文具爭論賽相關作文20篇

文具爭論賽篇1

國小三年級作文 ,554字

有一天，文具王國裡的文具們來到文具廣場來參加比賽——誰最能幹。鉛筆弟弟、橡皮小姐、尺子阿姨、鉛筆盒大叔，紛紛來到了文具廣場。

比賽開始了，選手們站在舞臺上，笑著看著觀眾們。比賽由卷筆刀叔叔主持，下面的觀眾看著它和選手們。

卷筆刀叔叔先讓選手們給自己評語。鉛筆盒大叔先說：“我最能幹，可以裝很多小文具。”卷筆刀叔叔想了想說：“嗯，是可以裝很多小文具。”橡皮小姐第二個來說：“我才是最能幹的，我可以幫鉛筆改正錯誤。”尺子阿姨說：“我才是最最能幹的，我可以畫波浪線、直線、圓……”鉛筆弟弟一聽，不高興了，說：“我才是最最能幹的呢！尺子阿姨沒有我怎麼能畫線呢？還有，橡皮小姐，沒有我怎麼能讓你擦呢！還有還有，鉛筆盒大叔，沒有我你能裝小文具嗎？”鉛筆盒大叔不服氣了，它說：“鉛筆弟弟，你沒想到嗎？我還可以裝其他的小文具啊。”正在文具們爭吵的時候，捲尺爺爺站了出來，說：“你們都有自己的用處，要齊心協力，不要小看別人。”

就這樣，文具們在一場亂亂哄哄地爭吵中結束了比賽，最終還是沒能分出誰最能幹。

文具爭吵篇2

國小四年級作文 ,484字

從前，有一位孩子有許多文具，這些文具都很要好，它們團結友愛，互相幫助，幫助主人畫畫，讓主人在一次全國繪畫比賽中得了第一名，文具們各自有一些驕傲，飄飄然了，有一天，它們吵起來了。

鉛筆說：“我的功勞最大，主人要是沒有了我，它用水彩筆畫畫，畫錯了怎麼改回去！”“才不是呢！要是沒有了我，主人用鉛筆畫錯了也沒有辦法復原，所以我的功勞才是最大的！”橡皮驕傲地說。“你們的功勞都沒有我大，我才是最大的。”水彩筆高傲地說，“主人要是沒有了我，他用鉛筆畫，沒有色彩，多不好看呀！”，“住嘴！”尺子生氣地說，“主人要是沒有了我，做數學題，畫畫時都畫得亂七八糟了，所以功勞算我最大！”它們吵個沒完。鉛筆生氣地把橡皮一掃，橡皮掉到了地上；水彩筆在尺子身上亂塗亂畫，弄得尺子身上髒兮兮的。

就在這時，主人回來了，主人見它們吵架，而且吵個沒完沒了，主人有一點不高興了，大聲地說：“你們不要吵了，如果每個人都像你們這樣，那什麼事都做不了，要做好一件事，需要大家團結。”

文具們聽了主人的話以後，都慚愧地低下了頭，紛紛認錯，以後文具們還是像以前一樣，團結友愛，幫助主人奪得了繪畫比賽中又一個大獎。

文具辯論會篇3

國小二年級作文 ,521字

在陽光小學二年級，有一名叫小明的學生。小明有個壞習慣，就是很不愛護文具，總是故意破壞，使得文具們一個個缺胳膊少腿的。文具們每天都以淚洗面。

一天，文具們終於忍不住了，它們把小明告上了法庭，文具們一見到法官，就爭先恐後搶去訴苦。法庭一下子亂了起來。法官趕忙叫道：“肅靜！肅靜！一個個來。”橡皮排在了第一個，“法官叔叔，你聽我說，我剛被老師發到小明手裡時，本以為小明是個好主人，可他馬上用小刀把我切成了幾份，還用彩筆為我‘化妝’呢！”大家不約而同的望著橡皮，發現原本水靈靈的橡皮變成了黑乎乎的“泥巴”。“看看我吧。”尺子扶著柺杖說，“小明天天用我和夥伴打鬧，還用小刀刮我了，疼死我了！”

