書之古城韻味相關作文20篇

書之古城韻味 篇1

國二作文 ,606字

書的美像一座古城，藏在它浸過歷史的城牆裡，藏在它飽經滄桑的街道中。

踏入書房充斥著知識的地方，就如同推開了關著歷史的門，行走在青石街道上，感受它的水涼與細膩。再穿過一彎渠水上的小橋，撫摸橋那頭印著歷史的城牆，屏息，聽風吹動柳條奏響了旁邊青簷上的風鈴，像黃鸝清脆的啼叫，又似江南溫婉的小調，它用自己的所有美與溫柔將你緊緊擁入懷中。

這溫柔冥冥之中指引著我，解救了我，脫離了都市的浮華喧鬧，沒有高樓大廈炫目的光環和遙不可及的身影。簡單如水，淡雅如茶，悄然充斥著我生命的全部，也讓我免於承受現實的辛辣。在它的懷抱裡，一切淡然，一切美好。

這是人醉心於書的理由，絕對的純潔之地，心靈的洗滌之處。

是什麼鑄就了它？是什麼滋養了仰慕它的人，其中有莊子“吾生也有涯，而知也無涯”的感慨，也有陸游“無意苦爭春，一任群芳妒”的嘆息，還有太多太多，總之這座古城是由古往今來的文人雅士、滄海桑田的歷史變化築成的，如此眾多的能人才俊，如此悠久的歷史文明，賦予了它如此的魅力，使每一條向陽的街道，每一彎映月的流水，甚至城牆下的野花、屋簷上的青草都彰顯著歷史的韻味，它們都是歷史的樂章，或慷慨激昂，或悱惻纏綿，卻一樣散發濃濃郁鬱的美，都能給人無限的深思與暢想。就好比在聆聽孔子教誨，與李白對詩，和蘇軾把酒問月，也可與毛主席談思想，與冰心品人生，如此妙事真令人直呼：快哉！快哉！

這座古城一人獨享豈不孤獨、吝嗇？讓我們在古城中共享滄桑之美吧！

品味書之韻 篇2

國一作文 ,843字

人生離不開書籍，就好像樹木離不開養分一般。

書，像一劑調味劑，使黑白單調的生活變得色彩斑斕；書，像一杯洗滌心靈的聖水，使我們捨棄虛浮擁有踏實；書，像一種筆墨之間的情調，使我們脫離平庸品味生活之真諦。

書，是人類的摯友。在書中的我，可以汲取許多知識與啟迪。兒時，媽媽會問我：“你聽外面的孩子玩得多歡暢，你不去嗎？”那時的我卻一臉天真地回答：“書就是我的朋友啊！”我不怎麼明白，小夥伴只會陪我玩樂，而書卻可以給予我無窮的精神財富呀！隨著年齡的增長，我對書的喜愛也與日俱增。每逢節假日，我更喜歡在書中遨遊：在《繁星·春水》裡，我感悟著成功的人外表或許風光無限，但我們常忽略了他們成功背後所經歷的磨鍊。是啊，不經風雨，怎見彩虹；在李白的詩篇裡，我體會著李白的仕途坎坷、小人陷害、家鄉之思，以及他“直掛雲帆濟滄海”的熱血壯志……

書，是連線夢想彼岸的橋樑。書，融古通今，通曉天下之大事。“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。年少時，聽父母講，我們敬愛的周總理，在那個中華民族被殘忍踐踏的時期、在目睹了中華人民被無情的虐待之後，心中的愛國情懷被點燃，而為他以後圓中國復興之夢打下堅實基礎的，正是書籍。在那個水深火熱的時代，“為中華之崛起而讀書”的口號響徹大江南北，偉人亦如此，我們當今社會又有何理由不讀書，不愛書呢？

書，是我們的良師。“一本好書可以影響人的一生”，這句話是有道理的。書籍不僅對我們的學習有重要作用，對道德素質和思想意識也有重大影響。我們在書中暢遊的同時，會潛意識與書中人物進行比較，無形中提高了自身素養。由此可見，書的確為我們的良師，潛移默化的滋潤著我們的心靈。

書籍，是你帶領我領略浩瀚歷史長河中的印記，是你帶領我欣賞茫茫銀河中那些不朽的名著……是你讓我的人生更精彩！

臺兒莊古城之旅 篇3

國小六年級作文 ,585字

今年的元旦，我和爸爸媽媽一起來到了，被譽為“天下第一莊”的臺兒莊，遊覽了古色古香的運河古城。

我們走進古城遠遠地望見了一座年代久遠，飽經滄桑的古城。厚厚的城牆，高高的城樓，青色的磚，灰色的瓦，古樸而又莊嚴。

進了城門一派古代建築鱗次櫛比，錯落有致，有古色古香的客棧，有江南的小橋流水，假山奇石，還有穿著古代服裝叫賣糖葫蘆的小販，置身其中我好像回到了過去。

在古城那展覽館裡，我們瞭解到臺兒莊過去是古代京杭大運河一座重要的水上驛站。南來北往的商人都樂於在此經商買賣。據說當年這裡是“商賈迤邐，一河漁火，歌聲十里，夜不罷市的”一派繁榮景象。但是在數百年的戰火摧殘中，尤其是1938年臺兒莊大戰時日軍的炮火把這座文明的古城夷為廢墟，真是令人心痛呀！

