春歸情深處相關作文20篇
春歸情深處 篇1
國二作文 ,958字四月，春深時節，芳菲不盡，南風於大地上舞蹈，任綠色在腳下潑墨般瘋長。此刻你若不出發，夏天就要到來，日光正好或是雨水不休，都不必驚慌。生命蓬勃生長髮出的萬丈光芒會指引你，給你力量。你是這一季跳動的陽光，屬於未來，屬於遠方……
春之景，於你，是“日暮堂前花蕊嬌，爭拈小筆宣紙描；畫成安向春園裡，引得黃鸝下柳條。”於是，落一陣子的雨，綠意也就摻了進來，易碎的春雨帶來青草山花的味道。你用頷首沉思的時間養了一地芬芳，來時花開，別時花落，化作春泥更護花。那景，浸滿了春的氣息，倒映出你那詩意清涼的身影，於清晨晶瑩剔透的露珠之下，微微仰頭，深深地吸一鼻子的春意，便只剩心曠神怡，充滿活力……
春之美，於你，不但是令人驚歎的生如夏花，滿地芳香，更是在時間的長河裡，波瀾不驚。許是被這驚心動魄卻又安靜淡然的美所感染。於是，你在春天裡醒來，忘記沉睡的樣子。在濃郁的綠蔭下，撒下最純潔的表情，濃蔭繾綣，花葉落下一地斑駁，透過陽光綿延起一片脆生生的綠色。細碎的陽光穿過你的髮梢，一場春雨初歇，繁花零落，你採下一枝悄悄別在心底。此後，那份美，存貯，珍藏，永恆。在一朵朵的日子裡，在清澈的眸子裡。漸漸清晰，寂靜，安然……
春之情，於你，是綠水本無憂，因風皺面；青山不老，為雪白頭。更是“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”。遙想一千多年前的那個清明，草木萋萋，山花綻放，詩人杜牧一身青衫踏青而來。謫居生涯，離家千里，自是惆悵萬千，春雨細如絲，紛飛而下，無伴，無傘，青衫已溼，借酒消愁。再看今天的你，登上那蒼蘢之頂，立於草木之中。遠望，你說：“生命逝去不過一瞬間，逝去的，已有安然的歸宿；活著的人，承受千般萬般的痛；而那思歸的遊子，又情深歸何處呢？所幸《清明》詩還在，心底的那份初心還在，在情如斑竹枝，淚痕點點寄鄉思。此後，那份情深，在清絕、靜寂中點綴了春季，似一顆靈魂溫柔了時光……
春易逝，人易老，但不必慨嘆。你說“流光若夢惜年華”，要在這個花開的季節，採一枝最美的春花，垂首細嗅芬芳，噥噥細語，沉醉了一整個青春年華。注入那份情深，化作夢想的羽翼，從此翱翔於藍天白雲，悠遊年華，哪怕電閃雷鳴，也只顧風雨兼程。
春歸何處？寂寞無行路，若有人知春去，喚取歸來同住。
春歸何處？春歸情深處；攜與歸來，以夢為馬奔向遠方，共赴生命的邀約，不抵達，不罷休！
往春天的深處走去 篇2
國小五年級作文 ,889字春天，正是萬物復甦之季。
如果說陽光燦爛是夏天的特點，瓜果飄香“直屬”於秋天，雪花飛舞的歸根是冬天，那麼萬物復甦便是春天的面容。溪水又活潑地流動，小草經過春風地吹拂又獲得重生，花朵又露出了久違的笑臉！
“漂亮極了。”小朋友們稱讚。
春天的花朵，是上天派下的、心靈手巧的仙女縫紉出的，花朵形狀不同，如迎春花，花瓣分明，塗上了嫩黃的顏色，一眼就能徹底看透她那美麗的面龐。如桃花，幾十朵聚在一起，在同一根枝頭上，捱得很近。粉中帶白的絕配顏色，讓人無限神往，是眼睛的一種享受。如油菜花，雖然也是黃色，但是顏色更深，更黃，給人又有一種不一樣的感覺，就像是人身進入花海，腦海裡一直忽隱忽現那精美絕倫的一幕……
在學校門口有一大塊油菜花地，我往裡走，看見的全是花，前是花，後是花，左是花，右是花。我不停地轉身，眼睛不停地轉動感到新異、驚奇，在花海中游蕩的我，無疑是一種享受。撲鼻的花香已飽吸在體內，可還是吸不夠，我貪婪地吸著。頓時，我變成了“吸香大胃王”。在花海中漫步時，偶爾可以看見幾只蜜蜂在花朵上跳躍著，滑翔著。貌似也被這花香吸引住了，無法脫身。往後，我每天都來，每次來都會有一種煥然一新的感覺，好像是第一次來，總會發現一些新奇的事情。直到春天結束，我才不會徘徊於這片花海中了—因為花已經全部凋零了。
