旋轉木馬相關作文20篇
旋轉木馬 篇1
國小六年級作文 ,726字記憶的天空就像旋轉木馬的底盤，一件件往事像一隻只木馬，它們雖然顏色各異，但都在我記憶的天空翱翔。小學六年時光中發生的事，不論好與壞，都像一顆釘子釘在了我的心中。當旋轉木馬開始旋轉的時候，浮現在我眼前的是一件件難忘的事情。
粉紅色的木馬
這匹粉紅色的木馬，代表的是我的老師。我的老師姓屠，她非常溫柔，一雙大眼睛忽閃忽閃的，一看見屠老師溫柔的眼神，我就想起了那件事……。
那是一個陽光明媚的中午，正好是我和小鹽廣播。我們匆匆準備好了故事，便衝進了廣播室。
這次沒有老師在旁邊指導，我和小鹽調皮的本性也一覽無餘。我們互相做著鬼臉，嬉笑聲通過擴音器傳入了每個人的耳畔。我們本來覺得沒事，但小冬告訴了我們事情的嚴重性。從廣播室到教室的距離大概有四十秒，但我們像走了幾年，周圍的空氣都凝固了，連對方的呼吸都能聽見。
剛踏入教室，屠老師並沒有生氣，她平靜地放下握在手中的筆，看著我們，說了一句話：“下次要讀好。”雖然她沒有生氣，但我們從她的眼神裡看到了她對我們的失望。
又一次廣播，又是沒有老師看著，但我和小鹽的廣播非常成功。因為，屠老師那平靜的一句話和失望的眼神印在了我們的心裡。
五顏六色的木馬
所有的木馬中，五顏六色的木馬是最美麗的，友誼也是一樣的，它是珍貴的、易碎的。
我和小鹽是無話不說的“死黨”。但我們這堅不可摧的友誼又經歷了多少的分分合合！
那一次，我和小鹽因為一些誤會，彼此誤解了對方。打了“冷戰”，從那一星期裡，我們誰也不肯說一句“對不起”，誰也不肯原諒對方。但有一次，小鹽幫我撿起了掉落在地上的橡皮，我說了一句謝謝，我們就重歸於好了。
六年，在人生的旅程中不過是短短的一段，我們滿載著理想和追求即將和大家分別了。重新相聚在何時？將在那豐收的彼岸！
奇妙的旋轉木馬之旅 篇2
國小五年級作文 ,705字一個陽光燦爛的上午，我跟隨空氣裡的微笑，來到了一個夢幻的樂園——香港迪士尼。
這裡陽光溫暖，映在天空的是遊客們會心的微笑。快樂，無處不在。不知不覺中，它已播撒下粒粒種子，結出了一個個飽滿充實的果實。
大家不僅因為陽光而快樂，也為遊戲專案感到快樂。而我最愛的，便是旋轉木馬了。
也許，有人會不解，因為旋轉木馬實在是平淡無奇。可我卻有自己獨特的感受。
迪士尼的旋轉木馬，披上了夢的緞衣，周身浮現著金色神祕的高貴光芒。我興致勃勃地坐上一匹木馬。當它開始旋轉，我的眼前彷彿出現了一片星空，在斗轉星移。一剎那，我脫離了太陽系，全身輕飄飄的，在深邃的太空中，自由飛翔！
遠處，小飛俠正朝我招手呢。我縱身向前飛去，試圖追上它。飛了沒多久，小飛俠突然消失了，取而代之的是一個小姑娘。小姑娘擁有一頭明媚動人的金色長髮，穿一件閃爍星光的連衣裙，正微笑著向我招手。我熱情地奔上前去，想和她說說話。沒想到，這個小姑娘沒有和我說話，她直接握住了我的手，朝一個黑乎乎的兔子洞，跳了下去……
夢幻般的旋轉木馬停止了旋轉，我卻沉浸在一個又一個的奇妙歷險當中，久久不能自拔。當一陣陣帶著花草芬芳的微風，拂過我的面龐，逗弄我的髮絲，我才回過神來。
我望著一望無際又湛藍得透亮的天空，心中微微一顫——我知道，還有許許多多奇妙的探險，值得我去追尋。
想到這兒，我戀戀不捨地下了旋轉木馬，迎著清風的呼喚，去尋找下一個隱藏在我身邊，卻又難以發現的祕密了。
我相信，只要能來蒙上了夢幻色彩的香港迪士尼，每個人都能像我一樣，在這個灑滿笑聲的樂園裡，發現屬於自己的、不一樣的精彩！
我心愛的旋轉木馬 篇3
國小四年級作文 ,458字我的字字臺上，擺放著一個精美的工藝品旋轉木馬。
你看，它紫色的底座託著八隻栩栩如生，形態各異的木馬：有的木馬昂首挺胸，似乎它覺得沒人比它高貴；有的木馬若有所思，似乎在想著以前的開心事；還有的木馬雙腿離地正準備奔騰……每個木馬的顏色和紋路各不相同，這匹是紫的是紋路是波浪的，那匹就是粉的紋路是直的……（點評：好生動又優美的排比句！）
只要你輕輕撥動傘下的開關，就會閃起許多五顏六色的燈。再轉一下大傘就會響起動人、悅耳的音樂，馬兒也會轉起來，似乎馬兒在這音樂中覺得十分快樂，昂著頭彷彿覺沒人比它高貴，又像是在想著其它開心的事……
我做功課時，旋轉木馬是我的“業友”；我生氣時，旋轉木馬是我最好的“訴友”；我玩耍時，旋轉木馬是我最忠誠的“玩友”；我睡覺時，旋轉木馬是我悅耳的“搖籃曲”……旋轉木馬，我的好夥伴！
旋轉木馬 篇4
國小三年級作文 ,339字我有一個漂亮的旋轉木馬，它是我兒時最好的夥伴。