近幾年為了傳承古運河之文明，發展文化旅遊產業。當地政府把“臺兒莊運河古城”的修復重建作為城市發展的重中之重。重建後的臺兒莊運河古城承載了大戰文化，運河文化和魯南地域文化，凝聚了中華民族的精、氣、神。

重建後的古城沒有喧譁，沒有髒亂，給你給人一種清清爽爽，乾乾淨淨的感覺。我欣賞著，感受著，感受著古城的優雅，古城的美，真的感覺無法用語言來描述。

天色漸漸暗了下來，古城裡的燈都亮了起來。整個古城輝煌起來，白天的古色古香消失了，成了夜晚的金碧輝煌。燈光把古老的大運河映成了鑲嵌在臺兒莊裡最璀璨的一顆明珠。這就是美麗，壯觀的臺兒莊！

古城之冬 篇4

高一作文 ,946字

氣溫驟然下降，昨日的黃花在北風中搖曳枯萎，秋日裡的黃金稻香已隨風漸遠。口中哈出的白色氣體氤氳在五指間，瞬間便消失得無影無蹤。這才恍然大悟：“噢，冬天來了。”

古城荊州地處長江中下游，江漢平原腹地。其冬，既沒有北方冬天的凜冽、暴躁、來勢洶洶，也不如江南冬天的溫潤、柔和、步調優雅。若將北方的冬比作粗獷大漢，江南的冬天比作柔媚的女子，那麼古城的冬則更像一名學識淵博的學者，彬彬有禮，帶著不失大體的從容。

伴隨著冬天的腳步，街道邊梧桐、揚樹、柳樹等已枯黃的樹葉零星地飄落，像一隻只輕盈的蝴蝶在空中打著旋兒，光禿禿的樹枝在風中呼嚎，聲音豪邁而雄壯，帶著一股不服輸的倔勁兒。

伴隨著冬天的腳步，雪花如約而至。紛紛揚揚的白色花朵飄揚在空中，如紛飛的柳絮，如舞動的精靈，如顫動的音符。整個古城披上了一件潔白的天鵝絨大衣，銀裝素裹，冰雕玉砌，顯得分外妖嬈。這一下，孩子們可高興了，堆雪人，打雪仗，銀玲般的笑聲迴盪在雪地裡。夜幕降臨，四下寂靜時，若是屏息凝神聆聽，竟可聽見雪花落地時簌簌的聲響。而這細嫩的聲響偏偏驚醒了酣眠中的梅花，它們伸伸懶腰，細細梳妝，整理儀容，在風雪中爭奇鬥豔，不勝嬌羞婀娜。於是翌日清晨，人們便看見“牆角數枝梅，凌寒獨自開”的如詩美景。

伴隨著冬天的腳步，陽光變得稀少而珍貴。這冬日裡分外難得的陽光籠罩古城時，人們難得悠閒下來。婦女們忙著麻利地晾晒自家的棉衣棉被，同時與鄰里拉著家常，都是些親切溫暖得如同這陽光的話語。年青男女趁著這晴朗的天氣結伴出遊，一路上飄蕩著歡樂的歌聲，灑落了愉悅的笑語。連鄰居家的花貓也慵懶地趴在陽光下伸伸懶腰，吐吐舌頭，眯著眼打盹，好一派閒適安逸的景象。

伴隨著冬天的腳步，一年一度的古城在鑼鼓聲鞭炮聲中迎來了春節。春節前夕，人們晒香腸、晒臘魚，忙得不亦樂乎。跟著大人辦年貨是小孩子們的最愛。大年三十，閤家團圓，圍坐在一起吃一頓熱氣騰騰的團年飯，歡慶一年的收穫，期盼來年的幸福。這一天，古城的笑容像一朵怒放的花朵，而四溢的花香便是俗世所特有的幸福美滿。

冬天孕育著古城的美麗，古城裝飾了冬天的絢麗。古城之冬，如一支動人心絃的歌；古城之冬，如一首韻律優美的詩；古城之冬，如一幅濃墨重彩的畫。荊州人民在古城的呵護下愈加幸福滿足，荊州古城在冬天的愛撫下愈顯沉著莊重。

讀書之味 篇5

國小六年級作文 ,467字

書如世間萬像，閱讀五味俱全。

讀書之味是辛酸的。我們穿越時空的亙古，與大觀園中的花木共落淚，看三國英雄被滾滾長江東逝水所淘盡，聆聽梁祝化蝶的舞蹈，感喟長城哭倒八百里的哀怨。我看到鮮血濺白綾，六日雪滿天，看到朱麗葉守望的臉龐。動人的故事，令我不禁潸然。

讀書之味，有一種詩意的甜美。在薄霧朦朧的時候，跟隨朱自清走過月下的荷塘，到康橋作別天邊的雲彩，與卞之琳看橋上的風景裝飾他人的夢，和海子並肩面朝大海，在一片光明中呼喚春暖花開。含蓄如花苞的散文詩歌，勾勒出了美的靈動。

讀書之味，亦是苦澀的。歷史帶著它不可侵犯的威嚴走來。“國破山河在”杜甫的感傷也在；“遙望王師又一年”的期盼在陸游生命的盡頭也不曾停止；“古來征戰幾人回”，有歷史就有戰爭，而戰爭又是這樣一個如此冷峻的黑洞！殘酷的現實，不堪回首。