往春天的深處走，春天是什麼？春天是花朵組成的季節。僅僅只有花嗎？那也未必，還有復甦的全部生物，然後完美的搭配，這就是春天，那些生物缺一不可，缺了就是不完美的春天。而我們人類，即是春天的創造者，也是春天的破壞者。
春天是五彩繽紛的，不像冬天那樣，患上了顏色缺乏症，單看花也就有成百上千種顏色了。比起其他的幾種季節，雖然它們都是大自然的畫家。但我覺得春天畫得最有技術含量，可以把那麼多種顏色全部用起來。還有“筆法”，有的“輕貓淡寫”，如桃花。有的“加重筆墨”，如油菜花。任何人都比不上的畫技，讓任何人都無與倫比的畫技！
春天不用有人特意加工，她本身就夠美了，說人是春天的創造者，是因為人中下了種子，開出了花朵。而人是春天的破壞者呢？因為人把春天裝飾，給春天帶來了多餘的“美麗”。
親情深處的祕密 篇3
國三作文 ,1115字我的母親是少數民族，嫁給父親時，父親已經是二婚了，有一個兒子和女兒。
我記事起，一直就是哥哥和姐姐照顧我。他們對我很好，平時對我也是萬般寵愛，有什麼好東西，都會第一時間拿給我。像一個祕密一樣，讓我迷惑不解。
記得三歲那年，我因調皮不幸被板凳砸傷了手指，那會父母正巧不在家。他們只好把我送到醫療室。記憶中，當我醒來後就發現姐姐露出了欣慰的微笑，大喊著：“弟弟醒啦！弟弟醒啦！”那時，父母正靠在一旁的椅子上睡覺。看起來十分疲倦，像是操勞了一夜，我也不得而知。
有一天，父母不在家，哥哥姐姐偷偷地帶我去了一個陌生的地方——他們的姥姥家。姥姥見我我就抱起我，面對一張張陌生的面孔，也許那時還小，竟然流著淚要回去，他們都哄著我，可我卻不領情，直到最後他們拿糖給我，一，直甜到心裡，我漸漸適應了那份漸近的情感。臨走前，姥姥還對我說：“孩子，這裡就是你的家，以後向來就來，別想太多。”是什麼讓陌生的地方變得如此親切，對於那時的我，卻像大自然的奧祕一樣，讓我不斷尋找答案。
我七歲那年，父母帶我去了一個遙遠而陌生的地方——雲南，我媽媽的孃家。
第一次見到姥姥和姥爺時，他們說一些我完全不懂的語言，儘管語言並不互通，但是我卻感受到他們見到我的熱情。如同父母對我一般，無時無刻不透露著對我真摯的愛。由於我對雲南不適應，終是在第七天隨父母折返回鄉。臨走前姥姥和姥爺非要抱一下我，在我的臉頰旁輕輕親了一下。接著對我說了些什麼，我也聽得不是很懂，只見他們眼角閃著淚花，也許對我不捨吧！那份遠方的關懷，令我不斷尋找謎底。
第二次去雲南時，已經是七年級暑假了。那是的我，隨著年齡的增長，逐漸懂得一些道理。坐在火車上，窗外不斷變化的景象，猶如我那時的心情，不知何時能夠停下。見到了他們時，發現他們同過去相比，變了好多。雖然說不上來，可心裡卻有種說不出的感覺。他們還是各自給了我一個擁抱。這次我沒有再向上一次那樣鬧著回家。因為不能和姥姥他們溝通交流，所以我便終日與手機作伴。雖然和他們交流很少，可他們每次都會讓我的媽媽來問我。“餓不餓？冷不冷”，“在這裡過得怎麼樣？”一類的問題。每次都沒耐心地回答了事，於是爸媽就自然而然的又把我回去了。後來他們會時不時地打電話問我的情況。
每次想起哥哥姐姐對我的關心與愛護，還有隻見過幾次面的姥姥卻時刻想著我，都讓我從內心尋找最好的詞去表達我對他們的讚美，可是我總找不出，只有在內心記住他們對我的愛。
我感覺自己是幸福的，因為有那麼多來自心靈深處的愛，足可以用一生讓我尋找這奧祕。
