書蟲成長記相關作文20篇
小書蟲成長記 篇1
國小六年級作文 ,856字“書，是人類文明的長生果，是提升智慧的最佳靈魂糧食。”這句話一點也不假。小時候，我並不愛看書，只要一見到那本整頁鋪滿密密麻麻方塊字的書，我就頭疼極了，為了逃避讀書，我總會編出一套話來作理由。但是，後來我碰到一件事讓我改變了原先對書的看法。
讀幼兒園大班時，媽媽為了讓我多認拼音，故意從書中找出幾個多音字。“這個詞怎麼讀？”媽媽指著“災難”二字親切地問著。“災難（nán）。”我漫不經心地說。媽媽愣了一下，說：“我給你買的書中不是有注拼音的嗎？為什麼還會弄錯？”我也奇怪了，問：“那讀什麼？”“災難（nàn）”，媽媽搖了搖頭，著急地說，“你要多看書了！書是你最好的老師，書上的內容會給你增長知識。”從那以後，我的腦海裡時刻浮現著媽媽說的那句讓我似懂非懂的話，漸漸地我走上了“書迷”之路。但看書時有些東西看得太快，我基本上是一知半解，直到二三年級，我對書才有了真正的喜愛，真正地成為了“書迷”。
讀《格林童話》，和灰姑娘一同跳舞；讀《查理九世》，和小狗一起去冒險；讀《貓武士》看看小貓們的歷險記；讀《月亮石》，探索月亮的寶石化身……我對書的需求越來越大，對書的沉迷度也越來越深。在讀書時忘了吃飯、忘了作業是十分常見的事。有一次，我正在做作業，突然發現中間一題在書上看到過，頓時，我心中掠過一種竊喜，立即開啟書本迫不及待地“搜尋”起來，沒想到題目沒找到，卻
一味地看起書來……直到媽媽看見了，猶如春雷般的響聲在我耳邊響起，噢，原來是媽媽在催我快去做作業，我方才“醒悟”過來，發現我又一次地幹了“蠢事”。
我最喜歡的事就是泡在書城看書，在那滿櫥都是書，一抬頭就能看到書，一伸手就能抓到書的地方坐上一個下午，如飢餓般啃著那既好玩又神祕的書籍，一本一本讓我愛不釋手。是呀！在這裡終於找到了我最喜歡乾的事情—看書，與書為伴，與書為友。書是我的最愛，只要一有空閒，我就想看書。家裡的許多書我都能流暢地閱讀，更有一些喜愛的書甚至看得可以流利地背誦了。忽然間，我的腦海裡冒出了一個奇妙的想法：讓我乘舟遊天下，帶上一船書。
小書蟲成長記 篇2
國小五年級作文 ,1001字高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”在我看來，每一本書都是一顆小行星，帶我們在知識的宇宙中遨遊。
我喜歡各種類別的書，從“動物百科”、“科學幻想”到“人物傳記”、“歷史故事”，我都“樂此不疲”，“如飢似渴”。但是，從前的我卻非常不喜歡讀書，家裡的那些書都被我“束之高閣”起來，丟棄在高高的架子上，佈滿了灰塵。可是，小學一年級的一次圖書館之行，徹底改變了這些圖書的“命運”，也改變了我對書籍的態度。記得那次我被媽媽“強行”帶到圖書館，圖書館裡的人都在津津有味地讀書，我覺得非常無聊，就到處閒逛，也隨手抽出了一本《恐龍百科全書》翻了起來。書中一隻只形態各異的恐龍映入眼簾，結合圖文並茂的文字介紹，我知道了在距離我們人類歷史六千萬年前竟然生活著這樣一群“龐然大物”。我被這本書深深吸引了，我為恐龍曾經是地球的“霸主”感到驚奇，也為恐龍的滅絕感到惋惜，科學家們通過研究恐龍化石，把我們“帶到了”白堊紀、三疊紀，同時，也向我們展示了好多未解之謎，等待我們去破解。我像一個飢餓的人撲到麵包上一樣，貪婪地吮吸著書中的每一個字。不知不覺，已經到了閉館的時間了，我依依不捨地離開了圖書館。回到家裡，我飛奔到書房，把書架上的書小心翼翼地拿下來，擦去灰塵，開始了我的“瘋狂讀書生涯”。
家裡的藏書在一個月內都被我讀完了，媽媽又給我買了好多的書，現在我家的書一個書架已經裝不下了，地板上、桌子上、床上、茶几上都是書，這些書有的是借的，有的是買的，為了得到書，我可以說是“傾盡家產”、“絞盡腦汁”。“書籍就像黑夜裡的一盞明燈，給我們指明前進的道路”，徜徉在書籍的海洋中，我不僅學到了“天文地理”、“風土人情”等科學、人文知識，同時，也領悟到一些生活的真諦。當我遇到困難，灰心喪氣的時候，我會想起李白的詩句“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”；當我取得一點小成績，驕傲自滿的時候，我會想起古人的教誨“滿遭損，謙受益”；當我和同學鬧矛盾，心情煩悶的時候，我會用孔子的“己所不欲，勿施於人”自我反省；當我感到學習壓力沉重，想放棄的時候，我會用蒲松齡的那副對聯“有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人、天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”來激勵自己……
莎士比亞說“生活中沒有書籍，就好像沒有了陽光”，對我來說，生活中沒有了書籍，就像飛翔的“小蟲”折斷了翅膀，我會繼續做一隻“有翅膀、能飛翔”的“小書蟲”，在知識的天空展翅飛翔。
