文字的美好相關作文20篇

文字的美好 篇1

高三作文 ,747字

正如狄更斯所說的：“這是最好的時代，這也是最壞的時代。”在這個光怪陸離的世界裡，喧囂與煩躁充斥四周，繁榮與輝煌映帶左右，我們更應該靜下心來，通過文字來品讀那經典中的善意也美好。

在那繁華的十九世紀的英國，社會一片繁榮，但在華麗的外殼下卻暗藏著飢餓與貧窮的悽楚，狄更斯便是在這最複雜的年代裡，用手中的筆寫下流傳歐亞的經典《雙城記》，用文字帶給讀者希望與美好。而同城的馬克思更是如此，那劃時代的《共產黨宣言》激勵了廣大無產階級奮起反抗，鼓勵他們爭取自己的權利。狄更斯與馬克思留下的經典讓人備受鼓舞，作者們雖然身處在不同的時代，卻都用樸實的文字寫下經典來傳播人間的善意與希望。

在遙遠的東方同樣存在著這樣的人。海子，傳奇般的詩人。在那動亂的年代依舊寫下如此經典的詩句：“面朝大海，春暖花開。”在那動盪不定的日子裡依舊讓人感受到希望與美好的從未離去。在同一個國度中，也存在讓人溫暖的名字，沈從文，他的經典名作《邊城》中對鳳凰古城的留戀，更是喚起了廣大讀者對家鄉的思念。他們留下的經典聲聲未絕，留在耳際，向著這個世界傳播他們對世界的熱愛與善意。

當然文學經典中對現實的不滿與批判也從未停歇，如果細細品味也能感受到先賢名人們對美好的嚮往。

正如太宰治所著的《人間失格》，帶著對世界的不滿與惡意就像惡之花凝成的花蕊，雖然嬌豔卻死氣沉沉，在這不滿下更流露出了作者對美好的追求和熱愛，輕輕合上這經典之作，用心感受作者深埋的善意，同樣能感受到經典帶給我們的美好。

在那充滿荊棘的時代裡，依舊有人伏在案前為我們留下經典的作品，其中有巴金對傳統禮教的批判，有沈從文對江西風土人情的描寫，有雪萊對希望的那份嚮往，他們無不用充滿激情的文字來撥動讀者心中的那根弦，讓我們靜下心通過作者們筆下的文字來感受經典中的善意與美好吧。

領略文字的美麗 篇2

國一作文 ,622字

臺下熙熙攘攘的人影竄動著，不停傳來小聲的議論聲。我坐在自己的座位上，百無賴聊地發著呆。心裡暗暗埋怨著母親，非要讓我來聽這個無聊的朗誦大會……

大堂的燈光忽地暗了下來，人們頓時閉了嘴，周圍變得寂靜無聲。就在這份安淨當中，清脆動聽的古箏小曲傳入耳畔，隨之響起了悅耳的女聲：“文字是美麗的，沒有它，哪有唐詩的意象？沒有它，哪有宋詞的韻味？讓我們一起來揭開文字的面紗，共同領略它的美好！”

第一位選手朗誦的是馬致遠的《天淨沙秋思》，一首哀怨悲切的曲子響起，選手飽含情感的聲音也緩緩跟上：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家……”那悲切的語氣，彷彿將我們代入了作者的心境：獨自面對著枯老的藤樹，幾隻烏鴉在黃昏下盤旋著。那寂寞困潦的意象，那哀怨悲傷的語氣，無不令人潸然淚下。

當人們還深陷在悲傷的意境，久久不肯回神時。慷慨激昂的軍樂突然奏起，隨之慢慢傳來：“七律长徵 毛澤東，紅軍不怕遠征難！萬水千山只等閒……”

深沉而又激昂的男聲振動著人們的心，我們彷彿看見了紅軍們不怕艱苦，排除萬難的英勇模樣。紅軍那份樸實和沉毅，真叫人肅然起敬！

接下來的朗誦都令人彷彿身臨其境。我不僅從中感受到了中國漢字深切的魅力：一說到“雨”，你就能想象到大雨傾盆或淅淅瀝瀝的樣子；一說到“雷”，你就不禁膽戰心驚，生怕著那驚天的響雷。

若要每一個人都能領悟到文字的美麗，必須每個人都要說起中華文字，中華語言。讓我們一起來說普通話，讓每個人都能感受到漢字的美麗！

文字的美 篇3

高三作文 ,1045字

古人有言：“筆落驚風雨，詩成泣鬼神。”文字確有這般神力？是的。如果說世界是一湖平靜的水，遊移其間的白天鵝必定是文字；如果自然是掛多姿的畫，遍佈其中的青顏必定是文字；如果生命是一首美麗的歌，充盈曲內的音符必定是文字，文字構成了這個美麗的世界，這就是文字的美。

文字的美表現在許多方面。有時候，它淡雅得不經刻意雕琢或層層過濾，卻顯其本色，亮其風采，只隨心隨性的幾笑，卻宛若輕風拂進絲絲清香的朦朧，正如“猶抱琵琶半遮面”那般的美麗。文學大師白居易想必最愛這語句的平實與淡雅吧！正如“江南憶，最已是杭州。”情深字便美，難道不是嗎？因此才有了尚功利求通俗的元白詩派，有了元稹與李紳，有了《憫農》，有了《賣炭翁》，有了白居易，也才有了今日文字的淡雅通俗之美。

而另一種別緻的玲瓏剔透的美麗，那種文筆的嫻熟韻味，則在尚險怪重心性的韓孟詩派上體現得淋漓盡致，看到“天街小雨潤如酥，草色遙看盡卻無”時，初春的微妙景色即刻便躍然紙上，不得不承認，作者敏銳的觀察力是首小詩成功的首要祕訣。讀韓愈，品孟郊，看李賀，這一點是不可忽視的，這便是文字的一種精巧、細緻的美。

再要說的話，有建安詩派悲涼慷慨質樸自然的美，有四靈詩派因狹出奇以狹制勝的美；也有豪放的激昂，婉約的朦朧，清照的戚愁，杜甫的憂鬱，李煜的雋永，屈原的悲壯，王維的恬淡，李白的飄逸。

夠多了，當汪國真留給世界一個許諾，當海子臥上鐵軌聽火車疾馳駛來，當北島凝立黑幕中看世界流出血紅的黎明，當世紀老人冰心低頭撫弄牆角的花孤芳自賞，天地變小時，現實與歷史相遇，於是詞人馬致遠在孤寂的天涯留下“落花水香茅舍晚，斷橋頭賣魚人散。”的悽切詩句；忠臣岳飛屈死風波亭時留下“靖廉恥，猶未雪；臣子恨，何時滅。”的豪言壯語；而柳永的蝶戀花更讓多少人為之動情，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”還有王維的《送別》詩中“但去莫復問，白雲無盡時”又是怎樣的一種友情呢？

是的，我們不禁為之心動，為之嘆服，為之禮讚，這文字的美，這至情至愛的美，這無窮無盡的美，這古今恆一的美！

文字的美，是一門藝術，叫做文學，文學的美，似輕執笑意的溫柔！似清風撫面的馨香，似彩蝶嬉戲的風景；似翠鳥啼鳴的鏡頭。它靜觀愈美，細品愈美，於是在這個大千世界中我們找尋文字的美麗，所以文字更美，所以文字最美。

發現文字背後的美好 篇4

國一作文 ,675字

悄然，夏日，淡然，書香。

我笑意盎然，著眼於你的《人間滋味》—汪曾祺，酸甜苦辣鹹，在你的筆下平淡而有味，給我以美的享受。

清香嫋嫋的早晨，太陽羞答答地從山丘後面探出半個笑臉，村莊裡升起的裊裊炊煙交織起來竊竊私語著。你背起行囊走四方，走過一碧萬頃的魚米之鄉，麥香四溢的華北平原，山高谷深的雲貴高原，支離破碎的黃土高原……你的每一段旅程，都記載了歲月的流逝和世事的變遷。但不論陝北的酸、無錫的甜、北京的苦，還是四川的麻、昆明的辣、浙東的鹹，你寫出了充滿風味的異鄉情懷，使我憧憬於行萬里路。

烈日炎炎的午後，陽光淘氣地在水面上跳躍閃爍，泛起微波粼粼，溪邊大青石上，一堆篝火燃得正旺。豔紅色的火焰旁，是大學時代的你和幾個同學。你們個人手持一串青椒，燒熟了，蘸鹽水下酒；或許你們還帶著皮色深綠、圓潤甜美的寶珠梨，或是香甜可口、細嫩柔滑的離核黃桃。你一心追憶，沉浸在自己的美好往事中，你真摯的懷念告訴我，珍惜當下，品味現實，青春的滋味是人間最甜美的滋味。

餘輝熠熠的傍晚，最後幾抹熾熱的餘輝終於捨不得離去，由天際溢進了視窗，偷偷窺伺熱鬧的一桌盛宴。恰逢端午，你和家人圍坐在桌旁，默默地笑著。你取來一隻鹹鴨蛋，筷子頭一紮下去，吱—紅油就冒出來了。你輕輕用筷子挖了蛋白吃，便望見了底下通紅通紅的蛋黃。家鄉的鴨蛋就是好！在他鄉，品一口家鄉的鹹蛋，喚起的是滿滿的鄉愁。我發現，那是一顆遊子的心，一顆懷念故鄉的心！

