文具盒裡的吵鬧相關作文20篇

文具盒裡的吵鬧 篇1

國小三年級作文 ,605字

一個星期天的早上,文具盒本想好好睡個懶覺,但住在它房間裡的橡皮、尺子、鉛筆呆不住了,它們七嘴八舌,拍桌子,打板凳,鬧得不可開交。反正今天在家休息,文具盒倒想聽聽它們在吵些什麼。

聲音最大的是橡皮,它大聲喊道:“你們說我不重要?昨天小主人考了滿分,如果不是我及時給他糾正幾個錯別字,哼,他能取得好成績?我就是小主人作業本上的清潔工,幹著最髒最累的活,卻最容易被大家忽視。”

尺子的聲音不大,卻字字有力,它對橡皮說:“說重要你也比不過我吧,沒有我你會更累,比如,昨天小主人做數學題,畫直線、三角形等,我一下子就讓他畫好了,沒有我的話,他永遠畫不直,永遠只能畫了又擦,擦了又畫,累死你橡皮。”

橡皮剛要反駁,鉛筆大聲嚷了起來:“你們也不看看,為主人立下最大功勞的到底是誰,是誰在主人做作業時,一直堅守崗位,被主人緊緊握在手裡,一刻也不離開,你們橡皮、尺子,怎麼也可以隨時休息一下。好好看看,我鉛筆,才是最重要的!”

大家互不相讓,吵得面紅耳赤,誰也說服不了誰。

文具盒哈哈大笑起來:“你們這些孩子,真是太驕傲了,怎麼只能看到自己的優點,而不看自己的缺點呢?金無足赤,人無完人,我們文具也一樣,各有各的作用。大家團結一致,才能讓小主人取得好成績,才是小主人不可缺少的好幫手。”

橡皮、尺子、鉛筆聽了,都羞愧地低下了頭。

文具盒裡的吵鬧 篇2

國小三年級作文 ,583字

昨天晚上,我寫完作業就上床睡覺了。正在這時我聽見文具盒裡傳來一片吵鬧聲,這聲音太吵了,我不情願地下了床,聽見文具盒裡的文具正在七嘴八舌的議論呢!

我蹲下來,仔細聽著文具盒裡的吵鬧聲。這時,橡皮開口了:“我整天在擦鉛筆你寫的錯別字,你看我的白身子,都變黑了,你負得起責任嗎?”鉛筆反駁橡皮說:“我幫主人寫字是我的任務,而消掉寫的錯別字是你的責任。要是主人不寫錯別字,那要你有什麼用?”鋼筆也說:“我幫主人寫字,要是有錯別字,我一拉就行,哪兒需要橡皮呀!”

正在大夥兒七嘴八舌地說著自己的長處,爭得不可開交時,直尺慢悠悠地說話了:“你們都有自己的長處,比如我可以幫主人畫直線,你們畫的都是彎曲的線”,說到這裡文具盒裡太多文具的臉都紅了。“我們不能拿著自己的長處,來比別人的短處,要是我們沒有短處,主人幹嘛買這麼多文具呢?”文具盒裡一下子安靜了下來,過了一會兒,細細的聲音響起“對不起,橡皮,之前都是我的錯。”橡皮連忙說:“沒關係,誰讓我們是好兄弟呢?”

從那以後,我再也沒聽過文具盒裡爭吵過,它們的配合天衣無縫,這也讓我的學習有了很大的進步。我非常喜歡這個文具盒,是它給我的生活中又添加了一道光彩!

文具盒裡的爭吵 篇3

國小五年級作文 ,661字

在一個城堡裡,住著文具們,它們每天各司其職。一天,小主人已經熟睡,卻傳來了爭吵聲!原來是文具們在爭吵,它們在比誰的功勞大,鋼筆第一個跳出來,說道:“要不是我出馬,小主人能寫出這麼好看的字嗎?”

