書香馥郁似舊時相關作文20篇

書香馥郁似舊時 篇1

高二作文 ,966字

看遍永珍,繁華勝景皆雲煙;品過百味,唯覺書香最怡人。

常憶兒時,仲夏午後,坐桂樹下,鋪一張草蓆於庭院中,看一片片半透明的桂花瓣,迎著熾熱的陽光,靜靜開放。手捧一本至愛的童話書,輕搖涼扇,慢慢閱讀。只覺書中的人啊、物啊、景啊都浮現在眼前。閉上眼,伴著桂花的清香,童話中那一張張或是華麗或是淒涼的畫面便悄然掠過。白雪公主溫柔的話語、灰姑娘輕快的舞步、賣火柴的小女孩蒼白的臉龐、王子雪白的駿馬……時時在腦海中浮現,激盪著我的身心。有時竟然忘記了早已夕陽西下,炊煙裊裊。在那些日子裡,書香陣陣、沁人心脾。

光陰似一匹追不上的駿馬,我書中的拼音早已不見,取而代之的是一張張精美的插畫。記憶中的大海捲走了兒時的稚嫩與天真,留下了歲月的貝殼,其中的珍珠依然明亮無比。那些讀物如神泉洗滌了我的品質,淨化了我的心靈。“人要積極鬥爭,永不灰心,為實現理想而百折不撓。”這是《西遊記》讓我牢記的要言妙道。“你對生活笑,它也對你笑。”是《彩色土豆泥》告知我從脆弱變得堅強,從狹隘變得豁達的道理。“我們不能選擇命運,但我們能改變命運。”是《不要相信命運》賜予我穿透靈魂的力量。在那些日子裡,書香繚繞,直達心靈。

少時秋日,看著窗外金黃的落葉,隨手拾起微風帶來的一片,夾於書頁之中,便覺得那書也洋溢位了一些秋日的氣息。張愛玲筆中的華麗人物便添上了一絲淒涼,林清玄所說的園林也多了蕭瑟的氣氛,畢淑敏闡述的哲理也有了一種幽深的韻味……輕輕端起書本,便不願再放下,只想讓書中的人、物帶我慢慢地走進他們所在的那片天地,暢遊其中,分享他們的苦與樂。在那些日子裡,書香漫漫,回味無窮。

現在的我,早沒有那麼多閒暇的時間了,偶得空閒,也只能投身題海。那日幸得《紅樓夢》善本一冊,便停下手中的數學題,沏一杯香茗,坐於窗前,如飢似渴地讀起來。只覺清風拂面,香茗的清甜縈繞於舌尖。不論是林黛玉的冰雪聰明,還是賈寶玉的風流倜儻,或是王熙鳳的潑辣直爽,再或是史湘雲的率真調皮……都能吸引我,引領我。書香撲鼻,只覺得心靈又通透了許多,品一口香茗,更是錦上添花。

記憶之扉悄然合攏,人們永不停歇地去追逐自以為最華貴的香氣,認為它們能帶來快樂,卻時常感到疲倦。他們很少停下自己的腳步,其實書香就在我們身邊。轉身再看世間無數繁華勝景,再聞那萬紫千紅的香,只覺轉瞬即逝,徹悟唯有書香馥郁似舊時。

馥郁書香 篇2

國一作文 ,819字

童年如七彩的陽光普照大地,生活如碧水湖泊偶爾泛起漣漪妙趣橫生,哪怕一滴水,也令人神往。

每有空閒,我便會與書交談。在書中,我時常敬畏英雄豪傑的非凡氣概,感嘆大自然的壯麗景色,也偶爾對那些命運悲慘的人感到同情。在書中浸泡時光,也是一件美好的事情。

最近,鑑於我與書“親密接觸”,導致作業不能按時完成,媽媽於是就給我亮出了“黃牌警告”,勒令我和課外書“絕交”。可我也算是個“重情重義”之人,總是想著法子和“好朋友”零距離接觸。這不,我手中正好有一本讓我陶醉其中的校園小說,我自然不會放過這個機會好好補充自己的精神食糧。

