會漂浮的雞蛋相關作文20篇
會漂浮的雞蛋 篇1
國小四年級作文 ,427字今天語文課上，黃老師給我們做了一個小實驗，實驗的名字叫：會漂浮的雞蛋。
實驗前，我們先要把材料準備好。實驗用的材料有：食用鹽，清水，杯子和雞蛋。開始做實驗了，同學們都很興奮，激動。黃老師首先用了平時我們喝的開水，把食用鹽放進去，再把雞蛋放進去，可是雞蛋沒有浮起來，第一次實驗沒有成功。接著，黃老師叫一位同學去把開水倒掉，換成了自來水，之後，黃老師把雞蛋放進去，再把食用鹽放進水裡攪拌，奇蹟發生了，雞蛋竟然浮起來了，同學們驚訝地看著黃老師手中拿的杯子，有一位同學說：“哇，真是太神奇啦！”有些同學豎著耳朵，著急地想知道答案。黃老師說：“這個實驗就是和密度有關係。因為淡水的密度比雞蛋小，所以雞蛋放進淡水裡會沉下來。但是如果加了鹽的話，鹽水的密度就會比雞蛋多大，雞蛋就可以浮起來啦！”
我好喜歡做實驗的語文課，真希望以後語文課都能做實驗，真是太有趣了！我以後也要細心觀察，多多發現。將來也要成為一位科學家！
漂浮的雞蛋 篇2
國小六年級作文 ,1054字那天，我們家正吃著飯呢，突然，爺爺猛地起身衝進廚房，我十分不解，悄悄跟了進去。我的天啊！有沒有搞錯！爺爺竟然在喝醋！我趕忙推了推他：“嘿！爺爺，你是不是暈了？沒事幹嘛喝醋啊！”他嚥了好幾下口水，才慢慢說道：“我……我的喉嚨……被魚刺……卡住……了，我喝點……醋讓它……下去！”可為什麼喝醋能讓魚刺下去呢？“因為魚骨頭和醋一接觸就會變軟：“那魚骨頭遇到醋為什麼會變軟呢？”我追問道。“這個嘛……，具體我也說不上來，都是一代一代傳下來的土方法”。我帶著疑惑立刻求助百度，原來魚骨頭中含有大量的鈣，與酸一起便會發生反應，生成溶於水的物質，隨著鈣物質的流失，魚骨頭便會變軟。但百度同時也說了，食用醋含酸量低，喝少了起不到效果，喝多了又容易對腸胃造成傷害，卡到魚刺還是建議上醫院處理。我馬上把搜尋到的結果告訴了爺爺，爺爺聽了不停點頭稱是。
我突發奇想，既然醋能讓魚刺變軟，那我如果在醋中泡上雞蛋，又會有什麼樣的效果？雞蛋殼會變軟？還是說雞蛋會脫殼？懷著這種疑惑不解的心情，我將醋倒入了玻璃杯中，再從冰箱中拿出一個雞蛋小心翼翼地放入杯子中，只見雞蛋二話不說立刻沉了下去，不給我留一點面子。我心想：網上不是說雞蛋放進醋裡會浮起來嘛，可然而並不是這樣啊！我撇撇嘴，皺了皺眉毛，大叫到：“雞蛋！趕快浮起來吧！浮起來吧！”可雞蛋卻像個調皮的小娃娃無動於衷。最後我徹底放棄了，但又十分不解—為什麼雞蛋怎麼也不像網路上說的一樣浮起來呢？
第二天一早，正當我走進廚房，眼睛不經意間瞟到了玻璃杯時，我長大的嘴巴都能塞下拳頭了，只見雞蛋悠哉悠哉的浮在醋面上，一層肉色的膜輕輕漂浮在水面上，我用手指將雞蛋往下摁，沒想到的是，它下沉了一會兒，便又浮了上去。我掐了一下自己，唉，真疼！看來這一切都是真的！我又將眼睛湊近了一點，只見雞蛋的表面已經呈現出些許的透明色了，我快成功了呢！
到了下午，我又一次看了看玻璃杯，只見雞蛋已經變成了全透明的，我伸出手，稍微捏了捏，哇！雞蛋表面光滑，按一按便感到十分Q彈。我歡呼雀躍起來：“我的實驗成功了！雞蛋的殼變成軟而無色的了！”我轉念又想，為什麼雞蛋泡醋會有這種效果呢？於是我在網上搜索到了答案—原來蛋殼的主要成份是碳酸鈣，而醋的主要成份是醋酸，蛋殼在醋中會反應，溶解，蛋殼表面會有氣泡，是二氧化碳，放久了，蛋殼會完全溶解，直到剩下蛋殼內的膜，形成“無殼蛋”。
這一次的雞蛋泡醋實驗，既讓我體驗到了成功的喜悅，也讓我懂得了更多科學知識。我也希望更多的同學像我一樣喜歡科學，探索科學！