書蟲成長記 篇3
國小五年級作文 ,857字“小書蟲，這是哪本書裡的故事？”我又被同學開始“盤問”了。
現在，“小書蟲”這個名號對我來說當之無愧，可在幾年前，我卻不是這樣的。小時候，我像一隻挑食的書蟲，只愛看那些可笑的笑話、漫畫，下課時還在同學面前炫耀。直到有一天，這一切都改變了。
“同學們，今天我們來做一份卷子，考的是這次寒假的必讀書目。”
“什麼？什麼必讀書？我怎麼不知道？”我正這樣想著，同桌好像看出了我心中的疑惑，說道：“是《童年》和《西遊記》”。
這些書，媽媽給我買了嗎？我好像記得是買過，但我卻為什麼沒有看呢？我又仔細想了想，終於想起來了，原來我當時一看書名，就覺得很無聊，所以連包裝都沒有拆開。
卷子發下來了，我看著那些題，不禁有些頭暈。忽然，我看見了一道我自以為很簡單的題，大筆一揮寫了下去。接下來就是漫長的等待，過了幾天，卷子發下來了。
在打開卷子的那一刻，我立刻去看那道題，我驚訝地發現，那道題我竟然做錯了。我心裡有點不明白，便問老師為什麼。老師走過來，拿起我的試卷，大聲讀了起來：“《童年》的作者是高士其！”同學們一聽，頓時都笑成了一團。我卻還不服氣地說：“書上明明寫的就是高士其呀。”老師笑著說：“你要認真看書，那是高爾基，不是高士其。”我這才反應過來，頓時覺得滿臉通紅，恨不得找個地縫鑽進去。
回到家，我立刻開啟書看了起來。結果，越看越有趣，越看越想看，一頁，兩頁，三頁……我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我忘了一切，沉浸在書的幻想中。“書蟲”長大了，也不再挑食了。
現在身為一隻書蟲的我，真正體會到了毛主席說的話：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。”也深深地理解了“讀書好，好讀書，讀好書”的含義。
毛毛蟲成長記 篇4
國小四年級作文 ,356字一天，爺爺抓來一條醜醜的毛毛蟲，又採來一些桑葉。他一邊洗桑葉一邊對我說：“你把毛毛蟲喂大，會有驚喜的哦！”我有點怕，又有點期待，點頭答道：“好呀！”就這樣，我有了一隻寵物。
我用山上一棵最小的猴麵包樹上的果殼來做窩，又採了幾片桑葉，滿心歡喜地回去了。
一開始，毛毛蟲還是綠色的，短短的。可是三天後，我一看，天哪！它的顏色竟然由綠變灰了，我拿尺子量了它的長度，足有兩釐米長了呢！再幾天後，它結了白白的，胖乎乎的繭。我每天都去看它，盼望著它破繭而出的時刻。終於，它掙脫了那個白白的繭，變成了一隻美麗的蝴蝶。蝴蝶的身上長滿了五彩斑斕的花紋，漂亮極了！原來這就是爺爺說的“驚喜”啊！
我輕輕地捧起蝴蝶，把它放回了大自然，讓它張開翅膀，自由自在地飛翔在藍天白雲下。
不過，我還是很奇怪，醜陋的毛毛蟲怎麼會變成美麗的蝴蝶呢？
小毛蟲成長記 篇5
國一作文 ,1020字那隻在花園裡出生的小毛蟲是那麼醜陋，它處處遭到其它蟲兒們排擠、嘲笑。不僅在蜂群中如此，就連在那些鼠婦的眼中也是如此。
“它實在太長太黑了”，一隻蟬說。這隻蟬生來就比其它蟬大得多，所以它總認為自己是個王者。沒過多久，這隻小毛蟲便成了全體蟲兒們的嘲笑物件。
小毛蟲傷心極了。有一天，它聽見幾只工蟻在議論一種叫蝴蝶的昆蟲，它們說這種昆蟲非常美麗。於是，它決定離開這片花園，去尋找蝴蝶。它緩慢地向前爬著，它是那麼笨拙呀，爬了兩天，來到一片麥田裡。在這裡有幾隻蝗蟲在放肆地啃著麥穗。這隻小毛蟲見了它們，急忙向它們問好。“你們好！”“你是什麼東西？怎麼這麼醜？”還沒等小蟲回答它們，它們又說：“不過這倒也無妨，畢竟你不是我，你再怎麼醜，跟我們又有什麼關係呢？”“你這醜陋的小東西，要不要和我們一起征服其它的麥田呀？”又一隻蝗蟲說。“不，我不行，我沒有像你們那樣的翅膀。”小毛蟲有些羞愧地說。
就在這時，空中飛來了幾隻鳥兒，蝗蟲們驚慌逃竄。但卻沒能躲過這一劫，全部成為鳥兒們的美餐了。小毛蟲也急忙逃跑，可它爬得太慢了，再加上它太顯眼，鳥兒一眼就看見了它。一隻鳥兒向它飛來，一把將它抓起。小毛蟲拼命掙扎，可它怎能敵過這魔爪呢。鳥兒看了看它，鬆開了爪子，銜著死去的蝗蟲飛走了。小毛蟲嚇得大氣也不敢出，它心想：“一定是因為我太醜了，鳥兒也嫌我噁心。唉，還是離開這裡吧！”
到了傍晚，小毛蟲爬到了一棵樹上。它太累了，用繭做成蛹將自己包住，便睡著了。在夢中，它夢見了蝴蝶，它們是多麼美麗。
三天後，小毛蟲在一片黑暗中醒來了。它想掙破蛹出來，可那蛹卻變得那麼堅硬，怎麼掙也掙不開。小毛蟲一次次嘗試，可每一次嘗試看似都是徒勞。小毛蟲筋疲力盡了。可是就在它準備放棄的時候，一束光線進入到它的眼中。他高興極了，振作起來，再次嘗試。他用盡了自己的所有力量，終於，蛹被它征服了。
小毛蟲藉著溫暖的陽光看了看自己，不覺大吃一驚。因為它早已不是那隻醜陋的小毛蟲，而是—一隻美麗的蝴蝶！它終於明白：只要你是一隻蝴蝶，就算曾經當過毛蟲又有什麼關係！