旋轉木馬的外形像一個蒙古包，上面是紅白相間的頂棚，金光閃閃的，漂亮極了。中間有一根大柱子，周圍還有四根小柱子，四匹白馬會不停地圍著大柱子旋轉。
“叮叮噹，叮叮噹……”，旋轉木馬一邊慢慢地旋轉，一邊發出了陣陣清脆悅耳的鈴聲，頓時勾起了我兒時的美好回憶。旋轉木馬陪伴我度過了愉快的童年，每天都和我形影不離。無聊的時候，我會盯著它發呆；難過的時候，我會因為它的陪伴心情舒暢；高興的時候，我也會迫不及待地跟它分享快樂，就像和好夥伴在聊天一樣……尤其是晚上睡覺前，我總喜歡輕輕地將它轉起，聽著它發出美妙的鈴聲，陪伴著我進入美美的夢鄉。
啊，我愛我的小木馬！
讀《丁香木馬》有感 篇5
讀後感 ,1088字所有的女孩都不肯輕易長大，可女孩長大的姿態是那麼掙扎又那麼美，女孩的心瓣上最細微的震顫猶如花開的聲音，晶瑩透亮，祕而不宣。
—題記
“每個孩子都駐守著一個精靈，在斂目或揚眉的一瞬間，那些心靈的低語，只有精靈才聽得見。偶爾，它會飛出來，飛到這樣或那樣的一些文字裡……”
這本書的封面上就有這麼一段文字，仔細想想，發現這就是感動，讀完後，這份感動帶來的，是無限的沉思。
一天，媽媽帶丁香去娟姨家玩。丁香看到了一個“小男孩--阿根”在忘我地騎著木馬。丁香也很想騎，可是那阿根只是看了丁香一眼，便沒再理丁香。“丁香從小被媽媽慣著，哪受過這樣的氣，一下子將阿根推了下去，還用刀子在木馬上刻了自己的名字，手流了血。娟姨便誤會了阿根。
以後，丁香便經常做著一個夢阿根騎著由丁香化身的木馬，一刻不停，非常的累。後來便淡忘了。誰知道，丁香遇到了江敏之。那天看書時，書掉到了地上，沾了奶油，就把那頁給撕了。當週同（“我”暗戀的男生，也是書的主人）進到班上時，丁香便不由分說地將罪名推給唯一的目擊者江敏之。當丁香將罪名推給江敏之時，她竟然結結巴巴，什麼話都講不出來了。
後來丁香發現江敏之就是當年騎木馬的阿根。關係剛緩和不久，江敏之住的地方爆炸了。老師說她不在了，但“我”不相信，我相信江敏之騎著她的白馬，逃出去了……
丁香是個霸道、愛面子的女孩。六年前，丁香做了對不起江敏之的事，卻始終不敢承認，讓江敏之受到了傷害。而丁香做的夢，就是良心對丁香的譴責
六年後，丁香把撕書的罪名推給了江敏之，讓她再一次受到了傷害。丁香為什麼不相信江敏之不在了呢？因為丁香剛剛才將她們之間的一些東西淡化掉，還沒來得及做好朋友，江敏之就不在了。我想：換了我，我也不會相信它是事實的。
故事結束了，丁香所剩下的只有那聲對不起了，可是阿根卻已經不在了，這聲對不起只能送往天國，送往天國的阿根耳旁。如果阿根還在，那她們一定會成為最要好的朋友！可這只是如果……
六年間，發生了許許多多，丁香經歷了許許多多，我慶幸她變了，不再像六年前那樣無禮，那樣強勢，她已經改變了—變得誠實，可靠。回想起我的這些年，從幼兒園到小學，從小學又到初中，直到現在的初四，也發生了許許多多的不如意，雖然沒有向丁香那樣經歷過朋友死亡的痛苦，可大大小小加起來也算不少。我也在改變著。
時間是改變自己的良藥。從前的我無知，膽小，是父母眼裡的壞小孩；現如今，知識給了我力量，讓我從無知到有知，老師給了我鼓勵，讓我從膽小到自信，感恩的心讓我不再是那個壞小孩。一切都在改變著，就像地球在不停的轉動，而且這種改變將會一直持續！
旋轉的舞鞋 篇6
國二作文 ,638字總想站得很高，去觸控那一片蔚藍，感受它的冰涼。我越爬越高，山頂、星空依舊很高。踮起腳尖，盡力向上，直到痠痛，無力蹲下，只有抱緊雙膝。
我的舞臺，不需要燈光，只要寬廣，可以肆意的旋轉不會掉下來；只要有音樂襯托著，我就可以自由起舞，翩翩起舞，沒有約束；也不需要有人鼓掌，獨自舞出彩虹般的絢麗，動人到極致。舞鞋旋轉，從海邊到雪地，從草原到荒漠，從平原到熱帶雨林，在大自然的變化中旋轉成長。
不知道什麼時候開始習慣站在窗前看著遠方，想象遠方的天空，想象未知的幸福，想象自己終於能夠離開家鄉，來到遠方。幻想那夜的聖誕樹，一圈又一圈的直到頂端，閃著祝福的光，照亮黑暗的夜。在火車開動時抑制住自己，不流一滴眼淚，只是讓自己明白：“我要離開了！”火車上的兩個日夜，從一個城市到另一個城市。那一年的平安夜很美，湖邊很冷，但我卻在心中找到了最初的溫暖，還記得父親的那把長椅，母親的那些關懷，還有一絲微笑顯露在臉上。於是我雙手合十，許下心願，聖誕老人也許會聽到，張開雙臂繼續旋轉，用心去聆聽風的心情，想要奔跑，享受運動的快感，在速度中回憶，在光影中消失……
崎嶇的路，幽深的谷，如果沒有勇氣，永遠也不會知道一段路的模樣。睜開眼睛，告訴自己不怕，也許真的有神仙。
