文具們比本領相關作文20篇

文具們比本領篇1

國小三年級作文 ,632字

放學了，小宇做完作業，把書包往桌上一放，就睡著了。

當指標指向十二點的時候，文具們一起醒過來。它們覺得無聊，就開始比本領了。“我本領最大。”鉛筆說：“沒有我，就沒有一幅幅美麗的圖畫。”橡皮拉著削筆器衝來對鉛筆說：“要是沒有我們，你什麼也寫不成。我們的本領才最大……”它們的說話聲漸漸被鋼筆那洪亮的聲音淹沒了：“如果要說誰的本領最大，那就只有我了，你們要知道，是我寫出了美妙的字型。”這時，鋼筆旁邊墨水開口了，它說：“如果沒有我，鋼筆寫得出字來嗎？”直尺也跟它朋友三角板和量角器一起叫了起來：“如果沒有我們，三角，圓形怎麼畫？”文具們誰也不讓誰，於是爭吵聲越來越大。

爭吵聲越來越大，吵醒了字典公公。它從書包裡鑽出來，說：“你們各自辦一張板報，誰辦得好誰的本領就大。於是，文具們開工了。墨水把墨全倒在紙上；鉛筆老是寫錯，只寫了一半就斷了；鋼筆因為沒有墨所以寫不成；橡皮擦啊擦，把紙擦破了，削筆器削啊削，把紙削碎了；直尺它們折啊折，折一個盒子。然後它們把作品交給了字典爺爺。鋼筆交的是白紙，墨水交的是墨紙，鉛筆交的是錯字連篇的半張紙，橡皮和削筆器交的是碎紙，直尺它們交的是摺紙。

字典爺爺又叫它們一起辦一張板報，它們辦了一張板報，美麗極了。這時，文具們才明白；團結的本領是最大的。

文具比本領篇2

國小一年級作文 ,214字

一天中午，文具們在筆盒裡爭吵起來了。

直尺驕傲地說：“如果主人要畫一條筆直筆直的線，必須靠我，我的本領是最大的。”鉛筆不服氣地說到：“我可以畫各種各樣的東西，我的本領比你大。”橡皮雙手叉腰，瞥了一眼鉛筆和直尺，說道：“我可以把寫錯的東西全部擦掉，我的本領才是最大的呢！”

這時，三角尺走了過來對它們說：“我們每個一人都有各自的優點，不能拿自己的長處和別人的短處進行比較。”

文具們聽完都紅著臉說：“知道了，我們下次不再這樣了。”

比本領篇3

童話作文 ,454字

一天，太陽公公剛剛爬上山頂，藍藍的天空飄著幾朵潔白的雲，小松鼠、小白兔、小猴子和公雞一起來到草地上比本領。

第一個出場的是大公雞，它高昂著頭，驕傲地說：“我每天起床最早，每次我叫一聲‘喔喔喔’，人們就會聽我的話，乖乖地起床了。看到了吧，我的本領比你們都大。”說完，公雞向前走了幾步。

第二個出場的是小猴子，它右撓撓、左抓抓，機靈地說：“我的本領是爬樹！喂喂喂，你們在聽我的話嗎？”“在。”動物們異口同聲地說。“我爬樹本領可好了，誰都比不過我。”

話音剛落，小白兔和小松鼠也忍不住了。它們說：“我們兩個都沒說。”“我先說。”最後還是小松鼠先說：“我的本領是用尾巴當降落傘，我的尾巴可長了，摸上去毛茸茸的，可舒服了！我的尾巴可以用來當降落傘，還能當枕頭。”

小白兔接著說：“我的本領是跑步，誰都比不過我。想當年，我和烏龜比賽，要不是我睡著了，我早就拿第一名了。”說完，小白兔驕傲地笑了幾聲。

這時小猴子找來黃牛爺爺做評判，黃牛鄭重地說：“你們各有各的長處，是無法比拼的！”四個動物聽懂了黃牛爺爺的話，慚愧地走了。

我與歷史人物比本領篇4

國小六年級作文 ,700字

“譁，譁，譁……”一頁頁書在我的手上翻過去，睏意陣陣向我襲來。我搖搖頭，打了個哈欠竟發現自己置身在一個奇怪的世界裡。

涼風習習，我穿著單薄的睡衣站在街上讓我打了一個寒顫，我只覺得有無數的目光聚焦在我身上。街上人來人往，身旁再也不是什麼高樓大廈，而是人們個個都穿了古裝。我抓住了一位叔叔，問道：“現在是什麼時候？”那位叔叔瞪大了眼睛，聲音顫抖地說：“三國時期啊！”接著輕聲說道：“這孩子沒事兒吧！”便走開了。

