春之神韻相關作文20篇
春之神韻 篇1
國小五年級作文 ,346字我愛春，是因為她的美，也是因為她的神奇。
春的美無處不在，只是要你去發現。她的美在於燕子的銜泥，百花的開放，還在於春雨的滋潤，萬物的生長。
春天是美麗的。當每天清晨會有鳥在枝頭的歌唱，會有綿綿的細雨伴奏著音樂。當你來到校園，會有許多小夥伴陪你一起進入教室，當這時候你就會領略到春的真諦。
春天是溫暖的。當春風吹綠大地，當陽光灑遍校園。你就會感覺到一切的煩心事全部吹散，陽光在你臉上灑下開心的藥水，讓你的心不會傷心、悲傷了。
春天是神奇的。當春姑娘來到大地時，地上的大樹已經是枝繁葉茂，柳樹也抽出了新的柳絮，所有的花也都從花苞綻開了。再也不會成那個寂靜的冬天了。春姑娘吹走了寂靜的冬天，帶來了明媚的春天。
春天的美、神奇都是無處不在的，只要你用心去感覺，你就能感覺到。春天的美永遠是無處不在的。
春之神韻 篇2
國小六年級作文 ,844字我愛春。不只愛她鮮豔芬芳的花朵，不只愛她五彩繽紛的色彩，不只愛她歡快熱鬧的氣氛，我最愛她令人嚮往的神韻。
沒有夏的赤日炎炎，沒有秋的單調淒涼，沒有冬的寒風刺骨。調皮的春猶如時而開朗活潑時而多愁善感的姑娘；猶如風華正茂積極樂觀的少年；猶如夜空中璀璨奪目的星星…
春天是溫暖的。輕快的春雨，和煦的春陽，柔和的春風，把蔚藍的天空洗得一塵不染；把頹萎的大地變得生機勃勃；讓小溪裡堅硬的冰塊悄悄收起了它的固執，變成淙淙春水，緩緩地流向遠方；讓乾枯的樹枝上長出了點點嫩芽，淡淡的綠色是一道別致的風景；讓密密的葉叢中冒出了小小的花苞，星星點點的花骨朵分外奪目……人們也耐不住性子，脫去了冬日裡重重的棉襖，盡情地沐浴在無限美好的春光裡。此刻雨水，陽光，清風，不僅灑在人們的身上，更滋潤了人們的心靈，春日的暖暖在身體，更暖在心田！
春天是活躍的。褪去冬的嚴寒，春邁著動感的舞步來臨。休頓了一個季節的萬物又重新活躍起來，世界不再是白茫茫的。田野裡，那大片大片青青的綠色是一望無際的麥田，那大片大片金閃閃的黃色是含笑綻開的油菜花，那大片大片的淺綠，墨綠，翠綠是“野火燒不盡，春風吹又生”的小草；天空上，成群結隊的鳥兒那是春的客人，潔白無瑕的雲朵那是春的好友。孩子們也重新開始了新的學年，校園的早晨又多了一陣陣朗朗的讀書聲。勤勞的人們卸去了冬日的懶惰，忙碌的身影出現在每個角落，無不顯示出一派欣欣向榮的景象。
春天是美妙的。泉水叮叮咚咚的流淌聲，黃鶯動聽悅耳的歌唱聲，樹葉颯颯爽爽的搖曳聲，人們揮灑汗水的歡笑聲，伴隨著春雨輕柔的沙沙聲，奏成了一首春之交響樂。一切都是這麼自然和諧，不摻雜一點虛假，每一個音符都訴說著春與萬物的親密無間，激情四溢的萬物在愉悅的盛會裡盡情享受春天的美好。
溫暖，活躍，美妙，不加雕琢的真情流露，行雲流水般的抒發自如，透露出一種沁人心脾的清香，這就是春的迷人與優雅的神韻。哦，春之迷人，我欣賞你！春之神韻，我讚美你！
春之神韻 篇3
國一作文 ,900字“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”春雨淅淅瀝瀝，皇家園林幾棵柳樹趁機梳洗著它那隨風飄舞的長辮子；整個皇城在微微細雨的滋潤中呈現出一種寧靜，祥和的狀態。這是我神往的夢。
大地迎春，和風送暖。被凜冬封印近三個月的河水，在陽光的沐浴下，努力撞開厚厚的冰封，又重新歡快的流淌，春風輕輕浮渡水面，引起漣漪一片。小魚時不時調皮地吐上幾個泡泡，戲水粼粼。小河邊，孩子們臉上帶著純真的微笑，男孩們追逐嬉鬧在五彩繽紛的花叢中，爽朗的笑聲撒在春風裡，像是生氣勃勃地為春天的到來喝彩。女孩們精心挑選了最美的花兒，輕柔彎下腰一朵朵的輕輕放入水中，悠然地坐在岸邊，賞著花兒漸漸地隨水飄遠，感受著春天清新的氣息，像是仙子般的，“閒坐瑤臺上，趣看春來時”。春風又給所有人的臉上塗滿了蓬勃的色彩，那是對夢的追求……