法官聽了，嚴肅地向小明審問：“這都是你乾的嗎？”小明滿不在乎地說：“所有文具是用的嘛，壞了再買新的唄！”法官生氣地說：“所有文具都回家吧，不要和小明在一起了。”一開始小明還很高興，可後來就後悔了，因為寫作業沒有鋼筆、鉛筆的幫助，字寫不了了，沒有橡皮，筆跡想擦也擦不掉，沒有……

小明後悔了，他馬上到法院求情，請文具們回來，“我以後一定改正，求您讓文具們回來吧！”小明請求道。“好吧，文具們回來吧。”文具們回來了，從那以後，小明知錯就改，成了愛護文具的小明星。

文具爭功篇4

國小三年級作文 ,417字

晚上，晶晶的文具盒裡非常吵。就因為鉛筆、削筆刀、橡皮它們幾個都說自己最厲害。你聽，鉛筆說：“要不是我讓小主人的字寫得那麼好看，不然就不會得縣裡第一名。”

削筆刀反駁它：“要不是我把你削得那麼尖，不管你多麼努力都無法讓小主人得第一名。

橡皮不服氣，說：“要是我不幫小主人擦掉錯字，不管你把鉛筆削得多尖，或者鉛筆寫得多好看，也不會有第一名。”

這時，文具盒哥哥被吵醒了。他正好聽見了它們的對話，說：“你們誰都很重要，不信，你們去問一下小主人晶晶吧！”

它們都不服氣，就一起去找晶晶評理。

它們找到晶晶後，就搖醒小主人，讓小主人替它們評理。晶晶想了想，語重心長地說：“你們幾個都很重要，要是少了你們的其中一個，我的字就不會寫得那麼好看。要是鉛筆不幫我寫字我就不能寫了，削筆刀不幫我削的話總有一天鉛筆會用光，我沒有橡皮的話錯字擦不掉。所以你們都重要。”它們幾個聽了，慚愧地低下了頭。

從此以後，它們和睦地生活在一起，好好地幫小主人晶晶寫好字。

文具爭功篇5

國小五年級作文 ,340字

一天，一個男小孩考了一百分，他的文具們就在文具盒裡開了一個會議，討論小男孩數學考了一百分誰的功勞最大。

晚上，文具們的會議開始了。鉛筆率先說：“我的功勞最大，因為沒有我，主人就考不了試了。”

鉛筆剛說完，卷筆刀不服氣地說：“如果沒有我，你能寫字嗎？”

橡皮也生氣地對鉛筆說：“如果沒有我，主人寫錯了字能改掉嗎？”

尺子更沒好氣地對鉛筆說：“如果沒有我，主人能用你做連線題嗎？”

它們就這樣一直吵呀吵呀，最後把睡覺的文具盒吵醒了。

文具盒對它們說：“你們半夜不睡覺，幹嘛大吵大鬧的？”

它們把會議裡說的話原原本本地告訴了文具盒，文具盒聽了笑著對它們說：“其實你們的功勞都一樣大，少了你們其中任何一人，主人都無法正常考試。”

它們聽了文具盒的話，都害羞地低下了頭，互相說：“對不起。”

文具爭功勞篇6

國小四年級作文 ,440字

一天早上剛起床，文具盒裡就變得熱鬧起來了。鉛筆說：“我們來比一下誰更有用！”橡皮說：“好！你寫錯了字，我可以擦，應該是我的功勞大。”

鉛筆傲慢地說：“你擦了，我能寫，我比你厲害！”橡皮爭辯說：“我才比你們厲害呢！你寫了我可以再擦！”在一旁看熱鬧的尺子也插嘴說：“我最厲害，你們沒有我能畫出直線嗎？”橡皮說：“要不這樣，我們去找筆盒爺爺評評理。”鉛筆盒尺子異口同聲地說：“去就去，誰怕誰！”

