書與生活相關作文20篇
書與生活 篇1
國小六年級作文 ,660字我們的偉大導師高爾基說過：書是人類進步的階梯。所以，我對書愛不釋手。
有一次，我做完了作業，便拿起我新發現的書—《悲慘世界》。早聽說這部書享譽世界，哪有不看的道理？
我吹吹這本舊書上的灰塵，便迫不及待地開始看書。當我讀到主教把他的純銀餐具和燭臺送給在土倫監獄裡住了19年剛剛出來的冉阿讓時，我的心就像被錘子擊打了一樣；當我讀到珂賽特被人收養，飽受毒打時，我的心像被錐子刺了一樣痛。當我讀到冉阿讓手舉馬呂斯，在水道里走的時候，我彷彿看到了一束陽光，它直射我的心房。當我讀到德納第為了要冉阿讓的錢而破壞自己的房子時，我便感到一陣寒冷。
也許是書裡的故事一環扣一環深深吸引著我，令我不忍放手；也許是我已愛上了這本令人感動的書。媽媽來關燈，我不讓，爸爸來關燈，我不許。過了一會兒，這兩個人最終還是給我關了燈。我煩悶地坐在床上，心裡有點難受，還被書中的故事情節牽動著心。突然，我看到了檯燈。我心中暗自竊喜。我自有妙計，你們不讓我看書，我偏要看。
我輕輕按下臺燈的按鈕，又輕輕抬起來。藉著檯燈明亮的光，我又翻開了書，讀著讀著，又被這迷人的故事情節吸引。外面響著蟬聲，在蟬聲中閱讀，這是多麼美好的事情呀！
也許是我讀書讀得瞌睡蟲上身，也許是天色已晚。我趴在床上沉沉睡去了。我又夢見了冉阿讓、主教、馬呂斯……他們正笑著向我招手。我露出了一個由衷的微笑，大步向前走去……
我想，如果你想要知識，讀書吧！如有你需要慰藉，讀書吧！如果你要求自由，讀書吧！
去吧！去讀書，去尋找自由。在書中浪跡天涯。當你讀了萬卷書，也定行了萬里路！
書與生活 篇2
國小六年級作文 ,762字“書中自有黃金屋”。書，自古以來就是知識的傳播者與歷史的守望者，時光淘汰了許多事物，只有書經得住歲月的的考驗。
書，在我心中佔有極高的地位，這首先得益於我的家庭。瞧，一進家就能看到父親沉浸在《中國通史》的世界裡，時而沉默，時而激昂；也能聽到母親為了《灰闌記》中的主人公時而哭泣，時而欣喜。每當從某本書中找到哲學的靈光時，他們會共同讀來分享。正因為我生活在這樣一個書香四溢的家庭，才使我能夠全身心的投入到書中，用心去理解每段話的含義，觸控每個字的靈魂。
記得有這樣一句話：“生活不僅有眼前的苟且，還有詩和遠方”。每每翻開書頁，我都會幻想自己插上一雙翅膀，飛翔於一片片屬於書的天地，用尋求知識的眼睛去解開一個個心中的疑惑。在輕輕翻動書頁的瞬間，一種莫名的幸福感就會油然而生。讀書，本身就是最優雅的生活方式，而人生不正是一本多彩的書嗎？許多人說：“書是我的精神食糧”，“知識就是力量”。書可以與生活共舞，書可以與時光同行，在書中，沒有什麼東西可以做你與知識間的障礙，無論貧窮或富有，都可以享受閱讀的快樂。
回眸千古，再看如今，無論哪一位文豪、詩豪不是嗜書如命？語音大師侯寶林為了得到《謔浪》這本書的原本，一連十八天冒著風雪抄錄了十萬字的手稿；聞一多先生在新婚當天看書看的如醉如痴，連新婚禮服都忘記換，只穿著一件舊的棉袍。還有高爾基、張廣厚等等，他們與書之間都留下了動人的故事，正是他們這種愛書的情懷，才成就了他們輝煌的人生。
古人云：“身教勝於言傳”。無論是父母，還是偉人，他們對我的影響遠遠超過了那些浮華的讚美。做為少年的我們經常被比做初試羽翼的雄鷹和剛剛揚帆的航船，而書正是雄鷹的羽翼，是航船的風帆。書中的故事伴我成長，書中的哲理伴我啟航，小小的書房承載著我夢想中的未來，一本本書點綴著我五彩斑斕的現在。我想說，無書，不生活！
