書的引領相關作文20篇

書的引領篇1

國二作文 ,1134字

書是生活中必不可少的一部分，閒下時，開啟書本，排遣出多餘的空閒時光；疲勞時，開啟書本，讓疲倦的身體立刻充滿能量；煩惱時，開啟書本，它如一劑“定心丸”，立刻靜得下那份熾熱的心情。

書，它無處不在，現如今不只限在圖書館的書架上，手機和電腦上的電子書內容特別豐富，讓閱讀無處不在。

無論書籍怎樣變化，我們對書籍的熱愛還是矢志不渝的，書籍對我們的重要性是大家有目共睹的。它是陶冶我們的情操、豐富我們的情感、提高我們情商的重要途徑。記得作家趙麗巨集在《為你開啟一扇門》中說：“一個沒不閱讀優秀文學作品的人，縱然他有博士、碩士學位，他只能是一個高智商的野蠻人。”這並不是危言聳聽，讀書對我們的幫助是潛移默化的。它雖不像理科那樣，能夠立刻立竿見影，但在長時間的積累中，我們的綜合素質都在不知不覺中提高了。

臺灣著名作家三毛曾經說過：“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼雲煙，不復記憶。其實，他們仍是潛在的，在氣質上，在談吐上，在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字裡。”這句話不正是表明了書籍對人的品質的重要影響嗎？由此可見一個人的文化修養、道德情操是與閱讀書籍所分不開的。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這句話進一步體現了知識的廣闊無垠。面對這一情況，大家要有選擇性地閱讀一些書籍，安排好精讀和略讀，這樣可以讓我們在有限時間以內獲得大量的知識，既達到了事半功倍的效果，又博覽了群書，這不是“一石二鳥”之計嗎？

還記得敬愛的周總理在學校讀書時就立下“為中華之崛起而讀書”的志願。少年強，則中國強。其中的“強”是經過怎樣的努力呢？就是讓我們從小努力學習知識，汲取知識的甘泉，用大量閱讀好的書籍來豐富課餘生活。所以，閱讀書籍學習知識是我們當下的重要任務。現在我們掌握豐富的知識，長大後為祖國的發展作出貢獻，實現我們的“棟樑之夢”。社會在不斷地發展，國家在不斷地強大，科技在不斷地進步。所以我們要不斷進步，真正實現“上知天文地理，下曉雞毛蒜皮”。認真讀書是我們正確的選擇。

“書籍是人類進步的階梯”。通過認真讀書改變自己、提升自己。書，帶給我們前進的力量；書，帶給我們奮鬥的激情、帶給我們堅強的理由……“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。它給我們帶來的財富是不計其數的，關鍵就在於我們肯不肯去獲得它，成為一個“大富翁”。

書中蘊含了壯麗的景物，青山綠水。書中的詩歌意味深厚，令人回味。書中的文章感情真摯、陶冶心智。讓我們領略李白超凡脫俗的風骨、杜甫真情流露的情感、蘇軾豪邁的詩風。在豔陽下，書籍給我們平靜的心態；在寒風中，書籍給我們溫暖的懷抱。

當清晨的第一縷陽光透過窗戶，照射在勤奮苦讀的你，你是否會感到一種自豪感，把書開啟，開始我們的讀書之旅。

書籍，引領我改變的嚮導篇2

國小五年級作文 ,828字

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯！”而我卻覺得書籍是伴我成長的夥伴，是引領我走向改變的嚮導！

小的時候我很調皮，總愛和家長頂嘴，上課愛說話，上課愛吃東西，不聽老師的話等等，只要是調皮鬼愛做的事我基本都做過，現在想來我還真有點不好意思。那時的我一直是家長和老師眼中的調皮鬼，直到有一天校長要求小學每個班都辦一個圖書角，而我們班缺一個圖書角管理員，一直關注班主任的班主任程老師，將我的體育委員換成這個圖書管理員，可能是想借此讓我遠離令如痴如醉的籃球吧，開始我還不想當，但是班主任程老師卻說你當了圖書角管理員，我買讓你打籃球打得更好的書，給你看，否則他就不買。我“無奈”之下只好“將就”著當了。當上管理員以後，他又說讓我把圖書角的書每天都整理好了，還要我弄清楚每一本書講的大體內容，說是不弄清楚我就沒資格看關於籃球的書，當時我別提多“恨”他了。可是到後來我才漸漸明白，程老師是為了我好。

後來我漸漸把那些書籍全看完了，也在書中知道了自己的不好，也知道了程老師是為了我好，我也漸漸愛上了讀書。我從小羊跪乳的故事中明白了感恩。我從孔融讓梨的故事知道了謙讓，我從烏鴉喝水中知道了智慧往往勝過力氣，我知道自己觀念的錯誤。再到後來我漸漸變得文靜，漸漸不再暴力的解決問題。因為愛上學習的同時也讓我愛上了學習漸漸成了老師和爸媽眼裡的驕傲。

