最優解相關作文20篇
最優解 篇1
記敘文 ,687字資訊時代的高速發展，使AIVR等最新時代產物活躍在人們眼前，常常看到機器人擁有了智慧反抗人類題材的電影，提醒我們“生於憂患，死於安樂”的道理，時時謹記著思考。
提起機器人，腦海裡便浮現出銀白色冰冷堅硬的金屬模樣，與人類的柔軟截然不同，外表上巨大的差異使我們能夠辨別機器人與人類的不同。
但科技在發展，人們不斷尋找著模仿人類肌膚的材質來縮小其中的差別，總有一天，我們需要憑藉內在的區別來區別自己和機器人。
機器人的主腦是計算機，它們的“思考”如同畫好的起點和終點，而兩點之間的那條線便是機器人思考的最優解。這也是機器人“思考”如此迅速的原因。
而人類的大腦的思維方式卻各不相同，多使用左腦或右腦便是其中的一種，這是因為人們所受教育的影響，因此也造成了每個人的性格是完全獨一無二的，且是受到自身生長環境的影響。
所以人類思考的最優解不像搜尋引擎那般附上許多篩選條件，最終得出一個最快速有效的解，而是受到諸多因素的影響，如情感，價值觀等，所以“一千個人會有一千個哈姆雷特”。
但這些都有不是人類的思維方式優於機器人的原因。
機器人的主腦是經由事先的程式設計，再通過為人類賦予的學習能力不斷進化的程式，但它永遠不會衝破程式這個框架。
人們時常幻想機器人某一天擁有了智慧反抗人在的情景，正是因為人類具有這種拼搏向上的精神，打破束縛，對抗固有事物的能力，所以才有煥發著一腔熱血一心為革命事業獻身光彩的“我自橫刀向天笑，去留肝膽照崑崙”的詩句。
這種精神，這種種能力，便是人生的磨練中，用積極向上的價值觀鍛煉出來的。
思考的最優解不會只關乎效率，而是要權衡內在的情感，價值觀與事物的關係。
我心中最優秀的老師徵文 篇2
國小四年級作文 ,4816字【篇一：我心中最優秀的老師徵文】
我對老師們總是很敬佩的，因為他們在自己的工作崗位上，總是辛勤地培育著祖國的下一代。
我現在已經讀四年級了，在這幾年的學習生活中，給我印象最深的，最優秀的老師莫過於我們的班主任－徐老師。
徐老師個子中等，身材略微胖了一點，一雙眼睛既嚴肅又溫和。圓圓的臉上總是帶著微笑，對同學總是和藹可親，對工作總是嚴肅認真。
記得有次上數學課時，我正在想著爸爸出差回來，今天中午會給我買什麼……想著想著，突然聽到老師叫我的名字，我慢吞吞地站起來。心想：這下完了，肯定要挨批評了。我剛才什麼也沒有聽到，當然，回答不出老師的問題，我只好低下頭等待老師的數落。沒有想到她叫我坐下去，課後她找我談心，並把上課我沒有聽到的知識給講了一遍。她就是這樣對每一位同學都非常關心的老師。
她不但關心我們，而且對工作也是十分嚴肅認真的。記得有一次我們學小數點時，我把一個小數點點錯了位置，沒有想到被老師發現了。我心想：不就點錯了位置嗎？有什麼了不起的。而老師卻嚴肅地說：“如果你將來是一名會計，小數點點錯了，會給單位帶來多大的損失………”聽著老師的批評，我羞愧地低下了頭。
這就是我心目中最優秀的老師徐老師。
【篇二：我心中最優秀的老師徵文】
老師是構建人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，用自已的心血和汗水灌溉著我們這些祖國的花朵。
我們的班主任雷老師是一位和藹可親的年輕教師，她教給我們知識，教會我們怎樣做人。當我們取得優異成績時，她會露出欣慰的笑容。當我們遇到困難時，她會鼓勵我們去戰勝它、克服它。
