書的作用相關作文20篇
書的作用 篇1
國小五年級作文 ,624字莎士比亞說過“書籍是全世界的營養品。”我覺得這句話形容得特別貼切。在我的心目中，書就是一把金鑰匙，幫我開啟知識之門，開闊我的視野，引導我認識這個美麗的世界。
在我剛剛咿呀學語的時候，我就和書結下不解之緣。爸爸用圖片教我學唐詩宋詞，媽媽用圖片讓我認識植物和動物。後來我上了小學，接觸了更多的書本。每當發新書的時候，我都迫不及待地從老師手裡接過新書，像一匹餓狼，貪婪地讀了起來……
我愛讀書是因為我可以在書裡學到很多知識。當我把作業做完後，就一頭扎進書裡，在知識的海洋裡遨遊。書房裡，書架上擺放著一本本五彩繽紛的書。法布林的《昆蟲記》激起我對昆蟲的興趣；房龍的《地球的故事》令我對地球有了一種好奇心；高士其的《細菌的世界歷險記》讓我彷彿自己就是一個小細菌……還有許多書不停地吸引著我的眼球，讓我流連忘返。最後，我踮起腳尖，從書架上拿了一本伊林的《十萬個為什麼》。
我把《十萬個為什麼》放在書桌上，聚精會神地看著，讀著。從中我知道了：死海為什麼沒有魚？為什麼人可以浮在水面上？因為死海的海水含鹽量比普通的大海海水的含鹽量高，浮力比較高，使海中的魚不能生存，因此，人可以浮在水面上……
書像一艘小船，能帶著你穿梭知識的海洋；書像一輪明月，能照亮你的心靈；書像一位良師益友，能告訴你人生的道理。讀書吧，朋友們！讓書溫暖你的心田，讓書香伴我們成長。
冰箱的作用真大 篇2
國小五年級作文 ,744字我家有一臺嶄新的電冰箱，是爸爸送給媽媽的生日禮物。因為媽媽每天都擦拭它，所以雖然它也過了一歲生日仍舊亮潔如新。
冰箱的身體又高又肥，說白了就是長方體。這個冰箱比媽媽還要高，大概是174釐米高、55米寬。它的衣服斑斑駁駁，像個足球寶貝一樣，一根木似的站在廚房的牆腳，給人笨重，但珍貴的感覺。這個冰箱還有一個奇怪之處：有紅、黃、綠三種燈，分別表示通電、製冷、保冷情況。如果你想了解冰箱現時的情況，一看小彩燈就小蔥拌豆腐—一清二白了，有趣極了！
我家的冰箱是三門的。開啟上層蔬果層的門，可以看見一個特殊裝置—除臭器。它頑皮地躲在眾多蔬果後面，像在和我們捉迷藏。據權威科學家說，它是利用電暈放電使空氣電離，產生大量的空氣負離子和一定數量的臭氧，擴散後能迅速除去臭味而保持食品的原有風味，防止交叉串味，而且負氧離子還能抑制蔬菜、水果內部的生化過程，起到一定的保鮮作用。因此，放在裡面的油菜、蔥、哈密瓜等都不會發臭變黴。如果出現這種情況，那你就要幫它把把脈了。
中層當然是冷凍室了，分為兩個抽屜，跟普通寫字檯的抽屜差不多。我很害怕一拉扶手，那股撲面而來的冷氣就把我的手凍住。雖然是在夏天，也讓你渾身起雞皮疙瘩的。冷凍室容量不大不小，裡面可以放面製品和冷飲。有了這部製冷能力強的電冰箱，就算驕陽似火的夏天，我只要從冰箱那冷冰冰的肚子裡取出飲料和雪糕，一定會把所有的煩惱拋到九霄雲外。
最下層就是冷藏室，是溫度最低的地方，雖冷但保鮮食物功能更強。小鮮肉們就扎堆在裡面安居樂戶。有它媽媽一個星期只去一次市場的問題就迎刃而解了。
聽了我的介紹，您一定會認為冰箱的作用不小吧！我相信隨著科學技術的發展，一定會生產功能更廣泛的冰箱。我希望長大能成為一個科學家，設計新型冰箱，造福千家萬戶！
阻力的作用 篇3
國三作文 ,757字古人曰：“故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”。
這段話說的是，上天將要下達重大使命給這樣的人，一定要先使他的內心痛苦，筋骨勞累，體膚餓瘦，身受貧苦之苦，種種行動去阻礙、干擾他的事業，通過這些來讓他內心警覺，使他性格堅定起來，以不斷增長才幹。
所以一個人想要成大事，必須要經過無數次的阻礙，才會成大器。
我曾讀過一個小故事。
地理課上，大家在觀察《世界河流分佈示意圖》時發現一個有趣的現象，河流都不是直線，而是彎彎的曲線，但當大家紛紛探究其科學原因的時候，老師卻談出了一番人生啟示：“在我看來，河流不走直路而走彎路，最根本的原因是—走彎路是自然界的一種常態，走直路則是一種非常態，河流在前進的過程中，會遇到了各種各樣的障礙，有些障礙是無法逾越的，只有繞道而行，走彎路，讓他避開了一道道障礙，最終抵到了遙遠的大海。”
成長的道路亦是如此，把曲折的人生看作是一種常態，那走彎路就是前進的另一種方式，另一種途徑，這樣才能抵到那遙遠的人生大海。