修正帶弟弟也不甘示弱,趾高氣昂的說道:“我的功勞最大,你寫錯了字都是我來塗掉的。哼!都是你的墨水太濃了,弄的我的頭都是髒兮兮的。”

尺子姐姐也無法忍受了:“我的功勞才最大,你們能畫出優美的圖行嗎?”“那還不都是我畫出來的,沒有我你們誰能畫出來?所以我的功勞才最大!”鉛筆哥哥撅了撅嘴說道。

雪白的橡皮妹妹不服氣的說道:“我的功勞才最大,鉛筆,要不是你老是畫錯圖形,我現在還是一個美麗的白雪公主呢!”

鉛筆哥哥心想:真實的,還不是小主人把尺子放歪了,應該是尺子,怪我嘍!

尺子姐姐好像聽見了鉛筆哥哥的心裡話,雙手抱在胸前,把頭別了過去,撅起了小嘴,嚷嚷道:“還不是我及時改正,橡皮妹妹把你改正過來就要怪你了。”

橡皮妹妹附和道:“就是。”

“我的功勞最大”“我的功勞才最大”“我的才最大”“是我”“我”……

文具們爭吵不休,各爭各的,又指別人的錯誤,越吵越凶,越吵越激烈。他們吵醒了正在休息的文具盒爺爺,文具盒爺爺摸著鬍子,笑著問它們:“孩子們,你們吵什麼呢?”“文具盒爺爺,你說我們誰的功勞最大?”文具們七嘴八舌的問道。文具盒爺爺笑著說:“孩子們,你們少了誰都不行,只有齊心協力才能幫助小主人取得好成績!”

是啊,各有各的長處,要取長補短,才能更加團結。

文具們都羞愧的低下了頭,從此,它們更加團結了,小主人的學習也越來越好了。

文具盒裡的爭吵 篇4

國小四年級作文 ,438字

今天下午,放學後我回到家,坐在書桌前,想快點寫作業。我剛準備開啟文具盒,忽然聽見裡面傳來亂糟糟的聲音。我輕輕地開啟一看,原來是文具盒裡面的文具們互相爭吵呢!只聽見他們你一言我一語,爭論不休。

第一個發言的當然是老大自動鉛筆,他挺著瘦瘦的身子,扯著嗓子大喊:“我是最有用的,你看我們主人每次畫畫、寫作業都必須用我,就連線也少不了我……”

還沒等自動鉛筆說完話,尺子又發話了:“你算什麼東西呀?要不是我幫你把線連得筆直筆直的,你能把線弄得如此筆直嗎?”

這時就連橡皮都氣得臉都紅了,氣呼呼的說道:“主人寫錯字時,還不是我不怕髒,把錯題擦乾淨,如果我怕髒,不去擦,那不是亂七八槽的了?”

就在這時,文具盒終於發話了,他語重心長地說:“你們都有各自的優點,都是主人的功臣,我們大家要團結一點,盡力為主人服好務!”大家聽文具盒這麼一說,一下子安靜了下來,並且互相道歉,表示友好。

我看到這一幕,非常感動,悄悄的合上文具盒。心想:我的文具們時時處處盡力為我服務,我有什麼理由不好好學習呢?

文具盒裡的爭吵 篇5

國小四年級作文 ,762字

夜深人靜,小主人都睡覺了,文具盒裡發生了一件不可思議的事情,它們發生一次激烈地爭吵—原來它們在比誰的本領大。

穿著花衣裳,帶著一頂小巧玲瓏的帽子的鉛筆姐姐第一個跳出來,只見她的眉毛上揚,眼睛向旁邊的橡皮斜了一眼,雙手叉著腰,自豪地用她那低沉的聲音說道:“我的本領最大,因為沒有我小主人就不能寫字了,要是沒有我小主人就不能考一百分了,所以我的本領最大。”

還沒有等鉛筆姐姐說完,橡皮哥哥就跳出來,用他那尖銳的嗓子冷笑道:“憑什麼你的本領最大,我的本領才是最大的。因為你走錯了路,我可以幫你擦乾淨,你看看你,有時候還把主人的作業本畫得亂七八糟的,那個時候我還得幫你收拾爛攤子呢,所以我的本領最大。”橡皮哥哥緊皺眉頭,雙手叉著腰,不服氣地站在鉛筆姐姐身旁。

