最是讀書滋味長相關作文20篇

讀書滋味長 篇9

抒情作文 ,1070字

讀書是何種滋味？

小時候，讀書是甜到心裡的奶糖味。記憶中的我在夏天總會搬著一個小板凳在那棵梨子樹下乘涼，那時的我總手捧著一本厚厚的《安徒生童話》。腳底下臥著一條大黃犬，任陽光似流水般淌過膝下，燥熱的夏天我卻能在書本中沉靜下來。我看到醜小鴨歷經千辛萬苦、重重磨難之後變成了美麗的白天鵝；我聽到夜鶯好曼妙的嗓音，贏得了全世界博學之士的推崇，也贏得了中國皇帝的眼淚；我尋找到漂亮、善良的拇指姑娘來到慈愛的老婆婆家中，開始了她驚險、夢幻般的旅程……樹上的蟬兒不停地鳴叫，樹下的我沉浸在奇妙的故事中。奶奶欣慰地看著我，將手裡的奶糖剝開，塞進了我的嘴裡，那奶糖便在我的嘴裡跳開，奶香味充斥著整個味蕾，甜味便在心裡化開，濃濃地，一直化在我兒時讀的每一本書中。

長大了些，讀書便是那濃郁芳香的桂花香。在一個閒適的午後，窗外的桂花開了，那濃郁的香味招引了不少的蝶子，也讓我沉醉在花香蝶舞中。拿一本《目送》細細品讀，濃濃的深情便如這濃郁的花香悄悄地流淌在文字中。長大的兒子是作者永遠的牽掛，即便瀟灑地走也少不了母親深情的目送；病中母親如孩子般地依戀著作者，即便是痴呆也還惦念著心中的女兒；死去的父親在我的目送中走向了天堂，空留下我無法寄託的思念和無措……父母子女之間的深情讓我忍不住地垂淚，卻也在淚光中看清了父母對我的愛，姐姐對我的照顧，親情便在心裡進一步地深化，濃得也像這桂花的香味。

現在，讀書便是一杯濃濃的卡布奇諾的滋味，有苦味、有甜香、有苦盡甘來的醇厚。左手端著一杯卡布奇諾，右手捧著《鋼鐵是怎樣煉成的》，任那濃郁的香氣夾雜著墨香充滿了我的整個鼻腔，也洗刷著我的心靈。保爾鏗鏘的話語在我的耳邊響起：“人，最寶貴的是生命；它，給予我們只有一次。人的一生，應當這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥……”保爾的一生就是這樣渡過，經歷了千辛萬苦，經過了千千錘百鍊，終於成為了最偉大的保爾，奧斯特洛夫斯基也是這樣渡過，新時代的我是不是也要這樣渡過？

嘬一口卡布奇諾，當咖啡的苦味在我的舌尖漫延，我明白了只有經過生活中的苦，經過千辛萬苦地拼搏，生命才會縮放精彩。再一次地低下頭，好好地讀這些書，汲取書的精神，吸收名著的力量，讓自己更成熟地看待讀書、看待學習，為了自己的將來而進一步地努力。不知什麼時候，咖啡的苦味已經消失，淡淡的甜味卻在舌根溢位。

不管是過去、現在還是將來，我將永遠帶著書一起前行。有了它，我的世界既有奶糖的甜味，又有桂花的濃香，咖啡的苦盡甘來的醇厚，還將有各種滋味，這些滋味將陪伴我成長的每一步。（公眾號：金氏小園）

讀書滋味長 篇10

國三作文 ,752字

從識字到現在，我讀過許多不同的書，只是每當讀完一本書時，總會有一種滋味縈繞心頭，久久不能散去。

而給我印象最深的，是一本名叫《目送》的書。書中的文章都是作者“龍應臺”的散文選。

文中，她記錄著生活中的事物，抒發著自己的感情，散文大多是寫作者與親人之間的事或與故鄉間的情。而我最喜歡的是整本書的第一篇，也名“目送”，大意是說，作者的兒子漸漸長大，心卻離作者越來越遠了，作者便感嘆“所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。而且，他用背影默默告訴你，不必追。”言語中包含著作者對兒子深深的愛，人生中充滿著一次次的成長，在父母或子女成長的道路上，付出愛的同時，滋味也越發苦澀。

