春已歸來相關作文20篇
春已歸來 篇1
國小六年級作文 ,481字“小徑紅稀，芳郊綠遍，高臺樹色陰陰見。春風不解禁楊花，??髀移誦腥嗣妗?rdquo;半倚著古色古香的自在亭，我極目遠眺，一片蔥蘢，一位老人從亭下漫步而過，施施然。
信步走下石階，一不留神便與春天撞個滿懷。
路旁的二月蘭正開得如火如荼，片片花瓣泛著紫意，如蝴蝶展翅，一串串，一株株，一片片，嫩黃嫩黃的花蕊在風中微微抖動，碧綠的葉片迎風而立，似乎要擁抱這美好的春天。
沿著一株株粉紅的櫻花向前進發，不覺已沿著羊腸小道來到了樺樹林，春風好似一塊極輕的綠綢，輕輕蕩過，給樺樹林籠罩上了一片綠紗。真是綠透了呀！好像把全世界的綠都給揉碎了，倒進樺樹林這一方小小的天地裡。
陣陣水聲將我引到了一泓湖水邊，湖水因春天的到來而顯得生機勃勃，時不時地泛起粼粼碧波，將太陽剛剛試圖投下的光影撕成碎片。湖邊的垂柳枝條柔曼，碧綠蔥蘢，一副“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”的畫面躍然眼前。
人們聚集在湖邊，欣賞著這春天的景色，臉上洋溢著燦爛的笑容，散發出無限的活力。
春，是四季的使者；春，是生命的象徵；春，是美麗的化身；春，一個神奇而美麗的季節！
等待春燕歸來 篇2
國小六年級作文 ,684字幾隻燕子從天空中悄然掠過，一棵棵綠樹、一朵朵紅花投影在那清澈的湖水中。春天，是多麼的生機勃勃、五彩繽紛。
現在是寒冷的初冬，北風吹在我的臉上，讓我感覺到一種直撲心底的寒意。鳥兒停止了歌唱，一棵棵樹低下了頭，小草已經泛黃，如果仔細一聽，連花朵也在“哭泣”！
啊，在這淒涼的月色中，今夜的我怎麼入睡！星星躲在雲層後面，原本興高采烈的月亮吃力地發出那微不甚微的亮光，我輾轉反側……
風颳得更猛，雨打得更烈！窗發出了“吱吱”的哀哭聲，彷彿也在抱怨這寒冷的冬天，盼望著春天降臨。
我冷得蜷縮成一團，等待著春天的降臨……
望著灰白的天空，我無力地問自己：“還要等多久？”
我明白，春天是美好的。一到了春天，萬物復甦，那“氣蒸雲夢澤”岳陽樓重現生機，那湛藍湛藍的天空重新變得美麗。我相信：回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴！
……
等待是漫長的，在漫長的等待中，我懂得應該學會等待。在頻頻放棄中，我都會想起春天的美景。
落花人獨立，微雨燕雙飛。我坐在小河邊，看著小河慢慢解凍。那堪向愁夕，蕭颯暮蟬輝。
時鐘發起“嘀嘀”的響聲，我望著窗外，想到春天不久就要來了，我就有些興奮，就像雪萊說的：冬天已經來了，春天還會遠嗎？
天邊泛起了微微的晚霞，在這個頗有詩意的傍晚，我彷彿看到燕子已經歸來，我的希望已經如願以償。我坐在草叢中央，展開了無限的遐想……
春遊歸來 篇3
國小四年級作文 ,847字在這陽光明媚、春風和煦、芳草茵茵的季節，學校為了讓同學們走進大自然，體驗生活，放飛心靈，特意安排全校同學參加走進春天社會實踐活動。首先，我代表全體同學，感謝學校領導和老師，為組織這次活動所付出的辛苦和努力。
春回大地，草長鶯飛，美麗的大自然已張開雙臂，等著我們去擁抱。一路上，花兒紅了，樹綠了，大自然生機勃勃、五彩繽紛，處處洋溢著春的氣息，花的芬芳。同學們都認真傾聽萬物生長的聲音，用心感受春天賦予生命的綻放。
那一天豔陽高照，我們第一次遠足13公里，我們又累又熱，反覆問老師還有多長時間才到。雖然我們嘴裡不停的喊累，但是沒有一個人當逃兵。同學們堅持在炎熱的天氣下完全自主的走完了全程。一路上，同學們相互鼓勁、加油，戰自我磨練了意志品質，表現出了頑強的毅力和潛能。
抵達目的地後，我們自然分成幾個小組，找一塊蔭涼，拿出精心準備的食物，與老師和同學們一起分享，氣氛融洽和諧。我們體會到了分享的快樂。
快樂午餐過後，我們每個人都勇於展示自己的才藝，平時在學校機會不多，這次大自然是一個很好的平臺，每個同學都積極踴躍、熱情高漲，盡情展示。當動感的舞蹈隨著音樂跳起時，連老師的心都飛揚了；當優美的歌聲唱起時，周圍的同學不由自主地跟著唱起來，頓時成了歌聲的海洋，快樂的歌聲在山野間迴響。更精彩的要數男生女生對詩環節了，一句句洪亮的詩詞在山谷間飄蕩，一聲聲喝彩在耳邊環繞。我們體會到了展示自己的快樂。