漂浮的雞蛋 篇3
國小五年級作文 ,1123字“加鹽，加鹽！”“起來，起來！”……同學們七嘴八舌地喊著，教室裡就像炸開了鍋。你猜，我們在幹什麼？哈哈！告訴你們吧，我們正在做一個有趣的實驗——鹽水浮雞蛋。
一位同學拿玻璃杯去接了大半杯自來水，然後，有請我們今天的主角——小雞蛋閃亮登場。老師將雞蛋小心翼翼地放入水杯，只見小雞蛋就像一位老練的跳水運動員那樣，“撲通”一聲跳了下去，然後，雞蛋寶寶慢慢地沉到水底，懶洋洋地開始呼呼大睡。
“起來！”“不能睡！”……同學們七嘴八舌地議論著。一個心急的同學一把將小雞蛋撈了出來。可是，小雞蛋再次跳入水中之後，又沉下去繼續睡覺。
哈哈！修理“熊孩子”，老師有的是辦法。只見老師拿出了一袋鹽。同學們都激動起來，異口同聲地大喊：“倒，倒！”老師一抬手，鹽就像鵝毛大雪一般，紛紛揚揚地飄落下去，有的落在了小雞蛋的頭上，就像給它戴了一頂白色的帽子；有的落在了雞蛋的身上，就像給它穿上了白襯衫；有的沉入杯底，就像給它鋪上了白色的被子。小雞蛋躺在白白的被子上繼續睡。
老師請來了“筷子小姐”。你瞧，雞蛋拉著“筷子小姐”跳起了優美的拉丁舞。跳著跳著，水變渾濁了，鹽正在慢慢地溶解。老師停止攪拌，那任性的小雞蛋又一次沉入水底，繼續睡它的大頭覺。
“加鹽，加鹽！”同學們都忙著出壞主意。老師二話不說，一下子倒了半袋鹽下去。哈哈！老師還讓我幫忙拿筷子攪拌。我心裡那個激動呀！攪、攪，我使勁地攪。快看，雞蛋慢慢地升起來了，上升、上升……天哪！小雞蛋終於浮出了水面——它探頭探腦地張望著這美好的世界。大家歡呼雀躍，欣喜若狂。有一個同學使壞，伸手按了一下雞蛋。只見雞蛋寶寶在水裡彈了幾下，又不服氣地冒了上來。
我們好奇地問老師：“這是為什麼呢？”老師笑著說：“雞蛋之所以能浮起來，是因為鹽水的浮力大於雞蛋的重力。”“為什麼清水浮不起來呢？”我們都是好奇寶寶，喜歡打破砂鍋問到底。老師說：“因為清水密度小，鹽水密度大。水中含鹽量增加，浮力也隨之增長。”哦！原來都是浮力在作怪呀！
這次實驗讓我知道了：生活中處處有學問，就連最不起眼的鹽水，也蘊含著科學常識，所以，我們要做個生活中的有心人。
漂浮的雞蛋 篇4
國小二年級作文 ,245字星期天下午，我在作文班做了一個有趣的實驗。
李老師準備了兩個玻璃杯、兩個雞蛋、一包鹽、一根筷子和一大瓶清水。
實驗開始了，老師把清水倒進兩個玻璃杯裡。我先把橢圓形的雞蛋放進清水裡，雞蛋一下就沉到了水底。我拿起另一個玻璃杯，倒入一些鹽，攪拌了一下，可是雞蛋沒有漂浮起來。接著，我又加入了一些鹽，這次攪拌了很久，鹽都溶解了。慢慢地，雞蛋浮到了水面上。哇，我的試驗成功啦！
做完實驗，我的手都酸了，因為攪拌鹽水的時間很長。但是，只有攪拌均勻，鹽才能充分溶解。這次實驗雖然很累，但我還是很開心！
會漂浮的硬幣 篇5
國二作文 ,803字一天，我在一次宴會上觀看了一個魔術：魔術師將一枚一角硬幣平放在水面上，硬幣居然漂浮在了水面上，我感到很神奇，就在家裡做了一個實驗。
回到家，我用盆子接了一盆清水，準備二枚一元硬幣，津津有味地做起了硬幣在水面漂浮的小實驗。我先用手指捏起硬幣，小心地將硬幣平放在水面上，然後將手指快速地抽離水面，硬幣在我的手指離開水面的同時左遙右擺地“撲通”一聲落入了水中。我用同樣的方法又放了一次，還是沒有成功，我想大概是我的手指碰到了水弄起了水花。第三次我用筷子夾住硬幣的邊緣，慢慢地放在水面上，可是夾硬幣的筷子不聽使喚，抖個不停，不能將硬幣平穩放在水面上，當然這次試驗還是沒有成功。