數出來的道理相關作文20篇

跑步帶來的道理 篇2

國小四年級作文 ,358字

體育課，老師又是給我們佈置了一個艱鉅的任務—先跑兩圈操場熱身，然後跑6圈或4趟小山坡。我果斷選擇了跑山。

跑山一直是我的強項。一開始，我在第五位，我的前面有三個女生組成的小團體，第一的陳冠宇已經看不見了。我的目標就是超過前面的三位。她們走走停停，但一看見我靠近，就說一聲：“童誠來了。”然後三個人飛跑開來。怎麼超過她們呢？我心裡有了一個想法。

有一個成語叫“一鼓作氣”，還有句話叫“一鼓作氣，再而衰，三而竭。”我假裝要超她們，她們加速，發現被騙了，又慢下來，這時我再來一下。三次之後，我完美的超過了她們，把她們甩在了後面。

跑完了一趟山坡後，許多人放棄了，改跑4。5圈操場，而我堅持跑完了4趟山，成了前5個完成的人。

事實證明，懶惰的人，哪怕想方設法也是無法超過勤勞的人，只因為兩個字—堅持。

走出來的味道 篇3

高二作文 ,876字

莊嚴的升旗儀式，熱情真切的送行陣列，誠誠懇懇的歡送聲和加油聲……縈迴耳際，彌留心中，說不出的味道！

一切的一切，都只是開始。我和大家一樣都懷著滿滿的激情和信心，徒步在水泥路上，步出校門，不如充滿未知的社會。我的自信在第一階段的尾聲就幾乎消散了，無奈，穿著薄底的帆布鞋，腳卻是痛了，麻木了，感覺那層皮是虛無的。

我有想過就放棄吧，就坐車吧，在車內小憩總比曝晒烈日下要強吧！但不甘於失敗的心佔了上風，她不允許我拋棄信心，做一個退縮膽怯的人，她把我狠狠地批評了一頓。堅持吧，努力吧，不要再一次小小的檢測中就落於人後，這並不是我想要的結果。

太陽光更猛了，街道上的行人也越來越少，樹葉停止了搖擺，也在納悶聲不吭，同學們也都已經疲極了……

伴著腳底傳來的那似有似無、似輕似重的痛，我堅持下來了，我和大家一起走過了那個不可思議的長征，那令人震驚的50華里，那段意義非凡的征程，那段我永遠難忘的回憶……

當同學們華西村終點站時，雖然很累，但我明顯看到了我周圍同學眼中熠熠的自豪的光芒。我也清清楚楚地聽到了一群同學雀躍的、此起彼伏的尖叫聲、歡呼聲……

我為這一切感到震撼，更為我能夠堅持下來感到無比自豪，也為這圓滿懾人的小長征活動而興奮，為大家高興，為我高興。

沒錯，這50華里是一段征程，是對我們的一次考驗，是成人儀式的前奏。但我，還認為，它更是我高中生涯中的一次磨練，是我高考的前奏，是我勇往直前的推動力，是我超越自我的助燃劑，是我人生道路上的料酒，能除去我心中的“腥味”。

暖春的風，吹亂了我的發，撩撥著我的心，激越著我的每一根神經……

堅持了、努力了、成功了……難忘小長征，難忘我幸福的起點，亦難忘我那稚嫩的終點。

稚嫩的我，是過去的我。我將走出過去，走向青澀，走向成熟……難忘小長征，難忘4。23，難忘這成人禮，別出心裁的成人禮！難忘這酸又甜的味道！

徒步50華里不是一個傳說，嘗試走走，你也能走出這種味道，滿足的味道，幸福的味道，酸又甜的味道……

道不盡的味道！

憶不完的味道！

合上那泛黃的日記，開始一段新的記憶之程，新的味道，未知的味道，走走才知道喲！

奧數告訴我的道理 篇4

國小四年級作文 ,660字

以前媽媽天天叫我學奧數，說學好了以後長大可以當個數學家。所以我每個星期六早上八點多就要起床去補課，不去不但要被媽媽還要罰抄作業，沒辦法的我只能聽媽媽的話，其實我自己並不想學奧數，我多想躺在沙發上看看電視呀！

有一天晚上，我和媽媽坐在一起聊天，我心血來潮對媽媽說：

“媽媽，我給你出一道題目，看你能不能馬上算出來！你也順便考考我學得怎麼樣，好嗎？”

媽媽二話不說就答應了。

“588乘以11等於幾？”

