書，我的摯友相關作文20篇

書，我的摯友篇1

國二作文 ,845字

“生活裡沒有書籍，就好像大地失去陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。書，伴隨我成長；書，充實我的生活。

—題記

清晨，我喜歡坐在書桌前，手捧著一本心儀的書，迎著朝陽，傾聽鳥語，細細品味那書中的蘊味，感悟那書中的精髓。有書相伴，我便不再寂寞，而它也早已成為了我的摯友。

隨著春風輕盈的腳步，我走進了保爾？柯察金的生活。保爾是一個堅強的人，是一個絕不向命運屈服的人。無論是工地上的磨練、情感上的波折還是病痛的折磨都沒能使他倒下，反而使他更加堅強。保爾所擁有的那種為理想而獻身、鋼鐵般的意志和頑強奮鬥的品格正是我所敬佩的。我想自己也應該像保爾那樣，不因為一點小事就退縮，而應該勇敢的面對，勇敢地站起來，勇敢去面對生活中的困難和挫折。

炎炎夏日，那聲聲蟬鳴彷彿是一曲協奏曲。此時，我手捧一本《童年》認真地讀了起來。童年的阿廖沙是在苦難中長大的，吝嗇、貪婪、殘暴的外祖父常常毒打孩子，兩個舅舅也是粗野、自私的市儈。在這樣一個瀰漫著殘暴和仇恨的家庭裡，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和醜惡。好在黑暗中也不缺乏光明與溫暖，慈祥善良的外祖母猶如一盞明燈，照亮了阿廖沙那顆孤獨而又敏感的心，讓它感受到了人間的愛與光明。書中那動人的情節彷彿讓我忘卻了那夏日的酷熱，一心只在那書中遨遊。

秋風習習，伴我品讀《魯濱孫漂流記》。敢於挑戰、無拘無束、勇於冒險是我所喜歡的性格。我叩問自己，如果有一天我也像他一樣流落荒島，我又能否有勇氣活下去呢？

一片片雪花從空中飄落，如柳絮，如羽毛。此時，《海底兩萬裡》的奇妙海底探險深深吸引著我。不知不覺間，我的心已隨凡爾納潛入海底，在廣袤的海洋世界裡遨遊。無論是深海尋寶、南極遇險還是勇鬥章魚都無一不牽動著我的心絃，讓我愛不釋手。

讀書在四季，在朝暮，在日夜，每次都有不同的感悟，每時都有新的體會，樂趣無窮，回味無窮。書籍伴隨了我的成長，書籍也讓我的心靈更充實，書籍讓我深深陶醉。

又是一個清晨，我依舊在書桌前讀書，還是那樣愛不釋手，還是那樣沉浸其中……

書，我的摯友篇2

國小五年級作文 ,500字

有人說，一本好書不僅給人豐富的知識，還能培養人美好的情感，給人帶來無窮的樂趣，而我從小就與書結成了要好的朋友。

在我很小的時候，媽媽給我讀童話故事，伴我進入夢鄉，四五歲時，媽媽給我買來帶拼音的漫畫連環畫，我非常喜歡裡面的故事，有時會逗得哈哈大笑，有時心血來潮，給人物塗上顏色，給小姑娘畫上翅膀，媽媽說我有創意。

長大些，我識得字多了，開始讀國內外名著，有《老人與海》，《中華上下五千年》《三國演義》等等，這些書都像吸鐵石一樣吸引著我，讓我愛不釋手，最讓我難忘的是《三國演義》中的“桃園三結義”，諸葛亮的“空城計”，可我最喜歡裡面的人物是趙雲，趙子龍，他手持亮銀槍，身高八尺，濃眉大眼，威風凜凜，德才兼備，智勇雙全，識大體，顧大局，曾是我一度崇拜的偶像，以至於給爸媽鬧了兩個多月的要改名字叫“趙子龍”這讓爸媽哭笑不得，最後老爸沒法了，告訴我說：“咱家姓張，不姓趙，不能叫趙子龍”，哈哈有意思吧。

“讀書破萬卷，下筆如有神”因為讀的書多了，現在的我寫作文也不困難了而且還有了很大的提高，書，伴我成長，給我知識，讀書對我有這麼多的好處，現在的你是否也想讀書了？快來吧，進入書的王國，讓我們一起暢遊書的海洋。