這次春遊，我們都在愛的春風裡自由玩耍。德育處周老師不辭勞苦連續三天給我們照相，組織我們才藝展示；三位體育老師無償駕駛救援車，為同學們備水、備藥，隨時提供幫助；各班的老師也都盡心盡力地照顧著我們。老師們的關懷，使我們沐浴在愛的春風裡。
通過這次春遊，我們磨練了意志、分享了快樂、展示了才華。我們不僅欣賞了美麗的大自然風景，體驗春天、陽光、運動的快樂，還增強了我們與老師間、同學間的情誼，鍛鍊了我們不怕吃苦的品質。我們都期盼學校多組織一些類似的實踐活動，讓我們在天鐵一小這個快樂、幸福的大家庭中茁壯成長。
風送春歸來 篇4
國一作文 ,695字城市中光禿禿的樹在風中顫抖，常綠的松樹也顯得頹廢。日曆翻到了三月，卻未見春的到來。
我詛咒著風，是它趕走了春。
風終於停了，我走向河堤，希望看到一抹春的色彩。乾枯的小草鋪滿了河床，枯枝敗葉在樹上安家。一絲生機也沒有，只有死寂。忽然，那讓人憎惡的風又來了，但它卻吹掉了敗葉，捲走了枯草，送來了鳥鳴，再看河裡面鴨媽媽帶著孩子們練習游泳的技巧，嫩綠的小草探出頭來，和花妹妹在枯草中玩捉迷藏。小鳥們隨風而起，翩翩起舞。松樹抖掉多餘的枯枝，傲然挺立。“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。我享受著春的洗禮，欣賞著春的容姿，想著風送給我的快樂。
我開始喜歡風，是它帶來了春。
中午，回家的路上，風捲走了灰塵，送走了寒冬。房前冬天的冰融化了；冰冷的空氣變得溫暖，夾雜這泥土的芬芳、草的清香、花的溫和，在鼻腔中融合，爆發；柳樹上長出一小片一小片綠色的小圓葉；人們脫掉了厚重的棉衣，感受這春風帶給她們的溫暖。她們在想是誰帶了春？“是風！”我十分確切的說。柳絮、楊絮十分貪玩，坐在風的脊背上“環遊世界”有的在邊沿高空跳傘，有的在地上接起小火車。風同時也幫助老實的松樹披上了綠色的馬甲。
風所到之處揚著春的氣息，大地充滿了活力，人們充滿了幹勁，花朵們爭芳鬥豔。“一年之計在於春”剛開始有的是力量。
我笑著對風說：“謝謝你，如果沒有你，我們不知道還要等多久呢？”風走了，把春留給了我們，它又去了另一個需要它的地方。
我愛春，更愛風，它把風送到了世界各地，讓人們感受著一次次冬天過去，春的溫暖。
春天已經來了 篇5
國二作文 ,587字迎春花高舉著喇叭叫喊著：“春天來了！”小燕子聽到這呼聲開始翩翩起舞，布穀鳥放開嗓子忍不住高歌一曲，如此美妙而靈動的歌聲，吸引了人們眼球，使們們耳朵得到了美的享受。春天，春天來了！
當你漫步在河邊，會發現寒冬封鎖了江河被春風喚醒，開始你追我趕地嬉戲著，時而碰擊岸邊的石頭激起雪白的浪花，時而結伴滾滾向東奔去。“叮叮咚咚”它們唱著跳著，發出歡快的笑聲。這是大自然的語言，是美妙的樂章。
“啊——”靜下心來，是誰發出了一起驚歎。
環睹四周，聲音從何來？小草在暗無天日的地下長眠，春風都綠到了江南岸，小草伸伸賴腰，急不可待的探出頭，享受陽光的沐浴，享受著春天的美麗。“啊！”它驚歎著。
快瞧！桃花在不遠處仰著臉樂不可支地享受著這春雨的洗禮。那桃花就像活脫脫的仙女，披著粉紅的衣裳，和著風和著雨舞動著。“我在開花！”它們在笑；“我在開花！”它們嚷嚷著！
春雨飄飄揚揚潤物細無聲，滋潤著蓬勃向上的春草，滋潤著嬌嫩美麗的春花。春天來了！春天已經來了。
春天來了，大地播灑下我們的希望。用汗水澆灌，用儲蓄一冬的力量綻放，用春草所遭遇的黑暗換取明亮。冰封不住奔流的江河；還有我們止不住澎湃的熱血！春天來了！春天已經來了。
春姑娘來了 篇6
國小六年級作文 ,500字三月，冬婆婆裹著雪白的棉襖，拖著沉重的腳步，慢慢地走遠了。春姑娘披著翠綠的紗衣，伴著歡快的舞曲，悄悄地飛來了。
春姑娘哼著歌，跑到哪裡，那裡就溫暖遍地；春姑娘跳著舞，飛到哪裡，哪裡就充滿生機；春姑娘帶著春雨飄到哪裡，哪裡就變成一片片的嫩綠。
春風吹過小樹，枝頭立刻換上了嫩綠的衣裳，小小的葉芽從樹梢鑽出來，就像一個個頑皮的小孩的小手，隨時想著偷偷地摸一下路人的臉頰；春雨潤過大地，小草就悄無聲息地長出嫩芽，就像學校裡認真做操的小學生，排著整齊的隊伍，一起向遠方眺望。它們都在春姑娘的帶領下，歡呼著奔向這美麗無邊的世界，奔向這充滿陽光的大自然。