我又換著花樣反覆實驗了好幾次，可是都沒有成功，正在我不知如何是好時，爸爸走了過來，見我正在做“浮硬幣”的實驗，就趕緊說：“你不該用這麼大的硬幣，應該找一個一角的小硬幣。”“哦，是這樣啊。”我恍然大悟。說完，我馬上從抽屜裡找出一個一角硬幣，將它擦乾淨。開始試驗了，我用右手托起硬幣，手心向上慢慢地將手沉入水中，讓水漫過手掌，手繼續慢慢往水下伸，直到接近硬幣的底面為止，然後屏住呼吸輕輕地將手慢慢地抽離開來，儘量不要碰到硬幣，不引起水面的波動，這時奇蹟發生了—硬幣終於浮在水面上了！我成功了！
實驗雖然是成功了，可是其中蘊含的道理我並不明白，為什麼一元硬幣不能浮在水面上，而一角硬幣卻能漂浮起來？於是我上網查詢，終於，我得到了滿意的答案：原來這是浮力的作用，因為硬幣的底面上要受到水的壓力，這種壓力就是豎直向上的浮力，只要浮力大於硬幣的重量，就托住了硬幣使它不會下沉。如果浮力小於硬幣的重量，無法托起硬幣，它就會沉入水底。我用手掂量了一下一元硬幣和一角硬幣，明顯的感覺到一元硬幣比一角硬幣重，所以一元硬幣很難浮在水面上，而一角硬幣就容易多了。
這次試驗不僅讓我鍛鍊了動手能力，而且增長了科學知識，而且也讓我學到了：生活處處是學問。
“會魔法”的雞蛋 篇6
國小四年級作文 ,872字今天，陳老師讓我們大家共同做一個神奇的實驗—握不破的雞蛋。我們各自從家裡帶來的生雞蛋和熟雞蛋，開始了這場“人蛋大戰”。
只見傅前凱一手緊握著雞蛋，憋足了勁，渾身使出了吃奶的勁。“啊……”，傅前凱大吼一聲，一心想把雞蛋捏碎，甚至連眉毛也跳起了優美的舞蹈，好笑極了！可這個雞蛋就像個淘氣的孩子，怎麼也不破。我同桌繼續加大力量，額頭的青筋暴露。“啊，臭雞蛋，我要讓你死得慘不忍睹！同桌生氣地說。但這蛋像是被下了魔咒，就是不破，同桌只好漲紅了臉，敗下陣來。
接著，陳老師又叫了許多同學還來參加這個“人蛋大戰”。大力士隊的方良宇、任奇輝等人一箭步上了臺，方良宇一手託著蛋，兩眼惡狠狠地說：“你這個小雞蛋，我非把你握碎不可！”說著開始攻打起來。一場風沙大戰開始了，這也意味著一場好笑的大賽拉開了序幕。他彎起腰，眼睛瞪得像銅鑼似的，竭盡全身的力氣去握住雞蛋，任奇輝在一旁加油鼓勁，見沒有任何動靜，兩手也握在方良宇的手上，兩個人死死地握著雞蛋。一分鐘，兩分鐘……幾分鐘過去了，任奇輝累得像一隻落水的大狗，氣喘吁吁地說，“死雞蛋，臭雞蛋，我任奇輝可是專門來攻你去天堂的！”可是，最終他們兩個累得汗水直流，但這雞蛋分毫無裂，似乎比握之前的還要堅硬許多。於是，他們只好灰溜溜地下了戰場。
最後，陳老師邀請我們“魚目混珠”隊上場。柔弱的我也戰戰戰兢兢地上了場，本想來了個“以柔克剛”，我一開始溫柔對待，對著它說“小雞蛋，給我個面子，讓我來征服你吧！”我用我的五指山輕輕地抱住這個小傢伙，開始用力了，可這個小夥似乎不賣我的賬，依舊穩穩地躺在我的五指山，溫柔地睡著覺呢！我繼續用勁，面紅耳赤的樣子，但結果還是不盡人意，我還是以失敗告終。
回到座位上，我百思不得其解。這時，陳老師以科學大師的口吻告訴我們，這其實是因為雞蛋的各個面受力均勻，我們握的力量互相抵消，所以這個雞蛋，我們再怎麼用力，也是不會破的。“哦，原來是這樣的”，我們這才恍然大悟，原來我們身邊有這麼多的科學道理呀。
這堂課上得可真有意義，它不但讓我體驗了一次完美的實驗，也讓我學到許多的科學道理。
會“變小”的雞蛋 篇7
國小五年級作文 ,600字要不是我親眼所見，我肯定不會相信雞蛋會變小。有一天，我在電視上的一檔節目中看到雞蛋竟會變小鑽入比它小的瓶口中。這讓我十分好奇。
