文具的訴說相關作文20篇
文具的訴說 篇1
國小四年級作文 ,529字一天晚上，小明半夢半醒之間，聽見書桌上有人在說話，就眯著眼睛向書桌看去。原來，是文具們在聊天呢。
橡皮爺爺說：“唉，我們的小主人實在是太不愛惜我們了，每天在學校裡面，不是用鉛筆小姐把我刺得滿目瘡痍，就是把我扔到半空中，再接住我，讓我頭暈目眩……”“就是！就是！小主人在課間休息的時候，總拿我和別的尺子打架，害得我傷痕累累。”尺子先生生氣地吼道。
聽到這些對話，小明心裡很複雜：如果別人這樣對我，一會兒把我放在地上滾來滾去，一會兒把我扔到半空自由落體，一會兒又拿我打架，那我肯定也有很多委屈，而它們卻還在幫助我：鉛筆幫我寫出了一個個優美的文字，當寫錯字的時候，橡皮幫我消滅一個個錯別字，尺子幫助我畫出一條條筆直的線條。而我卻在一點點的傷害它們，我怎麼對得起它們啊！”
於是，小明決定，向文具們道歉。他走到桌前對自己的文具們說：“對不起，我以前不懂得珍惜你們，現在意識到自己的錯誤，所以，請你們原諒我吧！”
這時，鉛筆盒國王說話了：“我的臣民們，我們的小主人向我們道歉了，你們能原諒他嗎？”所有的文具都異口同聲地說：“能！我們相信小主人以後一定會愛惜我們的。”
小明心中湧上一陣感動。這時小明醒了，雖然，發生的這一切只是一場夢，但卻讓他明白了要愛護身邊的人和物。
文具的訴說 篇2
國小四年級作文 ,403字“叮零叮零”上課了，同學們興高采烈地去上體育課，只剩下了教室裡的文具們正在討論問題，它們吵得不可開交。
一塊藍色的橡皮說：“我的小主人對我特別的好，每一天用完我就會給我用暖和的溫水來給我“洗澡”可舒服了！”說著便得意洋洋地大笑起來
“我可就和你不一樣了！”一塊舊舊的的橡皮說：“我每一天都要受很多的病疼，主人每天給我用鉛筆、鋼筆給我身上紮了很多洞，可疼了……”說著便露出了自己的那扎滿了洞洞的身體，流下了傷心，無比的眼淚。
“可不是嘛，一把已經壞了的尺子說到終於找到和我一樣的人了，我還以為就我一個人受這一種病痛的呢，有一次我疲倦了，這一種生活想逃跑不出我所料，主人發現了我，並且狠狠地踩了我一腳，還把我自己放在板凳底下，把我自己給壓壞了那感覺我都一言難盡呀，說著便放聲大哭了起來。“別哭別哭呀，我們給小朋友寫一封信，告訴他們吧！”
信的尾部是這樣寫的，小朋友們，我們是你們的好幫手，你們要好好保護我們呀！
文具的訴說 篇3
國小五年級作文 ,758字有一個小男孩很不愛惜自己的文具，用完了什麼都隨手一扔。他的文具被他弄得破破爛爛，鉛筆滿身都是牙印；尺子二邊缺口坑坑窪窪，畫出的線如彎彎曲曲爬行的蚯蚓；本子又破又髒，還有許多缺口、破洞、油漬、水漬……
有一天，小男孩出去吃飯了，鉛筆對本子說：“你看，我被這個小男孩弄得傷痕累累，一個凹一個凹的，真醜！”本子聽了也說：“我也是啊，你瞧，我原本是一本很乾淨漂亮的本子，現在被他弄得髒兮兮的，還有小洞、油、水什麼的，早不成樣子了。”在一旁的尺子聽了連聲喝道：“你看看，我現在成什麼樣子了，凹凸不平，畫出來的線那麼難看，以前那麼直，都是他弄的。”說完嗚嗚的哭起來了。不知道是不是尺子的哭聲激怒了大家。大家紛紛話訴起自己的苦水來，越訴越興奮，越訴越生氣。
突然，一直在旁邊不說話的鋼筆說：“可他只是一個小孩子，我們要跟他講道理。”聽了鋼筆的話，大家紛紛表示不贊同。
“你看他弄成什麼樣子了？！”
“對呀！”
“就是！”
突然有文具說：“走，跟他拼命去！”
……
“我們去和他決戰！”
鋼筆說：“哎，其實我也一樣。”
它們不知道小男孩已經在門口聽到它們的訴說了，小男孩紅著小臉蛋，羞答答對大家說：“對不起，我保證以後一定好好愛惜你們，請原諒我吧！”文具們聽了小男孩的話，慢慢就消氣了，一起決定原諒他。
從此，小男孩成了一個愛護文具的小標兵，大家都向他學習，文具們再也沒有傷心的訴說了，世界都變得美好快樂了。
文具的訴苦 篇4
國小三年級作文 ,454字中午，小東在那裡睡覺，突然，傳來了聲音，原來是文具盒裡的文具在那裡訴苦。
首先上場的是尺子爺爺，他扶腰，邊咳邊說：“小東這孩子呀，每天拿著我當玩具，當鋸子來玩，課間的時候，他把我打來打去；上課，用腰來刮來刮去，弄得我的老腰痠死了。快不能用了啦！”
“對對，對，說得對。”鋼筆姐姐委屈地說：“每次喝飽了水他都把我轉來轉去，我都把喝飽的水都吐出來，我本來喜歡他，現在這樣，我就不喜歡他。”
臉上帶著口罩的橡皮弟弟不甘落後，“每次上課，小東不好好學習，他拿小刀來在我臉上刮呀、劃呀，把我英俊的臉變成了傷痕累累的小花貓，我都不能見人了，嗚嗚。”
鋼筆小姐說：“我們去別人家去，這時，小東開啟書包，說：“對不起，我不能這樣，我再也不幹這個，請你們不要走，我會保護你們的。”因此，你們變成了整整齊齊，最後，他們還是愛小東了。
他們最後原諒了小東，小東因此不再破壞文具，會永遠愛護他們。
文具的訴苦 篇5
國小三年級作文 ,569字一個夜深人靜的夜晚，人們都進入了夢鄉，這時，只聽從文具盒傳來一陣陣嘰嘰喳喳的聲音，原來是文具盒們正在訴苦呢！
首先上場的是尺子老爺爺，他扶著柺杖邊咳邊說：“小剛這孩子可真調皮，他上課用我當鋸子在桌子上刮來刮去。下課用我當寶劍打來打去，弄得我的老腰都快斷嘍！”
“對，對，對呀！”鋼筆姐姐急忙說道，“每當我喝飽水後，他們都拿著我在手心裡轉呀轉呀，弄得我頭暈眼花，兩眼冒金星。把喝飽的水都吐出來了。”
臉上戴著大口罩的橡皮弟弟也不甘落後：“每次上課時小剛都不好好聽講，他用尺子在我英俊瀟灑的臉上刮來刮去，劃來劃去，把我的臉啊劃得傷痕累累，像一個大花貓似的，我都沒法見人啦。”
文具們都悲傷不已，文具盒裡一片哭聲。這時，圓珠筆哥哥眼裡含著淚水大聲說：“我們集體大逃亡吧，”於是，他們就你幫我，我幫你躲入了書桌下面的盒子裡。
