曾經的路相關作文20篇
回望那曾經的路 篇1
高一作文 ,1017字今年冬天，我回了一趟久別的母校，走進那熟悉的大門，看到榮譽牆上更換的嶄新的內容，那是一張張軍訓時被晒黑的臉，那是軍訓的顏色。正是這黑色的臉，培育著未來充滿歡笑的時光，讓夢想插上五彩的翅膀翱翔。
站在教學樓上往下望，那碧水微漾的池塘讓我想起當時的情景，還記得我們曾經因為池塘裡出現了一隻烏龜而興高采烈，奔走相告。想想那時的情景，不禁莞爾而笑。綠樹掩映的操場上，靜了風息，歇了音噪。可這裡我們痛過，笑過，摔過，跑過，我的腳就在這裡崴了，我開始學會了在體育課上靜靜地看他們跑操，看他們揮汗如雨，看他們雀躍歡呼。
有人說，冬天是白色的，代表著純潔，超凡脫俗，就像我們的中學時代，但純潔並不代表幼稚，超凡脫俗並不代表與世隔絕。三年的時光，學校的每一個角落都留下了我們的汗水和歡笑。我們曾經對學校的一切心生不滿，不滿學校的飯菜，不滿教室沒有空調，不滿老師如此如此的嚴厲……縱然有太多的口頭的不滿，但我們從來不允許聽到有人在汙衊學校。很多時候我發現很奇怪的心理：學校就好像自己的私人物品，自己可以說她千般不好萬般不好，但聽不得別人的半句壞話。我們年輕氣盛，血氣方剛，有時候頭腦一熱做一些傻傻的事情，雖然在做的時候心裡也很清楚其中的不妥，可就是懷著一絲的僥倖和扛不住內心的輕狂，還是做了。比如趁老師不在的時候發個呆，打個瞌睡，畫個漫畫，以打水為名在教室裡兜一圈，以上廁所為名去教室外“放個風”，甚至糾集幾個“志同道合”的同學，偷偷地在教室的角落開起了小會。為此我們沒少挨批，面對著疲倦而嚴肅、希冀又失望的老師，我一次又一次地深深自責。也許是這樣的學校生活，我慢慢地褪去了青澀，慢慢地收穫了成長。
英國詩人雪萊說過“冬天來了，春天還會遠嗎？”從一定層面上看，冬天代表著希望。而我們正像冬天裡的一把火，將這希望演得愈來愈熱烈。我們帶著無限憧憬，滿懷著希望，踏進校園，希望在校園裡學得酣暢淋漓，活得風生水起。我們帶著無限憧憬在校園裡尋找夢想。明知這條求學路上會苦，會累，會疲憊，但是，既然我們選擇了這裡，那麼不去闖一闖，年輕的心怎麼會服氣？充滿渴望的心怎麼會停止追求？
回首過往，才發現似水年華已然沉寂，漸行漸遠終消散。三年，在我的記憶長河中堆滿了五彩的石頭；三年，在我的日記裡，驗證著我們的成長，記錄著歲月的痕跡；三年，我們揹負著同一個心願，只希望在後來的日子裡熠熠生輝。但願我們的歡笑青春永不落幕，但願我們的初心永不改變，但願我們那些絢麗的夢都能實現！
曾經的路 篇2
國小五年級作文 ,599字有一種路，是走過的路；有一種路，是兒時的路；有一種路，是曾經的路……
對於11歲的我來說，走過的路並不是很多。
一週歲時的我，比起同齡人來說，早早地會走了，但還屬蹣跚學步，走過的路，搖搖晃晃。
一週歲九個月的我，在馬奶奶的自行車後座上，那條從陌生到熟悉，充滿天真和歡樂的路，是顛顛顫顫通向幼兒園的路。
八歲的我，在爸爸的陪伴下，大手牽小手共同走過的是上小學的路，充滿了紙飛機般的自由。
二年級的我，已和同學們相熟，扇著小小的紙牌，發射飛旋的陀螺，走過的路，被爆竹般的歡笑聲灑滿。
三年級的我，有了兩個知己玩伴——林銘軒和鮑澤程。我們一起玩著那個競爭的遊戲“老大老二”。我們一起奔跑，一起跳躍，一起勝利，一起走進友誼。我們最鐵三友，永遠在一起。走過的路，充滿了奔跑的輕盈與喜悅。
四年級的我，是在那歷史悠久的遊戲“彈瓶蓋”中度過的。這時的路，讓我嚐到了生活的五味。