於是我就去問爸爸，爸爸說：“你自己做一下實驗好了！實驗結果會告訴你為什麼的。”說做就做，於是我拿出一個大口啤酒瓶，把它放在一個大塑料盆裡，還燒了點開水。我先把山雞雞蛋從冰箱裡拿了出來放在瓶口上，雞蛋剛好不會掉進去。然後拿起開水就一個勁兒地澆下去，呀！雞蛋居然有點下去了。接著又澆了一會兒，雞蛋已經到瓶間了，等聽到了“當”的一聲，雞蛋掉到了瓶底。實驗成功啦！
可這到底是什麼原理呢？我仔細觀察了一下瓶子裡的雞蛋，發現雞蛋並沒有碎掉的痕跡，也沒有變小。我突然意識到：是否跟水有關呢？為了確定是否只有熱水才能讓雞蛋瞬間縮小，鑽到一個比自己身子小的瓶口裡去的，我又拿冷水出來，把另一個雞蛋放在啤酒瓶的瓶口上，然後又拿起冷水一個勁地往下澆，可是雞蛋像跟我鬥氣一般無動於衷，就是下不去。看來我的猜測沒有錯。那難道開水有什麼魔力嗎？我翻閱了《十萬個為什麼》，終於找到了答案，原來瓶中剛放熱水時瓶中空氣受熱膨脹，密度減少。冷卻後收縮，產生負壓（內部壓力小於外部壓力），雞蛋就被壓進瓶裡了。不過這個瓶口只能比雞蛋小一點，相差很大可能會不成功的。而冷水當然就不能把雞蛋壓入瓶中了。
生活中的每一個角落都有神奇的科學奧祕，我們應該細心的去觀察身邊的每一個事物，讓我們一起去發現更多的科學奧祕吧！
會跳舞的雞蛋 篇8
國小五年級作文 ,598字今天第二節課，老師走進了教室神祕地將雞蛋，鹽及裝了水的杯子，勺子放在了桌子上。這時，我的心裡滿是問好，我就像丈二和尚—-摸不著頭腦，心想：“老師這是要幹什麼啊？”
老師帶著微笑說道：“同學們，這節課我們來做個實驗。”大家一聽，立馬沸騰了起來。
只見老師二話不說，先將雞蛋放入了水杯裡，雞蛋就慢慢地沉入了杯底。
老師又用勺子將鹽放進了水中，勺子來回不停地攪拌，雞蛋也來回不停地轉動了起來。可是不一會兒，雞蛋居然像定海神針一樣，一點動靜都沒有了。接著老師又放入了一勺鹽，勺子不停地攪拌著鹽水，雞蛋好像在水中睡大覺一樣，紋絲不動。第三勺鹽溶解後，雞蛋還是一點兒動靜也沒有。
大家看到三勺鹽放下去後，雞蛋在水中沒有任何變化，都紛紛露出了失望的表情。這時，我心想：“第四勺一定要有變化啊！”終於，奇蹟發生了，雞蛋慢慢地浮出了水中，大家都驚歎道：“哇，真的好神奇啊！”
當第五勺鹽溶解後，雞蛋已經有一部分浮出了水面了。我們大家小心翼翼地伸出了手指按了一下這個調皮的雞蛋，只見雞蛋先被沉入了水底，之後又浮了起來。我們所有同學都興奮不已，激動萬分。
可為什麼放入了鹽後原本沉入水底的雞蛋會浮出水面上來呢？
老師告訴我們，原來鹽在水中溶解後，可以使水的浮力增大，所以雞蛋可以浮出水面上來。
沒想到一個小小的雞蛋裡也藏著如此大的奧祕。看來，只要我們仔細觀察，認真思考，不斷實踐，就可以發現更多的科學奧祕。
會跳舞的雞蛋 篇9
國小五年級作文 ,572字哇！這是幹什麼啊？我剛到教室就看到每人的桌上都有一個雞蛋和水杯，難不成老師要給我們煮雞蛋吃。正在我疑惑之時，老師笑盈盈地說：“我們今天要做一個實驗，做一個會讓雞蛋跳舞的實驗！”讓雞蛋跳舞，我沒有聽錯吧？只聽說過小雞會跳舞，雞蛋怎麼會呢？
只見盛著半杯清水的水杯裡，老師輕輕地把雞蛋放入其中。“砰”，耳邊不斷傳來雞蛋碰撞的聲音，原來其他小朋友直接把杯子放桌上，用力地往水中扔雞蛋。有的雞蛋直接壯烈犧牲，蛋液與水混為一體。再看看我的雞蛋，只見雞蛋像潛水艇一樣，接觸到杯底時反彈了一下，但不久又慢慢地沉了下去。