摩易擦哥哥更不服氣,噘著小嘴,氣得直跺腳。“哼!你們倆的本領都沒有我大,因為我既有鉛筆的功能,可以寫字;又有橡皮的功能,如果寫錯了字,就可以用我後面的那個小橡皮擦去,所以我的本領最大。”摩力擦哥哥冷嘲熱諷地說。

削筆刀也不服氣地說:“我的本領最大,你看鉛筆姐姐的頭髮粗糙時,我還可以幫她理頭髮呢。”

這一切讓文具盒奶奶看在眼裡,急在心頭,突然文具盒奶奶靈機一動,想出了個絕招,她溫和地說:“我給你們評評理,誰能在一分鐘之內寫出一行字,字寫出來又幹淨又整潔,還沒有錯字,誰就是本領最大的那一個。”

鉛筆姐姐一直在自言自語,橡皮哥哥吱吱嗚嗚,不知道他們在說什麼,鉛筆刀哥哥低著頭不知道該如何是好。這時,文具盒奶奶溫和地說:“你們每個人都來試一試吧。”它們你看著我,我看著你,卻都不能獨立完成。於是它們商量在一起完成,很快,就寫出來一行工整優美的字。

最後文具盒奶奶親切地說:“只要你們一起努力,互相幫助,就能得出好成績。”鉛筆姐姐、橡皮哥哥、削筆刀慚愧地低下了頭。

文具盒裡的爭吵 篇6

國小四年級作文 ,427字

到了半夜,天空灑滿了星星,人們都進入了夢鄉,但書包裡文具們的吵吵鬧鬧卻打破了夜晚的寧靜。

它們在爭吵誰對主人的功勞最大,鉛筆首先站出來說:“我的功勞最大,沒有我,主人怎麼能寫出好看的字呢?”橡皮用粗糙的聲音說:“我的功勞才最大,沒有我,鉛筆你寫錯了字怎麼辦?就留在那裡嗎?老師不批評才奇怪呢!我一出馬立刻變得乾乾淨淨的。”尺子吞吞吐吐地說:“鉛筆,你得意什麼?沒有我,你怎麼畫出又細又直的線段和圖形呢?”削筆刀也忍不住了,插嘴說:“鉛筆你變粗了,寫出來的字多難看呀!主人又只能用我把你削成又尖又長,這樣,他才能寫出漂亮的字來。”

聽了它們的議論,文具盒這個大家長終於忍無可忍大聲開口說話了:“你們不要再吵了!大家對主人都有用處,少了誰都不行!”文具們聽了都慚愧地低下了頭。見它們意識到了自己的錯誤,文具盒又換了一副笑臉說:“快點睡吧!明天你們還要和主人一起上學呢!”

過了一會兒,文具盒裡漸漸安靜了,文具們都進入了甜美的夢鄉。整個夜晚又恢復了原來的平靜。

文具盒裡的爭吵 篇7

國小四年級作文 ,589字

在一個夜深人靜的夜晚,突然,小麗的文具盒裡傳出了一陣爭吵。

中性筆自豪地說:“所有文具中我的功勞是最大的!要是沒有我,小主人能寫作業嗎?要是沒有我,小主人考試的時候能考一百分嗎?如果沒有我,小主人就沒有筆可用了。”

鉛筆聽了中性筆的話,火冒三丈地說:“你憑什麼說你的功勞最大呀!如果沒有我,小主人能畫畫嗎?小主人小的時候不一直用我在寫字的嗎?我為小主人立下了汗馬功勞,功不可沒,所以還是我的功勞最大!”

尺子還沒等鉛筆說完,就搶著回答說:“畫直線的時候如果沒有我,小主人能畫直嗎?光有你鉛筆能行嗎?還不是靠我筆直的身軀才畫得又細又長,所以我的功勞才是最大的。”

橡皮慢條斯理地說:“你說這話我就不愛聽了,你為什麼說你的功勞最大啊?小主人要是沒有我,你們的錯誤誰來消除、更正。筆寫錯了,畫錯了線,怎麼辦呀!不還得用我呀!我也有功勞,我的功勞無人能比!”