我心想：既然是三國時期，那我就要好好露一手。於是我拿出手機，開啟百度搜索了當時張飛的所在地點。

幾經波折，終於找到了張飛家。我躡手躡腳地走到了後院，那裡的樹沙沙作響，還傳來一聲獅子般的叫聲。我走進後院，張飛一見到我，驚訝地大叫：“你這個毛孩，怎敢如此大膽，竟敢擅闖我家的宅子！”我打量著站在我前面的那高大的男士—身長八尺，豹頭環眼，燕頷虎鬚，勢如奔馬，實在讓人害怕。

我仰著頭，輕蔑地說道：“你，敢不敢跟我比獅吼功？”張飛大笑：“你這小毛孩是比不過我的，放棄吧！”“哼，你是怕輸吧！”我這激將法一出，張飛立刻就答應了。

比賽開始了，張飛卯足了勁兒，吸氣足足吸了兩分鐘，“啊—”氣帶著聲音全釋放了出來，樹葉沙沙作響，小鳥們都飛了出來。我慢悠悠地走了過來，站在張飛前面，轉身說了一句：“看好嘍！”接著拿出喇叭，啊的一聲就喊了出來。頓時，樹幹左右搖晃，塵土飛天，連張飛都捂住了耳朵，“我厲害吧！”我走到張飛面前一挑眉，只見張飛抱拳對我道：“在下實在佩服！”

“哈哈哈哈！”我得意地大笑。“笑什麼呢？給我起來！”媽媽揪起我的耳朵大吼道。我才發現這原來是個夢，要是是真的該多好！

文具們的爭吵篇5

國小四年級作文 ,627字

一天，風停了，夜睡了，書房裡靜悄悄的。

忽然，從鉛筆盒裡傳出一個聲音：＂老兄，快讓我出來吧，我都快被悶死啦！＂只聽＂啪＂的一聲，從鉛筆盒裡跳出了一塊橡皮，滑出了一支鉛筆，鑽出了一支鋼筆，爬出了一卷修正帶，掉出來一瓶修正液，打破了這一室的寧靜。

鉛筆率先上陣，說：＂我最棒！我最棒！我能寫出各種＂符號＂，還能隨時擦除，鋼筆就不行了，怎麼樣？我最棒吧！＂

＂我才最棒呢！＂鉛筆說的話引得書房炸開了鍋，小橡皮把鉛筆一把推開，說：＂你有什麼用？要不是我天天幫那些＂錯誤符號＂洗澡，主人才不會喜歡你上你呢！＂

＂你們都不如我，瞧，我寫得字多麼強勁有力，看，這信封上的就是。＂鋼筆還沒站穩就指著信封說。

修正液朝鋼筆吐了口唾沫，生氣地說：＂真是好了傷疤忘了疼，上次，你寫錯字的時候，要不是我路見不平，拔刀相助，你就被小主人扔啦！＂這下鋼筆無話可說了，臉也紅了。

＂我最棒了，沒錯！我就是修正帶小姐，我呀！既能把鋼筆字變沒，又不會把本子弄溼，怎麼樣！兩全其美吧！＂修正帶擺了個酷酷的pose說。

這時，＂發生了什麼了？＂一個蒼老而又親切的聲音傳來。＂字典爺爺！＂大家吃驚極了，齊聲叫道。＂是呀，尺有所短，寸有所長，你們大家都應該八仙過海，各顯神通，充分學習別人的長處，彌補自己的短處，明白了嗎？＂字典爺爺語重心長地說。