我轉轉頭，感覺頸部微微有點兒痠痛。行萬里路的憧憬，青春滋味的品味，遊子鄉愁的理解，驀然間竟美好地融合在書本的字裡行間中看不分明瞭……

發現文字背後的美好 篇5

國三作文 ,752字

我捧一本書，在書桌前。外面陽光火辣，但窗外人的穿著與屋內人的穿著完全不一樣。我翻開語文書，目光停留在百合花上，百合花的文字便溢進腦海裡。

"在一個偏僻遙遠的山谷裡，有一個高達數千尺的斷崖”。百合花生長的地方很偏僻，環境惡劣，這樣，仍阻擋不了百合花內心的念頭；開出花。百合花說到做到，一直堅持開花。

"終於在一個春天的早晨，百合花頂部結出了第一個花苞”。即使環境怎樣惡劣，百合花因為自己的堅定和努力，成功了一點。但野草們卻很不屑，它們並不認為百合開出的是花苞，它們更願意說成“我看它頂上結出的不是花苞，而是頭腦長瘤了”。百合並不因為別人的不理解就放棄，仍堅定自己的信念。經過的蜂蝶鳥雀也沒有鼓勵百合的。它們說：“縱然開出世界上最美的花，也不會有人來欣賞呀。”面對動物植物們對它的不理解，和未來的迷茫。百合花最終也沒有放棄。它沒有受周圍環境的影響，最後，它開出了花。

這是沒人敢嘲笑它了。

"百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜結成的淚滴”。野草們雖然不嘲笑它，內心還是有些不屑。它們不願知道百合有多麼努力，它們對百合的努力視而不見。而百合並不顧這些，它知道自己的努力不為給別人看，只是為了自己的信念。百合辛苦開出每一朵花，其實，越來一朵就越困難。但，每一朵，不被百合都開出了嗎？所以，那裡被稱為百合谷地。

因為每一朵花都記住了第一朵百合的教導。

思緒隨著叫喊聲收回。“吃飯了”。我一下子回過神來，才發現這一次閱讀，有一次不一樣的體驗，體驗了文字的美好，體驗了百合花堅強、不忘初心的美好品質。

初中撿拾忽略的美好作文 篇6

國二作文 ,4349字

【篇一：撿拾忽略的美好】

在無盡的學習中，我終於熬過漫長的學習時間回了家……

踏進家門，母親興奮地對我說：“你知道今天是什麼日子嗎？”我實在不知道，臉漸漸有點紅了，難不成是她的結婚紀念日？“寶貝，是你的生日呀！”什麼？母親這十幾年來不怎麼看日曆，她女兒的生日卻一次不落地記著。

我們過完生日，母親執意帶我去散步，她說這樣有益身心健康。我和母親肩並肩走在大街上，可我卻很不想再繼續向前走了，我累了，便把力全都加在母親身上，她也慢了下來。我就是一隻四腳陷入流沙的病馬，在母親面前訴說學習如何地累，怨呵如爛醉如泥的嘆息。卻渾然不知身後的母親承受不起比她重許多的女兒。

我怎麼也沒想到，散步竟把我們累得汗流頰背，母親浸溼的薄衫訴說了一切！回到家，母親把電視打開了，突然覺得很陌生，電視機的前面有一塊很厚的玻璃，平滑如水，可不方不正，固定在上面，難看極了。

我邊擦臉邊問母親：“這是幹什麼？”起先還有些埋怨，好好的電視機被弄成這樣，還怎麼看？母親回憶良久，好像這是發生在極久以前的事。她努力的說到：“鄰居們說電視機有輻射，會很傷害眼睛，我弄了些法子，不想你的視力再下降了。”

我的心有些酸，看著那塊玻璃，被修得平整極了，好像是用心去磨平的，母親應該磨了很長時間吧！這塊玻璃能夠免去輻射？我自然是不信的，可任由母親將它置在那兒，因為我不想傷害母親。

也許，我永遠不會發現這塊玻璃，不會發現那陳釀甚久的母愛。不禁覺得，母親就像一個敏感的雷達，細細探測著任何傷害她女兒的蛛絲馬跡，母愛無所不至也無微不至！

母親、母愛！多麼美好！只是我們都忽略了罷！

【篇二：撿拾忽略的美好】

我現在的鼻子抽抽搭搭，卻忽然想起前些天班主任的叮囑，瞬間暖徹心扉。

“氣溫下降了，多穿點衣服！”你能想到嗎？一位不苟言笑，嚴厲至極的老師，正叮囑著我們。對於我們的老班，對他的情感，更多的，是恐懼和敬佩。他是一位認真嚴厲的老師。眼神透過一層厚厚的玻璃鏡射出，那股氣勢比張飛的一聲吼還厲害。他的嘴角不輕易上揚，因為一旦上揚，就不好震住我們這一群小毛孩了。那晚晚自習鈴聲未絕，老班便道出這一感人語句，然後，漠視我們的驚訝，從容徑直走出教室。我迫不及待地轉過身去，生怕出現在我眼中的還是那個一年嚴肅的班主任，可惜，完了，他已經走出了教室。

同學們都在我耳邊談論著他給予的溫暖。一同學抓住我，劈頭蓋臉地問道；“剛才是我們老班嗎？”我掙開束縛，漫不經心地“嗯”了一聲就走了。在黑暗的樓道中，瞥見了老班的背影。在黑暗的樓道中，他被一點一點地吞噬。他並不強壯，身子也不算高大，卻總是將身板挺直，是為了給我們遮風擋雨吧！頭上泛著點點亮光，那些應是白髮，這一刻，白髮像極了蠶絲，因為它是辛苦工作的見證，它是辛勤付出的見證，是為我們操勞的見證。

在黑暗中，一張又一張的記憶碎片散落在我身邊，我俯身將它們一一撿起品味。在起風時為我們關上門窗；在我們摔倒時伸出手；為了一個空著的座位擔憂一整天，為了我們的聲譽極力反駁他人意見；失敗時總結自己的錯誤；成功時讚揚我們的能力……那些零落的碎片如一顆樹的樹葉，總藏在我們愛忽略的地方，默默地關心，默默地關愛，默默地溫暖。

那些碎片拼湊在一起，是一副巨大的拼圖，他將所有我忽略過的，完整不缺地呈現在眼前。然後我一一品味著忽略帶來的美好。而這美好，是一種暖徹心扉的感覺。

【篇三：撿拾忽略的美好作文】

生活中，有很多美好的東西被我們忽略了，有些人，需待到千帆看盡，才會明白，而有些人，只要眨眼一瞬，便能頓悟。

天空陰沉沉的窗外寒風似洪水猛獸一般，“呼呼”而來，“呼呼”而去，連窗玻璃都嚇得瑟瑟發抖。收拾好書包正準備跨出家門去補課，媽媽從後面叫住了我，說：“看這天氣似乎是要下雨了，來，帶把傘。”說完，不知從哪裡變出來一把傘，遞給了我，接過傘，隨意往書包旁邊兜裡一插，到了個別之後便走了。

慢悠悠地走到了，只來了一個同學，還早著呢。和老師打了聲招呼，便直奔角落裡的那個座位—我的專座。剛坐穩，將書包往抽屜裡放，對面那個同學便過來打招呼。說話間，裝在書包旁邊的傘滑落出來，“啪”地一聲掉落在地上，我彎腰去拾，她說道：“喲，還帶了傘呢！”我笑了笑：“我媽裝的。”“嗯，你媽媽真的好細心哦。”她似有意無意地說：“濃濃的母愛喲！”我忽然愣住了，伸出去的手停在了半空中。是啊，濃濃的母愛，多麼美好的母愛啊。

陽春三月，草長鶯飛，他帶我在公園放紙鳶；三伏之日，烈日炎炎，他帶我在池塘釣龍蝦；金秋時節，層林疊翠，他帶我在庭下賞明月；三九寒冬，白雪皚皚，他帶我在院中放鞭炮撿拾忽略的美好

以前聽老師講母愛，覺得感觸並不那麼深刻，還以為是自己沒有，才發現母愛其實無處不在，只不過是我忽略它而已。那麼，現在，撿拾忽略的美好吧！我彎下腰，撿起了那把傘，放在手中把玩，口中喃喃道：“撿拾忽略的美好，撿拾忽略的美好……”思緒卻早已流轉……

現在回想起來才發現，那曾經被我所忽略的美好竟有如此之多，既然好不容易撿拾起來，又怎會輕易放下？撿拾忽略的美好，讓自身充滿愛，讓身邊充滿愛，讓社會充滿愛！

【篇四：撿拾忽略的美好】

人生的道路上有許多美好，只是我們常常忽略了它們的存在，忘了去撿拾。

冬天到了。寒風肆虐，可我分明感受到家裡更冷又和母親“冷戰”了。

不知從何時開始，我和她之間只有永無休止的爭吵，誰也無法說服對方，每天都繃著臉與對方說話，真的讓人好無奈。可我又有什麼辦法呢？只有不理她，甚至開始討厭她。

夜闌人靜，我朦朦朧朧地醒來，正想翻個身繼續睡覺，突然間發現柔和的燈光下，一個女人瘦削的背影正在書桌前寫著什麼，不時地打幾個寒顫，是誰？我的精神迅速緊張起來，方才的睡意蕩然無存，他細辨認，是媽媽！

這樣晚了，她在幹啥？算了，別理她，但內習的好奇卻促使著我輕手輕腳地爬出了被窩，小心翼翼地溜下了床，慢慢地向她走去。好冷！

輕輕地屏住呼吸，只聽得風掛鐘的“嘀嗒”聲，緩緩探身看去，她正在筆記本上記些什麼東西。又??近了些，便看見她娟秀的字跡“今天又和女兒吵架了，都是我不好…。”再看看前面的日記，全都是對自已的反思，考慮著該怎麼與我更加暢快的溝通。