你看這兒，迎春花開了，這些嫩黃嫩黃的小花朵，就像一個個可愛的嬰兒的笑臉，朝著路人微笑，大聲地叫嚷著：春來了，春來了，快來迎接這美麗的春光吧！你瞧那兒，櫻花昂首怒放，就像一把把熊熊燃燒的火焰，朝氣蓬勃熱情似火，給人無限的溫暖和希望。放眼望去，大地上綠的翠綠、黃的嫩黃、紅的似火，粉的如霞……，到處都是春姑娘暖暖的氣息，到處都是春姑娘香甜的味道。
就讓我們帶著發現美的眼睛，走進高山、走進峽谷，走進小溪、走進田野，一起找尋春姑娘的美麗，一起體味春姑娘的溫暖吧。
歸來 篇7
國三作文 ,1411字“尋覓，童年的回憶，開啟的日記，有我的過去……。”
又一次聽到這首歌時，我的心彷彿回到了那段日漸模糊的歲月，回到那與她一起共度的美麗校園。
那個夏天，小學校園的那方“百草園”還沒蓋上大樓。久久悶在教室的我們飛奔著向那方“樂土”而去。年輕的語文老師張老師落在最後，假裝嗔怪我們不好好走路，自己卻也滿臉的興奮。就這樣，我們以“觀察植物”的名義鬧騰了一節課。我們用小石子砸地面的積水，點起一層層歡快的同心圓。她便一臉孩子氣的笑，望著我們。那陽光而溫情的笑意衝散了空氣的束縛，寧息了世間的喧器，讓課文中讚美人物的詞句用在她的身上蒼白不已。
從此，我便更加留意我們這個可愛的老師。
她不著錦衣，不施粉黛，清新美麗。那時的我靦腆不自信，羞怯不張揚。那天她卻驚呼我的畫作之美，頓時叫醒了我的春天。我母親也是一位老師，她曾鼓勵過一個自卑的學生，那個學生十幾年後仍不忘給母親寄信，滿懷感激。這困境之中的鼓勵好比南丁格爾的一盞燈，給人以無窮的希望與勇氣。興許，張老師並未有我說的那般美麗，只是我在幼時對老師的崇敬之上又增加了一份對知遇的感激。
“我且為君捶碎黃鶴樓，君亦為吾倒卻鸚鵡洲。”這是詩仙李白浪漫無極的飛揚。她給我們說過很多詩，講過很多故事，把愛種在心的淨土裡，為我們展示了一個全新的世界。她似乎沒有講過太多刻板生硬的大道理，從來不用標準答案的是非來破壞我們對美好的迷戀與熱情，她對我們影響最大的，就是縱容我們在詩書平平仄仄的韻意之中深深震撼。海德格爾說，“人應該詩意地棲居”，尼采說，“人應成為超人”。而她，就正如超人般，能穩住調皮孩子那“以心抗天”的狂放，讓他們安然在語文的山河歲月裡歡聲笑語……。她特別愛惜我們的想像力，陪我們一起“一花一天國”。她說的話語，縱使當時我們不懂，但那自幼紮根的情懷與美學感知卻深深影響了我們。我們雖為師生，但心靈相通，因為我記得，她帶我們看完一篇催人淚下的文章後，和我們一起淚水滿頰，整個班級便安靜得好像雪後的天空……
“翩若驚鴻，婉若游龍，榮譽秋菊，華茂春鬆，若輕雲之蔽月，鉛華弗御……”我又一次站在聚光的大舞臺上，朗誦的聲音響徹禮堂，把我對世間飛短流長的感知與對她的感謝揮灑得淋漓盡致。想起昔日的惘然、惶然都化為欣欣然，想起往年愣看風兒來往，到如今迎風奔跑、竟差點兒認不出自己。我們的心裡原來都有一片海，是她借古今風流人物的血脈情懷，激勵我們迴歸到自己人生的天地間波瀾壯闊。
白雲不語，用淡淡的笑意講述著愛的故事；小草不語，用成長表達那寸草之心。她的愛從十多年前剛從教的源頭出發，依舊向充滿希望的未來流淌。現在的我，仍能為雨天凍僵的小鳥著想，似乎重又歸來，回到兒時最初的模樣。她為我們創造的“世界”，成了我們永遠的港灣。她的臉上約已爬上細紋，但心中有愛，則美麗無疆，哪怕青冥長天，縱然綠水波瀾。
此刻燈下，記憶似在吐出星星點點的花蕾，浮光影動。小時候我以為語文老師的境界是“驚擾一榻琴書，動涵半輪秋水”，現在才明白，那是為我們塑造真善美的人格，為快速前進的我們加上真性情。日子仍在繼續，我們足下定會因此遍佈芳菲……
還記得那小園香徑，她帶著我們歡笑著走過，養大那一方純粹的詩書情意。
還記得那小園香徑，夜來香滿院，她講著人心、世故、歲月與真情，托起我們心中的紅日滿窗。
她對我的發現、塑造，讓我思緒翩躚。末了，奉上一首詩與童年攜手歸來。
“春日在天涯，天涯日不斜。鶯啼如帶笑，漫天桃李花……”。
春姑娘來了 篇8