風兒輕輕地吹，樹兒輕輕地搖，雨兒輕輕地下，文具們不吵了，回到了原來的地方，剛才發生的事彷彿是一場夢，好像什麼都沒發生過，黑夜再次關上了小夜燈，睡了！

文具們的田園旅行記篇6

國小四年級作文 ,495字

在我們眼中，文具都是沒有生命的，其實啊，它們都是有生命的，但是它們在午夜才會出現，而那時，許多小朋友都已經上床睡覺了。

暑假的一天晚上，文具們都出現了，鉛筆提議說：“我們一起冒險去吧！”大家不約而同的回答道：“好啊！”當晚，文具們都各自回家準備東西啦！

第二天清晨，文具們就偷偷地溜出了家門，穿過一條條無人的小巷，它們就到達了一片玉米地裡。到玉米地後，文具們玩起了捉迷藏，在它們玩得正歡時，小小的橡皮迷路了，橡皮就大聲的哭了起來，這時，一隻麻雀飛過，就問小橡皮：“你為什哭呀？”小橡皮說：“我迷路了，找不到我的同伴了。”麻雀說：“我見到你的同伴了，我帶你去吧！快！騎到我的背上。”小橡皮歡呼雀躍，趕快騎到麻雀背上，不愧是小鳥，不到一會功夫，就把小橡皮送到夥伴那裡了。橡皮對麻雀感激萬分，但是它不知道要怎樣報答麻雀。

之後，文具們又去了好多地方，欣賞了無數美景。不知不覺中，假期要結束了，它們要回家了。

回到家裡後，它們發現小主人養了一隻麻雀在籠裡。小橡皮仔細一看，原來是救自己的那隻麻雀，小橡皮為了報恩，就悄悄把麻雀放走了。

第二天，是開學的日子，文具們又跟它們主人一起走進了新的校園生活！

比本領篇7

國小二年級作文 ,490字

有一座大森林裡，有一隻機靈的小猴會爬樹，有一隻跑步很快的小鹿，他們總是愛比本領。

有一天，碧空如洗，萬里無雲，四處百花齊放。那天特別炎熱，小猴和小鹿玩得又累又渴。他們到河邊喝水。小猴說：“我們來比本領吧。”小鹿回答：“好啊。”小猴搶先說：“我會爬樹，我本領大。”小鹿不服氣地說：“我跑得快，我本領大，他們吵得面紅耳赤。”大象見了，連忙說：“不要吵，不要吵，有話好好說。”小猴和小鹿異口同聲地說：“大象，你說我們誰本領大。”大象看看他們，又看看小河對岸的果樹。說：“你們誰先摘到果樹上的果子，誰就本領大。”

小猴和小鹿來到小河邊，小猴急得撓撓腦袋。心想：雖然我會爬樹，但這條小河我可過去，我竟不會游泳，又不會潛水，該怎麼辦呢？小鹿急得直跺腳，心想：雖然這條小河容易過，但那又高又大的果樹，我可爬不上去！I上猴靈機一動，說：“小鹿我們合作吧！”小鹿讓小猴坐到背上，再跳到河對岸，小猴爬到樹上，一把摘下蘋果。

他們回到岸上，把蘋果給了大象，大象笑著說：“你們為什麼要把蘋果送給我？”他們說：“你讓我們明白了一個道理，團結就是力量，而且不能驕傲。”

從此，小猴和小鹿再也不說自己本領大了。

比本領篇8

國小二年級作文 ,342字

炎熱的夏天到了，小猴和小鹿不約而同的來到小河邊喝水。

小猴看見前面的果樹，自信地說：“我的本領大，我去摘給你吃。”小鹿也不甘示弱地說：“我跳得遠，應該我摘給你吃。”兩個人吵得面紅耳赤。

這時候，大象伯伯來了，疑惑地說：“你們吵什麼呀！”小猴驕傲地說：“我的本領比它大，應該我去摘果子給它吃。”大象伯伯眼珠轉了轉，笑著說：“你們誰先摘到河那裡的果子，誰就本領大。

它們一口同聲的好，可又發現了自己的難處。小猴會爬樹，可是不會游泳，小鹿會游泳但不會爬樹，這時，兩個人同時看到了一起，小鹿真誠地說：“我們一起合作吧？”小猴點點頭。小鹿揹著小猴過了河，小猴馬上把果子摘下來。

它們把果子給大象，大象說：“幹嘛給我呀？”小猴和小鹿異口同聲地說：“謝謝你，大象伯伯，讓我們學會團結合作就是力量。”

比本領篇9

國小四年級作文 ,610字

在一天早晨，公雞像平常一樣打鳴，卻把呼呼大睡的小花貓吵醒了，小花貓氣沖沖地跑去找公雞理論。小花貓說：“你這可惡的大公雞，都不讓我睡覺了，整天就知道打鳴，不像我，還可以幫人們抓老鼠呢！”大公雞反駁道：“我給人們打鳴，是為了叫人們早起，你抓老鼠是為了你自己。”小花貓一聽，鼻子都氣歪了，跟大公雞說；“要不我們交換工作，比一比本領。”大公雞一口答應說“好！”