讀書之味也會辛辣。渾渾噩噩中的人總要有人提醒。范進中舉的瘋狂，應該讓每位仕者警覺，魯迅高聲的吶喊就是刺向黑暗社會的劍，格列弗環遊世界的所感，正是斯威夫特指向達官貴人的矛頭。在諷刺中接受啟發，令人拍案叫絕！

我熱愛讀書之味，便愛上多彩人生。

書之韻 篇6

抒情作文 ,450字

輕啜一口溫水，書頁輕輕翻動，發出輕微的沙沙聲。書中描寫得栩栩如生的人物，跌宕起伏的故事情節令我為之感慨。

將思緒揉碎了，融入那白紙黑字之間，不自覺的，漫漫下午恍惚間竟過了一半。書真是奇妙的物質！高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”在書中，我認識了許多性格鮮明的人物：嫉賢妒能的曹操，奸詐狡猾的葛朗臺，英勇無畏的孫悟空……我喜歡他們。

從邏輯上看，即使一個人一生都在看書，看完全世界的書也是不可能的。“書是人類智慧的源泉。”我希望從這一本本智慧的精華中汲取源源不斷的知識。對心靈，對未來，都是極有好處的。

看完一本書後，我會細細品讀思考：那些劇情最扣人心絃？那些人物值得讚頌？遇到極有感觸的，我還會用畫筆描繪出畫面，幫助我更好地回味。

在眾多的書中，雨果的《悲慘世界》令我最有感觸：悽慘的罪犯冉阿讓因為慈祥善良的主教，在最後時刻，心靈得到了救贖。他解脫了。那個舊時罪惡，腐敗的社會暴露在眼前。我憤慨，疑惑，卻又無可奈何。

這書的韻味，細細品讀，方可品出其中奧妙。

希望我能讀更多的書，讓心靈更加充實。

書之韻 篇7

國三作文 ,739字

故園中，松林間，流水潺潺，月光如洗，撫琴歡暢，怎敵它書香滿園，飄然暢然？

—題記

悠悠數千載，歲月輪迴。人生飄逝，宦途茫然，集百感於心胸，悵寥廓，揮灑千古佳篇。曾幾何時，岳陽樓上觥籌交錯，舉杯邀月，詩意濃濃，流出真情的表白，愛心的無限。書的韻味如此奇幻，若隱若現，又怎能捨得下那捲卷詩篇？

茫茫千江水，駕一葉扁舟於江流之上，聆聽自然的鳥語蟲鳴，領會書中的詩情畫意，細細品讀舟中淡淡的涼意。微風襲來，夾雜著遠方的柳味花香，同手中書卷上的墨香相融，讓人心曠神怡，悠然忘返。

一支筆剛畫完那暮春的輕煙殘月，便又有書香溢滿園的真實寫照。

書香中有著喜悅的心，也有著悲傷哀鳴；有著“對酒當歌，人生幾何”的感慨，也有著“烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯”的豪情；有著“親朋無一字，老病有孤舟”的寂寥與悽苦，更有著“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂思與胸懷。

意興飛揚的你甘願意捨棄生活的安逸，去承受坎坷道路上的艱辛嗎？

聰慧靈動的你甘心放棄那忘情的豪飲，去品嚐那苦澀的黃連汁液嗎？

歡樂蓬勃的你甘願不顧個人的溫暖屋，去流浪在孤寂荒涼的沙漠嗎？

不，那不是艱辛，那是歲月的音符鏗鏘的號角；

不，那不是黃連，那是知識寶殿中流瀉的蜜糖；

不，那不是孤寂，那是最美意境裡的心意徜徉。

“寶馬雕車香滿路，鳳簫聲動，玉壺光轉”是那樣令人神往；“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”怎能不使人產生悲慼之感，讓水流動成千古的韻律？

書香中有“鳳凰山下雨初晴，水風清，晚霞明”，那是東坡的絕唱；書香中飄逸出“孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低”的微唱，那是香山居士的清歌。

好書如春雨，如夏荷，如秋菊，似冬的雪，在靜謐中你聽，它最美的讓人忘情的韻律。

書之韻如此美妙，聰明的你若對他棄而不顧，豈不悲哉？

秋之韻味 篇8

國小六年級作文 ,827字

夏，帶著一對疲倦的翅膀，悄悄地、默默地在暮色裡歸去。迎面而來的是秋，秋渾身充滿著一種誘惑，使人陶醉、使人開心、使人捧腹大笑。

在我們印象中的秋應該是雜草枯萎，落葉飄零、滿面蕭條的景象，可今年的秋卻絲毫沒有衰敗的景象。

在一片發黃的枯葉悄然無息地盤旋著落下之時，一隊南飛的大雁長鳴著飛向遠方，給我們帶來了秋的氣息。看，茫茫天際的棉田像盛開在郊野的馬蹄蓮，白得不攪一絲塵染，白得迷人，白得聖潔；亭亭玉立的高粱愈來愈紅，像一把把火焰，熊熊燃燒著。此起彼伏的高粱地成了一片紅色的海洋。看，不怕辛苦地農民們在田裡辛勤地勞動著，一串串的吆喝聲和笑語在田裡盪漾，他們的臉上洋溢位燦爛的笑容，許許多多的婦女們在正午的時候為忙活的丈夫送來了豐盛的午餐。