眼眸深處都是情 篇4
國二作文 ,660字在人生的大道上，親情就像你的雙腳，支撐著你不斷的向前跑。不論這條路是平坦的還是泥濘的，它都會支援著你，對你不離不棄。這是人生中寶貴的財富。
還記得，孩童時的我，年少無知，時常闖禍。有時侯，還需母親帶我登門道歉，但我不會有絲毫愧疚之意。這時候的母親會向我投來斥責的眼神。她的眼眸中充滿憤怒，這就像強烈的光線，在照射著我。此時，我羞紅地低下頭，反思著，檢討著。我不敢抬頭，生怕一抬頭，那強烈光線會的把我的眼睛刺傷。但當我負傷回家，這強烈的光線就會變得柔和。這時的母親向我投來關心的眼神，她的眼眸蘊含著疼愛。母親會忙著為我的傷口消毒、塗藥、包紮。這時，我就像一朵弱小的花兒，舒服的享受這柔和的“陽光浴”。
花兒慢慢地成長。我走進了中學的校門，要在那裡學習先進的文化知識，學會獨立，學會做人。從此，我離開了父母的懷抱，住進了學校的宿舍。當母親為我整理好一切，將要離開宿舍時，她會向我投來擔憂的眼神，她的眼眸中充滿了不捨。我就像樹根一般，扎進她的心裡，讓她擔憂，讓她牽掛。
初生的花兒經不起狂風的吹襲，經不起暴風雨的拍打，經不起凜冽的風雪。每當我在學校病倒，母親總會趕到我身邊，帶我上診所；當她看到我憔悴的面容，她的眼眸洋溢著憐惜。這就像雪地裡的暖爐，帶給我溫暖。緊張的學習生活，繁重的學習任務，落敗了的考試分數，讓我“遍體鱗傷”。在這時候，母親會給我送來安慰的眼神，在她的眼眸中包含了對我的鼓勵和信任。這就是黑暗中的明燈，指引我走向光明之路。
開啟你的心靈之窗，認真的品味親情彈奏出的美妙樂曲，細心地體會這樂曲給你帶來的樂趣吧！
大山深處有真情 篇5
國三作文 ,758字剛開始看到這個訊息，我的感覺是好笑，覺得這樣的場面很是玄幻。之後知道了事情的原委，便對大涼山的村民報以深深的同情。再之後看到列車員和其他乘客的包容，心中充滿了感動。我感到了人與人之間的濃濃真情。然後就是長長的沉默和思考，大山深處有真情。
現代社會，人與人之間的關係越來越冷漠。門窗越來越牢固，圍牆越來越高深。在大都市裡，車水馬龍，人來人往。形形色色的人們，都在忙碌著自己的事情，沒有誰去關心鄰居、朋友、風景，更不用說去關心陌生人了。鄰里人家許多年了，很少招呼，朋友之間似乎更樂意通過手機來聯絡。人人把自己關在網路裡，若想見一面，似乎有千難萬險。也有人出去旅遊，看看風景，但看到的只是死的風景，人們從來不去關心人文的風景。
你如果還想體驗人與人之間的純潔溫情，那就到山裡去吧，到鄉村去，到窮鄉僻壤的遠方。在這些交通不便，通訊不便，生活不是那麼富裕，生活條件不是那麼優越的地方，或許，我們還能感受到人與人之間的暖暖真情。
那麼不禁要問，經濟發展了，人們富裕了，人間真情真的就丟了？社會發展是人情消失的宿命嗎？
現代社會，的確人與人之間越來越冷漠了。不少人，遇事總是先考慮自己的利益。於自己有利的事情，做，於自己無利的事情，躲。事不關己，高高掛起，愛誰誰。有的人看似關心社會，實際上是發洩個人情緒，說一些風涼話，抱怨，指責，好像世界只有他是正確的。
看到這條微博下面的評論，有人指責列車員，我真的很難過。列車員心疼老鄉，甘願自己多多辛苦，卻受到譴責。車上的其他乘客都能感受老鄉的生活不易，默許這不合乎規則的行為，偏偏我們看客非要較真。規則是很重要，但人性更是我們社會的根本。其實規則都是為人性而生，尊重人性才是規則的初衷。
我們應該做些什麼呢？我們能做些什麼呢？我們總得做些什麼，不要等到人情味散盡，不要等到世界越來越冷。
藏在記憶深處的溫情 篇6