到了晚上，夜深人靜，大公雞因為晚上看不見東西，走起路來跌跌撞撞，好不容易才走到米倉。一進去，就聽到老鼠的聲音，大公雞飛快地撲過去，結果撲了個空，撞得鼻青臉腫，老鼠在一旁嘲笑地說：“大公雞真笨啊！”老鼠毫無懼怕地跳到大公雞身上咬了一口，痛得大公雞哇哇大叫起來，只好狼狽地走了。

到了第二天早晨，太陽升得老高了，小花貓才懶洋洋地起來，伸了個懶腰，慢騰騰地爬到了屋頂上放聲大叫，人們是醒了，可小孩上學遲到了，大人上班也遲到了。人們還不停地責備：“這隻小懶貓，不會就別逞能，害得我們遲到。”而貓叫得嗓子都啞了，都沒能討個好，只能筋疲力盡地走了。自從貓和公雞交換工作後人們怨聲載道。

一天，大公雞又和小花貓相遇了，大公雞一見面就一臉歉意地說：“小花貓，我不應該反駁你。”小花貓也十分抱歉地說：“我也不應該說你的。”它們兩個互相理解後，換回各自的工作，最後成為了人類的好幫手。

這個故事告訴我們：尺有所長，寸有所短，各有各的長處，不能只看別人的短處，取長補短才能把事情做得更好。

比本領篇10

國小四年級作文 ,356字

一天，鉛筆，橡皮，轉筆刀，鉛筆盒，幾個文具在一起說誰的本領大。鉛筆不服氣地說：“主人寫字需要我，你們有什麼本領？”橡皮也不服氣大聲的說：“鉛筆寫錯字，沒辦法擦掉字！”轉筆刀肯定也不服生氣的說：“鉛筆斷了，需要我轉。”鉛筆盒調皮的說：“你們一定需要我，不然你們住哪裡？”

主人用他們的時候，鉛筆寫錯了字，橡皮當然不和鉛筆合作，主人只好硬著頭皮寫字。一會兒鉛筆斷了，轉筆刀也不合作。鉛筆要回鉛筆盒，鉛筆盒不理他。鉛筆就被扔到了地上，鉛筆知道自己錯了，馬上賠錯。四個好朋友又重新團結，但是書本越來越多，主人只好買越來越大的書包。

這樣，橡皮，鉛筆轉筆刀還有鉛筆盒四個好夥伴可不好受，因為書本太多了，四個好夥伴的空間越來越少，但是最後還是堅持住了。

一根樹枝非常容易斷，十根樹枝不容易斷，這句話也許就是關於團結的力量吧。

文具們的訴說篇11

國小四年級作文 ,1478字

一天夜裡，小主人的一批文具們正在開“表彰”大會。

首先發言的是溫柔的圓規姐姐，她說：“這主人太不稱職了，我在文具廠出來的時候懷著很大的希望，覺得我一定能碰到一個特別好的主人，可是令我沒想到的是我的主人竟然是這樣的。雖然我在這個裡面遇到了尺子爺爺，鉛筆弟弟和哥哥，量角器哥哥和三角板媽媽，還有橡皮擦寵物狗，與鋼筆大叔。但是我還是不開心。有一天，我本來在文具盒裡面玩，這時小主人打開了文具盒的拉鍊，我突然覺得很開心，以為我馬上就能得到小主人的寵愛。可是誰知道呢？我本來懷著美好的心情，卻被小主人給破壞掉了。小主人把我拿了起來，剛放在課桌上，上課鈴就響了。上課不一會兒，就聽到小主人的老師說：“今天我們要學習怎樣使用圓規，請各位同學拿起自己的圓規。”我的小主人便把我拿起來了，按照老師的指導和要求對我進行了詳細的瞭解，也用我按照老師提出的要求，在練習本上畫了好多個不同半經的圓。這一節課，他都對我很好。可是當快要下課時，他把我拿在手裡晃來晃去地玩著，還時不時的在桌面上敲打著，搖的我頭都發暈了。而我為了小主人能夠好好學習，沒有埋怨，只好忍著。”不等圓規姐姐說完，寵物狗橡皮擦氣急聲高地說：“我啊，真是倒黴，小主人用完我，就隨手把我放到桌角邊，結果同桌的將桌子一搖，我就從懸崖邊掉了下去，疼死我了。更令人可氣的是其他同學還在我身上踩過，你看，現在還有印子呢！”尺子爺爺打斷它的話：”你那算什麼，我比你還慘，主人將我用完了，就把我使勁地磨來磨去，想讓我變得尖一些，下課了，主人還和同學們用尺子打架，尺子落地就算輸，結果我們個個都鼻青臉腫，主人輸了還拿我發洩，我都快疼死了！”

