春天的力量相關作文20篇

春天的力量 篇1

國二作文 ,584字

“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。”閉上眼,就似乎聞到了草香,聽到了鳥語,緊接著,便是那無窮無盡的想象了……

清晨的第一縷陽光照出了新生,照亮了希望。看,那樹上的枝椏長出了新芽,有的含苞待放,就想害羞的小姑娘;有的便迫不及待地探出頭來,好奇地看著這奇妙的世界。這好像僅是一夜的時間,便讓原本滿地枯葉的“老人”變成了枝頭翠綠的“孩子”,這是誰的功勞?看,那地上的“綠毯”,昨日那副枯黃而病懨懨之態不再,而那碧綠又生機勃勃的精神重現,醒目極了!踏上這軟綿綿的“綠毯”,臥在其上,享受著陽光,一點兒不比那昂貴的波斯毛毯差。突然,耳邊“沙沙”作響,一看,原來是一支甲殼蟲樂隊,這是一次意外收穫。小草也探出頭來,享受這美妙的音樂,這又是誰的功勞?看,那小竹林,那新生的竹葉代替了滿地的枯黃,油亮的葉子上含著晶瑩的露珠,毫不遜色於那閃耀的鑽石。春筍從地裡鑽出頭來,爭先恐後地為自然增添了一份綠,竹子也更挺拔了,有著“節節高”的精神。這是誰的功勞?

忽然,一陣涼風吹過,風中夾雜著泥土的氣息,還有那綿綿的雨。不錯的,那柔和的風和雨正是這新春的靈魂,正是這萬物復甦的動力。

春天猶如一個魔法師,它能讓雨絲化作無數纖柔的手指,這兒一點,那兒一畫,就讓大地春意盎然;它能讓微風變成母親的撫摸,那溫柔的觸感喚醒了沉睡的大地,使得萬物復甦。

這就是春天的力量!

天性——阻擋不住的力量 篇2

國一作文 ,706字

天性,是一個奇妙的東西,有著一種神祕而又巨大的力量,但又是那麼的渺小……

有這樣一個故事:一隻蠍子掉進水中團團轉,一個印度人決定幫它。他伸出手指想把它撈到岸上來,可蠍子卻蜇了他。他再次伸出手試圖把蠍子撈出水面,蠍子再次蜇了他。

想必,故事講到這裡,大家都會想起一個寓言故事“蛇和農夫”。不錯,故事講到這,它們之間太相似了。但是,這個故事還沒有結束。

後來,旁邊的一個人問他“它老這麼蜇你,你還救它幹什麼?”印度人說“蜇人是蠍子的天性,而愛是我的天性。我怎麼能因為蠍子有這人的天性就放棄我愛的天性?”

故事講完了,如果再想想剛剛的想法,之間肯定會是天壤之別。而這個故事與“蛇和農夫”也是各不相同。“蛇和農夫”中給我們的啟示是要分清善惡,如果將這個故事延續下去,任其發展,我想,農夫與印度人會是同一種想法。

這個故事的核心,就在與印度人的那句話。印度人的那句話,不僅說明了自己這麼做的原因,還揭示了天性這一奇妙的東西的特徵。

自然界中有兩種動物,一個是犀牛,另一個是犀牛鳥。兩者一個在天上,一個在地上,本應互不相干。可天性卻讓它們互相依賴,誰也離不開誰。而天性這種奇妙的東西,也像它們一樣,也是互相依賴的。正義與邪惡,善良和殘忍……如果少了其中的一個,那麼另一個也就算不上是天性了。自然界的每種生物都會有自己的天性,而這所有的天性,都能凝聚在一起,和諧相處,並不是以一種敵對的關係而存在。它們之間的和諧,形成了這個和諧的世界。如果說這個世界是黑暗的,天性就是一縷陽光,通過無數的折射,使這個世界充滿了陽光。它是一種看不見的力量,推動了這個世界的前進。

“我們怎麼能為了它物奇異的天性而放棄自己的天性呢?”