“轟隆隆、轟隆隆”的聲音沒有了春天的柔順、夏天的剛烈，哦，這就是秋天。在前幾天一場淋淋瀝瀝的大雨過後，給人們帶來了幾份惆悵，幾絲憂愁還蘊含了幾點傷感。只有盛開的菊花在風雨中搖曳，長青的松樹還在風雨中挺拔。俗話說：“一場秋雨一場寒”，秋風，從天邊吹來，給人們送爽；秋雨，也從半山腰撲向這邊。陽光，從樹枝間斜落在草地上，在錯落有致的空間裡勾勒著圖畫。河邊那，幾個老人懶散地蹲守在秋天的寂靜裡，享受著陽光慢慢滲入面板的愜意。一群麻雀在不遠處“嘰嘰喳喳”的覓食，“撲撲稜稜”的棲落，同時弄碎了陽光。

我常常喜歡一個人走在秋天的田野裡，此時此刻，微涼的風迎面吹來，我不由得深吸、深沉了一會兒。“莫道不消魂，捲簾西風，人比黃花瘦。”我雖然無法寫出易安居士傳誦千古的佳句，但那份淒涼寂寥的深秋懷人之情卻如此相通！在秋天晨曦的光芒中，一切都是那麼的靜寂，靜寂得彷彿可以聽見自己的心跳，微弱卻又清晰。

秋是寂寞的，也是真實的。地上的樹影，原野上的鳥影，長滿苔蘚的暗影，給人一種難以言狀的震撼。這震撼正是秋所獨有的。靜謐澄淨、真實，叩擊我的心扉，讓我凝視自己的心靈。

秋的韻味是不易察覺到的，只有在用心和安靜的情況下，它才出來和你談話……

書之韻作文初中 篇9

國一作文 ,2247字

【篇一：書之韻作文初中】

時光如細小的沙子，總會在我指尖悄無聲息地逃過。生活如淘金，捨棄許多沙礫，留下珍貴的精華；讀書，讀好書就是我歷經千辛萬難淘到的黃金，它的來臨，將會在我的生命中大放異彩，陪我走過最好的青春年華！

我喜歡閱讀，尤其是在夜晚。閱讀伴我度過了溫馨朦朧的春夜，煙霧繚繞的夏夜，悲悽瀟灑的秋夜，苦寂靜謐的冬夜。

走進書的世界，世間的一切都好似被書本淨化了。你能與書中的人一起共患難，與有學問的人一起侃侃而談，與古俠小說裡的人一起懲惡揚善，與童話故事裡的人一起翩翩起舞……刀光劍影，風雪飄飛，世界的美好與藝術的美妙陸續拼湊在眼前。

書的內容很廣泛，它的裡面有對現代社會的批判，好詞好句的積累，美好事物的描寫，對外星球奧祕的探索，一個個寓意深刻的故事和一篇篇感人至深的散文……它們風格各異，內容不同，可卻都能讓人銘記在心。這就是書的魅力！

一個人的生命中倘若沒有了書籍，就像鳥兒失去了翅膀，魚兒脫離了海洋，稚嫩的綠芽失去了風的滋潤，雨的灌溉，它將永遠長不成參天大樹！所以，人的生命是離不開書的。糧食哺育的是人類的身體，書籍哺育的則是人類的靈魂，一個知識和智慧不斷增長的人，才是一個健康成長的人。

書籍是人類進步的階梯，書籍是全世界的營養品，書籍是暢遊書海的船隻，書籍將帶我們駛向美好的未來！

【篇二：書之韻作文初中】

告訴你們，我從小就有一個陪我長大的好“朋友”，它的名字叫書。高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”的確，書也是我進步的階梯。

當我還在牙牙學語的時候，媽媽便每天給我講許多的故事。媽媽手中拿的那一本本色彩豔麗，或薄或厚的“方塊”便成為我夢寐以求的東西。媽媽給我講的故事讓我對善良、凶惡這些詞語有了大致的瞭解。

漸漸長大，我識字了。我也終於知道媽媽手中拿的“方塊”叫故事書。我從書中知道了很多東西，比如什麼是友誼，什麼是學校……

其中?m而遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂。”在這些簡短而又生動的文字中，我感受到了魚之活潑、水之清澈、潭之美妙、人之快樂！《揚州清明》中席地而坐的賭徒、吆喝的小販、放風箏的孩童……一個個街中繁華之景，我似乎看到了汴梁城中的清明上河圖。作者的畫功雖沒有張擇端之高，但他真實形象的筆功卻讓我彷彿親睹了揚州當時之繁榮。我愛在書中欣賞一幅幅畫面，我愛在書中體味一個個人物。