鉛筆弟弟說：“我的芯天天被主人折斷，字又冒好好寫幾個，浪費了我的本能，還害得我變得越來越矮。而且主人還當我較矮時就把我丟棄一邊，再也不理我了。”“怕什麼呢？主人現在不用我們了，我們再也不會受苦了。”鉛筆哥哥插嘴說。“但小主人也太不珍惜資源了啊！你莫想你現在還這麼長，等著吧，我的今天就是你的明天哦。”鉛筆弟弟像受了委屈似的回頂了哥哥一句。見鉛筆兄弟不快，鋼筆叔叔強作笑臉地訴說“你們誰也沒有我慘，我被小主人抽掉血液，然後，在口裡咬來咬去，我的心腹天天被主人折來折去，害得我越來越枯萎。而且主人還把我的頭經常在桌面上撞，我會死得好慘的哦。”“怕什麼，主人現在這樣不珍惜我們，我們大家好好想想主意，先不幫他，給他在學習上吃點苦頭，得點失敗的教訓，一直到他認識到了自己的錯誤並且改正錯誤，我們再給他出力幫他，這樣的話，我們也再不會受苦了。”鉛筆哥哥倡儀說。

鋼筆叔叔、圓規姐姐、鉛筆弟弟、寵物狗橡皮擦都舉手贊成，異口同聲地說：“好的，從明天開始，主人愛護我們，我們就努力為他服務，如果主人不愛惜我們，那我們就該為難為難他了。”第二天，文具們開始有意地為小主人添亂了。小主人在畫圓圈的時候圓規姐姐就左右擺動，畫的圓總是不圓；當小主人用橡皮擦擦的時候，橡皮擦就跳起小狗舞來，……。老師覺得小主人作業不認真，就嚴勵地批評了小主人。小主人心想：我今天算認真的啦，為什麼總弄不好呢？是不是我平時對學習用品太不愛惜了？讓它們受了委屈變了形了，所以我用起來，就不那麼得心應手啊！當小主人意識到了自己的錯誤時，不覺自言自語嘆道：“哎，我知道自己的錯處了，今後我一定要對它們好一點。從今往後，我們都得到了小主人的倍加珍愛，我們也盡心盡意地幫小主人服務。眼見小主人的學習成績一天天上升，我們從心眼裡也感到很幸福和快樂。其實，自然界裡每一個東西都是通靈性的，你對他好，他自然也會對你好。否則的話，他肯定也不會對你好哦。

文具們的爭吵篇12

國小三年級作文 ,413字

一天晚上，文具盒裡發生了一次爭吵，它們在比誰是老大。

高大筆直的鉛筆得意洋洋地說：“你們看我多帥氣啊！主人沒有我怎麼能寫得出一手好字呢？”削筆刀反駁道：“你沒有我幫你把頭削尖，怎麼能寫一手好字？”削筆刀哈哈大笑地說：“老大非我莫屬。”乾淨而潔白的橡皮擦慢悠悠地走過來說：“削筆刀你削出來的筆屑多黑啊！我可以幫鉛筆訂正那些錯字。”尺子也不甘示弱驕傲地說：“我長得多高多直啊，真是鶴立雞群，橡皮你擦了錯字，看看桌子上都是你身上掉下來的橡皮屑，多髒啊！看主人把我用得多好，線畫得那麼直，我才是實至名歸的老大！”真是公說公有理，婆說婆有理。

正當大家爭得面紅耳赤不可開交的時候，在一旁默不作聲的文具盒終於忍不住站出來說：“大家都別爭吵了，我們都有各自的用途，只是分工不同而已，少了誰也不能讓主人把作業完成好，只有大家齊心協力才能把自己的最大作用發揮出來。”大家聽了文具盒的話都羞愧地低下了頭。最後，大家紛紛表示以後再也不評誰是老大了。