青春的力量,在此刻迸發 篇3

高一作文 ,900字

秋高氣爽,陽光和煦,伴隨著陣陣響亮的爆竹聲,運動會正蓄勢待發,運動健兒們都躍躍欲試,我們激動萬分的心情也隨著比賽的氣氛而潮起潮落。

比賽前,運動健兒們充滿著青春與活力,以飽滿的熱情迎接著比賽的來臨。操場草地上的人川流不息,賽場周圍的人早已圍得水洩不通,觀看的人更是數不勝數。同學們的熱情鼓勵,是他們比賽時前進的動力。

開幕式結束沒多久,緊接著就是20乘50的集體接力賽,我也是其中的一員,全場陷入了緊張的氛圍之中,

我試圖壓抑著忐忑不安的內心,一位同學拍了拍我的肩膀,輕聲細語的對我說;“加油,相信自己,超越自己。”我的內心又多了一份力量,只聽見一聲槍響,精彩而激烈的比賽開始了,我屏息凝視,沉著冷靜,毫不懈怠,只見對面的同學握著手中的接力棒向我急速的奔來,我有了一絲恐懼,我定了定神,咬緊牙關,抓準時機,快速地接住她手中的棒,然後拼命地把棒子遞給下一位同學,此時我懸著的心立即放鬆了下來,這樣的來來回回,同學們配合得十分默契,好像顯得那麼輕鬆,在這過程中,沒有掉一次棒,當我們聽到獲得了20乘50接力賽的第一名時,立即激動得手舞足蹈,全場都歡呼雀躍起來。

在運動會的第一個集體專案就勇奪第一,在接下來的比賽中,更是信心十足,潛力無限,真是天公不作美,下起了濛濛細雨,涼颼颼的風迎面撲來,給人以毛骨悚然之感,考驗毅力的時刻到了,他們邁著矯健的步伐在操場上盡情奔跑,接受著風雨的錘鍊與洗禮,但風雨無阻,即使前方的路有多麼遙遠與艱難,也阻擋不了他們前進的腳步。即使汗流浹背,筋疲力盡也要拼盡全力,堅持不懈的跑完全程。加油聲,吶喊聲,歡呼聲此起彼伏,久久迴盪在操場上空。運動健兒們拼搏的身影,青春的活力,同學們的加油助威,都組成了一道道獨特亮麗的風景線。

一年一度的運動會即將步入尾聲,運動健兒們在賽場上揮灑汗水,奮力拼搏,享受著成功的喜悅,同學們的加油支援,感受著友情的力量,集體比賽時同學們的團結協作,體現著高度的集體凝聚力。這不僅僅是一場場簡單的比賽,而是團隊,友情,拼搏精神的高度體現。我要把這份美好的記憶深埋心底。

人生的跑道上,有太多太多美好的風景,在這路上,為自己拼搏,為他人喝彩,青春無悔。

“折翼天使”的力量 篇4

國一作文 ,826字

窗外秋風瑟瑟,燕子迅速的向南飛去,仿拂要逃避什麼;綠葉漸漸變黃了,隨著秋風飄落下來……這裡,死一般的寂靜;而她,一個曾經能歌善舞的小女孩,因一次車禍失去了雙腿,此刻正坐在醫院白色的床上抱著她那雙舞鞋在那兒哭泣。

疾病好轉不久,乘著輪椅了事發現場(她因車禍而失去雙腿的地方),小女孩用雙手捂著她的小臉蛋,在路邊再一次輕聲的哭泣了起來。

原來前幾個星期前老師欣喜地告訴小女孩:“你被學校選去參加校際比舞賽,明天就開始比賽,恭喜你!”放學後,她高高興興的抱著她的舞鞋走出校門,在過斑馬線時,一輛失控的貨車向她飛奔而來,剎那間,她便被迫騰空翻滾,在塵霧繚繞中,“砰”的一聲砸落地面……在她吃力地睜開眼皮,除了有覺得身體麻麻的而外,便無它覺,周圍冷冷的一片白色,一根豎直的小膠管正緩緩地滴著藥液,她發現自己的雙腿沒了,舞鞋被她的鮮血染紅了,這也代表著她再也不能做她心愛的運動—跳舞,也不能參加舞蹈比賽了。

但她沒有因此而放棄自己,她常常告訴自己:“我雖然失去了雙腿,但我還沒有失去雙手,我用我的的雙手一定能做出一番事業來,我……我不能做一個沒有用的人!”小女孩便下定決心用她的雙手去尋找希望。