雷老師給我留下了深刻的印象。那是在她剛帶我們班語文的時候，我膽子很小，不敢積極發言。有一次她提出了一個問題讓我們回答。這個問題我也會，於是我就悄悄地把左胳膊放在桌子上，目光偷偷地掃了一下四周，才慢慢地舉起了右手，舉得低低的，顯得那麼沉重。我真想把手放下，可就在這時，老師的目光投向了我。“熊林川，你來回答這個問題。”老師說。我低著頭慢慢站起來，那時我的臉紅得像一塊燒紅的煤炭，回答問題語無倫次的，聲音小的我自已都聽不見。這時她走到我身邊，不但沒有責怪我，反而親切地對我說：“你別害怕，也別緊張，大點聲音，就算你回答錯了，我也不會批評你，只要你敢於站起來回答問題就是好學生……。”雷老師平時就是這樣表揚我們、鼓勵我們的，使我們對學好語文這門學科更加有了信心。
這就是我心中的優秀教師雷老師，是她為我們打開了知識的大門，讓光亮照耀著每一個孩子如花般燦爛的笑臉，我喜歡我們的雷老師。
【篇三：我心中最優秀的老師徵文】
不知不覺我的小學道路已經走了一半，今年我已經讀四年級了。回想在這過去的三年裡，我印象最深刻的老師是一年級的語文老師萬老師。
萬老師在我們學校裡年紀比較大，卻是我們學校最出色的老師。我們班的同學都很喜歡她。
萬老師有四十多歲了，個子比較高，瘦瘦的非常苗條，白白面板，扎著一條辮子。微笑總是出現在萬老師的臉上。
老師對我們和藹可親。記得我上一年級的第一天，我的膽子很小，非要媽媽把我送進教室，走到教室門口，就看見萬老師站在門口微笑的對我說：“董宇欣你都上一年級了，還要媽媽送到班裡來呀！“看著她那副親切的樣子，我就不再害怕了。
萬老師不但對我們學習嚴格要求，而且對我們生活也像母親一樣的關心。有一天早上還是陽光明媚，可是到了放學時卻下起了傾盆大雨。眼看著同學們一個個被家長接走了，教室門口只剩我一個人了。看著這雨，我真是感到無可奈何。這時萬老師來到教室看同學們是不是都被接走。看到我說：“你怎麼沒有走呢？“我說：“沒有傘。”她連忙把傘給我說：“你趕快回家吧。”
萬老師是我的啟蒙老師，是她教會了我a、o、e……，教會了我寫字、讀書……。她是我的第一位老師，也是我心最優秀的老師。
【篇四：我心中最優秀的老師徵文】
每個人心中都有一個最優秀的老師，你知道我心中最優秀的老師是誰嗎？先給你賣個關子，想知道，往下看。
我們每個人都有一雙眼睛。有的眼睛美麗動人，有的眼睛炯炯有神。我覺得世上最美麗、最神祕的眼睛是老師的眼睛。
老師的眼睛水汪汪的，恰似一泓清水，從水面一直可以看到水底。當我驕傲的時候，是老師的眼睛使我慚愧；當我氣餒時，是老師的眼睛使我振奮；當我取得成績的時候，是老師的眼睛使我充滿面對新挑戰的信心。老師的眼睛具有一股神奇的力量。
有一次上課，我聽著聽著走神了，在位子裡擺弄起了小玩意兒。我不經意一抬頭，正碰上了老師的目光。那目光像一把劍刺進了我的內心深處，我的臉紅了，毫不猶豫地放下手中的東西，專心致志地聽起課來。當我出色地回答了教師的問題時，老師的眼睛裡充滿了讚許的神情。還有一次考試，我有一道題目怎麼想都不會做，正在我絕望得想要放棄的時候，老師用充滿鼓勵的眼神看著我，我被這目光鼓舞著，重新又思考起來，我轉換了一種思路，最終把它給解出來了。當我寫完試卷，認為自己不用檢查時，老師如電的目光使我一下子清醒起來，我於是專心檢查。那次考試我得了一百分，當同學們響起讚揚的掌聲時，我的心中充滿了對老師的感激，感激她那神奇的眼睛。
這就是老師的眼睛。我愛老師，更愛那雙明淨澄澈，充滿神奇力量的眼睛。寫到這裡，你大概知道那位老師是誰了吧？對，她就是我的數學老師，我們的班主任餘老師。
【篇五：我心中最優秀的老師徵文】
我現在是一名五年級的學生了，四年來教過我的老師當中，徐老師是我心中最優秀的老師。
