書籍給了我方向相關作文20篇
書籍給了我方向 篇1
國小六年級作文 ,649字風雨在肆虐，我似一葉扁舟孤立無援地在海上搖擺，顛簸，尋不到出路。剎時，一道光亮了起來，照亮了我迷茫的思想，把我喚醒，我又有了自信，朝那希望的地方駛去。
這道光，是書籍。
“砰！”摔門聲阻斷了我與外界的連線，我懨懨地躺在床上，心中的不甘，失敗的落寞猶如潮水朝我湧來，欲把我淹沒。淚水滾落，默默的，起身站直，眼風掃著了一本放在床頭的書，什麼時候有過的？好奇地拿起，抹去淚，翻開這本《青銅葵花》，並把自己融了進去。
哦，青銅和葵花他們的遭遇多麼不幸啊，失去了親人，被別人誣陷。可在天災人禍的歲月裡，他們沒有抱怨，而是齊心協力，相濡以沫地生活著，從容且堅定地面對著一切苦難。我不禁看呆了，又想到了自己，自己的挫折和不如意與他們兄妹倆的困難相差何遠，而我又是怎麼面對的呢？應該退縮嗎？不，我應該堅定起來，揚起自信的風帆，重整旗鼓，愈挫愈勇，去迎接更輝煌的未來和希望的曙光！
從此，我愛上了書籍，而它也陪伴著我。
我理解了岳飛“駕長車，踏破賀蘭山闕”的悲憤；領悟了陶淵明“悠然見南山”的淡泊；體會到辛棄疾“如今識盡愁滋味”的無奈；尋找到李清照“這次第，怎一個愁字了得”的悽苦；明白了岳飛“絃斷有誰聽”的消沉；看到了毛主席“數風流人物，還看今朝”的豪情。又為簡？愛的終身幸福而欣喜若狂；為李爾王的無知而痛心；為海倫的不屈不撓而振奮；為保爾的意志而感動；為林黛玉的纖弱而傷感；為哈利？波特的經歷而心驚。
書籍是指南針，為我指明前進的方向；書籍是明燈，為我照亮前進的道路。
是書，給了我方向，引我向前，向前，再向前。
書籍給了我力量 篇2
中考作文 ,654字漫漫人生路，回想過往，是你，豐富了我的人生，帶給了我不同凡響的力量。
第一次拿起你，新奇、快樂。當時的我還不識字，卻已被你豐富的畫面深深吸引。在你的帶領下，媽媽的指點下，我開始認識世間萬物。天上飛的，地上走的，水裡遊的，你讓我明瞭，世界竟是如此精彩。
第二次捧起你，浮想、聯翩。這時的我認識的字多了，我如飢似渴地讀你，縱使你時不時地給我出個難題，讓我不得不翻起那本厚重的字典，但你那一個個精彩的故事豐富了我的生活，我曾幻想自己隨醜小鴨一起變成一隻美麗的人人羨慕的白天鵝，和白雪公主一起跳舞，去給可憐的白雪公主送美味的蛋糕……因為有你，我的人生豐富多彩。
而今，我已讀你千百遍，無數次的促膝交談，你帶給我更多的是無窮的力量。《鋼鐵是怎樣煉成的》使我在困境中不低頭、不放棄；《紅巖》告訴我做人應有愛國心，任何時候不向惡勢力屈服；《繁星．春水》使我感受到母愛的偉大；《湯姆索亞歷險記》讓我有冒險的精神；《名人傳》讓我在感受名人偉大的同時，更認識到不經歷風雨怎能見彩虹……一次次的接觸，每次品讀都如同和高尚的人談話，你就像涓涓細流，流進我的心田，滋潤著我。
“書籍是人類進步的階梯”不錯的，像老者一般，諄諄地教導著我，從幼稚走向成熟，從無知到博學，一步步地跨過人生路上的荊棘。
書，感謝你。
音符般的美妙，春風般的溫柔，海洋般深邃……
這就是你，豐富我人生的你，帶給我無窮力量的你。今生我將與你不離不棄。
書籍給我帶來了快樂 篇3
國小六年級作文 ,657字高爾基曾說過一句話：“書籍，是人類進步的階梯。”而我認為，書籍還能給人帶來快樂。