國小五年級作文 ,624字春姑娘讓頑皮的大地孩子拽走了她那長長的綠裙，使大地一片生機勃勃、鳥語花香，整個世界就像剛從一個甜美的睡夢中甦醒過來。
可愛的燕子拖著剪刀似的小尾巴，從南方飛回到久別的北方家鄉，它們“嘰喳，嘰喳”歡快地叫著，好像在說：“春天來了，春天來了！”是的，春天真的來了！我懷著好奇的心情去尋找在與我們捉迷藏的春姑娘。
在花園裡，我見到了春姑娘派來的報春使者—迎春花。在花園裡，雍容華貴的牡丹、豔麗的碧桃，都無法與這生機勃勃的“小傢伙”相比。迎春花開得真早啊，在不知不覺中，默默開放，那一串串奪目的金黃色，正在迫不及待地告訴人們“春天來了”！迎春花的花朵真香啊，香得讓人心曠神怡，那淡淡的花香，跟隨那溫柔的春風，慢慢飄進千家萬戶，讓人不禁陶醉在這迷人的花香裡；迎春花開得真多啊，隨處可見它那美麗嬌小的身影，是它讓下班途中的人們忘記了一天的疲勞。公園裡，人們禁不住這美麗的誘惑，紛紛與這可愛的“小傢伙”合影留念。
公園草地上的小草也迫不及待地鑽出了地面，初春的小草們個個嫩生生、綠油油的。肥胖的小葉，像一個個剛剛從夢中醒來的胖娃娃。這裡生一片，那裡長一簇，點綴著深棕色的土地，顯得格外鮮明。公園的樹木也在不聲不響地抽出新生的嫩枝，長出了嫩嫩的新芽兒。柳樹的枝條向下垂著，就像是美麗姑娘那一縷縷飄逸的長髮。
一片片新生的嫩芽，一棵棵柔嫩的樹苗在春雨滋潤下茁壯成長，總有一天，它們會長成參天大樹，為大家遮陽。
可愛的春姑娘，來到了我們身邊，你，看見了嗎？
青春，由我來晒 篇9
國小六年級作文 ,949字青春時節，風華正茂，年華尚好，今天我來晒晒我們的青春。
學校
在學校不用說，我們當然是晒臉，一絲清風從我臉上輕輕拂過，頓時顯得我更加俊俏。一進教室，不用說一陣陣“海豚音“連綿不絕。在班上哪一個女孩不為我那一張俊俏的臉怦然心動呢？學校裡可謂是要風就有風要雨就有雨，班上的男生都在扯著衣袖眼帶淚光滿臉嫉妒的看著我，內心在呼喊：“為什麼我不長這樣！”班上的女生更不用說了，一個微笑便能讓她們陽光燦爛。這就是真正的晒臉。
家裡
放學一回家，想都不用想那就是晒幸福了。一回到家就得接受掃描，看有沒有感冒發燒，有沒有受傷，有沒有衣冠不整……接下來就是奶奶的美食大餐，剛一坐下奶奶就端著一盤新鮮美味的水果拼盤，讓我看著就直吞口水，二話不多說奶奶就直接往我嘴裡塞，好像我的肚子是一個無底洞般，邊塞邊說：“這可是我們以前沒得吃的，可決不能讓我的孫子給欠著了。”說完她眼睛眯成一條縫，倒像是一個風乾的橘子。接下來就是姐姐了，我鼓著倆圓圓的腮幫走進房間，看見姐姐又在看我的日記。我不知一直在她面前嗯嗯呀呀的說了多久才把那幾個字從水果中生硬的擠出來：“你又偷看我日記！”而她呢，從容不迫的說：“我這是為你好，看一下你的寫作水平有沒有提升。”哼，說的比唱得好聽，目的還不是為了偷看我隱私。哎呀！看這一家幸福晒的。
活動課上
“叮鈴鈴—”清脆的鈴聲賣力的配合著老師前進的步伐，“咚咚咚”老師面帶微笑的踏上講臺，高興地說：“今天，大家隨性發揮編創出一個節目來。”“好耶！”同學們個個笑成桃花，爭先恐後的上臺表演，生怕漏了自己一樣。第一組的同學唱得歌可是一個比一個“動聽”，到了我們的時候，我和小明對眼一笑，他立馬心領神會。剛一上臺，同學們的掌聲一陣比一陣熱烈，二話不多說。我對著小明做了一個手勢，他眨了一下眼，我們先擺出一個姿勢，同學們七嘴八舌的討論著，我們突然哼著小曲得意的扭著屁股笑咧咧的擺動身子，同學們捧腹大笑，老師們也不禁在一旁笑著欣賞我們的表演，我把老師也拉入我們的行列，可他卻擺擺手說：“老了，不能再跳了。”不過還好，經過我們再三請求，老師也和我們一起加入了表演，頓時掀起了表演高潮。誰說我們不能變得更青春呢？讓我來晒出活力吧！晒出青春。
在青春的歲月裡，我們留下了永恆的美好回憶。每個人都有自己的青春！
青春，由我來晒 篇10
國小五年級作文 ,675字青春是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原，孕育生機，充滿活力。青春是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽，朝氣蓬勃，富有激情。青春是黃色的，像飄飛的雪花，輕盈歡快，自由奔放。青春，由我來晒出多姿多彩。