書，我的摯友篇3

國小五年級作文 ,463字

在漫長的人生道路上，或許沒有什麼可以伴隨我一輩子，但是書卻是例外。書是我心靈的歸宿，靈魂的住所，更是我一生中最親密的朋友，我將與書並肩同行，一起將漫長的人生之路走到最後。

我從小就在爺爺身邊長大，爺爺是一位退休的國語老師，我很小的時候爺爺便教我讀寫漢字，受爺爺的薰陶，漸漸的讀寫漢字已經不能滿足我對文學的濃厚興趣。於是我開始閱讀小人書，開始時我只是覺得小人書裡的插圖很有趣，後來認識的漢字多了，又開始閱讀小人書裡的漢字，雖然不能全部讀懂，但是結合插圖也能理解個大概。從那時起，我便完全被小人書迷住了，有事沒事就喜歡捧著小人書亂翻。漸漸的，我積累了更多的字詞，可以憑藉文字就把故事瞭解地八九不離十。上小學起我便開始閱讀純文字的書籍，爺爺的書箱都被我“啃”光了。如今，我已經閱讀過不少經典名著，每當我遇到挫折不想繼續前進時，保羅那堅持不懈的精神總是給予我前行的勇氣和力量。每當我看到飯桌上浪費的食物，我總是會不由自主地發出“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的感嘆……

書籍是人類進步的階梯，是人類的營養品，也是我的摯友！我將與它並肩同行！

書我的摯友篇4

國小五年級作文 ,566字

有人喜愛彈琴，有人喜愛唱歌，而我卻喜愛看書。因為我總是被書裡那精彩的片段和華麗的詞藻所吸引和感動。

那一天，陽光明媚，媽媽決定帶我去圖書館看書。

來到那裡，擺在我面前的是成千上百本書，我坐在書架跟前，從書架裡抽出一本書，開始津津有味地看了起來。媽媽突然對我說：“只有30分鐘喲，時間到了就得回去哦！”我爽快地答應了。可我沒想到30分鐘轉眼流逝，當爸爸媽媽來找我時，我已沉浸在書的海洋裡，它好像有一種魔力，把我深深地吸引住了。我彷彿忘記了自己，忘記了一切，只剩手裡的那本書了。無論媽媽怎麼叫我，我都不理睬。直到媽媽推我一把，說：“兒子，時間到了。”我這才知道時流逝得有多快，戀戀不捨地放下手裡在看的書，跟著爸爸媽媽回家了。

還有一件事更令人發笑。那天，正輪到我們班去閱覽室看書。到那兒後，我捧著一本書，津津有味地看了起來，書中的故事越來越精彩，把我深深地吸引住了，彷彿自己就置身於那裡。等我緩過神來眼望四周時，我不禁張大了嘴巴，閱覽室裡空無一人，原來剛剛老師已經讓我們排隊了，可我太入神了，沒有聽見老師的喊聲，只顧自己在看書。想到這兒，我急忙將書放回原位，急匆匆地跑回教室。我回到教室時，已經上課了。