依稀記得那是一個炎熱的中午。太陽正火辣辣的照著大地。這時，我剛吃完飯，正愁沒事幹。無聊路過姐姐的房間時，我眼前突然一亮，原來是我看到了一本書。我趁姐姐不在，拿起那本書，定眼一瞧—哎！名字叫《祕密花園》。
我趕緊找了一個陰涼的地方坐下，一改以往癲瘋的狀態，安靜地看起書來。一翻開書，我就被書中那些精美的插圖所迷住了，然後再認真細看文字，那內容可謂精彩，不知不覺就沉迷在此了。等我看完這本書後，已是夕陽西下了。這時，我看了看手錶，後知後覺的大喊一聲：“糟了！”我慌慌張張的跑回家，只見姐姐急忙的踱來踱去，四處各望。我飛快地跑到她面前，說：“姐！”姐姐聽到後，轉過身來，只見她怒氣衝衝，對我訓斥道：“你怎麼不問自取我的書呢！下不為例！”
我聽完之後，對姐姐賣萌道：“姐！我再也不這樣了，消氣吧！要不我把你最喜歡的權志龍偶吧的海報給你好了吧！”姐姐聽我這麼一說，立即開心地不得了，說：“你別耍賴，現在就給我！”我立了個隊禮，說：“是！”姐姐見我這樣，更是高興，牽起我的手去拿她那夢裡也想著的海報了。
我完事後，把姐姐的那本書還給她，我覺得看完書後，心情都舒暢了許多，像上了天一樣，連神仙都快活。媽媽和爸爸吃飯時，問我和姐姐幹嘛那麼那麼高興？我無視了他們，而姐姐則很傻地說：“你不懂，額哈哈哈哈……”爸媽表示很無語。
看書，是一件很開心的事。你可以從中汲取知識，可以從中汲取快樂，還可以從中汲取親情。
看書，給我帶來了無比的快樂。
書給了我勇氣 篇4
國一作文 ,621字書如指南針，在人迷失方向時指明正確的道路；書如一艘船，在你失敗時，讓你靠近成功的彼岸；書如指明燈，在你陷入黑暗時，給你光明衝上去。書是人生中不可缺少的工具。
在一個風和日麗的下午，我班傳來了一陣陣辨論聲。我與好朋友小鈿在爭論，雙方爭得面紅耳赤，虎視眈眈地盯著對方，誰也不肯讓步。導火索是一道應用題。最終，我們達成協議：回家找資料，明天再見分曉。
回到家裡，我就翻箱倒櫃，複習資料一本本被我扔在旁邊。最終還是被我找到同類題，我連忙拿著筆，埋頭計算、分析。忽然，我恍然大悟—我錯了，我深深地嘆了一口氣，心裡真不是滋味。
閒著沒事，我拿起一本書，偶然翻到一頁，幾個醒目的大字入我眼簾：知錯就改。我的臉“刷”的一下紅到了耳根。對呀，我怎麼就這麼死要面子啊，這只是自欺欺人。忽然間，一股巨大的勇氣湧到了我的心頭，我鑽出了牛角……
第二天，我就早早地來到了教室，趁老師還沒來。我就跟同學們說：“同學們，昨天那道題是我錯了，小鈿的答案才是對的。
你們看，這就有類似題……”當我講完時，不知是誰戲言：“驕傲的數學王子也有低頭認罪的時候啊。”我聽了，真有些不好意思。說實話，以前我還沒有這麼勇敢過。
難怪高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”書不僅豐富了我的知識，更教會了我做人。從書中，我終於學會了什麼叫勇氣。書能教會你社會的邪惡與正義做人的基本要素。書如一對雙翼，它能使你遨遊天空，如虎添翼。更進一步“秀”出你的才幹。讓我們一起在藍天下讀書吧！
書給了我戰勝挫折的力量 篇5
高二作文 ,719字在資訊化快速發展的今天，能靜下心來閱讀的人已經越來越少。
人們在工作學習之餘，能想到的放鬆方式不過是玩手機，電腦遊戲，逛街，看電影等休閒娛樂方式。有多少人現在還願意在圖書管理裡捧著一本書靜靜地閱讀。我身邊能看到的，真的是屈指可數。讀書吧，書籍能使人敞開心扉，陶冶情操，使人的精神得到昇華。