垂柳吐出了嫩芽兒，大地甦醒的訊息早已被春風傳遍了整個原野。就在剎那間，泥土被塗抹上了嫩綠色的顏料，花兒早已按捺不住它那激動的心情，開始在春天的大地這個舞臺上盡情揮灑：紅的像火，白的像雪，粉的像霞，黃的像金。小草在花兒的慫恿下，努力掙脫了地下的寒冷與黑暗，從地下怯生生地探出了小腦袋，換上一身翠綠色的新裝。鳥兒看到這生機勃勃的春天，早已按捺不住那清脆的歌喉。與同伴一起組建這場源於春天的演唱會。
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”春雨，這位春天的使者，伴隨著春風的腳步，悄悄地來到人間。春雨，沒有秋雨那麼冰涼，沒有冬雪那般肅殺。她密如牛毛，多如細絲。悄悄地滋潤萬物，再悄悄離開，正如杜甫《春夜喜雨》中說的那樣“隨風潛入夜，潤物細無聲。”
春天來了，農夫們也趕著牛下地了，他們有的揮動著鞭子趕牛，有的在專心插秧，還有的在播撒種子。“一年之計在於春。”農民在這個季節不僅種下了種子，更種下了他們對秋天能有個好收成的希望。
“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。”春乃四季之首也，其美冠於四季。春之者也，亦使人入迷其中，不得自拔，此真乃春之神韻也！
綠之神韻 篇4
高二作文 ,783字我的腦海中經常浮現出朦朧的綠。
我喜歡綠色。我經常會想起一張綠色的床，綠色的枕頭，儘管我的床和枕頭不是碎花的就是格紋的；我經常會想起一件綠色的T恤，我記得是有人穿過那件衣服，雖然我已記不清那個人的模樣，因為也都只是陌路。
我喜歡綠色。看見綠色，我的心就彷彿隨它一起生動起來。
在家中，我養了幾盆蘆薈和情人淚，有時我會給她們水喝，在陽光下她們愜意地喝足水，擺動著苗條的身姿。多希望她們能像畫中人一樣向我緩緩走來，那樣我就可以為她們深情地彈奏一首不朽之名曲，她們在琴聲中起舞，微笑，但我只能在腦海中偶爾想象那畫面。
看到綠色，我就有了繼續生活下去的勇氣，我就可以暫時排遣一下壓抑的心情。綠啊，你就是我的太陽，我要讚頌你，你可知道，有多少次你安撫了我的心。我無法報答你，所以我只能在你口渴時陪你喝水，在你寂寞時和說不出話的你聊天。
下雨天，是我很喜歡的天氣。在雨水的沖洗下，綠色更是惹眼，更是怡人心脾，尤其是我的那些花草們。她們不再需要我來給她們喂水，她們可以貪婪地吸取甘甜的雨水，和我一起聆聽窗外叮叮咚咚的土耳其協奏曲。這時，我可以撐起綠色的傘，走到我向往的那片蔥蘢世界，漫步其中，回想已經泛黃的青澀記憶。
時間把夏天留下，我低頭忙著把每天翻過。光化門的路口，樹葉開始變黃。抬頭才發現，過去都走了。
雨還在淅淅瀝瀝地下，我也不知走到了哪裡。路旁有幾隻蝴蝶在草叢中飛舞，凝望那畫面，我感覺自己融入到了其中，也像是變成了蝴蝶在翩翩起舞。古有莊周夢蝶，不知周之夢為蝴蝶與，蝴蝶之夢為周與？這就是物我混同的境界吧。
不知不覺又走到了家門前，走進家中，偌大的房子裡只有我和我的花草們，她們在一場小雨過後顯得綠意盎然，我感覺這冷清的屋子裡又充滿生機了。
走到鏡前，我看到了陌生的自己，不對，這還是我。猛然發現肩上多了一隻蝴蝶，她正扇著五彩的翅膀，終於，我忍不住對她說：“你回來了。”
夏之神韻 篇5
國小五年級作文 ,359字我熱愛夏，它的神韻讓我想起小時候的歡樂時光。
夏，沒有春天的溫柔，沒有秋天的涼爽，更沒有冬天的冷漠。夏天是炎熱的，是充滿快樂的。荷花嬌羞似的開了，蜻蜓圍繞著飛來飛去，真是應了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”這句詩。