而我把書中的故事帶入自己的生活，發現自己何嘗不是這樣呢？小時候，只要父母走遠一點點，我們就會慌亂，急忙追上去。可現在手機彷彿取代了父母一般，出門時，最讓自己沒有安全感的不是父母不在，而是手機忘帶。現在如果聽說誰出門必須帶父母，成天都和父母在一起，我們一定會笑“真是個奇葩，太不獨立了。”最終我們發現，自己離開父母的那一刻，不是因為而是成天擔心的爸媽不管自己，而是因為自己不依賴父母了。

正如作者所感，親人的意義便在於一次又一次的目送。只是我們不能留下那自己最心愛的人在後面，望著你的背影，聽著你說“不必追。”

最好的時光，不過是牽著父母的手長大，而最美的禮物，不過是用時間陪著他們慢慢變老。

《目送》中的語句像醇香的咖啡，沁人心脾，發人深省，讀書的滋味不只是留下記憶不易忘記，更是用幾行字讓你學會受益一生的道理，拿著一本書，走在陽光下，讓心靈暢遊在書海中，永不獨行。

讀書滋味長 篇11

國小六年級作文 ,656字

布衣暖，菜根香，最是讀書滋味長。在書籍中，這黑白斑駁的字裡行間，透露著一個流光溢彩的世界。一書一世界，一文一天國，便莫不如此。

一曰歷史，一曰文化，前者鑑世，後者潤心，書籍之中，必有歸宿。

透過書籍，回眸歷史。李白的花間美酒；杜甫的亡國離愁；稼軒那扶杆遠眺，把欄杆拍遍的一腔熱血；放翁上馬擊狂胡，下馬草軍書的豪情壯志，無不令我心中怦然。那戴罪的功臣林則徐，笑談人生風月的蘇東坡，茅廬書聯自勉的蒲松齡。這是前人的筋骨血肉，這是古時的愛恨離愁，經歷歲月洗禮，歷史滌盪，歷了大起大落，大劫大難。他們終於化成方形的字塊，跳躍時空，與我相遇。讀書滋味長，纏綿五千年曆史，仍意味繾綣。

中外名著，莫不經典。《水滸傳》向我講述了豪傑好漢打家劫舍的傳奇歷史；《西遊記》予我道來了光怪陸離的神魔道法；《巴黎聖母院》帶我回顧了舊巴黎的軼聞古事。讀書滋味長，貫通中外，仍字字經典。

古詞新詩，情意綿長。一邊品讀，一邊回味。時而心中盪漾著李煜一江春水般的愁，時而回味著李清照至今思項羽那罕有的豪氣。當我讀到徐志摩筆下那“最是你那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞”時，好似看出了他眉宇間的情愁；當我看到北島那氣勢磅礴的“我不相信”時，不禁讚歎他心中正氣。讀書滋味長，貫徹人心，寥寥數語，引人共鳴。

讀書滋味長，正如一盞清茶，散發著縷縷馥郁，品後，便覺齒頰留香。讀書滋味長，引人共鳴，意味繾綣，字字經典。讀書之滋味，便是書中黃金屋，文中顏如玉。

布衣暖，菜根香，最是讀書，滋味長。

讀書滋味長 篇12

國一作文 ,748字

讀一本書，如邂逅一朵花。每朵花都有不同的香，每本書也有不同的滋味。

外面陽光嘩啦啦地照下來。丁立梅的《陽光的味道》捧在手中。一篇篇文章，如同暖陽，射進心房。一直覺得，只有心情好，書的滋味才好，但這本書，顛覆了我。春日花兒努力地綻放，看到擺在門口的一對紅藍鞋，幾個兒童議論著陽光是什麼味道，不期而遇的幸福，像糖豆般，讓我本來因分數而失落的心，變得豁然明朗。也許書的滋味也如陽光般美好呢。

讀曹文軒的《根鳥》，心隨著情節時上時下。根鳥，一個未成年的男孩，因為看到一張求救字條，執意要去峽谷找那個散佈字條的名叫紫煙的女孩。他被很多人騙，去搬礦，被偷錢。但他似乎揹負著天意，不肯低頭，不肯返回。他路過鶯店，把錢都用在看戲，賭錢，喝酒上，他遇到板金先生，勸他繼續前進，不要停歇。直到最後，他找到了大峽谷，但跌了進去，從此杳無音信……光怪陸離的事件，善惡良莠的人物，青春又不成熟的根鳥。書的滋味是人心深處的潭水，清涼，又不失趣味，一本又一本，就是一種甜美又緊張的滋味。

