的動作更難，要求我們三人排成一列，我在最前面，單腳著地，後面的侯柯馨左手搭在我的肩上，右手抓住我的右腳腕，也是單腳著地，排在最後面的張睿成也是左手扶侯柯馨的肩，右手抓她的腳腕，右腳輕抬。先試了一下這個姿勢，侯柯馨抬起了我的右腳，並搭上了我的左肩，我頓時覺得失去了平衡，好不容易才穩住了身形。撥出一口氣，攥了攥因出汗而變得溼潤的手心，心裡暗暗為自己加油。比賽開始，我使出全身的勁向前跳著，但身後兩個人的重量，卻又硬生生的把我向後拉去，看著與第一組的距離愈來愈大，我也著了急，加速向前，可完全忘了身後的兩個人，身後的侯柯馨的手漸漸脫離了我的肩，我的腳也落在了地上，整個隊伍再次亂成一團，最後只好以失敗告終。看著另一隊互相緊攥的手，彷彿感覺到了他們的團結向前的心，再回想第一場比賽，我們不就正是靠團結才有了成功嗎。
這一場遊戲使我體會到了團結的重要性，也使我明白了：玩，其實也能玩出名堂，正所謂會玩才好，做到會，才會有好！
會玩才好 篇5
國二作文 ,1045字玩是人的天性，但是會玩才好。
今天，老師讓我們進行一場“運動會”，而且每個人都要參加。我開心極了，因為這是我和同學們配合參加的第一次娛樂性質的“運動會”。這次“運動會”與其說是比賽不如說是玩耍，而比賽的輸贏就取決於同學們配合的默契程度。
一下樓，春風就頑皮的吹過我的面頰，小草都從土裡鑽了出來，嫩綠嫩綠的格外美麗，樹木也抽出了新枝，鳥兒從我頭頂飛過，似乎他們都在為我加油。
我高興極了，二話不說就一溜煙跑到了比賽場地，當然其他的小夥伴也不慢，紛紛如小鳥一樣“飛”來，我們趁著老師還沒下來紛紛玩起了遊戲。有人玩滑滑梯、有人玩蹺蹺板、有人玩“自行車”……
很快老師下來了，活動開始，第一組比賽玩三人四足，我和兩個比我高一些的同學—惠文淼，李宇飛分到了一組，接下來老師揚了揚手中的綁腿繩說：“來，大家聽比賽規則，每組同學在各自的場地走一個來回，先到者勝。”說完老師彎下腰給我們綁繩子，我因為惠文淼和李宇飛的推脫只好站在了中間，老師先用繩子在我們腿上繞了一圈，然後拉緊繩子把我們的腿綁在了一起。
老師綁好我們的腿喊道：“開始。”我們這一組很沒默契，惠文淼和李宇飛同時邁出的都是綁著我腿的那條腿，我一個踉蹌差點摔倒，好不容易才站穩，卻發現另一組已經跑出幾米了。我們心中十分著急，可是李宇飛和惠文淼步子邁的不一樣大，還快慢不一，可憐身為中間的我只能吃力的跟上，而另一隊團結一致早已走過了一半。李宇飛備受打擊，於是拼命的加速，完全不顧及我和惠文淼，因為我在中間，左腿被李宇飛拉著向前，右腿則被慢了一拍的慧雯秒向後拽去，“停。”老師實在看不下去我們這不團結的樣子了，於是喊停了比賽，“你們要團結，不要只是各顧各自，你們要關注隊友，這樣喊著左右左邁腿。”老師一邊說一邊拍著我們相應的腿指示我們應該怎麼走。
我們恍然大悟，連忙試著走了起來，剛走一會，李宇飛就因為求勝心切加快了步子，結果我們三人都摔了。
李宇飛很是不滿，以為我沒做好中間的調和作用，於是和惠文淼像電視中架傷員一樣拽著我走，結果因為我無法邁步他兩個自然“舉步維艱”。
經過了多次失敗，我們終於有了默契，李宇飛也不再心急了，我們按照老師的方法慢慢走，結果比往常快了許多。