通過老師、父母及親戚朋友的幫助下,她走上了寫作的道路,在父母的鼓舞下,她走上了寫作之路,每當她對自己的作文信心十足的時候,小女孩便毫不猶豫地把她寫的作文、小說投到了當地的報社,果然“功夫不負有心人”,小女孩榮獲了全國作文競賽一等獎,這使她突然對寫作文產生了極大的興趣,因此每個月她都會把她寫的作文投到文藝社,她也得到了不少的報酬。

果然三年之後,她成為了當地的著名殘疾女作家。

因為小女孩堅信“天生我材必有用”才使她成為女作家,只要你肯尋找你自己的一個突破點,然後為這個突破點而努力奮鬥,才會擁有成功的終點。“當上帝關閉了我們的一扇門,但同時也為我們打開了一扇窗”---這就是“折翼天使”帶給我們的力量。讓我們用這種力量為我們人生的成功終點而去努力進取吧!

春天的魅力 篇5

國小六年級作文 ,409字

冬去春來,數的枝頭上探出點點新綠,迎著溫暖的春風顫動著。那綠色彷彿長起來了,由嫩綠變成深綠,漸漸地綠成一片,彷彿站在一個綠色的海洋之中。

春天的綠色是十分誘人的,但美麗的不僅僅只限於綠色。白色的櫻桃花點綴山林,粉色的桃花與蜜蜂嬉戲,五顏六色的小花裝點著裝點著新綠的草地。可以說,任何一個季節都比不上春天的美麗動人,無論哪種顏料都繪不出春天的色彩繽紛。

每一朵花都羞答答地開著。春雨把她澆灌,春風為她歌唱,春雷替她喝彩。真是落霞遍地,火苗正紅。撲面而來的花香更是無比美妙,又暗示著秋天的豐厚。無論走在山間小路,還是宅邊花園,總叫人流連忘返,應接不暇。

春的美麗,不僅在那生機盎然的景物裡,更在那詩意般的意境中。

迎著溫和的春風,獨自在田野中奔跑,把所有的的煩惱拋在腦後。沐浴著溫暖的陽光,呼吸著清新的空氣,聆聽著春風的低語。彷彿置身於詩歌的意境裡。

春風、春雨、春陽,春花、春草、春樹,一切都充滿詩意,具有著無限的魅力。

我渴望青春的力量 篇6

國二作文 ,1119字

青春該是如何的模樣,如何的溫度,甜的還是酸的,會不會被眼淚融化,是不是具備在陽光下迅速氧化的特質?青春的匍匐前進留下一路怎樣的痕跡?

星期天最美的早晨,我去鬧市買了兩天熱帶魚。它們在塑料袋裡悠然旋轉。坐電車時,有水從塑料袋裡滴落,映到牛仔褲上是一道不可磨滅的痕跡,魚兒卻一無所知。我把魚兒養在陽臺的玻璃杯裡,陽光從明晃晃的水裡映過來,鋪在臉上,那一刻,我承認自己是脆弱的。這溫暖,勾起心裡某處酸澀的思想:青春是一隻被束縛的風箏吧,但是我那樣渴望翱翔,我渴望青春的力量帶給我潔白的翅膀。

我不想變成一條在玻璃杯裡流浪的魚。雖然安定而滿足,陽光也很溫暖。可是生命如同被蒸發的一滴滴水,等到枯竭的時候,才開始掙扎呼喊,卻已是時光的盡頭。

有時候我想,我要將青春交給遠方去洗禮。那一刻,詩情畫意,任憑時光匆匆,奔流不足惜。

偶爾空閒,我會看看郭敬明的書。那個憂傷的男孩說:“青春本來就是一道明媚的傷痕。”於是,他仰望天空直到淚流滿面。

有一個氣質高雅的女孩,整齊的劉海下眼神清澈。她總是保持緘默,雖然她是一個成績優秀,討人喜歡的女孩。而我,剛好成了她的同桌。她冷漠卻也不傷和氣。有一天,老師教我們對偶句,她問:“天上對什麼?”“地下”同學們脫口而出。老師賣關子似地搖搖頭。於是,我站起來,不慌不忙地答到:“人間。”這時,我看見那女孩眼神驀然一變,像一陣驟雨催開了多少芬芳。自那天起,我們成了知己,我和這個“天堂鳥”一樣的女孩成了知己。