綠色的青春
青春的我們，帶著一身來自青春的活力，舉行了一場別開生面的班級歌舞比賽，原來嚴肅寂靜的課室立即炸開了鍋。時而傳出清新美妙的悅聲，時而響起激情四射的舞蹈，牽動著每顆青春的心，同學們再也坐不住了，爭相賣弄歌喉，跟著節奏搖擺身軀，揮灑充滿活力的汗水，表現自己那獨具魅力的一面。
青春，就得塗上代表活力的綠色。
紅色的青春
夏天的陽光就要點燃大地，一年一度的校運會開始了。心情煩躁得可怕，悶熱的空氣幾乎使人窒息，灼熱的大地就像一個大烤爐，烘烤著正在一千米競賽的運動員們，腳步堅實，擺臂有力，咬緊牙關，目光堅定地直視前方，伴隨觀眾激情的鼓勵和響徹天際的吶喊聲，撐著向前，奮鬥不息。剛剛露出的汗珠，轉眼又被風乾。我知道，這炎熱就像我們內心的激情，我們有著不肯放棄，拼搏向前的鬥志。
青春，讓生活充滿了紅色的激情。
黃色的青春
秋天的晚風吹動飄落的黃葉，輕盈歡快，悠閒自在。我哼著歡快的旋律去尋找那片屬於我的天地。西邊有一片廣闊的田野，我隨著興趣隨風奔跑，去做一個追風的少年；轉眼我變成了快樂的武林高手，爬上高高的大樹，極目遠眺，抑或在田野上翻幾個跟斗；搖身一變我成為了歌唱家，放聲高歌，唱出那自由奔放的感覺。
青春，本該擁有自在奔放的感覺。
青春的顏色通過精心調配，終成一幅美麗動人的圖畫。青春，是永遠講述不完的故事，是百聽不厭的旋律，是晒不完的美麗。
誰把春天帶來了 篇11
國小三年級作文 ,350字冬爺爺走了，春姑娘來了。
春姑娘吹開了小河上結的冰。小河裡，小蝌蚪在玩構圖遊戲，一會兒像串著的黑珍珠，一會像浸在水裡的水墨畫；小魚在追逐嬉，有的鑽進石縫裡，有的躲在水草裡。
原野上，小草拔開了鬆軟的泥土，拱出了嫩綠的小腦袋，他們有的點點頭，有的彎彎腰，以不同的姿態，展現自己的活力。花朵們也披上了五彩繽紛的衣裳，紅的、黃的、白的、紫的……它們漫山遍野地開放著，向人們宣佈春天已經來臨。
那些挺過一個冬天的大樹們，已長出了新的枝條。枝頭上小鳥在快樂的歌唱，那清脆悅耳的歌聲吸引來了蝴蝶。蝴蝶在五顏六色的花朵上翩翩起舞，那美妙的舞姿，為春天增添了許多生機。蜜蜂也被芬芳的花朵吸引，久久不願離去。
小朋友們脫掉了厚厚的冬裝，換上了五顏六色的春裝，他們在草地上放風箏，捉迷藏……
春天太美了，我願永遠是春天。
梔子花開，你的歸來 篇12
國二作文 ,707字梔子樹下，你可知道，我在等待，你的歸來。
臨別時，我們倆的約定你還記得嗎？微風拂在臉上，像母親的手一般在撫摸著，你我躺在草地上，享受著美好的陽光浴。我美美地笑著，突然你拉著我的手向梔子樹跑去，我打趣地說：“這還沒有到時候，就想摘了，看你那猴急樣。”你靜靜低下頭，不予理睬。我嚇得不知所措，你靜靜地說：“以後我的梔子樹要麻煩你照顧了。我要外出打工去了。”這如晴天霹靂的訊息，讓我經受不住，打了一個踉蹌。
這件事看似已成定局，因為按你的性格沒有十足的把握你是不會說的。我只想挽留你多待幾天，等梔子花開再走，但卻不能實現。你承諾下次梔子花開時，你一定會回來。我一直替你照顧著你的梔子樹，你沒有忘記你的約定吧？
梔子樹有了花苞了，我開始憧憬著你歸來的樣子，想想你我都是那麼喜愛梔子花的人。為了一朵梔子花，兩人多年友情差點斷送，最後我們一人種了一株梔子花。挖土，播種，澆樹，施肥，這一系列的活都是我倆一起完成的，沒讓旁人幫忙。至今還記得那時你弄得像只大花貓似的，回家還被你媽打了的，但你說那一點兒也不疼。
花苞們攜手相約，努力地綻放。當時的我們多麼在意那兩棵樹，每天放學的第一件事便是去看看，它有沒有長高，有沒有害蟲。有一次我還偷偷從家裡運來點化肥給這兩棵樹施上。為這事，我還被我爺爺批評了。但至今我仍覺得那事做得對。不然這兩棵樹怎麼能長得這麼好呢？
花已經開始飄落凋零，寂然無聲的告別，正如所有過去的歲月。有一種痛楚的感覺，像海浪，拍擊著心的礁石。你是否已被城市的繁華、喧囂絆住了赴約的腳步？我不會怪你。我會依舊遵守約定好好地替你照顧好你的梔子樹，希望有一天你回來時，看到它你會想起孩提時的回憶。
梔子花開，等著你的歸來。
春姑娘來了 篇13
國小六年級作文 ,342字春姑娘邁著輕盈的舞步，悄然降臨，給大地披上了一件多彩的外衣！