比本領篇13

國小四年級作文 ,424字

一天早晨，山羊在小河邊吃草，猴子在河裡喝水。山羊看了看猴子說：“哎呀！你看看你，哪像我這樣漂亮，我那麼靈活，又有白白軟軟的衣服，再看看你？”“哼，這有什麼了不起，我也很靈活，我這金黃色的毛髮也比你那白色的毛髮差不了多少。”猴子反駁道。“那我的本領也比你大！”“我的本領大！”“我的本領大！”兩人一言不合就打了起來。

大象伯伯說：“你們不要吵了你們比一下不就知道了嗎？”猴子說：“行！比就比！”“哼，誰怕誰！”山羊也不甘示弱。

開始比賽了，大象伯伯定規矩：從大象身邊的蘋果樹跑到河對面的蘋果樹上摘下一個蘋果就算成功。

猴子蹦蹦跳跳跑到河邊，可他跳不過去，怎麼辦呢？山羊來到河邊三丙下跳了過去，跑到樹下，可他不會上樹。“怎麼辦呢？”大象發話了，他們馬上明白了，山羊把猴子馱過河，猴子從樹上摘下了蘋果，然後交給了大象。大象笑笑說：“大森林是我們的家園，我們不能為小事而爭吵！大家要和睦相處，互相幫助，每個人都有優點和缺點。”猴子和山羊都不好意思的低一頭。

比本領篇14

國小二年級作文 ,483字

一天，陽光明媚。大老虎在森林裡散步，遇到了一隻小老鼠。

大老虎看見這只不起眼的小老鼠，心裡頓時湧上一個念頭，想戲弄一下小老鼠。於是，大老虎不懷好意地說：“聽說你有一身的本領，咱倆比一比怎麼樣？”小老鼠連忙擺擺手說：“哎呀！您是森林之王，我哪能比得過您呀！”大老虎不管三七二十一伸手就輕輕鬆鬆地舉起一個大鐵鎖，扯著嗓子大聲說：“怎麼樣？我力氣大無窮吧？”說完哈哈地大笑起來。小老鼠想了想說：“虎大王，爬樹你可比不過我。”話音剛落，小老鼠飛一般地躥上了旁邊的一棵大樹，大老虎頓時目瞪口呆。

這時，大老虎發現不遠處有一條小河，老虎一邊大搖大擺地走過河，一邊說：“那過河呢？你可不行了吧！”小老鼠剛下河沒走幾步就拼命掙扎，差點被河水嗆死，小老鼠費了九牛二虎之力才過了河。可它不甘心就這麼認輸了，它又往前看了看，見前面不遠處有一座小山丘，山丘上有很多個小洞，小老鼠靈機一動，跑上山丘鑽進了小洞裡，輕蔑地說：“來呀，來鑽洞呀！”大老虎看著只有小碗口大的洞口，只能傻傻地站在小洞旁，不知所措。

這時，小老鼠從小洞裡探出頭，笑著對大老虎說：“這就叫‘各有所長’。”大老虎啞口無言了。

比本領篇15

國小三年級作文 ,409字

一天，小狗和小貓見面在森林裡遇見了，兩個人都認為自己的本領大。小狗對小貓說：“貓妹妹，你看你整天睡大覺，一點本領也沒有。再看看我，小主人一不開心，我就逗樂她。”小貓連忙說：“狗哥哥，我白天睡大覺，可我晚上……”“別說了，別說了，你一說我就生氣。”小狗阻止說。最後他們決定來一場比賽，看看誰的本領大。

第一局，小狗要比賽找骨頭，小貓找了很入，都沒有找到。而小狗東看看西聞聞，不一會兒就找到了一根噴香的骨頭。小狗驕傲地說：“我贏了，我贏了！”小貓不服氣，要再比一次。第二局，小貓要比賽抓老鼠。小狗說：“這還不容易。”說完，小狗跑到鼠洞前等著，老鼠溜出洞來，小狗追了半天也沒有追上。而小貓“呼”地一下撲過去，一下子就把老鼠抓出來了。小貓驕傲地看了小狗一眼。

這下子，他們誰也不服誰，於是請來牛伯伯來評評理。牛伯伯說：“小狗的鼻子很靈，小貓是抓鼠能手。你們的本領都很大，但是本領再大，也不能驕傲呀。”他們聽了，慚愧地低下了頭。