湛藍的天空中，懸掛著一個巨大的火球。雲彩受不住酷熱也都不歡而散，不知去向了，樹葉紋絲不動。樹上的知了不停地叫著：“知了！知了！”人們躲在家裡吹空調，吃著又大又紅的甜西瓜。農民伯伯正在摘著一筐又一筐的葡萄。小朋友們正在小河裡嬉戲、打鬧，捉著小魚和小蝦。然後，他們吃冰棍、喝飲料，還有的正在比賽捉知了。
夏天的中午，烈日當空，白楊和南瓜都被照得葉子下垂，好像被老師批評過的學生低著頭。可橘子樹就不一樣，太陽越大，它的精神就越飽滿，好像當了冠軍。
我最愛夏天，夏天有著它的獨特個性，給小朋友們許多的歡樂。
海之神韻 篇6
國小五年級作文 ,531字記得去年，我和父母去了海邊。記得海上飄蕩的濃霧，記得礁石上翩飛的海鷗，記得若隱若現的粉筆末似的浪花，記得那悠揚的螺號—我知道，那是海在召喚我。
早晨，赤著腳一步一步走在細軟的沙灘上，伸手潑著海洋裡的水，水面上漾起絲絲波紋。海，像個剛睡醒的母親，睜開朦朧的雙眼，踏著雲霧而來，清新，淡雅，恍若遠古的神話，對每一件事物都淡淡地微笑著。
這就是海，恬靜的海。
也許是陽光拉開了海朦朧的面紗，海的活力獻給了辛勤的人們。海面上魚帆點點，似乎一把星子撒進了無邊無際的天河，帶著人們對一天的美好祝福，向水天相接的地方駛去。孩子們在海上玩耍。海輕輕舔著孩子們的小腳丫，逗孩子笑出了聲。它成了一名演奏家，鳥鳴聲，浪花聲，風聲，歡笑聲，不就奏成了一曲偉大的海之歌嗎？
雲漫無目的地在天上散步，它要去哪兒？誰也不知道。海鷗陪伴著白雲，飛呀飛，不時俯下身去，在那海面上跳起芭蕾，海上綻開幾朵雪蓮。太陽向海打招呼：“你好。”海也笑眯眯地說：“你好。”
這就是海，調皮的海。
時間流逝著，海送走了一位又一位客人，太陽也要回家了，可金色的晚霞還留戀著瑰麗的天幕。最後一縷光芒消失了，它極不情願地閉上了眼睛，安靜地睡著了。湊近一點，聽，微風給海唱著搖籃曲。
噓！小聲點，海要睡了……
秋之神韻 篇7
寫景作文 ,688字當一片已枯黃的樹葉飄過枝頭，慢慢落下來；當一縷涼爽的清風吹過我的髮梢，拂過我的臉頰；當一場細雨沖刷走夏日的炎熱，為乾燥的空氣帶來一絲水分時，秋天已經悄悄的來了。
秋，沒有春的生機勃勃，沒有夏的綠樹成陰，沒有冬的白雪皚皚。秋天有不一樣的顏色，有一樣的味道。
田野裡，到處盎然。石榴張開眼睛，想看看外面的世界是什麼樣的；葡萄掛滿架子，豐實而飽滿，如同一顆顆瑪瑙；麥子輕輕地搖晃著，在風中歡快地跳舞。
農民們黑黝黝的臉上露出了笑容，他們拿起簍筐，收集果實。每一顆果實都散發著誘人的芬芳，似乎在說：“摘我吧，摘我吧。”
公園裡，金黃色的菊花抖著俏麗的花瓣，似乎在向別人炫耀自己的婀娜多姿。紫薇花也來比美了，鮮豔的衣裳令所有人都驚歎。桂花不屑於漂亮的外表，只是默默地發出馨香，讓工作勞累的人們放鬆下來，沉浸在迷人的桂香裡。
兩旁的楓葉紅了，遠看就像一團火，把植樹枝都燃燒了起來。仔細觀察，楓葉的葉脈清晰，每片葉子脆而嬌嫩，背面顏色不深，可以採集起來做標本。
天空不再如藍寶石般蔚藍，而是多了幾朵烏雲，彷彿在提醒大家：“秋來了，出門記得帶傘”。……。燕兒也排著的隊伍，時不時的會從頭頂飛過，一會兒變成“人”字，一會兒變成“一”字，場面十分壯觀。
秋天的空氣清鮮，完全沒有夏天的沉悶。空氣中隱約含著桂花的香氣和泥土的芬芳，沁人心脾，讓人感覺精神倍增，心情也一下子好了。
天氣也轉涼，人們不禁多往身上加了幾件衣服。秋風吹落了無數片葉子，緩緩地落在地上，像為大地鋪上了一層彩色的地毯，踩上就會發出“沙沙”的聲音，美妙極了！
秋天真是如歌如畫，它的韻味完全可以被稱為神韻。我愛秋，更愛這秋之神韻。
冬之神韻 篇8
國小五年級作文 ,466字冬是冷漠的，冬是寂靜的，冬是孤獨的，冬是無人慰問的，雖然以前的冬是這樣，但是現在我們正在心比心的緩解冬的痛苦。
我期待已久的冬天終於來了，在我住的城市裡，已經有幾年沒有下雪了，今年終於降了一次雪，我的心彷彿被冬天的“暖”所溫暖了，雖然這是一場小雪。