你看那個子高高，梳著非常漂亮的頭髮，有著一雙水靈靈的大眼睛，臉上始終露著笑容的便是我們的班主任徐老師了。她從一年級一路把我們帶上來，在這四年裡為我們付出了無限的愛，教給我們無窮的知識，我們便在愛和知識的海洋當中快樂地學習、健康地長大。在她的語文課上，我們不會感到枯燥無味，甚至有時是以遊戲的方式上完一篇課文，讓我們的記憶非常深刻，碰上非常難懂的地方也總是耐心的一遍一遍的給我們講解，直到同學們都理解為止。
徐老師會想出很多辦法吸引和激勵我們學習。在我們班有一張牆報叫“小苗小苗快快長”，上面有我們全班同學的相片，只要哪位同學有一點點進步就在相片下面貼上亮晶晶的貼紙，還會買來學習用品作為獎品，同學們都暗暗鼓足了勁爭做學習標兵。
徐老師在平時的點點滴滴當中也關心著我們。由於我小時候哭壞了嗓子，在帶讀的時候非常吃力，她便心疼地連忙把我換下來，還囑咐我媽媽一定要帶我去醫院看看。對於班上一些家境不好的同學她會上門家訪，瞭解他們的家庭學習環境，並把家訪過程寫出來讀給我們聽讓我們關心他們。在六一排舞期間見我們又累又熱還買來冰棒、冰楊梅……
徐老師就是這樣平平凡凡，但她卻是我心中最優秀的老師。
【篇六：我心中最優秀的老師徵文】
她本有一雙水靈靈地大眼睛，但現在，高高的鼻樑上卻架著一副近視眼鏡。她原有一個好嗓子，唱起歌來，如春風般清爽，如百靈再現，卻為了我們而戴上了擴音器。她，就是我們最最敬愛的班主任鲁老師。
班裡所有的學生和您在一起風風雨雨共五年。五年，多麼漫長的時間，您總是不厭其煩的教我們這，管我們那，把班級治理的是井井有條。您不但教育我們，還處處關心我們。
記得上次，班裡幾個熱愛乒乓球的男生在雨中打球，我們都是知道那樣會扣班裡的分，您也是知道的。可是當他們個個都成“落湯雞”站在您前的時候，“扣分”兩字一次都沒從您口中提起過，句句話語都是在關心著他們的身體健，處處都是在為他們著想。誰能做到一字不提扣分，心中只有孩子呢？我們的魯老師卻做到了。
每當我去辦公室送東西的時候，總能看見一堆堆作業等著您去改。有一次，我去辦公室送東西時，跟您打招呼，您改作業入了神，沒聽見，我就決定不打擾您工作了。可當我放學拿東西時，看見您還在仔細地批改作業。直到我回到家，寫了好一會兒的作業，才看見您筋疲力盡的身影。
那時已是18點多了。您為了我們，這麼晚才回家，足以表現出您對我們是盡職又盡責。
教師節馬上就要到了，讓我們都把手中的鮮花送給心中最優秀的老師吧！
【篇七：我心中最優秀的老師徵文】
張老師是一個成功的教育者。她像一盞明燈照耀我前進，啟迪我走向成功，把我從“壞學生”教育成一個優良生。
五六歲的時候，我思想沒有開竅，做什麼都為所欲為，結果什麼都“不好”，一無所長。但張教師並不這麼看我，她用心地教育我、引導我，努力挖掘我身上的“閃光點”，給我做了大量的思想工作。從她的第一節課起，就讓我出盡了風頭。漸漸地，在教師的“重拳之下”我終於“甘拜下風”了，學習成績突飛猛進，各方面都表現不錯。還有誰說我一無所長是“壞學生”呢？我今天有這樣的成績，都是老師引導的結晶啊！
張教師在作文方面給我們很大的鼓舞和幫助。在她的悉心引導下，我們驚喜地發現，那被同學們視為洪水猛獸的作文，竟是如此的美妙與新奇，它就如一幅人生的畫面，我們只有不斷地吸取與創作，才能在畫面上留下自己所滿意的圖案。於是大家奮筆疾書，同學們交上去的作文，教師都會精心給我們批改，好的在班上公佈名字給予肯定，或者打印出來，張貼到班級的宣傳欄裡，並把最優秀的推薦到報社去發表。這使得同學們的寫作熱情倍增，同學們作文水平很快提高。