“我是不能被忽略的,而且是獨一無二的,每當小主人上美術課時,畫紅色的太陽,藍色的天空。不還得用我的身體呀!你們幫得上忙嗎?我的功勞才是最大的。”彩筆驕傲地扭動著身體說。

大家你一句,我一句吵得不可開交。於是,請文具盒姐姐評理。

文具盒姐姐和顏悅色地說:“在生活中,人都是一樣的,每個人都有自己的優點,不能小瞧別人。我們要記住,團結力量大!只有團結起來,才能更好的為小主人服務!”

大家聽了,都羞愧的低下了頭,一句話也不說了……

文具盒裡的爭吵 篇8

國小三年級作文 ,395字

夜深了,我正要上床睡覺的時候,突然聽見文具盒裡傳出一陣陣爭吵聲,仔細一聽原來是文具們在比誰的功勞大呢!

鋼筆先發話了,“我的功勞最大,沒有我主人就寫不了好看的字,主人的作業本上也不會有那麼多的優了。”說完,鋼筆就昂著頭等著別人發言。

改正帶聽了不服氣地說:“只要有了我,就不怕鋼筆寫錯字。只要我輕輕一塗就沒有錯字了,如果沒有我,本子上將會有多少錯字呀!主人就得不到那麼的優了。”說完就神奇地走來走去。

鉛筆說:“我的功勞比你們大,我可以寫字,還可以畫高樓、少女、動物和千奇百怪的圖形,畫錯了橡皮姐姐一擦就沒有了任何痕跡,乾乾淨淨的。不像你們,塗得這裡一塊白,那裡一塊黑的,多難看呀!”

這時文具盒媽媽說話了,“你們不要吵了,大家各有各的長處,少一個都不行。”大家聽了都點點頭,乖乖地回到了文具盒媽媽的懷抱裡。

從此以後,文具們再也不爭吵了,因為它們知道只有團結合作,才能更好的為小主人服務。

文具盒裡的爭吵 篇9

國一作文 ,443字

一個夜深人靜的夜晚,蟲兒們在草坪上開起了音樂會,星星點綴著天空,一閃一閃的,像是給他們打著節拍。這時,從文具盒裡傳出了一陣爭吵聲。原來,文具們在爭吵誰的作用最大。

首先,鉛筆大搖大擺地走到前面,驕傲地說:“小主人最喜歡我了!每次寫信、做作業、畫畫……都會用到我。如果沒有我,小主人怎麼學習呢?我的作用最大!”

站在一旁的橡皮聽了,從文具中間衝了出來,生氣地說:“如果沒有我,小主人寫錯了字怎麼辦?還是我的作用最大!”說完,還白了鉛筆一眼。

尺子也不甘示弱,趕緊跳到文具中間,自大地說:“如果沒有我,小主人畫的線就變成一條‘蚯蚓’了。我的功勞最大!”說著,它不看鉛筆和橡皮,而是驕傲地昂起了頭。

正在它們爭吵得熱火朝天的時候,水彩筆聽了,也不服氣,走上前去,說:“如果沒有我,小主人怎麼塗色呢?我才是最重要的。”

最後,所有的文具吵作一團……

就這樣,它們每天夜晚都會爭來吵去,分不出勝負。日復一日,年復一年……夜晚,蟲兒們都在唱歌,文具呢?當然在爭吵。大家說是歌聲好聽,還是爭吵聲好聽?

文具盒裡的爭吵 篇10

國小四年級作文 ,417字

一天,我們去上音樂課了,文具盒裡的文具個個都出來了,不知怎麼吵起來了。

鉛筆弟弟神氣地說:“你們都比不上我,我的作用最大,可以幫主人寫字。”

“我的作用才最大哩!”橡皮哥哥昂著頭說,“我才是老大,我是主人最喜歡的小助手!我可以幫主人擦掉任何用你寫錯的錯字,所以我的用處最大!”

“痴心妄想!我才是小主人喜歡的小助手!”鋼筆姐姐一手插著腰,一手拿著小話筒高聲說,“我的作用比你們都要高一級,我可以覆蓋鉛筆留下的痕跡,也可以在橡皮擦過的地方寫,所以我才是最好、最棒、最厲害的文具!”

文具盒爺爺發話了,說:“你們別吵了,人各有各的長處和短處,我們文具也一樣有長處和短處,我們要看到別人的長處,正視自己的短處,爭取做最好的自己!”

