書香點燃了我相關作文20篇
書香點燃了我 篇1
國二作文 ,719字當心靈的深處黑暗無光的時候，書籍正是我走出黑暗的光源。
“考試又考這麼差，你看看別人家的孩子……”父母最為普遍的就是這句話，他們的指責讓我心亂如麻。我總會“轟”的一聲關上門，拿起一本書，靜靜地沉浸在書香中，是煩躁的心情得到調整。這時候，書如一個朋友，撫慰我的心靈；書如一縷暖陽，驅走我心底的陰霾；書如一杯美酒讓我如痴如醉。我深深地被它吸引了，所以，書籍一直陪伴著我成長。
小時候，善良美麗的白雪公主讓我明白了人性的真善美，而惡毒的人定會遭到懲罰；勤勞樸素的灰姑娘，如此的幸運，這是所有女孩心中美好的嚮往。我還為賣火柴小女孩的悽慘的命運嘆息，我還同情契訶夫筆下得小凡卡，即使在黑暗的社會現實下，是他過著悲慘的生活，他卻對明天有著美麗的憧憬。
書籍，帶走了我的煩惱，帶來的是快樂，他把我心靈的種子點燃，一直萌發到現在。
讀書，不僅告訴了我人世間的愛，還使我懂得了做人的道理。居里夫人嚴謹好學的的品質是我終身學習的榜樣，同時還有趙一曼、劉胡蘭等愛國英雄的輝煌事蹟，讓我時刻記住落後就要捱打的歷史教訓，她們幫我樹立了一個目標：為中華之崛起而讀書。知識是我們命運的轉折點，而閱讀書籍正是我們青少年獲取知識最好的渠道，所以從現在起，好讀書，多讀書，讀好書，它可以拓展我們的視野，使我們有更獨立的思想和見解。如果說美食是我的物質糧食，那麼書則是我的精神食糧，它能使我頓時身心愉悅，提高我的素質，還樹立我正確的人生觀，價值觀和世界觀，這是極其重要的。
在我們累的時候，不妨拿起一本感興趣的書，它可以讓我們進入另一世界。每當捧起那有著特殊味道的紙張時，總會有一種奇妙的感覺湧上心頭，那是讀書的滋味。
書是我黑暗摸索的光源，是它點燃了我，使我的生活綻放光彩！
古詩點燃了我 篇2
國二作文 ,804字荷花暮雨，楊柳西風。季節總在趁人不備之時悄然徙轉。就在那個遙遠的大唐和大宋，已被如流的光陰，封存在古老的歲月裡。行走在盛世的你我，連做個他們的過客也不能。只能在古詩中尋覓曾經的過往。
端坐在蒲團之上，手中雖沒有佛珠，但有一卷古詩，也已夠耳清目明瞭。“水光瀲豔晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。”煙雨洗過的西湖如一幅雅緻的水墨畫，雖不比往日裡喧鬧嘈雜，但安靜的西湖卻是另一番風采。遠處的斷橋橫落在湖與岸之間，彷彿穿越千年，風還是當年的風，雨還是當年的雨，煙亦還是當年的煙，那個被悠悠歲月承載的千年傳說，彷彿又重現，橋其實並沒有斷，斷的只是許仙和白娘子的一世情緣。又有什麼是可以挽留他們那匆匆流逝的舊夢的？千年前亦是註定，千年後留傳的卻是永恆。在西湖中行走，能尋找些什麼，又能打撈些什麼？也許，只有西湖的山水奇景才能將我的疑問解讀。
風吹過我手中的卷，偶然中看見一首“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”黃鶴樓有過風流的過往，亦有淡然的離別。在這兒有太多的別離，唯有這一次，被流傳至今。生命的旅程在風景中流淌，你無須知道這一路都得到了些什麼，只要記得你曾經來過。不知道李白這是第幾次來黃鶴樓，只記得他和孟浩然在這首詩中惜惜相別的場景，這是一種文人相惜的情義，是被山水浸染的情義。遙想盛唐，他們把酒言歡，看長江萬里，嘆歷史風華，採下幾片美景，裝入各自囊中，又將幾段情義寫進詩箋，不為千古流芳，只為記下此刻的兄弟情義。只是，在短暫的停留之後，又將循著各自的方向繼續遠行。每一個背影的離去都會有不同的錯過，只是，既然來過，只要記得你曾經擁有，又何必去計較那流失的許多？