為了不被她發現,我只能小心翼翼,因為媽媽的獅吼功和嘮叨大法可是出了名的厲害。她此刻就在隔壁,要是被她發現我“頂風作案”,那可就要吃不了兜著走了。但為了我心愛的書,我只好想辦法與媽媽周旋了。我躡手躡腳地走出房間,向媽媽的房裡探了探頭。哈,天助我也—媽媽正津津有味的看電視劇呢!我回到書房,拿出書如痴如醉的看了起來。正看得入迷,突然,一陣輕微的腳步聲由遠而近傳入我的耳中。不好,是媽媽來了!我一驚,馬上把書塞進了“藏書閣”—抽屜。媽媽悄無聲息的走進書房,我連忙低頭,裝作認真地寫作業。媽媽在書房內四處“偵查”了一番,我屏息凝神,在一旁連大氣也不敢出,生怕露出什麼“蛛絲馬跡”,被老媽抓個正著。最後,媽媽一無所獲得回了她的房間。之後,我既要讀書藏書,又要注意防範媽媽,神經處於高度緊張。最終,由於忍受不了媽媽三番五次的“查崗”,我只好專心做作業,完了之後再坦然的去讀書。

時間久了,書籍讓我獲得了許多知識,讓我開闊了自己的視野,還讓我學會了與人相處。最重要的是讓我的作文水平得到了很大的提高。在書中,我學到了一些好詞佳句,學到了一些寫作的方法,還積累到了許多寫作的素材。

書,對我來說是一份無價之寶。它就好比是我進步的階梯,是我追夢的搖籃,同時也是一盞明亮的路燈,在我迷茫與墜落之時,為我指明前進的方向。

馥郁書香 篇3

國一作文 ,819字

童年如七彩的陽光普照大地,生活如碧水湖泊偶爾泛起漣漪妙趣橫生,哪怕一滴水,也令人神往。

每有空閒,我便會與書交談。在書中,我時常敬畏英雄豪傑的非凡氣概,感嘆大自然的壯麗景色,也偶爾對那些命運悲慘的人感到同情。在書中浸泡時光,也是一件美好的事情。

最近,鑑於我與書“親密接觸”,導致作業不能按時完成,媽媽於是就給我亮出了“黃牌警告”,勒令我和課外書“絕交”。可我也算是個“重情重義”之人,總是想著法子和“好朋友”零距離接觸。這不,我手中正好有一本讓我陶醉其中的校園小說,我自然不會放過這個機會好好補充自己的精神食糧。

為了不被她發現,我只能小心翼翼,因為媽媽的獅吼功和嘮叨大法可是出了名的厲害。她此刻就在隔壁,要是被她發現我“頂風作案”,那可就要吃不了兜著走了。但為了我心愛的書,我只好想辦法與媽媽周旋了。我躡手躡腳地走出房間,向媽媽的房裡探了探頭。哈,天助我也—媽媽正津津有味的看電視劇呢!我回到書房,拿出書如痴如醉的看了起來。正看得入迷,突然,一陣輕微的腳步聲由遠而近傳入我的耳中。不好,是媽媽來了!我一驚,馬上把書塞進了“藏書閣”—抽屜。媽媽悄無聲息的走進書房,我連忙低頭,裝作認真地寫作業。媽媽在書房內四處“偵查”了一番,我屏息凝神,在一旁連大氣也不敢出,生怕露出什麼“蛛絲馬跡”,被老媽抓個正著。最後,媽媽一無所獲得回了她的房間。之後,我既要讀書藏書,又要注意防範媽媽,神經處於高度緊張。最終,由於忍受不了媽媽三番五次的“查崗”,我只好專心做作業,完了之後再坦然的去讀書。

時間久了,書籍讓我獲得了許多知識,讓我開闊了自己的視野,還讓我學會了與人相處。最重要的是讓我的作文水平得到了很大的提高。在書中,我學到了一些好詞佳句,學到了一些寫作的方法,還積累到了許多寫作的素材。

書,對我來說是一份無價之寶。它就好比是我進步的階梯,是我追夢的搖籃,同時也是一盞明亮的路燈,在我迷茫與墜落之時,為我指明前進的方向。

書香四溢的時光 篇4

國三作文 ,783字

合上早已揉得發皺的教科書,將其塞回那滿是學習工具書的書架,偶然瞥見書架右上角一欄,幾本兒時閒適時愛讀的名著孤零零地縮在一角。心念一動,拿下那一本本泛黃了的書,捧在手中,泛泛瀏覽,重溫那段書香四溢的時光。