書中的思想，使我之愛；書中的快樂，使我之愛；書中的畫卷，使我之愛。我愛著書，正如書愛著我，這不是讓人魂牽夢繞的書之韻嗎？

【篇四：書之韻作文初中】

平淡的、婉轉的、強烈的；讓人心累的、讓人心痛的、讓人心動的；使我落淚，又讓我痛哭，還把我的心給觸動的，是一本書。它隱形的韻味，像中毒一樣，讓我上癮，不能自拔。

秋風厭倦了飄泊，在窗外歇息，夕陽賴在牆頭似捨不得我。在微風暖陽中，我又翻出昔日那本曾讓我心動的《暮光之城》，我一頁一頁地翻著它。故事的情節，讓我著迷，書裡的人物就好像站在我的眼前。主人公深邃而溫柔的藍色眼睛，讓我覺得可以在他的眼睛裡游泳。

回過神兒來，眼前的人卻一下子消失了，大概是回書裡了。如果這本書是一片海，那我寧願溺死在裡面。

“繁華聲盾入空門折煞了世人，夢偏冷輾轉一生情債又幾本……舊故里草木深，聽聞你仍守著孤城……”聽著書裡的戲子唱歌，我深陷其中。歌聲了，仍感覺餘聲還在我耳邊遊蕩。

在《戲子》這本書裡，讓我感觸最深的是戲子被迫唱歌時，心裡的掙扎和尊嚴的煎熬。讓我體會到了人世間的蒼涼和生活的不易。這種悲哀的感覺，能從書上感受到。

我聽到過這麼一句話，`如果試著走別人的路，你會發現你的幸福。每當我看書時，總會不由自主地把自己帶入這本書裡。或當一個旁觀者，或當書中的主角。每一次都能感受到幸福的奇妙。書教會了我如何感受幸福，如何感恩父母帶來的幸福，這就是書特有的韻味。

像一絲陽光，似一縷茶香，就那樣隱形無味的韻，讓我沉醉其中。

【篇五：書之韻作文初中】

書香世界，它如祕密基地，暗藏著絕妙的玄機；如世間仙境，瀰漫著神祕的氣息；如浩瀚蒼穹，蘊含著豐厚的知識。如果你真正走進它，一定會被它美妙的感覺所吸引，為它獨特的韻律所迷醉。

童年時期，我便邂逅了書。閒暇時光，我總是躺在母親的臂彎裡，聆聽著一篇篇童話故事。母親輕柔的話語，帶我進入美妙的童話世界：同小紅帽智斗大灰狼；與醜小鴨共同蛻變；和賣火柴的小女孩共患難……一篇篇動人的童話故事，使懵懂的我漸漸明白生活中的美與醜、善與惡、是與非，感受到了閱讀的樂趣。

書如摯友，與我親密無間。每當讀書的時候，我就彷彿找到了心靈停靠的港灣。在書中，我領略到了歷史的塵煙、人間的冷暖、幸福的美好。置身於書中，遠離喧囂的世界，享受著手指摩擦紙張時美妙的感覺，靜靜閱讀著書中的情節，幻想著當時的情景，令人心曠神怡。

每當遨遊於書香世界，我都彷彿化身為一隻輕盈的蝴蝶，在花叢間翩翩起舞，感受大自然濃郁的氣息。融入書中，我可以找到另一個自己，沒有煩惱，沒有憂愁，可以無拘無束地盡情嬉鬧。每一本書都會讓我找到一個不一樣的自己，也會從中找到自己的優缺點，發揚自己的長處，改正自己的不足。書中的每一個情節都會使我身臨其境。每一本書都是一次旅行，只要你讀的書多了，就彷彿環遊了世界，感受到不同地方的獨特個性。就像歌德的一句名言：“一書一世界。”每一個世界，都會帶給你意想不到的驚喜。

中華五千年文化，書是不可缺少的一部分，它的生命源遠流長。我們一定要愛讀書、讀好書、善讀書，做一個愛閱讀的人。

書之韻味，如天地廣袤；學以致用，似深海淵博。

書之韻作文 篇10

國小六年級作文 ,3511字

【篇一：書之韻作文】

如果是要治癒受傷的心靈，滿架的書必定是我的最愛。它彷彿就是心靈的翅膀，一展開，便會帶著心靈飛，飛向書的世界。那裡，有一個個美麗的故事。

最愛在暖洋洋的下午，捧起一本書，聽著舒緩的音樂，懶懶地倚在藤椅上。音樂並不會打擾我品味書的韻律，書本就像一個永恆的音符，跳躍在心靈的五線譜上。反之，那安靜的音樂更會使書裡的一個個人物躍然紙上，彷彿在看一場精彩的電影。悠閒讀書，追求的更是那種氣質和涵養。那是一段美好的時光。無論是“曲水流觴”的風雅，還是“月上柳梢頭，人約黃昏後”的浪漫，抑或是“大風起兮雲飛揚，威加海內兮歸故鄉”的豪情，都能給我帶來一份快樂，讓我遠離了塵囂的煩躁。

在書裡，知識像砂石裡的泉水，掘得越深，泉水越清，使我更加痴迷於閱讀。雖不會廢寢忘食，卻也總為此而忘記該做的事。因為每拿起一本喜愛的書籍，就像隨手推開一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風景。書是我最好的伴侶，伴我度過美好的人生。