這說明走彎路是大自然的常態，也就說，成功，必定要遇到一些些阻礙。
假如你生活的一條道路沒有絲毫阻力，那麼，你永遠也成不了大器。李雙江之子李天一仗著他爸是名人，給他把人生的道路鋪好後，他在上面瀟灑自在，結果在18歲時犯下了一個大罪，讓他的人生完全毀滅。最近，又傳出成龍之子房祖名，聚眾吸毒被抓，他也是仗著他爸是巨星，是名人，給他了一條沒有阻力的道路，也讓他的人生上有一個大大的汙點，所以在某種層面上，一味的去追求那平坦，無阻力是完全錯誤的。
所以，我們應該珍惜我們生活道路上的一切坎坷。假如，你有時覺得你的生活中沒有阻力，那麼，你一定是在走下坡。
成功，就是你被擊落到阻礙的深淵之後反彈得更高。
閱讀的作用 篇4
國二作文 ,820字俗話說：“讀萬卷書，行萬里路。”閱讀，是一個人一生中最重要的事，如果一個人不會閱讀，那麼他就無法獲得更多知識，無法學習技術，無法提高自己的道德修養。可見閱讀作用之大。
閱讀是人生命中最重要的事，人的大多數知識無不是從書上來的，書是前人對知識的總結，長期讀大量的書是最好的積累。
中華五千年曆史，發生了無數的事，而書卻把它們全部記了下來。書，造福人類，它為世界帶來了一大批各方面的人才。
大量的閱讀，可以使我們形成良好的品德，我們既可以學習善良、友好、文明、禮貌等優秀的品德，也可以杜絕說謊、不孝、打架等不好的行為。既可以去了解歷史，學習中華上下五千年的文化，也可以去讀哲理故事，還能看幽默故事獲取快樂。不僅可以讀自己國家的文章，也能去讀外國優秀作品，既可領略唐詩宋詞的韻味，也可去品讀內涵豐富的現代文。
讀《三國演義》，看魏、蜀、吳間的爭霸，讀《假如給我三天光明》，去領略海倫凯勒的內心，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，學習保爾不怕困難、堅持不懈的品質，讀《海底兩萬裡》，看深海的奇幻世界。
讀書，是我們獲取知識的主要途徑。小時候起，我們就從書上獲取資訊。像小時候媽媽給我們讀的故事，它讓我們從中受益，又例如小學的優秀文章，中學的文章，其中都有一些哲理和道理，我們要汲取書中的知識，學習書中的道理。書也給予我們科學知識，像現在的物理書，為我們講解了許多現象，我們也從中學到了更多的科學知識。只有多讀書，才能知天下事。
讀書，也要掌握一定的方法，例如，溫家寶說過：“要‘讀活書、活讀書、讀書活’。”書籍不能改變世界，但讀書可以改變人，人是可以改變世界的。讀書可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖。可見，書的力量是無窮無盡的。當我們學會讀書、用好的方法去讀書時，我們才會有更大的收穫。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，書的作用是無窮的，我們為何不去讀書呢？我們要通過閱讀，去學習更多的知識，把我們變為一個強人，從而把世界變得更好！
配角的作用 篇5
高三作文 ,731字我們的世界是一個多姿多彩的世界，但是，如果沒有綠葉的映襯，鮮花還會那麼光鮮奪目嗎？所以，配角的作用是巨大的。
電影明星周星馳有幾個“御用”配角，吳孟達就是其中之一。兩人合作了許多部電影，每一次，兩人都會製造出層出不窮的笑料。如果沒有像吳孟達這樣的配角來“輔佐”周星馳，那麼，他就一定不會有今天的成功。一個巴掌拍不響，若是沒有這些配角，那麼就沒有人幫助他甩包袱。因此，配角的作用是十分巨大的，這也就是為什麼每一次電影頒獎總會有“最佳配角獎”的原因。
在奧運會上，全世界的目光都聚集在那些在賽場上拼搏的奧運健兒的身上，為他們奪得獎牌、打破紀錄、超越自我而歡呼。但與此同時，還有一批人正在為保證比賽的順利進行而努力著，為此，他們都沒有機會去看那些激情四射的比賽。他們是誰呢？沒錯，他們就是志願者。沒有平凡，成就不了非凡。正是由於他們的努力，使得比賽更加精彩。悉尼奧運會結束那天，當地一家報紙用了四個整版登了全部4萬餘名志願者的名字，一個大標題—“他們都是英雄”。沒有他們這些配角的幫助，就不會有運動員這些主角們的精彩表演。所以，配角的作用是巨大的。
如果沒有配角的幫助，那麼主角就更加不會成功。正如NBA中的超級後衛艾弗森，詹姆斯，還有威爾士國腳吉格斯。他們每個人的能力都非常突出，可以以一敵三，甚至是以一敵四，但他們從事的畢竟是集體專案，不能靠一個人，所以，他們常常自己有著優異的發揮，卻無法帶領球隊走向勝利，我們也時常會看到他們黯然神傷的場景。因此，任何一個人都離不開配角，配角的作用是巨大的。