那時,我與魯濱遜乘風破浪,孤島生活。我佩服於他初入孤島的樂觀心境;讚賞於他環遊孤島,試圖改造的堅定;驚歎於他與朋友星期五、船長等人從叛變水手手中奪回船隻的勇猛。也曾嘲笑過他的“無知”:當個律師過安穩悠閒的日子,豈不比當水手更安全幸福?現在我明白了,當一個平凡的人固然平和,卻少了生活的樂趣,感受不到冒險去實現自己理想的趣味;乘風破浪,雖不安全,但日日有所發現,生活刺激精彩,不是更有意義嗎?魯濱遜的勇敢堅強,不屈不撓激勵我走過險境。

那時,我與夏洛一同目睹威爾伯的成長。我惋惜於威爾伯的出生使它似乎註定一死的命運,感動於夏洛與它的友情之堅固,折服於夏洛待朋友的無私。我也曾思索過夏洛所言“生命到底是什麼啊?我們出生,我們活上一陣子,我們死去,一隻蜘蛛,一生只忙著捕捉食物是毫無意義的。通過幫助你,獲取可以提升一點生命的意義。“現在我明白了,是啊,人生不應只是生老病死,平淡地度過,也應做一些有意義的事,提升自己的價值,不枉費一生,使生命煥發光彩。夏洛的無私精神鼓勵我成長。

那時,我與小王子一同遊各星球。我敬佩於狐狸的機智聰慧,動情於玫瑰和小王子的愛情,肯定於小王子的純真可愛。也曾不解於狐狸所言:“真正需要的東西是看不見的”。現在我明白了:家人之間的親情,朋友之間的友情,人與人之間的信任、喜愛、讚賞等都是美好珍貴而看不見的。我們只要用一顆充滿愛的心感受世界,感受身邊的一切,就能獲得那最重要的東西。小王子對世界的愛鼓舞我快樂地生活。

讀一本好書,就相當於與一名智者交流。溫故而知新,可以為師也。合上這些黃斑點點的書,閉眸回望,彷彿又回到了那書香四溢的時光……

我珍愛書香四溢的時光 篇5

國三作文 ,666字

一杯香茗,一縷書香,一段難忘珍愛的時光。

—題記

春日午後的陽光,總是那麼的溫煦,帶著一股睏倦的睡意。一杯香茗,一本書籍,一個充實的下午。

身體半倚在陽臺,陽光撒下一片光輝映照在我的臉上,從遠處望去,彷彿被嵌上一圈金色的輪廓,每一根頭髮都被染成金黃色。

手捧一杯香茗,看著漸已泛黃的書頁,帶著朦朧睡意的我去品味書中的悲歡離合,去感受主人公們的內心獨白。

香茗那濃郁而又清淡的香味混合著書本那油墨的淡淡書香,讓人不知不覺陶醉其中,不可自拔。

我喜歡閱讀三毛的散文,她那優美而細膩的語言,總會在我的內心留下一道痕跡,她的經歷同時教會了我要堅強,面對人生的跌宕起伏,我自巋然不動,又有何懼。

我喜歡李白的詩,不為別的,只為他那“千金散盡還復來”的瀟灑,為他“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的重情重義,為他“舉頭望明月,低頭思故鄉”的思鄉之情,為他“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”的勇往直前……

同樣,我也喜歡看《海底兩萬裡》。我體會到了為他人而願意犧牲自己的高尚品格,讓我看到了人性的光輝。同時,也讓我充滿了好奇,我想知道尼摩船長是誰?海底有哪些生物?一切的一切讓我充滿了好奇。