想要站得很高，站在最高的那座山峰，才能看見那裡的藍色的光，那是一個有魔鏡的世界，無所不知道魔鏡，看得見過去看得見未來，更看得見現在。但是，我看得見的除了藍色的天，沒有任何記憶，我只在這藍色中旋轉，繞著湖不停旋轉，不停息，追逐未知的美好。
旋轉音樂風鈴 篇7
旋轉音樂風鈴作文50 ,528字表弟有一個旋轉音樂風鈴，那是舅媽在他3個月零23天的時候給他買的。
旋轉音樂風鈴整體是由一根鐵絲連貫而成的，上面是一個白色塑料圈，接下來是立體的橢圓形塑料球，上面有一把小鑰匙，就像一個雞蛋中間穿了一根羽毛，橢圓形塑料球下面隔一段鐵絲有一個彩色塑料圓柱體，在圓柱體的下面邊緣上穿了幾根白線，線上穿有彩色塑料小花，每兩朵小花間有個塑料彩棒，在這些小花和彩棒中間綴有一隻塑料的黃鸝鳥，整體十分漂亮。
我用手擰幾下那個小鑰匙，圓柱體就會自動旋轉起來，同時，音樂會響起來，四周的小花就會像一個小姑娘穿著烏紗裙，歡快地跳起旋轉舞來，並且中間的黃鸝鳥也會隨著音樂擺動身體。如果你不想讓孩子哭的話，就可以把它掛在小推車上，這樣孩子在哭時，一聽到音樂響起就不會哭了，並且孩子的眼睛也會被色彩鮮豔的小花所吸引，很好地鍛鍊了眼力。有次我怕吵著小弟弟，想讓旋轉音樂風鈴歇一會兒，我就抓住了那個正在旋轉的圓柱體，可是有什麼用呢？圓柱體是不轉了，可立體橢圓形塑料球竟然開始轉了。哎！真拿它沒辦法！
我在問了媽媽後才知道，原來圓柱體裡面有個小發條，上足勁時，它就會旋轉起來，等勁用完時，它才能停下來，噢！原來奧妙在這裡呀！
旋轉音樂風鈴啊旋轉音樂風鈴，我喜歡你那面對困難堅持不懈的精神！
旋轉的舞步 篇8
國小五年級作文 ,527字每個人都有自己的愛好，有喜歡唱歌的，有喜歡登山的，而我的愛好是跳舞。
我喜歡跳舞的原因是，有一天，我在電視上看見了楊麗萍跳孔雀舞，那優美的身姿和動人的舞姿一下子把我迷住了。而且，聽說楊麗萍的家就住在雲南洱海邊，可大了！因此我認為跳舞的女孩身材都會很好，假如跳得有些名氣，賺錢都很容易。這樣一來，一向不喜歡跳舞的我變得很喜歡跳舞了。
我喜歡跳舞的還有一個原因是喜歡那種在臺上表演的感覺。
記得我的第一次舞蹈表演是在暑假。那一天，我們來到了電視臺，先化了妝，再排練，最後開始表演了，我們穿著藍色的上衣，白色的小紗裙，手裡拿著跳肚皮舞要用到的手杖，排著整齊的隊伍，緩緩走上了臺。我們先做好了準備動作，隨著音樂的開始，臺上的燈光亮了起來，我們也隨著音樂聲的響起跳了起來。
我喜歡那種在音樂聲中舞蹈的感覺，每當我跳熟一支舞，我就會很自然地擺動手腳，彷彿我那些舞蹈動作不用大腦傳送就可以準確無誤地跳出來。我在表演時也從不會緊張，因為我經常把這當成平時的練習，心裡會默默數著拍子的。而表演，也就是在我跳得最興奮時結束的。表演完後，臺下便會傳出一陣雷鳴般的掌聲，讓我十分得意，這讓我感到我離夢想又近了一步。
跳舞給我那枯燥的生活增添了色彩，讓我的人生更有意義，我愛跳舞！
記憶中的旋轉鞦韆 篇9
國小三年級作文 ,549字每當我路過易園的旋轉鞦韆，我就會想起一年級的那場同學派對。
一年級時，我和我的同學以及家長們去了易園遊玩。來到旋轉鞦韆區，我和劉藝銘一起坐上了一個綠色的雙人旋轉鞦韆。鞦韆轉起來了，只覺得鞦韆一上一下，一左一右，還真有點害怕呢。劉藝銘見我臉色不太好，輕聲安慰我：“你不用害怕，越放鬆越好玩！”聽著她美妙的聲音，看著她鼓勵的眼神，我慢慢的放鬆了下來，心中的緊張和害怕，也一點一地消失不見。鞦韆越轉越快越來越高，眼看要比樹還高啦，工作人員輕輕推了一下我倆。秋天在空中打了個彎兒，感覺更加刺激了，閉上眼，就像在雲朵上夢遊一般。
等鞦韆逐漸開始變慢時，我還以為要停了。還沒等我回過神，鞦韆便再次進入飛快的旋轉當中。等到第二圈時，我的感覺好多了，抬起頭，看上面的安全繩索，不斷地向外轉著。此刻，我們似乎化身成小松鼠，坐著森林飛機接近松樹。這時劉一鳴拉著我的手似乎在冒汗，她緊緊握著我的手說道：“我……我……害怕。”我握緊了她的手：“別擔心，有我呢！“”鞦韆一會兒快一會兒慢，像小精靈一樣不停地變化著速度。而我和劉藝銘握緊的手一刻也不肯放鬆。鞦韆慢慢地停了下來，工作人員幫我們解開安全帶，我們跳下鞦韆跑向另外一個遊樂專案。
每當我路過那裡，就會端詳著那美麗的旋轉鞦韆，耳邊聽到那歡聲笑語，總會想起那幅美好的畫面。
旋轉的紅舞鞋 篇10