文具們聽了,個個都非常慚愧,低著頭小聲說著:“我不應該和別的文具吵的,他們都是我的兄弟姐妹,我們應該互相幫助,和睦相處,更應該盡責地幫助小主人!”

“你們終於長大了!我為你們感到自豪!”文具盒爺爺會心地笑了。

文具盒裡的爭吵 篇11

國小四年級作文 ,622字

在我的文具盒裡居住著一個大家庭,家庭成員有鉛筆、水筆、尺子、橡皮……平時,他們都相安無事,相處得非常和睦。

有一天,從文具盒裡傳出了一些不和諧的吵鬧聲。原來,他們在比誰的作用最大。鉛筆說:“哼,水筆你有什麼了不起?雖然你賣得比我貴,但主人用你寫字錯了的時候,想改也改不了,只能劃掉,把主人的作業本弄得亂七八糟的,難看死了!”水筆不甘示弱,說:“鉛筆小弟,我沒什麼了不起,我只是主人做事的幫手而已,我只知道大人們都喜歡用我,他們在籤重要檔案的時候需要我,在籤重要檔案的時候也需要我,你呢?在重要的場合為什麼總見不到你呢?”“我……我……”鉛筆一時說不出話來。這時,橡皮說話了:“你們誰都別說了,主人沒有我,是不能完成作業的。”

正在他們爭吵不休時,讀六年級的主人把手伸進文具盒,拿起水筆,正在水筆以為自己又能為主人服務而沾沾自喜時,主人忽然把水筆放下,拿起了鉛筆,又拿起了尺子,在本子上畫起圖形來,不久,一個梯形畫好了,主人正在畫一條高,不知怎麼卻畫歪了,主人拿出了橡皮,把歪了的線擦掉了,重新畫了一次。主人接著拿出了水筆,把這個梯形的面積計算了出來。主人做完作業後,滿意地把所有的文具收拾到文具盒裡,他們在裡面還在吵個不停:“我的作用大!”“我重要!”“沒有我就不行!”……這時,文具盒老大出聲了:“其實你們都重要,主人缺了誰都不行!你們能讓我安靜一下嗎?”

這時,他們好像突然明白了什麼,都閉上了嘴。從此,文具盒裡再也沒有傳出不和諧的聲音了。

文具盒裡的爭吵 篇12

國小四年級作文 ,497字

夜深人靜,小主人睡著了。文具盒裡發生了一件不可思議的事情,文具們竟然爭吵起來,他們在爭論誰的功勞大。

只見鉛筆挺直了細長的身子,不無驕傲地說:“我是小主人得力的助手。小主人要做作業時,我只要在作業本上輕鬆地走幾步,便能出現一行行工整的字跡。小主人要畫畫時,我在潔白的畫卷上伸伸腰、踢踢腿,一幅栩栩如生的畫就誕生了。你們看是不是我的功勞最大啊?”

“我說鉛筆啊,你別說大話了,你寫錯字了,還不是我挺身而出幫你收拾這個爛攤子?你看,我已經瘦了一大圈了,原先我細膩光潔的身子已經黑不溜秋了。難道不是我的功勞最大嗎?”橡皮氣憤地說道。

卷筆機也很不服氣地說:“鉛筆,你太不夠哥們了,怎麼忘了我的功勞呢?你脫下來的髒衣服全都由我保管,還害得我鉛中毒了。”

直尺叉著腰,不甘示弱地說:“我的功勞才是最大的!小主人為了把圖畫得更清楚明瞭,會用到我;有時量物體的長度,要用到我;最近,小主人列豎式,為了美觀,也用到我。”

“我的功勞最大!”“我的功勞最大!”……

他們的爭吵聲驚醒了文具盒,他語重心長地說:“尺有所短,寸有所長。你們各有各的長處,只有團結合作,才能更好地為小主人服務。”文具們聽了,都不作聲了。

文具盒裡的爭吵 篇13

國小三年級作文 ,439字

夜深了,小主人已經進入了甜蜜的夢想。月光悄悄地照在窗戶上,文具盒裡傳來了一陣陣爭吵聲。誰在說話?哦,原來是文具們在比誰的功勞大呢!