往事湧上心頭，每一次她送我去上車時替我擋住寒風，每一次吵架後她對我的柔聲細語，每一次我失敗後她那飽含希望和鼓勵的話語，那柔柔如點點星光的眼神，那嘴角揚起的彎月般的弧度，都是我曾忽略的她的美好，她的愛呀！

淚水似決堤的洪流般傾洩，我緊緊地抱住她，失聲痛哭。她驚慌失措，隨即轉身欣慰地微笑著，輕輕拍拍我的頭柔聲說著“對不起…”我將她抱得更緊了，習中的冰雪瞬間崩裂，在她溫暖的懷抱裡孕育出又一個春暖花開，在愛的春天中漸漸甦醒…。

相信，這個冬天不再寒冷，因為我已撿拾到曾經忽略的美好，在心中醞釀著又一個鳥語花香的春天。

【篇五：撿拾忽略的美好】

我總是認為媽媽她不理解我，不懂我的內心，不在乎我的感受，我甚至是討厭她。但她對我深深的愛，我卻不知道。

冬天的夜晚如困獸，寂如死灰。我坐在車視窗，看著這座曾經繁華熱鬧，車水馬龍的小城，現在已是一塊黑布。任憑凜冽的寒風如刀刮在我臉上，我也樂意。“繁忙的功課，老師的教導，家人的希望……這些像枷鎖一樣環環壓住我，喘不過氣。我想放鬆。”

遠遠地我就看見了她。她又像往常一樣來接我了。她的眼神焦急，雙手雙腳不停地跺著，為自己求取一點而溫暖。“滴—”車到了，我慢悠悠地踏下了車，她一看到我，眼睛像寶石一樣閃閃發光，急衝衝地跑來，拎起我的包，另一隻手用力地抱著我，走往回家的大道上。

一路上，她支支吾吾地說個不停“今天作業完成怎麼樣啊！”“老師批評你沒？”……我越聽越惱火，眉毛皺成了香腸，不耐煩地吼了句“別再問了！”順手甩開了她的手臂。她也怔住了，不知所措的整理了衣服，抿著嘴，不說話像個受傷的孩子。

走著走著，身後的強光越來越亮，彷彿要掙破黑暗，緊接著強烈的鳴笛聲震破了我的耳膜。一隻熟悉有力的手臂緊緊把握一摟，眼前一黑，一輛小汽車風擎電策地劃過我身邊，媽媽及時擋住了我，我驚魂未定，她著急地檢查我說：“受傷了沒！受傷了沒！”我點點頭，又搖搖頭。驚呆了，她長舒一口氣，摟著我，繼續走路，只不過，這一次摟得更緊了，就像護住自己的珍寶。

這時，我看見她顫抖的衣襟上佈滿了泥濘，就像瘡疤一樣。我轉過頭看她，她的臉怎麼如此蠟黃，是燈光照射形成的嗎？那些深刻的皺紋，是月歲劃傷的嗎？原來她如一座大山在我身旁，現在為何只有我肩高了？是我長大了嗎？我忍著眼淚，鼻子一酸，哽咽地喊了聲“媽—”然後津津樂道地講著樂事。

那次之後，我恍然大悟，我明白了她為什麼每天按時不懼寒冷的來接我，我明白了她為什麼總喜歡用力地摟著我，我明白了為什麼她總讓我走在右邊，理解了她為什麼不願其煩的問我，關心我，現在我明白了，那些都是被我們忽視了，關於她愛的美好。

【篇六：撿拾忽略的美好】

當最後一片紅楓葉搖曳落地時，它輕輕地告訴我：冬天來了。

站在樓梯口卻遲遲不敢進去，因為我怕，怕看見母親那張冰冷的臉。

病，又發了。

輕輕叩門之後，母親匆匆為我開完門後便轉身進了廚房。“黑與紅”的工作服在我眼前一晃而過，一陣涼風掛在臉上有些生疼，就像那片紅楓葉與枯黑的樹幹那般轉瞬即逝的淒涼。

放下書包想老老實實向母親交代，卻又想起母親常說的：多穿些衣服，別生病了。可是，我做到了嗎？

晚飯時總覺得手上的碗有千斤重，端得我手都已發軟。瞥了一眼母親，頭上的白髮那樣顯眼，一根又一根刺痛了我的眼，然後又刺向我的心。眼中流露出縷縷憂傷，那樣美，美得足以讓我落淚。

“藥喝了嗎？”語氣很柔和，就像那淡黃色的水晶燈光一樣。心中種種不安被她得知，像是被什麼東西扯了一下那樣痛。“嗯，喝了。”我一字一頓，竟那樣沒有底氣。我所有想要隱瞞的，她居然都知道。

飯後，我在寫作業，而母親卻在洗碗。不知什麼時候，她端來一杯水示意我喝下，我一飲而盡。身子竟暖了起來，因為一杯熱水！

隨後跟著她出了房間。母親手中的玻璃杯中，一股銀色的水柱緩緩流入，慢慢的激起點點浪花。小心翼翼剪開藥，緩慢倒入杯中。褐色的顆粒化作縷縷“煙”在杯中散開，母親熟練地用勺子把藥拌勻，只聽見碰撞發出的叮咚聲在耳邊迴盪……

藥衝好了，母親端起杯子微微嚐了一小口，還像小時候餵我飯那樣先嚐嘗燙不燙。我還是孩子嗎？也許在她眼中我永遠都是。接過杯子，將藥幾大口灌下去。原本苦澀的藥現在也變得微甜……

愛，多麼熟悉的字眼。一杯水、一杯藥都是愛的見證。別說愛很遙遠，其實它一直在我們身邊，只是我們沒發現而已。“生活中處處都是美，只是我們缺少那發現美的眼睛。”所以，用美的眼睛去撿拾疏忽的美好吧！

最後一片紅楓葉還告訴我：冬天其實很溫暖！

校園中的美好作文 篇7

國小六年級作文 ,3821字

【篇一：校園中的美好】

校園中有許許多多們好的事情，這些美好的事情都來自於那些美好的人！

對於我來說，校園裡的美好就是幫助別人之後的一種感受。

那次，語文老師說要考試。測試一下我們的語文水平怎樣。我們的心裡都特別緊張，突然，有一陣哭聲傳來。我由於好奇，便抬頭看了一下，眼前的景象不禁使我大吃一驚，哭的竟是一名男生！男生一般不會哭啊，不是我眼睛壞了吧。不會吧，眼前哭的明明是一名男士啊。

我忍不住過去問了問，他回答說：“我的鋼筆沒有拿，我怎麼考試啊？”我猛然想起了媽媽說的話：幫助別人，快樂自己，沒事要幫助一下有困難的人，這樣等你遇到困難的時候，別人才會幫助你啊

於是，我把鋼筆借給了他，我心裡美滋滋的，或許，這就是幫助別人之後的感受吧！

考完試後，他把鋼筆還給了我，並對我說了一聲：“謝謝了。”

放學了，我興高采烈地回到了家。媽媽疑惑不解地問：“今天怎麼這樣高興啊？”我一本正經地回答：“我今天助人為樂了。”媽媽用讚許的目光看著我。

自從經歷了那次事情後，我學會了助人為樂。我感受到了幫助別人的快樂。

雖然校園裡有許多美好的事，但是對於我來說這件事是使我最難忘的。

【篇二：校園中的美好】

校園中，美好的事情有很多，可我認為，真正美好的，應該是同學之間，老師之間的互相幫助，互相關心，互相愛護。

在我們平常的生活中，發生著許許多多美好的事情，比如，校園中同學之間。

同學之間，彼此都不會拘束，會向對方訴說自己的心聲，而正是這樣，我們才不應該為了一些雞毛蒜皮的小事而吵架，比如下面這件事，這是樂於助人的事。

一個平常的星期一，我照常來到學校。坐下來剛整理書包。忽然發現我的英語課本忘記帶了。我急得滿頭大汗，不知如何是好。過了一會兒，我的好朋友走到我身邊來找我玩。看我那麼急，便問我怎麼回事。我便對她說：“我的英語課本忘記帶了，現在跑回去肯定晚了，怎麼辦呀？

她想了一會兒，匆匆跑到自己座位上，拿出英語書，遞給了我。我剛想接過，可又一想對她說：“我拿了你的英語課本，那你怎麼辦呢？”她又說：“沒有關係的，我有‘祕密武器’。”上課了，大家都拿出了英語書，只有她沒拿。老師問她怎麼回事，她解釋了一番，可一點也不管用，只得聽著老師的批評。老師十分嚴厲地批評了她，並殺雞駭猴，以她為例子大談我們的習慣，說我們五年級了，小學就要畢業了竟然連最起碼的收拾內務都不會，習慣塑造性格，性格決定命運，你們將來有怎樣的命運就看你們有無好習慣，一件小事就能看出你們的明天……老師還在講臺上滔滔不絕地說著，可是我一點也沒有聽進去，老師上的那節課對我來說，就是批鬥課。下課後，我問她，“祕密武器”在哪？她的回答卻令我吃驚，“我沒有‘祕密武器’，如果不這樣說，你會拿嗎？”看著同學為了我而被老師批評，我心裡十分後悔。我真的好想對老師說：“老師，是我沒拿書。”