國小六年級作文 ,508字轉眼間，小學生活六年即將過去，永難忘的，是藏在記憶深處的老師和同學們絲絲的溫情。
“同學們，儘自己最大的力量拔河！贏了我免作業！”張老師抑揚頓挫的聲音在空氣中迴盪著，同學們歡呼起來，立即專心致志的抓住了繩子，做好了作戰的準備。
隨著開始的哨聲響起，同學們沒有立即發力，對手就摔我們個措手不及，使我們的局勢岌岌可危，我們看在眼裡急在心裡。
“加油！”陳老師的眼睛好像兩顆明亮的星星，那裡蘊藏著無限的溫柔。那一聲溫柔的鼓勵，像一縷陽光輕輕瀉入幽暗的山谷，恬靜而美好；那一臉溫柔的微笑，似乎某種鬥志在一瞬間點燃，旋即力挽狂瀾，使人心潮澎湃。傳進我們的耳朵，傳進我們的心裡。
同學們向一個個小勇士拼了命似的，一個扯著繩子往後倒，像是要躺在上面一樣。一個手腳並用著還帶著牙一起咬，向後扯。“加油！”“加油！”“十二班加油！”同學們一起喊起來，多麼鏗鏘有力的鼓勵！多麼磅礴的氣勢！這一幅幅動人的畫面，這一個個稚嫩的聲音。這難道不是屬於我們的一段美好的時光，一段令人感人肺腑的溫情嗎？
“籲……”勝利的哨聲響起，幸福寫在了一張張笑臉上，淌在每個人的心裡。這就是藏在我們記憶深處的溫情，多麼快樂！多麼溫暖！像一縷陽光裝進你我的心房！
走進春的深處 篇7
國一作文 ,463字好亮，好暖的光，透過那嫩綠的梧桐葉，如初春帶暖的細雨般，淅瀝的灑下，春的味道，也就這樣來了啊。
滿目的綠，這春天來得這般醒目張揚；滿樹的花，這春天來得這般華麗美豔；滿園的蝶，這春天來得這般五彩繽紛。春，伴隨它的顏色，也是這般地讓人喜愛呢。倘若把四季比作畫展，那春就是這畫展中最富有活力的畫，因為渲染它的是綠。
田野裡麥苗尖的嫩綠，柳梢上一抹點兒似的碧綠，荷塘裡浮萍青幽幽的果綠，苔階上溼嗒嗒的墨綠……一切的一切都被春日的綠渲染的那麼得體，映入眼簾的一切，不時被這春的顏色一點點點亮，一點點暈開，春日裡的人兒，怕也得醉在裡面了吧……。
春日裡的那些花，也是讓人沉醉的。翩飛的蝶，不也是被它們吸引來的麼？春日的暖陽，清香的白梨花，芳香的桃花，幽香的茉莉，就算是人，在這般仙境中，也想翩翩起舞，與蝶同飛了吧！
春日裡的蝶，也是春日不可少的活力呢！花香蝶舞，這就是春的深處最美的畫面了呢！怎麼也忘不了從金燦燦的油菜花裡翩飛的白蝶，從綠野叢中翩飛的金鳳蝶，這就仿若一根根毛線針，織出美麗的春景。
春的深處，不正張揚著美，張揚著生命力麼？
藏在記憶深處的同學情 篇8
國小六年級作文 ,577字六年光陰彷彿一眨眼就已流逝，在腦海中浮想種種小學時代的趣事，彷彿成了自己心中最寶貴的回憶，留在衰老之後，回想藏在記憶深處的同學情，便是最能年輕的法寶。同學情，永遠都不能忘記。花開花落，唯有同學之情不可負。
還記得是六年級下學期的一件事，讓我徹底感受到同學之間深深的情誼。縣裡舉行講故事比賽，老師派我去參加，在舞臺上，我由於膽怯而講得結結巴巴，沒有拿到一個好名次，到了星期一的升旗儀式上，校長開始念起了獲獎名單。
我忐忑不安，噩夢終於來了，我的名字沒能上榜。我有些沮喪地低下了頭，覺得對不起老師和同學們對我的殷切希望，心中愧疚萬分，不敢面對同學和老師投來的目光，生怕他們埋怨我，兩行滾燙的淚水不知不覺的落了下來。升旗儀式結束後，我走在隊伍的最後面。這時一道聲音傳了過來，“大家都別說陳可可了，她能參加，可你們呢？”
“沒事，做好自己便是了。”
“重在參與，只要盡心盡力就行了。”
……
同學們的安慰讓我有了信心，我抬起頭，不再悲傷，因為有了同學們的信任安慰，這個小學便沒有白過，便是最珍貴的小學時光，同學之情最珍貴！