到了鉛筆盒爺爺那裡，鉛筆搶先開口說：“筆盒爺爺，您說說，是我厲害還是它厲害！”筆盒爺爺笑了笑，不緊不慢地說：“你們每個人都有優點，都對小主人有幫助，所以你們倆一樣厲害。不過，你們也有自己的缺點呀！所以你倆的分工不同。”鉛筆聽了不好意思地說：“哦，原來是這樣，對不起，橡皮！”橡皮也難為情地說：“我……也不對，對不起！”只有尺子羞得沒話說。

這個故事讓我們明白了每個人都有自己的長處和短處，我們要發揚自己的長處，同時也要看到別人的長處，說不定別人的長處就是你的短處，所以，我們要學會取長補短。

文具爭功記篇7

國小四年級作文 ,423字

一個夜深人靜的夜晚，發生了一件不可思議的事，從文具盒裡發生了爭吵，原來是文具們在爭誰的功勞大。

鉛筆挺直細長的身子，無比驕傲的說：“我的功勞大，小主人寫作業的時候，我在作業本上走幾步，就寫出一行工工整整的字，再說了小主人上圖畫課的時候，我畫幾筆，就畫出了栩栩如生的畫，我的功勞大”。

橡皮叉著腰，氣憤的說：我的功勞大，你寫錯字的時候，還不是我給你收拾爛攤子，你看，我都瘦了一圈了，我的功勞才最大。

卷筆刀也不甘示弱，不服氣的說，鉛筆你太不夠哥們了，你把你的髒衣服脫下來，讓我保管，害的我已經鉛中毒了，我的功勞才最大。”

水彩筆得意洋洋的說：“鉛筆你別說大話了，要不是我給你加上五彩繽紛的顏色，你怎麼能畫出栩栩如生的畫呢？”

我的功勞最大，我的功勞大……

這時文具爺爺被吵醒了，文具們讓文具爺爺評判誰的功勞大，文具爺爺語重心長的說：“尺有所短，寸有所長，你們各有各的長處，你們要團結合作，幫助小主人學習。”聽了文具爺爺的話，他們都羞愧得低下了頭。

文具爭功作文篇8

國小三年級作文 ,510字

星期一的早晨，陽光明媚，萬里無雲。我正蹦蹦跳跳地走向學校，忽然聽到了很多聲音在吵架。我便停下來，可那聲音也停了下來。

可是我總是疑神疑鬼的，所以我一步三回頭地向前走去。

正當我放下心來一蹦一跳走向前去的時候，那個聲音又響了。

這次我聽清了，是我包裡的文具盒在爭吵呢！

我覺得好玩就一邊走一邊聽。只見鋼筆小姐自豪的說：“我可以幫小主人寫字，所以我的功勞最大，你們誰也比不上我。”緊接著練習本叔叔氣沖沖地說：“我的功勞最大，如果沒有我，你那漂亮的字往哪裡寫呢？”語文書爺爺不慌不忙地說：“我才是功勞最大的，如果不是我，誰教小主人寫字呢？”直尺哥哥又說：“不對不對，我的功勞最大了，如果不是我，小主人那直直的線怎麼畫呢？”鉛筆姐姐又生氣又自豪地說：“如果不是我，你那直線怎麼畫的出來呢？”這時圖畫本阿姨有點生氣了就說：“我的功勞最大，如果不是我小主人怎麼畫出那麼漂亮的畫呢？”彩色鉛筆妹妹對圖畫本阿姨說：“如果不是我，你怎麼讓小主人畫出那麼好看的畫呢？

書包裡吵的不可開鍋。

這時我停了下來，開啟書包，他們見有一道亮光，趕緊停了下來。我不急不慢地說：“在學習上你們當中的哪一個文具，我都不能少。”從這以後，他們再也沒有吵過架。

文具爭功篇9

國小六年級作文 ,588字

在一個寂靜的夜晚，小主人已經進入甜甜的夢鄉，可他的文具們正在激烈地爭吵著。

水筆哥哥跑了過來，大聲說：“我的功勞最大，小主人要是沒有我，怎麼能完成語文作業？你們對小主人來說簡直就是廢物……”

“切！”修正帶姐姐漲紅了臉，打斷了水筆的話，“你罵誰呢？誰才是真正的廢物？每次小主人寫錯了字，都是我給你擦屁股，我的功勞才是最大的！”