如今的我,生活在三點一線當中,沒有過多的時間去享受閱讀的樂趣,我的生活被學習充滿,只有雙休日才能品嚐好書。

時光總是過得太快,忙碌的生活讓我無暇顧及去閱讀那些好書,品味人生的真諦。走過熟悉的陽臺,那書香和茶香依舊在那,而人卻已成空。

一杯香茗,一縷書香,一段難忘珍愛的歲月,時光悠悠,讓人失去了太多太多,但是卻讓我更加去珍愛那書香四溢的時光。

濃郁書香代代傳 篇6

國二作文 ,923字

我們一家四代都愛讀書。

每年暑假,我們全家都要去上海書展。因為家裡的書多得無處放,出發前大家都表示每人最多買五本,但每次我們都滿載而歸,“言而無信”。

晚上,家裡靜靜的,沒有電視、嘈雜,每個人都捧著書或報。長輩們常對我說:“書中充滿知識,又充滿了真理,你一定要多讀書啊!”我被他們的言傳身教薰陶著。學習再繁忙,我也會抽時間在燈下看書,那成了我最大的樂趣。

家裡有趣的事總與讀書有關。我對唐詩最初的記憶是從太公教詩開始的。太公是詩人,桃李滿天下,但教我這樣的小孩,還是第一次。那時我才六七歲,對於“平平仄仄平”還有韻腳這類的詩詞格律是一頭霧水。太公帶我讀了許多詩,不厭其煩地為我講,印象最深的還是他教我吟詩。在我看來這是李白才會做的事,他一吟起來我就忍不住笑,但看太公一臉認真,我也只好收斂起來,跟著他一起搖頭晃腦。那時我寫的詩狗屁不通,太公會一字一句教我改。有一次我不知天高地厚改寫張繼的《楓橋夜泊》:“日升雀啼雪滿天,江楓燦爛對笑顏。姑蘇城裡寒山寺,白晝鐘聲到岸邊。”太公說:“童言無忌,改得好!”他題“靜觀書屋”送給我說:“這是我父親的書齋名,也是我的書齋名,現在送給你,希望你繼承我們家的傳統,做個愛讀書的好人!”我使勁點頭。

我的奶奶是作家,她在家不是看書就是寫文章。有次她去我們學校講課,平時十分頑皮的同學,居然一個個靜靜地坐著認真聽,連手機也沒人玩。她笑著說:“書看得多,自然有底氣,鎮住人的氣場來源於讀書!”我瞬間明白了。

爸爸最好笑,他連上廁所都要看書。他成了我的萬寶全書,無論天文、歷史、時事,他從來不會被我問倒。他總是說:“積累知識最簡便的方法就是讀書。”

我像別的女孩一樣愛照鏡子,臉上有個小疙瘩就大叫,媽媽說:“鏡子能變出一個美眉來?還是多去讀點書吧!”她自己就是這麼做的,上街,跑得最多的是書店,而不是化妝品櫃檯。

我慶幸出生在一個書香之家。長輩們的手不釋卷,家裡多得不計其數的藏書,讓我天天享受讀書之樂的同時,培養了求知、進步、不斷探索的精神,它們體現在我生活的每一個角落。讀書教會我要做一個正直、善良、有內涵、懂道理的人,這是我最大的收穫。

濃郁書香代代傳,“腹有詩書氣自華”,我的人生之路就這樣變得更加寬廣、美麗。

書香依舊,我在前行 篇7

國小五年級作文 ,1082字

匡衡的“鑿壁偷光”;孫秦、蘇康的“懸樑刺股”一直是美談。從古至今,書香傳承千年之久,我和書也結下了不解之緣。

在炎炎夏日,我在涼爽舒適的空調房中,愜意地躺在椅子上,品讀著沈石溪的動物小說《我們一起走,迪克》。我第一眼看到那些生動細膩的語言,就深深陷入了一場人和狗的流浪故事中了。不幸的是小主人公是個雙目失明的人,而那條導盲犬是小主人—阿炯在回家的路上偶遇並收養的醜狗。雖然迪克很醜陋,但它忠心耿耿,始終保護著小主人。阿炯依然喜愛它,和它相依為命。我隨著跌宕起伏的故事情節,心情在不斷地變化著。當阿炯流浪昆明街頭得了重感冒時,迪克為了賺錢給主人治病,它到公園當武術陪練,險些慘死於惡漢手中,我的心被緊緊揪住了,同情這對可憐的夥伴,悲傷湧上心頭,當故事的結尾。阿炯救出了迪克,繼續流浪,我看著看著,替他們擔憂。真心希望他們能找到一個最終的歸宿。