匆匆那年，我們步入了小學，今年，我們又將離開我們的小學；匆匆那年，我們膽小無知，今年，我們膽大有為。一切的一切，正是因為有了同學們的扶持。小學時光轉瞬即逝，如柳絮，如棉花一吹就無影無蹤。
而那藏在記憶深處的同學情，則將是我們最美好的回憶。
讓春天留在記憶深處 篇9
國一作文 ,665字“春花秋月何時了？往事知多少……
回首往事，我眼中總是含著淚花。
“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中……”
大約是一個春天，一個剛失去最疼她的爺爺的女孩，手中託著一隻紙風箏。那是爺爺親手做的。淚水早已沾溼了風箏，很快又被風兒吹乾。她就這樣孤獨地走著，走著，希望永遠也不要走完這條路……
終於還是到了。這是一個寂靜的湖畔，沒有過多的裝飾，也沒有奔跑著的身著鮮豔服裝的遊客，有的只有這清新的景，哦，還有一位坐在湖畔的老者。女孩輕輕展開風箏，不緊不慢地奔跑。紙糊的長尾鳶瀟灑地升上高空，隨著女孩的動作一起一落。微風拂過她的面龐，帶走了她滿臉的淚水，也帶走了她多日的悲痛。女孩久久憂鬱的臉上終於有了一絲笑容。她忘情地奔跑，拋下了一切煩惱。
不遠處，河畔的老者久久凝視著女孩自由的身影。女孩終於也注意到了，同樣凝視著老人慈祥的面龐，心裡不覺酸酸的。她把風箏遞給了老人。
老人並不能跑，但他藉助風的力量，將這風箏放得很高，很高。忽然，老人手一抖，紙鳶直直落下，眼看就要落到湖裡去了。女孩驚叫一聲。老人微笑著，手又抖了兩下，紙鳶只是用嘴輕觸了一下水面，便貼著湖面劃過，又升上了高空。“它在喝水呢……”老人喃喃道。這一刻，老人空洞的眼睛彷彿又充滿了活力，彷彿又年輕了好多，如同一個愛幻想的、調皮的男孩。一串晶瑩的淚從女孩的臉龐滑過。“爺爺！”女孩忽地抱住了老人，握住了老人的手，很暖，很溫馨，如同當年爺爺牽著她的手。
“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流……”不論多憂愁，多悲傷，只要心中有著一個春天，都能快樂罷！
讓春天和快樂留在心靈深處罷！
記憶深處的那份情 篇10
國小四年級作文 ,761字竹林，老家的竹林。每當來到老家那鬱鬱蔥蔥的竹林，我就彷彿看到了童年時，和夥伴開心玩耍的場景——一直埋藏在我記憶深處的那份情……
小時候，我們經常打水漂呀，捉蜻蜓呀，射木箭呀，捕蝴蝶呀……反正那玩意兒是多了怪了。
那是一個生機勃勃的春天，鄉村到處鳥語花香。我和夥伴們踏著溼潤的泥土小路，聽著鳥兒傾心的歌唱，一起扛著捕蝶的網子，興高采烈地來到竹林捕蝴蝶。
我們三人，兩人捕蝶，一人護蝶，展開了“蝶計劃”，只見一隻白蝴蝶從我們面前怡然自得地飛過。小青看準時機，縱身一躍，伸長手臂，飛速一網，萬無一失地逮住了蝴蝶。他小心翼翼地將蝴蝶從網子裡取出，拿到我面前炫耀：“看！我捉到了一隻。怎麼樣，我厲害吧！”
望著小青得意的樣子，我可真是氣不打一處來。“你別得意，看我的！”於是，我瞄準了一隻花蝴蝶，一下子撲去。誰知，那隻蝴蝶憑著180的智商，靈巧一閃。我撲了個空，嘴裡塞滿了竹葉：“呸！呸！你居然敢躲，看本姑奶奶怎麼收拾你！”我悄悄走到蝴蝶身後，一個“筋斗雲”，再一個“九陰白骨爪”，就輕而易舉地拿下了它。“哼！這下好了，總算逮住你了。我250的智商比你那180的智商，可多了70！”隨後，我們繼續捕蝴蝶……
夕陽西下，我們捧著裝有蝴蝶的瓶子，一起來到田邊。我們開啟瓶蓋，放飛蝴蝶。我、小青、豆豆，望著它們遠去的背影，不禁笑了。
至今來到那片竹林，我仍時刻想起童年的那份情誼。那片竹林飽含了我和夥伴們深厚的友誼，更讓我們看到了彼此天真、活躍的那份童年情。