張老師，你把全部的心血都傾注在我們身上，你為了我們，為了這群不太懂事的孩子們，嘔心瀝血。張老師，你是我們心目中最優秀的老師，我們敬重您，我們永遠祝福您。
【篇八：我心中最優秀的老師徵文】
好老師有很多種，可是我心目中的好老師卻只有一種。
上課了，隨著一陣腳步聲，從教室的門外走進一位女老師，她水汪汪的大眼睛顯得格外慈祥，櫻桃似的小嘴說起話來如流水一般，響亮而親切；她一直是精神飽滿，總是帶著迷人的微笑。
在課堂上，老師講課講得有聲有色，同學們都聽得津津有味。老師對每一個學生都非常關心，不會偏心於任何一個學生，她會隨時回答同學們提出的問題，而且非常高興同學們能夠提出各種不同的問題，老師聽了問題後會立刻回答，並且講解給同學們聽。老師淵博的知識令我們羨慕和讚歎。
老師的粉筆字寫的很好，既工整又流暢，同學們看了之後都希望自己也能寫得那麼一手好字啊！當我們的成績不好時，老師就會自己給我們補習；當我們考試考得不理想的時候，老師會耐心的找我們談話，分析考得不好的原因，然後給我們做一些引導，讓我們去改進這些缺點，並鼓勵我們好好學習，努力進取，對我們充滿信心。在課堂之外，不管我們遇到什麼不開心的事情，或者同學之間發生了一些矛盾，我們都非常願意告訴她，她就像是我們的知心姐姐一樣，親切的為我們解除煩惱。
只要有時間，老師就會講一些課外知識以及一些做人的道理。有時還會和我們做遊戲，看到我們這麼開心，老師也很開心了！
這就是我心目中的好老師！
【篇九：我心中最優秀的老師徵文】
現在，我們生存在一個科技發達、知識廣闊的年代，我們乘載在知識的海洋；翱翔於知識的天空中；奔騰在知識的原野上，而這一切都離不開老師。老師像一個園丁，無怨的播種，無悔的耕耘，無數的感動，無盡的驚歎—從幼苗初壯，到花滿枝頭，老師付出了太多太多。
我心目中的好老師是一位嚴肅、談吐風趣、打破傳統、任師為友的優秀老師。這樣會令我們愛上這門課。
那麼，誰是心目中的好老師呢？那就是—張老師，僅僅只是代課老師，他的幽默讓我喜歡上了數學；他的嚴肅讓我敢在課堂上交頭接耳；他的任師為友，令人感到欣慰。
每次上課老師舉例子時，話語中總會帶上一些笑話。這個笑話充滿著神奇的力量，它會讓我牢記笑話裡蘊藏的知識。下課了，老師總會與我們談談話，玩一玩，使我更加努力地學習數學。老師的嚴厲，會使一些同學專心上課，這其中也有笑話的功勞。
每個學生心中都有一個感謝，一個對老師的感謝。每一個老師心中都有一個希望，一個對學生的渴望。放飛夢想，成就美好未來是每個學生所盼望的。辛苦耕耘，揮汗如雨是每個老師所付出的。在這裡，我要對老師說聲：“您辛苦了。”
最優選擇 篇3
國一作文 ,1267字好似是第二次工業革命結束的時期，小說中多了一種名為科幻小說的種類。從凡勒儒爾納的《海底兩萬裡》開始，對於科技的幻想便已開始。機器人的三定則是否還是計算機上的鎖鏈，這一點我尚不知道。我只知道人類的大腦被最優選擇這個詞給牢牢鎖住了。
說到底，人類的思考模式與計算機有什麼差別？現代的電子工程師們嘔心瀝血地將人類的思考模式試圖安在計算機上，事實上我們與計算機的差別很程度上取決於最優選擇上。舉個例子，在國際象棋的比賽中，人類選手做的選擇是有不確定性的，他可能是下了一步令人驚歎的好棋，亦有可能走了一步讓人恨不得以身代之重下一步的臭棋。但計算機不同，它只會做出當前局面的最優選擇。
這又是為什麼呢？計算機的思考取決於它內建的設定引數。拿出有名的電車駁論，我們人類無法在4個健康的人與6個身患重病的人中做出選擇。而計算機，我們需要的僅僅只是設定一個優先項，如人數或是健康，計算機便能很快地做出決定。