沒有配角，就不會有主角的成功，正如在戰場上，如果沒有上陣殺敵的士兵，只有帶病有方的將領，豈能勝利？所以，每一個主角都需要配角的映襯與幫助，這就是配角的作用。
“一“的作用 篇6
記敘文 ,1239字“一”，這個小小的不起眼的數字，似乎無足輕重。
失去一分，失去頭銜
那天，我把腰板兒挺得倍兒直，來來往往的同學們在我眼中如同空氣一樣無足輕重。像往常一樣，這次期中考試年紀第一的頭銜我勝券在握。同學們無奈地嘆氣，緊皺的眉頭和憂慮的竊語令我更加悠然自得。老師走進教室，沒有拿著考前繁重的複習資料，而是帶著嘴角淡淡的笑容。“這次考試相較上次期末成績，班級平均水平有很大進步，“當我陶醉自我時，老師已報起了喜訊，“尤其這次進入年級前十的同學更不容易……“，我早已為上臺接受年級第一的榮譽蓄勢待發，“班級第一名，”老師看向我，我心臟狂跳不已，“邵珠赫，”老師鏗將有力的聲音落下，我像遠伐功成的將軍一樣理所當然地上臺接受殊榮，“年級第二！而且與年級第一僅差一分，掌聲祝賀他！”我接過獎品，看著老師的笑容，聽著耳畔的掌聲，呆呆立在原地。一片迷濛中老師的話語被衝散得渾渾厄厄，臺下掌聲似在劇烈扇打著我的臉，內心一個堅定的聲音說：“這不是我想要的，如果不是我考試前還貪戀手機遊戲，我的年級第一怎麼會被別人奪走！”我的雙眼模糊了，內心的悔恨和悲哀交織在一起，絞住了我的心，痛得我說不出話。
獲得一票獲得榮耀
今天，我坐在學校的大禮堂裡，參加了大隊委員競選儀式。二十一個候選人紛紛上臺競選演講，其中不乏各個領域的佼佼者：或精通繪畫筆法婉轉，或飽讀詩書氣質不凡，或行動幹練朝氣蓬勃……戲劇性的，我們的班長最後一個上場。他體態肥胖，白白的臉上大大小小的疙瘩被襯得格外醒目。他的臉盤大得如同一塊餅，小小的眼睛如同兩道縫。他既沒有其他候選人的英俊帥氣，沒有他們清脆嘹亮的嗓音，沒有他們多才多藝，學術淵博，更沒有他們散發出的清新脫俗的氣質。他有的，只是一副拙嘴笨舌。他沙啞的嗓音在大廳裡迴盪著，我昏昏欲睡。好容易講完了，我拿到一張選票。我勾選了自己心中的大隊委員，卻沒有勾選同班的他。老師來收選票了，而我的腦海不知為何，突然閃過學校裡平時發生的一件件小事：一次老師要求每位同學選擇一位詩人並在全班同學面前做介紹，我和他竟鬼使神差地都選擇了李商隱，有一個人必須重新準備，另選一位詩人。我正為難，只聽他毫不猶豫地說：“那我重做吧，你還要出黑板報呢。”說罷狡黠地一笑。另一次，班裡不知是誰取笑他的肚子“懷胎八月”，不久這個笑話不脛而走，一傳十，十傳百，那時人人都調侃他：“嘿，幾個月了？”他也不生氣，只是淡淡一笑。見他不把這事放在心上，不久這個笑談便煙消雲散了……我從回憶中驚醒，匆匆在他的名字上畫了個勾，忙把選票交了上去。
選票結果統計出來以後，大禮堂裡響起了少先隊隊歌。音樂聲中，主持人宣佈競選成功者的名字，並請他們上臺領獎。出人意料地，班長竟然被報到了名字，他以最後一名的名次險勝了！等獲勝者紛紛走下臺，他飛奔向我衝來，迫不及待地把統計表拿給我，我凝神一看，他只比排在後面的落選者多了一分！班長秀了秀胳膊上的“三條槓”，得意地一笑。
原來成敗就在“一”念間，“一”，這個小小的不起眼的數字，見證人的努力、品德。
智慧的作用 篇7
話題作文 ,435字曾經打敗過老虎的水牛，在幫助農民耕地，同時也過著美好的生活，老虎也想要那樣的生活，於是他讓農民展示給他看所謂的“智慧”。農民很聰明，說他把“智慧”忘在家裡了，但老虎必須被綁起來。然後農民回去叫其他人過來，把老虎關進籠子裡，老虎傻眼了。
讀了這個小故事，讓我深受啟發：人們只要有智慧就可以制服對手；人們只要有智慧就可以發展科技；人們只要有智慧就可以使祖國強大。
古時候，有諸葛亮利用“草船借箭”、製造“空城計”，以少勝多，大獲全勝。
現代人用智慧做了很多驚天動地的事情。從嫦娥一號到神七載人，再到航母下水，無不彰顯中國人民的智慧。
中國人民還用智慧創造未來，贏得勝利。從乒乓球的多次蟬聯冠軍到中國女排的再次奪冠；從我們的軍隊捍衛祖國領土完整再到海軍國際護衛任務的圓滿成果，中華民族的智慧大氣磅礴。
智慧十分可貴，是一般人不容易得到的東西。既然智慧這麼可貴，那麼我們就不要去荒廢自己，只顧著玩耍、嬉戲。我們一定要珍惜時間，充實自己，努力汲取更多的智慧，為祖國貢獻更多的力量。