或許，在大家看來，並沒有什麼了不起，可對我來說，卻是最美的事。它就象徵著我朋友那高貴的品質—樂於助人。

美好的事情有很多，可我認為最美的就是這一件。

【篇三：校園中的美好作文】

校園，是我們共同學習的地方，共同進步的地方。我喜歡呆在校園裡，因為，它讓我們添加了許多樂趣。

我在教室裡讀書，突然老師從教室的門口裡走進來，嚴肅的表情，讓同學不敢聲。教室裡安靜極了，一根針吊掉到地上都能聽見，老師開始說話：“同學們，今天，我們先不上課了，去植樹。”

這時，同學們的臉上露出了笑容，就這樣，體育老師走進來，拿來了許多樹苗，同學們就像剛出籠的小兔子，興奮極了，都跑到操場上，每個人都和老師拿了一棵樹苗，開始植樹。同學們都挖了一個坑，坑子裡，有許多垃圾，有的同學把垃圾丟到了垃圾桶裡，有的放到口袋裡。老師還誇我們講衛生。

就這樣，同學們都把坑挖好了，不緊不慢地放上了小樹苗，有的同學完了之後，就去幫忙了。一個幫一個，不到一小時就完了。我們給小樹澆水。突然老師來了個電話，同學們想給老師一個驚喜，於是，同學們找了一個板子，上面寫著“人人有責、保護樹木”老師看到了，很高興。

回到教室，老師說：“同學們，你們非常棒，這麼快就完成任務了，真是出乎我的意料，你們種樹時，有什麼問題嗎？出乎意料，老師剛說完，同學們就一起說出了問題，問題還一模一樣，同學們說：“為什麼要種樹？”老師說：“為了多吸收新鮮空氣，讓人類有更多的氧氣，沙塵暴也永遠會遠離我們。讓我們的校園變得更加美好啊！”

這就是校園的美好事情。

【篇四：校園中的美好】

在校園中，美好的事情確實不計其數，最美好的事就是同學幫助了我。

記得那天，我在教室裡學習。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，下課鈴響了。我想：這是第四節課了，應該去買飯吃了。我掏掏衣兜，咦？錢呢？為什麼沒有，難道是我忘記帶了嗎？

我心急如焚，剛好被同桌看到了。她覺得不對勁，便問我：“你怎麼了？為什麼還不去買飯？”我說：“我……我……我的錢忘記帶了，所以就不能買飯了。”“我可以借你一些錢買飯吃！”她毫不猶豫地回答。然後，她借給我了一元錢。

我拿著一元錢，心裡感覺有一些愧疚。我突然想起來：她今天好像只帶來一元五角，她好想還要買五角錢的筆記本。這樣的話她可以吃飽嗎？這錢本來就不是我的，怎能讓她吃不飽呢？

我拿著一元錢，把一元錢遞給了她。她疑惑不解，臉上充滿茫然與疑惑。她說：“你不是去買飯嗎？怎麼又把錢還給我了呢？”我說：“這錢你不是還要買飯和筆記本的嗎，你平時都是吃兩個饅頭的。”“但是你也不能餓著。”她說完後立刻把錢遞給了我。我十分感動，於是，我又還給她五角錢。她也同意了。

雖然我和她一人吃了一個饅頭，但是我們都不覺得飢餓。那時，我感到了久違的幸福，也感到了美好。也許，這才是真正的美好，美好的事依然陪伴在每人的身邊。頓時，教室變得溫暖了。同學變得美好了。

校園中的美好，樁樁件件令我歷歷在目，這件事難道不美好嗎？

【篇五：校園中的美好】

有人說：校園裡最美好的事情，就是做好每一件事，不被老師捱罵，而我卻認為校園裡最美好的事，不單單隻有這些，而是，在有困難的時候，有老師、同學們的幫助。

“老師是造就靈魂的工程師。”而我卻認為老師不僅是我們的榜樣，還是我們生活中的一位好老師，在我小學五年級生活即將結束時，讓我收穫了一件最美好的事。

人們都說：老師是很不平易近人的人，而我的老師卻是一位平易近人，親切的好老師。

令我記憶猶新的一件事是：今天星期五了，到明天就星期六星期日了我十分高興，媽媽急忙忙地把我送到了學校，我一到學校，立馬想起了一件事，我忘記拿錢了，於是，這一整天，我都無精打采地，到了正午，同學們都去買飯了，而我只在那兒呆呆地做著，同學們買回了飯，看見我悶悶不樂的樣子，都來關心我說：“你怎麼了，一整天都魂不守舍的。”我說：“我忘記帶錢了。”正在這時候，我們的班主任來了，我們的班主任一臉焦急地說：“怎麼了？”我說：“我忘記帶錢了……”老師二話沒說，從口袋裡掏出五元錢給我，說：“這些夠嗎？”我說：“謝謝，老師1”老師說：“不用謝，快去買吧！”於是我飛奔去了小賣部，我買了一碗菜和兩個饅頭，回到班裡我吃起了香噴噴，熱乎乎的飯。我從心裡感激我的老師。

老師是人生的導航儀。只要我們需要，老師總會為我們指一條明亮且寬敞的路。

老師是我人生的方向盤，操縱著我，對我而言，最美好的事，最難忘的事，恐怕只有這一件了吧！

【篇六：校園中的美好】

校園裡的美好的事有很多很多，猶如一串串流光溢彩的珍珠。如：樂於助人是美好的；按時完成作業是美好的；主動撿拾垃圾是美好的；見到老師打招呼是美好的；同學團結友愛是美好的；有位好老師是美好的……

最美好的事情就是我有一位好老師。我很喜歡我的語文老師，我認為我的語文老師就是校園裡的最“美好”的。

有人說：“老師是太陽最光輝的職業。”老師如雨露，滋潤著我們幼小的心靈。老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是我最敬佩的人。

我們的語文老師不高不矮，有一雙炯炯有神的眼睛。正因為有這麼一雙大眼睛，我們上課時才有了精神。老師的眼睛好像會說話。當我上課走神時候，老師的眼睛一瞪我，我就立馬精神煥發；當我考試考好驕傲時候，老師的眼睛一瞥我，好像在提醒我“勝不驕敗不餒”；當我跑步半途而廢時，老師慈愛的眼神老師好像在鼓勵我“你能行”……

老師對待工作高度負責，每次考試都是親自閱卷，每次考試都會找同學談心批評或表揚同時進行，老師不會放過任何一個後進生，每天都會擠時間輔導落後生。就那這次考試來說吧。我們考的是前年的五年級畢業試卷，當我們一發試卷，心想，簡單。我不管老師說什麼，一發卷子我就開始做了，不一會兒我就做完了，我環顧了一下四周，發現其他同學都在做。我心中不由自主地高興起來。老師發現我做完了，就說，做完了好好檢查一下，好了之後，就交上。我看了一下就交上了。同學們都好像在說，太厲害了，太快了。第二天，發試卷時，我一看傻眼了，我只考了81分，以前我都考90左右，我一看不是錯了字，就是忘寫了，心想，這下可完了。我後悔不已。中午，老師把我叫了去。讓我再做一張。我心想，我還睡覺呢。我不情願地做完了試卷後，上交。老師仔仔細細地看了一遍說：“這才是你的水平。”記住：做任何事都要專心致志，不能馬馬虎虎。俗話說：“虛心使人進步，驕傲使人落後。”可得牢牢記住。後來我才明白，老師是為了我們，老師也沒睡。

老師，您就是我心中最偉大的人，您就是我學習的榜樣。您就是校園裡最美的人！

我心中的美好家園作文 篇8

高一作文 ,5002字

【篇一：我心中的美好家園作文】

朋友，當你過著快樂祥和的生活的時候，你曾想到我們的生活環境正一步步惡化？當你打掃自己美麗庭院的時候，你可曾想到我們的周圍隨處可見白色垃圾？當你充分享受春日裡和煦陽光的時候，可曾想到南極上空已失去了臭氧層的庇護？曾幾何時，天空是那麼藍，河水是那麼清，森林是那祕密，就在自然環境給予我們美的享受的同時，人類同樣在向大自然索取並不應得的東西……

1998年，流經中國大地的長江、嫩江、松花江等大江長河，隱去往日溫柔美麗的笑靨，露出了凶猛恐怖的猙獰。肆虐的暴雨，橫掃著中國的南方和北方，暴雨所到之處，江湖水漲，河溝漫溢。咆哮的江水捲起了一次又一次洪峰，吞噬了一個個村莊，一片片良田，一個個市縣，一座座工廠，一所所學校。肆虐的洪水像一隻只無情的魔爪，將幾千萬畝良田吞疫，讓幾百萬人痛失家園。橫衝直撞的江水，猙獰著醜態恐怖的面孔，向人類實施無情的報復。暴厭的洪魔，釀造大大小小的險情。因此，人類必須遵循自然規律，給水以家園，給萬物生靈以家園，人類才會有自己的家園；給水以活路，給萬物生靈以活路，人類才能生存而發展。如果說古代科學尚未發達，大地子民對生態的認識有一定侷限，做出了只顧當前不顧長遠的蠢事，那麼現代人如何呢？自1950年到1980年30年間，全世界有一半以上的森林面積被毀，其中非洲的三分一林地變成不毛之地。綠色植被是大自然贈與人類的“生命之被”。可是，世界進入20世紀50年後，人和動物賴以生存的綠色環境遭到破壞，綠色植被正在衰退，全球土壤失量，現已增加到每年745億噸，沙漠化土壤正以每年5~7萬平方公里的速度迅速擴充套件。地球越來越擁擠，隨之而來的是環境汙染的惡果，資源日漸匱乏。