“雪景可真美啊”我不禁自言自語道，看那美麗的梅花樹，在這寒冷的冬天裡獨自綻放，情不自禁的我想起了王安石的一句詩“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”但是梅花只在短短的冬天開放，如果我是管理哪種花在哪個季節開的花神，那我一定要把梅花安排到纏綿的春天，因為春天百花盛開、鳥語花香，沒有冬天的冷漠；冬天的寂靜；冬天的孤獨……讓梅花也感受一次春天的溫暖，讓人們欣賞到梅花的美麗、大方和不辭勞苦的心！
冬天，我愛你，愛你的堅強，愛你那顆“溫暖的心”。
梅樹，我愛你！梅樹，你有小鳥依人的性格，不辭勞苦的作風。你是我學習的榜樣，在寒冷刺骨的冰雪天依然頑強挺立，我讚美你！梅樹！
秋之神韻 篇9
高一作文 ,513字我愛秋，不只愛它累累的碩果和奉獻一生的落葉，我更愛它那令人神往的神韻。
秋天的美是理智的，它不像春那麼嫵媚，夏那麼火熱，冬那麼含蓄，你走進樹林裡，能聽見秋風把樹葉吹響，蟲鳴蟬唱已然落幕，唯有各色落葉在秋風的吹拂下翩翩起舞，彷彿一隻只蝴蝶在空中飛舞。
秋天的美是成熟的，它不像春那麼羞澀，夏那麼袒露，冬那麼內向，在秋風撫摸下，那些金黃的“筆彩”悄然離開樹的枝頭，在風中打幾個旋轉，溫婉的和歲月道別，奔向大地，又開始孕育著下一個生機。因酷暑而停歇的人們，在微微的涼意裡振作起來了，學生們又滿懷信心地開始了新的學年，年輕人也興高采烈地遠眺，一個個步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。
初秋時節，即將成熟的稻子金黃金黃的，那隨風搖曳著的稻穗，那陣陣稻香迎著秋風，撲面而來，讓我感受到稻米的淳厚，樸實與自然。人們在田地裡揮動著鐮刀，擦著汗水，收穫著一年的成果，再苦再累也是值得的，我讀懂了秋天的喜悅。
秋天是一個美好的季節，它不同於夏季的炎熱；冬天的苦寒，秋天是一個瓜果飄香的季節；秋天是一個收穫希望的季節。
秋，收穫的季節，金黃的季節——同春一樣可愛，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。
冬之神韻 篇10
國小五年級作文 ,535字我愛冬，不只愛它令人讚美的雪，不只愛它幸福美麗的感受，我更愛它令人神往的神韻。
沒有春的纏綿，夏的狂熱，秋的蕭瑟，你如草地上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的孩子；你如飽經滄桑，豁達開朗的老人；你如從容飄逸，從天而降的美麗仙女……
冬天是純潔的。每當推開窗戶，都會看見天上下著白白的小雪。雪就像一個美麗漂亮的仙女，身穿著白色舞蹈服翩翩起舞；雪還像一位舞蹈家，飛到每個角落裡，讓我們欣賞她優美的舞姿；雪更像一個頑皮的孩子，永不疲倦地和人們嬉戲打鬧，還時不時拍打著人們那發熱的臉龐。
冬天是酷炫的。雪不停地下著，草地上堆積了厚厚的一層雪。我們兄弟姐妹爭先恐後地撲進雪的懷抱裡，我們一起在雪上玩，有的爬上樹去摘冰雕，有的在堆雪人，有的在打雪仗……真是一幅酷炫的畫面啊！一直玩到晚上，我們才依依不捨地回家了。
冬天是幸福的。伴隨著鞭炮聲響完，我們的紅包就向我們招手而來，我們的親人從口袋裡紛紛摸出了壓歲錢給我們，而我們都笑逐顏開地拿起錢去買我們心愛的禮物了，拿壓歲錢的感覺真幸福呀！
純潔、酷炫與幸福，不加雕琢地自然流露，行雲流水般地抒發自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是冬的高潔與瀟灑神韻。冬之高潔，我欽佩你，欣賞你！
冬之神韻 篇11
國小五年級作文 ,429字我愛冬，不只愛它令人讚美的雪，不只愛它奉獻的片片白雪，我更愛它令人神往的神韻。