國小三年級作文 ,630字夏季是個炎熱的季節，太陽火辣辣地照著地皮，馬路都要被燒化了。我懶洋洋地坐在沙發上吃著冰果，剛剛從冰箱拿出來的冰果，現在都快化成水了，因為我隨手開啟電視看見了引人矚目的一刻。
我看見幾個年輕的女孩，身上穿著漂亮又高貴的衣服，腳上穿著鑲鑽的紅色舞蹈鞋在翩翩起舞。這個舞臺像草地，她們就像草地上盛開的一朵朵豔麗的花。我非常羨慕她們，因為我也想有一雙這樣的舞蹈鞋。我更想和她們一樣像一朵朵鮮花，在舞臺上綻放。我於是嚷嚷著讓媽媽給我買一雙舞蹈鞋，可媽媽似乎沒在意。我只好失望地離開了，此時的心情像霜打的秋葉慢慢飄蕩在大樹下，像鮮豔的小花，在即將凋零的路上。我傷心極了，暗暗流下了眼淚。這件事媽媽沒有同意，也就被我逐漸忘去。
炎熱的夏天離開了，秋天在到來的小路上。初秋的一天，媽媽興奮地回來，我好奇地向媽媽問道：“媽媽，什麼事這麼開心？”媽媽用驚喜的眼神看著我說：“今天我幫你報名學舞蹈了！”我欣喜若狂，高興地跳了起來。媽媽從袋子裡拿出了一雙紅色的舞蹈鞋，和我在電視上看見的一模一樣，“這雙舞蹈鞋是送給我的嗎？”我問媽媽。媽媽語重心長地說：“是的，因為之前你說你想學，但我怕你今天想學這個，明天想學那個，結果哪個也沒學成，學舞蹈容易，但要學好舞蹈要肯吃苦才行。”“媽媽，我會好好珍惜的，放心吧！”我堅定地說。
每當我學舞蹈要堅持不下去的時候，都會想起媽媽語重心長的那句話—學舞蹈容易，學好舞蹈要肯吃苦才行。在旋轉的紅舞鞋上，我學到了堅持，也體會到媽媽深深的愛。
旋轉的魔方 篇11
國小六年級作文 ,723字魔方，對於我來說並不感興趣，但此時，興致一來，魔方在手中旋轉起來！
對於初學者的我來說，拿著新嶄的魔方，是一個很茫然的事情。我不敢去轉，怕一轉，就還不了原位，只能呆呆地坐在那兒，死死地盯著魔方。但我對僵化狀態的自己很不滿意，開始小心翼翼地扭起來，試圖記住自己扭的過程、步驟，但是扭了不到十步，便什麼也記不住了。我真對自己表示無語，氣得跺了跺腳。沒辦法，只好用我這笨拙的雙手亂扭了起來，但能想象到，越扭越糟糕，我可真洩氣。
默默走到“大師”身邊，那快的讓我眼花繚亂的手法飛速地移動著，不停地上、下、左、右翻轉著，像疾馳的駿馬奔跑在田野上；像獵豹閃電般地捕食獵物；又像鴕鳥在飛快地賽跑一樣。湊近耳朵，還能聽到風的呼呼聲在耳邊響起，而且癢癢的，是風在作怪吧！
我無法學到些什麼，因為他轉得太快了！我根本無法跟上他的節奏，想看清楚都不容易。我只有驚訝地張開嘴，但還沒等我張開半秒，他就已經把還原了的魔方給了我，不等我說句謝謝，他便又拿起另一個魔方“修理”起來。
“哇！”我發出了一聲感嘆，聲音中滿是羨慕與膜拜。看了看自己這笨手，真是欲哭無淚，哭笑不得呀！
向同學請教，總算學會了最簡單的玩法：金鎖，一個顏色方塊位於中心，其它同樣顏色的方塊包圍其中，形成一個鎖。但因記性不好，練習了老久才學會，但學成後，心中便充滿了大大的成就感。就這樣，魔方勾起了我的興趣，迫使我不斷地學下去。還有一些神奇的公式：上、左、下、右，一直轉，便可拼回樣，還有各方位依次轉兩次等等。我也越來越感到好奇，還能用一些小把戲和同學玩。
旋轉的魔方轉呀轉，考驗著人們的智慧；旋轉的魔方轉呀轉呀，轉出魔法的光芒！
木馬 篇12
國三作文 ,1278字在某間老房子裡，四周殘破的牆壁上刻滿歲月的痕跡，灰沉色中靜立了一隻木馬。
這是一間沒有人住的屋子，正中央擺著三柱燒沒了的香，黑白的照片還可以隱約看到照片上人的笑臉。而木馬，靜置在一旁，上面凶狠的眼神彷彿看著這世界。我彷彿回到那木馬喀吱喀吱響的時候。
這屋子的主人是個婆婆，在我的童年裡那段關於她的記憶是晦暗的，她人很怪，極少說話，巫婆，我們都私底下叫她。聽說有人看見過她家那木馬，眼神犀利，怪嚇人的，大人就騙小孩兒說她是什麼鬼婆，專抓不聽話的小孩這種老掉牙的故事。
某個秋日，我在小巷中和幾個夥伴玩著球，球被踢著，一下子滾出老遠，因為是我踢的，我也只好自己撿。就一路追著球，看它滾到一間屋子前，三、二、一，停。幸好沒有滾進去。我抱起球，一抬頭就傻了——巫婆的房子！來不及多想，抱起球我便衝出去，先走為妙，先走為妙，沒驚動那巫婆就好。
“你——站住。”背後沙啞的聲音傳入耳中，似魔咒一般禁錮住我。木頭一般回過頭，我腦袋飛快的一轉，馬上賣乖：“阿，阿婆，我球掉了，不好意思啊……”我笑得都快比上哭了。