小蝴蝶太開心了，它不由得張開翅膀飛向天空。於是它遇到了一群五彩斑斕的蝴蝶，它們在空中翩翩起舞，猶如一道靚麗的彩虹。小蝴蝶欣然地加入了它們。一隻蝴蝶見了它，驚歎道：“太美了，這隻蝴蝶太美了！”所有的蝴蝶都對它投來羨慕的目光。小蝴蝶看大家都欣賞它，突然就害了羞，它心想：“在我還是一隻小毛蟲時，我絕不會想到我現在是這麼幸福！”
小書迷成長記 篇6
國小五年級作文 ,629字高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”這一句話對我影響很大，因為我就是在這“階梯”上品嚐到了讀書的樂趣。
小時候，媽媽就經常講故事給我聽；上學後，認識的字漸漸多了，我可以自己讀一些童話了。《皇帝的新裝》使我哈哈大笑，《海的女兒》令我落淚如珠，《白雪公主》引得我浮想聯翩……那一個個生動的故事，一位位有趣的人物，使我感受到了閱讀的快樂。後來，我又不滿足只看這些童話書了，逐漸看起了文學著作。我如同一棵小樹苗，盡情地在曼妙的語言中吮吸著智慧的甘露。
愛讀書的習慣，除了讓我備受老師和家人的讚賞，也鬧出不少笑話來。去年暑假，我讓爸爸幫我買老師推薦的幾本書。這天，爸爸終於有空帶我去書店了。買好書，我又隨爸爸來到了江濱公園。來到公園後我趕緊到湖邊小亭坐下看書，看到激動處，我竟一下站了起來，而那本書不小心從我手中滑落下去，我忙去抓，瞬間連人帶書落到水裡。幸好爸爸坐在旁邊，他用力地拉著我的胳膊把我拖了上來。爸爸正要罵我，我笑嘻嘻地捧著書對他說：“老爸你看，書還在！”他也被我逗樂了，但還是數落了我一頓。這之後，爸爸就給我起了一個光榮的稱號——“小書迷”。
讀書伴我成長，讀書讓我快樂，我願意做一個“小書迷”，在美妙的文字世界裡遨遊，憑藉這“階梯”不斷地向上攀登。
毛毛蟲成長記 篇7
國小四年級作文 ,494字毛蟲家族裡有隻很小的毛毛蟲，名叫糖寶。
大家都知道，蟲子是會被小雞吃掉的，毛毛蟲家族因此經常遭遇不幸，搞得毛毛蟲家族經常成員“失蹤”。
有一次，幾條毛毛蟲在草地上玩耍，其中，就有糖寶，由於玩得太開心，沒有發現小雞們正在“螳螂捕蟬”呢。
過了一會兒後，它們終於發現了小雞們，它們意識到危險了，便四處逃竄，可是，它們又能跑多遠呢？最終還是被吃掉了，只留下糖寶孤苦伶仃一個人。
糖寶很傷心，它抬頭仰望天空，無意中看見一隻蝴蝶在空中飛舞，
心裡想：我為什麼不能像蝴蝶一樣有翅膀呢？
這時一個聲音回答它說：“你可以擁有一對翅膀，先爬上樹枝，從嘴裡吐出絲，把自己包起來，並且還要在黑暗中度過八十一天，在這八十一天裡，你既不能吃，也不能喝，你能做到嗎？”
“我能！”糖寶堅定地答道。
於是，糖寶就按照那個聲音說的去做，它把自己包起來後，經過了九九八十一天，它既沒有吃，也沒有喝。它看到別人在草地上玩耍時，它心裡也癢癢了，但它最終忍住了。
終於，功夫不負有心人，春天，糖寶破繭成蝶，它在空中高興地飛舞著。
我的讀書成長記 篇8
國小六年級作文 ,667字古人說：腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。對此，我深有體會。
小時候，我喜歡哭鬧。這個時候，媽媽就拿出靈丹妙藥—書。一個個有趣的故事能令我破涕為笑，聽著聽著我就進入了夢鄉。
我對書非常好奇，心裡總有一個疑問，那就是：為什麼這些一動不動的圖畫和文字裡有這麼多有意思的故事呢？為了找到答案，我開始和媽媽一起讀書。讀得最多的就是《小狐狸買手套》《猜猜我有多愛你》這一類的繪本故事。這些書以圖畫為主，每一頁只有幾行文字，最適合剛入閱讀之門的我了。遇到不懂的地方，我就問個不停，媽媽總是不厭其煩地為我解答。就這樣，我愛上了讀書。
上幼兒園時，繪本已經滿足不了我了。我渴望讀到更豐富的書，我便讓媽媽每天晚一點來接我，這樣我就可以窩在圖書角里看書了。那裡的書可多了。我一看就忘記了時間，總要媽媽在門口大聲喊我才知道要回家了。老師總是誇我和其它小朋友的不一樣，透著一股靈氣，我特別驕傲。
上小學以後，我閱讀的速度加快了，班上圖書角的書很快就看完了。這時，我發現了一塊新大陸—校外培訓班的書櫃。這裡的書都是大塊頭，如《中華尋寶》《石頭記》《封神演義》等等。很多書我都看不懂，於是我看了一遍又一遍，雖然生澀難懂，但是也領悟到了不一樣的世界。
讀了這麼多書，我的寫作水平提高了不少。有一次，我寫了一篇《貓》的作文，我在文中仔細地描寫了動物的外形和動作，還寫了小貓的趣事。這篇作文得到了老師的單獨點評和稱讚。我心中竊喜，這個功勞要給沈石溪的動物小說。
從此我就知道了，想要寫好作文就要多看書。書讀得多了，自然而然就思維暢通、文筆優美了。
我讀書我成長我快樂 篇9
我讀書我成長我快樂作 ,931字我從小就喜歡閱讀，媽媽給我買了很多圖畫書。在我讀幼兒園的時候，媽媽還到郵局給我訂了《幼兒畫報》和《東方娃娃》。