五年級的我，已經可以獨立乘坐公交車。第一次乘公交的我，心中忐忑不安，一直望著站牌，聽著報站，生怕坐過了站。到站時，我趕緊打電話給媽媽，說：“媽媽，我到站了，您放心吧！”這時的路，讓我體會到交通工具帶我到更廣闊天地的成就感。我，又成長了。
驀然回首，走過的路，充滿了曲折，也充滿了成功！讓我更加憧憬未來的路。
曾經的我 篇3
國小五年級作文 ,654字曾經的我十分調皮，十分任性，還不時給爸爸媽媽添麻煩，做了許多傻事。
一次去山上玩，到了山腳下，看到有個賣網的小攤子，我任性的脾氣又來了，非要媽媽給我買了張小網。我們上了山，山上都是石子路，走著走著，我發現一隻“大蒼蠅”，它貼著一片枯黃的葉子，好像在休息。我用我的網抓住那隻“大蒼蠅”，這隻“大蒼蠅”的背本身就有點黃。我帶去給爸爸看，爸爸說的話把我嚇了一跳：“這是一隻雄蜂！”我嚇得直接把網上的雄蜂倒在地上，可雄蜂從石子路的細縫裡出來了！我害怕地連忙逃跑，結果摔了一跤。爸爸扶起我說：“雄蜂是沒有毒刺的。”哎呀，曾經的我真調皮啊。
還有一次，我在家裡陪一個朋友看書，看到了一件好事—珍珠是河蚌用泥沙懷出來的。我一看立刻拿了一塊小石子準備吞下去懷個珍珠出來。我的朋友突然說：“你要幹嘛？”我把我的“計劃”告訴了他，他擔心地說：“這樣子不好吧，會鬧肚子吧！？”我任性的脾氣又來了：“小小的河蚌都受得了，我堂堂人類還不行了？”說著把小石子塞到嘴裡，喝了點水吞了下去。一開始還好，肚子只是有一點微痛，過了一會就變成劇痛了。媽媽一回家，就送我去醫院喝了幾劑藥，肚子才慢慢不痛了。曾經的我真任性啊！
但是現在就完全不一樣了。
現在的我已經讀五年級了，不再像以前一樣任性。一次去韓國旅遊，我和媽媽一起去買旅遊紀念品、禮物。我們進了一家賣泰迪熊的店，裡邊有各式各樣大小不同的泰迪熊，本來想買個大個的，但是媽媽說：“這個太貴了別買這個。”我任性的脾氣不再犯了，選了個最小最便宜的。
我喜歡現在的我，但也懷念過去的我。
曾經的曾經，現在的現在 篇4
敘事作文 ,928字沒有什麼華麗的語言，就如爸爸給我的愛，樸實而溫暖。有太多的話，不知從何說起。就如爸爸給我的愛，永遠都捋不順、道不完。
對於曾經的我有太多太多的愧疚和太多太多的感動，可卻從來都沒有表達過。而現在，隨著時間的流逝，這些話，只能止於脣齒、掩於歲月。
記憶裡，作為一個不乖的孩子，給您添了不少麻煩。在我上小學四年級以前很貪玩。早晨從來都不會按部就班地去上學，您每次都是氣憤地執起小竹棍。但現在的我又何嘗不明白那是傾注了您多少的期望。
已經記不清是哪一年，但事情卻一直記憶猶新。是一個星期六的下午，當時有一道不會解的數學題。您們給了建議，答案卻各有不同，因此發生了爭執。我不知該如何調解，只能默不作聲，心裡很愧疚也依舊忐忑。
升了初中，因為成績一直還不錯，就提出了想去縣城上學，儘管您有一絲無奈，更多的卻是期待。可自那之後，我走到了叛逆期，成績更是一落千丈。到了初三，更有了不想承受那種緊張氣氛的想法，我又一次任性了。還很清楚地記得當時我在電話裡哭訴。你的語氣中包含了太多地著急、憤怒、還有失望，卻又無奈地答應了我。至此我依然可以體會到您當時的心情。
或是對我一步步的容忍，我變本加厲，成了一個不折不扣的壞學生，逃課、翻牆、上網……
印象很深的就是那次，因為我的不懂事跟同學有矛盾。當時的我害怕承擔責任，是您為我的錯誤買單。回家後，我以為等待我的是一份苛責與憤怒。可您卻選擇了傾聽我的意見。而我又再一次的任性了，卻沒有發現您言語間的失落。