下來我們又進行了幾場比賽，均以勝利告終。
“趣味運動會”結束後我大有感悟，原來“團結就是力量”這話真的一點也不假。個人再突出，一旦脫離了集體就是無用功。就像一開始李宇飛一個人跑再快也沒用，反倒是最後團結一心我們才勝利了。
玩教會了我們這麼多！我喜歡玩，因為我會玩！
會玩才好 篇6
國三作文 ,814字去年冬天，一個偶然的機會，我讀了本介紹滑雪運動的書。這本書詳細介紹了滑雪運動的起源、歷史、分類、專案、運動技藝以及應該掌握的動作要領等等。我讀完了以後，就愛上這項極具挑戰性又充滿刺激的運動。
一個周未的下午，表哥來我家玩，他也是個滑雪愛好者，我和他聊起了滑雪，聽我說得眉飛色舞，頭頭是道，表哥高興地說：“想不到呀，你竟然這麼瞭解滑雪！明天就去玩玩，怎麼樣？”哈哈，目的達到了，我立即一口答應了下來！
第二天一大早，我就催著表哥帶我來到了滑雪場。一下車，我就被眼前的景色震撼了，藍藍的天空萬里無雲，顯得特別純淨，起伏的群山披著白色的外衣靜靜地躺在藍天下，偌大的滑雪道像一條白色的河流從山上流下，身著五顏六色滑雪服的人正在雪場上飛來飛去……我興奮地大叫起來，“滑雪場、我來了！”
進入滑雪場，表哥說“要不要我教教你呀”我一扭頭，“哼，我早就從書上學會了，沒準一會比你滑得好呢！”表哥笑了笑，不再說什麼，一撐滑雪杖，如同一支箭一般飛向遠方。
我換上全套裝備，口中念著動作要領，雙手抓緊滑雪杖，用力一撐，本以為就會瀟灑地向前衝去，結果卻是像石頭一樣向前滾去---我的身體縮成了一團，一下子滾出了十幾米，一根滑雪杖也在慌亂中插在了雪堆上。
我狼狽地從雪地裡爬起來，可剛站起來，馬上又滑倒了。我不得不脫掉滑雪靴，連滾帶爬地找到丟掉的滑雪杖，有些無奈地癱坐在地上，看著遠處滑雪的人們，有點懊惱。看來，書本知識背得再熟，不經過實踐的檢驗，也只是紙上談兵。
後來，我找到表哥教我滑雪，整整一天都泡在初級賽道，有些羨慕地望著那些在高階賽道身輕如燕的英雄們，不由地感嘆道：“會玩，真好！”但我知道，沒有幾年的刻苦學習和訓練是達不到時這種水平的。
當夕陽像火盆一樣蹲在滑雪場西面的山峰時，我們踏上了歸途。
這次滑雪玩樂，使我有了不小的收穫：既使我學到了一些基本的滑雪技術，又令我懂得了實踐的重要性。古人云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，誠哉斯言！
會玩才好 篇7
國三作文 ,1216字魯迅先生曾經說：“遊戲是兒童最正當的行為。”事實上，遊戲不僅屬於兒童，也屬於每一個人。在成長的道路上，我們也要學會玩，玩出水平，玩出花樣，玩出知識，玩出感悟。在玩中，品味無窮的樂趣，汲取無盡的知識。會玩，才好。
小時候，每個暑假，我都在姥姥家的院子中瘋玩。在樓前的小廣場上，有許多單槓、雙槓，我便總像只敏捷的小猴子似的在上面爬來爬去。記得那個小小的我站在高高的雙槓下，縱身一跳，兩隻手就抓住了雙槓的一邊，我將身子猛地一蕩，憑藉那股慣性，兩隻腳準確無誤地蹬上了對面的槓子，接著，我將身子鑽到兩個槓子中間，頭擱在槓子一邊，腿擱在另一邊，好像躺在上面似的，十分愜意。等胳膊不酸了，我便將胳膊撐起，後背在槓子上使勁往上蹭，終於坐到了槓子上。我玩得高興，可姥姥卻看得心驚膽戰，不住地囑咐我小心。