在閱讀《幼兒畫報》時，我認識了紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙三個小夥伴。特別是紅袋鼠，他告訴了我很多知識，例如：我們要定時定量喝水，喝水時不能太急，太急就容易嗆到；還告訴我要做一個講衛生、懂禮貌的好孩子。
《東方娃娃》裡有許多繪本故事，其中我喜歡看的是《火車上出生的女孩》，這個故事主要講了在寒冷的冬天，一個小女孩在一列火最車上準備出生了，火車上的人們熱心地幫助她和她的媽媽，最後，小女孩順利地出生了。從這個故事中，我知道了當別人需要幫助，我們就要伸出熱心的雙手去幫助別人，就像葉老師說的：“幫助別人的人，才能得到別人的幫助。”
我媽媽給我買的書也越來越多，還帶我去圖書館看書。我看過的書有《神奇校車》、《安徒生童話故事》一邊讀書，一邊長大，漸漸地，我認識的字越來越多，、奇遇記》、《一粒種子的旅行》等，從這些書中，我懂了很多知識和做人的道理。例如，讀《木偶奇遇記》，我懂得了做人要誠實守信，不能騙人，你看小木偶匹諾曹的鼻子是因為撒謊，才曉》、《登鸛雀樓》、《風》、《池上》等，讓我認識了很多詩人。我還知道了原來古詩裡有許多是寫春天的，有《春曉》、《草》、《宿新市徐公店》、《詠柳》等，古詩真會變得那麼長。讀《美女與野獸》，我知道了貝兒一直《美女與野獸》、《小王子》、《迪士尼公主經典故事》、《我愛閱讀叢書》、《木偶在幫助野獸，最後野獸才能變回王子。我懂得了要向貝兒一樣有一顆善良的心。
除了讀書，我還背了很多的古詩：《詠鵝》、《憫農》、《宿建德江》、《春有趣》！
讀了小學後，我還背了《弟子規》、《三字經》，從《弟子規》中，我知道了要孝順父母。從《三字經》中，我懂得了從小就要認真學習。
現在，我已經讀二年級了，正在背誦《笠翁對韻》，我發現它們是數字對數字，景物對景物，時間對時間，顏色對顏色等。例如：十月塞邊對三冬江上；山對海；晨對午；紅對白。我覺得對對子很有趣！
每多讀一本書，我懂得的知識就多一點，心裡就會更快樂！媽媽常常跟我說：“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”我以前不明白其中的道理，現在，終於明白了：我們吃飯長的是身體，我們讀書長的是知識！
好書伴成長 篇10
國小六年級作文 ,956字我是一名六年級的小學生，我從小就愛看書，就像一些名人說得一樣“書是人類進步的階梯”、“理想的書是智慧的鑰匙”……我也在書海中找到了屬於我的快樂。
有一次，我正在書房裡看書，媽媽叫我吃飯，叫了第一聲，我沒聽見；媽媽又叫一聲，我還是在埋頭看書。媽媽走進書房，拍了拍我的肩膀說：“哎，吃飯了！我都叫你兩聲了！”我先是一怔，接著抬起頭說了聲：“哦。”眼睛卻像抹了502膠似的一動不動的盯著書，媽媽又拍拍我的頭，說：“好了，吃完飯再看吧！”這時，我才依依不捨的離開了書房。
很小的時候，我就喜歡聽我爸爸講故事，等長大一點了，我學會了識字，就開始自己看書了。最初看的一些書給我留下了深刻的印象，如《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、《伊索寓言》、《神話故事》……這些書中，我最喜歡《安徒生童話》，《安徒生童話》這本書總是能給我帶來許多想象的空間，比如說我讀完了《海的女兒》我就會想出另一個結局，並把這個結局畫成一幅畫。
因為我從小就看書，所以我讀書的速度很快。等到我長到七八歲的時候，我媽媽就給我買了一些名著：《彼得潘》、《祕密花園》、《童年》、《小王子》……我非常喜歡看《彼得潘》，最讓我感動的一段是小仙女叮克鈴為了救彼得，在彼得喝下藥之前，把有毒的藥先喝了。這一段讓我想到了那些捨己為人的人，我非常敬佩他們的精神。
我在這個假期裡讀了《水滸傳》，這部書中最讓我感動是第八回魯智深大鬧野豬林，這一回講了兩個差人受高俅的賄賂，高俅讓兩個差人在半路上殺了林沖，魯智深知道後便一路暗中保護林沖，到野豬林兩個差人要加害林沖，魯智深挺身而出大鬧野豬林，狠狠地教訓了兩個差人，一直保護林沖到了滄州。這一回讓我感受到魯智深是一個有正義感的人，他行俠仗義，讓我非常感動。這本書裡也有讓我感覺不好的地方，書中有的地方寫到一個人犯罪會株連家人，這讓我疑惑不解。一人做事一人當，如果他的家人毫不知情，豈不是冤枉？尤其是小孩子根本什麼也不懂，為什麼連小孩子也要殺掉？這本書我還沒有全讀懂，我想以後我能夠解答我自己提出的問題。
書是知識的海洋，是開啟人生大門的金鑰匙。書讓我快樂，書讓我知道了對生活的態度，讓我明白了做人的道理。我相信好書能讓我一生受益！在今後的日子裡，我會繼續與好書為伴，讓好書伴我茁壯成長！
讀書伴成長 篇11
國小五年級作文 ,896字書好像是一位懂得許多知識、有許多經驗的智者，可以從它的談吐中學到各種知識。書不僅可以給我們帶來有用的知識，它在各個方面還是我們有用的指導老師，如果我們在學習上遇到難題，便可以去請教工具書；如果我們在生活上遇到麻煩，可以去請教有關生活方面的書來幫忙。讀書還可以交流作者與讀者的感情，作者在寫一本書時都會將自己的感情融入到文章中去，讀者讀到他的書時，就可以感受到作者的喜怒哀樂。