書與生活 篇3
國小五年級作文 ,543字“書籍是人類進步的階梯。”“讀一本好書，就是和許多高尚的人談活。”這些都是關於書的名言。當然，這樣的名言還有很多很多。關於書的名言之所以有這麼多，自然是因為書對正確解讀它的人大有益處。
書，有大有小，有薄有厚。有的是童話，有的是小說，有的甚至是漫畫；有的寫敘事，有的是傳記……它們各自發揮著不同的作用，所以好的書每種都要讀，不可一味只讀一種書。這就跟吃飯一樣，不能挑食，也不可偏食，否則會營養不良。對讀書而言就是獲取知識不能全面。
書是全世界的營養品，它能充盈你的大腦，適當地讓你的大腦得到鍛鍊，而不會讓你的大腦萎縮在你的頭顱裡。
人活者，要麼對社會做出貢獻，要麼追求幸福、安逸的生活。但不論做什麼，讀書，總能使你向目標邁近一大步。可悲之處在於有很多人領悟不到這一點，也有人知道卻不願去實踐，最終走向失敗！不讀書的人肯定是一點苦都不肯吃，只想著享受的人。但人生不可能永遠都是享樂，痛苦總會在後頭等著它。讀書的人只是痛苦一時，卻會換來享受一世！
如今，在這科技發達的時代，能在芸芸眾生中做個捧書人，那可謂是人間的最高境界了。
書是生活中必不可少的東西，它是智慧之人的金幣，讀多了，你以後獲得成就的可能就多了。
讀書與生活 篇4
高一作文 ,931字最近有朋友跟我抱怨高中的作業實在是太多了，作業多也就算了，老師居然還要求我們必須抽出時間看大部頭的名著。確實，我也認為作業繁多，但我同時也認為：讀書不是一種負擔。
首先，我和大多數的同學甚至老師們認為，閱讀多一點書有利於語文高考——這是一個很殘酷也很現實的認知。千古名句：“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀的書多了，自然對語文的理解水平更高了，這確實十分有助於我們高中生的學習。
另一方面，我認為讀書的本質是為了精神的昇華，從而使我們蛻變成更優秀的人。中國著名作家錢鍾書先生也是一個愛看書的人。他謙虛學習，閱覽眾多名家著作，從前輩的文字中汲取經驗，終而著成《圍城》這一傳世之作。不僅是錢鍾書先生，還有當代著名影星胡歌也是一個很好的例子。胡歌在片酬不斷送上門、眾多導演邀請他拍戲時，義無反顧地選擇出國留學深造。他說：“人是要多讀書的，不然在當今這個‘快餐’時代是會迷茫的。”是啊，沒錯。在如今這個飛速發展的時代，什麼都是“網際網路+”。這個時代最缺的就是肯認真讀書、肯認真讀好書的人。
“滿腹詩書氣自華”。在上個世紀，也許人們之間的比拼是誰家的生活比誰家的更優質。而到了二十一世紀，在即將到來的全面小康時代，人們不再注重生活的基本，而是更注重生活的昇華——讀書。為什麼？因為一個人的精神不是通過膚淺的物質所體現出來的，一個人的精神是從他的談吐、他的言行舉止以及他的氣質體現出來的。書籍就是幫助我們提升氣質、提高道德品質的有力工具。
樑文道曾說過：“讀書到最後，就是為了能更加理解這個世界有多複雜。”我們所處的這個世界是包羅永珍的，也是如萬花筒般迷幻的。我們還是個學生，也許不能理解、更看不到這個世界的兩面性。但至少在理解、看清這個世界之前，我們還可以讀書，我們還可以通過閱讀增強自己的見識從而讓我們變得更堅強。那麼，在面對殘酷的現實時我們就能少一些措手不及，多一些淡定平和。