古詩，點燃了我，點燃了我深藏於心底的情感。
直到讀了、悟了古詩以後，才明白哪怕回不到最初，只要心中沒有執念就好，我們一直所期待的地老天荒，其實並不遙遠，就在一首詩內，是我們，沉迷煙火，忽略了太多。
夢想點燃了我 篇3
國二作文 ,889字在這個現實而虛幻的社會中。你正面臨著一個偉大的選擇。左手是現實，右手是夢想。在你是一顆尖利的小石子時，你就在現實的社會中不斷被打磨，最終成為一顆光滑的鵝卵石，早已失去了當初的衝動與銳氣，一起失去的，也有當初的勇氣和夢。也許當你老了後，回味最初的你，也許會記得，但大多會忘記：“你的夢想是什麼？”
你的夢想是什麼？
有人說是我們年少氣狂，有人說是我們不懂事。但誰不曾有過夢想？夢想是一種信仰，人因有夢想而有希望。現實是殘酷的，我並不否認這個事實，但就算是在這殘酷的現實中，依然有不少夢想之花衝出層層障礙，散發出希望的芬芳。當北漂的人們睡在潮溼的蝸居里暢想著他的夢想；當流浪歌手在街頭唱著一句句夢；當中國夢紅遍大江南北時，你是否想起了你心中被深埋的夢，你是否又感覺到，它正在慢慢向上發芽。在夢想的字典中，永遠都不會存在“晚”。當你拎起夢想，懷揣希望，重新站起，如鳳凰般涅??重生時，無論你在何時何地，你依舊可以自豪的說“是夢想，點燃了我！”
是夢想，點燃了我。我因有夢而偉大，即使沒有實現，即使沒有結果。至少，我努力了。而那些無夢的人啊，他們在老了之後回想一生，總是被人欺凌，被命運所拋棄。活著的時候，不過是沙漠中的一顆沙子，隨風飄散，隨波逐流，死後，更只是歷史長河千千萬萬人中的一粒塵埃，不會有誰記住，更不會有誰歌頌。我努力了，縱使沒有被千千萬萬人所讚頌，至少，我可以為自己而驕傲，為自己而自豪—我敢於同命運作鬥爭！我的靈魂是不屈的，我的頭顱永遠不會為誰而低下。懦弱是靈魂的下跪！
我追逐夢想，我相信夢想。正如我相信冬天過後，春天一定會來到一般，我同樣相信，擁有夢想併為之付出的人一定會有回報。只要不停向前，縱使錯過春華，依舊可以收穫秋實。我們不會妥協，不會妥協與平淡的生活。只要心中有夢，縱使社會把我不斷打磨，我的內心依舊那般堅強，那般“固執”。夢想點燃了我，使我變得無所畏懼，飽受欺凌的我願與整個世界為敵！
“夢想點燃了我！”在我老後，想起年少的我曾經充滿激情的喊出這句話時，一定會露出笑容的吧。也許笑我不自量力與命運較勁的狂妄，但我想，更多的，是對自己的欣慰吧。
詩詞點燃了我 篇4
國二作文 ,623字品一首詩，賞一闋詞，在詩詞中看淡紅塵，點燃自我。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。花雖命終，但它化作了春泥，生命在得到了新的延續，人亦如此，肉體上的死亡又算得了什麼？重要的是在死後留下一片“芳香”，芳香孕育出繁花似錦的春天，這哪是落花的葬詞？分明是一首生命的凱歌！“落紅”的價值在於孕育春天，而我認為，人的價值在於孕育生命，孕育一個鮮活有思想的生命。也許你的一生註定活得貧窮，但你的思想絕不貧窮，這正是我所追求的啊！