鉛筆大哥走出來說:“要比功勞我最大!小主人每天寫字、做數學題、寫英文,哪一樣都少不了我!這學期期末考試,小主人作文考了一百分,全是我的功勞!”

橡皮小姐眨了眨眼說:“你別吹牛了!你每一次寫錯字,都是我幫你擺平的!記得那一次,小主人沒考一百分,差一點就把你扔了,幸好我讓小主人消氣,要不然你早就沒命了!要說功勞誰最大,當然我最大了!”

尺子小弟挺了挺身子說:“要比功勞誰最大,我的也不小!小主人都是用我來畫畫、畫直線和量距離呢!怎麼樣?我的本領也不小吧!

這時,文具盒老爺爺彎著腰它的腰走了過來說:“孩子們,都別爭了,你們都有自己的本領和功勞,不要驕傲,努力為小主人工作吧!我相信你們一定會成功的!”

大家聽了文具盒老爺爺的話,齊聲回答:“好的,沒問題!我們會非常努力做好自己的工作!放心吧!”

文具盒老爺爺看到大家的表現,非常高興,點了點頭笑了。

文具盒裡的爭吵 篇14

國小三年級作文 ,377字

一天,文具盒裡發生了激烈的爭吵。“橡皮妹妹”、“鉛筆哥哥”、“鋼筆叔叔”在議論著誰的功勞最大。

“橡皮妹妹”自豪地說:“我的功勞最大,小主人寫錯別字,我可以把字擦得一乾二淨,每當小主人寫鋼筆字寫錯時,我就挺身而出用我的另一頭擦,所以我的功勞最大。”

“鉛筆哥哥”驕傲地說:“我的功勞最大,第當小主人要寫鋼筆字時,我就幫小主人寫鋼筆字,所以我的功勞最大。”

“鋼筆叔叔”生氣地說:“你們的功勞都沒我大,我天天為小主人寫字,不像鋼筆你動不動就要吸墨,還有“橡皮妹妹”只要我不寫錯別字,那你就沒用了,所以說還是我的功勞最大!”

“紅筆阿姨”走了出來說:“你們別吵了,你們的功勞都很大,我送你們一名言:每個人都有自己的長處和短處,我們要揚長避短,不要妄自尊大也不要妄自菲薄。”

“橡皮妹妹”、“鉛筆哥哥”、“鋼筆叔叔”聽了連連點頭。

從此文具盒裡再也沒有爭吵了。

文具盒裡的爭吵 篇15

國小四年級作文 ,510字

文具盒裡面住著鉛筆刀、鉛筆、橡皮、尺子。

一天,鉛筆提出∶“讓我們選一個老大吧!”“好。”文具們異口同聲地說。鉛筆說∶“寫字不能沒有我,我—是老大。”這時,橡皮憤怒地說∶“你寫錯字是我幫你塗掉的。要不然,你就出醜了。所以我才是老大。”轉筆刀說∶“鉛筆,上次你掉地上摔斷了腿,是我幫你恢復健康的,要不,你這輩子就別想再寫一個字了。”尺子說∶“跟我爭老大,你們簡直自不量力。要不是有我,你們就畫不成圖形了。我才是老大。”

文具盒裡一片混亂。這時,文具們的總司令文具盒發話了∶“文具們,別吵了。我給你們一樣任務,你們誰能一個人獨自完成作業,誰就是老大。”

聽了文具盒的話,文具們爭先恐後地去寫作業。鉛筆遙遙領先,但是鉛筆寫錯了字沒有橡皮無法修改。尺子負責畫圖,但是沒有鉛筆。尺子一肚子藍圖卻畫不出來。橡皮和轉筆刀最慘。橡皮只能塗不能寫。轉筆刀只能幫鉛筆恢復健康卻不能寫字。所以他倆急的就像熱鍋上的螞蟻—團團轉。

誰都無法獨自完成作業,只好垂頭喪氣地回到了文具盒裡。文具盒又說∶“這下你們明白了吧!自己的短處可以借別人的長處補自己短處。”