讀書到最後，不是為了讀書而讀書——正如生活的意義不是為了生活而生活一樣。
讀書讓生活更美好 篇5
國一作文 ,670字歲月的滄桑在回憶中唱盡了歌，溫柔的挽起如夢般的輕思，假使將時光倒轉，那麼，雲會讓藍天美麗，魚會讓大海有生機，而讀書让我生活更美好……
在“淺草才能沒馬蹄”的三月，我們攜手。
兒時的快樂，童真，無一不是伴隨著本本連環畫度過的，每當看到白雪公主與王子幸福的生活在一起時，我會咯咯地笑出聲。看到惡毒的皇后毒害公主時，我也會憤怒不已。看到海的女兒為愛而幻化成絢爛一時的泡沫時，我也會感動地潸然淚下。於是，讀書讓我的童年變得更加夢幻，美麗。
在“小荷才露尖尖角”的六月，我們相約。
時光如漏沙，不知不覺間我已步入了中學殿堂。小時候看慣了玫瑰色的海，聽慣了楓葉似的詞。恍惚間，我們已從五色繽紛，各色鮮花的五月，走入了單調七月。直到這時，我們才發現，現實是殘酷的“莫斯科不相信眼淚”一次次可憐的分數，宛如一道閃著猙獰光芒的閃電，將我劈的“外焦裡嫩”這時我又捧起了你书，你帶領著我去看保爾，去看他是如何堅強的面對生活和未來。讓我懂得了“鋼鐵是怎樣練成的”深刻含義。你又拉著我走進了老舍的《駱駝祥子》，讓我看到了祥子由善良淳樸到自甘墮落的悲慘一生。讓我深刻反省自己，不能墮落，只有積極向上，才能夠實現理想。於是，讀書讓我灰黯不堪的七月變得流光溢彩，與眾不同
讀書讓我的童年夢幻；讓我的青年光彩；讓我的生活更美好，所以只要相信讀書會讓生活美好，即使失敗，即使流淚，也不會退縮，因為心中樹立起了一道帶有書香氣息的彩虹。
歲月的風鈴吹走了光陰，搖落了四季，今後只願，歲月靜好，時間不老。而我便與讀書，相伴一生，只因讀書，讓我生活更美好。
讀書讓生活更美好 篇6
國一作文 ,774字最喜歡，在陽光明媚的午後，坐在窗邊，手捧一本心愛的書，靜靜品味書帶給我的樂趣。讀書，讓我的生活更加美好。
小時候，我在愛讀書的媽媽的引領下，愛上了讀書。有空的時候，我不再和小朋友們一起出去瘋玩，而是纏著媽媽給我講童話故事，在童話故事的世界裡，我因賣火柴的小女孩的悲慘經歷而傷心流淚；我為白雪公主的故事而暗自喝彩；我對灰姑娘的南瓜馬車而充滿好奇……讀書，豐富了我的感情，充實了我的生活，讓我懂得了是非喜悲。
上了小學，我開始識字，能夠自己讀書了。我腦袋裡的小問號都在《十萬個為什麼》裡找到了答案。可後來，《十萬個為什麼》也漸漸滿足不了我的需要，《我們愛科學》，《博物》，《可怕的科學》……出現在我的面前，在這些書中，我體驗了世界上的萬種風情，瞭解了之外的神奇魔力，見識了乳酪、巧克力火鍋。一次，我在一本雜誌看到了曲奇餅的做法，這引起了我的興趣，我立馬找來材料工具按照書上的做法做出了美味餅乾，味道還不錯！我把餅乾帶到學校，分給同學們吃，“小諾，你太厲害了，真好吃！”“還有沒有了呢，我還想吃！”“你真是心靈手巧，羨慕死了！”聽了同學們的讚美，我更加有信心了。我再接再厲，元旦晚會上，我做的小餅乾得到了老師和同學們一致好評。從此，我愛上美食，週末總會擠出時間看美食書，嘗試著各種糕點的做法，美食書籍，豐富了我的業餘生活，讓我的生活更美好。
上了初中，這些幼稚的書已經不能滿足不了我的需要，我又開始向名著的殿堂邁進，我猶如一個飢餓的人撲在一塊大面包上，廢寢忘食地讀書。讀《紅巖》，老一輩革命家視死如歸的鋼鐵精神讓我感動；讀《簡愛》，女主人公的敢愛敢恨讓我欽佩；讀《家》，封建愚昧的傳統思想讓我憎惡……，讀書，充實了我的精神，讓我的生活更美好！