一天中午,我從家裡返回學校。教室裡一片亂哄哄的,幾個女生正朝我的座位方向張望。我走近一看,才發現她正在掉眼淚。我一言不發地摟著她走了出去,踱到那片櫻花樹陰下。她顫抖著開口:“天堂鳥不快樂,她只能唱出天堂的歌來與其他鳥兒一爭高下,她無法也不能表達高空給她帶來的恐懼,否則就不被其他鳥兒認可…。”我安靜地聽著,聽著,直到粉紅的櫻花覆蓋了整個世界。我把媽媽給我準備的檸檬水遞給她,她擦掉腮邊的淚水,抓起那瓶檸檬水一口氣喝了個精光,她深深地舒了口氣,說:“有點酸。”我壞壞地一笑;“早點說呀,我家買得起糖。”

她笑了,笑得那樣熟悉,那樣的笑容純淨得沒有一絲瑕疵。看不出什麼勉強為之,什麼裝傻作嗔,什麼看破紅塵,那樣的笑,至真至純。

是啊,我們驕傲得不怕風霜,擺著各種生動的姿態告訴別人:時間算不了什麼,我們有望不穿的秋水,盼不斷的桃源。我們什麼也沒有,卻擁有彼此與天涯。

這就是青春的力量,我們奢求的一切,她都慷慨地賜予,並許諾了廣泛的空間任我們迴旋,因此,當我們跳著那不願意停止的舞蹈時,無論有多大的風浪,都不害怕。

青春,請給我飛翔的力量!

青春,請給我踏遍荊棘的力量!

一路春光啊,一路荊棘啊,這才是我要的青春。

春天的魅力 篇7

國二作文 ,632字

三月,是春天開始展現自己獨特魅力的時候。放眼望去,到處都是它的舞臺。

春悄然而至,憑藉著自身的魅力令河水解凍,河水唱起“叮叮咚咚”的交響曲,慶祝春的來臨。就連小鳥們也難以抵抗它的魅力,唱著跳著,加入了歡迎的佇列。

或許是太過熱鬧,又或許它本身就有這樣的魅力,花草們也被吸引了進來,一同加入歡迎佇列。它們紛紛盛開,把自己最美的一面綻放開來,在原本就足夠活躍的氛圍中再添上一筆,顯示出一片生機勃勃的景象,讓人移不開眼。

你看,微風拂過,花草們就開始隨風舞動著,歡快地奏起優美的樂章,與小鳥的歌聲應和著,更有精神了。

正在疑惑,雨怎麼還不來,平時它和風可是一對形影不離的好搭檔呢?風默不回答,只是神祕地一笑:“等它來了你們就知道了。”

許久,雨才姍姍來遲。

這時大家才知道,原來雨是給這個歡迎會的主角準備禮物去了。細雨朦朧,滋潤著萬物,給那些已有些許疲憊的禾苗再續生機,以此表示自己來晚了的歉意,大家歡欣接受。

斜斜的雨絲,撞在人們的傘面上、髮梢上。可喜的是,大家並未有一絲厭煩,相反還露出些許驚喜之色。好像在說:原來這就是雨準備的禮物啊!

這不,雨停了,天空中就掛出一道豔麗的彩虹,空氣也愈加清新。遠處人家的門不知何時已被開啟,屋裡的人,在做著伸展運動,欣賞著這份特殊的春的禮物,一同探究這場歡迎會主角的身份奧妙。

春天意味著新的一年、新的開始。在這個季節,人們能開始新的生活,同時,也可以把上一年來不及完成的遺憾事完成。“一年之計在於春”,人們怎能不喜歡這個春天呢?

春姐姐的力量 篇8

國小二年級作文 ,344字

天氣暖了、鳥兒叫了,你看,不遠處春姐姐邁著輕盈的步伐來了……

她好似擁有神奇的力量,輕輕地撫摸著枯萎的小草,一瞬間草兒們萌萌地甦醒了、展開了嫩綠的腰身……春姐姐賦予了它們新的生命!