誰的作用大 篇8
國小四年級作文 ,637字鼻子和嘴巴是一對好兄弟，他們形影不離，互相幫助。可是，今晚，這對好兄弟卻發生了激烈的爭吵。
事情還得從小主人不經意間的一句話說起。這天，秋高氣爽，涼風習習。小主人丁丁終於來到了自己盼望已久的米其林5星級廚神餐廳品嚐美食。當他看到滿桌的美味佳餚後，便迫不及待地吃了起來。他一邊津津有味地品嚐著美食，一邊讚不絕口地說：“哈哈，嘴巴真厲害，可以讓我大飽口福嘍！”
嘴巴聽到小主人這樣誇自己，立刻沾沾自喜了。它得意洋洋地對鼻子說：“我的作用比你大吧，瞧！小主人那樣誇我！”鼻子聽後，很不服氣地對嘴巴說：“以前小主人還誇我是‘聞味能手’呢！還有，如果沒有我，他根本不會聞到美味的食物，更別說吃了，所以我比你的作用大才對！”“還是我的作用大，我可以形容美妙的句子，背誦詩句，小主人因此還得了獎呢，我一定是五官大家庭裡最棒的一個小成員了，哈哈！”嘴巴越說越開心。這讓鼻子很生氣，它不以為然地喊道：“反正，我的作用最大，我還被小主人的同學誇過好幾次呢！”
就這樣，鼻子和嘴巴你不讓我，我不讓你，爭得面紅耳赤，不可開交。這時，耳朵哥哥聽見了，語重心長地說：“別吵了，你們各自有自己的優點，小主人缺一不可，只有團結合作，齊心協力，才能把作用發揮到最大呀！”聽了耳朵大哥的話，鼻子和嘴巴沉默了，陷入了沉思。
這次激烈的爭吵終於結束了，鼻子和嘴巴覺悟到了自己的錯誤，明白了團結的必要性。他們又和好如初了，決定共同為小主人服務。而此刻的小主人呢，還在狼吞虎嚥地品嚐美食呢，對剛剛的“小插曲”渾然不知。
關於書的作文 篇9
國一作文 ,724字現在已開學，一切的生活又迴歸到平常的生活。回想暑假過去的點點滴滴，有許許多多的事，是快樂，憂愁，傷心…………當然在炎熱的夏季裡，還有那讓人避之不及的溫度，不過雖熱卻也能在這炎熱的溫度中找到那樣的一抹清涼-—書。
那是在暑假的某一天，待在家的我正慢悠悠的寫著作業。過了一會，不知是因天氣的燥熱還是作業寫久了心有些煩，手也酸了，便放下手中的筆把作業放到了一邊。這時溫度不算太熱了，就做在窗戶邊上靜靜的發呆陣陣風吹過，太陽的光也悄悄轉動，一抹陽光便不經意間落了下來。我便回過神來一轉頭，看見了一本書放在那裡，是一本小說，便走過去拿起了它。
又回到了窗戶旁邊，翻開了書。雖然以前看過了，但我依然想再看一遍。翻開了書，不知不覺翻過了一頁又一頁，身旁的清風和陽光讓我漸漸地沉入了這本書的世界。
風輕輕徐來，猶如是跟我一同沉入了書的世界。耳邊的秀髮時不時的被吹起，有時差點吹到嘴裡。而我卻無暇顧及這些，心早已沉入了書中。
陽光又再次悄悄的灑落了下來，撒在了書上，雖然有一些刺眼，卻也不令人厭煩，還有一絲開心，金黃一片。忽然想到，聽著音樂看書也是一個不錯的選擇。就拿起來了手機，迴圈播放一首優美的古箏曲。
“滴答滴答”時鐘的聲音響著，時間匆匆流去，手中的書也以快要看完了，僅剩，幾頁了。
書已到盡頭，卻有些捨不得。又幾分鐘過去了，書已經看完了，正放著我的手中。風這時漸漸大了起來，陽光也漸漸弱了起來，書不斷被風吹起一頁有一頁，翻書的聲音響起，猶如是在回憶剛過去看書的時光，回憶那時的心情，回憶那時書中的世界。
人生在世，每天每時每刻都會有許許多多的事有，有趣，有憂愁，有…………但最難忘的便是看書的時光了，那時看書的心情，那時看書的環境和那時手中的書。
關於書的作文 篇10
國小五年級作文 ,652字書，這個東西很神奇，它可以把我們帶到浩瀚的天地，帶我們領略人世的真諦，讓我們瞭解宇宙的奧祕……顏真卿說過“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”，因此，我們要從小養成讀書的習慣。
在記憶中，我最早接觸的是名叫《古詩》的一本小書。小時候，媽媽經常拿出古詩來教我念，只要她一開口：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，我就興致勃勃的跟著念“夜來風雨聲，花落知多少”。
上了幼兒園之後，班裡種種不同的故事書吸引了我。我整天抱著那些故事書津津有味的看著，幻想著自己也能成為《三國演義》中的曹操、《海的女兒》中的小美人魚等。這樣精彩的故事經常引的我浮想聯翩，可是漸漸的，這樣的故事也不能使我滿足了。