瞧，春姑娘來到了山坡上！粉紅的桃花，五顏六色的喇叭花……爭相開放；翠綠的柳樹舒展開柔軟的枝條，在春風中翩翩起舞。
瞧，春姑娘來到了田野上！金燦燦的，將馥郁的芬芳送進你的鼻腔。蝴蝶擺著優美的舞姿，柔柔的小草在微風中揮動著雙臂，農民伯伯撒下了希望的種子。
瞧，春姑娘來到了池塘裡！綠盤似的荷葉上，輕風吹過，上面的水球像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，滾來滾去，一條條小魚吐著泡泡，快活的在水裡遊動，可愛的燕子唱著春天的歌謠，從樹梢掠過，成群的鴨子在水面上玩耍嬉鬧，年輕的阿姨們忙不迭脫下厚厚的冬衣，換上輕薄的春裝，婀娜多姿。
春天是新的開始！春天是美好的象徵！春天是萬物的季節！讓我們在春姑娘的帶引下去開創美好的未來！
瞧，春姑娘來了！
春姑娘來了 篇14
國小三年級作文 ,365字春姑娘揮舞著衣袖，邁著輕盈的腳步來到我們身邊。她總是那麼的溫柔，她的溫柔讓人無法抗拒，大地萬物是那麼的喜歡春姑娘的到來。
春姑娘來到靜寂的森林裡，輕舞一番，清唱一曲，於是靜寂的樹林活躍了起來。鳥兒經過這片熱鬧的森林停下來，和春姑娘一同唱歌，一同飛舞；小草從土裡探出了頭；樹枝上露出了新芽。
春姑娘舞到小溪旁，沉睡的小溪也甦醒過來，歡暢地流淌。水裡的魚兒活潑地跳著，青蛙也來湊熱鬧，“呱呱呱……呱……”為春姑娘伴奏。
春姑娘輕快地來到園林，伸出纖細玉指，優雅的輕輕撫摸著桃樹，桃樹羞澀地開出一朵朵粉紅的花，猶如因羞澀而臉紅的少女。風兒輕輕一吹，紛飛的桃花也為春姑娘伴舞。春姑娘又親吻了綠柳，柳條輕輕探出綠芽兒，懷著感激之心，擺著長長的枝條，給春姑娘伴舞……
春姑娘看到世界萬物因她而活躍，露出了幸福的笑容。
期盼你的歸來 篇15
國一作文 ,668字你那彩虹般的美麗，燦爛的微笑，深深地刻在我的腦海裡。我們曾一起玩耍，嬉戲，我的喜怒哀樂都有你相隨，我們是一對形影不離的好朋友，是你給了我這樣一段夢幻般繽紛的記憶，使我會享受大自然的美，使我聽見山川樹木的呼籲。
我可知道，我們曾一起在田間的小路上，展開翅膀與蝴蝶一起翩翩起舞；展開翅膀和小鳥飛上天際；展開翅膀和老鷹一起放眼世界。我們曾一起在樓上，一起眺望遠處的田園風光。我們曾一起看到溪水和石頭玩耍，溪水和岸上的花草樹木招手，溪水在和小魚、小蝦、小蟹捉迷藏，溪水與我們招手問好，溪水唱著歡樂的小曲自西向東流去……我們曾一起在綠色的毛毯上睡覺，閉上眼睛感受大自然的美。我們曾一起坐在凳子上看天上多姿多彩的棉花糖。我們曾一起在安樂而舒適的屋子裡做作業，討論深奧的問題。有你的生活是多麼美好，多麼幸福，多麼充實啊！
厄運突如其來地降臨，你病倒了，臉色蒼白。看著你痛苦的表情，我的心如刀絞一般疼痛。你住進了醫院，我不知為何整天茶不思飯不想。有一天我意外聽到你得了白血病的壞訊息，我魂不守舍，生怕你突然離開了我。經過一番周折，我終於站在病房門口，你嘴巴張著，一副驚訝的表情。我坐到你的身邊，你深情地吻了我一下，並告訴我，這或許是我和你見的最後一面，我頓時淚如雨下。你笑著說：“讓我們共同珍惜這生命的最後一刻吧。”我知道，你是怕我不高興，所以就忍住眼淚，我們又在醫院裡回憶往事，我們又在醫院裡手舞足蹈……我們匆匆地見面，又匆匆地離開了。
我望著清澈聖潔的溪水，田間的小路，翩翩起舞的蝴蝶，綠色的地毯，變化多端的白雲，想著你的音容笑貌，期盼你健康歸來。
魂兮歸來 篇16
高一作文 ,789字屈原用自己的一生詮釋了“行為與位置”這一永恆的話題。飛鳥已逝，蒼穹已破，美夢已碎，從廟堂之高到江湖之遠，他衣衫襤褸而舉身赴江。這一生，雖“形容枯槁”，但卻“九歌”流彩。
屈原自身也不曾知道，沖決了六十二年的鳥籠卻只是細絲一根。在那個時代，身份與地位決定了你一生的作為，聽起來如此荒謬之事卻存在了近千年。屈原，有貴族之血統、皇室之親緣，這便註定了他的宦海生涯本應一片光明，可是那黑暗無光、奸邪肆虐的朝堂怎容得下他獨清自醒之人？忠正廉潔的他四處碰壁，以世間最不可有的真性情去追尋他那“香草”“美人”。誠然，屈原身居高位，本應行為端正，為世人之楷模，但他正是被位置誤了行為，被行為誤了內心，原本浪漫灑脫的《九歌》中的屈原最終竟成了世人乃至後人眼中愚蠢至極、整天幻想之人，我又該找誰討回屬於自己忠於自己的那個屈原？