我喜歡讀書，因為無論是在生活上，工作上，學習上，都需要知識，就連農民伯伯種地也需要科學知識，而書，正是知識的來源，我們何樂而不為呢？靠讀書，我們可以獲取知識，靠讀書，我們更可以明白怎樣做人。是書，讓我們明白了：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之在。”是書，讓我們懂得了：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”
有一天，爸爸逼著我讀書，我很不高興。正在我準備睡覺時，爸爸坐在我床頭和藹的說：“文靜，你知道爸爸為什麼下這麼大的功夫讓你把書讀好嗎？那是因為這樣可以幫你提高作文水平，你記住了書裡的優美語句，它們可以幫助你把作文寫得更加生動。”我這才發覺：有時候，老師和家長就像是兩塊磨刀石，我們則是粗糙的鋼片，只有經過他們的苦心磨礪，我們才能成為鋒利的寶劍！所以，我第二天就立刻看了一本好書，名叫《中華傳統美德格言》，這本書，它裡面的內容十分豐富，所蘊含的道理十分深刻，令我獲益良多。首先，我深深地感受到書中所洋溢的愛國之情。愛國就是對祖國的忠誠和熱愛，“烈士之愛國世如家”這句格言就是最好的印證。的確，我們這種愛國的優良傳統自古就有。如民族英雄林則徐為了祖國、為了人民不受鴉片的毒害，不顧個人的安危，在外國強權勢力的威脅下，毅然在虎門銷燬了大量的鴉片。他這種壯舉，不僅振了國威，還在一定程度上打擊了外國侵略者的囂張氣焰。回想今天，我們是祖國的接班人，應該繼承和發揚我國的愛國傳統，努力學習，練就紮實的本領，為將來報效祖國打下堅實的基礎。其次，在學習上要勤學好問。我們要熱愛學習，把它當作好朋友。
生活中，每個人都可以成為我們的老師，我必須博取眾家之長，才能使自己的知識更豐富，但要使知識更豐富，就要多讀書，書才是知識的源頭。
好書伴成長 篇12
高一作文 ,1026字讀書猶如品一杯收藏許久的茶，綠油油的茶葉在熱水的浸泡下散發濃濃的清香，塵封百年的古籍在輕輕觸動的手指下散發著持久的墨香，久久未散，持久清新……
英國作家培根曾說“閱讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使人精確。史鑑使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯”。讀一本好書如同在廣袤的天空搜尋最亮的一顆星，縱使它小得如同海邊的一粒細沙，它仍是天宇間最亮的那顆星，給路人照亮夜行的路，使心靈不再蒙受孤寂的痛苦。
已有許久，我未曾靜下心來讀一本一直渴求讀的書籍，也許是時間的腳步太過匆忙，黯淡了夜行的路，抑或是繁重的學業使我的心境未曾有過那般的清澈、閒適、透明。於是此刻的我再也忍受不住心靈的孤寂，拿起那本久違的《基督山伯爵》看了起來。書中的內容太精彩了，使我不禁佩服亞歷山大仲馬的文筆。
十九歲的唐太斯年輕有為，即將升為船長。在與戀人美塞苔絲訂婚之日，因為遭受同事騰格拉爾和戀人表兄弗爾南多及鄰居卡德魯斯的陷害而被捕入獄，在獄中，他和一位知識淵博的法里亞神父結識，神父傳授給了他大量的知識，以及一幅藏寶圖。成功越獄後的他找到了無盡的財寶，並化名基督山伯爵，報答了他的恩人及其全家，懲罰了三個曾經陷害他的仇人……
我認為這部作品的偉大之處不僅在於情節迂迴曲折，結構完整巧妙，人物形象鮮明，對話精彩生動，是世界通俗小說中獨一無二的作品，而且還在於作者刻畫的人物形象偉大。當唐太斯從監獄中出來以後要報仇之際，昔日的戀人美塞苔絲的一席話重新喚醒了唐太斯，使他心軟下來，原諒了敵人的孩子。但全書的主題是善惡報應、恩怨情仇，最終也使得三個仇人得到了應有的報應。作品的傳奇色彩和藝術魅力在於主角的善良。在唐太斯報仇之後，他記下了自己的心得“我愛愛我的人，我恨恨我的人。在上帝垂顧，為人類揭開未來之前，人類的全部智慧都包含在這兩個詞語中：‘等待’和‘希望’”。直到作品的結尾唐太斯也沒有與所愛的美塞苔絲在一起，但他最終遇到了自己真正所愛的希臘美人海黛，並與她一起相伴去了海天相接處……
悽美的結局與傳奇的藝術色彩鑄就了《基督山伯爵》的輝煌。正如高爾基所說“熱愛書吧—這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人”。
好書伴成長，並帶給我們智慧，教給我們“等待”和“希望”。
好書伴成長 篇13
國三作文 ,1068字書，是知識的檔案；書，是文化的傳承；書，是賢德的流傳；書，是不變的記憶。而《西遊記》，則是在中國文化的滾滾浪濤中驚現出的瑰麗的一朵浪花。
靈猴出世，眼齊放光；自封侯王，尋求長生；西牛賀洲，習得神通；七十二變，幻化無窮；鐵骨鋼筋，離地騰空；潛入東海，宛若游龍；震顫海宮，旨在神針；四龍齊聚，紛紛獻寶；金冠雲履，金甲盤身；下闖地府，大鬧森羅；十二幽冥，紛紛避退；群后擁簇，天界招安。