從那之後我就提早的踏入了社會。依然很任性，一年之中很少會主動聯絡，也從來不會表達一絲關心。我知道，您是失望的。可您卻從來都不會對我說。甚至生病了，也是通過別人的轉達才瞭解到。
往後兩年，我步入了銷售行業。似乎就是從那一刻起有了醒悟。我終於一步步開始成長了，懂得了感恩、懂得了關懷、有了自己要追求的夢想。生活的點滴事情都會與您分享。跟您聊到了夢想，意料之中，您對我還是一如既往的支援與鼓勵，做我最堅強的後盾。
還記得，您對我的誇讚總是很少。但我知道，當在別人面前提起我時，您是開心的。因為我一點一滴的成長與懂事。在您心裡或許我並不完美卻值得驕傲。
十幾年的時光轉瞬即逝，謝謝您對我的教育、寬容、關懷、疼愛。以後的我不會再任性了。
曾經的美好 篇5
高一作文 ,847字“這張畫，送給你！”
—題記
翻閱舊書時，一張紙滑落。紙張上用黑色的簽字筆畫著一個小女孩撐著一把碎花傘站在風雨中，臉上略顯羞澀，張著地嘴巴似乎是想說什麼。
這便是你—一個如梔子花般的女孩。今晚，我躺在床上，在風的歌聲裡，我似乎聽見你那銀鈴般的笑聲。
那一年那一天的午後，是我第一次遇見你。你扎著兩個小辮，穿著一條白色的裙子，一跳一跳地，穿梭在教師培訓學校裡。
世界有時真得很小。這麼巧，在教室裡，我又遇見了你，而且還是這麼近距離，你坐在我的前面。
我觀察著你，看著你時不時把小手放進嘴巴，時而拿出畫筆在作業薄上畫上幾筆。我滿是好奇地用手輕輕戳了戳你的後背，你轉過頭，先是疑惑，後是衝我咧開嘴笑著，露出潔白的牙齒。因為有著畫畫這個共同的愛好，很快的，我倆成為了好朋友。
走廊上便多了兩個蹦蹦跳跳的身影。喝水時，我們就裝著大碗喝酒的樣子，“咕嚕咕嚕”響，喝完之後，就用手捂著嘴直呼很過癮，一副洋洋得意的樣子，惹得大人們哈哈大笑。每次外面颳大風，你總會用那雙很是無辜的眼神問我：“這麼大的風，你說會不會把我們倆吹散啊？”“如果風很大，我就拉住你，這樣就吹不動了。”其實，並不是颱風來了，只不過是調皮了一點的微風。
印象最深的一次是我們一起去池塘邊玩耍，望著那嘟著嘴吐泡泡的魚，你忍不住伸手去碰，“撲通”一聲，你整個人都在池塘裡。我當時就懵了。還好你反應快，及時抓住了池塘的邊，我緊緊地抓著你，往上拽，費了九牛二虎之力才把你救上來。拉著你上來之後，我一臉無奈地說：“你還真是胖啊！”你瞥了我一眼，笑嘻嘻的說：“要不是我胖，你上次還被風吹走了呢！”望著你那張胖嘟嘟的臉，我投降了。
不久之後，大人們培訓結束了，我們要分別了。分開的時候，我問你家在哪裡，你說“星星”（新興）。“星星，是天上的星星嗎？”我滿是疑惑的問到。在我的一問你的一答中，那時的我終究還是不知道你家在哪裡。
窗外的蟋蟀快樂地哼著小曲兒，微風送來了葉子的清香，今晚，我又想起了那個如梔子花般的女孩，那份曾經的美好。
跨越曾經的牆 篇6
國小六年級作文 ,636字好朋友之間的互相幫助，人人都曾體驗，但對頭之間的幫助，人生能有幾回？
我屬於人們口中的“貓族”，不喜歡待在喧鬧的、繁華的、燈紅酒綠的地方。一次學校組織春遊，在爛蘋果樂園玩了一天後，我感到頭暈目眩，如果你嘗試過在離海岸30米的地方玩三個小時，你也會有這種感覺。到了車上，我又開始暈車。“老天！我還能活著回到學校嗎！”我不禁朝天嘆道。“同志，你怎麼了？”突然，坐在我旁邊的張同學問我，顯然，她發現我的臉色不太好。我朝她看一眼，她有一瓶“脈動”運動飲料，這對我這個半死不活的人來說可是一個很好的能量補充，至少，如果有了它，我就保證不會在車上暈倒了。