第二天早上，小剛發現自己文具盒裡的文具都不見啦，於是全家人開始找，終於媽媽發現文具盒在他書桌下面的盒子裡，媽媽對他說：“你肯定是不愛惜文具，所以他們才會離家出走，以後你要愛惜文具。”小剛羞愧的低下了頭。
從此以後，小剛很愛惜他的文具。用它們寫字算數，學習成績一直名列前茅！
文具的訴苦 篇6
國小三年級作文 ,433字中午，小林迷迷糊糊地睡著了，突然文具合裡發出鬧哄哄的響聲，原來，文具們在訴苦。好奇的小林在邊上靜靜聽著。
首先上場的是傷痕累累的鉛筆，他扶著柺杖邊走邊說：“小東這個孩子呀，每次都拿著我當棍子，當木頭，課間拿我打來打去；上課時，拿小刀把我弄的東一塊傷，西一塊傷。”
“對對對。”橡皮小姐也哭哭啼啼地說“一下課，小林就把我當石子，掉來掉去，我那潔白的臉，變成了黑漆漆的臉了，嗚嗚……”
尺子哥哥也不甘落後地說：“每次上課，小林都把我重摔在地上，下課呢，用我當飛鏢，我都快不中用了。”
水彩筆提議：“我們溜走吧。”小林趕忙開啟文具盒，對文具們說：“對不起，我錯了，請你們原諒我，好嗎？”
頓時，文具盒裡一片安靜，一切又恢復了平靜。從此以後，小林的文具盒裡總是整整齊齊，乾乾淨淨，文具們都完好無損。
文具們的訴說 篇7
國小四年級作文 ,1478字一天夜裡，小主人的一批文具們正在開“表彰”大會。
首先發言的是溫柔的圓規姐姐，她說：“這主人太不稱職了，我在文具廠出來的時候懷著很大的希望，覺得我一定能碰到一個特別好的主人，可是令我沒想到的是我的主人竟然是這樣的。雖然我在這個裡面遇到了尺子爺爺，鉛筆弟弟和哥哥，量角器哥哥和三角板媽媽，還有橡皮擦寵物狗，與鋼筆大叔。但是我還是不開心。有一天，我本來在文具盒裡面玩，這時小主人打開了文具盒的拉鍊，我突然覺得很開心，以為我馬上就能得到小主人的寵愛。可是誰知道呢？我本來懷著美好的心情，卻被小主人給破壞掉了。小主人把我拿了起來，剛放在課桌上，上課鈴就響了。上課不一會兒，就聽到小主人的老師說：“今天我們要學習怎樣使用圓規，請各位同學拿起自己的圓規。”我的小主人便把我拿起來了，按照老師的指導和要求對我進行了詳細的瞭解，也用我按照老師提出的要求，在練習本上畫了好多個不同半經的圓。這一節課，他都對我很好。可是當快要下課時，他把我拿在手裡晃來晃去地玩著，還時不時的在桌面上敲打著，搖的我頭都發暈了。而我為了小主人能夠好好學習，沒有埋怨，只好忍著。”不等圓規姐姐說完，寵物狗橡皮擦氣急聲高地說：“我啊，真是倒黴，小主人用完我，就隨手把我放到桌角邊，結果同桌的將桌子一搖，我就從懸崖邊掉了下去，疼死我了。更令人可氣的是其他同學還在我身上踩過，你看，現在還有印子呢！”尺子爺爺打斷它的話：”你那算什麼，我比你還慘，主人將我用完了，就把我使勁地磨來磨去，想讓我變得尖一些，下課了，主人還和同學們用尺子打架，尺子落地就算輸，結果我們個個都鼻青臉腫，主人輸了還拿我發洩，我都快疼死了！”
鉛筆弟弟說：“我的芯天天被主人折斷，字又冒好好寫幾個，浪費了我的本能，還害得我變得越來越矮。而且主人還當我較矮時就把我丟棄一邊，再也不理我了。”“怕什麼呢？主人現在不用我們了，我們再也不會受苦了。”鉛筆哥哥插嘴說。“但小主人也太不珍惜資源了啊！你莫想你現在還這麼長，等著吧，我的今天就是你的明天哦。”鉛筆弟弟像受了委屈似的回頂了哥哥一句。見鉛筆兄弟不快，鋼筆叔叔強作笑臉地訴說“你們誰也沒有我慘，我被小主人抽掉血液，然後，在口裡咬來咬去，我的心腹天天被主人折來折去，害得我越來越枯萎。而且主人還把我的頭經常在桌面上撞，我會死得好慘的哦。”“怕什麼，主人現在這樣不珍惜我們，我們大家好好想想主意，先不幫他，給他在學習上吃點苦頭，得點失敗的教訓，一直到他認識到了自己的錯誤並且改正錯誤，我們再給他出力幫他，這樣的話，我們也再不會受苦了。”鉛筆哥哥倡儀說。
鋼筆叔叔、圓規姐姐、鉛筆弟弟、寵物狗橡皮擦都舉手贊成，異口同聲地說：“好的，從明天開始，主人愛護我們，我們就努力為他服務，如果主人不愛惜我們，那我們就該為難為難他了。”第二天，文具們開始有意地為小主人添亂了。小主人在畫圓圈的時候圓規姐姐就左右擺動，畫的圓總是不圓；當小主人用橡皮擦擦的時候，橡皮擦就跳起小狗舞來，……。老師覺得小主人作業不認真，就嚴勵地批評了小主人。小主人心想：我今天算認真的啦，為什麼總弄不好呢？是不是我平時對學習用品太不愛惜了？讓它們受了委屈變了形了，所以我用起來，就不那麼得心應手啊！當小主人意識到了自己的錯誤時，不覺自言自語嘆道：“哎，我知道自己的錯處了，今後我一定要對它們好一點。從今往後，我們都得到了小主人的倍加珍愛，我們也盡心盡意地幫小主人服務。眼見小主人的學習成績一天天上升，我們從心眼裡也感到很幸福和快樂。其實，自然界裡每一個東西都是通靈性的，你對他好，他自然也會對你好。否則的話，他肯定也不會對你好哦。
什麼的訴說作文700字 篇8
國三作文 ,6424字【篇一：電腦的訴說作文】
我是一臺電腦，很多人都認為我是損害眼睛的真凶，但這也不是我自願的啊。
唉！看了看身上的時間，這才六點多就要開始工作了。我才休息了五個小時，怎麼上學的時候就沒有看到你有這麼多的活力呢？
我的身邊響起滑鼠敲動的聲音，鍵盤也在不停地叫疼，但她依舊不知道愛護我們。隨著時間的流逝，我開始慢慢升溫。
越來越熱，我都感覺自己不斷在冒著熱氣，可這些散發出去的熱量遠遠不夠我消散的，小主人卻依舊不管，只顧著自己的喜樂。
終於，遊戲玩夠了，找到一個電視劇，我稍稍鬆了口氣，至少滑鼠與鍵盤不用再收折磨了。
小主人坐在我面前，享受著我為她帶來的歡樂。突然，她站起身。咦，她這是不看了嗎？我還沒有來得及高興，就看到她拿了一包零食重新坐下。唉，看來這是要打算看很長時間了，我甭想喘口氣了。