在中考失利的那段時間裡，曾經非常頹廢。怪上天對我不公平，卻不想承認犯錯的人是自己。本以為考不上高中就考不上好的大學，更不會有出息。可當我重新翻到《假如給我三天光明》這本書的時候，震撼了，作者海倫凯勒雙目失明，雙耳失聰。上天給了這個女孩如此不公平的待遇，可是她卻勇敢地面對困難。即使看不見，聽不見，還是努力學習寫字，感受大自然的一切。記得她第一次碰到水的時候是多麼興奮和激動。沒錯，這是所有正常人都能輕而易舉地看見以及觸碰到的東西，可她卻小心翼翼地用筆記下與水親密接觸的感覺。在她盼望的三天光明中，並不是急於享受，而是貪婪地感受大自然的一切，善良的她想的是要幫助像她一樣的人過上正常人生活。她並不在乎自己的處境有多艱難，而是想著幫助社會，幫助別人。
終於明白：我們無法改變環境，只能通過改變自己去適應環境。在人生的道路上，每個人都會遇到許多挫折，可是如果不經歷，不面對，就永遠都無法成長。在最無助的時候，開導我的並不是家人、老師，亦或是朋友，而是這本書。它給予我許多教誨，讓我不再頹廢，幫助我成長。現在身為高中生的我明白學習有多重要，先苦後甜總歸勝過先甜後苦。
閱讀，是最能修身養性的一種方式，一本好書往往能改變一個人的一生。書是心靈的窗戶，它能使人敞開心扉，真正瞭解自己的內心世界；能在最無助的時候幫助你走出困境，使你的品性得到昇華。
書給了我快樂 篇6
國小六年級作文 ,642字我從小就是一個“書痴”，因為我知道，書不僅能給我知識、力量，還能帶給我無窮的快樂。
從幼兒園開始，我接觸了我人生中的第一本書—《三毛流浪記》，當時的我就像中了毒似的，每天都要讀幾頁，哪怕睡覺時也要抱著他，漸漸地，我彷彿身臨其境，與三毛同悲同喜，為他以後的命運嘆息，每當在幼兒園吃完飯後，我總會與我的朋友坐在一起，與他們分享書中的快樂。
隨著年齡的增長，我的媽媽給我買了本童話故事書，童話告訴了我世界的美與醜、善與惡、真與假。《皇帝的新衣》告訴了我做人不能自欺欺人，掩耳盜鈴，到了最後，換來的只不過是一場空；《白雪公主》告訴了我善有善報，惡有惡報，不是不報，只是時辰未到；《醜小鴨》告訴了我每一個人都不是十全十美的，只有通過不懈的努力、蛻變才能成為真正的天鵝。
時間如白駒過隙般悄悄地溜走，轉眼間，我上了四年級。我發現自己早已不沉迷於童話的世界，還是邁進古典名著的氛圍。《三國演義》告訴了我在三國時期發生的歷史，讓我學到了為人處世的注意；《水滸傳》讓我領略到了梁山好漢的“路見不平，拔刀相助”，讓我知道了當時政府的腐敗無能，也知道了人心險惡；《西遊記》讓我學到了唐僧一心求佛、堅持不懈的品質，知道了孫悟空本領高強、忠心耿耿，看到了沙僧的默默無聞……
從這些書中，我感受到了前所未有的快樂。
直到現在，我的讀書生活仍在繼續，它已成為我生命中不可缺少的一部分，就像陽光、空氣、水一樣，我時時刻刻都需要它。
朋友，如果你不愛讀書，那就不對了，因為它是知識的源泉，更是我快樂的源泉。
讀書給了我快樂 篇7
國小六年級作文 ,714字快樂，或許是一句良言，或許是一個擁抱，或許是一篇作文……而我的快樂，僅僅是一本本好書，這簡單而神聖的快樂，一直伴隨著我成長。恍惚間，我彷彿回到了多年之前。
兒時的我，貪玩而又淘氣，每天都在外玩到很晚才回來。但一次偶然的機會，一本帶著精美插圖的《格林童話》在我心中紮下了根。我開始覺得讀童話是一件很有趣的事。每當我翻開《皇帝的新裝》時，就會情不自禁地嘲笑那愚昧無知的皇帝；每當讀起《醜小鴨》，我就彷彿來到了醜小鴨的身旁，陪它一起流浪，一起成長，一起蛻變。書，於無形中給了我最美好的快樂……