“去去去，哪兒涼快哪兒玩兒去！”自動鉛弟弟走過來不屑地說，“小主人失去了我，英語和數學作業就只能用水筆寫了，寫完還要遭到老師的批評，因為老師不讓用水筆寫作業。所以我的功勞才是最大的！”

“喂喂喂，每次寫作業還不是我幫你？不然你跟廢銅爛鐵有什麼分別？況且為了讓你幫小主人順利完成作業，我們兩百多個姐妹只剩下十幾個了。嗚嗚嗚……”說到這兒，平時默默無聞的自動鉛芯妹妹放聲大哭起來。

“我的功勞最大，你們誰也比不上我！”橡皮小弟弟搖著胖胖的身軀走了過來，“我說自動鉛筆啊，每次你寫錯字還不是我幫你解決困難？你不感謝我也就罷了，還來跟我爭功？像你這樣忘恩負義的傢伙，功勞永遠在我之下！”

這些文具們七嘴八舌，你一句我一句地吵個不停。

這時，文具盒爺爺發話了：“你們每個人都有各自的功勞，但誰也不能單獨包攬小主人的作業，你們以後要齊心協力、團結合作，才能成為小主人的好幫手！”文具們聽了都慚愧地低下了頭。

從此，他們齊心協力幫助小主人，再也沒有發生爭功的事。

文具爭功篇10

國小四年級作文 ,583字

小主人在一週零三天前的期末考試中，考了一百分，鋼筆、修正帶和直尺都覺得自己的功勞是最大的，那一百分是自己得來的。於是，今天晚上它們沒完沒了地吵了起來。

鋼筆先跳出來，手插著腰，驕傲地說：“你們看！我穿著灰色的鞋子和一件藍色的上衣，再看看你，白不拉幾的小矮子，扁扁長長的小瘦子，我的身材是最美的！”它用手指著橡皮和尺子，接著得意地說：“如果沒有我，那小主人也寫不出來漂亮的字了。”

修正帶理直氣壯地戳了鋼筆一腳，反駁道：“你看你，身子就是根麵條。你看我下面一個大圓，上面一個小圓，像一個可愛的雪人。你還偶爾會打噴嚏，把墨水弄得到處都是，最後都必須讓我清理。如果沒有我，那小主人的錯別字不能修改，試卷整潔分不能拿。所以，我的功勞最大！”

話還沒說完，直尺趾高氣揚地說：“你倆說的都不對，我的價格雖然便宜，但用處卻不小：作文稿紙沒有格子時我來畫格子，數學課我來量長度，美術課我來畫直線……總之我的功勞最大！”

它們越吵越凶，文具盒爺爺無奈地說：“這樣吧，明天統計一下誰被小主人用的次數最多吧！”聽了這番話，文具們都同意了。

第二天，它們發現被使用的次數同樣多，才知道它們一樣重要。於是，它們又一起合作，再也不吵吵鬧鬧了。

文具爭功作文三年級篇11

國小三年級作文 ,429字

夜深了，人靜了。可是，文具盒裡卻十分吵鬧。原來，鉛筆、橡皮擦、轉筆刀都在爭功勞。

主人這星期連續幾天都得“優”。轉筆刀搶先說：“我的功勞最大，因為要不是我把鉛筆削尖，主人怎麼能寫字呢？"鉛筆聽得不耐煩了，憤怒地嚷著：“你大部分時間都在休息，我整天都在為主人寫字，還得犧牲自己呢，我的功勞最大！”橡皮擦聽不進去了，大吼道：“要不是我把主人的錯字擦掉，主人可能早就錯字連篇了，哪還會得‘優’呢？所以，我的功勞最大。”它們正整的面紅耳赤的時候，字典爺爺過來了。它語重心長地說：“孩子們，你們各有個的長處，各有各的短處。你們發揮自己的長處，主人才能得‘優’，所以，你們缺一不可呀！”