後來，我長高了，站在地上便能抓住槓子，便又學會一種新玩法。我站在兩個槓子中間，身體前傾，突然猛地發力，雙腳蹬地，騰起，雙腿往兩邊一勾，正好勾在槓子上，再將胳膊卯足了勁，一撐，身子一轉，穩穩當當地坐在雙槓上。整套動作一氣合成，險而不亂。
雖然我翻槓子的技術十分高超，可有一樣卻是我不敢嘗試的—倒掛金鉤。就是將兩隻腳勾在槓子上，然後鬆手，頭朝下倒掛在槓子上。記得那時我已上小學，學校裡也有雙槓，我和同學一下課就往那裡跑。他們中許多都會倒掛金鉤，便鼓勵我去嘗試。我心中害怕，總覺得自己會起不來或掉下去，便不斷推辭。可是看著他們那一個個精彩的倒掛金鉤，我羨慕不已，便最終決定放手一試。第一次，我緊張萬分，心中好似小鹿亂撞，慌亂不安。我上了槓子，用腳勾住另一根槓子，用冰冷的指尖緊緊的摳住兩邊的柱子，一點一點的將自己放下去，仍然不敢鬆手。儘管如此，我也算是完成倒掛金鉤了，我放鬆下來，心中感到些許驕傲。我發現這並沒有我想象中的可怕，心頭的警戒線消失了，擦出的是勇敢的火花。於是，我趁熱打鐵嘗試第二次，我在心中不斷念著“加油，加油”，我的腳仍然勾著另一根槓子，但當我已經倒掛好時，我竟試著大膽鬆開了手，我將雙臂自然下垂，整個世界在我眼中都顛倒過來，別有一番趣味。天空是那般蔚藍如娟，一縷清風襲來，我搖晃著雙臂倒望著天空，感覺自己好像飛似的，一種奇異、美好又刺激的感覺衝擊了我的全身。第三次，第四次……我越來越熟練，也漸漸摸索到了竅門，我躍身上槓，雙腳勾住槓子，然後直接鬆開手，在槓子上盪來盪去，最後再憑腹部力量起身。是第一次的勇敢嘗試給了我勇氣和動力，引領我成功。
如今的生活中，我還遇到了許許多多的困難，心中畏懼萬分。可每一次，我都像學倒掛金鉤時一般，先放手一搏，嘗試努力去做，或許你會發現，這件事並沒有你相像的那麼難。突破自己心理，勇於挑戰，像耐克的標語一樣，“justdoit”，放手去做，你會感到勇氣與成就感，而它們將會化做你前行的動力，支援你完成挑戰，走出困難。
這就是我在玩中的所感所悟，我在玩中樂，在玩中學，在玩中成長。會玩，才好。
會玩才好 篇8
中考作文 ,772字當‘玩’這個話題躍然紙上的時候，我雖然腦海湧動出無數個畫面，但終究無從下筆。
我把自己關在房間裡，無心寫作，從書本下掏出手機，一邊玩著手機，一邊吃著美味的西瓜，早把惱人的作業丟在了一邊。時鐘滴答滴答不停地轉動，時間就這樣在我的歡快沉迷中流逝。不知不覺已近子時，我才慌過神來，作文還未提筆，我一頭霧水。就在這時，媽媽敲門進入了我的房間，問我作業寫完了沒，我極力搪塞，謊稱一直在構思作文。
母親盯了一眼我的作文字，上面僅有一行題目，她坐在床邊沉默了許久，隨手翻看著我的抄作業本和寫完的作業，無意間在作業本堆中拉出了我的手機，我的心怦怦地跳動，只見她拿起我那發燙的手機，皺緊眉頭，憤怒舉起，又輕輕地放下，繼而起身，摔門離去，我的臉漸漸發紅，發燙，連耳根也燒了起來。我更加無心思考如何寫作，只想著如何快點應付完作業，明天交給老師檢查。