讀書像是巨人的眼睛，可以讓我看得更遠；讀書又如一場戀愛，讓人死心踏地經營；讀書猶如穿梭於浩瀚的大海，使我心情愉悅。這或許便是那美妙的書之韻吧！

【篇二：書之韻作文】

煙雨濛濛之時，我坐在窗邊欣賞美景，此時，看一本書才更加應景，圍繞著書香，打開了記憶的閘門。

還記得那天，同樣的紛紛小雨過後，如煙的霧氣，朦朧的月色籠罩在學校旁邊的小河上。我與姐姐漫步在小路上。她長長的秀髮在這月色下更加迷人。我與姐姐閒聊著，她問：“都成為一個初中生了，知識有沒有了解更多啊？你肚子裡有墨水了嗎？”

我呵呵笑著，其實盡是尷尬。第二天，我便一大早開始看名著小說。

我看到《朝花夕拾》中魯迅的童年，不禁心懷嚮往。看到《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中保爾的堅強與不屈，更是令我心生敬意。偶然間，我看見書架角落中一本似乎早已被遺忘的《哈佛大學凌晨四點半》，頓時來了興趣。

我仔細翻閱著，好似找到了寶藏般，沒有在意天色已經變得昏暗，仍低著頭。不比看其他名著般，有目的地看，而是真正投入到這本書中，遨遊其中，忘記了周圍的一切。感覺在我的小世界中，只剩下了這本書。

正如書中所道，看書在精而不在多，心靈接受了，看的書才有了用處與意義。一語點醒夢中人。我這樣囫圇吞棗，即使看了，又有什麼留在了我的心靈深處呢？這肚子中的墨水看似已積少成多，實則無用，只滿足那一時的虛榮心罷了。我放下手中的書，拿起了身後那幾本早晨看過的書，認真地看起來，品味一字一句中的內涵與深意。雖然用了幾乎是早晨看書時間的三倍，但感覺內心十分充實，瞭解了許多曾被我一覽而過的人生哲理。

隨後我便再次拿起那本為我指點迷津的書，記下書中的所有名句。有一種預知，這本書讀精了、讀徹底了，便會為我的一生指引方向。腹中之墨也是如此，真正地為我所用，才變得有意義。

一陣微風吹過，將我從記憶的大門中拉出，全身心地投入到手中的書中。正所謂山不在高，有仙則名，書不在多，讀精則靈！

【篇三：書之韻作文】

在學校裡，讀書學習是我的專職。在老師孜孜不倦的教導下，我的羽翼漸漸豐滿。閱讀好書，就像和高尚的人談話。在書的海洋裡遨遊，你就能領略到知識的廣闊。

俗話說：“書中自有黃金屋。”讀書是一種享受，閱讀有利於培養高尚的品格，陶冶情操。正如惠普爾所說：“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。”在閱讀裡，你可以找到正確的人生方向。朱熹在《訓學齋規》中說：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。”他告訴我們讀書要專心，要認真看，要朗誦。心思如果不在書本上，那麼眼睛就不會仔細看。心眼不專一，那就不會記住，即使記住了也不會記很長時間。這“三到”裡，心到最重要。心已經到了，眼和口還會不到嗎？

書是生活中的良師益友。在煩惱時，閱讀一本書，能驅趕心中的不愉快；在無聊時，閱讀一本書，會讓我們感到生活是多麼充實！閱讀可以開闊視野，擴大我們的知識面。你可以向孫子請教兵法，跟海明威談鬥牛，還可以跟司馬遷談天下大事—總之，當家的是你。世界如此之大，生活如此多彩，大自然如此奧妙無窮，彷彿所有的知識畫卷在你的腦海中一一展現。而你也已超然物外地掌握著歷史。久而久之，這種“前無古人，後無來者”的感覺愈演愈烈。

生活中離不開書。人離開了書，如同離開空氣一樣不能生存。閱讀是一件令人愉快的事，它可以給我們帶來無窮的樂趣。那一個個方方正正的漢字，散發著無窮的魅力，吸引我們去閱讀那一本本有趣的書。讀書是生活中一門必不可少的功課。通過閱讀，我們可以領悟到人生的真諦，幫助我們走好生活的每一步。

讓我們一起暢遊在書的海洋裡，領略書的韻味，享受閱讀給我們帶來的樂趣。

【篇四：書之韻作文】

蜜蜂的好夥伴是花朵，羊兒的好夥伴是青草，魚兒的好夥伴是水，大樹的好夥伴是小鳥，我的好夥伴毫無疑問就是書。如果知識是一片天空，那書就是天空中一架架滿載乘客的飛機，而我就是飛機上的一名小乘客。如果知識是一片草地，那書就是草地上的一群小動物，而我就是一隻飛向藍天的小鳥。如果知識是一片海洋，那書就是海洋上的一隻只滿載乘客的遊船，而我就是船上的一名小乘客。

我愛書，特別是好書，愛它那行雲流水般的通暢，愛它那天高雲淡的深邃。應該說，每一本出自不同作者的書，都有它獨特的風格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。但無論怎樣的好書，都能給你帶來心靈的愉悅。猶如夏日裡的一杯冰水，徹骨的寒冷過後便是無比的清涼。

小時候，我跟別的小孩子不太一樣，別的小孩子愛玩，而我就愛安靜地坐在椅子上看故事書，而且一有空就纏著媽媽給我講故事。

上小學後的我愛陶醉於文學殿堂之中。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，在那千百次頑強的拼搏中，從那無數鋼鐵般的戰士身上，我逐漸認識到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿。“三毛”的遭遇讓我更加感受到自己生活的幸福，“頭懸樑，錐刺股”的典故時刻鞭策著我前進，“魯濱遜”使我擁有愛追求、好探索的精神。