動物比本領篇16

國小三年級作文 ,373字

一個陽光明媚的早晨，一隻狡猾的狐狸為了過冬，把村子裡的所有糧食都偷走了，村裡的人向哆啦A夢和派大星報了案，他們倆思前想後，終於想出了一個辦法—哆啦A夢和狐狸進行本領比賽，贏回糧食。他們約在第二天早上九點和狐狸在他家門口相見，便寫了一封信，交給了狐狸。

狐狸開啟信一看，只回了句：“沒問題。”

到了第二天，哆啦A夢和派大星站在狐狸家門口準備比賽，狐狸一出來，便開始比賽了，派大星是裁判，第一場比的是狡猾和小聰明，狡猾的狐狸勝出了，第二場比的是正義和誰做的好事多，多啦愛夢贏了，結果兩人平局。派大星沒有辦法把村裡所有的人都叫出來了，讓村裡的人投票，誰同意狐狸進監獄舉手，結果全部舉起的手，誰同意哆啦A夢進監獄舉手，結果沒一個人舉手，最後狐狸只好交出糧食，垂頭喪氣地走了。

這個故事告訴我們，正義永遠可以戰勝邪惡，我們要多做好事，少做壞事。

動物比本領篇17

國小六年級作文 ,577字

這天，森林召開了“誰的本領強”的比賽。

賽前準備時，大家都不看好烏鴉。美麗的孔雀對他說：“你看看你，那麼的醜，聲音又不好聽，還來參加比賽，真是浪費資源。”烏鴉回答到：“誰怕誰，走著瞧。”

比賽正式開始。一號選手孔雀上臺向大家介紹自己，並且展示了一次孔雀開屏給大家看，讓大家大飽眼福。

二號選手是大象，他先介紹自己後，用象鼻把一根浸過水的圓木舉了起來，並且說：“大家好好看看，這就是力量，請大家給我投一票，謝謝。”說完，就把這根圓木搬走了。

三號選手是一隻百靈鳥，上場先給觀眾唱一首優美的樂曲，唱完了就對觀眾說：“怎麼樣，我剛才唱的歌曲好聽不，好聽就給我投一票，謝謝。”

就這樣，這些動物個個都說自己有什麼獨特的本領，直到三十二號選手上場。

三十二號選手就是烏鴉，他看到前面那些選手有各種各樣的本領，他有點不想上了，他怕大家笑話他，但最後他還是鼓足勇氣上臺了。

烏鴉上臺以後，對大家說：“我沒什麼本領，但我有一點，那就是孝順的美德。我們年幼時父母養育我們，當父母年老了，我們就應該孝順他們。於是，我每天都去外面找好吃的回來一口一口地餵給我年邁的父母親。”聽烏鴉說完，大家都在沉思：我為什麼沒做到孝順父母呢？

到了投票時間，大家都把票投給了烏鴉，因為他孝順父母，懂得愛護老人。

是啊！烏鴉反哺，懂得感恩，成為世間的美談。可在現實生活中，又有幾個人能夠做到呢？

動物比本領篇18

童話作文 ,396字

星期天陽光燦爛，動物園開始比本領大賽，獅子說：“我的本領可大了，我可以跑到非常快，捕捉很多食物呢。”

長頸鹿說：“我的本領也不小，我的長脖子作用可大了，能取樹高處的東西，如氣球、風箏等。”

啄木鳥大聲說：“我的本領更大了，要是樹生了蟲子的話，我就可以幫大樹治病，吃掉樹上的蟲子。”

這時他們三個看了看大樹下的一株玫瑰花，長頸鹿嘲笑玫瑰花說：“你看我們有自己的本領，你能幹什麼呢？只知道把自己打扮的漂漂亮亮的一點兒用也沒有。”正在這時傳來了一個小女孩的哭聲。她的媽媽怎麼溫和的勸說也不管用，忽然小女孩看見這朵紅豔豔的玫瑰一下子破涕為笑，向玫瑰花奔來，聞著花香高興極了！她大聲喊道：“媽媽給我拍照，我要和玫瑰花合影。”小女孩喊的聲音引來了一群小朋友，他們看見玫瑰花可開心啦，欣賞著玫瑰花、聞著香味捨不得離開。

啄木鳥見了自言自語的說：“玫瑰花也有本領，它讓生活充滿花香，給人們帶來了美好的享受！”