我身邊的垃圾越來越多，幾乎再也放不下任何東西。小主人用手揉了揉疲勞的眼睛，往前坐得離我更近。她的眼睛不知是剛剛揉的還是因為長時間的疲勞，白眼球上遍佈著一道道的血絲，已經開始泛紅。臉也沒洗，頭髮也沒有梳理，一切都亂糟糟的。
她的眼睛離我越來越近，幾乎快要貼在我的身上。我多想勸她，快別玩了，再看下去，你的眼睛會受不了的。但我知道，這些話她是不可能聽到的。
終於，她的媽媽下班回家。“別玩了，你看，你的眼睛都紅了，你是不是玩了一上午啊！”
終於有人替我說出這些話了，媽媽的話她還是會聽的吧！可誰知，她竟然毫不在意媽媽的話又重新坐下繼續剛才的事。
“別玩了，吃飯了。”“知道了。”就只是回覆了三個字，卻不肯關掉我。終於，媽媽走來關掉了我，她竟然還感到異常生氣：“你幹嘛呀，我還沒看完呢！”“就知道玩，你的視力都下降到什麼程度了，你看看你這次考試都退到多少名了，都是玩電腦玩的……”
她的視力一天不如一天，所有人都認為是因為我，才會導致這樣的結果。可是你們有沒有想到，我也不想這樣，長時間工作，我也是快要崩潰了啊！梁啟超不是說過，苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。她們把視力下降，成績下降都算在我身上，可是怎麼沒有在自己的身上找找原因呢？
唉！
【篇二：電話機的述說作文】
老婦人的眼淚，重重地落在我的身上，她笨拙地擦，卻始終抹不去水漬。她笑著說：“好好好，不過來也好，好好學習……”但我分明看見她委屈得像個孩子。原來，唉—
我見過一個喧喧攘攘又充滿歡聲笑語的家，慢慢變成一所空蕩蕩的房子。我的主人—那位老婦人，整日像影子那樣輕巧又落寞地走來走去，這一切連同老婦人的心都如死水般平靜。而我責任重大，我將那女孩的聲音和生氣一同帶來，於是老婦人總愛守到我身邊，任時光靜靜流淌。可等待是那麼漫長，失望一點點蠶食著我們的心。
我終於大聲唱起來，歡樂瞬間充盈了整間屋子。老婦人猛地起來，急急地像我走來，嘴裡像責備似地說：“這孩子總愛給我打電話。”臉上卻未經掩飾地喜悅。
“外婆，我不回家了，這周太忙……”清脆的聲音像朦朧霧中傳出的第一聲鳥鳴，可帶來的卻是失望。老婦人怔了一下，隨即說：“不來也好……”過了一會兒，她們說完了。良久，老婦人只是呆望著她為女孩買的水果，石榴咧開嘴但不笑了，葡萄也失去了光澤，老婦人臉上滿是苦澀。
第二日，我聽到了輕快的腳步聲，女孩來了！她撲上去，緊緊地抱住老婦人，好像要把那些冗長又寂寞的時光抱回來。老婦人愕住了，似乎覺得像在夢中，只是不停地撫著女孩的頭說：“回來就好，回來就好……”她被這突然的驚喜嚇壞了。
親近完後，老婦人的腳步變得輕忽起來，她不停地將水果堆在女孩面前，又翻箱倒櫃將她平日所珍藏的一併放在女孩面前，一會兒又匆匆地走向廚房，生火做飯。“你這孩子，不是說不回來了嗎？”她輕聲問。女孩只是笑笑說：“外婆，我想你了。”我看到兩人的眼中都有晶瑩在閃爍，我想那一定是他們說的親情的光芒。
原來世界上還有親情這麼美好的事物存在，它像草間顫抖的露珠，像海上初升的太陽，像森林中還未散去的薄霧……
我在這美好的感情中幾乎要潸然淚下，我很想對你們說，親愛的，在匆忙的生活中，請偶爾停下腳步，去擁抱那個總是包容你的、在你的光芒下默默思念你的、已經斂了翅膀的天使……
【篇三：自行車的述說作文】
那年，我，一個平凡的不能再平凡的一輛山地車，遇到了那個男孩。他當時一看到我，就說了一句“我要這個！”就這樣，我成為了他的專屬坐騎，他每天都騎著我在外馳騁，對我也是精心照顧，每天回來都精心為我擦洗，能遇到這樣的主人，可能是最幸福的事了吧。
可是那天，他放學回來後，一言不發，手裡還緊緊地攥著一個紙團，看起來心情十分不好。他的爸爸站在他的面前，眉頭緊皺，滿臉黑線，從他手中一把奪過那個紙團，展開一看，原來是一張打滿叉號的試卷。他的爸爸更加生氣了，抬起腿來踢了他兩腳。看到這裡，我真想去阻止，可是我不能。
被打後，他的心情愈加不爽，摔門而去，也將我帶走。
他騎著我，漫無目的地大街上飛奔，我不知道他的終點在哪裡，一直陪伴著他，向前方狂奔。
他的體力已經透支了，騎行的速度越來越慢，最終，在一個小橋旁邊停了下來，回首一看，才知道我們走了多遠，我們竟然從最西端跑到了最東端。
他站在橋邊，氣喘吁吁。四周並無一人，安靜得像所有人都被蒸發了一般。他目視前方，突然向前方大喊，像是在宣洩自己的不滿。終於，他將所有的不滿全都發洩了，放聲大哭，一邊哭還一邊對著自己說：“為什麼？為什麼？我明明已經盡全力在考了，可是為什麼我的成績還是這麼差！難道我就這麼沒用麼？”看到他這個樣子，我好心疼，我真想走過去對他說：“沒事的，小主人，只要盡力了就行了。慢慢地，會好的！”可惜，我不是人啊！
哭聲逐漸減小，但他還是在小聲抽泣著。他忽地站起來用袖子將眼淚擦乾，騎上我，向遠方的家走去，他的心情已經完全平復了吧。
臨近家中，我看到樓下站著一個身影，越走越近，那身影也越來越明顯，沒錯，那就是他的父親。父親顯然也看到了他，他走過來，沒有說什麼，只是輕輕拍了拍他的肩膀，像是在鼓勵他，看到這一幕，我也是格外開心，他們父子倆的矛盾總算是解決了。
後來，小主人悄悄告訴我，生活中，不時有小石頭絆住我們的腳，我們要做的，應該是在摔倒後去重新面對，將它一腳踢開，而不是在摔倒後拍拍屁股灰溜溜地走人。只有將絆腳石全部踢開，才會在前方的路途中走得更加順暢！
是啊，他說得沒錯！以後，我們倆的道路一定會更加順暢的，你信不信？
【篇四：一團紙的訴說作文】
誰都會喜歡美的東西，會駐足觀望。可是又有誰會去留意我—一團髒兮兮的紙呢？