沒有春的纏綿，夏的狂熱，秋的蕭瑟，你如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬；你如飽經滄桑，豁達開朗的將軍；你如從容飄逸，劃過夜空的流星……
冬天是祥和的。頭上是廣闊的天空，天空中有無數的雪花隨風飄飛，落到恬靜的街道上。屋裡充斥著歡聲笑語，人們談笑風生，一個個臉上充滿了喜悅，一切都是那麼的祥和和溫暖。
冬天是炫酷的。草地上落滿了白花花的雪，小孩子們跑來建成了雪堡，製成了雪球，互相打起雪仗來，臉上露出了歡笑。還有小孩子滾起來了一個個大雪球，做好雪人後圍著雪人打鬧。
冬天是堅強的。一棵棵臘梅那挺拔壯麗的身影，讓人們又重燃了鬥志，在這自自然然、爽爽快快的季節裡，又怎麼會容下猜疑和做作呢？
祥和、酷炫與堅強，不加雕琢地自然流露，行雲流水般地抒發自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是冬的高潔與瀟灑神韻。噢，冬之高潔，我欽佩你；冬之瀟灑，我欣賞你！
夏之神韻 篇12
國小三年級作文 ,627字夏季，總是輕輕地來，輕輕地去。
她有多種形態：既可以化作幾粒蟬鳴鑽入我們的耳膜，也可以變成一縷花香溜進你的鼻子，還可以成為一輪烈日炙烤著後背，擠出一身汗珠，以昭示著她的存在。
可能是造物主偏心，賜予了北方分明的四季。身為一個北方人，這種四季的變化已經融入了我的血液，刻入了我的骨頭，更鑽入了我的靈魂。
夏季，充滿了毀滅，同時，也充滿了重生。
烈日當空，水流乾涸，大地開裂，植物枯萎，無數生靈因缺水而死，又有無數生靈因為找不到食物而飢腸轆轆，奄奄一息。大地如同一頭因乾旱而失去力量的老牛，倒在地上，急促地喘息著，掙扎著……
暴雨傾盆而下，狂風，雷電伴著甘霖滋潤了大地，植物、動物都在這狂風暴雨下歡呼著。雨水驅走了死神的手，帶來了重生與希望。
不知何時，已經到了盛夏。烈日夏的生靈們大多奄奄一息，但是有一部分生靈卻把自己最有活力的一面展現了出來。他們在烈日面前把自己的生命之花開得更加鮮豔，彷彿在公開表達著自己對於死亡的極度蔑視。比如蟬，它們在地下待了幾年甚至十幾年，為的就是在某一個夏天華麗地綻放，成為夏之樂隊的主唱，唱響夏的聲音。
然而，蟬的生命和夏天一樣，總是短暫的，在蟬的歌聲最響亮的時候，往往是它的生命即將終結的時候。同樣，在夏的炙熱達到頂點的時候，也往往是它要結束的時候。這種燃燒生命所創造的輝煌，難道不值得我們尊敬嗎？
於是，我懷著夏之精神，跨過秋，跨過冬，跨過春，與你再次相遇於——夏！
春之韻 篇13
國二作文 ,1048字“春天在哪裡呀，春天在哪裡，春天在那小朋友的眼睛裡……”伴著風雨把春天送走了，飛雪有即將把一個嶄新的春天送回來。
今天，我忽然聽見一陣清脆的嗓音從屋外傳來，於是，我迫不及待地拉開窗簾，開啟窗戶，啊，是春天來了，一個萬紫千紅，萬物復甦的春天神采奕奕地呈現在我眼前。
一陣清爽而暖和的春風迎面襲來，我貪婪地吮吸著清新的空氣，感受著一個全新黎明的到來。啊，金色的光芒透過疏密的枝葉灑下點點由七色組成的生靈之光，花壇裡鮮花露出了含羞的微笑，小樹苗們挺拔的身軀，爭先恐後的生長著。放眼望去，一大片一大片的綠色滿是的：在花園裡，在屋簷上，在街道旁，在家家戶戶的家中，隨時隨地都有著它翡翠的身影。
小草可以說是眾多“姐妹”中的一位最平凡，最不起眼的植物。但在春天，當他們成群結隊的聚集在一起時，那顏色可真亮的逼人的眼，由淺入深，由深變淺，無一不具有風格，它們的姿態也千變萬化：一時隨風搖擺，一時昂首挺胸，一時整齊排列，一時參差不齊，風韻動人。
花也豔得動人，有“紅粉佳人”牡丹花，潔白無瑕的百合花，還有姿態動人的蝴蝶花。它們就像正在選美的參賽佳麗，你不讓我，我不讓你，把自己最嬌豔動人的姿態顯露出來，與陽光雨露媲美著。它們又像一位花仙子，各自施展著魔法，儘自己最大的努力裝襯著大地。