現今人類的思考卻逐漸在向最優選擇，即為是計算機的方向進行偏移。這是有原因的，因為是優選項的選項實在太過完美。在魚和熊掌的選擇中，最優大抵是兩邊都顧。不得不說人類是貪婪的，但是，有時最優選擇，可能已經不是最優選擇了。
在一戰勝利之後，美國因為屬於戰勝國，在巴黎會議中分得了大量的利益，這些資本快速地促進了美國的經濟發展。使大批美國民眾將資本投入股市，並用分期付款獲得生活用品。在那個年代3/4的美國人通過分期付款獲得了收音機等物資。在那種情況下，股市生機勃勃隨便買一股都是利潤的時代，分期付款無疑是最優選擇。可以先將資本投入股市，同時享有電器。可是，泡沫經濟的後果來自於一個黑色星期五。分期付款的餘款無法支付主，大量銀行破產，美國經濟倒退了20年。分期付款不是當時的最伏選擇嗎？但這個同計算機一樣的選擇卻造成了可怕的結果。
我們應該跳出這一個怪圈，而不是永遠被最優二字所吸引。我們將目光放得少許長些，而不是根據當前的情況做出選擇。多想想未來，多想想自己。
如果錯失了一班公交車，休息一下。在冷靜中選擇自己的道路，而不是單一相信手機給與規劃的路線。在旅行中扔掉所謂的攻略，自己到異國他鄉的街角隨意逛逛，或是找到當地的集市領略外國人的生活。異國他鄉的集市充滿著人文風情，不止是名勝古蹟能讓人領略風景，也許會在路邊的一個轉角，遇上合乎心意的咖啡店。最優的選擇不是一道咒語，它只是你的一個選擇而已。
紅軍長征，當時看來是迫不得已，最優的選擇可能身處異處。但長征的成功，即為革命星火燃起的第一束。沒有長征，便沒有現在的中國，沒有中國，更不可能有我們這群可以自豪地宣稱自己是中國的炎黃子孫。莫像計算機一樣做現一模一樣的選擇。
羅密歐與朱麗葉肯定會有更好的結局，肯定會有許多人臆想過這兩個人完美的結局。可莎翁的一念之間卻造就了悲劇史上最燦爛的花朵，讓後人興嘆不已。可是在哀嘆之後我們不妨想想，那個充滿現實與浪漫意義的結局，大抵是最棒的結局。
人生即為一場場的選擇，你可以做出選擇，但記住。帶上你自己的心，做出你自己獨一無二的選擇，同時選擇你獨一無二最優的人生。
最優美的風景 篇4
國小四年級作文 ,435字在我手術的前一天，因為要禁食，媽媽帶我回家休息。凌晨四點，媽媽帶我回醫院，一路上我看到了很多風景。
路過蘭溪門的早市，聽到機動車的轟鳴聲，放眼望去看到街道兩旁擠滿了賣貨的人們，有在卸貨的、有在挑筐的、有在拉車的、有在碼菜的……當我們還在被子裡呼呼大睡正起勁的時候，而市場裡的人們已經在忙碌地搬運著貨物了，為我們一天的生活飲食做準備。
不遠處我還看見了鳧鳧煙霧，車子騎近了一看，噢！是早餐鋪的炊煙。做早餐的叔叔阿姨可忙了，有的在剁餡、有的在和麵、有的在整理桌椅，原來每一天我們吃的早餐也是需要這麼早起床準備的。
媽媽繼續帶著我趕路，我又聽到了“沙譁沙譁”響聲，只見穿著制服的環衛工人正彎著腰認真地打掃馬路，他們個個汗流浹背，有的灑水、有的清掃、有的鏟垃圾……每一天我們走著的、路過的、乾乾淨淨的馬路，都是環衛叔叔阿姨們這麼早早的工作，用一滴滴汗水沖洗出來的。
媽媽的車子漸漸遠去，而我耳朵邊的轟鳴聲、吆喝聲，沙譁聲……眼前的鳧鳧炊煙、忙碌身影，形成了一幅最“優美”的風景。
誰最瞭解楊洋 篇5
國小五年級作文 ,1288字“媽媽，今天是什麼日子呀？”
我明知故問，想讓媽媽說出我心中的答案，可正在廚房忙碌的媽媽卻極不配合地回答：“不知道呀！”
失落！媽媽竟然把這個重大的日子忘記了，我灰溜溜地走開了。看到客廳里正在閱讀報紙的爸爸，我趕緊湊上前去，抱住爸爸的脖子，撒嬌似的問：“老爸，想想，今天是什麼日子呀？”我本以為爸爸這個好哥們，應該知道我的小心思，可他居然搖搖頭，跟媽媽的答案一樣：“什麼日子？不知道呀！”