看書，可以增加自己的閱讀量；看書，可以提高作文水平；看書，可以打動人的心靈。我的愛好就是看書，我將永遠把書當作我眾生的夥伴，永相隨！

書——我的摯友篇5

國小六年級作文 ,875字

“書是人類進步的階梯”。這句名言一直牢記在我的心中。這些年來，書一直是我的一位摯友，我只要一有空就會多陪陪它，最近我又迷上了一本名著—《三國演義》。

在一個陽光燦爛的午後。我拿著一本《三國演義》在教室裡興致勃勃地看著，正當我陶醉在三國的歷史中時。突然，一陣“嗚-嗚-”的警報聲把我從“硝煙瀰漫的火燒赤壁”的意境中暫時地拉了出來，緊接著窗外就傳來“著火啦！”“著火啦！”此起彼伏的叫喊聲。當我抬頭才發現，教室臨街的窗戶旁早已被好奇的同學們圍得嚴嚴實實，只見同學們擠的擠、瞧的瞧、望的望，有的同學在教室裡沒有搶到有利“地勢”，索性跑出教室去尋找最佳視覺角度去了。通過同學們的對話，我似乎瞭解到了這場火災的起因和經過，但此時我更關心“被熊熊火焰包圍的曹營”。我剛準備再探“曹營火勢”時，只見弟弟匆匆忙忙地跑過來對我說：“姐姐快點！學校外的一個倉庫著火了，你不去看看嗎？”我的目光只好暫時地再次移開了書本。“啊？那倉庫裡沒人吧？”，“應該沒人，消防員正在滅火呢！”既無大礙，此時我只想安安靜靜地看書。弟弟看我並沒有去看熱鬧的意識，只好悻悻地走開了。看著他的樣子，我有些不忍，本想跟弟弟再詢問幾句滅火的情況，但我更擔心“赤壁之火”容不得我再耽擱分秒，我的目光只得迅速又回到了書中。

時間一分一秒地流逝，我的目光從未離開書本，我感覺與其看一場火災，還不如把時間用來看一本好書。教室外漸漸平靜了，同學們陸續回到了座位上，有的同學似乎還意猶未盡，開始激烈的討論起剛才消防員如何滅火的經過。唉！用你們看“戲”的時間，還不如去看一點好書呢！

現在我們很多同學都忽略了讀書，所以他們不能體會書中的樂趣。一本書，如果你仔細去看，你就會被它深深的吸引，甚至還能達到身臨其境的效果。每天看一本好書，你就會從中收穫快樂。當你看的書足夠多以後，你就會發現“書，才是你最好的朋友”！

書在我眼裡是什麼？書是天使，它給了我無限的憧憬和歡樂；書是老師，它教會了我知識，讓我在知識的海洋裡遨遊；書是冬天的太陽，它讓我在閱讀時不再感到寒冷……。

啊！書—我永遠的摯友！

書，我的摯友篇6

國小五年級作文 ,510字

小時候，我有童話書陪伴我就足夠了。在夢幻世界中，我可以成為美麗的白雪公主，可以成為悲慘的灰姑娘……是它們讓我可以無盡的發揮想象，創造一個屬於我的世界。在那裡可以用魔法給我一輛南瓜車，給我四個車伕，給我一件美麗的舞裙，給我一雙紅舞鞋，給我一座富麗堂皇的宮殿，給我無數的歡笑，給我一個騎著白馬飛馳而來的王子……就像一盤色香味俱全的美味佳餚。光品嚐一口，就可以讓人回味無窮。

等我長大了，令我流連忘返的是我國四大名著之一—《紅樓夢》，卻又是最讓我痴迷的一本。一段從石頭開始的故事，又是以一段最悲慘的情節來結束的故事。“冷冷清風黛玉淚，悽悽迷夢寶玉情”，這段千古流傳的情緣，終了結在那一晚。一切只因王熙鳳的一句話，幾個字，一件偷樑換柱的主意，就讓寶玉在迷迷糊糊地與寶釵成婚，讓黛玉在淚中離世。且不說寶釵的“終身誤”，黛玉的含淚而死，可誰又能遺忘黛玉那“枉凝眉”，寶玉且又能在“無事忙”中看破紅塵，實現當初與黛玉之間的諾言。敢問，誰能不為寶黛的這段感情而嘆息？誰又能不為這家族興衰，人事情感而反覆咀嚼？

書，我的摯友，在我失落時，給予我慰藉；在我迷茫時，為我指引方向；在我高興時，與我分享喜悅。有此摯友相伴，此生何求？

書——我的摯友篇7

議論文 ,488字

書—是我人生中必不可少的朋友。

當我悲傷時，《綠山牆的安妮》使我樂觀；當我失敗時，《毛澤東詩詞》中“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”鼓勵我繼續嘗試；當我自卑時，《假如給我三天光明》讓我樹立起了自信；當我驕傲時，《名言警句大全》中“謙虛使人進步，驕傲使人落後”提醒我端正態度……書，時時刻刻“關心”著我的生活。