歲寒三友，好比三個堅貞不屈的摯友，三個不畏風霜的君子，三個含笑比立的隱士，而我，卻獨愛於“更花無態度，全有雪精神”的梅。我喜好你的純，你的真。面對于山絕跡的雪景，你依舊傲雪獨開，那是你無畏艱難的大度情懷，是風雨後的彩虹，是不屈不撓的民族精神。人亦如此，成功的背後必定經歷過一段磨難，你應胸懷大度，微笑迎面而上，孤獨也是難免的，但孤獨過後一定是彩虹。一陣清香衝擊著我的神經，頓時心曠神怡，咦？那是梅花香嗎？
“寵辱不驚，閒看庭前花開花落，去留無意，漫隨天外雲捲雲舒”。如今的社會造成人與自然的日益分離，其代價是陷入世俗的泥淖深怨而無法自拔，而忘了什麼才是真正的美，金錢的誘惑？權力的紛爭？敬佩辛棄疾寫下的這首詩，而告誡如今已“神志不清”的人們，淡泊名利，不隨波逐流。這境界，豈是凡夫俗子所能擁有的？我等非閒雲野鶴，故難寵辱不驚。
喜好詩詞，只願在茫茫煙火中尋求平靜，在平靜中尋求內心的呼喚，正是詩詞點燃了我心靈深處的那個自己。
悠悠書香，滋潤了我的心田 篇5
國小五年級作文 ,619字詩，文字的一種載體，它或詞意激昂，或流利婉暢，或巨集放渾厚，或沉穩凝重……
小雨淅瀝，每一聲都扣著人們的心絃，此時，捧一本詩詞，靜靜地坐在椅子上，聽著一個又一個動人的音符，賞著一個又一個令人浮想聯翩的詩詞。微微抬起頭，透過那半透明的窗子向外看去，朦朦朧朧，“燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。"這暮春景色濃郁而迷濛，恰和倚闌人沉重而憂鬱的心情契合相應，景語即是情語，詩韻人情，雋永醇厚，令我彷彿此時此刻身臨其境，感受著詩人的情思。看，杜甫在登高時通過所見的秋江景色，傾訴了常年漂泊，老病孤愁的複雜感情，動人心絃。看，蘇軾在中秋時通過皎潔的月，抒其所感，傾訴了思念親人，祝願天下人的樂觀，引人深思。看，李白在隱居時吟誦壯麗的大好河山，傳達對祖國雄奇景色的無限熱愛，令人神往。
漸漸，小雨停歇，外界一片寂靜。合起書，邁著緩緩的腳步走到門外，一片欣然的景象，凝視著遠處的一棵桃樹，憶起那些詩句，感受良多。書香世界，感知草木生情；書香世界，體悟豪邁情懷；書香世界，喟嘆壯志難酬……
屈原來了，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”這憂國憂民的愛國情懷，驚天動地的堅貞氣節，令人開闊了視野，提升了精神境界。文天祥來了，“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裡嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”即使內心不安，形勢險惡，也要留存一顆赤誠的心，光照史冊，使人的情懷得到了釋然。
書香世界，充滿詩意；書香世界，意味深長；書香世界，芬芳四溢；書香世界，滋潤了我的心田！
縷縷書香，滋潤了我的心田 篇6
國小六年級作文 ,787字高爾基曾言：書籍是人類進步的階梯。是的，書籍是離不開我們的生活。不管身在哪裡，書籍的影子隨處可見。
正如詩人希均所言，世界上最動人的皺眉，是在讀書時那苦思的剎那；世界上最自得的一刻，是在讀書時那會心的微笑。