太氣人了！我不罷休，決定舉行一場“誰最瞭解楊洋？”的比賽。參賽者：爸爸和媽媽；裁判：我。
“首先，歡迎各位參賽選手，我代表本次大賽組委會衷心地向你們表示感謝，並預祝你們取得好成績”我有模有樣地學起了領導講話，官腔十足。爸爸媽媽自覺地鼓起掌來，“放在你們面前的是你們回答問題用的搶答器，也就是一根筷子加一個玻璃水杯，等本裁判說了請搶答之後你們方可搶答……”我把如何搶答，什麼屬於犯規等注意事項，完完整整地講了一通，爸爸媽媽點點頭表示明白了。
“第一題：楊洋最愛看的動畫片是什麼？請搶答！”話音剛落，爸爸的搶答器就敲響了。他扯著嗓子，回答道：“米奇妙妙屋”
“Bingo！1號選手—爸爸先贏一局，掌聲鼓勵！”聽到我的肯定，爸爸有點得瑟地瞄了媽媽一眼。
“第二題：楊洋最喜歡《爸爸去哪兒》中哪一對父子？”媽媽不甘示弱，這一次眼疾手快，以快0、5秒的優勢，敲響了搶答器，並不假思索地答道：“林志穎和Kimi，超人氣父子，酷斃了！”
“完全正確！雙方打成平手！比賽已經進入白熱化狀態，請各位選手加油！”我的熱情高漲，爸媽的回答足以證明他們是多麼的在意我呀。
“決定勝負的決勝局開始，請問，今天是什麼日子呀？”我興奮地問。
頓時，鴉雀無聲。好像整個時空都暫停了，居然沒人作答……
空氣似乎凝固了許久，最終，心裡黯然流淚的我輕輕地宣佈了比賽結束，然後，默默地躲進小書房了，留給他們一個傷心的背影。爸爸媽媽真的忘記了，都忘記了今天是我的生日了！這是多麼令我難過的一件事呀！
一直到媽媽叫吃晚飯了，我才無精打采地走出書房。“怎麼啦？楊洋，快點吃飯了，”爸爸輕聲說道。“快點吃飯，吃完飯媽媽讓你看一樣東西”話聲一落，媽媽把一碗飯放在我面前了，我心不甘情不願地吃完了這碗飯，“爸爸媽媽，吃完了，我去客廳看電視了。”這時候，媽媽神祕地笑了笑：“楊洋，你開啟你自己小房間的門看看，”我慢吞吞地挪著不愉快的腳步，走到我的房間門前，慢吞吞開啟房門，“哇！”我不由得叫了起來，我再也熟悉不過的我自己的小房間變成了我不再熟悉，太漂亮了！11年的關於我的照片，精心地佈置在牆上：給雪人洗澡、在草地上玩耍、帶著爸爸的太陽鏡裝酷、在奶奶家採薺菜……
“咦！媽媽那個大箱子裡是什麼呀！”我好奇地問道。
“你開啟看看”沒等媽媽說完，我已經迫不及待地打開了箱蓋，“祝你生日快樂、祝你生日快樂……”中間還有個小丑舞動著身子，時不時地甩一下頭髮，樣子可愛極了。回過頭去，我發現爸爸媽媽早已捧著生日蛋糕，站在我身後。燭光中，他們的笑容是那麼慈祥，那麼和藹……
原來爸爸媽媽沒有忘記我的生日，這個重大的日子，他們一直記在心裡呀！
我最瞭解的人 篇6
國小四年級作文 ,502字說到最瞭解的人，很多人都會想到自己的父母或家人。但我與眾不同，我最瞭解的人是我的好閨蜜付安妮。
付安妮的生日在2007年1月14日。夢想是成為一名歷史學家。愛好是畫畫，dance，做手工等。
在班裡，在男生們的眼裡，傅安妮是全班排名前十的暴力女。第一是吳思瑤，第二是鄭可伊，第三是朱倍嫻等人。男生們一見到她們就慌忙逃跑。當然，付安妮的氣勢也不比她們弱多少，男生見到她生氣就馬上把雙手一合，慌忙說道“傅大人，饒命啊！”傅安妮可沒讓他們這麼叫，是他們自願的。因為他們知道，要是越過了她的底線，就可能見不到明天的太陽了。
在外人眼中，他們可能覺得傅安妮是一個非常暴力的人。其實你不超過她的底線，他是不會去理你的。而且你們也不瞭解她。在我眼裡，他是一位對朋友非常友好的人。她樂於助人，每當我被人欺負的時候，她會挺身而出，為我做主。在我需要幫助時她只要能辦到，她一定盡心幫我。我們還一起說過自己的祕密。她很大方，也很愛分享。在我傷心時，她會安慰我。當然在她也會和我說當她傷心的時候，我也會安慰她。