那夜，我睡得很晚，起床時桌子上放著一封信和我的手機。我開啟信封以為會是滿紙的苛責和條約。可是沒有，其間甚至沒有一句苛責的字眼。母親平平淡淡地給我講述著她小時候逃課上山摘桃子，被人發現追趕的情景；講述她躲在被窩裡打著手電看小說，被姥姥打的故事；作業不會寫抄同學的被老師批評的窘事；直至大學落榜，四處應聘的往事，最讓我難忘的是信的最後一行寫著：自律自強，會玩，才好！
第二天晚上，九點多就把作業寫完了，手機一直翻扣在我的書桌上，我一直未動。收拾完畢，一碗水果又被端上了我的書桌，不同的是，母親對我說：“玩一會兒，自己把握時間，早點睡覺。”
我並沒有拿出手機，而是拿起魔方，魔方在我的手中變換著不同的圖案，我的思維越來越開闊，手指越來越靈活，一步一步又一步，一層一層又一層，終於拼好了三層。我難以忘卻母親在信中所寫到的“會玩，才好！”因為只有玩好，才能學好。
此時，我已準備提筆，因為我似乎理解了題目的四個字：會玩，才好！
會玩，才好 篇9
國三作文 ,949字身處資訊日新月異的城市，面對手機上形形色色的視訊、小說、遊戲，我的內心卻充斥著無聊空虛之感。隨意瀏覽過後，也只假意“奉”上一句“真會玩”。
或許，我真的如媽媽口中的我一樣，與別人大不相同。有人愛城市的華麗輝煌，我卻獨愛在田梗上赤腳玩耍，享受與土地相融的愜意。
脫去鞋襪，我終於立於土地之上，久違的輕鬆衝破了在城市中塑起的浮華外殼，周身暖流暗湧。
我一如兒時，在田梗漫步，與莊稼玩耍，與清風同唱，與陽光共舞。
正值驚蟄時節，窩了一冬的小麥已挺直腰桿，時而扭動著身軀，與清風陽光應和著。
放眼望去，淺綠中偶有幾點彩色，那是前來侍弄土地的農人。
我向那抹最熟悉的身影奔去，那是我的奶奶，熱愛著與土地相伴的世間最質樸之人。
“丫頭，你又來玩啦？我還記得你小時候最愛在田裡撒歡，一點也不像個姑娘家！”奶奶直起身，拍拍身上的塵土。
“奶奶，你在忙什麼呢？”我蹲下身，輕掬一捧土，讓那細小的土從指尖、指縫間點點掉落，一股清涼從指尖傳遞周身。
“小麥馬上要使命往上躥了，我當然得來看看這土壤的後勤工作到不到位呀！”奶奶臉上的皺紋綻成了一朵花，在陽光下，顯得熠熠生輝。
我細撫那土壤，只覺得身體開始變得輕盈，心靈開始變得潔淨，沒有一絲雜質。
我拿起奶奶的小鐵鍬，在田梗上隨意塗鴉：畫個圓圈作太陽，畫幾片雲，幾棵樹，一片田野，一所房子。這是兒時常玩的遊戲，而那最簡易的畫作，便是我夢中的家園。
我有些累了，便乾脆臥于田梗，仰望藍天之靈，田野之情。
那一瞬，天地間的芸芸眾生好似靜止一般，只有我的心在激動地跳躍，只有土壤在緩緩的呼吸。
下一刻，萬物似乎再次煥發活力，帶著無限激情，在生長。我似乎聽到埋在土壤下的那雖微弱卻足以震撼心靈的草木拔節之聲，似乎聽到它們整齊劃一的口號：向上，向上，向上！
我漸漸迷失了自我，沉浸在這充滿生命力的田野上，醉在了這令我銘記一生的天地間。
心中有一種聲音響起，這才是真的會玩！
玩，對我來說，與那些電子產品毫不牽連，內心驅使著我，去與大地玩耍，與自然為伴，與生機擁抱，這才是會玩，這才是讓我感到極好無比。
猶記兒時，奶奶說過，只有去與土壤親密接觸，才能真正感受到生命的力量。那時懵懂的我雖半懂不懂，但卻一直牢記心間。現在，我終於頓悟了：