書，像黑暗中的一盞明燈，總在我迷茫時照亮我前進的路；書像沙漠裡的一片綠洲，總在我困難時給予我幫助；書，更像一位良師益友，指引我走向那成功的彼岸……
讀《西遊記》時，我領悟到了孫悟空大鬧天宮時的神通廣大；我也憤憤於唐僧責罰悟空時的善惡不分；我更憎惡白骨精欺騙唐僧的詭計多端。當我讀到唐僧因被妖怪矇騙而趕走悟空時，我不禁為唐僧的愚蠢而憤怒；當我讀到青牛精抓走了唐僧、豬八戒、沙僧三人，又憑藉手中的金剛琢屢次打敗孫悟空和天兵天將時，我不禁為孫悟空而焦急；當我讀到孫悟空一行人因借到了芭蕉扇，扇滅火焰，過了火焰山時，我不禁喜笑顏開。
書籍不僅使我的生活變得多姿多彩，還讓我的心靈變得更加充實。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時，我感悟到了保爾頑強的革命意志以及不向敵人屈服的鬥志。記憶中，印象最深的是保爾大病初癒後，在烈士墓前思考生命的價值：人最寶貴的是生命，生命對於我們只有一次，一個人的一生應當這樣度過，當他回首往事時的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧。這樣，他能在臨死的時候說，我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業—為人類的解放而鬥爭。每當我讀到這句話時，我總是能感悟到新的東西，懂得生命的寶貴；讀《三國演義》時，我感悟到了諸葛亮草船借箭的神機妙算，劉備三顧茅廬的禮賢下士，漢獻帝屈服於曹操的軟弱無能；讀《賣火柴的小女孩》時，我不禁為小女孩的悲慘遭遇而落淚，不禁為小女孩父母的狠毒而憤怒。
每當我讀一本新書或者是重新讀一本書時，我總是可以感悟到其中的旨趣。
書籍是人類進步的階梯。我會讓讀書成為一種習慣。悠悠書香，永遠滋潤我的心田。
書香，滋潤了我的心田 篇7
國小六年級作文 ,794字微風吹過，小河蕩起漣漪。大雁紛飛又北歸，一年又一年，一路走來，習慣了太陽升起又落下。唯一不變的是綴滿了無數人心血、散發書香的紙頁。
“一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活無限廣闊的海洋！”海倫凱勒的名言，很好地詮釋了一本書的意義。書是流淌的血液，是靈動的樂符，是無盡的活水。浸在書籍的海洋裡，我能感受到的是智慧，是自由，是舒暢，是寧靜的幸福，是絢麗的浪花。
翻開讀書的舊曆，即使白駒過隙，時間一絲絲的從指尖溜走。對讀書，我始終有一種不捨的情懷，或許是喜歡，也可能是難以忘記吧，總愛夜闌人靜時，在燈火闌珊處捧著一書，思緒萬千，翻閱著散發書香的書頁，眼前所展現的是一個個活靈活現的人物。他們的每一個神情、每一個動作都被作者刻畫得栩栩如生；每一句話語都似行雲流水，像一個個小精靈在歡快地飛舞旋轉；每一個意境都像春天的花木場，生機盎然，趣味叢生；每一個情感都真摯動人，數秒間喚醒了我仍在神遊的思緒，讓我的心靈像陽春中綻放的紅玫瑰，明豔似一股甘泉流入我的心田，萬般滋潤。
朱熹名句：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。多讀好書，會讓我們的思維永遠活潑，才思不絕；會讓我們不斷擁有知識的源頭活水，滋潤我們求知的心田。讀萬卷書，行萬里路。唯有讀書，才能使我們在人生路上走得更遠。