書!真好!它讓我深深感到了人與動物之間的真摯情誼。

在金風送爽的秋天,我倚在床頭,手捧一本《魯濱遜飄流記》隨著主人公一起去冒險,無畏無懼。我驚歎於魯濱遜的勇氣,在荒島上馴化了野人—星期五。生活了二十八年,堅持著,永不言敗,心中的信念是如此堅定。當魯濱遜終於可以回家了,我真為他高興,荒島生活終於結束了,一個傳奇就此誕生!我在魯濱遜的身上看到了許多,他的勇氣和膽魄是許多人所沒有的。

書,真好!它用一個小人物的傳奇故事教會了我堅持不懈,永不放棄,相信黎明終會到來!

當冬日的第一抹陽光照到了我的身上,我懶散地開啟四大名著之—《西遊記》,孫悟空出世之後,拜師學藝,大鬧天宮,十萬天兵天將都敵不過他。我看呆了,身臨其境,彷彿置身於花果山的戰場。孫悟空可真是英勇無畏,他的敢於鬥爭的反抗精神令人敬佩。當他被如來佛祖壓在五行山下,我替他惋惜,也被如來無邊的法力所震驚。當孫悟空斬妖除魔,保師父上西天,我替此時成熟的孫悟空感到欣慰,他重情重義,在師傅有難時出手相救,積極應對。還有沙僧的任勞任怨;八戒雖然好吃懶做,但在關鍵時刻也啟到了重要作用,知錯就改,作戰勇敢,不畏妖魔;唐僧心地善良,憐憫眾生。當他們取經成功時就像我彩票中獎一樣。開心。我已經無法自撥,和他們共開心共悲傷了。

書,真好!它讓我明白了只要向著一個明確的目標,積極應對,勇往直前,就一定能夠戰勝任何困難,獲得成功。也讓我體會到了師徒四人的深厚情誼,團隊合作的重要性。

有書相伴的日子中,我的生活一點也不單調。與書為友,它不僅教會了我如何去品讀、欣賞作家來之不易的作品。還讓我明白了許多人生哲理,鞭策著我勇往直前。書香依舊,我在前行!

笙歌婉轉,書香似海 篇8

國小六年級作文 ,611字

“看書,就是和一位高尚的人說話。”歌德說。初次摸書的那個世紀裡,喜歡躲進美好結局的懷抱。日子一天天過去,我在書的海洋裡留下了點點足跡,繞著點點書香蔓延的痕跡,踱步慢步。

竊讀計之蒙亂過關

微風拂過,縷縷陽光灑下,射入了我的房間裡。我拿著我的寵物—《哈利波特》之阿茲卡班囚徒來到床邊,看見正熟睡意朦朧的媽媽,我又要開始行動起來了—坐在床上看書。我躡手躡腳地躺在床上生怕媽媽醒來要把我往“監獄”裡帶—被窩。看了許久,我心裡暗暗竊喜道:哈哈,太好了,我可真幸福啊!忽然,媽媽來了個90度大轉身,我心裡猛地一驚,“撲通”一聲—書掉在地上了。“怦怦,怦怦”,霎時間,我感覺自己的心跳在急速地跳動。1分鐘過去了,2分鐘過去了,媽媽絲毫沒有一點兒反應,“呼……”我鬆了一口氣。

竊讀計之取湯換藥

傍晚,我自己洗瀨完畢,便迫不及待地想跑去“寵物”,可是“追兵”—媽媽,還不停地對我大聲:“你先把老師的作業背了再睡覺!”我只好點了點頭便跑去“開啟措施”,我的計劃是這樣的:先聽一聽媽媽的腳步聲,確認媽媽是否真的去洗澡了,接著我便看書,等差不多了之後,我再去背書,等快速地背後再躺下睡覺。我的計劃一切都在我的掌控之中。這次,真是大功告成啊!

書—我生命不可缺少的部分!書合時為“一”開時為“人”。一人一書一世界。“人”是斷翅的鷹,讓書為我翅,翱翔于晴天吧。

似水流年,書香在畔 篇9

國小六年級作文 ,660字

當鑿壁偷光已成往事,那年囊螢映雪又被棄之何方?