沒反應啊，雞蛋就像睡著了一樣躺在杯底，怎麼樣讓它跳舞呢？老師接下來就要給我們解開謎底了，她讓我們拿出雞蛋，將鹽倒進去。再攪拌一下，只見清澈的水慢慢渾濁起來，我加快了我的轉動速度。“好，開始再放一次雞蛋，注意用手托起杯子。”老師一聲令下，我們把雞蛋輕輕放進杯中，果然，雞蛋浮起來了。還悠悠地在水中跳起舞來。頓時，教室裡歡呼聲不斷，一個個大大的問號冒在我們的頭頂，到底為什麼呢？
終於輪到老師揭曉答案的時刻，大家豎起耳朵，睜大眼睛。原來實驗的原理是鹽水的浮力很大，足夠托起小小的雞蛋，這與著名的旅遊景點—死海一樣，水中的鹽成分達到一定的數量，人們就可以躺在海面上享受陽光。
讓雞蛋跳舞，看似無理，但我們都做到了！（公眾號：章魚國）
會跳舞的雞蛋 篇10
國小六年級作文 ,686字你們聽說過會“跳舞”的雞蛋嗎？我呀，不僅看過雞蛋跳舞，還知道雞蛋跳舞的奧祕呢！
假期裡，我纏著爸爸和我一起玩，爸爸拗不過我，開始了我們的親子互動環節。只見爸爸神祕兮兮的拿出一顆雞蛋，我頓時就納悶了，葫蘆裡賣的什麼藥？難道請我吃雞蛋？看得我疑雲滿天飛，可爸爸卻絲毫不動聲色。
這時，爸爸拿出一個杯子，把雞蛋放了進去，再往杯子裡倒滿了水，問到：“信不信我讓雞蛋跳個舞？”我疑惑的搖了搖頭。爸爸充滿自信地說：“這就讓你見識下雞蛋優美的舞姿。”爸爸魔法般變出一些白色顆粒，神祕地說：“看好了，這可是我千辛萬苦得到的“魔粉”，就是它能讓可愛的小雞蛋“跳舞”哦！”我看著這些“魔粉”半信半疑，但還是充滿了期待。爸爸向杯中撒了些“魔粉”，自言自語道：“見證奇蹟的時刻到了，千萬別眨眼哦！”深怕錯過奇蹟，我目不轉睛地盯著雞蛋，只見那雞蛋沒睡醒似得動了兩下，然後又睡著了。
“真的動了耶！”我驚奇地看著雞蛋，簡直難以置信，“但怎麼又沒反應了呢？”“看來雞蛋太懶了，那我們就把“魔粉”都放進去，給它增加點能量。”爸爸胸有成竹的說道。收到爸爸的指令，我迫不及待地把“魔粉”全部倒進杯子。這下子，雞蛋終於醒了，慢慢悠悠地不停上升，左一圈右一圈地跳起了“華爾茲”。
“哈哈哈…”我被雞蛋跳舞的憨態逗樂了。此時，我對神奇的“魔粉”產生了疑惑，看著手中殘留的“魔粉”，我好奇地舔了一下，天吶！鹹的！是鹽！為什麼要放鹽？不一會兒我就找到了答案，原來，不斷往水裡加鹽能加大水的密度，加大浮力，雞蛋就自然而然地浮起來了。
雞蛋優美的舞姿，不僅給我帶來了歡樂，還讓我瞭解了知識，使我深深體會到科學的力量無窮大。
會魔法的雞蛋 篇11
國小四年級作文 ,538字“沒有大膽的猜測就作不出偉大的發現。”你們覺得雞蛋可以在“水”中浮起來嗎？很多人一定會搖頭反駁。今天，我就來給大家做一個科學小實驗，讓你們目瞪口呆。
我們先準備好要用到的各種材料：一盤鹽、一個雞蛋、一個透明的玻璃杯、一支湯勺、一根筷子。
首先，往透明的玻璃杯中加入清水，把雞蛋小心翼翼地放入水裡。只聽“撲通”一聲，雞蛋就像一名跳水運動員一樣躍入水中，濺起了一朵朵美麗的水花；接著用湯勺把鹽倒入水中，水面上瞬間好像下起了一場鵝毛大雪，這些“雪精靈”在水中跳出優美的弧線；然後，我再拿起筷子在水裡攪拌後，“雪精靈”就像會“隱身法術”一樣，在水裡慢慢融化，找不到蹤跡了。這時，雞蛋卻只顧在水中開心的暢遊，才不去管自己可不可以浮起來。
最精彩的一刻就要開始了，我拿起一大勺鹽倒入水中，沒等我攪拌，“跳水運動員”就迫不及待地衝出水面。“成功了！”我興奮地叫起來。雞蛋好像也很開心，在水面上自由自在地仰泳。
“一切推理都必須從觀察與實驗得來。”其實，原理很簡單，因為雞蛋的密度比水大，在水裡面加鹽後鹽會變成什麼？當然是鹽水了，鹽水越濃密度越大，當鹽水密度比雞蛋密度大的時候，雞蛋自然也就浮起來了。是不是很神奇？
這就是科學的神奇之處，自然界至今還隱藏著數不勝數的奧祕，等著我們一同去探索。