在勵志書籍中漫遊，心如潮水，起伏跌宕。《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白，一個人只有在艱難困苦中戰勝自己，才能創造奇蹟，才能成長為鋼鐵戰士。而《假如給我三天光明》中的主人公以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，去告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜一切。
讀一本好書，如同黑夜迷途的船隻，看見了指示方向的燈塔裡照出的回家的燈光。讀一本好書，好似人在荒蕪的沙漠看見了充滿生機的綠洲。書卷多情似故人，春風十里，不如書香滿溢。
書香，宛若在長年乾旱的地區，忽的下起了瓢潑大雨，瞬間滋潤了土地上生存的萬物，更是滋潤了我求知若渴的心田。
書香滋潤了我的心田 篇8
國小四年級作文 ,689字生命中有一種最美的姿勢，那就是讀書；生活中有一種最深的迷戀，那就是讀書。那縷縷書香，如同絲絲春雨滋潤了我的心田。
走進校園，這裡書香瀰漫，處處是讀書的樂園，讀書更是夥伴們最美的姿勢。青青大雪松下，我們讀書；讀書長廊裡，我們讀書；教室的讀書角旁，我們讀書。我們時刻與書相伴，書滋養著我們成長的每一天。
清晨，詩文歌賦盡顯經典的優雅；黃昏，經典著作裡碰撞出心靈的樂章。精讀深思也好，捧讀瀏覽也罷，我閱讀著，快樂著。
在書裡，我聆聽著聖賢們的諄諄教誨，認識了“循循善誘”的孔子，我拜訪了“生於憂患”的孟子，夢迴到浪漫李白筆下的盛唐時代，與慷慨激昂的陸游、辛棄疾一起，為南宋的衰落而掙扎和悲歌。無論是《徐霞客遊記》裡的天台山，還是劉白羽筆下的長江三峽，無論是海倫凱勒的《假如給我三天光明》，還是史鐵生輪椅人生影像裡的北京地壇，我為書中的智慧而驚歎，為書中的英雄而振奮，為書中的情愫而感動，為書中的人生而折服。
在讀書中，無數斑斕的日子在指間悄悄滑過，我也不知不覺地長大。一轉眼的功夫我上初一了，在成長的歷程中，《童話世界》豐富了我的想象力；《百分大王》提高了我的作文水平；《寓言故事》讓我懂得了一些人生道理；《博物》引領我探祕神奇的科學世界；還有《草房子》《朝花夕拾》《城南舊事》《西遊記》《水滸傳》……這一本本好書，讓我自己融入書中，走進人物的心裡……我為自己結識了書—這個真誠的朋友而感到慶幸，感到幸福！
朋友，世界上有千萬種的迷戀，鳥兒迷戀飛翔，魚兒迷戀遊弋，蜂兒迷戀採集花粉，蝶兒迷戀舞姿蹁躚……而我，將永遠迷戀讀書。都說“書香潤心田”，讓我們一起在書香中快樂成長。
書香觸動了我的心靈 篇9
國二作文 ,1031字書，是一泓清泉，淨化我的心靈；書，是一顆明星，指引我前進的方向。從小到大，我不知讀過多少本書，也不知吸收過多少營養，但我惟一知道的是，書滿足了我的精神需求，滿足了我對知識的渴望。
從《安徒生童話》到《格林童話》，從《列那狐的故事》到《窗邊的小豆豆》，從《朝花夕拾》到《駱駝祥子》，十幾年來，我未曾有一日不去讀書，書早已成為了我生活中不可缺少的一部分。在書中，我可以拋開一切，盡情遨遊。開心時，我會捧一本書，站在窗邊，泡一杯紅茶，盡情品味書中的酸甜苦辣，難過時，我也會捧一本書，躺在沙發上，盡情向書中的主人公宣洩自己的不滿。書是我的朋友，是我的老師，有了書，我便擁有了全世界的快樂。