會玩，才好。
我有一所房子，面朝田野，春暖花開。
會玩，才好 篇10
國三作文 ,1251字走過正月頭的繁鬧，心間仍迷戀那時歡笑，每憶那回玩鬧孔明燈的一幕，心頭就不由地一陣雀躍：“會玩，才好！”
大概是正月初三吧，在燈火通明的村落中行走，四周滿是五花八門的燈籠，流光溢彩的霓虹燈，渲染得村莊如繁華的鬧市。村裡有小孩招呼放迷你煙花的，有大人吆喝著打牌的，有老人聚集著暢談的……猛一抬頭，發現一隻只孔明燈冉冉升起，一點點零碎的微光斑駁，在黑夜盡情舞弄搖擺，於是，這塊黑幕也被裝點得猶如綴滿金子的氈布，令人賞心悅目。看著孔明燈光對映下的一張張興奮幸福的笑臉，我無比羨慕。只是商店裡都停業了，年前由於事多，忘了購買孔明燈，現在只好看人家玩了……極目四眺，鄰村眾人密集，一團團模糊的黑影圍在搖曳的光旁，歡呼聲此起彼伏，一看便知在放孔明燈，更令我難耐：不，我也要玩孔明燈！
我迅速跑回家中，開啟網頁查詢制孔明燈的方法，不一會兒便找到合適圖樣，心中策劃著制孔明燈一事。
到第二天，一切策劃好，就等製備了。
人多力量大，我找來表弟，商量先去取製備必需材料，先是大型薄半透明的白紙，我倆忙活半天，也沒有找到這材料，偶然遇見爺爺，見我火急火燎，攔下詢問，一聽得知我要找半透明的白紙，先是一愣，後指上方說：“我記得家裡三樓上有一張半透明的白紙，你去看看能不能用上。”我歡呼雀躍，跑上樓，翻出那張佈滿灰塵的紙帶下樓去。說來材料也並不是很多，現在得找竹編了。鄰家孩子見我們滿頭大汗地飛奔在路上，得知緣故，也紛紛追隨我們，幫助找尋鐵絲、引子、剪刀、尺等。萬事俱備，大家便各領其命，各負其責，開始製作了。這場DIY遊戲，眾人玩得不亦樂乎。
一個多小時後，大功告成。龐大的自制孔明燈被我們拎起，宛如一個健壯的青年，怎能不讓我們心生自豪，手舞足蹈呢？瞧，那幾個小孩，在拍手呢！“恐怕光是在氣勢上，那些小燈已然被碾壓了，哈哈！”我遐想著它一飛沖天的情景，難掩心中的激動。我們給它取名“灰灰球”，並寫上一張紙條綁在鐵上，上面寫道：“灰灰球啊，願你載著我們的希望越飛越高。加油！”
夜幕已至，我們捧著“灰灰球”，來到一片曠地，左鄰右舍見我們帶個這麼大的孔明燈(高約1。5米)，無不驚詫於我們的能工巧手，不斷有人前來觀望，也陸續加入我們的行列。我提來一紮捆好的稻草，細心排好，點燃了稻草，眾人會心一笑，提好了孔明燈罩在火上。看著眾人圍簇在燈旁，聽我指揮著，我心中一陣自豪。只見孔明燈燈身不斷膨脹，充氣，像個大將軍的啤酒肚，胖乎乎的，在風中跳動，我不禁莞爾。到了鬆手之際了，阻擋不住的浮力將燈向上頂，引線已在燃燒，“好，放手！”我一聲令下，“灰灰球”騰空而起，好比脫韁的野馬，一路馳騁，在拼命追趕前方之燈，我似乎感受到它蓬勃向上的生命力。眾人歡天喜地拉著手，在盡情喝彩，高歌，許願……數不清的歡樂在空氣中瀰漫。“灰灰球”照亮了整個夜空，也照亮了我的心海。
什麼是會玩？自己動手是會玩，眾人齊樂是會玩，奮發向上是會玩。自己的智慧和大家的齊心，鑄就了一個好玩的“灰灰球”，一盞獨一無二的孔明燈，一場前所未有的歡樂。
會玩，才好！
會玩，真好！