那是一個寒冷的冬日，太陽還並未將周圍照亮。我被小心翼翼得從家庭裡分開，她用我將她手上的水擦乾，緊接著把我揉成一團，最後毫不留戀地將我丟棄在馬路邊，頭也不回地離開。
“好冷啊。”我低聲細語著，即使我怎樣地喊也不會有人在意我。清晨的冷風惡狠狠地拍打著我的臉，我瑟瑟發抖，期待著有人能幫我結束這一切。
太陽漸漸升高了，它的光芒灑在我身上，給了我一絲暖意。
人們也都紛紛去上班，“來人了，來人了！”我大叫著，希望他能把我撿起來。
“啊！好痛啊！”他並沒有在意，而是從我的身上踏過去，將我原本潔白的衣服踩髒。
就這樣，人來人往，他們從來不會考慮我的尷尬和痛苦，最多的也只是低頭看一眼就走了。我被無情地肆虐著，身體變得愈加烏黑。
不知不覺中，我在這種痛苦中煎熬到了中午，放眼望去，沒有一個人啊，我只得在馬路邊靜靜地躺著。
太陽要下山了，馬路上只剩下兩個放了學的小男孩，他們從我的身邊經過。
“喂，我在這裡，把我撿起來。”我幾乎沒有了力氣。
其中一個男孩回了一下頭，看到了躺在地上的我，他走過來，拿出一張紙把我捲起，走向另一個男孩。
“好暖和，終於有人來幫我了。”我心裡默默地感激他。
但是他又隨手拿起一塊石頭，用我包住後使勁一扔，對旁邊的男孩說：“看我扔得多遠！”隨後兩人便回家了。包著一塊石頭，再重重地摔在地上，滾出去好遠，我的身上早已千瘡百孔。唉！終究還是無人在意，我身份雖然卑微，但我也有生命，怎麼可以這樣來侮辱我呢！
夜晚，周圍更是黑暗，一陣冷風吹過，把我吹到旁邊的樹下，星星在夜空中眨著眼睛，也是和我一樣在痛苦中忍受嗎？
伏契克說過的，應該笑著面對生活，不管一切如何。這是我剛剛進入新家時在一本書上看到的一句話。我也想笑著面對生活啊，可人們啊，為什麼這樣對待我……
【篇五：粉筆的訴說作文】
從我誕生的那一天起，就註定要為教書育人，奉獻我們一族的一生。
當第一抹光射入紙盒中，我們都興奮極了，終於能出發去完成我們的使命了！我的兄弟姐妹被一支支地抽走，終於快到我了。我驕傲地挺直身板兒，心中帶著小小的期待……
突然，紙盒一下子摔在地上，一陣劇痛傳來，我沮喪地看著被摔成兩半的身子，希望有人發現我。可是兄弟們都被撿走了，我卻還在這裡。我急得大哭：“有人嗎？我在這兒，來幫幫我。來人呀……”
旁邊的課桌聽了，挺不解地問：“變成兩半不是更好，不是能活得更久嗎？為什麼要這麼急著送死？”
“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！我們來到這個世界就是為了完成我們一族生來的使命，然後光榮地犧牲，我怎麼能如此苟延殘喘地活著？”課桌聽罷，似乎知道了我的決心，便不再發言，默默地拿開擋著我身上的手。
不知過了多久，一聲急促的上課鈴把我驚醒了。一個男孩從遠處跑來，“我在這兒，我在這兒，幫幫我！”他似乎聽見了我的求助，彎下腰，將我撿起：“咦？這裡怎麼有個粉筆？”他輕輕地把我放回粉筆盒中，我知道那一刻終於要來了！
不一會兒，一個個子中等面板黝黑的中年人走上講臺。
“起立！老師好！”
“請坐。我們今天講的是……”他順手把我拿起，在黑板上瀟瀟灑灑地寫了幾個大字—“生命的意義”……
下課鈴應約而至，我默默地看著黑板上的一排排雪白的粉筆字，好像看到了課堂上學生們一張張寫滿求知慾的臉，心中無比自豪，我幸福地扭扭疲倦不堪的身子，一股燦爛的光輝照在我身上，暖洋洋的感覺傳遍全身，又快到下一節課了吧！
最終，我變成了天地間飛揚的塵灰，但我心中卻洋溢著無與倫比的自豪與快樂—我終於完成了我神聖的使命，實現了自己的價值！
【篇六：猹的述說作文】
深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。被清輝籠罩的那些瓜，承載著我的淚光。
“哇~哇~哇—”幾個月前，我來到了這個美好的世界。當我會跑動時，媽媽帶我走出了小窩，去見識一下外面的世界。清涼的海風拍溼了我的面龐，踩在鬆軟的沙地上。突然看見遠方的田地裡有一個高聳的身影，我正想走過去的時候，媽媽立刻跑過來，小聲地說了一句“快走！”
第二天，外面傳來嘈雜的議論聲，我好奇地走了出去，看到，看到了一具風乾的屍體！他身軀上有三個可怕的孔，我害怕極了，趕緊竄回洞裡矇住眼睛。
當天晚上，我吃上了一個甜甜的食物，媽媽叫它西瓜，我非常喜歡吃，可是當我抬頭看媽媽時，她高興的臉上不免有一絲擔憂。
隨著我的長大，媽媽帶回來的西瓜越來越滿足不了我的胃口。我於是對她說：“我吃這些不夠啊。”誰知她竟然大怒：“愛吃不吃，就這些。”這是我第一次捱罵，我委屈極了。
我獨自走向了那片瓜地，望著一望無際的瓜地，開心地跑過去吃。
“沙啦啦，沙啦啦……”我聞聲望去，是，是那個高聳的身影，帶著那個，鋼叉！我下意識地趕緊跑走。下一秒那個鋼叉便穩穩地插進了那個我吃的西瓜！突然，那邊跑來了我的媽媽。月光下，瓜海微亮，鋼叉微亮，一瞬光芒刺向遠方。我的腿僵住了，動彈不得，我害怕極了，可是，那鋼叉不留情面，血染紅了瓜。
在這個金黃的圓月下，我趴在沙地上，冰冷的海風打溼了我的面龐，也扎透了我的心。我望向瓜地，瓜上印出媽媽的模樣，淚水，順勢而淌，心碎斷腸。
深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。我只不過是飢腸轆轆想吃一口瓜，你們路人能摘一個，就不允許我們吃一個嗎？只因為你們是人類，就可以欺負我們，讓我們整天活在恐懼中嗎？
淡淡的海風將我媽媽吹向，有猹的天堂。
【篇七：雨傘的述說作文】
我，是一把平凡無奇的雨傘，沒有華麗的外表，雨天為人們遮風擋雨。但那個夏季，那個雨天，我卻見證了主人和他朋友問的情意。