最喜《西頓野生動物故事集》。老暴是一隻老狼王，它十分機敏，曾把一塊肉上被人類下毒餌的部分略過，只吃剩下的部分。人們懸獎它的頭顱，人人都想殺了它，但它總是能輕鬆地逃過任何陷阱。直到一天，它的妻子白姐被捉了，它為了找白姐，不幸被捉拿。白姐死了，人們餵它，但它什麼也不吃，活活餓死。動物和人一樣，情感十分豐富，可人們總是忽略，它們也是為了生計而不斷嘗試和殺害。跑側步的黑野馬，很多獵人都想佔為己有。喬跑死了十二隻馬，用光了所有錢財，設下無數陷阱，在它最後落入喬手後，野馬跳崖自殺了。生命是多麼卑微！我讀了無數遍，哭了無數遍，愛護動物，即日要做起！書，給我多少滋味。

讀書，能品出無數滋味，一書一世界，滋味無窮盡。

讀書滋味長作文600初中 篇13

國一作文 ,627字

讀書，是一個人與這個世界的邂逅，也是認知這個世界的最好途徑。

一個人如果口口聲聲說自己看過很多書，卻又總是誇大其詞的。那人，定是未曾懂過書的真諦。讀書人是從不會虛榮做事的，因為他懂得，讀書人的平靜心靈。自從讀了第一本“真”書後，就從此明亮而透徹了。

我最早開始從書中獲取知識是4歲，那時，咿呀學語，手捧一本最初級的拼音書，讓母親用手指著，一音一頓地讀，大概是這樣的細微情節，現已有些記不清了。

懂書時是五六歲的樣子，臥在床上，兩手舉一本故事書抑或是一本圖冊，只覺得書裡有一種難以說出的香味，芳香馥郁，氤氳著一種文墨的香味。有時也學著大人的樣子，挺直身子，雙臂也伸得很直，常逗得父親哈哈大笑。

剛入小學，老師就吩咐讓讀書。書是讀了很多，卻不見當年那種香甜滋味了，只是像作業般完成了，沒有一點樂趣，我對讀書的興趣頓時跌落谷底。那是二年級的第一個大長假，母親買了很多書。起初，我不願問津那一時令我乾嘔的書籍，但不過四五天，我的心和手就被饞得發癢，每到早上五點，就自己起床，點一巴掌大小的檯燈，偷偷地讀著書，抱著一本書，就似抱著一個蜜罐，貪婪地閱讀文字，那時讀書，真是有些痴迷，有些瘋狂了。

小升初，讀書，有些是逼迫，有些是自願。每天早上坐校車，手裡捧著一本似板磚的《水滸傳》。讀著，讀著，讀到水滸的豪邁，讀到了水滸的忠義，也讀到了水滸慘烈的悲劇收尾，讀著讀著，就讀到了如今。

讀書的滋味，或苦旅或樂遊，但讀到的，都是心情，都是心態。

讀書滋味長 篇14

國一作文 ,622字

有人厭煩讀書，不愛那黑白無味的紙墨；有人把讀書當作對人生的救贖，用來填補生命的空虛。而我樂於讀書，樂於找尋黑字背後多姿多彩的世界。

兒時，童話應是我心底最大的滿足，與父母共捧一本童話，間接地體會那無形的快樂。有時，為白雪公主的遭遇感到不平；有時，為醜小鴨終於變成白天鵝而激動；還有時，對小鹿斑比的童年生活感到嚮往。這些童話似一塊塊亮麗的色彩，把我幼小的心靈裝扮得耀眼繽紛。我相信童話中的真善美會伴我永生。

長大了，眼光多了些“毒辣”，把那些兒時的珍寶拋在腦後。開始喜愛曹文軒催人淚下的《黑痴白痴》，那甜蜜中夾雜的悲涼，兄弟二人的遭遇無不刺痛我的心靈。開始欣賞查爾斯•狄更斯《聖誕夜的頌歌》，這本被稱為“英國瑰寶”的名作，那一個個性格不同的幽靈，那一次次與不同自己的相遇，讓我感嘆人世間的滄海桑田，人性的詭異多變。也開始迷戀楊絳先生的《我們仨》，淡淡的憂傷與苦澀融在那亦真亦假的文章中，令人看後為之淚目。這一篇篇文章，這一個個人物，這一條條路，無不為我揭示成功的謎底，那就是——閱讀。

