書似人生相關作文20篇

書似人生篇1

國小五年級作文 ,825字

我平時最愛做的事，就是看書。書籍，對我而言，我不能缺少它，它是我一生成功的鑰匙。

媽媽曾告訴我，我從小就和書結下了不解之緣。小時滿一歲，到姐姐家玩，趁著大人們不注意，就拿著姐姐最愛看的《寓言童話》，看不懂，竟撒了書，塞到嘴裡吃，儘管吃不出啥來，不理媽媽，硬是吞了下去。姐姐絕望地盯著表面一頁的頁碼“15”，一撒手就給了我。但我不再吃書了。到了三歲，媽媽要教我寫字，我寫不出來，就在方格里信筆亂畫，在媽媽眼裡，似字非字了，但眼睛亮亮的，認為我會讀書，就買了一大通識字卡片，教我讀，我還可以把讀的記下來，用鉛筆一字一畫地默出來，看到媽媽欣喜若狂，就總看一些童話，然後照著寫。慢慢的，我會的字越多，我越愛看書。

長大能自己乘車，媽媽就讓我自己到書店去看書，看著看著，忘了回家，媽媽來了，還差點拉不走。

隨著年級的升高，我的成績不怎麼樣，媽媽很著急，免去我一大部分的看書時間。我咋能受得了？於早，我就等到老媽去上班，然後把藏在書包已久的書全搬出來，接著就痛痛快快地看到媽媽下班回家。端著空白的作業本等著“暴風雨”來臨。我已經習慣這事了。

古人說：“讀書是件苦差事。”這話一點也錯不了。我看書看得眼痠澀，後來覺得前面有些模糊，嚇得媽媽禁止我看書。我開始是有些怕，但到後來我是照看不誤的，媽媽忍不住阻止也得忍著。

看書有時我認為很費時間的。每當看書時，我就想，要是既能一邊看書，又能一邊做作業，那該多好！因為我很愛看偵探小說，一句話最少想一小時，最多想上一天；但我認為這費時間的事可以讓我的語言豐富，得到快樂。

愛看書的朋友們，你們都知道一天不看書是什麼滋味，心裡驀然感到空空，好像被誰招了魂，神志不清。我很認可，書能成為我生命的主柱；我看書能豐富我的知識，我可以講得滔滔不絕；我看書能提高我語言的表達能力，我可心說話在顯得同風趣點；我看書能增加我寫作的技竅；我可以把作文寫的構思更浸透。書籍是我一生成功的鑰匙，我不能缺少它。

書籍就像人的生命一樣。

書似人生。

書與人生篇2

國小五年級作文 ,1223字

當一天即將結束，我們得到了什麼？當新的一天即將開始，我們又將迎來什麼？

俗話說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”書，是我們邁出第一步時的良師。在我們小的時候，蹣跚學步的時候。爸爸媽媽經常給我們講故事，講那些有哲理的故事。雖然，那時候的我們什麼也不懂，但是，我們也從中學會了誠實；我們也從中學會了什麼叫“善”；我們也學會了什麼叫“惡”；我們也從中學會了尊重、理解……

記得以前，我最愛看的，就是《感動你的100個故事》這本書裡面，包含了好多好多感人的事蹟；包含了好多好多人背後的艱辛；包含了好多好多人與人之間的相依相隨。到現在為止，我記得最清楚地，就是那篇—《八歲女孩的墓誌銘：我來過，我很乖》每看過一次，都會有想哭的感覺。那篇文章，是這樣的：有一個美麗的小女孩，她的名字叫佘豔。她是一個孤兒，她在這個世界上只活了8年，她留在這個世界上最後的話是“我來過，我很乖”。她自願放棄治療，把全世界華人捐給她的54萬元救命錢分成了七份，把生命當成希望的蛋糕分給了7個正徘徊在生死線上的小朋友。