記憶中，印象最深的一本書叫做《湯姆索亞歷險記》，這是馬克。吐溫筆下的一本著作，描述了一個孩子童年時期的歡樂與憂愁，這本書給了我很多希望，給了我很多美好，湯姆。索亞天生調皮，和我一樣，但我卻沒有他聰明，他懂得交換，懂得脫險，他教給了我很多。
每當讀起這本書時，我的心都久久不能平靜，海闊天空的夢想在驚險跌宕的故事情節中閃爍著智慧的光芒，正義的伸張。湯姆索亞讓我明白，只有堅持才能勝利，只有勇敢才能不被打倒。記得有一次去買鋼筆，商店老闆明明說好的十元錢，可我一接過鋼筆，十元錢就變成了15元錢，我還是一個孩子，又能爭辯些什麼，正當要掏錢時，我想起了湯姆。索亞說過的一句話：不要怕一時的磨難。我瞬間來了勇氣，與老闆爭辯起來，最後我讓當時在身邊的同學為我作證，老闆剎那間沒了底氣，這一戰我勝得無比完美。
這本名著在我第一次閱覽時我很不屑，可是讀到中間我便發現了這本書中有很多長大的祕訣。幾年來，我一直在細細體會這其中的意義，期盼我能通過這本書快快長大，儘自我之所能讓父母清閒一些，可是每一次讀完這本書後，我都不能完全利用書中的知識，那是我會想，或許是我還沒讀透徹吧，可是現在我終於明白了，我終究只是一個讀者，不可能全部按照主人公的做法去做。
童年時期的我，有著天真可愛的面孔，那本書則是天使送給我天真的禮物。從小到大，它一直觸動著我的心靈。我相信，即使我長大也終究不會忘記那本書，只因那本書淨化了我的心靈，指引了我前進的方向。
飯可一日不吃，書不可一日不讀。書是人生的精神伴侶，是我生命中不可缺少的知己。如果說生活是一片一望無際的汪洋，書便是汪洋裡飄蕩的小舟，如果說歲月是一座望不透頂的高山書便是高山上綠蔭的草木。書與歲月與我，終究是不可分割的一部分。
我愛書，只因書一直觸動著我的心靈。
書香溫暖了我的歲月 篇10
國二作文 ,641字我本想在書中汲取一些溫暖，他們卻給了我整個春天。
——題記
一棟古色古香的茶樓，抑或一座華麗神祕的城堡，在我夢的世界裡打開了門。我不用擔心門外有冬日的雪，秋夜的風，因為他們告訴我：親愛的，這裡沒有別人，只有書，和你自己。
那個夢裡春秋
書是要陪伴人一生的東西。從你伊伊學語到你老暮黃昏，或正立或斜躺，在一方角落裡，看著你。待你的時光流逝，它便記好了你的過往。就像日夜奔波的中年人。翻開它泛黃的紙頁，依舊可見那個瘋狂的青春。
那個惆悵客人
正如一曲青花瓷拓不完中國風的美一樣，一本飲水詞，也看不盡你的身影。記憶中你立在一株寒梅月下，笑而不語；手持一把摺扇，不是人間富貴花。你是情痴，也是忠臣。你同我吟詩作對，一輪明月，映盡世間所有的美；一壺濁酒染不上你一身傲骨，兩袖清風，可謂風骨絕世。如此的你，令我仰慕——納蘭容若，你的名字本身，就是一闕最美的詞。
那個黑髮少年
你有世間最明朗的笑容，嘴角的酒窩裡融潤了我們的歲月。我坐在草坪上看著你騎著掃帚在天空中飛行，一個一百八十度的旋轉，伸手抓住了金色飛賊。這時候的陽光可真暖啊，你和我一起躺在草坪上。我愛你的勇氣與機智，愛你的活潑與你的正義。你是我們每一個人青春的影子，也是我青春裡最明媚的太陽——哈利波特。
這一個個或實或虛的你們，從墨色裡走出來，來到我的身旁。我擁抱你們，也擁抱青春；感謝你們溫暖了我的歲月。感謝你們從咿咿學語到老暮黃昏，未來要陪我一直走下去。