她死死地盯了我好一會——一個在秋陽下臉色極為難看，死死抱住球的小孩。一手扶著門，臉上的皺紋如溝壑一般，是在發呆？還是……更像是在回憶什麼吧。“進來。”兩個字好像把我摔進了地獄一般，我仍然在糾結自己犯了什麼事，只是撿個球啊。拖著好像灌鉛的腿進了屋子，我不知所措。屋子很簡單，一張桌子，一把長凳和一把小凳子，床上一床單薄的被子和一個不大的櫃子。但最引人注目的，是一隻木馬。那木馬本身眼睛就雕刻的凶狠，在秋陽下更是顯得咄咄逼人，我都不敢看。
她看我盯著木馬發呆，似是想到了什麼，問：“你玩不玩？”我哪敢玩，茫然地搖搖頭。
她不輕不重的推了一下那木馬，它便發出了刺耳的咔吱咔吱聲，老舊的身軀載著一些封塵的記憶還有一些秋日下明晃晃的時間。木馬低吟著，好像諷刺著什麼，講著並不美好的故事。有一點陽光鑽進窗上的厚玻璃，木馬身上的木紋像是鍍了層金。有那麼一刻，彷彿全世界只剩下這匹木馬。
“我跟你說，這是我兒子小時候的木馬，那會兒大概就你那麼大，他也老踢球。”秋陽無力照來。“他現在可好呢，在外頭當上廠長嘞！”深邃的眼中流露出了幸福，彷彿她就是她兒子。我只覺奇怪，不懂她什麼心情，但隱約覺得她的世界一片蒼白，孤獨纏繞著她，一層又一層。至少，她很可憐。
她敘述者他兒子小時候的故事，我並不明白那是怎樣一種的感情，她一直在笑著敘述，並不像我印象中那個可怕的人，我也無法理解她眼中那種叫寞落的情愫。只是木馬，還是靜靜地望著每一個角落。
這是一個我只見過一面的人，直到多年後我進過那間歲月掩埋的屋子，才看到她黑白的相片和那隻未動過的木馬。
據說鄉里人幫忙葬了她以後這邊是一間空屋。木馬卻還在幫她等未歸的人。
旋轉的旋律 篇13
國小四年級作文 ,776字叮鈴鈴，上課了，我一進教室就發現了以前的周老師回到了我們這裡，重新給我們上課了。我緊張地從教室門口走上了講臺，側著身子，挪動了三步，向前跨過椅子，輕輕地走了下來，往前走了大約十步，然後一個利落的側轉身，坐了下來。
這時，周老師講話了，他笑眯眯地問我們：“你們還記得我嗎？”我們異口同聲地回答：“記得！”我也跟著大聲喊出來，除了鋼琴我就最喜歡小提琴了，怎麼可能忘記你這位小提琴專家呢？周老師看著激情澎湃的我們，慢悠悠地說道：“我們今天先來聆聽一首曲子——《沉思》，不過要閉上眼睛，這樣才能體會到心裡的旋律。”我納悶：心裡的旋律？那是什麼，應該是內心發出的聲音吧！說完之後，我們立刻從鴉雀無聲中傳出了一陣議論紛紛的喳喳聲，都在討論閉眼聽曲子的神奇，這時周老師接著說：“雖然這首《沉思》可能你們沒聽過名字，但是你們一定在某個地方聽過這首曲子，希望你們用心去聆聽。”說完，便讓這首《沉思》流入了我們的耳朵。
一開始，它慢慢地出來，但是突然，它的聲音就從低到高，忽然又從高到低，彷彿人的心情一樣，一會兒好，一會兒壞，不停地改變，捉摸不定。聽著這首曲子，我感覺這裡面有甜又澀，好像在掙扎著，要從束縛中逃脫出來似的，又好像感覺如夢初醒一樣，讓人沉醉其中不能自拔。慢慢地，聽完了曲子，我們也從沉睡中清醒，教室一片寂靜，大家都在沉思。
周老師看到我們都沉浸其中，也很欣慰，給我們一段一段地講解，第一段，說一個富貴人家向神懺悔，說為什麼不能變成一個平凡人？第二段，有著心情上的巨大變化，如果第一段心情是平緩，那這一段就是驚雷，第三段講了最後他習慣了現在的生活現在的平靜，心情也就平靜下來，歸於平緩。
叮鈴鈴，下課了，這停止的旋律，會再次旋轉起來嗎？
優美的旋轉 篇14
國小四年級作文 ,688字生活好似蔚藍的天空，雖有陽光普照，但難免有一點單調。課餘時間是天邊雨後出現的彩虹，點綴著這片純淨的天空，讓它充滿無限的樂趣。
說起我的課餘生活，那就是優雅歡快的舞蹈。我從小就開始學跳舞，會跳恰恰、倫巴，還有各種民族舞。
有一次，我去學跳舞，老師教了我們一個360度旋轉，看著老師那優美的舞姿，我們也不約而同地旋轉了起來。轉了兩三圈開始頭暈，還出現了反胃現象。頓時就想吐，可是我想象在舞臺上優美地旋轉，那曼妙的舞姿給人帶來美的享受。我站在最前面，我不能拖大家的後腿，於是我繼續練習。暈，跌倒了再爬起來，一次，兩次，漸漸地眩暈的情形消失了。旋轉比以前熟練多了。最後，嘔吐現象也消失了，我終於可以正常旋轉了。最後，當我輕鬆地飛一般穩穩地旋轉，我感覺有天堂般的美妙。老師說：“吳宇凡，非常好，跳得漂亮，你可以領舞了！”我開心極了，同時淚水也奪眶而出，所有的努力都沒有白費。
終於要比賽了，到了那天，我們乘車來到武漢，我們表演的節目是《跳吧、跳吧》。音樂響起，我像蝴蝶翩翩起舞，像芭蕾舞中的白天鵝優美地旋轉，像春天的柳枝隨風搖擺，我完全沉浸在舞蹈中。
“嘩啦啦……”我們的表演結束了，老師拍了拍我的肩，微笑道：“這次表得的非常棒，特別是那漂亮的旋轉……”