生命中的感動往往與生命的長短無關，短短8年的人生之路，讓小佘豔成為人們心中一座永遠的塑像。透過碑文上那句讓人心酸的“我來過，我很乖”，清晰可見一個大大的愛字：好心人對小佘豔的愛，還有她對別人的愛。就是這樣的一個故事，就是這樣一個簡單的小女孩。她用自己一個人的生命換來了7個小朋友的生命的小女孩。

慢慢的，我長大了，這些書，已經成為了壓箱底的舊貨。現在的我，是那樣愛那些唯美的書；是那樣愛那些書中唯美的話。老舍，朱自清，魯迅，冰心……他們，已經慢慢的走進我的每一天。

冰心奶奶的《繁星春水》。是將一些“零碎的思想”收集在一個集子裡。有對青年努力學習、珍惜青春、展望未來的鼓勵；有對青年解放思想，反抗鬥爭，迎接生活的風浪的激勵；有對大海、春光、大自然的景物的讚美；有對故鄉、童年的歡樂、父母之愛、手足之情的眷念；有對人生、光陰流逝、生命短暫的詠歎；有對煩悶、憂愁、孤寂的品味等。

書中的這些詩歌雖然因為短小，而被冰心稱作“零碎的思想”，但是卻有一條鮮明的線索貫穿其中，那就是“愛”的哲學。冰心詩中的“愛”的哲學，包括母愛、童真、自然愛等，平凡的母愛讓冰心感受到了母愛是人生“唯一可靠的避難所”，對童真的歌頌是詩人另一種愛的心情的獨白，而大自然則是冰心心靈的棲居之所，是她精神的母親，愛自然與母愛一脈相承。還是想說那句“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”書中的那些事，時讀時新，常讀常新。書，是被人們讀厚的。讀的人多了，它的價值也就不菲了。

記得高爾基說過一句話：生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書籍，對於每一個人來說，都是重要的，都是必不可少的。我們從記事開始，就開始讀書；上學了，還在讀書；哪怕是到我們老了，依舊會帶著老花鏡，靠在椅子上，細細的品味那書中的奧祕；細細的品味那我們一生，也未曾體驗到的真理。

書與人生篇3

高一作文 ,509字

書籍是人類進步的階梯。—題記

書如淡茶，逸溢溫馨；書如濃酒，飄放酌烈，擁書入夢或是挽一口情感思緒，在追逐文字中慢慢消化，體味能給人奔放和吞噬的某種靈動。

從初中的純真中走來，面對這個快節奏且有壓力的實驗班生活，在年少輕狂的歲月裡努力戒除哭泣與狂躁，夜闌人靜聽到冰心飄過太平洋時對母親的呼喚，不禁想起了自己的父母，心中一驚，淚水不爭氣的流下來。保爾的影像在腦海中閃過，哦，我要堅強，於是擦乾了淚水，微笑著看見了初起的太陽。讀書，使我漸離軟弱，走向堅強，於是，讀書成了一種幸福。

讀書，也是一種痛苦，老舍的《駱駝祥子》使我認識到了封建社會對人的心靈的摧殘，於是，我下定決心，要向著光明前進。

人生的喜憂在書的扉頁中淡入淡出，人生的激越也在書的扉頁中轉化淺移。讀書是一種幸福，其實，人生就是一本充斥著現實的書。讀書就是讀人生。讀人，讀物，讀生活，讀這個世界。

讀保爾讓我學會了堅強，讀蓮花讓我學會要潔身自好；讀生活，讓我知道做人要懂得變通；讀這個世界讓我明白了學無止境。

讀書是精神王國的探險，是靈魂的優遊，是在心靈不斷成長的源泉。書籍改變了人生，讀書豐富了人生。只有讀好書，才能做好人，只有做好人，才能讀好書。

書如人生有百味篇4

國三作文 ,1166字

古語云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我倒覺得，這書如人生，有說不盡的酸甜苦辣。這百態人生，人生百傑，在書中都可以找到。