如果說書是大海，那麼我便是一條小魚在其中暢遊；如果書是天空，那麼我便是一隻鳥兒在書中翱翔。讀書，讓生活更美好。
有書的生活真好 篇7
抒情作文 ,527字有人說：“讀一本好書，就像是和一個高尚的人交朋友”，書，帶給我們的不僅僅是閒暇時打發時間的玩物，更是我們最好的夥伴。
多少次在睡夢中驚醒，多少次孤寂地閒逛在路上，多少次在昏黃的街燈下面等待著，又有多少次感覺生活沒有了希望，死亡的念頭總是時不時的冒出來，吞噬著我的內心。都是書拯救了我，是書帶給了我生活的感動，也是書給了我希望，是書教會了我生活並不是一帆風順的，因為在這個世界上誰都不是誰的誰，每個人都有自己的道路，沒有人會一直陪伴你一直在原地。很多時候，人與人之間有很多的障礙，有溝通上面的障礙，也有情感上的障礙，那時候的人們大都不知道怎麼表達自己的情感，不知道怎麼和別人溝通，書上的文字就是我們表達自己情感的最好方式。
古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”而我們，作為學生的我們就是那“掘金人”，我們一直在書中尋求著所謂的“金銀珠寶”，書教會了我們什麼是感動，也教會了我們生活的道理，成長的道理。
每一次的沉淪，都需要從書中尋求“救贖”方式，尋求心靈的寄託，尋找生的希望，似乎也只有書才是我最後的歸宿。走過了匆匆人世，看慣了潮起潮落，身邊的人走了一撥又一撥，最後一個也沒有留下，剩下的似乎也只有書了，只有書在給予我安慰，只有書。
有書的生活真好！
與生活握手言和 篇8
高二作文 ,886字青春，是許多人心中最美的，最懷念的記憶；生活，則是許多人心中苦澀而又難言的經歷。有多少人，在生活面前，放棄了對於青春的堅持；又有多少人，在生活面前，偏執地相信青春萬歲。
從出生到踏入社會前的時間，大多數人的大部分精力都用在與知識博弈上，無暇顧及生活的瑣事。所以，青春當道的少年們無憂無慮，有的煩惱，也只是考試失利、沒有得到喜歡的衣服等無關疼癢的小問題。因為煩惱少，受到的打擊小，得到的失望少，所以少年們總是鬥志昂揚，積極向上，帶著一股衝勁和韌勁，還有些許多執拗。正是有了這一點的執拗，這一點的不服輸，青春才有了意義。青春的信仰就如王朔所說，“什麼也瞧不見，還在那瞧，瞪著白內障，這叫信仰”，這也是少年們身上可貴而又可愛的閃光之處。青春讓人熱血沸騰，正值青春的年少大多血氣方剛，肆意瀟灑，不會顧忌那麼多，想到就會努力做到，不輕易留下遺憾，懂得去爭取想要的東西。當然，少年們並不是一貫地目標明確，頭腦清醒，也會有迷茫的時候，也會感到不知所措，也會多愁善感，可是青春不就是這樣的嗎？不必苛求青春是完美的，正是這些不完美才讓它更具魅力。
漸漸地，少年們長大了，他們開始和以前聽說過的生活相遇了。他們發現生活與青春的不同之處太多太多，多到讓自己無所適從，多到不知所措，多到想要繼續躲在青春的懷抱裡，任性地不願長大。然而，這並沒有什麼用，生活還是將他們包圍了，他們開始適應，開始改變，開始成長。明白了生活中有許多煩惱和許多令人頭疼的事，自己疲憊不堪；懂得了“生活充滿勞績，但仍要詩意地棲居”；明白了美麗的堅持有時只是徒勞，只會耗費心力，卻毫無回報；懂得了“所有失去的，會以另一種方式歸來”，不是所有喜歡的東西都要佔有它，得到它；懂得了“凌晨四點鐘，看到海棠花未眠。如果一朵花很美，那麼我會不由自主地想到：‘要活下去！’”的涵意。生活就是如此，適應它，並不是變得世故，變得圓滑。而是保持心中的稜角，但與這世界相遇時，收起稜角，與這世界、與這生活握手言和，在生活中，懷著青春的心，成長成自己所期待的樣子。