孫悟空的出世令我領略了先人的智慧以及想象力，無比瑰麗的神話，遙不可及的夢亦是近在咫尺的感悟，每個男孩都有個英雄夢，而且心中都會有一個英姿勃發的英雄，一個故事，一段傳說，一本好書，一個身披金鎧，紅袍招展的身影。
天宮縱馬，漫隨心神；心之所向，重返家園；自詡齊天，牛魔為兄；凌凌如是，猴王激昂；戰巨靈神，戰四天王；天庭被迫，再次招安；齊天大聖，風采乍現；摘桃飲漿，偷丹下界；天庭觸怒，遣神派將；星官揭帝，天王元辰；十萬天兵，天羅地網；七十二洞，齊聚相助；猴王蓋世，又何懼哉；前仆後繼，金鼓連天；昏天蔽日，電閃雷鳴；寡不敵眾，終被生擒；斧劈不死，雷打不動；火燒煉體，火眼金睛；大鬧天宮，無所懼哉；意在不平，亦為自由。
齊天大聖大鬧天宮則使我被孫悟空反抗固化階級，追求平等，追求自由的精神所打動。
正所謂“皇帝輪流做，明年到我家”，孫悟空蕩氣迴腸的事蹟，不屈不饒的精神也會壯哉我心中，揮之而不去，銷蝕而不可磨滅。
兩界山下，高老莊內，流沙河前，師徒四人，西天取經，結伴而行；砸黑風嶺，辨虛假真，打白骨精，覺悟度靈，闖火雲洞，穿火焰山，過女兒國，渡通天河，九九八一，萬里歸心，登雷音寺，立佛祖下，大乘佛經，度人度世，普渡四方。
凡為夢想而堅持者，終有回報。這是《西遊記》在今時今日告訴我們的道理。
而在成長路上，我們收穫的更多是感動，悟空的自由，唐僧的執念，八戒的堅守，沙僧的忠貞，我們受到的更多可能是西遊帶給我們這些正面的影響與感動。
而我們學到的更多是這本書中刻畫的一個個栩栩如生的人物，和這些人物珍貴的、閃爍在人性中燦爛的光輝品質，這些足以使我們受益終生，它們在那個時空、那個傳說、那條充滿艱辛坎坷的十萬八千里取經路上大放異彩，即便是在今天，同樣受人尊重，同樣受正人君子不懈追求，同樣熠熠生輝。
找到一本好書，很簡單，讀一本好書，也很簡單。而讀好一本好書，顯而易見，不是那麼容易的，甚至是困難的。從一本書中，尋求自己的理解，尋求自己的感悟，取得先人亦或是作者的智慧與想要表達的感情，從而獲得成長，那便是“好書”帶給我們美好的初衷。
不忘西遊，好書伴我一路成長。
讀書伴成長——讀《人生的感悟》 篇14
讀後感 ,649字人生，既是一個圓點，又是一條射線，更是一個平面。人生，是一個人駕著生命之舟進行的一次沒有回程且不可避免的航行。各的次曾經有一句名言：“誰若遊戲人生，他就一事無成，誰不能主宰自己，你就永遠是個奴隸”。
最近我看了一本書，名字叫《人生的感悟》，作者於中華，他在書中說：“人生最重要的是學會做事和做人！”
作者知識豐富，是多學科，多領域的行家。同時，作者深諳教會知道，重情重義。我在閱讀中，感覺作者有時像長者，語重心長，有時像師者，淳淳教誨，有時像朋友，推心置腹；有時像校長，高屋建瓴，有時像同學，幫助提醒；有時像畫外音，振聾發聵，啟迪心靈；有時像管理學家，先進理論信手拈來；有時像社會學家，一語洞穿社會本質；有時像歷史學家，掌握中外歷史的發展規律；有時像心理學家，看穿眾人的心思和萬事的機理……
書中的觀點既有理論指導，又有實事，經驗，甚至教訓佐證，引經據典，有根有據，觀點辯證。書中運用了古今中外大量的生動例證。這些例證讀來有讓人會心一笑，點頭稱是：有的讓人震驚，如猛漲拍背，茅塞頓開；有的讓人扼腕嘆息，備受啟迪；有的讓人淚流滿面，感受到了人生的真諦……
這本書用感性的文字表達了理性的思考，用詩意的語言描繪了人生的教育，豐富的內容闡發了為人處世的德性原則；生動地描述，強化了對善惡美醜的理性思考；誠懇的語言，蘊含著深邃的哲理；真切的感悟，透析著人生的追群，充滿著學問，充盈著思考，充溢著育人的內容，充暢著文明的心聲。
希望大家都能來讀一讀這本情真意切，案例豐富，解析透徹，寓意深刻的《人生的感悟》。
我讀書，我成長，我快樂 篇15
國小五年級作文 ,344字俄國偉大的作家高爾基曾經說過“書是人類進步的階梯”。這話一點也不假！
我從小就喜歡讀書，在成長過程中最喜歡看的書是《魯賓遜漂流記》和《數字魔鬼》。《魯賓遜漂流記》裡的主人公魯濱遜那種堅強不屈的精神鼓舞了我，讓我不被困難嚇倒。而《數字魔鬼》中羅伯特和“數字魔鬼”不停地用數學知識鬥智鬥勇，讓我感到數學很有趣，並讓我喜歡上了這門功課。
暑假裡，媽媽給我買回了一套《中國少年百科全書》，我認真地閱讀了《自然環境》分冊。這本書讓我瞭解到祖國的“人間仙境”九寨溝、美麗富饒的南沙群島、物產豐富的新疆和風景優美的張家界，還有世界上風景怡人的夏威夷群島、山勢雄偉的阿爾比斯山脈和山高水急的安赫爾瀑布。
讀書讓我開闊了視野，豐富了知識，還震撼了我的心靈。就讓我們多讀書，讀好書，在讀書的樂趣中健康成長吧！
哈士奇成長記 篇16
國小四年級作文 ,494字我奶奶家，有條白白胖胖的哈士奇，我很久沒有去看它了，正好老師讓我們觀察事物跟動物，我決定了，我的觀察物件就是這條哈士奇狗。