從此,文具們團結友愛、互相幫忙。最後,他們成了一個很團結的團體。

文具盒裡的爭吵 篇16

國小三年級作文 ,499字

晚飯後,小主人寫完作業就跑出去看電視了。這時,文具盒裡發出嘰嘰喳喳的聲音,搞得小主人的房間吵像菜市場一樣。

首先發話的是鉛筆,它說:“主人的文具盒裡我才是主角,如果沒有我,小主人就不能畫畫了。”水筆聽了不滿地說:“哼!沒有我小主人就不能寫字,如果小主人寫不了字,那她考試就會得零蛋,所以還是我最重要!”矮小的橡皮擦也跑出來了,它昂首挺胸地說:“我才是最重要的,如果沒有我的話,小主人就不能擦掉寫錯的字,如果不擦掉寫錯的字,那小主人就永遠寫錯字!”尺子也趕過來驕傲地說:“我才是最重要的,如果沒有我,小主人就畫不出直線。我還記得今天早上小主人在數學課上要用尺子畫圖,小主人用了我後,她畫的直線特別直。所以我才是最重要的!”突然,後面傳來一個溫和的聲音:“孩子們,你們都別傲世輕物,你們都很重要,少了哪一個,小主人都會不開心,所以誰都是最重要的。”原來,說話的是和藹可親的文具盒奶奶。鉛筆、水筆、橡皮擦和尺子聽了都低下了頭,一個個臉紅得像個大蘋果。

聽了文具盒奶奶的話,小夥伴們一個個都認錯了,然後手拉著手一起回到文具盒裡。從此以後,它們再也不爭辯誰最重要了,因為它們把文具盒奶奶的話永遠銘記在了心裡。

文具盒裡的爭吵 篇17

國小三年級作文 ,493字

一天晚上,文具盒裡發生了爭吵,原來是文具家庭在爭誰的功勞最大。它們一個個臉爭得通紅,手握得緊緊的,一看就知道氣得不行了。

你看,鉛筆頂著尖尖的腦袋,不可一世地說:“哼,文具家庭中,我一定是主角,小主人每天考試、寫作業、做筆記都需要我!”

卷筆刀把鉛筆撞得老遠,站在文具盒中央,昂首挺胸,扯開嗓門說:“鉛筆啊,小主人有時把你頭寫斷了,或是寫完了,得把你的頭插我的嘴裡,拿著我的尾巴轉了一圈又一圈,才可以把你的頭削尖再寫。哼,我的功勞比誰都大!”

尺子身子一橫,直直的躺在鉛筆旁,趾高氣揚地說:“每次教師讓小主人畫圖、量周長、計算面積時,全都要靠我,所以我的功勞最大!”

橡皮衝上來,差點把尺子折斷了腰,鄙視地看著文具盒中的其它成員,說:“每次你們犯了錯,都得靠我來更正,我最正確,所以我的功勞最大!”

正當大家吵得不可開交的時候,文具盒震動了一下,原來是大家的爭吵把文具盒爺爺吵醒了。文具盒爺爺語重心長地說:“光靠哪一個,小主人都完成不好作業,只有大家齊心協力,小主人的作業才能做得又漂亮又正確,你們都是主角。”文具們聽了,慚愧地低下了頭。

是啊,在集體中,我們只有團結協作,才可以成功。

文具盒裡的爭吵 篇18

國小四年級作文 ,334字

在一個漂亮的文具盒裡,突然發出了爭吵的聲音,這到底是怎麼回事呢?原來是文具盒裡的文具在爭辯誰的作用大。

鋼筆走出來說:“我的作用是最大的,主人如果沒有我,就寫不了字了!”

這時,鉛筆跳出來說:“主人沒有你,這不還有我嗎!我也可以幫忙寫字。”

橡皮擦走出來說:“你們把字寫錯了,還不是我用自己的身體幫你們擦乾淨的。”

尺子說:“我可以用我筆直的身體幫主人畫出又直又長的線,你們能嗎?”

鋼筆和鉛筆一起說:“沒有我們,就憑你一個能畫出又直又長的線嗎?”

文具們吵得不可開交,這時主人來了,對大家說:“你們不要吵了,沒了你們,我什麼也做不了,所以你們的作用都很大!”