所以，少年們，懷揣著青春賦予的滿滿的正能量與生活握手言和，去努力地活出自己的人生。
書，我生活的燈塔 篇9
國小六年級作文 ,684字書，是人類社會進步的階梯，是知識的源泉。書，也是我的良師益友。從書中，我不僅找到了生活之道，也懂得生命的意義之所在。是書，讓我成為有理想，有抱負，有正義感的少先隊員。
在我很小很小的時候，在媽媽柔柔的聲音中，我認識了“白雪公主”與“七個小矮人”，小紅帽的故事，貓和老鼠……也懵懵懂懂地知道什麼是好與壞，什麼是善與惡，什麼是美與醜。我憧憬著有一天，我會來到她們身邊，跟她們一起生活……
隨著時光的流逝，我長大了，我邁進學校的大門，最先學習到的是毛主席那句話—“好好學習，天天向上”，這句話已成為我的座右銘。爾後，我穿梭在知識的海洋裡，漸漸地也接觸了更多的書，認識了更多書中的人物，也吸收了更多的養料。自己也慢慢地懂得如何正確地去面對生活，面對學習，面對自己……
當我貽慢學習時，我眼前便會浮現起車胤在螢火蟲散發的微弱的螢光中、孫康趴在雪地裡學習的情景，這好比一根無形的教鞭鞭策著我珍惜眼前的一切，“好好學習，天天向上”。
當我被困難、挫折打敗，垂頭喪氣時，保爾柯察金會對我說：“人的生命是可貴的，當回首往事時，不應該為碌碌無為而悔恨。”海迪姐姐也會來到我身邊，激勵著我勇敢地面對困難，戰勝困難，做生活真正的強者。
而當我為了逞一時之氣，跟父母頂嘴時，小黃香的故事給了我當頭一棒，把我從沉迷中打醒……
在書中，我時常對祖國的大好河山自豪不已，也為大自然那雙神奇的手所折服；在書中，我也常常遨遊在奇妙的動物世界裡，跟可愛的小動物們歡遊嘻戲；在書中，我也常常為英雄們的感人事蹟而心潮起伏……
書，使我的生活變得豐富多彩，它是我生命的瓊漿玉露，是我前進路上的指明燈。
火與生活 篇10
國小五年級作文 ,539字人類發明了火，它給我們帶來很多益處，與我們的生活息息相關。
在寒冷的冬天，火給人類帶來溫暖；在烏黑的夜裡，火可以給人帶來光明；在人類飢餓時，或能幫助我們煮出可口美味的食物……但是火也隨時可以傷害我們的生命，燒燬我們的財產；給我們帶來災難。
今年8月12日天津集裝箱碼頭就發生一次重大的爆炸引起的火災。現場火光沖天，在強烈的爆炸聲後有數十米高的黑色的蘑菇雲，強烈的爆炸衝擊波使周邊幾百米以內的玻璃窗全部震碎，導致上百人上亡，經濟損失幾百億的特大火災事故。經過調查是因為有大量的可燃物和助燃劑化學品混合在一起引起爆炸。還有最近的11月12日江西一輛裝有價值近百萬元的貨車發生著火，待消防員趕到將火撲滅是雖然沒有人員受傷但是所有包裹基本報廢，損失約100萬元民警考查現場火現火是從貨物裡燃燒起來的。
以上兩個事例都是人們生活中沒有提高警惕、加強防範而造成的後果。火災時世界人民所面臨的一個共同的災難性問題。我們一定要時刻記住禍在一瞬，防在乎時，我們一定要從小事做起從乎時做起珍愛生命、學習消防知識，做好消防工作。
雖然火是我們生活的好幫手，為我們帶來溫暖，可也是我們的敵人，給我們帶來威脅，只要你們稍不留神就會引起不可收拾的後果，留下永遠的傷痛。我想呼籲大家要時刻“消防安全記心中”。