會跳舞的雞蛋 篇12
國小四年級作文 ,450字今天的課堂上，黃老師神祕地拿出三個雞蛋和兩袋鹽，大聲地說：同學們，今天我們來做個小實驗，看看雞蛋能不能在鹽水中浮起來？大家聽了議論紛紛，好不熱鬧。
我和幾位小夥伴得到了一個雞蛋，一杯清水和一些鹽。我們首先把雞蛋放進清水中，只見雞蛋像一塊包了石頭的布，搖搖欲墜的落入水中，入到水裡，它就像一位調皮的小孩子不停的搖擺身子。我們放了些鹽到水中，水變的渾濁不清，我用食指蘸了一點水，嚐了嚐，好鹹呀。我們又放了一些鹽，這時水位明顯升高了一點，我一看杯底沾了很多沒有融化掉的鹽，我們便用筷子攪拌了一會兒，這時，雞蛋像一位喝了酒的醉漢，這裡轉一圈，那裡轉一圈，可真好玩呀。
我不明白我們放了這麼多的鹽，雞蛋為什麼還沒有浮起來，便好奇地問同桌：“它怎麼還沒有浮起來呢？”“可能是鹽放的太少了吧”說完，他把鹽全部都倒進了水裡，過了一會兒後雞蛋慢慢上浮了，實驗成功了，我們高興得手舞足蹈，激動地把試驗品拿給黃老師看。
科學世界真奇妙，兩種不同的水竟能夠使雞蛋浮上沉下。
會游泳的雞蛋 篇13
國小三年級作文 ,338字週末，我們小記者在教室裡和老師做了一個神奇的實驗。一聽有實驗要做，同學們都開心得跳了起來。
實驗前，我們準備了兩個雞蛋和兩個裝滿水的杯子。老師先把雞蛋放入杯子裡，它像個沉睡的小人，一動不動。然後老師在其中一個杯子裡放了一勺鹽，但是它還是沒有任何變化。同學們都露出疑惑的神情，老師又微微一笑，在杯子里加了一勺鹽，這時雞蛋突然浮起來一點，同學們連忙鼓起掌來。只見老師，乘勝追擊，又放了一勺鹽耐心繼續攪拌，雞蛋慢慢浮起來了，露出了它可愛的小腦袋，好像在和我們打招呼。我們開心極了！這時我發現，放過鹽的那杯水，從透明的變成了乳白色，這都是鹽的功勞。
原來，鹽加入水，溶化後水的密度大於生雞蛋的密度，所以，雞蛋會漂浮起來。
這節實驗課告訴我們，做事不要心急，只要敢於嘗試，就會成功。
會跳舞的雞蛋 篇14
國小三年級作文 ,529字浮力，同學們聽說過嗎？今天我們在課堂上通過小實驗揭開了它的廬山真面目。
上課了，老師神祕莫測地說：“你們覺得雞蛋可以浮起來嗎？同學們議論紛紛，有的半信半疑，有的連連點頭。老師笑眯眯地說：“只有實驗才能辨認真假。”老師從工具袋裡拿出了一個透明的玻璃杯、生雞蛋、一袋鹽和一根筷子。好戲就要來了！我們滿心歡喜地期待著實驗的開始。
首先老師三步並作兩步地接來了多半杯水，小心翼翼地拿起雞蛋放入水中，雞蛋像乘著降落傘一樣慢悠悠地落入杯底開始睡大覺。然後，老師又拿出半袋鹽，輕輕地倒入水中，哇！鹽像一片片雪花漫天飛舞，搖曳著它那優美的身姿，美極了！可是，無論筷子怎麼攪拌，雞蛋仍舊紋絲不動，好像在說：“別煩我，沒看見人家正在睡大覺嘛！”同學們十分焦急，有的抓耳撓腮，有的站了起來，我也百思不得其解。這時，老師又加了許多鹽，杯中瞬間下起了暴風雪，成了白色的世界。老師加大馬力攪拌著，只見雞蛋像芭蕾舞演員一樣旋轉著……旋轉著……啊！雞蛋浮起來了！雞蛋浮起來了！同學們歡呼雀躍著。
這次實驗告訴我們，世界上處處都有科學奧祕，只要我們留心觀察，就能找到答案。
會游泳的雞蛋 篇15
國小三年級作文 ,405字每天早上媽媽都會給我煮雞蛋吃，我發現不管生雞蛋還是熟雞蛋，放在水裡都會沉下去。我就在想：有什麼辦法能讓雞蛋浮在水面上呢？
於是，我就是查了一下資料，資料上說，只有往水裡放一些鹽，雞蛋就可以浮在水面上。我有點不相信，所以我決定自己親手試一試。我準備了一個玻璃杯、小木棒、鹽、雞蛋這些東西。