在一次語文考試中，作文是要求寫景的。畢竟寫景是我的弱項，在我毫無頭緒之際，我忽然想到了那本書，並在心裡回味著那些令人陶醉的句子，開始組織語句，不久，我就開始動筆了。筆在我手中“刷刷”地工作個不停，終於寫完了。由於得到了它的幫助，我那次作文竟然只扣了1分！

我一直在想：如果書是一位老師，那昔日的教育不知給了我多少幫助，那我又如何回報它呢？它就像春蠶般的奉獻，它就像流水一般越深越無聲。在馬克思身上，我讀懂了“人的價值蘊藏在人的才能之中”的道理；在詹天佑身上，我讀懂了“名出所學，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立於地球之上”的愛國之道；在魯迅身上，我讀懂了“俯首甘為孺子牛”的奉獻精神。

書陪伴我走過了這些年的歲月，它像跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁。它早已成為我生命中不可割捨的一部分，我和書的故事永遠不會畫上休止符，只會伴隨著我的成長越來越豐富！

【篇五：書之韻作文】

人們常說：“書讀百遍其意自現。”

萬家燈火已經熄滅，但還有一家的燈在亮著，幾隻小蟲圍繞著燈光翻旋，那噪聲令人感到厭煩。但仍然打擾不了我，我在燈光下津津有味地看著書。看著書中那一個個流光溢彩的文字，漸漸地，我進入了書中的世界，感受讀書的快樂。

忽然，我看到了一幕景象，原來是荊軻在易水邊吟唱著那千古名句“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。”雖然荊軻沒有成功刺殺秦王，但是他讓我感受到了重義輕生、反抗暴秦、勇於犧牲的精神，我的心變得澎湃。

漸漸地，那一幕景象消失了，取而代之的是一陣陣嘆息聲，啊，原來是唐朝詩人杜甫。聽著你那嘆息聲，我也感到了幾分憂愁。你原本生活在開元盛世，卻因安史之亂流離失所，儘管你遭遇到了不幸，但你依然心繫祖國，憂國憂民，時刻關注著時局的發展。在你寫的詩篇中，我感受到了你的愛國熱情，和你對仕途失意、世態炎涼、奸佞進讒的感嘆和憤懣。

聲音慢慢消失，眼前出現了一位愛國英雄，在土牢中堅貞不屈的文天祥。文天祥被捕後，曾坐了三年土牢。這是怎樣的一段時光啊。當元世祖忽必烈親自來勸降，而文天祥只有一句話：“唯有以死為國效力，我毫無所求。”文天祥的一生畫上了一個句號。或許他的肉體不在了，而他卻留給了世人一個完整的感嘆號。他的靈魂縈繞在千千萬萬愛國者的心中，從不消失！

最後，我來到了近代，在這裡我見識到了中華民族一百多年的鬥爭中，即使人民被蹂躪，政府腐敗，仍會堅強不屈地鬥爭。虎門銷煙的林則徐，甲午戰爭的鄧世昌，個個都是當之無愧的民族英雄，他們那崇高的精神值得我們學習。

合上書本，回味書中的世界，感到無窮的樂趣。在書中，我感受到了勇於犧牲的精神、憂國憂民的精神、堅貞不屈的精神。

感謝書，令我感到無盡的快樂。燈光最終熄滅了，但讀書的快樂卻永遠留在了我心中。

古城之旅 篇11

高二作文 ,845字

去麗江古城時，用的是古老的交通工具—火車，伴著火車機械的車輪聲和一路的風景變遷，我似乎乘坐著時光機回到了很久以前……

這個古老的地方，到處洋溢著悠久的氣息，這樣的小城讓我有種穿梭時光的感覺，到處是深隧的巷子，到處瀰漫著老屋的木香。抬頭是湛藍的天空，毫不誇張的白雲藍天。

一條巷子，兩排木樓，感覺天空格外高遠而又狹窄，好像，好像井底之蛙。在這樣的古城之中，幾乎見不到任何現代化的建築，嗅到的只有那一絲絲悠遠與古樸。在這裡生活的人們正猶如一隻井底蛙，而我恰恰只甘願做一隻井底蛙，如果能生活在這個美麗的地方。

踱步在古城的深巷中，木樓散發的香氣迴盪在巷子中，路邊的一草一木都有一種與眾不同的氣息。巷口老人正煮著她的白米粥，用芭蕉葉製成的圓扇對著煤爐扇動，孫兒在一旁嬉戲。從她從容的神態中看得出，她的自在滿足，安享著晚年及天倫之樂。這位滿頭銀絲的老人或許從未離開過這裡，從未見識過外面精彩的世界，但她無疑是幸福的，因為，她和自然有著最親密的接觸。