《紅樓夢》便是典型的例子。書中刻畫的人物，小到吃穿住行，大到品質情操，都栩栩如生。

賈寶玉便是在蜜罐里長大的，而作者曹雪芹也將他紈絝子弟的樣子描繪的淋漓盡致。在丫頭堆里長大，使足了性子。還記得他出場時，因為林黛玉沒有玉便將自己的寶玉摔在了地上，那喜怒無常的樣子，愣是把這書上的人寫活了。這還沒完，賈寶玉對姊妹也是極好的，雖然沒有處處留情，倒也是風流成性。正可謂：“鴛鴦鎖，胭脂扣，鎖不住風流。”

如果這些還不能表現寶玉的頑劣，那他的嗜好則將他的形象推向了頂峰。那就是吃胭脂。他不像尋常人似的愛好古玩，偏愛些女人玩意。這也足以證明，賈寶玉是天生的嬌子。

與其相反的則是林黛玉。林妹妹可真是在苦水中泡大的。先是喪母，然後拖著弱不禁風的身子投奔外祖母。背井離鄉，寄人籬下。好不容易有個賈寶玉可以依賴，為其流乾了淚，最後還眼巴巴地看著心愛之人娶了別人，悽慘地死在了房中。這正應了那句“春恨秋悲皆自惹，花容月貌為誰妍”。不過，自古紅顏多薄命，何況是這才貌雙全的佳人。所以，死亡對一生愁苦的林黛玉而言未嘗不是好事。

相對於前面兩人的大喜大悲，薛寶釵似乎是比較平靜的人。可能會有人痛恨他搶走了寶玉，但我覺得她才是十足的悲劇。像是酸極了的梅子，看上去可口，但味道卻讓人不敢回味。

黛玉活著的時候，寶釵爭不過她，連死了也敗給了她。得到賈寶玉的人又怎麼樣，最後只能獨守空房。她也是有錢有勢人家的掌上明珠，她本來也可以有美滿的家庭，但最後卻落得人名兩空的下場。是她錯了麼？或許是，也或許不是。但在那個時代，愛了便是錯了。一縷愁緒，披星戴月，痴纏不休。

似乎所有人都只注意到了二人的愛恨情仇，卻忘了其他人的存在。老祖宗，王夫人，史湘雲，賈家四姐妹，還有讓人過目不忘的鳳辣子。這些人都有著不同的滋味，而他們共同鑄就了《紅樓夢》。雖然後四十回不是曹雪芹親手所寫的。但我覺得這樣的結局倒應了書的題目。

琴棋書畫相思難解酒，風花雪月對鏡惹煩憂，青梅紅豆幻化成星斗，這一場繁華夢，曾攜手同遊。

如果說曹雪芹終其一生只為完成這一本書，那她想寫的便不止這百十個人物，更多的是她自己。她也曾有過那麼富貴的家，可一朝一夕就散了。她仕途無路，便著手寫書。將自己的酸甜苦辣融進書中。

“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。”讀的人是看別人的故事落淚，而曹雪芹則是哭自己的人生。“都雲作者痴，誰解其中味。”我想，除了曹雪芹沒人可以完全讀出他所表達的情緒。就像一千個讀者心中有一千個哈姆雷特一樣，每個人的心中都有自己的“寶哥哥”“林妹妹”，每個人的“紅樓”都有不同的色彩。

讀紅樓，品紅樓，總能找到自己的影子。愛恨情愁，不過終究是一場夢，嗔與痴，新與舊，又何必追究。

書樣人生篇5

國三作文 ,797字

古人常說：“書中自有黃金屋，畫中自有顏如玉。”

我喜歡讀書，暢遊其中，品五味人生。我想每個人都有自己的閱讀喜好，每一種風格的書都代表一種性格，一樣人生。

我喜歡讀勵志書，心中便會沉澱一些浩然之氣，它無疑會影響我的心智，而這些影響是潛移默化的。讀這樣的書你會始終燃著生活之火，使你的心不會被任何風雨熄滅，而你的方向也會始終坐落在東山頂，朝向遠方。從此你便有了“生當作人傑，死亦為鬼雄”的信念，從此你開始醞釀大鵬的翅膀。