人們在對幸福的追尋中好夢頻驚，不得不回頭省視人與自然的關係，與自然簽下了可持續發展的天人之約，人類的智慧創造了經濟的奇蹟，無知與貪婪卻留下了可怕的惡果。所有的一切無不在提醒著我們：保護環境迫在眉睫！我們生活在同一片土地上，我們擁有著共同的家園，保護我們的環境。大地期盼著綠色、河流期盼著綠色、小鳥期盼著綠色、花兒期盼著綠色。滴水成川，積土成山，保護環境，從你我做起。喚醒“綠色之心”，實施“綠色計劃”。開展“綠色行動”，爭做“綠色建設者”，建立“綠色新世紀”！

【篇二：我心中的美好家園作文】

我心中美好的家園是美麗無比的。

昨晚我像往常一樣早早的入睡了，剛睡著就進入了甜甜的夢鄉，夢見我和我的朋友來到風景如畫的鄉村，這就是我的老家-雪柏。我成了他們的導遊，一路上我告訴他們那裡有美景，哪裡有人家。

很快我們走到了村口，不過離我家還有些遠，我走到山下的時候，呆住了。我在想以前彎彎曲曲的山路，居然修成了寬闊的公路，讓我目瞪口呆。山村的早晨，有奇異的美景，一縷縷的晨霧像綢帶飄在湛藍的天空，綢帶的兩頭分別繫著遠處的高山和近處的帳篷。

我們到了村裡，便看清裊裊炊煙原來是家家戶戶在做早飯，那裊裊炊煙升到上空的時候像一個個身穿白紗的少女在翩翩起舞，在朝陽的照耀下婀娜多姿，而瀰漫在山谷和樹林裡的炊煙，好像海洋上的霧靄。

一踏上鄉間小路，映入我們眼簾的是五彩繽紛的野花，蒼翠挺拔的小樹，金波盪漾的田地，清澈見底的小溪，還有一陣陣麥香撲鼻而來，晚上，滿山遍野閃耀著若明若暗的燈火，好像城裡的夜景。讓人情不自禁地感嘆，真美啊！

傍晚太陽收斂了火紅的笑容，親切地向我們道了聲再見，向大地投下了一片美麗的晚霞，漸漸的消失在西山的背後……

【篇三：我心中的美好家園作文】

每個人心中都有自己美好的家園，那裡是我們從小到大最熟悉不過的地方，我的家園很美，在不同季節裡會向你展現出不同的美麗景象。

盼望著，盼望著，春天的腳步越來越近了，小草偷偷從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的，園子裡，田野裡，瞧，一大片、一大片到處都是綠的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都趕集似的開滿了花，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花下成千上萬的密蜂嗡嗡地唱著，五顏六色的蝴蝶漫天飛舞，小鳥在枝頭歡樂的歌唱著…一切都像剛剛睡醒的樣子。

到的夏天，荷花以最美的姿態開放了，草從裡彈奏蟋蟀優美動聽的曲調。太陽像火一般烤著大地，人們都在大樹下遮陰，只有小孩兒們依然高高興興地在烈日下做遊戲。到了傍晚，大家都來到江邊，散步、聊天，吹吹清爽的江風。

秋天的來臨，人們盼望已久的豐收季節終於來到了，金黃色的穀穗壓彎了腰，高梁在對我們微笑，顆粒飽滿的玉米沉沉的，露出了長頭髮，它們給農民伯伯帶來了無比的喜悅。黃葉迫不及待的跳下枝頭，在空中飄蕩著，飛舞著，有的像蝴蝶，有的像小船，有的像美麗的花瓣。它們都裝點著自然。

天氣越來越冷，冬天急切的來到這個世界，它給我的家園披上了白色絨裝，孩子們像雪後的小天使，在雪地裡滾雪球，打雪仗，堆雪人…一個個跟過年似的，到處都能聽到他們的歡聲笑語。

我們的家園無論在那個季節都是美麗的，我愛我無比美麗的家園。

【篇四：我心中的美好家園作文】

我心中的美好家園很美，到處都是自然和科技的傑作。

要進入這個美好的家園呀，首先得過一座橋，這座橋名叫“彩虹橋”。為什麼叫做“彩虹橋”呢？那是因為“彩虹橋”修建在瀑布下面，潺潺的流水前赴後繼地撲下山崖，落在橋下，升起許多銀白色的水柱，在空中形成晶瑩剔透的“禮花”十分壯觀，太陽光的照耀下就會形成一道七彩斑闌的彩虹。這條彩虹便成為了這裡的一道漂亮的風景線。

過了彩虹橋，遠遠就可以望見一片綠色的樹林，那是人們和動物的公園。公園裡有兩條小道。一條路上鋪著小草，是動物們走的，這樣是為了讓動物適應下來，覺得這裡就是它們的家；另一條道路則是人走的，上面鋪有小石子，走在石子路上，石子就可以按摩腳上的穴位，發揮保健的功效。

當代走累了時，就會來到一個涼亭。你看，金銀花纏繞在柱子上，發出淡淡的清香；在牆角的薔薇花開得粉嘟嘟的；黃鸝鳥在亭頂上自由自在地唱著歌兒……當你看完時，再看看外面吧，一片片翠綠的竹林挺拔在你的眼前，竹林裡的那幾只憨厚可愛的大熊貓正在津津有味地享受著美餐。幾隻小鳥從竹林中掠過嘰嘰喳喳地叫了幾聲，接著，一陣微風拂來，竹葉發出“沙沙”聲響。你想，這聲音不是人類與自然和諧相處音符嗎？

走過涼亭，來到噴泉池，滿地盛開的鮮花圍繞著噴泉，衝著你笑。噴泉噴灑出一顆顆的露球，灑向花朵，灑向來這裡的人們。

玩了一早上，也累了，該回家了，可家在哪而呢？哈，當然是在雲上嘍！朋友聽了可別認為我是在逗你玩呢，我們的家呀就修在雲上，只要用力拍兩下手，一朵雲就會從天上飄下來，你只站上去，雲就會把你送到家，是不是很神奇，有種神仙般的感覺呢。

天上就不用雲來飛行到達某個地方了。因為天上和地下的環境都差不多，只不過所用的材料不同。如：陸地上的公路都是混和泥土所修成的，而天上的公路卻是用雲製造而成的；陸地上的汽車都是用鋼鐵造成的，而空中的汽車也是雲制而成的。不僅不需要汽油都能駕駛，速度也不慢，而且還不會排放出二氧化碳是不是很環保呢？

由於人與自然的關係更加和諧，祖國的科技越來越先進，我們的家園怎能不這麼美呢？

【篇五：我心中的美好家園作文】

我習慣了城市喧囂的汽車聲，林立在每一處的高樓大廈，但我夢想中的的美好家園在哪兒呀！

啊！我夢想中的家園在這裡：一片滿目蒼翠的梧桐樹下，坐落著一間竹屋，門前有一條迂迴的明如玻璃的帶子小河！小河裡有幾條花金魚，不時還游出水面來吸取太陽的精華呢！正當太陽炙烤著大地時人們可以在河裡玩耍，讓自己更加涼爽。在小橋上有一座石橋，上面鋪滿了玻璃珠似的卵石，將石橋裝扮得金光閃閃的，眼睛看久了就會酸酸的，小橋邊還有兩棵廣玉蘭，大約有三四米高吧！花天時節空氣中瀰漫著它的幽香。

門上掛著一對鳥籠，一隻籠裡面飼養著一隻喜鵲，這喜鵲除頭上有一點紅色，餘外一片灰色，；另一隻鳥籠裡飼養著一隻杜鵑，全身深紅色，它們的聲音都特別美妙、動聽。

門前還有一副用金竹編織而成的桌椅，當太陽當空時，可以坐在椅子上乘涼，可逍遙呢！在大門左邊有一個用深紅色的磚砌起來的小圈，上面是用蕨草搭起來的屋頂，泛著深紅的色澤，還有一些刺眼呢！裡面還養著兩隻貓，一隻是黑娜貓，一隻是虎皮貓，它們在小圈裡開開心心地嬉戲，樣子煞是可愛！

屋子也不像現在農村所住的瓦房，是用蕨草搭起來的茅草屋，屋頂似三角形，從正面看，形狀似平行四邊形，從側面看似等腰三角形！裡面放著用金竹編制而成的椅子和桌子，不僅是金紅色的，而且是現代化的椅子和桌子，能根據不同的需要升降，也能根據不同的需要變化寬窄。

地板是天藍色的，上面好似塗了一層蠟油，十分光滑，不過踩著不滑，滑底的鞋走在上面還會瞬間增大磨擦。牆壁上還張貼著一排又一排八開大的閃閃發光的獎狀，大約有二十幾張吧！還有四開大的獎狀，大約有四十幾張吧！這幾排獎狀將整個溫馨的房間照耀得金碧輝煌，真是讓人流連忘返呀。

早上，催我起來的不是討厭的鬧鐘，而是那兩隻可愛的喜鵲和杜鵑叫出來的清脆而動聽的聲音。

中午，在院子裡作畫，涼風習習，不必擔心會感冒，八月還可以坐在院子裡觀看那菊花的美麗景觀。

傍晚，滿天的繁星眨著小眼睛，四周一片靜寂，一根銀針掉在地上都能聽見，不時還飄來陣陣廣玉蘭的幽香，真是沁人心脾！在清新的空氣和安寧的靜美中，陣陣廣玉蘭的純香伴著我進入甜美的夢鄉！