“謝謝老師的誇獎，我會更加努力的！”“嗯，老師相信你！”那一刻，我的淚水再一次奪眶而出，真可謂是“臺上一分鐘，臺下十年功”呀！
旋轉的童心 篇15
國小五年級作文 ,652字熟悉的兒歌聲聲入耳，好似把我帶回了那個"旋轉木馬"的時代。
記得五歲那年，奶奶帶我去兒童文學玩。我一進公園，就看上了那精緻美麗的旋轉木馬，便迫不及待爬上去玩。音樂響起，旋轉木馬隨著音樂節奏有規律地一起一伏。那時的我，有些膽怯卻充滿好奇心。坐著旋轉木馬，一輪又一輪，總是看著同樣的風景，但每一次看都充滿期待，期待接下來的風景會不會有所不同。隨著木馬的一起一伏，一起一伏，多少輪迴，多少風景。終究還是定格在那一瞬間，旋轉的木馬，旋轉的童心，我不知道何時再能回來……
再次與旋轉木馬相遇，是在上個暑假。去外地遊玩時，我看到旋轉木馬，比八年前精緻許多的旋轉木馬。我瞬間又找回了那時的興味，忘記了自己已是成熟謙遜的少年，再一次坐上旋轉木馬，我又想起了當時的場景，一幕幕，一頁頁，在我的腦海中浮現。那段記憶，好似點燃了我內心一直被其它掩蓋的童心。久違的童心啊！是一去不復返，還是一直在我內心徘徊，從未離開。
換了木馬，換了風景。但終究還是轉在這個圈子裡，轉在這個童年的圈子裡，童心是圓心，旋轉木馬便是半徑。
時間啊，它真是個頑固派！它是要走的，是乘著旋轉木馬走的，奔奔走走，兜兜轉轉，一點一點，把童心鮮豔的顏色一層層抹去，漸漸淡去……但我該慶幸的是，我還保留著童心最本質的東西，那便是可以放下一切雜念的單純和不忘初心，專一永恆的堅定信念。
旋轉的童心是永恆的，即使中途停下，換一批“旅客”，也不會改變行駛的方向。
天旋地轉管妹“三大動” 篇16
國小四年級作文 ,733字暑假裡，看著丁老師佈置的“暑假九宮格小目標”，我信誓旦旦要幫媽媽幹家務。媽媽調皮地說：“隨挑隨選嘍！你喜歡幹啥都行。”我默默地在心裡打著小九九：洗盤子洗碗太沒技術含量、拖地彎腰低頭又太累、洗衣服滿滿一大盆更沒意思……嘿嘿，管妹妹吧，不就是陪玩陪吃嘛，我太在行了。但是，事實證明我大錯特錯了，與香妹大戰三百回合後，我痛並快樂著且後怕著總結出我的“管妹三大動”心得。
第一動：身隨她動
我讓媽媽把“自主管理妹妹”的地點放在了遊樂場，我盤算著一邊看著她玩，一邊自己也可以樂上一樂。心想，這有啥難，不就是管個小小人嗎。可下一秒，我立馬傻了眼！妹妹一進遊樂園就像一條金魚遊進了池塘，那小小的身影，瞬間淹沒在茫茫人海之中。頓時，我嚇出一身冷汗，連忙衝進人群地地毯式搜尋，大聲呼喚她。終於，在一個小角落裡，她探出了小腦袋，朝著我微微一笑。
第二動：心隨她動
終於逮到你了，這下可不能讓你再逃跑了。這時她的小手指了指積木，奶聲奶氣地說：“哥哥，搭個塔，要比我還高喔！”我精神百倍，搭起一個高高的城堡，依著她的意思說：“這是王子的房間，這裡住著公主……”我還沉浸在幻想中，說時遲那時快，她隨手推倒了城堡，奔向海洋球。看著我的心血付之一炬，心裡不禁絲絲難受。可是沒時間難受呀，一扭頭，她又不見了。
第三動：情隨她動
雖然，她讓我在遊樂園裡大呼小叫，把我的城堡推倒。但當她撞疼時，被別的小朋友搶走玩具而哇哇大哭時，我的心就像補捏緊了一樣難受。我總會輕聲安慰她，為她擦乾淚水，陪她一起去找新玩具。看著她那天真可愛的笑容，心裡就像裝進一塊棉花糖，軟軟的，甜甜的。
雖然，這次的經歷讓我天旋地轉，但是我還是非常開心的，也從中體會了媽媽的不易。媽媽，感謝你把我們帶到這個世界，幸福並快樂地生活著！
五天玩轉馬爾地夫 篇17
國小五年級作文 ,1948字第一天：快艇顛簸達酒店
從上海浦東機場出發，坐擺渡車登上飛機，飛機開始滑行，慢慢地，接著越來越快，飛得倏得飛上了天空，沒過幾分鐘，就升到了786米，往下一瞧，有一種站在泰山頂上往下看的感覺，透過雲層，隱隱約約可以望見稀稀落落如螞蟻般大小的人和蒼蠅大小的汽車，真不愧是“會當臨絕頂，一覽眾山小”。
不知不覺，8小時過去了，來到了馬累機場，又隨著導遊，起了幾步就來到碼頭，上了快艇，看著窗外變化多端的火燒雲，乘著搖晃不止的快艇，心中感到無比愜意。
坐著坐著，就到了酒店，那個酒店才不是我們平時看到的高樓大廈呢！而是一間一間的小平房，怪新鮮的，大人叫它們別墅。辦完入住已經是馬累時間晚上7點多了，馬累和中國有3小時的時差，雖然其實中國時間已經是晚上10點多了，但我發現我一點都不困，我已經自動調節好了時差。
吃完豐盛的自助晚餐，在露天的浴室衝完澡，我很快就進入了夢鄉，夢中還在期待著明天的旅途。
第二天：首次浮潛慶生日