總體來說哦，傅安妮就是一個刀子嘴豆腐心的人。所以瞭解一個人不要只看外表，看平常，還要看內在，看她對朋友是什麼樣子的。
我最瞭解的一個人 篇7
國二作文 ,793字我的爸爸身高1。78米，體重75公斤，往那兒一站，高大魁梧，威風凜凜。他長方臉，高鼻樑，一雙眼睛雖不算大，但炯炯有神。
提起我爸爸，可真了不起，不管做什麼事，他都是頂呱呱的！他的口頭禪就是：“爸爸就是爸爸！”可不是嘛，就連他的呼嚕聲，都是世界級的。如果奧林匹克競賽中加上“打呼嚕”這一專案，那我準是世界冠軍的女兒。
爸爸的這一特點是我上初中後發現的。上初中後放學比較遲，作業也比較多，再加上我也貪玩，所以每天晚上都要加班加點。這樣一來，晚上我寫作業時爸爸就已經睡了。我們房子也不大，父母的臥室與我的書房僅一牆之隔。每天晚上，正在寫作業的我忽然聽到一陣火車即將啟動的聲音。“呼嚕聲”我心想。漸漸地，呼嚕聲起伏有致，像一首特殊的交響樂奏響在我的耳畔。
第二天，我向媽媽說起這件事。媽媽笑著說：“習慣了就好了。”我嘆了口氣：“唉，就當是每天在欣賞免費的音樂會……不過水平低了點。”
可時間不長，爸爸的呼嚕聲沒了。真沒想到，爸爸的呼嚕聲不僅能戒，而且比戒菸還快！我好奇地向爸爸打聽其中的奧妙。他拍拍我的腦袋說：“爸爸就是爸爸。呵……”正說著打了一個長長的哈欠。我品味著這句話，想測到其中的祕密。
真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。”一天晚上，已經入睡的我忽然想出一道冥思苦索了好久的數學題的解法，便迫不及待地爬起來，悄悄扭亮檯燈。就在這是，輕輕的呼嚕聲響了起來，多麼熟悉啊！
接下來的日子裡，我什麼也沒說，開始悄悄行動了。我還戒掉了飯後、課間的玩耍。這樣，每天晚上我就可以早早地上床睡覺了。爸爸的呼嚕聲，就像兒時媽媽的催眠曲一樣，拍打著我，伴我徜徉在甜蜜的夢鄉。
做最優秀的自己讀後感 篇8
讀後感 ,443字愉快寒假馬上要結束了，我在寒假裡讀過了《三國演義》這本書，雖然它裡面的故事很精彩，但是卻不是這個寒假中讀的最喜歡書，我最喜歡的書是《做最優秀的自己》。
《做最優秀的自己》這本書大概講的是一些人因為努力的鑽研，取得了很大的成功。還有一些人是因為得病，比如說失明、耳聾等症狀，但是他們不會放棄學習，努力鑽研取得了很大的成功。
這本書裡的故事我最喜歡的是：“一粒沙子”。這個故事的主人公是出生在英國的格格斯特群，他的名字叫做韋拉德。約翰，在他出生後不久，他就被診斷為患有“先天性手抖病”。上了小學後，韋拉德的動手能力在班裡是最差的一位，他甚至連一個很簡單的單詞都不能順利寫完。但是他很喜歡雕刻，雖然他的手一直顫抖，但是隨著他雕刻時的專注，顫抖竟然在減弱。最後，他經過不懈地努力，不但能雕刻的很好，而且還能在沙粒上雕刻。終於，他成為了一名偉大的雕刻師。
這本書還有很多和這個相似的故事，這些故事都是要告訴我：如果堅持不懈地努力，就會取得成功。
最優秀的人 篇9
國小四年級作文 ,562字與一個高尚的人交談，是人人都夢寐以求的，我很榮幸有這樣的機會。
最優秀的人沒有標準，但從開學第一天她幫我係鞋帶開始，我認定，她就是小學生涯中我見過最優秀的人了。
她相貌平平，卻從不嫌棄我這個笨小孩，她坐在我後面，書包掉了，是她幫我撿起來；椅子倒了，是她幫我扶起來；桌子歪了，也是她幫我擺正……這一切的一切，我都看在眼裡，記在心裡，哪怕我經常忘記說謝謝，她也從不間斷。