啊！我夢想中的家園多令人神往！

【篇六：我心中的美好家園作文】

誰不希望頭頂的天空湛藍無痕，誰不希望腳下的大地綠草如茵，誰不希望眼前的湖水清澈透明……

經常觀賞《動物世界》的人們都知道，大自然中，表面上是一片寂靜，暗中卻殺機四伏，每一隻動物和昆蟲隨時都會成為其他動物和昆蟲的盤中餐。雖然隨時都會有喪命的危險，這就是食物鏈，是自然規律。唯一違反自然規律的是人類。

人類的濫捕濫殺，已使許多稀有物種瀕臨滅絕，人類的大量開墾草原、林地，便使得越來越多的動物無棲息之地。就以我國而言，野馬、白鶴、黃腹角獸近十種野生物種，已滅絕了。坡鹿、老虎、大象等近二十多種野生物種已處於滅絕的邊緣。人類捕殺雖然有時也處於無奈，但是我們也要為它們想一想，也得給它們一個生活的空間，有些人認為，他們捕殺動物是為了人類與動物的和諧。朋友，你覺得和諧必須用捕殺生靈來換取嗎？這樣的和諧值得嗎？有這樣一則訊息：在某個小村裡，有幾頭野豬攻擊人類的事件。還毫不客氣地吃掉了農民辛苦耕種的莊稼。聽起來野豬是可惡的，但是人類的所作所為都是應該的嗎？人類侵佔它們的領地，剝奪了野豬自由生活的空間，人類有這樣的特權嗎？如果人類退一步，給它們一個自由生活的空間，它們還會來騷擾人們嗎？其實，動物與人類一樣，都向往自由、平靜的生活。

人類不僅對動物下手，還把沾滿了血腥的雙手伸向了植物界，人類因貪念的膨脹，無度的砍伐樹木，一片片廣闊的森林被人類無情奪走了它原有的生機與活力。地球母親的“肺”—人類生存的源泉，正被人類的貪婪一點一點地撕碎。據有關資料記載，由於各種原因，世界上每年毀掉的森林約1700萬公頃。從課本中學到，我國內蒙古草原退化嚴重，已到了驚人的速度。6300萬多公頃可以利用的草地面積中，目前已退化面積達到800萬公頃，可以利用的僅60%。鄂爾多斯草原的退化惡劣，面積達60%，不僅如此，沙塵暴也隨之摻合了進來。我國黃土高原，古代的它曾是多麼的美麗富饒。商朝時黃河流域的森林覆值達45%以上。但是，經過人類幾千年的掠奪和毀滅式的開發。現在，黃土高原上的水土流失十分嚴重，到處山嶺光禿，溝道縱橫。黃河—中華民族的母親河，竟成為世界上最渾濁，含沙量最多的河流。

近十年多來，隨著人口不斷的增長和經濟建設的超速發展，人類生產生活對環境造成了危機，地球母親千瘡百孔，出現了刻不容緩的危機，草原森林都遭到了嚴重的破壞。從而引發了生態環境不斷惡化，現在保護環境已成為了潮流似的話題。一個個令人心驚的數字表明，創造綠色家園已是刻不容緩的事。我們青少年應以建設美好家園為己任。所以我們應從生活中的一點一滴做起。朋友們，你們願意與沙漠為伍、與荒涼同棲嗎？不，我們不想，更不要，要的是柳岸花明，要的是風和日麗，要的是芳草萋萋，為了使明天的山更青，水更綠，天更藍，讓我們齊心協力，保護綠色家園，今天播下一粒綠色種子，明天收穫一片萬古長青，行動起來吧！讓我們用最渴望的聲音，呼喚生命的綠色，重建我們心中的美好家園！

尋找消逝的美好作文 篇9

國三作文 ,1747字

【篇一：尋找消逝的美好作文】

有些情感和傳承，就像是被時間牽著細線的風箏，搖搖欲墜……

現今，走在現代化的城鎮裡，望著現代化的建築，用著現代化的物品，體會這便利的同時，不禁感慨：這是我們想要的美好嗎？

是的，也許很多人享受著這飛也似的生活，享受著西方科技帶來的便利，可他們不知道，在城市的某一角落，某些人仍堅守著那傳承於他們祖祖輩輩的精神和意志。

我曾有幸到幾個古城中游覽。親自體會過其中的風土人情。還記得是一間即便在古鎮裡也算得上歷史悠久的瓦塢。在簡樸的土瓦木屋中，端坐著一個年邁而精神的老者，手中捻著一鋒薄而利的刀片，在一塊木板上，仔細刻著什麼，神情貫注，竟是絲毫未曾發現我的臨近。待他用著詫異的目光瞥到我時，我已然在他身旁了。木板略微發黑，似是受了潮。在其上的，是一個古老的屋坊，被老者勾勒出了稜角，刻畫出了柱樑，坊內是幾個零亂的人影，正在翻車推磨。我看出了，這是古老的造紙法。畫面明明定格，卻讓我好似看到了水車的翻動，人影的閃爍。彷彿能夠聞到撲面而來的古木香氣，我也不知這是源自對紙坊的臆想還是這木塊所散發的幽幽木香蠱惑了我。老者看到我恍若入定，臉帶笑意，嘴角微動：“想學嗎？”我張口欲語，可是啞然，我，哪有資本去學呢？現代的生活早已把我同化了，這樣的元素已經難以融入我的世界了。老者只是掃了我一眼，目光在我背後的行囊略微停留了一下，嘆道：“城裡人……誒，後繼無人……”隨後顧自繼續雕畫了。我沉默，邁步離去了。

如今再回憶起，筆下寫來如此漫長，可細想，不過一瞥，一笑，一語，一掃。四個動作，我卻此生難忘，依舊記得那句“後繼無人”，我即便身為年輕人，也不由得生出蒼涼悲愴之感。是啊，莫非那些千百年來的美好，百十代來傳承的，就要如此消逝了麼？這是何等悲哀的可怖事實。身為炎黃子孫，我滿心哀怒的想要做些什麼，可我清晰的明瞭：我什麼也做不了，我是改變不了這一切的，我僅僅能提筆記下我永遠記得的美好，錄下我此時激發的情感罷了。

我會繼續尋找，會繼續追悼，追念這正在消逝的美好。我想如我這般懷古念舊的人不多，可想必也還是會有志同道合之人，與我同邁步，祭奠這持守千年，終將消散的美與情。

願傳承，永不斷，願美好，永不散。萬千情感，化作雙淚，低落在蒼白的糙紙上，卻引陣陣古香……

【篇二：尋找消逝的美好作文】

江河不息，皆付之東逝，永珍倏忽，蓋無常有常。

我聽見那山中月夜千迴百轉的深情呼喚，不禁跟隨著聲音，踏上了漫漫尋找之路—尋找曾在那座山中，古廟拜佛的虔誠；尋找曾在溪畔涉水，笨拙的搗衣聲；尋找曾鋪紗樹冠的月霓裳……

那世外桃源般的山林生活時光，彷彿只是一場如真似幻的夢境，點點美好消逝後便不再留一絲一毫的痕跡。也罷，誰會痴心妄想在喧囂的鬧市闢出山水的淨土？也許消逝的不是記憶中的美好，消逝的只是自己美好的心態。我不願庸碌地生活，我要尋回消逝的美好。

校園裡一如既往，吵吵嚷嚷，摩肩接踵。可一旦步入教室，氣氛就陡然變得有些許溫馨—這兒有三年同窗，有親手佈置每一個角落的教室，有殘存無數塗鴉的黑板。陽光溫柔且活潑地跳上每個人的書桌，個個鉛字的輪廓不再清晰，染上了金邊，微微溶溶，那是有點酥麻的溫暖。我想我找回了消逝的美好之一，儘管抓不住朦朧的月霓裳，可我找回了欣賞月色的美好心態，於是抓住了校園溫柔的陽光。

風也依舊是淡淡地微笑著在身邊散步，和著那鈴響時剎那的安靜。老師端著講義走上講臺，白色的粉筆在黑板吱吱作響，記下個個知識點，事無鉅細地講解著。此時，每個同學的目光都如此專注，而老師的目光，又是那麼認真嚴肅，交織著，穿插著。我想我尋找到了另一份消逝的美好，儘管沒在古廟拜佛，可我感受到了彼時的誠心與此刻融合，我找到了師生之誠。

考試如火如荼地進行著，考場鴉雀無聲，大家都埋頭苦寫。刷刷的落筆聲本是那麼細微，可此時卻成了考場唯一的進行曲。慷慨、激昂，那是我的智慧與紙張擦出的簇簇火花！緊張之餘，這刷刷的落筆聲是如此悅耳，甚至令我心生感動。我想，我尋找到了最後消逝的美好，儘管它與笨拙的搗衣聲截然不同，但我找到了同樣令人感動的美好音律。

過去的終究會過去，正如那被浪沙淘盡的千古風流人物。但時至今日，若我們加以尋找，也還會抓住幾縷消逝的美好，匯成遠遠近近，愈加清晰明朗的溫暖。

記錄這一刻的美好作文 篇10

國三作文 ,6242字

【篇一：記錄這一刻的美好作文】

俞馨悅

轉眼間，我已從一個牙牙學語的小女孩，變成了一個芊芊學子。這十四年來有歡聲有笑語，有鮮花也有淚水。隨著時間的流逝，我已不再是那個懵懂無知的小女孩，我的兒童節也進入到了倒計時。在這最後的時光裡，唯有珍惜，才是美好。