我喜歡讀那芳香迷人的書，那透著青春的本色又詩滿人間的書，於是我愛上了一本叫《青春美文》的書。閱讀著那嬌嫩欲滴豐滿華麗的文字，我的心已陶醉其中，眼前的一切都瀰漫著美與詩意。我的心變得細膩，開始留意身邊的一草一木，花開葉落，似乎每一煞秋風也會使我心寒。當讀到那傷感的青春美文，如那蒼白淒涼的往事、那轉眼既逝的未曾告白的愛、那揮霍了的青春、那得到又失去的記憶，這一切也劃破我平靜的心湖，淚隨之湧動。深入其中我已不能自拔，看著眼前的密密麻麻的數學題，也要為之添幾弧思緒，不想讓他生硬蒼白得來到我的面前。美文裡瀰漫著的浪漫、感傷，是與我的心一同前往的，是和我的脈搏一同跳動的，她訴說著我的心聲。但我不可讓自己的心在此滑行，絲絲纏綿，我要面對爽朗的節奏快捷的學習生活，我要走了，但此番旅程我收穫了一種知己。

總是在幽幽暗暗反反覆覆中追問，才知道平平淡淡從從容容才是真。我喜歡簡單質樸的文字，並不需要絢麗的外表，卻講述著最真實的身邊生活，析出的是生活的真味，我喜歡簡單的人生。幾間明亮的屋子，一家人圍在桌邊吃飯，酌一盞薄酒，飲一杯淡茶，讀一本美文，過一季人生。只此，就好。把一件簡單的事情做好就是不簡單，把身邊的生活過出滋味亦不簡。平凡中飽含著精彩，簡單中滲透著奇崛。如此，就是你我--無論老師、學生、工人、企業家、明星、總統……所追求的。

我正在屋中讀著那未曾翻閱的書和未曾觸及的人生……

“書”寫人生篇6

高二作文 ,744字

書，就像一片凋零的楓葉。它在空中旋轉飄舞。跌落在平靜的水面。讓你泛起一圈圈漣漪。書，就像漫天飛舞的雪花，他把漫山遍野妝點成銀裝素裹的童話世界，帶給你歡聲笑語。

古人常說：“書中自有黃金路，書中自有顏如玉。”書能帶給我們豐富的知識開啟一本好書，就像進入童話世界。我的意志深深被其吸引。我感到此時，我就是書中的主角。偌大的天空任我翱翔，我騰躍到空中，傲視群山。是書，讓我有了探索的空間。使我充實我的精神世界。

閱讀群書，發現書中常湊起一曲撩人的歌曲，靜靜地聆聽。是荷塘月色的沉靜，是《紅樓夢》的優雅。伴隨它的節奏，我的精神也慢慢地昇華。內心隨著書中的節奏，伴著舞蹈。音樂的節奏時而激昂憤概，時而無聲寂靜。就像初生的紅日，沉靜有帶著幾分絢爛。

書中的文字能帶領我們領略其中的意境。以無聲襯有聲，給你縈繞不絕的音樂之美，“別有憂愁暗恨生，此時無聲勝有聲。”帶你領略荒漠景色，以極逼真生動的語言，簡單的文字書寫“大漠孤煙直，長河落日圓。”抒發個人的真摯情感，寫出一片忠誠“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”這就是書本帶給我們的真切感受。書與我們的感情深深交織在一起，難以割捨。

書可以陶冶我們的情操，昇華我們的人格。一本好書，可以磨礪我們的內心，影響我們的品格。一個有道德，有修養的人，背後一定有一本值得信仰的書。讓我們拿起一本好書，走進書中的世界。領略書中帶給我們的歡樂。不知不覺中，我已經被書中的情節深深感染。是書改變我們的人生；是書讓我們得以揚帆起航。我手中握著一本書，它為我在黑暗中點亮了一盞燈；我手中握著一本書，它為我在迷航中指明前進的方向。是否可以讓我帶著書去航行世界？