現在我已經變成了一個別人的榜樣。我也明白了，我的改變都是在書籍的幫助下完成的，所以我要感謝書籍的陪伴。

未來我相信自己，會更好。

如果沒有書籍的引導的話，我可能就不會像今天這個樣子，我可能還是小時候那樣頑皮，讓家長頭疼；如果沒有書籍陪伴我頑皮的日子我可能就會更壞；如果沒有那一次次的閱讀，我也可能寫不處一些通順的語句。就是這些如果讓我覺得書籍不僅是進步的階梯更是我的良師益友，我改變的嚮導。

所以就讓我們都愛上閱讀！愛上書籍！請記住書籍是引領你我走向改變的嚮導，希望我們們都能在書籍的帶領下走得更遠，翱翔的更高，離我們的理想更近！

在陶淵明的引領下篇3

國三作文 ,651字

一冊冊汗青以悠遠名揚的口吻在我們的耳邊傾吐中國的千年滄桑。掩耳息心，千軍萬馬氣勢恢弘地奔湧而來。朝盛朝衰似輪盤般不住旋轉。煙波浩淼的滾滾歷史長河中，有哪一瓢能夠沁潤心脾呢？

王侯將相，天子為上的宮宇熠熠生輝，好不氣派，但象徵榮譽的金磚玉瓦中，以腥臭的暗紅色濃血來築造高不可攀的權力之柱。錦衣華服下的靈魂，用無知覺的冰若寒霜的心製造看似金光奪目的財富，但高貴的心靈無法容忍這不堪的一切，於是毅然跨出慾望的圍巢，兩袖清風，健步而去。

尋一處依山傍水之所，搭兩間簡樸平淡之屋，圍三畝自耕自食之地，栽四棵稚小挺立之苗……在“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的勞作中感受汗水的欣喜。閒時啜飲自得，淡淡的酒香溫潤順喉，不禁愜意抿嘴而笑。低矮的小茅屋怎堪比高樓闊府，日出而作，日落而息的農耕生活何能與飯來張口，衣來伸手的富貴榮華相提並論，清粥小菜的樸素如何與玉盤珍饈相媲美。

陶淵明因擁有“結廬在人境，而無車馬喧”的心境而蘊為千古傳誦的田園詩人，而我們如能獲取如此淡定自若的曠達，想必學習和生活中的種種不如意都演化為各色各味的調味品，曲折跌宕的道路將化身成最觸動人心的交響曲。一份“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適情懷會在你的心中構起一番世外桃源。

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠，當我們的思想摒棄了外界的浮華喧囂和世俗的功名利祿時，你會發現自己的內心如天鵝湖般清澄、靜謐，如燈塔般明亮。這樣，我們才能精準地測量靈魂的高度。

我在陶淵明的引領下，學會了還自己一片碧空，懂得了觀賞柔軟潔白的雲朵，愛上了讓跳動的心來解答我的疑惑。

在她的引領下篇4

國一作文 ,694字

午後，靜坐，執書淺讀，窗紗掩不住陽光的微笑，如水的暖金色透過玻璃窗，悄然起舞翩翩悠然，不著痕跡，一如她所帶給我的歡喜。

—題記

她如一朵再美不過的夢之花，而我們如一隻只蝴蝶闖入了她的世界，並一發不可收拾地喜歡著她，崇拜著她。也許蝴蝶終究會離開花，獨自去拼搏，可蝴蝶永遠不會忘記花，因為花給蝴蝶引領了方向。

她講課繪聲繪色，動情時微抿雙脣，默默點頭；喜悅時，笑意怒放，明眸似雪，使人彷彿身臨其境。一日，她正為我們講解古典詩詞的美麗與典雅，講到興頭上，一首《沁園春雪》亳不猶豫地背了下來。那時她的眼裡閃爍著智慧的光芒。她就像一本厚厚的詞典，滿載著淵博的知識，引領我博觀而約取，厚積而薄發。

又是一日，漆黑的夜幕籠罩著大地，窗外昏黃的路燈下，是墨色一般的柏油馬路。偶爾有幾輛車駛過，發動機的聲音消失在街的那頭，寂靜的夜又歸於寂靜。突然一聲轟隆聲把我們都嚇了一跳，接著一道耀眼的閃電撕碎黑色的天幕，又是一聲震耳欲聾的雷聲，彷彿要將整個教學樓劈斷一般，風也不甘示弱，颯颯的風吹得樹葉飄零，樹枝欲斷。窗簾也被強風吹得鼓了起來。正在大家都心驚膽戰時，她璨然一笑：“有我呢，別怕！”她的臉上露出兩個小小的酒窩，如花一樣的酒窩使她的面容變得活潑而靈動起來，她儼然就是一個單純、可愛的小姑娘。我愣了一下，可隨即一股暖流溫暖了我的心，我真想衝上去，在她的懷裡大哭一場。初中的生活“兩點一線”，可有了她的陪伴，又有什麼厭煩呢！