聽了字典爺爺的話，鉛筆、橡皮擦、轉筆刀都羞愧地低下了頭，併發誓：以後要發揮自己的長處，團結起來，一同為主人服務！

文具爭功篇12

國小四年級作文 ,985字

“在這裡，我的功勞最大了！”“在這裡，我的功勞最大呢！”……。同學們，你們聽，我文具盒裡的這些“大將們”——鉛筆、橡皮、小刀和尺子，它們又在爭功了。唉——真是煩死我了！

在文具盒裡的“會議室”裡，鉛筆、橡皮、小刀和尺子又在大聲的爭吵起來，內容當然是老生常談——爭功勞。“哼！小東西們你們有我高，有我苗條嗎？”尺子輕蔑的說。小刀不服氣，趾高氣揚地說“切，不就是又高又苗條嘛！我輕輕的碰你一下，你立刻就會被我切成兩段！”這時鉛筆插話說“兩個大傻蛋，你們不就是一個又高又苗條；一個武功高嘛！我也不差，你們瞧我！我不僅高，而且能寫出黑字來，你們能嗎？”“我雖然又胖又小，可是我可以擦掉你寫的一切痕跡，你相當於完全不存在。”橡皮嘟嘟小嘴道。“要是沒有我，你能畫出直線嗎？”尺子說。

小刀大吼一聲：“都不要吵了，你們都有我厲害嗎？‘尺子’我一碰你，你就會變成兩段；‘橡皮’我動一根手指頭，就可以讓你身體上弄個小洞；‘鉛筆’我一掃腿就會把你那黑東西給切沒了；你們還狂妄自大什麼？肯定是我最厲害！哼！”

就這樣，大家你一言我一語的爭吵著，誰也不讓誰。正當它們吵得熱鬧時，一位知識淵博的老人走了出來，對它們說：“孩子們，你們在吵什麼呀？”“爺爺好！”它們異口同聲地說。

鉛筆對爺爺說：“爺爺，你最公正，你來評價一下我們誰的功勞最大？”爺爺慈祥地說：“好啊。”尺子、橡皮和小刀也不甘示弱，都要評理。它們又耐不住的性子爭吵起來。老爺爺見此情景大聲說道：“孩子們，你們別吵了，你們各有長處，也各有短處，怎麼你們只看到自己的長處不看看自己的短處呢？”

聽了這話，它們羞愧的低下了頭，明白了一個道理：我們都有長處和短處，我們要善於發現別人的長處，彌補自己的短處。

文具爭功篇13

國小四年級作文 ,645字

“我的功勞最大，我的功勞最大……”

文具盒裡，我親愛的文具們又開始吵上了，它們個個老生常談，說自己的本領大。

圓珠筆第一個走上舞臺，它慢條斯理地說：“我的本領最大，人們學知識不是用我寫字嗎？而且人們用我筆記重要的事情，所以我的本領最大。”說完它神氣十足地走下了臺。

輪到修正帶了，它得意洋洋地說：“我的本領最大，人們寫字萬一寫錯了，少了我可不行，人們只要拿起我輕輕地在上面劃一下，錯字就沒有了，被我消滅了，在我身體上還可以再寫，所以我的功勞最大。”

尺子趕緊反駁道：“不行，我的功勞才是最大的，人們用我畫圖，連線，而且我經濟實用，就是再畫上一年也壞不了，哪象你倆，圓珠筆的油用上幾天就沒有了，你就成了廢物了；修正帶嘛也有用完的那一天，尺子越說越過分，哼，只有我，長生不老，經久耐用。”

這時，勾線筆不知從哪兒蹦了出來，“我的功能最全了，既能寫字，又能勾線，為同學們寫手抄報出力，還可以調粗細，可要比鉛筆畫得好看多了！”說著，它高傲地昂起了頭。

它們一直就這麼吵著，認也不服誰，誰也說不過誰，爭得面紅耳赤，不可開交。這時文具盒爺爺站出來，嚴肅地說：“你們各有所長，各有所短，何必要爭個你死我活呢？要記住，不能用自己的長處比別人的短處，要取長補短才是最美好的品質。”