翻動著相機裡的照片，一幕幕歡笑重現在腦海中。突然，我的手停頓在了一張照片上，手指把畫面放大、放大、再放大。脣畔不經意的勾起一抹笑容，六一的歡聲笑語還似迴盪在身邊。耳畔輕響起小蘋果的音樂，身子不住的搖擺。照片上，是同學的笑顏。操場上，大家舞動著身子，放聲歡笑，盡顯青春之美。

2018年6月1日，晴空萬里，偶爾飄來幾絲浮雲，像是甜蜜蜜的棉花糖。今天是兒童節，是專屬於我們的節日。校園裡四處洋溢著喜悅的味道。七彩的標語掛在教學樓上，校門口有卡通人物來與同學合影，源源不斷的美食被運往各個班級。

“同學們，跑起來啊，六一大狂歡正式開始！“主持人一聲令下，1500個學子歡呼著奔向操場。耳邊響起熟悉的”小蘋果“的音樂，身體情不自禁地開始搖擺。漸漸的，原來生澀的動作，隨著更多同學的加入，而變得熱情大膽。擅長跳舞的同學主動擔任起領舞的責任，調動著全班的氣氛；喜愛唱歌的同學跟著廣播大聲歌唱，班主任也跳起了踢踏舞，師生一派其樂融融。

在陽光的親吻下，這一切顯得那麼美好。臉頰上的彩虹臉貼因為汗水的浸潤而更加熠熠生輝。每個班級都站成了蘋果的形狀，看著老師同樣如花般的笑顏，我們彷彿就是老師心尖上的小蘋果。

隨著“咔嚓”一聲，母親舉著相機將眼前這美好的一幕永遠定格。

美好的時光總是如此短暫，所以我需要把它們記錄下來，這樣，這一刻的美好，才不會因時光的消磨而消失不見……

【篇二：記錄這一刻的美好作文】

嚴瑞涵

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。操場邊的鞦韆上，只有那蝴蝶停在上面。”伴隨著經典的《童年》，全校師生歡樂地奔向操場，今天是六月一日，國際兒童節，我們將在這裡慶祝這個屬於我們自己的節日。操場上陽光明媚，微風吹過，四周的香樟樹葉飄動，似乎在隨著音樂搖擺，一架架無人機在操場上空盤旋，它們時而高飛，時而輕拂地面，那頑皮的樣子，似乎在與大家玩耍嬉戲。

隨著同學們的到來，偌大的操場一下子熱鬧起來。一場盛大的狂歡活動就這樣拉開了序幕，我們班40個同學圍成了一個大大的同心圓，象徵著我們班級團結一心，齊心協力。接著是各班的行為藝術造型展示，我們班級獨具匠心，用三十六塊藍白色塑料板拼出了“3”、笑臉和愛心三個造型，寓意著我們三班，將會永遠保持童真，保持笑臉，保持一顆仁愛之心。

這時廣播裡開始播放曾經火遍大江南北的《小蘋果》，隨著音樂的節拍，我們紛紛跳起了舞，連我這樣手腳不協調的人也不再拘謹，放飛了自我。然後，每個班級都圍成了一個蘋果的造型，整個操場就像一棵大蘋果樹，結滿了或大或小的金色果實。全校師生都沉浸在快樂的氛圍之中，每一個人的臉上都洋溢著幸福的笑容，讓我們一起享受這無拘無束的童年。

快看吶！一群仙女下凡了，她們身穿雪白的長裙，頭戴光環，身後還有兩個大大的翅膀，她們是如此美麗聖潔，就像我們的童年是如此的純淨。此時我們的操場也彷彿變成了仙境，仙女們給每個同學都送來了一道彩虹，在陽光的照射下，每個人的笑容變得更加燦爛，熠熠生輝。我們和仙女繼續唱著，跳著，舞著。每一個舞姿，都充滿了活力；每一個舞姿，都洋溢著歡樂；每一個舞姿，都使人沉浸在濃烈的藝術享受中，使人歎為觀止。

隨著太陽公公的西下，六一狂歡也進入了尾聲，我們帶著快樂與不捨離開了操場，但這一刻的美好：自然的笑臉，曼妙的舞姿，極富創意的造型，都被記錄在了一張張照片中，一段段文字裡。

隨著年齡的增長，童年也將慢慢遠去，但我們的心中將永遠住著一個“小王子”。

【篇三：記錄這一刻的美好作文】

王楨

今年的六月一日，是我人生中倒數第二個兒童節，也是一個別出心裁的兒童節。在歡呼聲和笑聲中，我望向湛藍的天空，在明媚的陽光下露出了快樂的笑容。

時間，定格，我要記錄這一刻的美好。

早上的冷餐會熱鬧非凡，家長們精心準備的小點心十分美味可口，一個個“小吃貨因而感到非常滿足。在歡聲笑語中，我們還進行了飲料大賽，各個小組在現場親自調製飲料，也給教室帶來了一份溫馨……和美好

我們吃飯長大，美味的餐飲使我們流連忘返。

之後的“經典永流傳“誦讀活動總決賽也令人難忘。正所謂中華文化博大精深，各個班級都做了充分的準備，在舞臺上展現炎黃子孫的精神傲骨，綿綿深情。詩人的心境和情思，都聚集在一個班級裡，格外美好。

我們讀書長大，朗朗書聲，涓涓教誨是人生重要的積澱。

最令人難忘的便是學校舉行的“大狂歡“活動。每個人的臉上都貼了彩虹臉貼，在陽光的照射下，笑容就如彩虹一般，閃閃發光。各個班級要擺出屬於自己的航拍造型，我們班廢物利用，製作了36塊大小一致的正方形卡板，依次擺出了“笑臉”，“愛心”，”3”的造型，別具一格的造型為操場增加了一抹色彩。我想，這些造型的用意便是“三班，要快樂地過好每一天，要用愛心真誠地對待他人。”多麼美好的意義！此外，我們還擺出蘋果的造型，狂熱地跳著小蘋果，火熱的太陽也趕不上同學們的熱情，個個汗涔涔的人兒臉上依舊掛著笑容格外燦爛。

學校還發給同學們一份特殊的六一節禮物，令我感慨萬分那是許多漂亮的，富有意義的貼紙：五星紅旗，絢麗的彩虹，五彩斑斕的蘋果，鍵盤實驗的圖示……

是啊，建實小蘋果，馬上就要長成大蘋果了，我們要像彩虹一般絢麗綻放，全力以赴，為建平實驗，為中國，增光添彩！

狂歡，貼紙，我忽然感覺自己在愛中長大。

沒錯，這個六一，我是吃飯長大，讀書長大，也是在愛裡長大的。時間，定格，這一刻，學校賦予我們的期望，讓我感到世間的美好。我要記錄這一刻，記錄這一刻的美好。

【篇四：記錄這一刻的美好作文】

張朱琪

窗外，陽光明媚，春風微拂。“六一”那一天，記錄下的，不僅是同學們的歡聲笑語，更是宋老師那久違一別的笑容。

“張朱琪，過來，幫我一個忙。”馬老師笑著，向我揮揮手，“我們還剩下好多薯餅，你都拿去給四班吧！”

“好的，馬老師。”我點了點頭，接過鍋子。

走出教室，陽光親吻著我的臉頰。花園裡，油菜花褪去了羞澀的青衣，穿上了燦爛的黃衣。馬蹄蓮也穿上了迷人的粉裝，準備在這春的盛宴上，綻放光彩。這時的小草，穿上了最帥氣的綠西裝，等待著，他多麼希望，有一位美麗的花仙，能與他共舞一曲。

宋老師應該會開心一點吧！

想到這裡，我加快了腳步，想把這份包含著，我們全班人美好祝願的禮物，傳遞給充滿活力的四班，還有宋老師。

在轉彎口的時候，只見四班的同學正為後面的文藝匯演做準備。當他們看到美食時，兩眼都發了光。鍋上像是生出了一塊吸鐵石一樣，散落在外面的人都吸引進來了。

走進教室，宋老師正在給同學們貼“彩虹”。她的嘴角微微上揚，真好看。

“宋老師，這是我們班帶來的薯餅，分給你們吃。”我望著宋老師深邃的眼眸說。

“謝謝你啊，太好了，家長真是太用心了！”宋老師邊給同學分薯餅，臉上露出了笑容。那笑容，已經很久沒有見過了。陽光，一絲一縷，穿過窗戶，照在從老師的臉上，那笑容，是真情的流露，又是滿滿的希望，格外動人。

宋老師，希望您能慢慢地從悲痛中走出，就像那碧綠的小草一樣，堅強地，向“美”而生。

當我還沉浸在宋老師的微笑中，突然，一個溫柔的聲音，徐徐地，傳進我的耳中：“孩子，咱們拍個照吧！”

“好。”話音剛落，一個溫暖的手臂，搭在了我的肩上。“咔嚓——”，閃光燈閃爍的那一刻，不僅記錄下了同學們的滿足，還有宋老師“美好”的笑容。

走出教室，那個笑容，刻在了心中，像影片一樣，一遍遍的播放。它，是那樣的美好，從開始的那一刻……

【篇五：記錄這一刻的美好作文】

湯諶吉

暖暖的陽光灑下，映襯在同學們滿面春光的臉頰上，這一刻的美好，照亮了他們燦爛動人的笑容，也溫熱了我的心。

六月，是鳥語花香的季節，是花香四溢的季節，更是我們嚮往的季節。今年的“六一”與往常不同，一直著裝校服的我們換上了休閒舒適的便裝，歡樂的節日氣氛便在此蔓延開了。

校園狂歡節如火如荼地進行著，我們手拉手站在屬於我們班級的同心圓內，象徵著團結有愛的我們，互幫互助的我們，更是永不分離的我們。主持人清脆響亮卻振奮人心的聲音在我耳邊迴響著：“你的青春，被點亮了嗎？你的真我，都綻放了嗎？答案是毋庸置疑的！今天，你們的歡聲，你們的笑語，就是最好的回答！”