大家聽了主人的話以後,都不好意思地低下了頭,從此以後文具盒裡再也聽不見大聲的爭吵了。取而代之的是歡聲笑語!

文具盒裡的爭吵 篇19

國小四年級作文 ,698字

晚上,月亮姐姐已爬上夜空,悅悅洗完澡,爬上床呼呼大睡起來,但是在文具盒裡,文具們卻爭吵得正厲害。

“我最厲害!”鉛筆弟弟大叫道,“主人每次寫作業都用我!”“胡—說—八—道!”橡皮妹妹先砸出四個字,然後氣呼呼地說:“如果沒有我,鉛筆弟弟寫錯了字怎麼辦?”“不對,如果沒有我,主人怎麼畫直線?”站在一旁的直尺哥哥發話了。量角器姐姐怒氣衝衝地大叫道:“如果沒有我,主人怎麼量角?怎麼畫角?所以,我才是最厲害的!”

“等一等!”文具盒裡最有權威的記號筆大哥發話了,“既然大家都認為自己很厲害,那麼大家就單獨寫一頁作業,誰寫的最好,誰就是最厲害的,同意嗎?”“同意!”文具們異口同聲地說。

文具們開始寫作業了,鉛筆弟弟動作特別麻利,只可惜寫得太匆忙,第一個字就寫錯了。他想擦掉重新寫一個,可是請誰幫忙呢?只好急得團團轉,也想不出什麼好辦法來;橡皮妹妹呢,根本寫不了作業,只能在作業本上亂擦,結果不但沒寫出什麼作業,還在本子上擦破了幾個小洞;尺子哥哥呢?更不行了,只能瞪著眼睛,躺在作業本旁休息;量角器姐姐和直尺哥哥一樣,也只能在一旁發呆,結果自然是誰都沒寫成一頁作業!

這時,記號筆大哥又說話了:“現在,大家一起完成一頁作業吧!”於是,大家開始寫作業了:鉛筆弟弟寫錯了字,橡皮妹妹就馬上跑來擦掉錯字;鉛筆弟弟要畫直線和角的時候,直尺哥哥和量角器姐姐馬上過來,幫助鉛筆弟弟畫直線和角……最後,大家又快又好地合力寫了一頁工整、乾淨的作業。記號筆大哥高興地說:“看來大家一起合作,才可以做好一件事情啊!”

文具們不好意思地你看看我,我看看你。不過從那以後,文具們再也沒吵過架。

文具盒裡的爭吵 篇20

國小五年級作文 ,493字

有一天晚上,文具盒的家裡傳出了一陣陣叮叮咚咚的響聲,原來是文具盒家裡的成員在吵架呢!

看看它們的眼睛瞪得多麼大,聽聽它們的嗓音提得多麼高。鉛芯筆拄著柺杖,水筆張著大耳朵,調皮的鉛芯急得在鉛筆盒裡蹦來蹦去,橡皮搖晃著那像拳頭似的身體,在鉛筆盒裡左搖右擺……首先發言的是橡皮,它說:“鉛筆盒裡數我最重要了!在做數學作業時,如果寫錯了,怎麼辦,當然需要我!只要有了我才能改正錯誤的答案!”橡皮的話引起了大家的一陣嘲笑,十分不服氣的鉛筆發話了:“再說了,如果沒有我存在的話,作業用什麼來寫?用橡皮寫作業嗎?”大家覺得鉛筆講得頭頭是道,很有道理,這時,水筆和膠帶一起反駁了鉛筆和橡皮:“我們也能改正錯誤的答案和完成作業啊!憑什麼鉛筆盒裡你們最厲害?”這時一直在一旁沉默不語的鋼筆終於發話了:“水筆,你不要得意!我也是可以完成作業,你有什麼可以驕傲的。”學問最深的要算鉛芯了,它的話總是那麼的深奧:“如果沒有我的話,鉛筆可以說是一堆廢鐵。”我的作用大家不用聽也會知道的……

大家爭得不可開交,鉛筆盒爺爺把意見發表:“孩子們,你們都很重要,少一個我們的作業就無法完成。俗話說:“尺有所短,寸有所長。”