她的微笑如一泓清泉，流過歲月塵封，流過心中山巒，注入我心中最柔軟的部分。她的微笑引領著我走向前方。

她，就是我的語文老師王老師，一位值得我用一生來珍惜的老師。

我在李白的引領下篇5

國一作文 ,561字

曾幾何時的我並不是一個莘莘學子，而是一個迷惘於人生、友情和學業的少年。自從我讀懂了李白，“認識”了李白，我才發現，我的道路是那麼的寬暢，路途也不再迷茫。

“只要功夫深，鐵杵磨成針”。

小學時的我，常不愛寫作業，寫一道，落一道。做事亦是如此，從來沒有過堅持下去的恆心。看過李白也曾逃學，彷彿覺得我倆志同道合，可當他煩惱??然醒悟，刻苦讀書，最終成為古代一位千古風流人物時，我只有羨慕的份兒，隨即想到：他堅持下去能成功，我為何不能？從此，便下了堅持的決心開始堅毅的行動。

“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”

李白有這位知己，死而無憾，我可能是羨慕、忌妒、恨了。我和他已經形同陌路了。記不清當時為何事爭吵，只是一件小事，可倔強的我們都開不了口。我將這件事以及自己的心理寫入作文，上交老師，老師竟當堂讀出來，尤其是最後一句：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”時，聲音更加洪亮，我偷偷看著李洋，發現他正對我微笑，隨即更感覺“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”了。

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。

又一次的考試敗北，使我大為沮喪，正學著李白的《行路難》，他人生坎坷，官場失意，仍能乘風破浪，如果我效仿他，必能取得不錯的成績。

在李白的引領下，我不再迷茫，而是看到成功的大門為我敞開。我要感謝這位多次幫助我的思想上的老師、摯友。

我在冰心的引領下篇6

國三作文 ,844字

窗外是青灰色的天，隱隱的微光亮了一片湖水。遠處的雲還在夢鄉，襯著窗框，安分地裝點著這卷橫幅山水。近處，野貓打了個哈欠，懶洋洋地。並沒有多少睡意，我便披衣坐起，徑自來到書架前。我不怎麼想去揣摩那些經典的人物，只想打發一下時光。眼睛便不由地被角落塵封的《繁星春水》吸引了，清晨的清寂，配幾句小詩，剛剛好。

我隨意地翻開一頁，淡淡一瞥，會心一笑。“最沉默的一剎那頃，是提筆之後，下筆之前”，這是你閒暇之餘悟於心記於紙的小哲理。真是道出了我的心聲吶。懷著一顆好奇心，揣著一點點對你盛名的久仰，我繼續往下翻著。

“冠冕？是暫時的光輝，是永久的束縛。”有點小遺憾，沒有早些讀到你的詩。遙想當年，不過在一個小小的比賽中，贏得了三等獎的最後一名，我便驕傲地如立在屋頂唱曉的公雞，俯視著芸芸眾生，有幾分捨我其誰的氣勢。訊息驚動了七大姑八大姨，那年回家過年的時候，還紛紛要求我演奏一曲。我斷斷續續地吹，葫蘆絲支支吾吾地響。當時我只感覺有一把火燒上臉頰，表情不出所料是夏日漫天的火燒雲。如今想來，若是當年便知你的詩，由你做我的擺渡人，怕是不會出現如此尷尬的局面。現在萬幸我能在您的引領下，徹悟了對名的淡然，不再為一時的光輝畫地為牢將自己束縛了。

低調的同時，您也告訴我：“弱小的草呵！驕傲些罷，只有你普遍的裝點了世界。”春風吹又生的草，無處不在、默默奉獻的草，他們隱於市，藏於山，濱於海，最是平凡，卻也最不平凡。他們忠之屬也。像草一樣的他們，不一定是朝九晚五的“白骨精”，不一定是人人阿諛奉承的物件，但他們是樹的根，樹無根必亡，他們是大廈的地基，大廈無地基不立。他們是有資格驕傲的！你的詩為我的未來點起了一盞明亮的燈，這是對敬業最妥當的詮釋。我在你的引領下，踏上堅持不懈、鬥志滿滿、默默奉獻的人生之路。

耳邊鳥鳴聲聲，吵成一鍋滾水，是春天那忍不住的聲音。太陽的一縷光芒從房子的空隙裡鑽出，落到了你的詩上。太陽升起來了，照亮了三次元的大地。星星升起來了，籠罩了一池悠悠碧波。而照亮我的人生之路的，是你的絢爛光芒。