草兒們歡喜地向春姐姐致謝,齊聲對春姐姐說:“春姐姐你真好,謝謝你!如果以後有困難還可以找你幫忙嗎?”春姐姐欣然答應了。

幾天後草兒們找到春姐姐,對她說:“它們的小夥伴們還在沉睡,能不能喚醒她們,來和我們一起玩,享受美好的陽光啊!”春姐姐揮起了纖細的雙手,帶來了微風、雨露,一起安撫著迎春花、梨花、杏花、桃花……花兒們頓時具有了生命的色彩,露出了燦爛的笑容。草兒們、花兒們喜悅無比,爭先恐後地紛紛走出家門,來到了公園裡、廣場旁、馬路邊……

它們開心地笑著、歡樂地玩耍,感謝春姐姐賦予了它們新的生命、新的生活!

春天的魔力 篇9

國小四年級作文 ,512字

春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來了,你看:小草好奇地鑽出土,想看看春天是怎樣的;枯了的樹枝也努力將嫩芽展開,因為它想讓小芽兒看看世界有多美好……

在綠油油的草地上抬頭仰望:陽光沒有夏天刺眼,因為春風想讓放風箏的孩子找到更多的樂趣,於是,她刮掉了太陽公公的眼睛,給他戴上了墨鏡,將鋒芒藏在雲朵裡,把溫暖帶給大家。

你們看,成群的海鷗從雲朵房子裡飛出來,飛向他們的故鄉,但他們一步三回頭,仍舊捨不得那潔白如雪,鬆軟的家。所以,小鳥一直將它們送到海鷗北方的家。

大山腳下是一個卡通村莊,這裡面住的全是卡通人物。一進村子,那奔騰的溪流,早已拍著“嘩啦啦”的掌聲迎接我們。經過石橋,我們看到了一棵棵桃樹,住桃花裡的花仙子們,拉開了粉紅的簾子,招待大家。整個村子,只有幾個為了夢想而努力奮鬥的小黃人在放飛夢想,那夢想便是自由的風箏。其他卡通人物都在睡大覺呢!一陣陣清脆的鳥啼聲傳來,我不禁想起“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”這句詩。

啊!春天是美好的,有誰不去讚美它呢?那藍天白雲,那綠樹紅花,那鶯歌鳥語,那流水人家,怎麼不叫人陶醉呢?讓我們一起去感悟它的魔力吧!

春的力量,溫柔了世界 篇10

國小六年級作文 ,591字

流年不褪,馨暖明媚。——題記

(一)

雨涼。人涼。

天邊隱隱透過幾絲微光,淅瀝小雨隨著我步伐的加快變得沉重。周圍的一切似乎變得安靜,獨聞耳畔的雨點嘀嗒。

委婉幽暗,無言以對。

今天是競選班委的日子,全無準備的我拗不過老師熾熱充滿希冀的目光,渾渾噩噩地上了臺,隨意敷衍了幾句便下了臺。隱隱感覺到同學們嘲諷憐憫的目光,低頭不敢看,只覺如芒刺在身。

(二)

月清。人清。

漫長的冬日似乎漸行漸遠,天氣漸漸回暖,冰雪消融的同時似乎帶來隱隱生機。

同學說,我當選的機率很大。我狀若不在意地擺擺手,心中卻有幾分隱隱的希冀。不上不下的成績好像也在慢慢變好。

春將至,一樽春醪寄餘心。

(三)

風暖。人暖。

也許是獨具匠心,也許是偶然天成,教室外的樹頂竟滋生了一叢青綠的嫩芽,參差不齊。葉子在陽光的滋潤下愈發淺綠。清澈的河水沁潤了春的喜悅,斑斕的鳥兒呼應春的呼喚,飛躍千山萬水來到。春輕提衣袖,春風攜著淡淡的綠色水粉沿著山巒脊背淡淡一描,整個世界彷彿重獲新生。春抿了一下脣,傾吐芬芳。

借風喚花醒,聊贈一枝春。

我當選了,一切似是註定,又像是意外,成績也隨之穩步上升。偶望窗外,這大好春光是何時降臨校園的呢,而如今卻是綠得這般汪洋恣肆了?奈何嘆我如此後知後覺。

春,佇立希望之彼岸,將永恆的希望寄予,照亮我的山河萬頃,溫柔我的歲月流年。

——後記