行為與位置看似相輔相成，實則陽違陰背。屈原的位置不改，而今人的行為堪憂。而今竟有人大言不慚地說以屈原為不屑，《離騷》非屈原所著。屈原已死，這樣的言論無論是何用意，卻又於心何忍？屈原，說輕了、說淺了、說小了，只是一個人，一個被歷史風塵所掩埋卻憑自己“身之察察”再現於世之人；說重了、說深了、說大了，他是一個符號，一個有著絕佳風骨、風姿、風貌的標誌，是給予中華兒女精神支撐，並已屹立千年的一塊巨石，有人冷不防地告訴我們中國沒有屈原，沒有《離騷》，沒有端午節，而真有人信了。當一個人精神座標轟然倒塌的時候，當一個民族的精神支撐蕩然無存的時候，我們的心靈將歸向何處？
屈原的行為已超越了那個位置所需，甚至超越了時代，超越了千年的歷史，《九歌》也恰成了遙遠的絕響，伴著屈原一起沉入汩羅江，淹沒於滾滾江流。也許屈原是對的，只有至善至柔的水才能濯其內心，才能保其原貌。
有些人活著，行為卻與位置不符；有些人死了，行為卻早已超越了那個位置，化作一道光，永恆地照亮中華大地。
魂兮，歸來！
盼你歸來 篇17
國二作文 ,976字這個季節，這個城市，某個角落有你的身影；這個時間，這個世界，有人盼你歸來……
如果有人問我最牽掛的是誰，如果有人問我最愧對的是誰，我的答案都是你。
在我還沒上學的時候，心裡總是存著一種期盼，盼望著能有自己的寵物，然後就可以像對待朋友一樣對它。和它聊天，同它玩耍，讓它完全依賴你，你就是它的整個世界。所以，我的第一批寵物是一群嬌小而沒有戰鬥力的小傢伙，它們是一籠四色的鳥，翠綠的青草色，雪白的流雲色，亮藍的海洋色，鵝黃的花蕾色，我給它們分別起了名字—綠寶石、雪如意、藍金剛、夕陽葵。一時間它們組成了我全部的幸福。我也是那樣依賴它們，也盼望著它們能依賴我，我用鐵絲繫緊了鳥籠的門，怕它們飛出來。但是這種期盼，是無形的牢籠、自由的鎖鏈、柔和的殺戮，羈絆著它們，也羈絆著我。
很快，綠寶石和藍金剛就相繼死去了。開始我很難過，以為是自己對它們的關愛不夠，有了我無微不至的照顧，它們才能夠堅強地活著，我關注著剩下的兩隻鳥，期盼它們能夠活下去，這種期盼是那樣強烈、霸道。是的，必須活著！
雪如意似乎很領情。每次我從幼兒園回到家裡，它總會歡快地唱幾聲，然而，漸漸地我也發現它沒有以前那麼活躍了，它總是喜歡和它最後的伴侶夕陽葵依偎在一起，其他的一切都不關心了。
舅舅從寧波回來，看到籠中的夕陽葵很是喜歡，父母便找了個鳥籠讓他帶回去。在引夕陽葵入籠的時候，奇怪的事情發生了，這兩隻可憐的小鳥不願分離，夕陽葵被趕入另一個鳥籠，雪如意隨後就到，大家想了好多辦法，終於將它們分開，關入了不同的鳥籠裡。
在那以後，雪如意再也不唱歌了，不吃也不喝，總是向著窗外張望。我開始恐懼，怕失去了這個唯一的朋友，每當看見它張開雙翼頂著籠子想要掙脫出去的瞬間，我總是會默默地心痛。
終於，我鼓起勇氣打開了鳥籠的門，它站在窗邊，先伸伸翅膀試探了幾下，最後還是飛走了。我對它的期盼決定了它悲慘生活的開始，註定了它被囚禁，決定了它無法去做想做的一切，真希望它會理解我這種粗暴的期盼，冷酷的關愛。淚流下來，愧疚久久不能消散……
期盼，能給自己帶來片刻的愉悅，但如果承受的物件不合適，那自己也不可能快樂，不可能滿足。我們唯一能做的是享受期盼帶來的興奮感覺，但不能強行將期盼丟給別人。
此時此刻，我的小鳥，我還是期望你歸來，只需再讓我看上一眼，就已經足夠。這個期盼或許全是遺憾，但絕不是逼迫……
讓青春瘋起來 篇18
國三作文 ,627字是誰將關於青春的一切，統統丟進熔爐，鑄成一個機器，在沉默地運轉。
—題記
風吹動厚厚的書頁，時光在前進抑或倒流，終究停在了這個年紀。春末夏初的潮暖輕易地消去了當初美好的青春夢幻，取而代之的是一顆疲憊漸而沉默不語的心。
是否我們已經習慣了衝刺一千米，卻不換一口新鮮空氣；是否我們已經習慣了將自己埋入題海，不再過問青春與快樂的關係；是否我們已經習慣了跌倒，卻不再抱著夢想爬起；是否我們已經習慣了在喧鬧的人潮中，選擇強自壓抑。抑或是我們曾經稚嫩的心已磨出了太多固執的老繭，所以那些衝動的，激情的，溫暖的，在我們四周打轉，卻找不到最初的路口。