一縷書香飄進我的心房，記憶的長河中，我又向前邁進了一步。
步入小學的大門，我的視野變得更加廣闊，隨之而來的是知識面的增長，初懂人事的我已不滿足於那些帶有插畫的童話，於是，幾本厚厚的四大名著走入我的眼簾，翻開《西遊記》，我領略了孫悟空的本領高強，豬八戒的憨態可掬，沙僧的忠厚，唐僧的慈悲；來到水泊梁山，我似乎和一百零八將一起馳騁沙場，對酒當歌；去了大觀園，我才知道寶玉的重義，黛玉的嬌柔；穿梭至三國，我佩服曹操的豪情，諸葛亮的多智，劉備的賢能，雲長的神勇。書，充斥了我多數的課餘時間，也給了我甘霖玉露般的快樂。
又一縷書香飄進了心房，我從記憶的長河中醒來，再一次坐到了書桌前。
看著眼前落滿灰塵的書架，我頓醒，自從進入六年級起，我似乎已很久沒有看書了。於是，我細細回想起來，似乎也已很久沒有得到真正的快樂了。尋找快樂，何不去翻翻《史記》，讀讀《聊齋》？何不去夏洛？勃朗特的《簡？愛》？莫說了，讀書去也！我又一頭埋進了書的海洋中。
讀書，如領略海風，於其中得到清涼；又如暢飲甘泉，於其中得到純潔。讀書，給我最原始的快樂，這快樂，將永遠伴我成長！
書籍給我的影響 篇8
國小五年級作文 ,645字高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”書就像黑暗中一盞明燈，給我們帶來光明；書就像沙漠裡的一河泉水，給我們消除乾渴；書就像暴風雨之後的彩虹，給大地、天空帶來勃勃的生機。
在幼兒園時，每天晚上睡覺前，我會讓媽媽給我講幾個童話故事，因為童話故事常常會讓我浮想聯翩，它們彷彿把我帶進了奇妙的童話世界，我與七個小矮人和白雪公主跳舞；跟著灰姑娘一起去參加舞會，看著醜小鴨是如何從原來的樣子變成白天鵝……這些都常常讓我入迷，讓我久久不能入睡。
上小學一二年級時，愛古詩古文的老爸常常在我耳邊念古詩，當與朋友喝酒時，他會說“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。”去看母親河黃河時，他會在黃河邊吟誦道：“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。”來到廬山香峰看瀑布時，他深情地念道：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”就這樣，古詩一直都在我耳邊徘徊，之後我才明白，爸爸這樣做是為了我好，這樣才能讓我明白了背古詩不能死記硬背，要從生活中發現、觀察，才能更好的記住它。
上了小學高年級之後，一些世界名著讓的著迷，《三國演義》中孔明的才華過人讓我五體投地，張飛的粗中有細讓我欽佩，關羽的有勇有謀讓我震驚；《昆蟲記》中各種各樣的昆蟲讓我大飽眼福，法布林的認真觀察讓我震驚，讀《水滸傳》時，裡面各種各樣的人物令我佩服；為人豪爽的宋江，“小李廣”花榮，急性子李逵……這些人物都深地印在了腦海裡。
讀書陪伴我成長，讀書帶給我知識。
書給了我很大的影響，書永遠都是我的好夥伴！
書給了我人生的力量 篇9
國小六年級作文 ,885字閒暇之時，讀書之外仍想讀書，寄情於此，欣然自娛，正如東坡先生所言—“此心安處是吾鄉”。
今天，聽了湯素蘭老師的講座，我真正感受到了東坡先生這句話的用意。