大家聽了，臉紅得像個蘋果似的，都不好意思地點點頭。

文具爭功記篇14

國小四年級作文 ,745字

在一個靜寂的夜裡，書包裡傳來了一陣爭吵聲，到底是誰在那裡爭吵呢？讓我們去看看吧。原來是文具呀，他們在爭誰的本領更大呢，書包裡立刻變成了一鍋粥。鉛筆自豪地說：“我的本事最大，你看主人會用我寫出各式各樣的作文。”

橡皮瞧不起鉛筆說：“就你最厲害，你不是越寫越短嗎？再說你要是寫錯了，還不是要我塗掉你。”

文具盒說：“你們都放在哪兒呢？要是直接放在書包裡面，還不把書包弄個稀巴爛，還不是有我，所以我才是功勞最大的。”

圓珠筆也來了，她聽到他們都說自己功勞大，圓珠筆也滔滔不絕的說：“我的功勞才最大，我可以不用文具盒來裝，可以用筆蓋蓋上，連橡皮擦也塗不掉我，所以我的功勞才最大。”

尺子們也來湊那熱鬧，他們也馬不停蹄地說：“我的功勞才最大，主人可以用我來畫直角、鈍角、銳角、平角等等。還可以用我們來畫波浪線和直線呢！所以我的功勞才是最大的。”

修正帶心想：我的功勞也很大呀！她也加入了爭吵的隊伍裡。她稀里嘩啦的說：“我的作用才是最大的，我可以把圓珠筆一字不落地擦掉呢，而且我的顏色是五顏六色，形狀各式各樣的。最重要的我還可以討主人歡心呢！”

書包來了，她勸說道：“別吵了，再吵就有可能被主人給拋棄了。就算沒有被拋棄，主人也很有可能不再喜歡你們了，所以你們別再爭吵了。”

他們異口同聲地說：“你們別吵了，你們就是不願意承認別人的功勞比自己的大嗎？”

我突然翻開了書包，對他們說：“你們別吵了，你們都是我的好夥伴。你們每個人的功勞都是最大的。”

通過這件事情我明白了團結才是最棒的。

文具爭功篇15

國小三年級作文 ,570字

一天夜晚，一輪明月高高地掛在夜空中，星星正頑皮地眨著眼睛，張望著美好的夜晚，小主人婷婷的文具盒裡的文具吵了起來，打破了這個寧靜的夜晚。

尺子哥哥挺著胸脯說：“小主人如果沒了我，她畫直線時，就會畫得彎彎曲曲，一點也不直，所以我的功勞最大。”

“小主人如果要寫字，哪一回不找我呀！如果沒了我，小主人就沒有辦法寫出好看的字了。”鉛筆姐姐傲慢地說道。

這時橡皮弟弟走來說道：“主人寫錯字時，哪一回不用我呀？如果我罷工了，小主人的作業本上全都是錯字，一點也不好看”

剪刀阿姨也炫耀地說：“如果主人要剪紙哪一回沒用我呀！沒了我，小主人用手撕，撕得彎彎曲曲的多不好看呀！所以我的功勞最大。”就這樣他們七嘴八舌地吵了起來。

突然小主人婷婷走了過來，語重心長地說：“你們呀都別吵了，讓我來評評理吧！照我看呀，你們各有各的用處，尺子可以幫助我畫直線、鉛筆能幫助我寫字……總之你們每個人的用處是誰也代替不了的。同時你們也一定要努力地發揚自己各自的優點也要和睦相處。文具們聽了，都覺得很有道理，於是慚愧地低下了頭，回到了自己的崗位上。

月亮依然高高的掛在夜空，星星也困得閉上了眼睛，小主人婷婷也進入了夢鄉，一切又恢復了寧靜。

文具爭功篇16

國小三年級作文 ,433字

夜深了，月亮和星星出來了，教室裡傳來了爭論的聲音，原來是文具在爭功啊，讓我們去現場看一看吧！

鉛筆第一個發話了，神采飛揚地昂著頭說：“我的功勞，是最大的，主人寫字是用我寫的，沒有我，他是交不了作業。”