看，蜜蜂正認真地觀賞著這些鮮花，沒有一位不在讚賞著它們的美，它們的亮麗，它們的英姿。鮮花小姐們這時隨著風姐姐的歌聲搖擺起來了，吸引了一大群五彩斑斕的蝴蝶先生，它們也隨著音樂翩翩起舞。
看，動物也出來了，他們活潑地與花草樹木戲耍著。鳥兒賣弄他那婉轉的歌聲，頌讚著春天的生機勃勃。青蛙正埋頭整理“床單”，抖擻抖擻精神，準備出外工作。在這新的一年裡，它們要從頭開始，努力工作了。
看著這些如詩如畫的春日風情，我心中更加迫不及待地要與它們近距離接觸。可是，我開啟大門，走出家門，走在大街上，我看見人們今日精神神抖擻，春風滿面地各做各的一份事兒，有的在公司上班，有的打掃衛生，有的在享受著春日美景，還有的在公園裡放風箏，劃小船。雖然他們所做的事不同，但我知道，它們都擁有一份好心情。
我一邊漫步在回家的路上，一邊讚歎著這春日美景：燈籠般的太陽，喜氣洋洋地迎來了春姑娘，春姑娘把一個新的大地帶給了我們，這裡什麼都是新的，有五彩繽紛的花朵，昂首挺拔的樹木，活潑好動的小動物，人們心曠神怡的笑臉，還迎來了新的一年，在這嶄新的一年中，我們應把握時間，開始新的努力，努力做好我們應做的事。春天的美景與韻意，使人回味無窮，身處其中，景不醉，人自醉。
春之韻 篇14
國一作文 ,623字冰河乍開，萬物復甦。春，賦於大自然以無限柔情。
你聽，那是春風的聲音，柔柔的，輕輕的。暖風撫過大地，草兒便探出頭來，抖掉滿身的疲倦，伸了伸懶腰便融進春的喧鬧；微風吹過田野，麥苗兒睜開睏倦的雙眼，掀開冬天的雪被，便擁入春的懷抱；輕風吹過樹梢，柳枝搶先吐出新芽，那婀娜的柳條隨著春風搖起身歌舞，便趕緊加入春的嘻鬧。
你瞧，那是春雨的柔情，綿綿的，沙沙的。春雨灑向大地，小草鑽出大地母親的懷抱。用這純淨的雨水清洗寒冬的睏倦，煥然一新，綠得惹眼，讓人忍不住想觸控它那嫩綠的小臉兒；春雨落在桃枝上，花兒害羞似的吐出花骨朵，然後，慢慢睜開粉嫩的雙眼，於是桃花作便綻放。
鳥兒聽到了春姑娘的呼喚，忍不住加入春的朝市。它唱呀、跳呀，把太陽公公喝得更加溫暖了，把花兒唱得更豔了；魚兒聽到春姑娘的呼喚，禁不住融入春的天地。它遊呀，遊呀，把人們引到河邊駐足觀望，把小河遊得更歡快了；人們聽到春姑娘的呼喚，不再貪戀暖暖的被窩，踏著黎明前的光暈漫步於街邊小道，為春天增添了不少生機。
春雨滴在樹枝上，於是抽出綠色的枝葉；
春雨落在花葉上，於是開出紅色的花朵；
春雨灑在油菜上，於是露出黃色的小花……
春風吹過天空，天空更加湛藍；春風吻過小河，小河更加清澈；
春風撫過田野，田野更加碧綠；……
春天帶著靈性，使一棵棵嫩芽鑽出粉泥，炫耀它的青春，花蕾綻放，嬌豔欲滴，粉蝶兒穿梭花間，像個快樂的音符。
啊，五彩繽紛的春，讓人陶醉，令人沉迷。看，那少年正展開雙臂，飛向清新的形容！
春之韻 篇15
國小五年級作文 ,461字春像一位神奇而有魔力的姑娘，她含著羞，和著風，帶著南國新鮮的泥味，悄悄地飛過大地變得生機勃勃。
有時，春姑娘像一位化妝師，用她那嬌嫩的雙手，把那些漂亮的鮮花一朵朵插滿大地，有迎春花、梨花、木蘭花、桃花……大地顯得格外美麗、年輕。
有時，春姑娘又像一陣風，輕盈地拂過草地，小草慢慢地睜開眼睛，從泥土中抬起頭來，伸了個懶腰。她掠過河堤，柳枝依依，柳條吐出一串一串嫩芽，隨風輕舞。她掠過河面，小河舒展開眉頭，露出來笑笑。用她那輕快婉轉的歌喉，唱著美妙的春之曲。
有時，她化作雨，如煙如霧，如縷如絲，飄飄灑灑地從空中落下來。淋在公園裡，公園裡的花草樹木立刻伸直了脖子，貪婪地吸吮著這甘露；淋在遠山上，遠山上頃刻改變了往日的蒼茫和莊嚴，像一個調皮的小女孩，白迷迷濛濛的雨霧中若現。