二年級，我聰明起來了，脾氣也變大了，可我無時無刻都記著一句話：不能對她生氣，我要報答她。可我每次伸手去幫她，她總會微笑著對我說：“去忙你的吧，我自己來就好。”每每聽到這句話，我都不由想起八個字——施以愛心，不圖回報，也讓我明白了什麼是不做作。
她像一隻默默無聞的小蜜蜂，但她比蜜蜂更優秀，她會在自己優秀的同時也讓別人優秀，“自私”這個詞與她半毛錢關係也沒有，在她的高品質面前，我就是一隻小螞蟻，那麼微不足道。
在別人輝煌時，她選擇功身隱退；在別人低谷時，她卻不偏不倚正好出現；在難過時，她的聲音如同天籟之音，給你最好的安慰。
她就是我的同學石笑盈，與她的名字一樣，每天都笑盈盈的那個人，是我心中那個最優秀的人，我最大的願望，就是跟她成為一輩子的好朋友。
遇見最優秀的自己 篇10
國三作文 ,1118字人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長了。
——題記
現在的我們，正值風華正茂，朝氣蓬勃的好時期。在這最美好的時間遇到最優秀的自己，可能就是人生中最幸福的事情。
莎士比亞曾說過，書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍就好像沒有陽光，智慧裡沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。當今時代，讀書就是出路，你愈想成功就愈要讀書。確實，讀書能讓我們變得更加優秀，能讓我們收穫知識，懂得為人處世的道理，解決生活中所遇到的問題。
光有知識是不夠的，還應當運用。知識淵博是淺層次的，最重要的是實踐，只有結合所學的知識與工作或學習中遇到的問題相結合，相互印證和檢驗，才能做到萬無一失。但是反過來說，在試用它之前還必須得掌握它，否則一切都是白搭，還可能給我們帶來不必要的後果。
光有美好的願望是不夠的，還應當要有切切實實的行動，整日空想，只會讓我們一事無成，有了想法還要付出相應的行動，這樣才能真真切切的成功。子曰：“先行其言而後從之”，就是這個道理。先做後說，多做少說，行甚於言。
個人品德的培養不是一朝一夕的事情，它需要我們在平常的生活中養成良好的習慣，樹立正確的人生觀和價值觀，不斷規範自己的行為舉止，始終堅守本心，維繫道德良心。“才能可以在獨處中培養，品格最好還是在世界上的洶湧波濤中形成”這是偉大詩人歌德說過的一句話。他也很好的詮釋了品格在日常生活中的作用。個人品德是立人之本，只有具備良好的品質，才會得到人們的認可，不會遭到社會的唾棄。
認真學習和品德的培養固然重要，但少不了的是珍惜時間。誰虛度年華，青春就要褪色，生活就會拋棄他們。人們總說“很忙很忙”或“時間太少”等一類的言語。魯迅說過“時間就像海綿裡的水，只要願易擠，總還是有的”。歸根結底，還是自己沒有珍惜和把握時間，讓他悄悄流走。只要我們能善用時間，就永遠不愁時間不夠用。珍惜時間，是走向成功的一大前提，只要抓緊沒分每秒去做有意義的事情，就能實現生命的價值。記住吧：只有一個時間是重要的，那就是現在！它之所以重要，就是因為它是我們有所作為的時間。
成功一詞寫起來容易，做起來可就費盡了心思。科比曾經身處困境，教練就對他說：當你渴望成功，達到了渴望呼吸的程度，那你就離成功不遠了！當我們擁有了學識、懂得了實踐、付出了努力、完善了自身、做到了珍惜，還有什麼是我們不能達到的呢？俗話說“一分耕耘，一分收穫”，只要我們將切合實際的想法付諸行動，通過努力就一定能達成自己的目標。
努力奮鬥吧！在這最美好的年紀裡去遇見最優秀的自己。