主人的朋友，學習一向很好，但有一次他考試失利，成績急劇下滑。他踽踽獨行在校內的柏油路上，忽然間烏雲密佈，暴雨突襲。恍惚間，雨滴就已落下。他沒有躲，任憑雨打在他身上，打在路上，彷彿這是雨為他彈奏的沉重的歌曲。雨打在樹葉上，不再是輕快的聲音而是漸漸滑落，彷彿樹葉已經在雨水面前認輸，默默地垂下頭。風夾雜著喧囂向他迎面吹去，看到這些，主人拿起我，默默地向他去去。
我被主人撐開，用自已的身軀擋住雨水。“喂，你怎麼了？”主人問他。
他轉過身來，我仔細端詳著他，頭髮已被打溼，夾雜著懊悔的淚水的雨滴在他面頰滑過，重重的黑眼圈讓他原本請澈明亮的眼睛失去了光彩，我知道他是一個學習努力刻苦的孩子。
他勉強笑了笑說：“沒事，不用擔心。”
主人將他拉進我的身軀下，說：“不就一次考試嘛，有什麼大不了的，大詩人蘇軾官場也多次失意，京師、地方來往多次，可他依舊豪邁，鑄傷為甲，在那個黑暗的年代，閃出炫目的光彩。不過你比蘇軾幸福多了，他孤零一人，而你還有我們啊。蘇軾有一次被貶的地方，也是下了一場雨，那首詞……”
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生。”他接過主人的話。說完，他倆會心地笑了。
雨變小了，主人收起我，一些雨珠還殘留在我的身上，但我不想將它們除去。因為它們和我一樣，見證了主人的和他朋友間的深厚情誼。時間彷彿就定格在那一刻：一個夏季，一場雨，一句詩……
時光太瘦，指縫太寬，白駒過隙，轉眼他們已經分離，我也變得破舊不堪，早已“退休”，但我仍被放在主人臥室中最顯眼的地方，雖然我的工作被那些更加“健壯”的同伴們代替，但我一點也不羨慕，因為我代表著主人美好的回憶，就像他們之間的情誼，沒有什麼可以取代。
【篇八：溪水的訴說作文】
本以為現在的人們因為忙碌才不再來我身邊遊玩，直到那天我才知道，這裡鮮有人跡的原因，竟是因為……
我是一條小溪，澄澈的小溪—至少從前是。那時候我的身邊總有人來遊玩，捉魚蝦，摸小螃蟹。可不知為何，遊人漸漸少了。到了現在，幾乎不會有人再來，不會有人在我身邊停留。
那天，我看到一個小男孩，隨著父母，蹦蹦跳跳地來到岸邊。我高興極了，盡力使自己流得歡快，表示對他們的歡迎。可那孩子，停在了離我幾步遠的地方，呆在了原地。
“爸爸，你騙我，小溪呢？這裡根本就沒有小溪！”那孩子幾乎是哭一般地說到。
“怎麼會呢？這裡以前就是小溪啊，怎麼這樣了？”男人十分奇怪。
“我在這裡啊！你們看不到我嗎？聽不到我的水聲嗎？”我衝他們大聲喊。孩子的媽媽，環視四周，露出了厭惡的表情。“咦，這裡真髒，趕緊走吧。”
“不可能啊，怎麼長滿了草，家裡的小蝌蚪就是爸爸在這兒捉的！”男人不相信地說。
他走到我面前，仔細地瞧。我在他烏黑如鏡的眼睛裡，看到了我現在的樣子：成片的雜草霸道地佔據了我的身體，將我全身上下包裹了起來。我早已發不出悅耳的水聲，因為我已近乾涸。身旁的下水道口，將髒水源源不斷地排向我。我，早已不再是從前的我，不再是以前乾淨清澈，清涼透心，受人喜愛的小溪了。
他們搖了搖頭，走開了，我默默地流下了眼淚。頭頂的橋上，不知何時站了一箇中學生，目睹了這一切，又看向了我。“哎，現在的水汙染竟然這麼嚴重了……”
沒錯，都是水汙染！是它讓游魚不再能嬉戲，讓蝌蚪不再能暢遊，讓蝦蟹全都葬身其中！是它，讓水不再清澈，讓天不再湛藍，讓地千瘡百孔！
醒醒吧，為什麼還不明白啊，人類！萬物皆有靈，不要因為你們的貪婪，讓我，讓我們，讓整個世界都被破壞了啊！
我多麼懷念從前，懷念從前生機勃勃，遊人如織，魚蝦成群，空氣清新，淳樸乾淨的日子。那時的人與自然，和平共處。但它們，一去不復返了。
雨的訴說作文500字 篇9
國小六年級作文 ,361字我是無私奉獻的春雨，細密如花針。我滋潤著小花小草，我也給柳樹姐姐洗頭。我滴到小溪裡，小鯉魚們看見了我，雀躍地說：“小雨點，加入我們的春天音樂會吧！”我開心地答應了。
我是凶殘的夏雨，怒吼如獅子。我可以把大樹連根拔起，我也可以給人們帶來涼爽，我滴到雨傘上，雨傘大聲地說：“哎呦喂，好痛呀，你的力氣真大！”我得意地說：“知道我的力量有厲害了吧！”
我是溫和的秋雨，輕柔如奶奶的話語。秋雨下在蘋果上，蘋果穿上了紅襖；秋雨下在稻穗上，稻穗黃了；秋雨又下到了高粱上，高粱紅著臉兒笑了。
我是寒冷的冬雨，刺骨如刀割。冬雨打在小河上，小河結冰了。冬雨打在小狗的身上，小狗冷得瑟瑟發抖。冬雨打在松柏上，松柏興奮地說：“小雨點，你終於來陪我玩兒啦！”
我就是雨，遊走在各個季節裡，我欣賞著美景，也看到了許多故事，我想把我看到的都訴說給你聽。
雨的訴說作文 篇10
國小六年級作文 ,356字我是溫柔的春雨，細密如花針。每當我落下的時候，人們都會覺得像媽媽的手撫摸著自己的臉龐。我常常說：“我可以滋潤大地，當人們情緒低落的時候，我就可以奏出動聽的音樂，讓他們放鬆心情。”
我是暴躁的夏雨，咆哮如老虎，要是我到了人間的話，非得造成一點損失不可！因為我的脾氣太暴躁了，一下就必須連著，就像好兄弟，不願意分開一樣。
我是勤勞的秋雨，但也調皮如孩子。如果我出現，我一定會給人們幫不少忙，我可以給農作物澆水。但是，我有時也很調皮，會把人們剛弄好的東西給糟蹋掉，我就像個溫度計，上升了就調皮，下降了就勤勞。
我是愛撒嬌的冬雨，害羞如姑娘。我很少出沒，因為我很害羞，怕別人看到我，我每次都會悄悄的出現，我就像個冰雪女王，誰碰到我，都會打一個寒顫。
我是變化多端的雨，每個季節都有不同的性格，有時使人討厭，有時使人歡喜。
文具的哭訴 篇11
國小二年級作文 ,356字一天晚上，小主人躺在床上呼呼大睡。鉛筆盒裡的文具卻很熱鬧。