明媚的陽光，柔和的微風中，人們三五成群：或漫步在田野裡，或遊玩在小河旁，或徜徉在青青的草坪上……人們用各種方式欣賞著春，享受著春帶來的快樂和美好。
“一年之計在於春”，春以神奇的力量裝點著世界，美化著人們的心靈，她無限的生機給人們新的期盼，新的希望！
春之韻 篇16
國小六年級作文 ,649字三月份的風徐徐吹來，彷彿“咚咚”敲開了心靈的窗戶，直到小朋友唱起“春天在哪裡呀，春天在哪裡呀……”我才放下手中的筆，驀然發現春天來了，發現自己踏上春的領域。
春天的天空比冬日多了份熱鬧。燦爛的陽光普照大地，天空湛藍湛藍的，像一塊色彩濃厚的藍寶石。雲也是大塊大塊的，像一串的冰糖葫蘆，又像大塊的石頭，又很像香甜的棉花糖，真想舔上一口。大雁排著整齊的隊伍回來了，一會排成“人”字形，一會又排成“一”字形。剛走了“大部隊”、“小部隊”……一排排在天空中翱翔的大雁成了最美的弧線。
桃花開花有早有遲，在同一棵樹上，模樣千姿百態。有的含苞特放，像害羞的小姑娘不敢出來；有的笑臉綻放，燦爛無比；還有的膽怯的探出頭來，生怕被人看到似的……說它純的，白色的花瓣又滲透出淡淡的粉。有些全粉紅，都能與彩霞媲美。瞧，深紅色的花蕊像吸管似的，把勤勞的蜜蜂牢牢吸引住了，蜜蜂們一會在這朵桃花上“吻”一下，一會又在那朵桃花說悄悄話，一會又敲敲門……總之，是一刻也停不住啊！
雖然李子花不如桃花嫵媚與嬌豔，卻多了份可愛。它的根部的一根莖託著五個勺子似的花瓣。乳白的花蕊像個棒棒加上個細珠似的小圓點，不時散發出陣陣香氣，引來蜜蜂的光臨。雖然李子花很小，卻團結在一起，有點像個繡球花。若不細看，還真以為一個個絨毛球掛在了樹上，一陣風吹來，勺子似的花瓣紛紛揚揚飄落下來。似彩蝶飛舞，又宛如仙女散花。
春天是有靈性的，它既有鑽石般的閃耀，又有白雲般的綿柔，好似一個似柔非剛的天使孩童，它頑皮地來了總給人許多意外的驚喜，但又讓人捉摸不透。
春之韻 篇17
國小三年級作文 ,337字春天，萬物復甦，草長鶯飛，春天，耕耘播種，充滿希望，讓我們走進春天，感受那泥土的芳香、花草的芬芳、樹木的新綠……
天空是那麼湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石。一朵朵白雲有時像綿羊，有時像小白兔，不一會又變成了棉花塘一樣，真是千奇百怪。大雁從南方飛回來了，它們變換著隊形，歡快的鳴叫著。高大的松樹站的筆直筆直的，冬天的大雪沒有把它壓彎一點點。你瞧，小草偷偷的從土地裡鑽了出來，許多小朋友在這綠地毯上嬉戲，玩耍。
從冬眠中醒來的小刺蝟、小松鼠也來到這草地上，不停地打著滾，撒著歡……
小河清澈見底，微微地泛著波浪。看，一群魚兒遊了過來，它們使勁的擺著尾巴，吐著泡泡，像是給春天獻舞呢！
春天在公園裡，春天在小河裡，春天在小朋友的眼睛裡，我愛春天，我愛充滿活力、生機盎然的春天！
春之韻 篇18
國三作文 ,504字春在枝頭，柳條嫩綠，桃花鮮紅；春在空中，溫風送暖，燕子翻飛；春在水裡，魚兒追逐，鴨子戲水；春在田間，麥苗返青，菜花金黃。
春是一個腳步輕輕的畫家，當你察覺她到來的時候，她早就已經把大地的每一個角落都染上了美麗的色彩—粉紅，嬌紅，雪花，當然更多的還是嫩綠。
春來了，粉紅粉紅的桃花正綻放著笑臉，嫩綠嫩綠的垂柳正在風中微微舞動，一片片碧綠碧綠的麥子，惹人愛憐，一畦畦金黃金黃的油菜花，散發著濃郁的芳香。歡樂的燕子在空中斜著翅膀飛行。把春天的資訊帶到了每一個角落。遠處，一座座青山罩在薄霧裡像小姑娘一般的羞澀，茂密的樹林像一道道綠色的屏障挺立著，伸展著。
陽春三月，春風送來涼絲絲，甜潤潤的氣息，使人爽快；露水溼了片片綠葉，整個山林善發出如酒似蜜的清香。如期盛開的三月花掩映在綠葉叢中，開放在如茵的草地上，綻放在綠樹的高枝低丫上，肆意地，隨便地，毫無保留地。