開始觀察的時候，我覺得觀察動物和觀察事物很簡單，可是它跑來跑去，很調皮，像一隻兔子，活蹦亂跳，我根本觀察不了它。
之後，我有了經驗，我會用食物來“引誘”它，只要它聽話，我就給它一點食物，這樣我就能觀察它了。我帶它去草坪上狂奔了一下。第二天一大早我發現哈士奇似乎長了一大塊，當時我就非常高興。然後我長嘆了口氣，自然自語的說：這幾天的努力沒有白費。
後來，我常用這樣的方法來引誘它，它變得越來越聽話，它的眼睫毛越來越長，鬍鬚也一樣變長，它的身軀、腿、腳掌，也逐漸長大了。成長的不僅是它的身體，還有它的性格。它已經不是以前那麼任性、調皮的哈士奇了，像一個很乖的小孩子，我意識到哈士奇狗狗長大了！這時候狗狗跑過來舔我，我摸著它的頭，對它說：“你長大了，你成熟了”。然後我和它一起看著太陽西下。
通過最近與哈士奇在一起的生活，我知道了照顧狗等於照顧小孩子，小孩子有時任性，狗也一樣，這就是鍛鍊我們照顧能力和應變能力的時候，只要把這些幹好，我們也會一天天成熟起來，照顧好別人。
好書伴成長 篇17
國三作文 ,1215字“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基告訴我們的一句話，從小到大這句話已經耳熟能詳，而書籍也被人們當做成長中的伴侶、生活中的寵兒。所有的書的內在含義都不一樣，而人們在不同的年齡段看到的理解到的都大有不同，也或有不同的見解與評析欣賞。
五歲，讀著注音書。手中拿著《三國演義》與《西遊記》，看著多彩的圖畫，不禁進入情節。心中只是知道《三國演義》中的戰火連天，情深意長與家國情仇；只曉得《西遊記》中的妖魔鬼怪、天真爛漫。
十歲，讀著青少版的《三國演義》與《西遊記》。看著名家們細緻的點評和作者深入細緻的刻畫，不禁讚歎。更深入的知道曹操多疑但卻有著過人的聰明才智，張飛魯莽但卻粗中有細，趙子龍一心為主的忠心耿耿……情節都深深地印在腦海中；同樣的《西遊記》覺得當初喜愛可愛的豬八戒並非忠心，反而會挑撥是非，孫悟空潑辣雷厲風行，但卻一心跟隨唐玄奘，別無二心，相比之下，反而更覺得孫悟空可愛些。
十五歲，讀著文言文版的《三國演義》與《西遊記》。更是被有一般滋味在心頭，看出諸葛孔明十分睿智，上知天文下知地理，可謂一代人才。在華容道的最後一關，諸葛亮命令關羽在那裡圍堵曹操。並非諸葛亮認為關羽會斬殺曹操，恰恰相反，他早就知道關羽會因為曹操當初厚待於他而放他一馬，並且也早就料到曹操必會向關羽提起之前過五關斬六將時的情景。而諸葛亮會放走曹操也是有道理的，因為諸葛亮很清楚，如果現在曹操死了，表面上是孫劉軍勝利了，但是孫權卻比劉備強大得多，孫權就會立刻殺掉劉備統一天下，這對劉備和諸葛亮都是不利的，可見諸葛亮的思維縝密和思慮周全長遠的特點；而《西遊記》也告訴我們，人生在世必將會有坎坎坷坷，所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只有經歷了千難萬險才能成功，這對現在初三的我也是有很大鼓舞的。只有不斷的磨練自己，不斷地控制自己的情緒，才可以安心學習進步並達到事半功倍的效果，才可以變得強大起來。
自然，我們成長過程中讀的書還有很多：《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我們應該頑強不屈的向前進步，即使有苦難、有病魔的折磨，但亦要堅持到底；《紅樓夢》告訴我們之前的社會有多麼腐敗，寄託了曹雪芹對明朝統治批判與不滿；《駱駝祥子》告訴我們萬惡的舊社會是不會給好人出路的，寄託了老舍對黑暗社會的批判與反抗；《格列佛遊記》描繪著不同的世界，天真浪漫，讓我們對世界充滿憧憬與嚮往；《科學家們的故事》告訴我們科學其實就在身邊要仔細觀察，而著名的科學家也是經過很長時間的歷練堅持下來的……這些種種，都是陪伴我們成長的書目，不同的書有不同的哲理，給我們不同的啟示。
可以將書比作茶。茶，經過千錘百煉，無數人品味過的茶才是好茶；書，是經過不同時期的人讀過後一點點改進才得來的。茶，要細細品味，反覆斟酌才可以品出其中的味道，所以品茶是一門學問；書，要仔細閱讀，反覆思索探索之中蘊含的哲理與典故才能理解其中的內涵，所以閱讀是一種習慣。
讓我們在生活中細細品味茶的味道，慢慢探索書的奧妙吧！
讀書與成長 篇18
國一作文 ,764字大文豪莎士比亞曾經說過：書是全世界的營養品，生活中沒有書，就像沒有陽光，智慧裡沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。閱讀一本好書，如同和一位高尚的人談話。
小時候，我經常纏著爸爸媽媽問一些稀奇古怪的問題，比如：太陽有多大，螞蟻為什麼要搬家，為什麼星星不和月亮一樣大，各種奇怪的問題，時常連爸爸媽媽都答不出來，我聽說，書中有一切問題的答案。於是，我讓爸爸給我買了幾本書，因為不識字，我只好讓媽媽講給我聽，童年裡許多的夜晚都是這樣度過的。終於，我上學了，一拿起書，我就會像勤勞的蜜蜂般的不知疲倦地讀書，不知何時，我與書，競如一對親密無間的好朋友，分不開了。