尺子流著淚說：“主人把我的角給撞斷了，還把我的刻度刮沒了。”說著，它就哇哇大哭起來。“別哭了，別哭了，你有我慘嗎？”鉛筆緊握雙拳，生氣地瞪大了雙眼，“看我的腳！主人用我的腳在牆壁上畫、戳、寫，把我的腳給弄傷了，害得我現在連留言條都寫不好了！”卷筆刀也不甘示弱地說：“主人在我的嘴裡塞滿了鉛筆屑，害得我連筆都轉不了，而且我都不能呼吸了！”
……
文具們你一言，我一語，紛紛決定要讓小主人吃個苦頭！
第二天，小主人到北海小學上學。老師說：“今天，我們要考試！”說著，老師就發下了試卷。小主人開啟鉛筆盒，發現沒有鉛筆，結果交了白卷，得了零分！小主人拿著那張零分的試卷，面紅耳赤：早知道，就好好愛護文具了！
小朋友們，千萬要記住這個教訓，我們一定要愛護文具哦！
文具的傾訴 篇12
國小五年級作文 ,614字深夜，當小軍熟睡時，他的文具們紛紛爬出書包，它們分別是傷痕累累的橡皮擦、髒的快要認不出來的鋼筆、鏽跡斑斑的剪刀、筆芯都沒了的鉛筆……
文具們一出來就跑到桌子上，桌子上有一盞檯燈，小軍晚上睡覺時都會把檯燈開啟。這樣一來，在桌上的文具們就可以看清楚對方的樣子了。為什麼文具們會擁有生命呢？原來天上的一個巫師喝醉了，施了一個魔法—能夠讓所有的文具在午夜時復活。所以，小軍的文具經常在半夜聚在一起傾訴他們不幸的遭遇。
“傾訴大會”剛開始，橡皮就跳出來說：“今天，小主人又把我的衣服弄髒了，還用剪刀來剪我，用鉛筆來戳我，弄得我渾身是傷、四分五裂。”“你以為我想啊？”橡皮剛說完，剪刀就搶著說：“每次小主人用我剪東西時，我都生怕我這快要生鏽的身子傷到他的手，如果我不小心傷到小主人，他的爸爸媽媽保準會把我扔掉的。”剪刀正委屈呢，就聽見鉛筆說：“唉，你們看看我！連筆芯都沒了，我還叫什麼鉛筆！小主人總是用我戳這裡、刺那裡，就是不用我好好寫字……”
這時，小軍被文具們的聲音吵醒了，他很吃驚，同時又很想繼續聽下去，所以他就裝睡。聽著文具們對他的一件件“指控”，小軍不禁流下了後悔的眼淚……
第二天，小軍將像皮擦乾淨，將剪刀洗乾淨，將鉛筆削得尖尖的……到了學校，他也牢記要善待自己的文具。這一天午夜，文具又聚在一起，它們驚奇的說：“今天小主人對我們的態度，真是三百六十度大轉變啊！”小軍聽到這話後，滿意地睡了。（公眾號：芒果作文之家）
文具的哭訴 篇13
國小四年級作文 ,471字一天晚上，課桌裡傳來一陣哭哭啼啼的聲音，原來，是文具們在訴苦。
穿著綠衣服，身子矮矮的鉛筆帶著哭腔說：“小主人把我給害慘了，每天都把我的筆芯搞斷好幾次，再讓轉筆刀來削我，本來我很高，現在都已經快沒了。”
一本書皺著眉頭說：“小主人用鉛筆把我的臉畫得亂七八糟的，看也看不清楚了。”
身子小小的橡皮也抱怨道：“小主人把我扔在地上踩啊踩，把我弄得又髒又痛。還把我擦啊擦，原本就小的我變得更小了。”說著便哭了起來。
轉筆刀唉聲嘆氣地說：“哎！小主人把很多很多弄斷的鉛筆在我這裡削啊削，削得我都快累死了。”
還有很多文具也在哭訴著，同時所有的文具都決定不幫小主人幹活了。
第二天，小主人要寫字，可是鉛筆粗了，小主人就拿轉筆刀削鉛筆，可是轉筆刀一動不動，小主人又拿橡皮擦寫錯的地方，可是橡皮擦不乾淨了，反而越擦越髒。
小主人哭了起來，這時，一張紙走了過來說：“誰讓你欺侮文具們的，你看，你把文具們害得這麼慘，文具們不想幫你了，所以你什麼也做不了了。”
小主人聽了，羞紅了臉，低下了頭說：“我以後一定會好好愛惜文具的。”
從此，小主人對他的文具們都很友好。
花的訴說 篇14
高一作文 ,1067字你雖無罌粟妖嬈，但你極其淡雅；你雖無牡丹華貴，但你極其芳香；你雖無曇花聞名，但你摒棄了世俗。
你不美麗，但你是芬芳的。在卑微的青春中望你的繁華，我就像一個小丑在青春的道路中進行著滑稽的表演，靜寂時呆在角落，卻依舊無法脫下小丑的外衣。就如同被你遺落，那樣的毫無目的，亦不落寞。只是覺得無奈，只是有時會哭泣，只是想在卑微的青春中望你繁華……
時間是否安然，青春是否依舊……曾經的我們在烈日下抬頭仰望，那樣的毫無顧忌，那樣的無視所有，任陽光刺傷雙眸，任淚水肆意流淌，任驕陽灼傷每一寸肌膚。不會低頭，也不懂得怎樣低頭。這種倔強彷彿是我所能找尋的你留給我的唯一紀念。
你曾經教給我很多，也許我都忘記了，也許那些都已存在心底，只是我不曾察覺而已。我一直是一個小丑，即使你說我只是還未成熟。我一直用小丑的身份模仿著你的所有。你的道路，我重新走過，在路上做著模仿你的滑稽表演，彷彿小丑的身份可以掩蓋所有，掩蓋整個自我。有時我會停下，想邁入另一個路口，卻在沉寂後收回伸出的腳。因為我只想在角落，只想被掩蓋，只想過著自己卑微的青春。你總是笑著看著一切，然後對我說：“你總有一天會異常繁華……”
也許你是對的，我終歸會走自己的路，終歸會變成與你不同的人。也許這就是結局，但我卻還在凝望，似乎總是在結局會發生奇蹟。
有一種東西叫做淚水。在空寂無人時，我會驀然地想你，淚水會湧卻不會流。你教給我望著天空的晴朗去忘記所有傷感，卻忘記告訴我，雨天時，我該如何？是否打著傘，就可遮住所有雨水，是否不流淚，就算不再傷感？我是否有那麼堅強，可以離開你那麼久？我想我在思考。也許這是個沒有答案的問題。在你離開後，我學會了做一個思考者。有事，淚水來得太突然，我仍會撐起傘，一遍又一遍地對自己說謊，告訴自己天在下雨。卻在碎念幾遍後，蹲下身子哭泣，你明白得我曾來都不會假裝。我不知道你是否能偶然看到哭泣的我，也不知道你會怎樣去想，至少我覺得，你會從我身邊走過，宛若陌生人。因為我已脫離你的道路，因為我已學會了新的事物，因為我已懂得了最深的遺忘……
可我卻仍在卑微的青春中望你的繁華。
香，上天卻把你生得如此平凡？看到那些萬紫千紅爭相怒放，有時會刺痛雙眸。才發現你是如此淡雅的。在百花鬥豔之時，你平靜地綻放著，用淡雅的花朵，芬芳的香氣摒棄了那個嘈雜的世界。我忽然明白，在這燈紅酒綠的世界，需要一刻寧靜，需要一張素面。於是上天不膩生的樸素，於是你遠離了嘈雜。你使你的芬芳感染了我。你用你的樸素摒棄了世俗。