這次湯老師給我們講的是：怎樣讀書？為什麼要讀書？讀書有哪些好處？湯老師教導我們，一定要選好書。不要總停留在漫畫書上，要有選擇的看書，比如可以看：童話類、校園小說類、科普科……這樣才能獲得知識，得到快樂。那麼讀書時，我們一定要細細品嚐書中每一個字、詞，不能囫圇吞棗地閱讀！這樣才能多積累好詞、好句，就可以適當運用到自己的作文中，增添光彩了！讓我們的寫作水平在不知不覺中有了大大的提高。真是“讀書破萬卷，下筆如有神”。
在我的印象中，湯老師的作文，幾乎都是童話。在老師的講座上，也提到了想象力是不可缺少的！講到想象力，我就想到了我看過的一本書中，作者想象力非常豐富。她看著自己家的牆壁上的花花綠綠的花朵，都展開了無限的瑕想。我真佩服那位作者！
當然，光有想象力是不行的。大人們都說：“寫作文，就說什麼就寫什麼！”確定，湯老師為了培養我們的口才能力，她還講了兩個小故事，讓我們聽後，抒發自己的感想！
第一個故事是說：有一個叫好玩街的地方住著一個小巫婆真美麗，她要雞洗澡、母鴨打鳴、公狗生蛋，後來真美的遭到了報應！這個小故事來自於湯老師寫的書中的一個小節選！讓我感受到了沒知識真可怕。可知識從哪來呢？當然中從書中來呀！所以我們要廣泛閱讀、博覽群書。
第二個故事寫的是：雨天，蝸牛在下雨時躲進了自己背上的房子裡！可螞蟻、小兔子、小男孩都沒帶傘，並都依次擠進了蝸牛的房中！這個故事讓我們覺得蝸牛非常樂於助人，這種精神是值得我們大家學習的。蝸牛不僅幫助了別人，還獲得了一份友誼！
讀書不僅得到了知識，還讓我變得那麼快樂。與主人公同悲同喜，罵可笑的人，哭可憐的人，體驗與主人公同樣的生命旅程。讀著讀著，心兒就像長了彩色的翅膀，到無限的時間和空間中飛翔。這種感覺是那麼的美好！
讀書是永遠沒有止境的。我願意做一隻小魚，在書海中暢遊；我願做一個只春蠶，去咀嚼大片大片芳香的桑葉；我願做一隻小鳥，用書構築起一個溫暖的“小巢”。
淘書，給了我不一樣的樂趣 篇10
國小六年級作文 ,589字下午，二至四年段正在舉行“淘書樂”活動，大家都拿出了自己看過的書打折出售。
老師推選了十個左右的推銷員，兩個收銀員，幾名維持秩序的“保安”……大家忙得手忙腳亂。推銷員在書攤前大聲吆喝！有的甚至把自己口袋裡最心愛的小玩意兒都拿了出來，就是為吸引顧客付出努力！收銀員忙得不可開交，那個說：“找7元！”這個又說：“找47元！”他們把錢拿過來拿過去的，不過都沒出錯。“保安”讓我們的“小顧客”有序地買書，不讓別人把我們的書偷偷拿走。可見職位也是特別重要的哦！
我到各個班裡去尋找一些喜歡看的書，就是所謂地“淘寶”。可惜錢不夠，只買了4本書，“顧客”太多了，擠得我滿頭大汗，真是“人山人海”啊！
忽然，下起了濛濛細雨，接著越來越大，我們班的“小保安”們舉著我們的售書廣告牌，淋著雨為我們遮雨。太讓我感動了！為了不讓書淋溼，他們紛紛解下紅領巾，把書遮一些些，等小顧客來了又拿掉。
還有大顧客呢！我們的英語老師—Misschen，和其他英語老師，也都來逛了呢！
雨大了，我們的“淘書樂Party”只好提前結束了。
回到教室，大家也都忍不住議論淘書樂。有的在說：“你有什麼書呀？”“你買了什麼寶貝？”…。有的很投入地模仿推銷員在教室裡大聲吆喝：“快來買啊！走過路過千萬不要錯過……”呵呵呵…。
今天，是我最開心的一天，今天將成為我最難忘的一天！
我喜歡淘書樂！它給了我不一樣的樂趣！