讀史使人明智；讀詩使人靈秀；科學使人深刻；邏輯修詞使人善辯。
有的人覺得讀書是件非常枯燥的事，在我身邊，許多同學一聽到讀書，就非常頭痛，甚至非常反感。我認為：讀書和年輕人的成長有著重要的引導作用，哪能個偉人成才離的開讀書？上至春秋的孔子，韋編三絕；滿腹經綸；流芳百世。下有近代的毛澤東主席，博覽群書；雄才偉略；振興中華。還有周恩來總理的邃密群科濟世窮；外有富蘭克林，熱愛讀書，勤學好問，為人類科學進步做出了巨大的貢獻！
閱讀，讓我們靜靜陶醉；閱卷靜思，本身就是一種美。
讀書可以陶冶情操，腹有詩書氣自華，黃庭堅曾說：三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎。
所以讀書已成為我生活中的重要內涵，我喜讀春天的鳥語花香，萬紫千紅；愛讀夏天的電閃雷鳴，傾盆大雨；樂讀秋天的樹葉飛舞，落葉歸根；悅讀冬天的銀裝素裹，粉裝玉砌。
讀書無限好，所以我希望大家在閒暇之餘，端起一本好書，品一杯香茗，靜坐於室中品味淡淡書香，拓展人生的寬度。在讀書中學會思考，學會接納，學會相信，學會摒棄。
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊，問渠哪得清如許，為有源頭活水來。讓我們不斷灌注讀書的源頭之活水，使知識之方塘更加清澈。
另類成長記 篇19
國三作文 ,683字在這十多年的歲月裡，我發覺我長大了。我從以前的不會做飯成長到會做方便麵了；從以前只會算1+1=3成長到能算大於1的數了；從以前的瘋狂花錢成長到沒錢花了……這種種跡象表明，我真的已經長大了。
現在，隨著我逐漸長大，我也發覺我越來越“精”了。我經常閱讀一些有用的書籍，查閱一些相關資料，謹記一些名言警句，摘錄一些人生道理。我做了這麼多的工作，是為了什麼？當然是為了事業！什麼事業？哼，男兒志在四方，什麼事業不行，但我卻選擇一項驚天地泣鬼神的工作—跟我娘頂嘴。你們可別小看頂嘴，這可是門技術。你們知道頂嘴的最高境界是什麼嗎？告訴你們吧，就是把批評你的人給頂得理屈詞窮、無言以對。能達到這一境界的，全宇宙也找不出那麼一兩個，而我，卻達到了這個無上的境界。現在，我家幾乎沒人敢說我，因為不管怎樣，最後被批評、受教育的那個人絕對是批評我的人。
但是，如果讓我背一段詩什麼的，我會半天不發一語，如木頭一般插在那裡，雙目無神，面無表情，不看還以為我沒在。
我改變最大的還是我的身高。我已從從前的“潘長江的大兒子”成長為“潘長江的二兒子”。我這身高，跟姚明也沒差多少，再借我兩條腿姚明那都是個小矬子。
從到了初三之後，我就開始練習籃球了。本來我已經打算不再打籃球，因為我兩套校服褲子都因為打籃球摔破了。所以，我現在打得超爛，有時候連個球都接不著。我投球也沒有投中的時候，即使網就在我頭頂上，我也不敢投，都是傳給別人，來個“曲線救國”。
雖然我進步了很多，但是我真的不想長大，因為長大後世界就沒有花，可是誰能承受歲月無情的變遷？我們每個人只是時間這個大棋盤上的一顆棋子罷了。
讀書，我成長的養料 篇20
國小四年級作文 ,705字書是我們的好夥伴，它無時無刻不陪伴著我們。讀書也是我們發芽成長的過程，每分每秒都澆灌滋潤著我們。
這個暑假我就讀了一本老師推薦的書《長襪子皮皮》。這本書太有意思了，每次看的時候我都收穫很多。
皮皮雖然是一個滿頭紅髮、小辮子翹向兩邊、臉上佈滿雀斑、大嘴巴、牙齒整齊潔白奇怪而有趣的小女孩。但她確用她的勇敢和善良幫助著身邊的每一個朋友。
有一次，皮皮和杜米還有阿妮卡來到一家糖果店門口。裡面有一大盒一大盒的紅的。藍的和綠的糖果，有長巧克力餅乾，有一大堆一大堆牛皮糖和最吸引人的棒棒太妃糖。可是門口卻站著很多孩子，眼巴巴的看著陳列在櫥窗裡的好東西。因為他們連五厄爾的小錢都沒有。皮皮二話不說，就買了十八公斤的糖果分給了大家。之後還給他們每個人都買了一種玩具以及一個陶瓷口笛。孩子們走上大街，吹著口笛，皮皮給他們打著拍子。孩子們高興極了，個個臉上都綻放著幸福的笑臉。皮皮就是這樣，在不輕易間就關心和幫助著身邊的每一個朋友。
讀了這本書讓我深刻的體會到，雖然皮皮沒有得到爸爸媽媽的關愛和照顧，但是她確依然自信、善良和勇敢，生活的無拘無束，自由自在。當然她也是有缺點的，那就是不愛上學和說謊話，這是我們不可取的。
這本書還讓我認識了它的作者—阿斯特麗德。林格倫（永遠的童話外婆）。她在1945年步入兒童文壇就標誌著世紀兒童皮皮已經誕生了。她成功地用自己的作品，為全世界的孩子留下了一個又一個永遠不會長大的童年夥伴。我真想成為她那樣的人，給全世界的小朋友帶來快樂！因此，從現在起我要多讀書，努力練習寫作，將來也成為偉大的文學家。
讀書，不僅能讓我們增長知識，還能讓我們的生活豐富多彩，它是我成長的養料。我愛讀書！