一年級我去圖書館買字典的時候，無意間看到了一些科譜書籍，爸爸就給我買了一本。回到家裡，我看了之後，又感悟到“原來宇宙還有這麼多未知生物”！從那以後，我就經常去圖書館借閱此類的一些書，它讓我瞭解到了許多：宇宙的起源，地球的形成，動物植物的特性，飛機、火車、輪船的結構和原理等，大大增強了我對事物的認知能力。
暑假的時候，哥哥送給我了許多古典名著，如《西遊記》、《三國演義》等。我閒著沒事的時候，就拿出來閱讀，書裡面的許多傳奇人物我都記得清清楚楚。此外，文章裡面的一些小詩，我也看的如醉如痴。
這些著名作家為什麼能寫出一篇好的文章？我發現他們都有閱讀的好習慣，通過閱讀增強了自己的思維能力，日積月累，才能寫出今天我們看到的精彩文章。所以，我們大家平時就要多讀多背，養成閱讀的好習慣，給我們的成長過程中增加“養分”，最後結出豐碩的果實！
關於背書的作文 篇11
國小六年級作文 ,977字我真沒想到，簡單的背書竟成了我難熬的—“劫”。雖然我現在已度過了那一“劫”，但回憶起當時的情景仍令我久久難以平靜。
那天上午，許多同學都在準備到周老師那兒過關背書。第15課《這片土地是神聖的》是印第安酋長西雅圖寫的，是今年語文課本中最長的背誦課文，從第2段至第8段中有很多容易錯的詞和句子。只見同學們排著隊，捧著課本，嘴裡不停地念念有詞，那隊伍黑壓壓的，彎彎扭扭地排到辦公室外了！過關的同學有的眉開眼笑，蹦蹦跳跳地奔出辦公室，嘴裡不住喊著“過關啦！過關啦！”有的同學誇張得捂著胸口：“我血壓升高，快心臟病了”。沒過關的同學一臉沮喪，垂頭喪氣地走出辦公室。我一看這架式，原本平靜的心情一下子變得緊張起來。我非常擔心自己不能順利過關。
前面還有一個人，我連忙拿起書本再看了幾眼，暗暗祈禱周老師抽我最熟練的一段。終於輪到我了，我合起語文書遞給周老師，老師翻翻前面又看看後面，突然笑著說道：“你就背第四段吧！”我一下子緊張萬分，邊思考邊緩緩地背出一個又一個字，可剛背兩三句，就感覺自己得了短暫性失憶症，把下面的句子忘得一乾二淨。我支支吾吾，忐忑不安：“怎麼辦？下一個字是什麼，是什麼？”我緊張到摳手指，看了看排在我後面的好朋友個個都為我皺著眉頭，再看看旁邊的周老師那眉頭皺得還要緊，望著她，我彷彿看見一團火焰在她身後燃燒，嚇得我直冒冷汗。
“再去看一會，慢慢來，別緊張了。”周老師笑著說道。這笑容代表的並不是開心，而是失望。我悻悻而歸，只好繼續作準備。我拿著語文書站在旁邊看了一會，又去排隊背誦。背了兩次都是卡殼，我有點自責了，不禁掉下了眼淚。周老師告訴我，這是因為我平常背課文不夠細心，還告訴我簡單的背誦方法，例如：抓關鍵詞或聯絡上下文等。檢驗是否正確也有辦法，比如，找一個同學幫忙聽著，先看看哪裡背錯了，再在課本中作出標記；在家裡練習時用手機邊錄音邊背誦，背完了，自己再聽一遍並找出背錯的作上標記。
按照第一個方法，我背了十幾分鍾後，終於有了一點自信。我擦乾眼淚，鼓起勇氣再次向周老師走去。這次我偷偷地對自己說“加油！這次你一定可以的，努力熬過這一劫。”最後，我總算流暢地背完了周老師所抽的段落，長長地吁了一口氣。
這確實是我最近難熬的一“劫”，但從中我發現了自己粗心大意的缺點，明白了老師期望我們細緻學習的良苦用心，這何嘗不是有意義的一“劫”？
關於書的作文 篇12
國小六年級作文 ,505字書本中，有我們不知道的知識，也有我們想要知道的心中那個問題的答案。也可以說，書，打開了我們好奇探索的大門。但有些不良商家出版的一些有著不良內容的書，卻害了我們這些沒有是非辨別能力的未成年人，將神聖的書變成了藏汙納垢的“毒品”。
有一次，我和父親從超市回來，路過一個小攤旁邊，看到兩三個小孩子在津津有味地讀著一本書，當我走近想看書的封面和書的名字時，心裡驚了一下：簡直是不堪入目！出於關心，我對他們說：“你們別看了，看這種書是不健康的，對我們的成長沒有好處的！”不料，一個小朋友惡狠狠的說：“關你什麼事……”中間夾了幾句粗話，特別難聽（後來才知道是在那本書上學的）。我的心裡很不是滋味，只好無奈的走開了。
那晚我躺在床上，腦子裡閃過那書上不堪入目的圖畫和那幾個小孩子說過的話，不免心中疑惑：難道我們讀書就是為了看那種書嗎？難道那些不良出版社的良心被狗叼走了嗎？古人的“學富五車”“鑿壁偷光”不都是被這樣的書而玷汙了嗎？如果真是這樣，那讀書與不讀書又有何不同呢？
博覽群書是不錯，但不分正邪黑白的讀書，效果便會適得其反。如果照這樣下去，書的神聖性也就不復存在了……知書而明理。走正道，辦正事，讀好書豈不是更有價值！
關於讀書的作文 篇13