“書籍是人類進步的階梯”，這句人人皆知的名言，完美地詮釋了閱讀的真諦，閱讀是進步，閱讀是修行，如果你的人生沒有閱讀，那你的人生將會是不完整的人生！

放下手機，離開電視，把那短時間的快樂拋掉。與我一起加入閱讀的行列，品嚐著受益終生的書籍，走向成功之路！

讀書滋味長 篇15

國一作文 ,621字

“布衣暖，菜根香，讀書滋味長。”我與書的故事，很久，很長。

漫步於街上，一抬眼，便望見了一家書店，紅漆的柱子，幾經風雨紅漆已經片片剝落，難以辨認它曾經的輝煌。但，似總有一根神祕的線，一直牽著我，走進去。

書店並不大，陽光踮起腳，散了滿地的碎金，有些落到陳舊的書架上，又有些落到整齊碼放的書上。所以，當指尖與書本相遇時，總會有一種不期而遇的溫暖。

抽出一本書，尋一個不為人知的角落，便不顧斯文，席地而坐細細品味起來。

笙歌歸院落，燈火下樓臺。寥寥十字，卻寫盡了張愛玲的人生。一個書香門第的人生，卻因父親抽大煙毀於一旦。但即使是如此，也並未打垮張愛玲的傲氣，離開父親和殘破的家，帶著自己的孤傲，看盡人生百態，舞盡上海芳華。

不得不說，在這樣古樸屋裡，品味人生，還頗有一番讀書的滋味。

品觀他人之生，便可對生命的理解入木三分，張愛玲在人生最風光之時，華麗轉身，獨自萎謝，這令許多人，不能理解。我想，這才是閱盡千書後該有的樣子，張愛玲的文字像一把華麗而寒冷的劍，可以舞動落花的爛漫，亦可粉碎明月的光芒。如此一個風雲人物，上海界自然不會容忍她長久的存在，只有在這時，看淡功利，隱居於人群，才是最好的選擇。

正是看破了這點，才使我在很多時候，選擇收斂鋒芒，再獨自綻放。

讀書的滋味，在於成長，而“長”則體現於需要傾盡所有，用一生的時間去完成。

布衣暖，菜根香，讀書滋味長……

讀書滋味長 篇16

國一作文 ,689字

與書結緣，觀其色，品其味，緣定今生。

——題記

書，一個溫暖人心的治癒性名詞。人，一旦與書相遇，精神世界便不再空虛。當風輕輕掠過書頁，你是否還能憶起那般讀書的滋味呢？

初遇，是在一個陽光如鑽石般燦爛的午後，漢字尚未認全的我，第一次爬上書桌，鄭重其事地端起爸爸隨手扔在桌上的一本《成語故事》。其實，與其說是讀，不如說是看。我怎可能看懂那樣密密麻麻的文字呢？但是，我卻被一股無名的力量吸引，靜靜地“看”書。

緣起。這源於一本《小王子》。當時上小學的我還不懂什麼名著，我只是單純的喜歡，喜歡他——善良的小王子。書中的小王子滿足了年幼的我對於王子的所有幻想，正直善良，勇敢帥氣。在我心目中，他是一個大英雄，所以從那時起，我愛上了與他有關的一切，包括充滿智慧的書籍。

結緣。其實在這之前，我對書的瞭解並不多，直到，我真正地品嚐到它的滋味。《水滸傳》、《三國演義》是辣的，裡面的人物個性豐滿，講義氣，兄弟之間的情誼深厚，令人佩服。《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》是苦的，書中的海倫和保爾，無不是經受了無數苦難卻堅強樂觀的精神巨人；《最好的我們》、《你好，舊時光》是甜的，書中對於青春的描寫永遠清淡怡人，引發了人們對熱血青春的回憶；《牛虻》、《簡愛》是酸的，我可以清楚地感覺到這其中人物的複雜、快樂與憂傷。

緣定。書籍是人們永遠的良師益友，它給與人們豐富的情感，我喜歡在休閒的午後，來到書桌前，在鑽石般燦爛的陽光下閱讀。這一刻，恍若初見。

與書為友，拜書為師。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。願書伴我一生。

讀書滋味長作文初中敘事文 篇17

國一作文 ,649字

書籍如石，敲出星星之火；書籍如火，點燃心中的明燈；書籍如燈，照亮前方的道路；書籍如路，引我一生前行。

在你的世界，無論從古至今，從中到外，都是說不完的；無論從文學到思想，從韻味到情感，都是述不盡的。你有悲泣的呼嘯山莊，你有堂皇的聖母院，你有虛榮的斯嘉麗，你更有猥瑣的葛朗臺。你有泰戈爾的小鳥，你有伍爾夫的蝸牛，你有宇宙中永恆不滅的太陽，你有再度涅??鳳凰。