早晨，十分閒暇，聽著轟隆隆的海浪聲，從美夢中甦醒。推開陽臺門的，就是海邊了。吸一口新鮮的空氣，看看湛藍的海水，金黃的沙灘，感嘆生活是多麼美好！
上午，去游泳上了浮潛課，浮潛就是穿著救生衣，使用呼吸管，在海面漂浮，看豐富的水下世界。雖說沒什麼危險性，但是首次嘗試，總會有一些緊張、害怕和膽怯。
我已全副武裝，準備下海。出了泳池左拐，不用走幾步路就到了海邊。涼涼的海風拂在臉上，把太陽暴晒下的炎熱減退了幾分。下海了，正準備趴下去的我突然重心不穩，晃了幾晃，差點摔倒。我又試了一次，這次可以成功漂在水面上了，可一波未平，一波又起，我的面罩漏水了。海水咕咚咕咚地往我嘴裡灌，感覺一下子吃了好多好多瓶鹽，我都快吐了。一次一次的失敗使我失去信心，我媽媽鼓勵我說：沒關係，我們改天再來。果然，萬事起頭難，第一次嘗試真的不簡單。
下午我們很悠閒地有泳池泡泡，玩玩，時間很好就被打發了。到了晚上，是我的生日晚餐，叔叔阿姨們給我準備了一個大大的巧克力水果蛋糕。還收到了好多的生日禮物，最吃驚的是，晚飯後回到房間，床上擺著一個大大的愛心（浴巾+花朵），還有總經理寫的生日祝賀的信呢！好溫暖！
我聞著花香，作著香香的夢入睡了。
第三天：乘船出海，偶遇海豚飛魚
早晨，媽媽告訴我今天的主要行程是去看海豚，我興奮地一蹦三尺高。
乘上了快艇，看著浩渺無邊的大海，感覺自已好渺小，大海被分為兩界—淺藍色是淺海，深藍色的是深海海，一條由浪花組成的白線把兩個顏色分得十分清晰。
好長一段時間，我們一直在海面上航行，突然，我看到了什麼東西在遠處閃動，我以為是幻覺，就沒有理睬，可後來，我看到越來越多的小東西閃過。定晴一定，原來是一群華麗的小飛魚。不對不對，一，二，三，是三群。
這一波喜未平，另一波喜又起。船長把船停了下來，興奮地向前方指去，哇！海豚出現了。它們有的像芭蕾舞者，整齊地從海外上跳起、落下；有的像雜技選手，一個個蹦得老高老高，來幾個360度大翻轉，最後完美地落水；還有的像雙人倫巴演員，兩豚從船邊遊過，靠攏，分散，最後一齊蹦出水面。
伴著餘暉，海豚們的精彩演出給我留下了深刻的印象，我甚至覺得它們就是一支未經訓練的自學成才的天團。直到太陽落山，我們才依依不捨地返回，離開，返航。
第四天：再次浮潛偶遇大海蔘
上次的浮潛失敗，讓我總是不甘心，於是我打算再嘗試一次。
走出房門，沒幾步路我們就來到了阿姨們推薦的另一個浮潛地點，據說這個浮潛點可以看到非常多種類的魚和海洋生物。我穿了泳衣和救生衣，戴上面罩，嘴巴咬緊吸氣館，趴在海面上。漸漸的，我克服了恐懼，反而覺得好玩兒。我看到魚了，好多好多魚，有銀光閃閃的魚，他們成群結隊，排成一排；還有各種彩色的小魚，在珊瑚礁中穿來穿去，練練身手；最有趣的是一條紅藍相間的魚，可厲害啦！我一開始以為它在鑽沙子，沒想到它在咬珊瑚，它把一塊珊瑚咬斷，還翻了個面，我心中佩服極了，它的牙可真硬呀，有“鋼牙魚”之稱吧！
我還看到了好幾只大海蔘，又肥又大，有我小腿那麼長那麼粗呢。我媽媽有一個膽大的朋友居然把一隻黑色的海蔘抓了上來，結果，這海蔘一上來就“吐粉絲”（其實是在拉屎，它的屎像粉絲一樣的白白細細而已），還吐了一隻小蝦呢，估計是這幾天垃圾食品吃得太多了吧，實在是太有趣了。
第五天：再見了，大海
轉眼間，這趟旅程即將結束了，今天的海浪聲特別大，是在向我們告別嗎？
今天還抽了點時間逛了馬累市區，買了好多小東西，也算是收穫滿滿了。
再見了，瓦藍瓦藍的大海；再見了，金黃金黃的沙灘。一切都要告別，聽說這個島60幾年後會被海水淹沒，所以呀，在有生之年，特別是我在這麼小的時候有幸來過這裡，也算是一種幸運吧！
返程的飛機起飛了，坐在飛機上，往下望，最後再看這個島一眼吧……
轉眼，車水馬龍飛過 篇18
國三作文 ,750字喧鬧著的，此起彼伏的車鳴，如人潮湧動般向路口擠去，飛逝著的綠燈倒計時一秒一秒如鼓點般敲擊著司機焦急的心，轉眼之間，見縫插針，穿過空隙超過了前一輛，爭取到了綠燈的最後一秒。
是否有過這樣的經歷：夜馳車輛在一條街道上，街道兩旁是間隔的路燈和林蔭樹，剎那之間，一條影子從車後躥過，跑到前頭去了，被燈光拉長，逐漸黯淡，消失。不一會兒你又追上了影子，然後影子又捲土重來，越過車頭，不斷的超越與角逐，不是嗎？
每個人都渴望著超越，懼怕著被超越，不同的路段有不同的風景，每一個影子都是不同的對手，假如有一方駐足了，停步了，那麼他將會像光下消逝的影子一般，前方的道路將不會再有他的腳印。
轉眼間，車水馬龍飛過。你停下了，白駒過隙，被超越，忽然而已。