感謝老師的引領篇7

國小四年級作文 ,682字

窗外已是深秋，落葉在寒風中如蝴蝶般飄落，門窗被寒風吹得“哐哐”作響。窗內卻一片溫暖，橘黃的燈光灑在屋內的每個角落，音樂在小小的舞蹈房中迴盪……

大鏡子裡一大一小的兩個身影在認真地排練。下個月我們班的節目《讀唐詩》合唱中，我是要跳一段舞蹈做點綴的，但是凌老師卻有小寶寶了，所以不能來上班，我們的節目怎麼辦呢？昨天，媽媽接到凌老師的電話，讓我去她家，她親自教我。

凌老師和我一起坐在地上，只見凌老師慢慢地把手抬起，繞過頭頂，向後延伸、拉長。我跟著凌老師的動作，身體慢慢往後傾。當我的動作做得不到位時，凌老師站起來，拉著我的小手，一個動作一個動作地教我。

鏡子裡，我看到凌老師疲憊的樣子，心裡真難過：我怎麼就這麼笨呢？我怎麼做起來不美呢？要讓凌老師這麼辛苦。我隨著音樂舞動時，凌老師微皺眉頭，手捧著肚子，坐到了牆角的椅子上。我看得出神了，竟忘了後面的動作，凌老師輕輕地說：“專注點，小傢伙！”我不好意思地吐了吐舌頭，說：“知道了。”凌老師又說：“你們班這些小傢伙就是不讓我省心，不知道節目準備得怎麼樣了。”我心想：凌老師真認真啊，人在家裡心卻在學校裡。還記得每次暑假，凌老師總是把我們合唱團的主力隊員叫到學校，給我們輔導聲樂。沒有空調的音樂教室中，我們汗流浹背，但是看著凌老師認真的模樣，我們誰都不叫苦叫累。

走出凌老師家，也近10點了，瑟瑟的秋風中，我沒有感覺到一絲寒冷，因為有凌老師的引領讓我走上了一條熱愛藝術的道路，讓我在藝術的舞臺上，一次又一次自信地綻放自我。

老師，我要感謝您！我要感謝我身邊所有關心和愛護我的老師，沒有你們的辛苦的付出，就沒有我們成功的喜悅。

書籍，引領我成長篇8

國一作文 ,711字

著一襲白衣，飲一盞清茶，伴一盆幽花，持卷輕誦，在氤氳的書香中洗卻俗塵，但兜兜轉轉，最終還是遠離不了凡世喧囂……在成長的過程中，我走過的每一步路，都留下了書的印記。書，如影隨形般伴我成長！

小時候的我，充滿著每一個孩子都會有的對世界的幻想。於是乎，我開始讀生命中的第一篇童話—《狼來了》：當我看到牧童為了擺脫無聊，用“狼來了”的謊言捉弄大家時，我對他的行為充滿了憤恨與不滿；當我聽到農夫們為牧童的呼喊聲焦急萬分而牧童卻放聲大笑時，我對牧童的舉止咬牙切齒；當狼真正出現在山坡上時，我心中既有牧童受到懲罰的喜悅，又有對無辜山羊的憐憫。

醜小鴨的故事讓我明白了冬天過去便是春天；夜鶯的歌聲久久在我耳邊縈繞；賣火柴的小女孩在寒冷的冬夜走向天堂的幻像一次次震憾著我的心靈……

有童話的相伴，孩提不再孤單！

小雨天是最適合讀唐詩宋詞和古典名著的時候：搬一張躺椅，正對滴雨的屋簷，翻開輕薄的紙張，遠離凡塵喧鬧，走進那屬於自己的三味書屋，讓看遍世間紅塵疲憊不堪的雙眼在此刻得到靜謐的休憩……

於是有了流水人家、抬頭明月；有了杏花村、酒旗風；有了西窗燭、巴山夜……

於是又有了太白廬山觀瀑、牧之清明問路、陸放翁臥聽夜闌、辛幼安夢迴連營……

沉迷其中，醉倒在那古典之美中：羽扇綸巾，談笑間搖出悠悠川蜀，創出三分天下之局。江左風流，揮手間平定千里江東，赤壁火燒曹軍皆盡。貞侯奉孝，彈指間平呂布、定河北、滅烏恆，十勝十敗論天下驚。

又如一百單八將殺得南宋朝廷不敢進攻，只得提出招安；師徒四人歷經九九八十一難最終取得真經；賈林二人一番真情卻終不得始終……

書猶藥也，善讀之可以醫愚。無論晴天還有多久，我亦無怨，只要今生有書為伴，我便無悔！