但是，以我和她的關係，就算我求她，她也不會給我的，全班同學都知道，我們兩個有極其嚴重的攀比心理，自大地說，我們都是班上的拔尖學生，但卻因為性別，我們成為了男女生雙方的學習領頭人物。因為好勝心的驅使，我們從入學就成了死對頭。考試成績出來，我們習慣性會對對方的錯誤進行毫不留情的挖苦。我正想說我啥事都沒，她說了句讓我大跌眼鏡的話：“要不……你喝些脈動？”太陽從西邊出來了？我難以置信地看著她，好像見到了恐龍。沒等我反應過來，她已經給我倒了半個礦泉水瓶的飲料，“接著，別撒了。”說完，她就去逗弄她的金魚了，好像壓根沒發生過這事一樣。我呆呆地看著礦泉水瓶裡的脈動，自始至終，我沒有說上一句話。
喝了脈動，頭腦也清醒了，有時候，不要冷淡地看這個世界，更不要針對某人，戴上平等的眼鏡，這個世界充滿了愛。
對頭是什麼？
對頭就是互相在意的朋友。
我曾經的同學 篇7
寫人作文 ,466字在我的記憶當中，有一個讓我記憶深刻的同學，那就是我們班已經轉學了的同學—馮亦菲。
她長得胖乎乎的，十分惹人喜愛。她有一雙濃眉大眼，看起來炯炯有神。她在生活中非常愛笑。她的笑容十分燦爛，一笑起來嘴兩邊還有一對小酒窩。雖然她的學習不是很好，但是她卻擁有一顆樂於助人的心，令我十分感動、敬佩。
記得在我三年級的時候，我還不會騎自行車。於是每天寫完作業後，都會在與馮亦菲她們玩的時候練我的自行車。有一天晚上，我們又在一塊玩，誰知另外兩個小夥伴很早就回家了，只剩下馮亦菲和我。當我正以為晚上肯定只有我自己一個人練的時候，馮亦菲突然出其不意地說：“我陪你一塊練吧！”說著，她就示範給我看，並告訴我該怎麼騎，騎的時候要注意什麼。在我騎的時候，肯定免不了一次次的摔倒，但是她卻鼓勵著我，一次次的扶我起來。果然，在她長時間的陪練下，我學會了騎自行車，而且還練得樂此不疲。而此時的她，滿頭大汗，卻沒有一句抱怨的話。
現在我的同學馮亦菲轉學了，不與我一所學校了，儘管我對她十分想念，但是不管發生什麼，都無法改變我們的友誼！但願我們能再次相聚！
曾經的綠樹 篇8
國小六年級作文 ,877字有一座別墅，給一片樹林圍繞著，小草青青，猶如眾星拱月。而別墅旁的綠樹是最高大的，是這片樹林的“頭領”。它的葉子四季常青，沒有一片是黃色的。
一天半夜，突然下起了一場大雨。那棵綠樹看見了，熱情地歡迎它們說：“下吧、下吧！滋潤萬物吧！所有的生物都歡迎你們。”才剛說完，便聽見“哈哈……”的低笑聲。
“你們笑什麼？”綠樹不解地問。那些雨立即止住了笑。其中一滴雨說：“嘿，老兄，我們可不是平平常常的雨啊！”另一滴雨立刻附和說：“對對對，我們可是酸雨！”
綠樹一聽，立即大聲嘶喊：“你們……你們是酸雨！下遠點兒！下遠點兒！別沾到我的寶貴的綠葉！最好別來這兒！走！”所有的酸雨異口同聲地說：“不關我們的事！是雲把我們載到這裡來的，接著，它就把我們扔下來了。它還說，我們一定要毀壞這裡的植物！”
綠樹一聽，心涼了：自己終究難逃一劫。它問它們：“你們、你們是誰製造出來的？”
一些酸雨應聲答道：“是人類！是人類製造了汽車，而汽車的尾氣才是我們的真正製造者！不過，追根究底，人類才是製造者！”
一滴酸雨大聲地喊：“兄弟們！雲可是叫我們去毀壞這裡的植物的，可不是叫我們來和植物談話的！行動吧！現在！”
酸雨們聽了，立即變得瘋狂起來。有的橫衝直撞，連撞上了視窗也沒有什麼反應，像一隻沒頭的蒼蠅；有的落在地上，在土壤裡移動，去破壞植物的根。但更多的，是“微笑”著落在綠樹上—說是“微笑”，還不如說是獰笑呢！它們弄得樹不停悲叫：“別碰我！別碰我！你們這群惡魔！別碰我—”可那些酸雨自顧自地落在綠樹的身上、葉子上，根本不管他們痛苦的叫喊。