每一個紅綠燈都是一次障礙，這機遇有時間限制，你會被車潮堵住，跟隨主流，徒然望著時間的流逝，有時獨闢蹊徑未嘗不是通往光明的大道。
在人生這條路上，你的車型可能就是你努力的成果，奔上路途，跑不過別人，油量不足，如果再有熄火爆胎之勢，那麼，自己的缺漏又能怪誰？
面對著看上去遙遙無期的紅燈，有人著急，出言不遜，咄咄逼人，仇視著身旁的競爭者，愈是生氣，愈是抱怨，幸運之神愈是不會眷顧，望著衰傷疲憊人們，我只想說一句：“注意你的心態。”
當你準備著眼於超越，請不要忘記帶上上述的三件武器：把握機遇，完善自己，修正心態。對了，別忘了勤奮的不懈努力也是很重要的。
靈水不動，波瀾不驚，那只是一潭死水；賽車不行，伏櫪休憩，那只是擺設；心中的一腔熱血，只有流動起來，才能爆發生命的力量，展現生命的精彩。
人生如路，不斷超越，終於，當紅燈將歇綠燈將起之時，你做好了奔跑的準備，帶上赤城與信念，執一切出發。
轉眼，車水馬龍飛過，你我都知，我們要跑在車隊的前列。
木蘭圍場騎馬記 篇19
國一作文 ,781字去年暑假，我和我媽媽以及舅舅舅媽去了木蘭圍場。
從北京到圍場用了七個多小時。雖然開車開的時間長，但是路上各種景色卻並不使我感到無聊。越往北開，山就越多，山洞就越多了。一路上，山洞可是不少，最長的有6700多米。
快到圍場之時，草原的廣闊已經有所展現了，看近處是一片綠，看遠處綠色高低起伏，綠色之上還有一片成熟的、屬於樹的綠。仔細看，還有一片羊群。羊毛並不像雪花那樣白，甚至有些地方發黃。
在臨晨之時，終於趕到圍場了。
第二天早上，我們卯足了精神，去到跑馬場。那裡有個牛仔帽店，我們買了三頂。
我們付了錢，去選馬，我看中一匹，我剛想上去，可那馬盡然把頭一扭，不讓我上。我又試了幾次，仍然不讓。舅媽來了，我看舅媽沒選好馬，我突然心生一計，叫到：“舅媽，過來試試我這匹馬。”舅媽懷疑地看了我一眼，便輕鬆地上去了。我驚呆了，懷疑這馬有姓別歧視。但我也沒招，只好換了一匹。
騎著騎著，我覺得自己已經可以掌控這匹“汗血寶馬”，便強烈要求自己騎，阿姨說，可以，但得加錢。我問，多少。10塊，可以，就這樣了。阿姨滿意地將韁繩交給我。我叫到，駕。那馬加速前進。我越騎越快，越快越敢騎。到了一定程度，我的帽子都快要被吹飛了，爽快。前方有公路，“御，御，御，御……”我不斷叫著，也有些害怕。在離公路一米處，終於停下了。我長舒了一口氣，將韁繩迴轉，馬的頭於是跟著旋轉。
由於去的時候走的太快，什麼也沒看到。我回來時慢慢走。
有幾隻烏鴉在天中盤旋，時不時的下來覓食。幾隻深紅色以及黃色融合的毛髮的馬，聚集在一起吃草，我看到一隻雄壯的馬在吃草，周圍的草中數這一處草最綠，想必是頭馬吧。
我媽回來後說：“兒子，我真佩服你，你太厲害了。”
這就是我在圍場中騎馬之事。
木門裡的宛轉流年 篇20
國一作文 ,763字陽光透過木門上的那片玻璃照在我與姥姥的臉上，照在玻璃上哈著霧氣寫的那一個個數字上，木門旁我與姥姥玩耍的身影，那刻的溫暖，還有“她們”永遠的陪伴。
小時候，因爸爸媽媽工作忙，經常送我去姥姥家，這讓我從小便跟姥姥有很深的感情。記得三歲的我，因不會寫數字，而讓姥姥心急如焚。
馬上就要上幼兒園了，而我還不會寫數字，姥姥下定決心，要用一天時間教會我寫1-2這兩個數字。“1”因為沒有難度我學的很快，但是“2”卻總是處處為難我。姥姥為了調動我的積極性，哈了一口氣，在木門的玻璃上寫了一個“2”讓我比著寫，我信心滿滿地寫了一個，姥姥說“2”像個有氣質白天鵝，可到了我的筆下，卻成了一個駝背的醜小鴨。再寫一個，又成了一隻羽翼彎曲的海鷗。我不服氣，學著姥姥的樣子，在木門的玻璃上哈了一口氣，可玻璃上一點霧氣的影子都沒有，彷彿木門也在勸我趕緊認輸吧！我叉起小手嘴裡還在嘟囔著，姥姥在旁邊看著我與木門對峙，笑著抱起我，朝木門的玻璃上使勁哈了一口氣，拿起我的小手，比劃著在玻璃上寫下了一個完美的數字。
我提出玩捉迷藏遊戲，姥姥果斷答應。我的藏身之處永遠不會改變，總是在那扇木門後，姥姥是知道的，可每次都會擺出一副找不到我的樣子。有時我還會從木門的那層玻璃上，探出小腦袋來看看姥姥。
時光流逝，我已經長大，姥姥家的木門已經有些陳舊了，但我不嫌棄它，因為是它教會了我寫字，木門上還刻有我小時候的影子！陳舊的木門裡刻有我小時候學習、玩耍的影子，還刻有我兒時的宛轉流年。
陽光透過木門上的那片玻璃照在我與姥姥的臉上；照在玻璃上哈著霧氣寫得那一個個數字上，木門旁我與姥姥玩耍的身影，此刻的溫暖，還有姥姥和它的陪伴。流年宛轉，宛轉流年。