我先把雞蛋放入裝有水的玻璃杯中，再往水中加了一勺鹽，攪拌了一下，鹽很快就溶化了，可是雞蛋還是沉在水底一動不動，像睡著了一樣。我又往水裡加了一些鹽，使勁攪動，雞蛋抬起了頭，好像睜開了熟睡的眼睛。看它的動作這麼慢，我沉不住氣了，一下子又往水裡加了大半袋鹽。現在雞蛋像躺在白白的鹽做的棉被上。我再次揮動小木棒，鹽緩慢溶化，雞蛋先是輕輕的站了起來，像一個舞蹈演員在墊著腳尖跳舞，後來又緩慢地往上漂，沒多久就露出了水面，好像一個游泳運動員在仰泳，還露出了小肚皮。
我高興地手舞足蹈：“我的雞蛋會游泳了！”
會跳舞的雞蛋 篇16
國小三年級作文 ,586字“嘻嘻，哈哈……”陣陣笑聲從三年六班的教室裡傳出來。郭老師帶著微笑地說：“同學們，這節課我們來做個實驗。材料很簡單，有生雞蛋、鹽、筷子和一杯清水。”大家一聽興高采烈地討論著，教室立刻沸騰了起來。
實驗開始了，郭老師小心翼翼地把雞蛋放進清水裡，它慢悠悠地沉到了杯底。郭老師神祕地說：“我開始變魔術了，雞蛋要跳舞了！”同學們議論紛紛，都半信半疑。她用勺子舀了些鹽加到水裡，雞蛋紋絲不動，大家紛紛露出了疑惑的表情，小雪自言自語道：“咦，雞蛋怎麼沒有浮起來？”小剛半開玩笑地說：“郭老師難道要給我們煮雞蛋吃？”
郭老師笑而不語，繼續往杯子里加鹽。奇蹟發生了，雞蛋像打足氣的皮球一樣，緩緩浮出了水面，露出了俏皮可愛的臉蛋。她用手指輕輕一彈，雞蛋便來了個一百八十度的大翻身，像個技藝高超的跳水運動員，晃晃悠悠地沉了下去。接著又像是在跳拉丁舞似的扭動著曼妙的身軀飄到水面上，然後又沉了下去。就這樣忽上忽下地翻滾著，我看得目瞪口呆。
郭老師告訴我們，鹽水的浮力比清水的浮力大，同學們這才恍然大悟。通過這次有趣的實驗，我又學到了一些新知識。生活中一定還有許許多多的科學現象在朝我們招手，只要我們勤於實驗，勇於探索，就一定能發現更多的奧妙！
會跳舞的雞蛋 篇17
國小二年級作文 ,536字“哈哈哈……”咦，這聲音是從哪兒傳來的？原來是作文班郭老師在給大家做實驗。郭老師說：“今天我們一起來做一個妙趣橫生的實驗吧，名叫‘會跳舞的雞蛋’”。“啊，什麼？雞蛋會跳舞？”同學們都很吃驚。
這時，王宇晟舉起手問：“老師，雞蛋為什麼會跳舞啊？”魏韻萱也問：“雞蛋是怎樣跳舞的呢？”林嘉浩在一邊笑道：“哈哈，雞蛋肚子裡不會有小雞吧！”同學們爭先恐後地問道。郭老師笑著說：“呵呵，那麼我們現在就來做實驗，揭曉答案吧！”
實驗開始了，只見郭老師拿起一杯水，又拿起一顆生雞蛋，把雞蛋放入中，雞蛋可真像跳水運動員啊！但是，雞蛋一“跳”入杯中，就沉了下去，像沉睡的公主。這時，郭老師又加了點鹽到水裡，哎呀，雞蛋還是沒有浮起來。林嘉浩大叫：“老師再加點鹽吧！”於是，郭老師又往裡面加了點鹽，呀！雞蛋真的浮起來了，實驗成功啦！同學們歡呼起來！
不過，為什麼雞蛋會浮起來呢？原來是浮力在作怪呀！
這真是有趣的一節課呀！
會游泳的雞蛋實驗作文 篇18
國小四年級作文 ,864字今天早晨我們在快樂魔方上了一堂有意義的實驗課，讓雞蛋在水中浮上來。
上課鈴響了，老師神祕兮兮神采奕奕地走進教室，還拿著一些與上課毫無瓜葛的東西，有一個透明的玻璃杯、一顆小巧玲瓏的雞蛋，一把湯勺和一根筷子，還有一袋常見家用食鹽。同學們看見了一個個丈二的和尚和尚摸不著頭腦，滿腹疑問，不知道老師葫蘆裡賣的什麼藥。接著老師故弄玄虛鄭重其事的說：“同學們老師今天要讓雞蛋浮在水面上。”同學們聽了有的抓耳撓腮面面相覷；有的在等著看好戲；有的覺得這是一件不可思議的事；還有的同學或許早有耳聞對這件事根本不感興趣。