當我讀到《三國演義》時，我懂得了想要做成一件大事就要鞠躬盡瘁，死而後已；當我讀到《水滸傳》時，我懂得了做人要見義勇為，敢作敢當；當我讀到《魯濱遜漂流記》時，我懂得了要勇敢，用智慧武裝自己才能戰勝困難與挫折；當我讀到《格里什卡和他的熊》時，我懂得了要珍惜友誼並且真誠地對待友誼，當朋友遇到了難題時，要向他伸出援助之手……書，讓我懂得了許多道理。

有一天晚上，我沉醉在《三國演義》的《諸葛亮病逝五丈原》情節中，正在為諸葛亮這樣的好人感到惋惜。可誰知，奶奶竟然幾次叫我吃飯，我一次也沒聽見！最後還是我自己看完了《三國演義》後，才“自覺”地走去吃飯。書，真讓我陶醉其中。

有了書，我的生活無論何時都充滿陽光，充滿歡樂，充滿希望！書—我的摯友，我愛你！

書我的摯友篇8

國小四年級作文 ,420字

“書”這個字眼多麼熟悉，又多麼陌生。書，就像我的摯友，每天陪伴著我。而我最愛的便是《昆蟲記》了。

《昆蟲記》這本書，是在我六歲的時候開始看的，那是在大姑家。我閒著無聊，就跑到表哥的房間找書看。突然，眼前一亮吸引了我的注意—《昆蟲記》。我爬到書桌上，竭盡全力踮起腳尖，手用力的向上伸去。“哈哈，我拿到了”可是下一秒我就重重摔在了地板上“哎呀！”還好姑姑出去了，不然我就完了。我馬上坐到沙發上津津有味的看了起來。可沒過多久，哥哥就回來了，一把搶走了我手中的書，並說：“這是我的書，你不許碰！”“哦”我失望的說。

八歲那年生日，哥哥意外的拿著《昆蟲記》對我說：“生日快樂，我看你很喜歡這本書，每次來我家都盯著它不放。今天你生日，我就把它送給你吧！”“謝謝哥哥！”我興奮的說著。從那天后，我就愛不釋手。

書就像我們的朋友，每天陪伴著我；書就像一位老師，告訴我們許多道理。而《昆蟲記》，告訴我凡事都不要放棄，自己的愛好要一如既往的去追求。

書我的摯友篇9

國二作文 ,684字

從許多的名言警句中，我們都可以看出讀書的重要性。是的，讀書也使我受益巨大。

在我小學時，姑姑在日本送給我了一本棒球書籍，我起初還不懂什麼叫棒球，就看書來了解。看著看著，我愈發地對棒球產生了濃厚的興趣，在書中，介紹許多種戰術，但最令我印象深刻的，就是其中的“反牽制”。在跑壘者離開二壘後，投手牽制二壘，並在二壘手傳球給投手時走下投手丘，在返回投手丘時，如果跑壘員離壘，捕手就立即發暗號給投手。投手再次牽制二壘，造成夾殺局面。當時我還不太懂，就繼續讀了下去，讀到廢寢忘食，我如一頭餓狼般，狼吞虎嚥地吸取著書中的知識。我到現在都忘不了書中的一句話是“棒球，不是看誰有多酷，技術有多好，別忘了最重要的，棒球教給你做人的道理以及禮儀。”

在狼吞虎嚥的讀書下，我用三天時間把整本書讀了個通。知識，技術和戰術已經無法滿足我的需求，我開始自己訓練，非常刻苦。

一次遇然的機會，學校成立了棒球以，我積板地報名參加，併成為了隊長，在每次訓練最累的那時候，我都會不忘初心。“棒球是我一生中最愛的運動，我不會放棄意它，就像他沒有放棄過我一般。”這我始終牢記這句出自教練口中的話。

在緊張的學習與訓練過程中，我沒有忘記讀書，不僅是關於棒球的，還有文學的，科幻的。六年級了，我的目標是市重點中學，在兩次面試都沒有過的情況下，我依舊沒有放棄，因為我能夠靠棒球這項特長進入這所學校。最終如我所願，我以特長生進入了中學時代。

如今，我仍在練習棒球，並保持著讀書的好習慣，如果沒有書，我可能現在在一所不知名的學校中在學習，我也不會接觸棒球一一我的夢想，要說我有兩個摯友，那麼。一個是棒球，另一個就是書籍。