在巷子盡頭有這麼一戶人家，據當地人說，是該地最富裕的人家。我們打算去拜訪一下這戶“富貴人家”。只是擔心把我們這群不速之客拒之門外。結果盡如人意，這家的主人—一箇中年男人聽說我們來自杭州，熱情地招待了我們。驚喜之餘，他講了去外地發展的經歷，他是個土生土長的麗江人，從小就十分想見識一下外面的世界，等到20多歲的時候隨著年長者一同去了南方的一座城市發展。在那城市做得倒也順利，發了財，有了自己的事業，等到而立之年的他毅然放棄了自己的事業回到了古城，打算成立自己的家庭，永遠生活在故鄉。究其原因是城市的生活讓他感到厭倦，畢竟生活了20年的故鄉才是最好的歸宿。中年男人的一句話讓我印象頗深：我打小在山清水秀的地方生活，住在大城市反而水土不服，我還是喜歡大自然。

科技在發展，自然同樣要崇尚，一次古城之旅，讓我對大自然情有獨鍾。若是能以山水為伴，過著古城生活，我也甘願放棄身為都市人的驕傲，就像古人愛隱居山林一樣。或許自然的才是最好的。

書之韻 篇12

國小四年級作文 ,698字

大家喜歡看書嗎？告訴大家，看書有著獨特的韻味。

我喜歡獨自品味書中的一切，在知識的天空裡飛翔，在快樂的海洋裡遨遊，在幽默的國界裡漂泊，在美麗的境界裡跳躍。書裡有柴可夫斯基的憂慮，有德彪西的溫情，有靈魂向上的嬗變。一個人在看書的時候，進入書裡面了，把自己變成故事的主角，就像自己踏在鋼琴上，奏出叮咚的旋律，這一切都是那麼美妙。

在《白雪公主》的國界裡，我能看出白雪公主的美麗，七個小矮人的善良，看出皇后的險惡；在《漁夫和金魚》的世界裡，我能看出老太婆的貪得無厭，看出金魚的誠實，也看出漁夫的膽小；在《木偶奇遇記》的故事中我知道了，要誠實守信，不要說謊，不要欺騙別人；在《灰姑娘》的世界裡，我看見了一段美麗的愛情……

喜歡在獨自一個人的時候看書，在孤獨的時候看書，書會把你帶入它的世界，會讓你遠離寂寞。我喜歡在自己一個人的時候，把自己扔在沙發上隨手拿出一本書，細細的，慢慢的品味，品味書帶給我的樂趣。書中的天空純潔明靜，書中的小溪活潑可愛，書中的大地綠草茫茫，多美麗的地方啊！這裡有魔幻的故事，有恐怖的故事，有可愛的故事……在安靜的、沒有一點噪音的地方，在這種安靜的氛圍裡最容易進入到書的境界裡，聆聽書的美妙音樂。在安靜的氛圍裡，你可以擴大思維，海闊天空，什麼都想，也可以不想。一旦擁有了一種可以看書的氛圍，最好不要打破它，在看書中思索，思索便深刻，在看書中可以知道許多事。

看書給我帶來了許多樂趣，讓我這個愛幻想的女孩的思維得到無限擴大。可以在書的天空裡飛翔，是一件幸福的事。可以在書的小路上快樂的行走，是一件開心的事，可以在書的海洋裡遨遊，是一件美好的事。只要你可以細細讀書，一定可以感受書之韻。

環球影城之古埃及探險 篇13

國小三年級作文 ,684字

在眾多的文學作品中，我一直被古埃及古老而神祕的故事深深地吸引著。今年夏天，環球影城的古埃及區域真是讓我大開眼界。

一到古埃及區域，這裡的風格便讓人感覺像到了另一個世界，門口的兩排阿努比斯神高舉著死神鐮刀，讓人望而生畏。在他們腳下的石頭上，爬了一些深藍色的聖甲蟲，實在讓人噁心。

走進古埃及館，這裡的燈光比別的館中要暗多了，平添了幾分恐怖氣氛，還有幾位身穿古埃及服飾的工作人員，彷彿回到了幾個太陽紀以前的埃及神廟中。我們坐上探險車，出發探險！

車慢慢駛入一個山洞，光線越來越暗，最後竟伸手不見五指。黑暗中，我看到一箱閃閃發光的財寶和一個身披黑藍色斗篷的木乃伊正獨自轉來轉去。車繼續行駛，前方突然出現了一張巨大的人臉，在他額頭上鑲嵌著一個猙獰的眼鏡蛇雕像，一定是法老王！他眼發紅光，喉嚨裡發出低沉的吼聲，不過我一句也聽不懂。四周突然噴出烈火，一股股熱浪撲面而來，與此同時，一扇大門從頭頂上迅速落下！車急速行駛，在千鈞一髮之際衝了過去。衝過去後，大家正在慶幸，黑暗深處又飄出一個閃著熒光的光環，四面八方也突然湧出許多聖甲蟲，一時間，周圍都是悉悉索索的聲音，聽著讓人汗毛都豎了起來。車衝上了一個坡，正當我以為脫險了的時候，車又從坡上衝了下去，一會兒偏向左，一會兒倒向右，一會兒飛速旋轉，一會兒又急速下墜，伴隨著滿車的尖叫聲，頂著眼鏡蛇的法老王再度登場，從他的話語裡，似乎有更大的災難等著我們。在他嘰裡咕嚕時，我清晰地感到牙齒在打架。我心急如焚，前方卻漸漸出現了亮光，已經嚇得魂不附體的我還以為是天使來救我了！原來是遊戲結束了！

好恐怖的遊戲啊！下次借我一個豹子膽我也不敢玩了！

古城風韻 篇14

國三作文 ,502字