只見老師先在水龍頭接了一杯冷水，然後把杯子傾斜過來，把雞蛋小心翼翼的放進杯子裡。只聽見“撲通”一聲雞蛋掉進了水底，像一個水上芭蕾舞蹈家在空中來了一個三百六十度大旋轉才沉入水底。這時老師故意問：“怎樣才能讓雞蛋浮起來呢？”同學們異口同聲地回答：“加鹽。”
老師按照我們的方法去做了，他把勺子放進鹽中，盛了一勺鹽撒進水中。食鹽在空中像紛紛揚揚的雪花飄落在水底。越積越多就像給水底鋪了一層雪白的地毯，而雞蛋卻紋絲不動，像一個懶娃娃在鹽床上睡覺。我心裡很著急。心想：你這個臭雞蛋，怎麼還不浮起來呀？於是無奈之下，老師用筷子攪拌了幾下，水頓時變得渾濁不清，雞蛋好像受到了筷子的騷擾，翻了一個身繼續倒頭大睡，對我們置之不理。我不禁嘀咕著：“你這個貪得無厭的傢伙，怎麼還不浮起來呀？”同學們有的目不斜視的盯著杯子，生怕錯過了雞蛋浮起來的時候；有的在那急得拍手跺腳；還有的在那裡靜觀其變。就在同學們失望至極的時候，老師繼續加鹽攪拌，雞蛋不負眾望終於浮起來啦！像一個小魚在水裡憋了太久，出來水面上透透氣似的。同學們高興地一蹦三尺高，有一些調皮的傢伙狠狠的把雞蛋按下去，可杯底好像有一個彈簧似的，剛按下去雞蛋瞬間又浮起來了。
最後老師說雞蛋浮起來是因為鹽水的密度比雞蛋大，聽老師的解釋我恍然大悟，如夢初醒，原來是這樣的呀！
會跳舞的雞蛋 篇19
國小三年級作文 ,479字作文課開始了，老師拿出一枚雞蛋，一袋鹽和一杯清水。
這時，同學們開始七嘴八舌，教室裡立刻炸開了鍋，有的同學小聲說道：“今天難道不上作文課嗎？”有的同學雖然不說話，但是看得出他腦袋裡裝滿了問號；有的同學大聲喊道：“老師葫蘆裡到底裝的是什麼藥呢？”同學們議論紛紛。原來這是一節實驗課。
老師小心翼翼地把雞蛋放入清水裡，雞蛋像一顆巨大雨點沉入了杯底，但沒有一絲聲響。接著，老師用勺子加入少量的鹽，只見雞蛋好像喝醉了酒的大漢，跳起了舞，又搖搖擺擺地往下沉，一動不動地躺在杯底。同學們緊緊地盯著這枚神奇的雞蛋，眼睛裡充滿了疑惑。老師又用勺子加入了大量的鹽，神祕地說：“同學們，見證奇蹟的時刻到了！”只見雞蛋像玩蹦床的小女孩兒似的，跳下去又蹦了上來，還露出了圓圓的腦袋，又好似兩隻小魚在玩球。同學們都驚訝極了！老師告訴我們：“原來，水裡加入大量鹽，密度變大了，浮力也變大，所以雞蛋就浮起來啦！”
這枚會跳舞的雞蛋可真神奇！原來大自然裡藏著各種奧祕，需要我們去觀察去發現。
會游泳的雞蛋 篇20
國小三年級作文 ,620字一個陽光明媚的早晨，我來到學校，發現同學們正在做一個小實驗，這讓我想起一次實驗——會游泳的雞蛋。
老師做的實驗可有意思了。首先，老師說：“這是一枚‘神奇’的雞蛋，它可是一枚會游泳的雞蛋。”有的人相信，有的人不相信，於是老師開始了小實驗。
首先，老師拿來了一個裝清水的瓶子和一枚“神奇”的雞蛋。老師小心翼翼地把雞蛋放進瓶子裡，雞蛋慢慢地沉了下去，像一個小胖子在沉沉地睡著。同學們有的說：“我就說嘛，怎麼會浮起來呢！”有的說：“我還以為可以游泳呢。”然後同學們就七嘴八舌地討論起來。這時老師讓我們安靜，只見她又拿出一些藥粉，說：“這是一些‘神奇’的藥粉，可以讓雞蛋游泳。”同學們都疑惑不解，於是老師開始第二次實驗。
老師把一勺藥粉放在瓶子裡，水開始變得渾濁，過了一會兒，渾濁的水又透明瞭，但是雞蛋沒有變化，然後老師又放了一勺，雞蛋又慢慢地浮了起來，同學們說：“原來老師說的對。”老師說：“我放的神奇藥粉其實是我們生活中的鹽，因為水的浮力小，鹽可以讓水的浮力變大，所以雞蛋就浮了起來。”
這次實驗真的是太有趣了，不僅能在玩中學，還能在學中玩，真是兩全其美！只要我們仔細觀察和探索，就能發現生活中的奧祕。