走進書中的世界，與化成生活的點點滴滴，生活在書中的世界，使我感到萬分幸福。暢遊在書中的世界，像是握著時代的領航標。

“書”寫人生篇7

國二作文 ,752字

雖然父母並不是文人墨客，也沒有真知灼見，但我從一降臨在這世上，便受盡唐風宋雨的洗禮。從一出生就與書息息相關，根脈相連。我相信這就是緣。

從呀呀學語開始，話都還沒會多說，已經會背“床前明月光，疑是地上霜”了。爸爸媽媽，爺爺奶奶，親戚鄰居都說我是個“小才女”。其實自己當時根本不知道什麼是“小才女”，只知道大家都這麼說，肯定是個好東西。打那以後，我對“背詩”這件事的興趣如大河決堤—一發不可收拾。別的小朋友在屋外玩得熱火朝天，我在屋內背得振振有詞。詩的內容，含義都與我無關，我只想借此獲得父母的表揚，或者是一根棒棒糖。

年歲稍長，便開始對“背詩”這件事失去了興趣，為了應付老師才背下來，取而代之的是小說。那時候還小，沒什麼自制力，捧起小說一坐就是一上午。看什麼？《三國演義》、《倚天屠龍記》、《射鵰英雄傳》、《水滸傳》等等一系列的武俠小說。俗話說：少不看水滸，老不看紅樓。我卻偏偏來個大逆轉，才十一、二歲就把中國古代著名的武俠小說看個夠！當然，對作者那些巧妙的佈局，曲折的情節，動人的文筆簡直是一竅不通，當時只在乎這個跟那個打得怎麼樣，那個跟這個又怎麼了？不過，也沒少挨爸媽的罵，收書、罰跑自然不在話下。

直到上了初中，在老師正確的引導和點撥下，我才真正瞭解到書的另一面。我開始像一個丟了寶貝的小孩一樣，去尋找曾擁有的寶藏。去體會“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的妙趣；去感受“大漠孤煙直，長河落日圓”的蒼涼；去嘗試“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”的無奈。去品味文字的優美，去探索修辭的精巧，去拆解結構的奧妙。去看畢淑敏的深沉，去品路遙的樸實，去悟戴望舒的傷感。更是學會了把書中那份意蘊藏在心底醞釀，等待昇華。

用靈感去描繪我的世界，用情感去繹動我的生活，用書緣去書寫我的未來。“書”寫人生！

有書的人生是幸福的篇8

國一作文 ,765字

或許每個人在小學一年級的時候，就會聽到老師常說“多讀課外書”吧。閱讀可以增長課外知識，也可以使生活有趣，使人生更幸福。

可是應該怎樣閱讀呢？

是簡單地瀏覽一遍？還是逐字逐句地研究？這些都不全對。閱讀閱讀，重在“讀”字，所以一篇文章要讀幾次，單讀可不行，還要做好讀書筆記。讀書筆記是什麼呢？有人會這樣問。讀書筆記裡可以是好詞、好句，也可以是文章的中心、寫作目的，還可以是自己真實的感悟、體會。

有人會覺得；讀書好枯燥啊，為什麼要讀書呢？其實啊，讀書並不枯燥，反而會很有趣哦！舉個例子吧。就像是最簡單不過的《十萬個為什麼》，每看一個為什麼，可以先自己想想，再看答案。每當自己答對了，你會很開心；如果答錯了，也不要緊，你會從中明白一個道理，對自己明白了一個新道理而開心。不管結果怎樣，自己都是開心的。何樂而不為呢？

閱讀不僅有趣，還可以使自己對某些知識有全面的認識。

就好比是珊瑚蟲與藻類植物吧。問題：為什麼珊瑚蟲一般與藻類植物生活在溫暖的淺水區呢？老師可能會說，是因為藻類植物能提供氧氣給珊瑚蟲，所以，藻類植物一般生活在溫暖的淺水區，珊瑚蟲也一般生活在溫暖的淺水區。但是，如果我們在課外書上看到這個問題，我們或許就會知道，因為藻類植物需要陽光和溫暖的環境才能生存，而藻類植物靠珊瑚蟲排出的廢物生活，同時給珊瑚蟲提供氧氣。溫暖的淺水區是陽光充足且環境溫暖的地方，所以藻類植物和珊瑚蟲一般生活在溫暖的淺水區。通過課外書，我們對珊瑚蟲和藻類植物也有了更全面的瞭解。