隨著熱烈的歡呼聲一齊爆發，那熟悉的《小蘋果》的旋律迴盪在整個操場，“同學們，盡情地舞動起來吧！”也許是因學習繁重而聚集在內心的壓力，也許是因努力付出而得不到回報的抑鬱，或也許是因課外補習的繁忙而不能好好休息。那一刻，我們似乎忘卻了一切的煩惱，讓身心陶醉在音樂中無法自拔，只有群魔亂舞和洋溢著的青春活力。“你是我的小呀小蘋果，怎麼愛你都不嫌多”我們拉著手轉起了圈，自由自在地奔跑著，在陽光的照耀下盡情地揮灑著汗水，揮灑真情。我們都是老師們心尖上的小蘋果，每個人都有屬於他的光芒。因此，無需自卑，無需膽怯，無需掩埋，只需綻放出屬於我們自己的光彩，找到屬於我們自己的美好，不忘初心，砥礪前行。

隨著音樂漸漸到了尾聲，播種幸福的“真愛天使”華麗現身，一身飄逸的白裙，一雙純淨的翅膀，一個潔白的發冠，讓我不禁感受到了世間之美好，體會到了遠離世俗之享受。清風拂面，天使們分發真愛的臉貼，贈與動人的微笑，傳播美好的種子。我們紛紛貼上臉貼，絢爛多姿的彩虹便隨著我們濃濃的笑意在臉頰上畫上了一道最美的弧度，我們微笑地看向彼此。這，是發自內心的微笑。

音樂聲再次響起，但這次的音樂，卻十分的柔和，如清脆的小鈴般沐浴著我的心田，同學們似乎都意猶未盡、戀戀不捨。是啊，時光如流水般一去不復返，兒童節依舊，可明年的今天終究和現在不同。無人機飛來，我們紛紛抬頭望向湛藍的天空，迎著陽光，露出一個最純淨的微笑，有它那獨特的視角為證，記錄下這美好的一刻，也算是不留遺憾了吧……

不求時光機將我們定格在這一瞬，只求無人機為我們記錄下這美好的一刻，記錄下我們最燦爛、最動人的笑容。

【篇六：記錄這一刻的美好作文】

陳奕豪

六一是紅領巾的節日，六一是世界上最年輕、最稚嫩的節日。2018六月一日，這個尋常而又特殊的日子，我們——建平實驗中學，又一次迎來了歡樂的兒童節。

看！我們穿著各種風格迥異的奇裝異服，有的一身漢服，宛如古代的才子與佳人；有的卻又是一副嬉皮士的打扮；更有的女生化身純潔的天使，彷彿時空在這一刻發生了錯亂。大家在操場上排列著各種隊形，時而變成同心圓，時而轉成小蘋果，一會兒變成愛心，一會兒又變成笑臉。空中不停盤旋著的無人機，忠實地記錄下了這一刻的每個造型。

不一會兒，《小蘋果》的音樂響起，全場的氣氛瞬間達到了高潮，大家隨著音樂的律動跳起了歡快的舞蹈，那扭動、變形的舞姿，是青春的張揚，是沸騰的熱血，雖然我們跳的是那麼的業餘，也不一定很優美，但是那又有什麼關係呢？我們用自己的舞姿書寫著屬於我們自己的青春，就足夠了。我們的內心充滿了絢麗的光彩和愛的活力，臉上滿滿的都是燦爛的陽光和幸福的甜蜜。

青春是什麼？青春是怒放的花朵，是奔騰的駿馬，是夏日的烈陽。我們用飛揚的文字去記錄青春的腳印與步伐，將這一刻的美好永遠收之於心。

這次的活動為同學們帶來了獨特的體驗和記憶，為我們的青春添上絢爛的一筆。就讓我們用最美的心，記錄下如詩的少年時光吧。

【篇七：記錄這一刻的美好作文】

張心悅

“陽光下蜻蜓飛過來，一片一片綠油油的稻田，水彩蠟筆和萬花筒，畫不出天邊那一道彩虹……”令人期盼已久的六一兒童節終於到來了。經過了老師們與同學們的精心策劃，“綻放真我，點亮青春”六一主題活動在我校拉開序幕，為我們的花季奏出最絢爛的樂章：

清早，踏進校園，濃濃的節日氣氛便把我包圍住，校門口的熊本熊，皮卡丘，引來同學們駐足圍觀，紛紛合影留念；冷餐會上，各種各樣的美食襲來：家長凌晨三點起床為我們做的壽司，土豆餅。老師為我們定的披薩，水果茶。由我們現場自制的各色飲料也進行了評比活動，每一個都使我們大快朵頤；午後，我們又參與欣賞了文藝匯演，生動的一幕幕都使我們一飽眼福；當然了，最令人興奮的，要數“真愛滿園”校園大狂歡活動了。

作為我們班的“真愛天使”，演出完畢後，我立刻換上潔白的裙子來到食堂集中。我本以為給我們戴的會是那種一看就很廉價的翅膀。可當我推開門時，我一下子愣住了，被驚豔到了，彷彿置身於人間天堂——周圍全是小天使。“嘿，別愣著啦，翅膀和光環在那裡，快去戴上”這時，我才回過神來，與她們一起戴上了翅膀與光環。一旁的家長也紛紛端起手機記錄下這一刻的純真與美好。

“天使是真愛的象徵……”主持人話音剛落，我們這些“天使”便“飛”向了操場，“一，二，三，四…”我們舞動著裙襬，飛揚著我們的青春，前排的代表為嘉賓們貼上象徵真愛的臉貼，繫上紅領巾，相機在遠處高高舉起，記錄下這一刻我們肆意飛揚的笑臉。

“你是我的小呀小蘋果……”熟悉的樂聲響起，回到班級的隊伍，在富有韻律感的音樂聲中，我被推到同心圓中央，隨著大家一起跳起了“廣場舞”。令人意想不到的是，在操場上，大家都褪去了在教室裡時的羞澀，不再束手束腳，就連平時不苟言笑的小王都露出了燦爛的笑臉，每一個人都舞動了起來，歡聲笑語充盈著整個操場。隨著音樂的變化，我們的隊形也不斷的變化，從站定的同心圓到一個搭著另一個的肩旋轉，再到後來的“小蘋果圍繞著大蘋果”……每個年輕的眉眼都漾著笑，這一刻的美好，肆意飛揚。

感謝老師們與家長們的辛勤付出，為我們營造了一個如此精彩紛呈的盛宴。正因為你們的愛與呵護，才會使我們的青春如此絢爛。這一刻的美好，永生難忘，它記錄在相簿中，記錄在我們璀璨的記憶星河裡……

遺失的美好 篇11

國三作文 ,768字

銀月勾，溫柔笑。舊日閣樓，糖衣少年。黑髦扇，踏過幾度春秋。

—題記

寸絲青衣寸浮華，拈花笑自己好傻。過去的叛逆終究會承受疼痛，總想找個人破壞下校風。忘了未來的糖怎麼加入現在的苦咖啡，口中說不出想你，不再無聲的對白。想說我還沒走開以為你早明白。寂寥是懂你的無奈，四年思念愛上失重感。街上情侶裝晃點了不該，多少日夜留了多少堆積的痛苦。最近愛上笑著哭。為你流的淚蒸發得好累，你已經不在乎。想她想了很久，憧憬的溫柔變成了腐朽刻進了心口，誰還記得那些痛呢。誰說的天空是很白的，我忘了回頭看自己走過的路我學會早起，只想看到黎明與她一起。忘了殘餘的夢呢，即使忘記也是一種解脫，一種享受。厚厚的土地包裹，包裹那些青澀和懵懂，我想忘了，你勾勒的過去，我才懂冷酷是多偽的，好傻的自己。

曦晨灰眸綻放出炫目的金光籠罩整片東方。星空醉酒，依蘭翠柳。把酒詩蕩竹間。時光透過歷史將我們折射成這個季節最美的七色光，聽過許嵩的素顏，呵呵，第一次聽這首歌，聽成了素言。會錯了詞，更會錯了意境。可惜我還無法將沒有鉛華洗褪的空靈的寫到你們的心裡。

廉價的水調歌頭在孤苦的夜被不知名的某某低聲呢喃。文學不是觸控不到的軌跡，任何人都可能撬開命運的枷鎖，登上精神的喜馬拉雅山。漆黑夜空星斗滿天，看不見的絲線穿梭在你我之間。

歲月如水柳如煙，記不清少年時。我今天早晨走出家門，天空一點點遮蔽了我的思緒，蠶食了我的冷漠。心裡似乎也有點溫暖泛起，我也想從這個繁華境地之中尋找到一些美好，幾抹蒼白和幾片滴綠。

午夜的風嘲笑白雪鋪滿大地，笑她，諷她。只有白雪自知冷暖，我願擁抱雪，給她一點溫暖，即使她無法承受我的好。我也想她能明白。世上萬物生，萬物滅。夢折斷了翅膀，剩下墜落的熒光。

硃紅色的門鎖著你我的愁緒，好黏的雨粘著我的腳步無法離去。

人若為孽，何故生。緣法三生，定是劫。

短暫的美好 篇12

國一作文 ,298字