即使，你是一株不起眼的茉莉。
是你用你的芳香告訴我：愈樸素，愈有內在的美至。
文具的爭吵 篇15
國小四年級作文 ,386字鉛筆、橡皮、尺子和轉筆刀都共同生活在一個大家庭裡，共同為主人服務。
今天，他們卻吵起來了。鉛筆哥哥首先蹦出來，自大地說：“我覺得我們得來評出個老大。要我說嘛，我天天幫小主人完成作業，我當老大是天經地義的。”
“憑什麼你是老大？主人要是沒有我，你早就被扔掉了。因為你寫錯了字，可需要我來幫忙擦掉呢！我來當老大才對！”橡皮妹妹不服氣地說。
轉筆刀姐姐慢悠悠地說：“要我說，我更得當老大。沒有我幫你削，鉛筆你還寫得出字來嗎？主人還會用你嗎？”
尺子弟弟也不高興了，咻地一聲立了起來，“主人沒有我，考試時怎麼畫橫線呀？我才是老大！”
“我是老大！”“我是老大！”“我是老大！”……他們你不讓我，我不讓你，把小主人給吵來了。
小主人說：“你們的作用都很大，但只有團結起來，才能發揮最大的本領。”
聽了小主人的話，文具們慚愧得臉紅了，從此以後，誰也不再爭了，和和美美地生活著，工作著！
雨的訴說 篇16
國一作文 ,655字窗外的小雨淅淅瀝瀝地下個不停。屋簷上的瓦片是伴奏，悅耳的小調就像雨的訴說，如思如慕。
拾筆而起，彷彿聽見了楊貴妃的哀怨，唐玄宗的疼惜。“但教心似金鈿堅，天上人間會相見”是楊貴妃的遺願還是唐玄宗的心願，我們無從知曉。給得起諒解，放得下因她。那無窮無盡的悔恨與思念，一如那纏纏綿綿的雨滴。“君王掩面救不得，回看血淚相和流”剪不斷，理還亂的離愁，玄宗的訴說，何時才是個盡頭啊！驟雨初歇，誰對誰錯，誰與誰共，一切盡在那雨的訴說中演繹著—在天願作比翼鳥，在地願為連理枝。錯中複雜，似情非情，雨在訴說著貴妃與玄宗的無奈！
春雨總是這樣隨意，想來便來，沒有一絲顧忌。於是，那如泣如訴的樂章響起來了，帶來的是無止境的埋怨與自憐！一船一琵琶，一彈一聆聽，轉軸撥絃三兩聲，未成曲調先有情。天涯歌女，卻落得個孤獨終身的宿命，讓她如何不淚垂呢？彈的是琵琶，聽的卻是“弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志”。難道天下女子都這般信服容顏嗎？人老珠黃，便只能嘆息嗎？雨絲絲縷縷，便是女子的不服！
風雨同行，可謂伊人。閉上雙眼，彷彿聽到無數的訴說，亦悲，亦喜，亦樂，亦傷。摔倒老人扶不扶的爭論，磨滅了我們的理智，吞噬了我的的良心，多少的怨言，多少的流言，來之不盡，去之不絕。昆明火車站的亡魂，便是我們深刻的沉思，到底是怎樣的怨言才能讓他們毫無人性地奪去數人的生命？夢鴿的溺愛造成未成年李天一的大錯，是孩子的貪玩還是父母愛的錯呢？當一切的愛成了溺愛，那便是一種傷害。
雨一直下，訴說著生活的點滴，奏成了一曲唯美的交響樂—現實。
雨的訴說 篇17
國三作文 ,895字我的名字叫雨，我的降臨，便是人類的福音，我滋潤乾旱的土地，讓大地充滿生機。炎炎夏日，我又為大地添上一份清爽，我為我的工作而驕傲。
早晨，太陽漸漸探出頭來，黑暗的大地正在一點一點地變白，鳥兒叫著，快樂的迎接新的一天，農民唱著歌，向田地走去，那一望無際的是滿山的麥穗，金黃的外殼，裡面包含著香噴噴的麥粒，那都是農民辛勤的勞動的成果呀！
到了中午，熾熱的太陽光舔著大地，把大地照得亮堂堂的，農民擦著汗快速的收著麥子，麥穗搖晃著它那沉甸甸頭，彷彿在喚著農民快點收割，快點收割。鳥兒煩躁不安地叫著，空氣彷彿凝固了一般，讓人喘不過氣來。
蔚藍的天空中，我化作雲朵在飄著，抬眼望去，還有幾分愜意。慢慢的，雲朵便積攢到了一起，好像要鋪滿整個天空。“轟隆”我正在欣賞這田園風光時，我身邊的朋友雷公，突然敲起了它的大鼓，鼓聲隆隆。我伸了個懶腰，明白自己上班的鐘聲已經響起，我要開始工作了呢。然而，我不知道，我這次的工作，卻給大地、人們帶來如此多的傷害。
“嘩啦，嘩啦”我有節奏地彈響了我的古琴，我彷彿坐雲霄飛車一般，從天空降落。農民見狀，連忙放下手中的活，找地方避雨，他跑到了一個茅屋裡。我不停的從空中往地下跑，下著下著，我變得越來越密，越來越大，我的聲音也越來越急促，伴隨著朋友的的轟隆聲，整個大地好不熱鬧。經過了我的洗禮後，大地一定會煥然一新，鳥兒們會繼續快樂地歌唱，農民幹活心情會更加愉悅。我想著，想著，心裡美滋滋的。
該下班啦！我的兄弟姐妹從屋簷上往下滴“滴答！滴答！”準備結束最後的工作。我微笑著睜開雙眼，可是，我被眼前的景象驚呆了。麥穗開始萎縮，顏色也由金黃一點一點地變為褐色；樹葉也由綠變黃，地上的落葉是一層層；鳥兒們在躲在樹中驚慌的亂叫；溼漉漉的地面散發出濃濃的酸臭味。茅屋裡的農民，出來一看，他全身發抖，良久，才喊出“我的麥田！”他像瘋了一般地向那片萎縮的麥田跑去。
我做錯了什麼？我只是按自然的規律完成我的工作，為什麼我工作完後大自然會變成這樣？我只是因為人類大量燃燒含硫的燃料，讓自己的成分多了一些酸而已，為什麼我會有這麼大的殺傷力呢？看著這被我糟蹋的大地，我真想哭，可是，這能全怪我嗎？
地球的訴說 篇18
國小五年級作文 ,1002字大家好！我是地球。在浩瀚宇宙之中，還沒有發現適合人類生存的另一顆行星，這說明了我的珍貴。
我身上不光居住著你們人類，還有動植物和微生物，我為你們提供了生存的住所，你們卻讓我操了不少心。經過不斷地進化，人類懂得了開發我身上的能源，熟悉了工業發展，卻在無形之中對我造成了嚴重的傷害。
我是宇宙中最富生氣和最美麗的行星，每次舉辦的千年“宇宙選美大賽”，我都是冠軍，可這次我卻落選了。原因很簡單，因為現在的我變得“頭髮光光、衣服髒髒、臉兒黃黃”的，你們可知道，這都是人類造成的。你們在肥沃的草原上亂放牛羊，讓青草稀少，讓我的頭髮掉光；你們把有汙染的水排進江河裡，使清澈的河水變黑了，讓我衣服很髒；你們亂砍伐樹木，使黃沙漫天，使我臉兒發黃。