閱讀，能增長課外知識，能使生活有趣，而當你飽讀詩書，會感嘆“我的人生是多麼的豐富多彩啊”，這時，你會想到，有書的人生多幸福。書，就是一道彩虹，閱讀，就是通過這條彩虹的過程，讓我們一起通過這條彩虹，一起感受人生的幸福吧！

有書的人生，是幸福的，讓我們一起，共同構築這幸福人生！

人在夢想中書寫人生篇9

高一作文 ,1082字

夢這個字，意象很美，那林間夕陽沉下的，夢一朵朵飄起來，就像螢火蟲循光而來，飛滿夜空，浪漫玄幻，人在其間成仙、成俠、成鬼魅，過足了戲癮。我們赤條條來到人世，又赤條條離去。一路在紅塵中隨波逐流也好，摸爬滾打也罷，夢始終是我們唯一的行囊，我們在夢想中書寫人生。

在夢想中書寫人生，要耐得住寂寞。哈佛商業學院的教授說：“如果你選擇夢想，那就要受得住五年甚至十年的寂寞，而二十年以後你為之堅守的夢想，才能結出果實。”只是，耐得住寂寞是不是也算是一種夢想呢？我坐在小窗前，對面是一棟棟的居民樓。寫作業之前，天還是亮的，等我再抬起頭時，天空中便只剩下幾抹殘陽還在作著最後的堅守。我看著天一點點的暗下去，對面的居民樓裡泛著黃暈的燈一盞盞的亮了起來，耳畔傳來客廳裡父母的低語聲，便心安了下來。想起魯迅先生說的：“那窗外進行著的夜，那無窮的遠方，無數的人們都與我有關。”漸漸地，周遭歸於沉寂，只有我“沙沙”的落筆聲。夜色朦朧裡，我看見路燈，把人行道上變電箱的影子胡亂影射在路邊的白牆上，跟路樹婆娑的枝影虛實交錯掩映。心中懷著夢想，寂寞便消散了幾分。

在夢想中書寫人生，要在低調中前進。在波瀾不驚的波面上總有些緩緩前進的小船，它們開著明亮而不刺眼的燈，不豪華，不張揚，也從不會迷失自己的方向。維特根斯坦說過：“凡是說的，都說清楚，凡不能說的，就保持沉默。”沉默並不是怯懦，而是滿懷知識，只有長久的緘默的人才有資本聲震人間。想起《夜航船序》中和尚與讀書人的諷刺性對話。讀書人自以為知天曉地口無遮攔，和尚卻笑而不語。後來實在受不了讀書人的胡說八道，就問道：“這堯舜究竟是一個人還是兩個人？”讀書人張口就答到：“自然是一個人啊！”讀書人的愚昧無知瞬間表露無遺，而沉默的和尚卻還是笑而不語。有才能有夢想中人，總是以夢為馬，書寫自己的人生。

在夢想中書寫人生，要把自己看淡。小泉涓涓，入海後方不可涸；孤鬆傲立，入山林方不可折。泉入海乃成其大，鬆入林方成其廣。只有把自己看淡，願與他人匯成海整合林方可成就不朽。老子曰：“夫之不爭，故天下莫能與之爭。”把自己看淡，讓時間成就你的濃，讓他人成就你的榮，讓夢想成就你的精彩人生。

人在夢想中書寫人生。我要向以夢為馬的詩人一樣，我選擇永恆的事業。我不要做一隻在水底朝生夕死的蜉蝣，我要乘著我們夢去飛翔，到田野上，到山頂上。阻礙我們前進的磚牆有很多，人生之路荊棘坎坷，我願和我的夢想一起飛躍那層層阻礙，飛到最高的樹枝上去高歌。

我知道，有些事，只能一個人做；有些關，只能一個人過；有些路啊，只能一個人走。我要用夢想來書寫人生，我不知道將去何方，但我已在路上。