雨終於停了。可憐的綠樹卻變得光禿禿的，枝條上一片葉子也沒了。
太陽露出了它的笑臉，“綠葉呢？”太陽公公不解地問道。
—當然了，太陽怎麼也想不到那些可怕的酸雨曾經怎樣獰笑著落到綠樹上；太陽公公怎麼不會想到綠樹在酸雨中是怎樣地痛苦地掙扎；太陽公公更加想不到這酸雨的製造者就是我們人類！
別墅周圍的綠樹不綠了，太陽公公無可奈何地看著這可憐的一棵棵的光禿禿的樹在靜靜地站立著，守護著這美麗的別墅，不見一絲的生氣……
曾經的勇敢——讀《微山湖上》有感 篇9
讀後感 ,590字最近，我讀了一本少年紅色經典—《微山湖上》。我被故事中小駒子的勇敢深深地感動了。
十四歲的小駒子去微山湖上放牛。突然，氾濫的洪水把兩頭牛衝的不見了，於是他便獨自一人划船衝進了嚎叫著的波浪裡去了……這時，我彷彿看到了小駒子身上流淌著革命先輩英勇無畏的血液。
也許，在革命年代。像小駒子那樣勇敢的孩子多的是，可是，在和平年代的今天，有幾個孩子能像小駒子一樣勇敢衝進暴風雨中去救小牛？有幾個孩子不是遇到一點難就往父母身後躲？比如孩子做功課，稍有一點不會做，便大喊一聲：“媽，這道題我不會做。”孩子摔跤了，立即大哭起來，並且向爸爸、媽媽求救……與小駒子相比，我們顯得多麼渺小和懦弱。這樣做只能使我們依賴父母，自理能力差，並且單獨做事時沒有自信心，不能獨自面對困難和挫折。
這個暑假，我每天都是坐一個小時的公交車，獨自去韶關市青少年宮學習“開心寫作”。雖然我遇到了很多困難，例如：坐錯車、甚至還在烈日炎炎之下走路去青少年宮……但是，我學會了堅強、勇敢，在困難面前不低頭。相比之下，青少年宮門前還是停滿了私家車，都是父母來接送孩子的，他們在父母的庇廕之下回家。我單獨做公交車的事被同學知道後，同學們都誇我勇敢。可我知道：與勇敢的小駒子比，我遜色多了，我還得向他學習。
我希望，全世界的孩子們，不要依賴父母，勇敢的去面對困難，解決困難，讓曾經的勇敢，變成現在的勇敢，變成未來的勇敢。
我找回了曾經的身影 篇10
國二作文 ,625字從小到大，父親陪伴我成長，不能忘的是他那熟悉的高大身影。
可是，最近他變了。彼此的話題越來越少，對於他來說似乎沉默是金。或許是生活的壓力，脾氣越來越暴躁，一件瑣碎的小事，往往觸他之怒。偶爾犯小錯誤，便會遭到他的嚴厲斥責。我很難得在看見父親的笑，即便是笑了，也只是勉強牽動著嘴角，劃出一條淺淺的弧度。曾經挺拔的身影似乎隨著歲月的消磨逐漸在我的腦海裡淡忘。
那天下午，我拖著疲倦的身子來到學校，不久發起了高燒。我拿到病假條後，暈沉沉的來到校門室，等待著父親的接送，在迷迷糊糊中悄然入睡了。
也不記得過了多久，似乎在夢中聽見陣陣呼喚聲，我便驚醒。此時已瀕臨放學時段，校門外各式的小車雜亂無章的擺放著，耳邊是嘈雜的車鳴聲。在車潮洶湧的大街上，我看見了父親。他遠遠的佇立在另一旁的街道，深陷的眼裡充滿了焦急，嘴角在劇烈地抽動著，好像在訴說著什麼。頓時，他向我慢慢走來，他瘦弱的身影如一葉孤舟，彷彿隨時會被澎湃的車潮淹沒，他艱難地繞過車後尾，小心翼翼地避開橫衝直撞的摩托車，頂著惡臭的廢氣，努力的向我靠近。那熟悉的身影，越來越清晰，我的眼裡照射出他高大的身影。他終於躲開了一切，全然不顧的向我奔來，青筋凸起的手默默的緊握著我的手。
我想，也許他曾經熟悉的身影從來都沒有離開過，或許是一度的沉默無言，又或許是時光賦予了它滄桑，無意間矇蔽了我的雙眼。慶幸的是，我找回了它。
雨開始淅淅瀝瀝的下，父親緊握著我加快了腳步。在朦朧的雨水中，我雙眼模糊地望著父親深沉的背影。