國小五年級作文 ,631字精讀和略讀是我的好朋友，也是我讀書的祕訣。
小時候看書，不懂什麼叫精讀。二年級時，老師要求我們讀書都要精讀，我覺得很奇怪：這有什麼難的？不就是做做批註，摘一些好詞好句嗎？雖然這麼想，我還是有點懵懂的。在《大個子老鼠小個子貓》中抄了幾個搞笑的句子：
“怪不得像失火。”大個子老鼠驚奇道，“您六隻煙一起抽？”
原來這打火機太好玩了，它使馬老師忘記了抽菸，也忘了別的事情。
……
然後寫了些“原來是這樣！”“哇，太厲害了！”“真是太傻了！”的一些奇葩批註，但我花了猴年馬月才想出來的。交上去一看，被老師畫了個大大的“紅燈籠”，寫著醒目的兩個大字：重寫。我只好坐在那裡想呀想，但還是想不出要寫什麼，只好去問老師。老師開始細心指導我：“精讀就是寫一寫這個詞或句子，哪裡寫得好，再寫寫你此時此刻的感想……”聽完老師的指導，我終於明白了精讀的“祕訣”。於是，我的閱讀能力更進一步，對書的熱愛也更進一步。
學會精讀後，我的閱讀量是越來越少，幾乎忘記了“略讀”這個傢伙，雖然我不知道為什麼，但我的精讀是越來越“精”了。終於，在一個星期半本書的時候，老師發現了我的問題。她把我叫到辦公室，說：“你的書讀的太少了，書上卻寫滿字，精讀也不能太過分了，要挑選一些精讀，但也是要略讀的……”我還不太懂為什麼，但我還是照做了，成為了一個名副其實的“書蟲”。
隨著“精”和“略”，書，成為了我的“夥伴”，成為了我的“老師”，還成為了我最忠實的“伴侶”。豐富我的知識，開拓我的視野，博大我的心胸。
關於書的作文 篇14
高三作文 ,790字天地有大美而不言，四時有明法而不議，萬物有成理而不說。此之謂本根，可以觀於天矣！
書裡有細碎的沙礫，讓我看到了長城外的關山阻且長。在那個張揚使臣的眼裡，哪怕是那千里黃沙，也閃著皎然微光。初讀之際，深感同情，繁華的長安城多好啊，拋開功名利祿，就生活條件而言也不知道比那大漠好上多少，走這一遭辛勞何其多！後來張騫被匈奴扣留十三年之久，他耳旁從長安的琴瑟流水，逐漸變成大漠的駝鈴聲聲。皇天不負有心人，終於讓他找到一個機會離開匈奴到達月氏，奈何月氏卻拒絕了大漢的要求。我以為，張騫這時候怕不是要絕望，畢竟他一直所堅守的信念，就此崩塌了，不是嗎？但是果然沒有讓我失望，他說：“這樣也好，現在我們終於可以回家了。”三千功名塵與土啊！
書裡的萬古長天，總讓人動容。
書裡有冰冷的干戈，讓我看見了田家種樹書的將軍白頭。初識辛公，我尚懵懂，即使不懂那些枕戈躍馬塞北江南的典故，卻還能從字裡行間讀出深切的無奈憤懣和沖天豪氣。後來看到了當時的半壁山河，懂了他的廉頗老矣，他的志在千里，便更加感慨道：當年至死不渝的鴻鵠志，最終還是盡付了隴前一畦田！
書上說，如今已經是草長鶯飛的時節了。
書裡有和煦的陽光，讓我看見了園圃中那一抹清遠的甜。少時喜歡抬頭看天，嘴裡還有叼著一根順來的絲茅草。“雲淡風輕近午天，”身後響起一個蒼老又溫暖的聲音，“傍花隨柳過前川！”幾乎是條件反射一般的順口，伴隨著爽朗笑聲一起來的，還有一把甘草，可以甜滋滋地度過一個下午。
張騫原本是奉命尋求盟友，卻探出一條舉世無雙的絲綢之路，如此是否可以抵那十三年的風霜？
辛公因為南宋朝堂怯懦畏縮，只能輾轉各地治理荒政，整頓治安。醉裡挑燈看劍的慷慨，換得田家種樹書的無奈，辛公的每一首詩，都是力透紙背、入木三分的真情。
少不經事的我不覺得寒暑夜晝的流逝有多快，只是在翻書的時候看見兒時的味道總忍不住眼眶一熱。
我見青山多嫵媚，獨自閒行獨自吟。
介紹一本書的作文 篇15
國小四年級作文 ,580字介紹一本大家耳熟能詳的傳統文化經典—論語
宋代有人這樣鄭重地說，天不生仲尼，萬古如長夜。用現在的話說，如果世間沒有孔子的話，古往今來的歷史如同在黑夜中一般。換言之，孔子誕生後，以他的思想深刻的影響著後來的中國人。這是對孔子極其高的評價。
確實，自漢武帝以後孔子的形象越來越高大，後世人給他的稱號也越來越多，諸如文宣王、至聖先師、大成至聖先師等。但是孔子也會被人批判，如在五四新文化運動的時候。當代有學者感嘆，孔子是最可憐的人。因為孔子雖然很有名，但是很少有人認真走近他，瞭解他，反而有時候孔子常常被別有用心的人利用。
要想了解孔子，其實不難，認真閱讀《論語》即可。
《論語》並不是孔子的專著，而是由他的弟子及再傳弟子們記錄了孔子言行的一本對話集。這本對話集共有20章，每章的名稱取自該章的第一句話。