紅的花，綠的葉，青的草，白的雲，暖的陽，涼的風，神清氣爽的人。都像趕集似的聚攏來，形成了春天裡光彩奪目的一景，組成了一年裡最美最美的景緻，勾畫出了四季裡無與倫比的一季。
哦！我愛這美麗的春天，我愛這春天的美麗，我愛這活力四射，朝氣蓬勃的春天。
春之韻 篇19
國一作文 ,844字陽光燦爛的日子，總使人心情大好！在這迷人的花香中，誰說不陶醉？滿眼是綠的世界，不是很快活，很輕鬆？懷著滿滿的春意，我打開了回憶的大門，藏著許多“春”，許多的“美”。
張思的“桃花節”是我們春天最熱鬧的節日，踏著晨露去到“桃花之園”，路上的小花小草迎著春風向我微笑，河岸邊的柳絮飄飄揚揚，嫩綠的柳條伴著春的聲音在舞蹈，在迎接人們的到來呢！
滿園的桃花，滿眼的粉紅，在大地的懷抱中像是個十五六歲的少女，很是害羞，眺望遠處，桃園和天和諧得像是手拉手，又像背靠背。它們是沒有分界線的，就像是桃樹嵌在那寶藍色的天空上。
我慢慢走入桃樹林，蹲在富有春的韻味的桃樹上，觸控著樹，感受它的纖細，感受樹根將養分輸送，看，那朵朵粉紅的桃花把那勤勞的蜜蜂、蝴蝶都招引來了，嗡嗡的聲音在我的朵邊忽響忽響的，我想我聽到了，它們的讚美，它們和我一樣在春的世界裡漫遊，哦！我知道了—它們和我一樣喜歡春，和我一樣喜歡這五彩斑斕的世界！一束陽光照在我的臉上，溫暖而又舒服，這束陽光卻又顯得特別，就像媽媽的懷抱一樣。
一朵桃花瓣落在了我的臉上，帶著一縷芳香，一絲陽光。我緩緩地站了起來，一朵朵桃花像是一張張笑臉，總是微笑著，微笑著。花呢，由花瓣、花蕊、花萼、花托、花絲等組成，一般來說人們都注重的是花瓣，園丁注重的是花蕊，但我卻注重花托和花萼，沒有花托和花萼，花就不能挺得直，沒有花托和花萼的襯托，花哪能讓人看得這麼舒服？沒有了這一部分，花就不美。
不只是花，連樹也是充滿了春的味道，茂密的樟樹、楊樹在街道的兩旁，給人們遮陽，讓人們涼爽，樹葉又像是有順序地排列在樹枝上，有一種自然的韻味，十分有層次感的，一枝側枝，上面是楓紅的，下面是嫩綠的，一棵棵的樹，一道道的風景。
春天是充滿生機的，是令人喜悅的，是美的，是有生命的！我在春的世界裡漫遊，春的美使我驚歎，春的顏色使我讚美，春的味道讓我熱愛，春的旋律使我迷戀。
我想，春姑娘一定是個藝術家，她的顏料盤是世界的顏色，她的歌聲是所有樂曲都不及的，她的味道是花香……
春之韻 篇20
高一作文 ,582字春美，美於它的光華，能帶給萬物希望。
風美，雨美，花美，人更美。粉黛不飾，更顯脫俗。
春風，美啊！美在何處呢？美在她的暖意，美在她能給人以安慰，她本是無顏色的，但當她輕拂過我的臉龐時，就贈予我無限芬芳的遐想。清新是草的專屬味道，我凝神屏氣，只想停留在這芳華一刻。
雨也美，她輕輕柔柔附在了我的青絲上，像牛毛，如花針，美到了別緻，意到了經典。如散開的波紋一圈圈盪漾在我的心頭。當她滴在我那烈焰紅脣上，涼涼清清，平靜了我那顆火熱的心，卻不想，那滴雨是甜的，如蜜，也像醇香的美酒，令人昏昏沉沉陶醉於其中。
花朵飽念深情，妖媚可愛，也是美的。風拂過後，花瓣飄零，滑落於我的肩，便和我的膚色交融在一起，玉脂一般，美到的是詩情畫意。看不到在楊柳青青的岸邊浣紗的少女，便要看看輕折柳枝，半面桃花相映的嬌柔，花瓣於空中飄泛，卻又想要歸於泥土來護花了。
手拿著泛著香氣的古書，走在林蔭下，便構成一幅精美絕妙的畫卷。秀色可餐的少女，飄逸俊美的男孩，在充滿著素養的氣息的校園中走走出出，讓人難以忘懷。在這兒，春更蘊含著更深的底蘊，那是一個句點的開頭，一個拼搏奮鬥的開始，度著自己的青春年華，在這美麗的春天奔跑，寄託自己的理想，寄託自己的希望，在陽光燦爛，微風和暖的春天，一切皆有可能。
輕紗、絢服，美在了形式；勃勃生機，奮鬥不止美在了內涵，在春中美出自己，綻放出自己，踏著春朝，騰飛吧！