在詩集裡，賈島夜半叩門，小杜清明問路。我不知，李白的鳳凰與杜甫的丞相祠哪一個更凝重深遠；我不知，黛玉的葬花吟與易安的聲聲慢哪一個更悽美婉轉。我不知黃河遠上，白雲一片，孤城萬仞山與清明時節，雨紛紛，行人慾斷魂哪一個更加巧妙趣味。或許，我不該比較，共存本就是人間的常態，共賞，則又是另一種韻味。

當讀《飛鳥》中，“天空中沒有留下鳥的痕跡，但我已飛過。”時，心中舒緩了，是啊，全力以赴遠比成功更重要。當讀《雨巷》中“我打著油紙傘，獨自彷徨在悠長，悠長，而又寂寥的雨巷裡。”時，心中寧靜了，那悠遠的情景如何不讓人寧靜呢？

讀了“千江有水千江月，萬里無雲萬里天”，心中不禁也有了禪意；讀了“聽雪，也是聽心，聽雪的剎那，心中定會開出一朵清幽的蓮花”，心中生出千萬美好，卻忘了凡塵，融入了自然之中；讀了“回顧，雪白一片，真乾淨”，不禁也有了四大皆空的初悟。

讀書，不斷地將我的思想提升，滋味，更是深長，那滋味，引我一生前行，成長。

讀書滋味長 篇18

國小六年級作文 ,1258字

我是從什麼時候開始喜歡上讀書的呢？不記得了，但我明白，現在的我已經離不開書啦！

——題記

我也曾在《唐詩三百首》中與李白、杜甫鬥詩百篇；在《聊齋志異》裡與蒲松齡共話鬼怪；或是在《朝花夕拾》中品味魯迅非凡的童年；在《西遊記》裡領略師徒四人歷險時的種種奇遇……讀書的滋味是什麼？這需要我們自己去探尋。

懵懂·初識

我是在什麼時候開始接觸書的呢？記不清了，只是隱約記得當時特別著迷童話故事，每天晚上都要纏著媽媽講幾個故事才肯入睡。平時從幼兒園一回家，便常常捧起媽媽講故事的童話書，虎頭虎腦地翻看起來，儘管全是拼音和插圖的繪本，也不一定都能理解其中的含意，卻也看得津津有味，經常手不釋卷。

初識·沉浸

隨著年齡的增長，我不再滿足於全是插圖的故事書了，開始央求媽媽給我買更多內容豐富的書。所以，我便有了第一本百科全書、第一本勵志小說、第一套漫畫全集、第一系趣味雜誌……我開始逐漸閱讀不同種類的書。媽媽下班回家，定能瞧見我捧著書，坐在陽臺上細細品讀。從開始看不懂的地方囫圇吞棗，到後來的刨根問底，我在書中得到了成長和蛻變。陽光傾瀉下來，灑在我的臉龐和書本上，雖然我不曾見過自己看書的樣子，但相信每個人沉浸在書中的人，定是認真又美好的模樣。

沉浸·成長

不久前，媽媽帶我去新華書店，我只是在書堆裡多看了她一眼，此後便再難忘卻她的容顏——《二次元女生進化論》。神祕的封面與新穎的標題一下子就吸引住我，使我對她欲罷不能，我趕緊把她送進了“購物車”。之後，哪怕不是週末，我每天都會在努力完成課業後騰出20分鐘的時間來享受我的讀書時刻，享受這本書新穎的內容，前衛的風格，享受她帶給我潛移默化地點滴的變化。這是一本關於夢想的書，講述了四個小夥伴相遇並歷經重重困難和考驗終於實現各自夢想的故事。看完這本書後，我並沒有著急繼續閱讀下一本書，而是開始思考我的夢想是什麼？我該為實現自己的夢想做些什麼？這本書帶給了我無數的遐想與鼓勵，我把自己的思考和關於這本書的故事寫在了老師佈置的《讀書筆記》裡，得到了老師和同學們的一致好評。我特別喜歡這種勵志小說，隨著書中的主人公一起去經歷挫折、面對困難、成熟長大、獲得成功；他們一起冒險，彼此互助，迎難而上，收穫友誼……合上書本，我長吁了一口氣，彷彿自己又多了一次與眾不同的神奇經歷，得到了一次嶄新的蛻變。