青春本是場瘋狂的旅行。但為什麼？為什麼我們會在花開的年紀，與美好相錯。誠然，並非背水一戰都能勝利，置於死地都能後生。正如那些午後操場的閒扯，那些籃球場上的揮汗如雨，那些花了幾個晚上寫的情書。那些閒扯沒有給我們帶來亞里士多德一般的智慧，那些汗水沒有讓我們打進國家隊，那些情書也沒有讓”她”成為我們的終身伴侶。
是的，我們似乎做了太多無用功，做了許多無關學習，無關考試與成績，無關前程與夢想事情。但倘若你不去經歷“背水一戰”，不去經歷“置於死地”，又怎能明白青春的廣闊，生命的廣闊。
青春是一場"折騰"，說走就走的旅行，衝動而又瘋狂。
縱然記憶可以復活，但青蔥的歲月時光早以不再，所有人的青春在所有人的生命中只有一次，而我們，選擇了“背水一戰”，選擇了去經歷青春的衝動與廣闊，選擇了火上爆發時，熔岩澆鑄的姿態。
春姑娘來了 篇19
國二作文 ,729字呼……一股暖風鑽進脖子裡，池塘裡的鴨子也拍打著翅膀“嘎嘎”地歡快著，真是“春江水暖鴨先知”。池塘邊的楊柳也綴出了點點新綠。啊！春天來了！春媽媽帶來了她的接班人，她，就是春姑娘。
“沙沙沙……”聽，這是春姑娘唱起的小曲兒，隨著暖暖的陽光，傳入了大街小巷，連柳枝兒也忍不住笑起來，暖暖的春風拂過人們的臉龐，還親暱的在髮絲上留下一小葉嫩綠細小柳葉兒當做初來乍到的禮物，贈給善良勤勞的人們。河邊的水車也“嘎達嘎達”的緩緩轉了起來，清澈的，略帶寒意的河水也隨著它來到了水車上，水珠兒們互相討論著，歡笑聲引得鳥兒也歌唱。水軲轆慢慢悠悠的轉著，帶著他們來到了最高點，“譁！”一下子傾瀉了下去。“嗚呼……”水珠兒們都歡呼著來到農田，農民伯伯抬起頭笑著，這是在感謝春姑娘帶來的滋潤吧！
“轟隆隆！”聽！這是春姑娘敲起的小鼓，隨之而來的是一顆顆從雲層上蹦下來的小水珠兒，他們一邊討論著，一邊選擇自己要降落的地點。有的選擇了荒漠的沙地，他們希望有自已帶來的希望可以讓那兒充滿生機；有的選擇了茂密的大樹林，他們希望讓自己去喚醒那些還在沉睡的小生靈們；有的則是回到了大海媽媽的懷抱，想要再歇息一會兒哩！他們降落到各自選擇的地方，懷抱著夢想，憧憬著希望，各自開始了各自的使命。
一陣細雨過後，天漸漸晴朗了起來，細密的光線照進了千家萬戶，連那最不起眼的角落也照到了，帶去了一絲暖意。
教室裡的學子們，伴著這種暖意更加努力地學習著；田野裡的農民，伴隨著這種暖意，更加勤勞的耕播著；魚池裡的小魚兒們，伴著這種暖意，都在尋找著自己的伴侶，這是一個多麼幸福的季節呀！而這都歸功於春姑娘帶來的好光景啊！
春天，是一個生機勃勃的季節，百花齊放，百鳥爭鳴，好不舒暢，好不快樂，讓人們充滿了幸福的希望……
在春天醒來 篇20
高二作文 ,586字春天永遠是個溫暖的季節。
還沒來得及準備，春天就已悄悄來臨。瞧，白楊睡醒了，穿了一冬天灰色的棉襖，終於換上了鮮豔的衣裳。一棵棵挺直的白楊樹屹立在路兩旁使勁的伸展著嫩枝給路人行個注目禮，迎著微風時不時還向行人鞠個躬什麼的，多麼有趣啊！看，小草兒也開始歡鬧了，沉默了一冬的小草，終於忍不住大打出手，爭先恐後地縱情怒放了。校園裡的草坪上鋪滿了綠色，讓人不住想靠近，卻又望而止步，哦，原來是看到了警示牌上的標語‘小草微微笑，請您繞個道’。呵呵，別急別急，花兒吃醋了，路邊星星點點的野菊昂首微笑，宛如一群手持鮮花的精靈，來迎接春天的到來。天上的白雲也忍不住探下了頭，在鏡子裡留下倩影。偶爾，徐徐清風掠過，撲面而來，令人心曠神怡。春天，真不愧為萬物復甦的季節。
人們常說春暖花開，我們也是春天花朵兒，等著春風的喚醒，春雨的滋潤，待這一季競相綻放，開得肆無忌憚。春天，我們脫去了厚重的衣物，不在感到寒冷，握筆的姿勢更加堅定，就連空氣裡都瀰漫著令人陶醉的塵土與花香。陽光灑在路上，那精靈般的氣息，無暇的催促著我們奮發圖強。
春天是放飛夢想的季節。同學們喜歡在操場上放風箏，他們會不厭其煩的重複同一個動作，一遍一遍在操場上奔跑，只要風箏可以飛起來，哪怕只有一點點的高度，也會高興地手舞足蹈。春天，讓我們一起放飛夢想。
夏天我們動過氣，秋天我們動過情，冬天我們動過心，到了春天，讓我們醒一醒。