在這本對話集中，體現了最真實的孔子形象。他不再是高高在上，似乎拒人千里，而是生活在人世間的一個普通的人。有時和藹可親，有時出離憤怒。他思想睿智，博學多聞，熱切追求自己的理想。
在《論語》中比較集中的反映了孔子的哲學思想、政治理想、教育思想、倫理思想等等。這所有的思想有個共同之處便是復古，孔子特別想回到周朝，這是他所向往的一個朝代，周公則是孔子崇拜的偶像。
《論語》在後世的地位很高，被列入了儒家經典，在中國漫長的皇權專制社會中，是讀書人的必讀書。
誰的作用大 篇16
國小三年級作文 ,580字一天，放在屋角的箱子、金子、帽子吵了起來，爭論誰的作用最大。它們三個，你一言我一語，臉紅脖子粗，誰也不讓誰。
箱子斜著眼睛看了看金子和帽子兩個小不點，得意地大聲說：“咱們三個中，我最大了，只要我把我的嘴巴開啟，就能一口把你們吞進肚子裡。你們看，我肚子裡能裝下好多東西，主人收拾的雜物都喂不飽我。我看你們就不要和我比啦，明眼人一看就知道，我的作用最大。”
金子非常不服氣，更大聲地嚷道：“誰認為你作用最大啊？你可不許小看我！我可以買買買，不僅能買下你和你的兄弟姐妹，我還能買下一個商店的所有帽子呢！主人最喜歡我了，只要有我，他想要的東西大多數都能買到。我的作用當然是最大的啦！”
帽子在一邊聽了，忍不住發言了：“你們說的都不對，我的作用才最大。你們看，主人平日最喜歡帶著我，我可以把主人裝扮得更帥，還能給主人保持溫暖，為主人遮太陽！就憑你們兩個，就別和我比啦！”
這時，我回來了，見到他們在爭吵，就問了句：“你們幹嘛吵成這樣？”“我們在吵誰的作用大。”三個傢伙齊聲回答，然後又繼續吵了起來。
我做了個停止的手勢，認真地說道：“你們都停下，不許吵！你們都有用，沒辦法比。”
它們疑惑不解地問：“為什麼呢？”
“因為大家都有自己各自的作用，在不同的崗位上做著自己擅長的事。我們不能只看到自己的優點，而看不到別人的優點。”
大家聽了，若有所思，屋角又恢復了往日的平靜。
表情的作用 篇17
國小四年級作文 ,473字小木偶氣呼呼地回到了家，把這件事的來龍去脈告訴了老木匠。
“這個壞狐狸，就知道欺負別人，真是欺人太甚！”小木偶又補充了一句。
老木匠氣憤極了！可是又有什麼辦法呢？誰讓他一開始只給了小木偶一種表情。
於是，老木匠又給小木偶收拾了一個綠揹包，還安慰他說：“你現在有了各種表情，不會被人欺負的，你放心吧。”
第二天，小木偶又去逛大街了。
“可以讓我背一下你的揹包嗎？它真好看。”又是那個可惡的小紅狐。
“我的揹包太重了，你背不動的。”小木偶冷淡地拒絕了。
沒想到，小紅狐一下子搶過揹包飛快地逃走了。
小木偶沒有猶豫，馬上追了上去。
小木偶很快就抓住了這隻強盜狐狸，小紅狐尖叫起來。一位正在附近巡邏的警官聽到叫聲，急忙跑了過來。
“報告警官：他搶了我的包！”小木偶指著小紅狐，趕緊說道。
“那明明是我的！”小紅狐不依不饒地說。
“我知道里面有一袋麵包和一瓶水。對不對，警官？”小木偶信心滿滿地問。
警官開啟揹包一看，果然是這樣。他把包遞給小木偶，再拎起小紅狐，坐上警車，把小紅狐帶去警察局接受教育。
小木偶高興地揹著揹包回到了家。
所以，做人一定要誠實。
關於書的作文 篇18
國一作文 ,805字他就是書，靜靜地躺著的書，書就是書，沒有其他名字。
書是個驕傲的孩子，他總是覺得自己很厲害，整天洋洋自得，身邊的書架呀、筆呀總是羨慕他，因為書最愛主人的寵愛了，主人總對他溫柔有加，不肯讓他受傷，而書架、筆則總是為書服務。
其實呀，書以前也受到過欺負，此話怎講呢？主人小時候，家裡的長輩不讓主人和書玩，總說：“你看你，整天只知道看看看，讀書有什麼用，不如下地幹活。”
主人不服，可又必須服從。那好吧，主人只好晚上陪書玩，有月光給主人照明，書呢，聽了長輩的話很傷心，可是主人對他不離不棄，陪他一直到深夜，書很感動。
後來，主人考上大學了，當上教員了，都因為沒有拋棄書，家裡人也心服口服，拿了主人的工資能吃好喝好了，自然也愛護書了。
接下來的幾十年裡，書一直被當作寶貝供起來，書知道，那個年代，人們很喜歡他，擠破腦袋想和書做朋友。
這樣，書也就驕傲起來了。他常說起那段故事，聽得其他人耳根癢癢的，只能很羨慕。
“你們不知道，那時候，人們都喜歡我，因為他們知道，我很有用。”書常說。
是啊，書很有用，有了書，人們的科技才會發展，有了書，人們的生活才會美好，有了書，才有電燈、電視、高樓、汽車。書也因此放在了高高的書架上，昂著腦袋笑著人生，書有他驕傲的資本。