人類呀！你們可要明白，我身上的能源不是取之不盡，用之不竭的。現在我已經被折磨得衰老了，不能再受折磨了，我也該休息了。
人類呀！動、植物和你們是一家人。我是你們共同的母親，你們都是我的孩子呀！看見地球上很多動植物都要瀕臨滅絕了，我的心像油煎一樣痛苦。請求你們，別再做傻事了，也別再自相殘殺了！
俗話說得好：“自作孽不可活！”這話一點也不假。由於你們隨意破壞我的身軀，讓我的地質結構變得極不穩定，也給你們帶來了不少災難，比如說洪水暴發、大地震、暴雪等等。這些破壞性的自然災害，這都是你們自己造成的！你們可不能怪我，說我暴躁。因為我也是受害者呀！我把自己的心聲寫成了信，發到全世界的每一個角落。我在信上寫出了我現在的狀況，表達對從前的美好的渴望。
你們收到我的信件，聯名跟我回復：“十年之後，我們還您美麗的容顏。”我自然很高興。
晚上，天空顯得那樣美麗。我睡著了。“啊！真美呀。”我望著自己說。這時，你們的信到了，信上說：“我們十年的約定到了，我們實現了自己的承諾。”看到這裡，我終於明白了。我連忙趕去參加選美比賽。經過評選，我又是冠軍。當皇冠剛戴到我的頭上，我就被吵醒了。唉！原來只是一個美夢呀！我覺得有些失落。我打開了地球網站，我看到了你們的努力—砍伐的樹木又生長起來了，沙漠上出現了一片又一片的綠洲，草坪旁立起了無數個提醒牌……
看到這些，我欣慰地笑了。相信在不久的將來，我一定能變回從前的模樣。
人類只有一個地球，人類只有一個家園。別讓世界上的最後一滴水，是人們悔恨的眼淚；別讓世界上的最後一片樹葉，成為人們的盤中餐。保護環境，人人有責。從身邊的小事做起吧！
眼睛的訴說 篇19
國三作文 ,867字一顆晶瑩的淚珠，順著臉頰滑落……
眼淚流下的瞬間，你或許感觸很多。當眼淚流過，你是否會記得，它曾牽動過你心靈。
一滴眼淚很小，但它卻蘊涵了很多東西。哭，並不代表傷心；眼淚，劃出的不一定是痛苦痕跡。在常人的印象中，眼淚是痛苦的象徵。痛苦之後，往往會舒暢很多。遇到挫折，用哭泣來解脫；遭受痛苦，用眼淚來安慰；面對離別，用淚水來傾訴。久而久之，哭泣成為了世人麻痺自己的工具。眼淚使人變得虛偽，面對任何事情都選擇了逃避。漸漸的，眼淚失去了它的真諦，成為了罪惡的東西，成就了世人的懦弱……
眼淚，在這種情況下，就成了懦夫的代名詞。每個人都在逃避它，都以流淚為恥。然而他們卻沒有發覺：真正的錯誤不是於眼淚，而是在於錯誤的認識。傷心痛苦之時，放聲的大哭，藉以麻痺自己，脫離苦難；沒有痛苦之時，卻排斥眼淚，不曾想它曾經帶給過自己解脫。人類自以為很聰明，我為此感到慚愧。心靈的隔膜，拋棄了眼淚的真諦，為的只是那虛假的堅強，為的只是不讓自己懦弱。我只能苦笑！算不算聰明？這何嘗不是一種莫大的諷剌！
依我來看，眼淚並不代表懦弱。也不是麻痺自己的工具；相反它只是情感的某種流露。當你難過時，你哭出來，眼淚可以治癒你習頭的傷痛。心理的不快與痛苦，都會隨著眼淚流出去。哭過之後，你也許會感悟：我曾經付出過，即使什麼也沒得到，也不會有遺憾。眼淚不是懦弱專利，真正堅強的人不會抑制自己的眼淚。流淚流出眼眶，可以帶走痛苦；流進心裡，卻又重新孕育著另一個痛苦。當你開心時，激動的可以使你流淚；透過淚光，回頭看看走過的路絲毫不平坦，但你卻走過來了，這是多麼令人歡欣鼓舞的事啊！
真正聰明的人，不會把心事憋在心裡。他會找人傾訴，在別人的安慰和提醒裡獲得恍然大悟；他會面對高山吶喊，讓自然傾聽他心中的苦楚；他會面壁而泣，讓一面牆，一幅畫分擔著他的憂鬱。
這時，在傾訴、吶喊、哭泣中，伴隨而來的眼淚隨時間流水悄然而逝。心中的毒素，心中的抑鬱也被這晶瑩的淚水洗刷，帶離身體。從此懦弱變成了堅強，眼淚化成了微笑。驀然回首，忍不住開始感謝眼淚！
適當的時候發洩一下真好，哭泣一下真好！
漢字的訴說 篇20
國二作文 ,706字“我，來自五千年前的中國，那時我第一次被你們帶到這個世界，作為文明的象徵；而現在的我，已無數次被拋棄在了你們的眼簾之外。”
—來自一個漢字的訴說
你擁有嫵媚的線條，是美的化身。世界上還有哪種文字具有繪畫美的藝術品？唯有你啊，我的文字！
你既是歲月的使者，又是歷史的證人，見證著漫漫的歷史煙塵。多少個王朝興盛又衰落了，多少次月缺又月圓了，唯有你，仍然熠熠閃光。我們只能依靠你來推想歷史，我的漢字！
而現在，我又該去哪裡尋找你的足跡？
我走進了一片竹林，一陣陣濃郁的清香撲鼻而來，濃郁中蘊藏你的芬芳；陽光下稠密的竹葉泛著零星的符號，光影下看見了你的身姿。曾經的漢字在竹笛上揮舞著青春，書寫著人生，用漢字美的曲線記錄著歷史，成就一部部汗青。司馬遷在簡上面，鑄就了《史記》，屈原亦在竹簡上譜寫了《離騷》等不朽的篇章。是你，見證了中華民族的燦爛文明；是你，將滔滔不絕的歷史推向今天。形影間透著剛勁，又帶著柔美。這是文人騷客對你的痴迷，是我對你的評價。
為什麼這個評價只屬於古代呢？難道現代的書法竟如此不堪，少了輪廓和線條美，多的竟是一個個錯字，這不僅僅扭曲了漢字的靈魂，而且顛覆了書法的真諦。
多少次翻開沉睡的古典，你讓我們驚異，更讓我們興奮。你的家族裡最著名的《蘭亭集序》，是晉代傑出書法家王羲之的巔峰之作，也代表書法的最高成就。這些漢字透著狂放和剛強，雖然錯綜複雜，卻又各顯神韻，雖然沉睡了幾千年，卻又栩栩如生。
漢字，你知道嗎？我愛你，我深深的愛著你，你的每一筆，每一畫都深深的震撼了我的心靈，使我的靈魂受到了洗禮。因為愛你，我才會感到憤懣。
我希望你帶著你的神韻，你的風采，在歷史的長河中永遠的走下去。