“你們都別吵了，我也很棒呀，我的面板最柔軟了，主人最喜歡捏我了，鉛筆寫錯了字，還要我幫他擦掉。”橡皮插著腰不甘示弱地走出了文具盒。

“有你，主人上課都不認真了，只顧著捏你了，都不認真聽課了，還好意思說！你看我多有用啊，我身上的花紋多好看，主人還常常把我借給小朋友。”削筆機滔滔不絕地炫耀著。

文具盒大聲的叫到：“沒有我，你們住哪裡？有了我，你們就有了一個整潔的家，主人才能輕輕鬆鬆地找到你們。”

它們爭論不休，最後還是分不出高低，小主人聽見了說：“你們每個人都有自己的長處和短處，只要你們團結我才能好好學習。”它們聽了都不好意思地低下了頭。

文具爭功記篇17

國小三年級作文 ,454字

“我的功勞大！”“我才是主人的小幫手！”咦？是誰在吵架？跟著我去探究吧！

苗條的鉛筆姐姐抬頭挺胸，驕傲地說：“哈哈，當然是我的功勞大，語文課上我來幫小主人寫出工整的字，美術課上我來幫小主人畫出美麗的畫！”“我的功勞才最大的！”白白胖胖的橡皮妹妹跳了出來，不甘示弱地說：“我是小主人作業的清潔工，如果沒有我，小主人的作業早已錯字連篇了！”“你們兩人都不是功勞最大的，我才是，數學課上我可以幫小主人劃出正確的句子，所以我的功勞才是最大的！”人高馬大的尺子哥哥大聲嚷嚷道。

三個夥伴你不讓我我不讓你，吵得面紅耳赤，爭不出個勝負。終於它們的爭吵聲驚醒了剪刀媽媽。剪刀媽媽好聲好氣地勸道：“你們別吵了！你們都是小主人的小幫手，如果沒有你們，小主人根本就沒辦法上學了！”聽了剪刀媽媽的勸告，三個夥伴都羞愧地低下了頭。

從此，文具盒恢復了以往的寧靜。

文具爭吵記篇18

國小四年級作文 ,823字

鉛筆、橡皮和削筆刀住在鉛筆盒媽媽的肚子裡，一直都是好朋友，可這天，他們卻因一件事吵了起來……

這天，鉛筆突然想到：我可以讓小主人寫出漂亮字跡，比橡皮和削筆刀都厲害，我應該做領導人！於是，鉛筆把好朋友們招來開會：“掃地的，以後我寫錯字了你就要幫我掃乾淨。”還沒等橡皮反駁，鉛筆又說：“還有你，理髮的，我頭髮短了，你就要幫我理。”儘管橡皮和削筆刀心裡有一千個、一萬個不願意，但他們還是答應了。

晚上，橡皮怎麼睡也睡不著，“哎，還是給削筆刀打個電話吧。”橡皮正要打，削筆刀就打了過來，“嗨！老兄，你睡著了嗎？”橡皮說：“還沒呢！”停了一會兒，他又說：“我們是不是應該幫幫鉛筆，但我們要怎麼做呢？”“我們這樣……這樣……”

第二天，橡皮和削筆刀早早地來到了自己的崗位，可鉛筆仍然不滿意，繼續讓他倆更認真地工作，他們很賣力地工作，鉛筆寫錯了，橡皮擦；鉛筆短了，削筆刀削，日子就這樣一天天過去。這天早上，鉛筆無意中看見鏡子中的自己，尖叫道：“啊！我怎麼變得這麼矮，這麼醜？”橡皮和削筆刀聞聲趕來，他們意識到時機到了，“知道錯了嗎？”鉛筆抹著眼淚說：“嗚嗚，知道了，我，我不應該利用你們，不，不該這麼驕傲自大，嗚嗚……”橡皮拿出一個漂亮的筆套，“鉛筆，送給你，以後不要再這樣了。”鉛筆穿上後，變得更高挑更漂亮了，“謝謝你們！”

第二天，小主人開啟鉛筆盒，“哇！好漂亮的鉛筆啊！”她拿著鉛筆，愛不釋手，鉛筆對著橡皮和削筆刀甜甜地笑了。