—題記

憑著九月微涼的月光,還能倚窗獨坐,深深淺淺的樹影透過書的扉頁,讓它生成一種隱祕,一種蒼茫,融入月景,等你來一一收割。

稚時

西瓜瓷風鈴繞著風兒旋轉,時光慢慢倒帶,回到了稚時。

記憶中那時的我還是個扎著羊角辮,充滿稚氣的小女孩,有著無數粉色的幻想。每晚伴我入睡的是那一個個美好的童話,是白雪公主與七個小矮人的故事,是小人魚的悲慘經歷,是愛麗絲的奇妙旅程。

童話,是我在每個漆黑的夜裡的寄託,伴隨著我從幼稚走向成熟。

少時

季風劃過溼潤的空氣,世界模糊,溫暖漲潮,眼前浮現的是我少時的模樣。

那時的我已經跨入了小學的大門,童年在外面,而我在裡面。陪伴我的是“舉頭望明月,低頭思故鄉。”的濃濃鄉情,是“少小離家老大回,鄉音無改鬢毛衰。”的哀傷,是“採菊東籬下,悠然見南山”的田園風光。它們帶我領略了古韻的詩詞,伴我走過了一個又一個春夏秋冬,也似懂非懂地理解了蘇軾筆下“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘”的美好情愫和“少壯不努力,老大徒傷悲”的人生哲理。

詩詞,是我在每個清閒午後的慰籍,是我蛻去懵懂無知的見證。

青澀時

時光還在緩緩前進,一切像是回到了原點,飄渺而又真實。

《西遊記》裡唐僧師徒四人西天取經的故事,《水滸傳》裡一百零八綠林好漢的故事,《童年》裡高爾基兒時的慘痛經歷,《駱駝祥子》裡祥子一步步走向毀滅的故事常常讓我牽腸掛肚,

名著,是讓我緩解壓力的祕方,是我無話不談的好友。

歲月靜水般流淌,流年氤氳著那些書香在畔的美好時光。(公眾號:涵城語文)

書香似茶 篇10

國三作文 ,719字

能否在“白日依山盡,黃河入海流”之時,帶我穿越到那個詩人劍客執劍揮墨的盛唐?

能否在“明月鬆間照,清泉石上流”之時,帶我流轉到那個詞人墨客哀吟詠誦的大宋?

帶我看看李太白、王維等千古騷人吟詩作樂、執卷覽書的場景,領會讀書的精髓。在悄然一個瞬間,讓書香滿華年。

假裡午後,斜陽穿竹。獨居茶室,盤腿而坐;茶香氤氳,霧氣嫋嫋;手持一書,靜心而讀;遠離塵世車水馬龍,只便與書為友。

看書易,品書難。多少人走馬觀花地將書瞟幾眼,翻頁而過;多少人只在乎故事的精彩,而忽略了那生動的語言下,是作者最真情的告白。

我的心與書連在一起。眼不離字、字不離句,遇到心儀的句子,學著古人般的模樣,細緻地摘錄而下。在最美妙的瞬間,與作者的心靈不約而同地相碰,彷彿伯牙遇鍾子期,蕩起最深處的情感,漾起書中最溫婉的漣漪。在那一刻,我不是用一雙眼睛在觀看世界,而是運用著無數心靈的眼睛,在尋覓世界,沉浸於書中。

墨染的筆尖下開出淡雅的文字之花,我捧起卷子,直身而起,踩在質樸的木板上,口裡念著絕妙的句子,時而抬頭與時光相對,時而閉眼沉思句子裡的世界,輕踱雙腳,我便真的是穿越到了那個“桃之夭夭、灼灼其華”的年代。我口裡吐露出來的,不只是句子,是沉澱了中華幾千年文化的結晶啊!

書香與茶香交雜在一起,輕泯一口熱氣騰騰的茶,嚥下的那一刻,有略帶著苦澀的味兒,那更似書的味道,雖澀,卻耐人尋味。在那嚥下的最後一瞬間,回味中卻有一點甜。

茶者與我相對而坐、相視而笑。

“年輕人啊,這茶的最後一泯,便是讀書的意義所在。”老者語畢,閉目,輕泯了一口茶。

斜陽穿射到書頁間,茶香氤氳。