可是，有一天，書卻再不能這樣驕傲了，因為，主人家裡來了新客人手機。手機同樣沒有其他名字，手機就是手機。
手機很新奇，他會發光，會變色，會顯示各種各樣的資訊，可書不行，他只有單調的灰黃色。
手機也會在主人面前獻殷勤，他會唱歌給主人聽，會放出視訊給主人看，甚至還會模仿主人朋友的聲音。書又驚訝又嫉妒，自己只是書，古老的一種物品。
書被壓在箱底了，和廢棄的物品一起。
他本想和手機打聲招呼交個朋友的，看來現在不行了，並且他不喜歡手機，這個騙人精把主人迷得鬼迷心竅，理都不理書。
箱子被送去焚化，書死了。死前在燦爛的火光中，他彷彿看見了手機嘲諷似的微笑。
關於書的作文300字 篇19
國小三年級作文 ,1049字【讀書的樂趣】
田怡涵
提到這個問題，你們應該有很多的疑問，會回答說：不是家人、快樂或者生命嗎？的確這些陪伴著我，但還有一樣生活中“無處不在”的東西也伴隨著人們，從幼到老，從小到大，從生到死……
那些頂級成功人士、聰明人士或者天才有什麼訣竅擁有廣博的知識呢？
那些著名的教授又是怎麼擁有這樣大的名氣，具有那麼淵博的知識，令人敬佩。
這些人都是怎麼具有這麼豐富的知識的呢？是不是他們天生具有，註定的呢？不，並不是這樣的。是因為他們讀了很多的書，猶如綿綿春雨，一年、兩年、三年……一直這樣下去，就積累了許許多多的知識，他們的付出也沒有浪費，會讓人刻骨銘心的。
只有讀書才會讓人變得有出息。總而言之，統而言之，我們要多讀書，讀萬卷書，才可以行萬里路。讓我們好好的享受讀書的時光和樂趣吧。
【書對人很重要】
陳學鬆
我覺得書對學生很重要。我們看書就會學到很多道理，有些字你不懂，如果書上有標拼音，你就可拼，這樣你會多認識一個字。要是書上有好詞，你可以畫出來，然後用字典查你不懂的詞，這樣你又認識了一個新詞。
有些老人雖然老了，但是他們還在努力的學習，這可以看出來書對人們的重要性。有些老人看書，看的都忘記吃飯了，這真是“活到老，學到老”。
有些書，你看了很多遍，但是你沒有把道理學進去，那有什麼用了。有些作者把一本書寫得很深，這樣你要看很多遍才能明白作者在寫什麼，而且你反覆看，還能看到你以前不瞭解的內容，不明白的道理。
假如你買了一樣東西，你不知道怎麼用，可以看說明書。要是你讀了很多看書，你肯定可以看懂。
書對人真的很重要。
【想象的書】
陳昕瑜
知識是無限的力量，讓我們可以去外國和外國人交流，還可以讓我們懂得科學、語文、數學……等知識，但它們是從哪裡來的呢？是從書中來的。
我有時候想象書是一個人很關心照顧你的人，不過還比不過爸爸媽媽。無聊的時候，它在你的腦袋中走來走去，幫你想可以玩什麼，晚上時它在你腦袋中給你講故事，哄你入睡。你去外國時，它在你的腦中給你講英語，讓你可以和外國人交談時，順利……
它又像一個你的管家，管著你的大小事情。早上叫你起床，中午領你快點讀它或它的朋友其中一個，晚上催你睡覺，它在你腦中一直管著你。要是你腦中沒有了它，你就會覺得童年在腦中少了一樣東西。
生活中它在你腦中提醒你，這個點要做什麼事情。做作業時，它會跟你說這個錯了，那題對了，不要擦。
記住，一定要多多看書、讀書，要不然以後會後悔。我之前不好好讀，現在成績不好。不過，自己會加油的。最後笑一笑，對待自己，哈哈！
誰的作用大 篇20
國小四年級作文 ,457字花和葉子吵起來了。
“我的作用大！”
“胡說，我的作用更大！”……
原來，葉子嫌花無法進行光合作用，而花嫌葉子長得太醜，就吵起來了。
葉子叫著：“你看，要不是我進行光合作用，讓你有養分吃，你現在早就枯萎了！”花也尖叫道：“嗨！說什麼呢，如果不是我幫你培育種子，你怎麼繁殖後代呀？還有，你長得那麼醜，哪像我人見人愛！”
經過風吹雨打，一個月過去了，葉和花仍然在吵架。
這時，莖說話了：“求求你們了，你們再吵下去，我就要……哎呦，都怪你們，我閃到腰了！你們趕快和……”“閉嘴！”莖的話還沒有說完，就被他們制止了。最年長的根語重心長地說：“你們在幹什麼！你們想，如果不是葉子給花提供養分，花就無法培育種子，但如果花不培育種子，就不會有葉了，你們是在互幫互助啊！”花和葉慚愧的低下了頭。“對不起，我不應該這樣的。”“不不不，我也不應該嫌棄你的！”“謝謝您，根爺爺，要不是您，我們現在都還在吵架呢！”
但此時已晚，大風吹來，把他們吹斷了。花和葉子受著劇痛，心裡後悔萬分。
從此，其他花草再也不敢吵架，開開心心的生活在一起……