成長·收穫

看著書架上的一本本書籍，我的腦海中便浮現出一個個故事，一段段經歷。是書，帶給我思想上的富足，心靈上的昇華，也使我的文章可以信手拈來，而書中精彩的故事，也每每帶給我人生的啟迪，使我不斷地成長成熟。

如果問我讀書的滋味如何，每個人的感覺都不一樣，有趣、快樂、安靜、幸福……總歸要靠自己的親身體驗才能知道——因為讀書滋味長啊！

讀書滋味長 篇19

國小五年級作文 ,807字

當媽媽的手機中播放著《人生沒有白讀的書，每一本都算數》，我駐足傾聽，聽完又重新播放了一遍。“這就是讀書的意義，幫助我們去認識世界，瞭解未知的事物，讓我們變得更加明白事理。”這句話深深地觸動了我。

最近網路流行的詩詞大會，向人們展示了中國詩詞歌賦的美麗。一個參賽者講述了一個流行的段子，一個詩人和一個俗人出去遊玩，夕陽西下，幾隻大雁在空中飛翔。那個俗人大聲呼叫，哇噻，好美的風景，看，看，好多鳥在飛！在一邊的詩人幽幽地吟誦：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，話音剛落，圍觀的人群一陣鼓掌。是啊，文化的底蘊的深厚差距太大了。

猶記得一次在課堂上，老師讓我朗讀一篇文章，看到“給予”這兩個字，我脫口而出念成“geiyu”，同桌小聲地提醒我念錯了，我還振振有詞，同學們鬨堂大笑起來，我恨不得地上有條縫鑽進去。老師走過來，摸摸我的頭安慰我說“多閱讀，就少出錯”。我抬頭望著老師，堅定地點點頭。漸漸地，我愛上了閱讀，讓我收穫很多，我參加了機器人的培訓，剛開始面對五花八門的一堆零件，不知道無從下手，連零件的名稱都認不全，後來我經過不斷地閱讀有關機器人程式設計的書，我的拼裝技術和程式設計已經得心應手，在和同學的比賽中輕我鬆勝出！

徜徉在閱讀的海洋中，我明白了“採菊東籬下，悠然見南山”的清靜，讀懂了“明月何時照我還”的鄉愁，體會了“我自橫刀向天笑”的無畏，更感受到了“靖康恥猶未雪……”的悲壯。

每一本書都是一面鏡子，我將謹記冰心奶奶的話“讀書好，好讀書，讀好書”，讀書的滋味很長很長，人生沒有白讀的書，每一本都彌足珍惜……

讀書滋味長 篇20

國二作文 ,661字

讀書使人受益無窮。我時常讀書，而且一本書要讀許多遍，每讀一遍總會獲得新的感悟，正所謂“溫故而知新”。

我已讀了兩遍《西遊記》，每次獲得的感悟都有所不同。

我第一次讀《西遊記》是在六歲時，當時是看彩繪的連環畫。我只覺得故事情節比較精彩，帶有奇幻色彩。我覺得孫悟空忠實勇敢，神通廣大；豬八戒好吃懶做，愛玩小聰明；沙僧任勞任怨；唐僧仁慈善良。我被書中各式神仙鬼怪的法術吸引，也想擁有這些法術，有時竟天真地模仿起來。

我第二次讀《西遊記》是在13歲時，當時我開始看古文版本。發現古人的描寫方法生動有趣，語言活潑靈動。我在人物及情節上也獲得了新感悟。唐僧有許多優點，不過他有缺點，孫悟空明明覺察到西行路上某處人或物是妖怪點化，他卻被其表象迷惑，多次中了圈套。說明他感情用事，不知變通。豬八戒有許多缺點，但他也有優點。他對他的師傅很忠誠，當師父遭難時，他也會盡力去救。沙僧不但任勞任怨，而且謙虛，不張揚，顯得很平凡。打妖怪和展示本領幾乎每次是孫悟空和豬八戒所為，沙僧只在一旁靜靜觀看。孫悟空有許多優點，但他同樣有缺點。他性子急躁，很愛生氣，時常被其他人的言語激怒，喪失理智。我發現這師徒四人似乎影射了人的各種性格，代表著不同型別的人。同時我明白了一個道理：人無完人。關於全書蘊含的道理，這時我已懂得：不要害怕前面的困難，要充滿信心，一心一意朝你的目標前行，這樣你終會走向成功。

不知我10年後，20年後，30年後，60年後……重讀《西遊記》，又是怎樣一番感悟？

啊！讀書滋味長。