我昂起頭對媽媽說，我猜媽媽一定答不出來。但媽媽自信地用筆算了半天才說：

“等於6368”。

我哈哈大笑，不假思索地隨口就說：

“媽媽，你答錯了！等於6468，哈哈……媽媽，你可真笨！”

我以為媽媽會生氣，可是媽媽聽到後並沒有生氣，反而微笑著摸摸我的頭說：

“寶貝，你真厲害，小小年紀比我都算得快還算得那麼準，你知道這是為什麼嗎？”

我搖了搖頭，媽媽繼續說：

“就是因為你學了奧數，計算技巧比媽媽好，小小年紀就比媽媽還厲害，你現在知道為什麼媽媽要你學習奧數了嗎？”

我似懂非懂地點點頭，媽媽又繼續說：

“我們無論做什麼事都一定要堅持下去，就像課文裡學的水滴石穿，只要你堅持，就一定會獲得回報的！”

聽了媽媽的話，腦袋裡那個不想學奧數的想法，早就被我扔掉了。我決定以後一定要好好學習，上課認真聽講，一定不辜負媽媽對我的期望！

《我曾是全班倒數第一》中明白的道理 篇5

國小四年級作文 ,942字

我讀過很多故事，但《我曾是全班倒數第一》這個故事卻至今難忘！它講訴的是我國一名享譽中外的著名數學家—蘇步青的故事。

蘇步青出生在浙江平陽臥牛山下帶溪村的一個農民家庭。父親覺得兒子讀書會有出息，便把他送進私塾唸書，後來，父母決定把蘇步青送進縣城高小。平陽的縣城高小很有聲望，當地有錢人家都把孩子送入這所學堂讀書。農家出身，面黃肌瘦的蘇步青，在那些一向作威作福慣了的富家子弟眼裡，自然是橫豎不順眼。

小小年紀，初次離家，蘇步青連遭富家子弟羞辱欺負，加之教書先生在課堂上全講的溫州方言，他一句也聽不懂，這個原本十分喜愛讀書的男孩忽然對學習產生了厭煩心理。結果，連續三個學期，蘇步青一直都是倒數第一名。父親無奈，又為他換了一所學校。進了新學校，蘇步青本來想好好奮發一回，但就在剛進校的那年秋天，他剛剛萌發的熱情又幾乎被教語文的謝老師迎頭澆滅。

因為幼時熟讀《三國演義》，蘇步青對羅貫中的筆法無師自通，寫起作文來也頗有幾分神似。但謝老師根本不相信這是一個總倒是第一的人能寫出的，於是帶著鄙夷的神情說蘇步青是抄來的！剎那間，蘇步青覺得全身的血都快衝到脖子上來了，他強壓著怒火，扭頭就走。他發誓再也不上語文課了。不想沒多久，再一次語文逃課時，正好被他特別崇拜的地理老師發現了。陳老師問他怎麼回事，蘇步青委屈的把謝老師冤枉自己的事一五一十地說了出來。

“謝老師看不起我。”他含著眼淚說。

“別人看不起你，你就不讀書，這樣一來，你要到什麼時候才能讓別人看得起你呢？別人看不起你，是因為你是倒數生。要改變別人的看法，就要先改變自己。要是你從此成了第一名，還有誰會看不起你。”

一席話振聾發聵，說的蘇步青幡然醒悟。陳老師說的這番話，蘇步青記了一輩子。從此，蘇步青像換了一個人似的，不但再沒有逃課，成績也越來越好，學期末，他出人意料地考了全班第一！第二學期，第三學期…他都是第一，直到後來，被西方國家認為是“東方國度燦爛的數學之星”。

這個故事讓我懂得了：我們在學習中遇到一點困難時，應該向蘇步青一樣迎頭而上，以百分之百的努力迎接挑戰，不因別人的眼光而氣餒。我要努力學習，超越自我，這樣才能贏得別人的肯定！

忍出的道理 篇6

國小六年級作文 ,960字

“噼裡啪啦……”12月24日，我在一陣陣鞭炮聲中開始了治療近視眼的艱難歷程。

忍疼痛

剛開始治療的那幾天，我簡直是度分如年啊！因為每三天要疏通一次筋絡。每次我都要萬分推辭，才肯躺上床，才剛開始幾秒，就忍不住大叫起來：“啊！好疼啊！輕點兒，輕點兒！”“我已經很輕了很輕了！”阿姨無奈地說。就連媽媽也在一旁幫腔：“給他撥狠點兒！”“NO！”我只好死死地抓住床單，將它們碾作一團，好減輕一點兒痛苦，可這一點兒也沒用，依舊一直在不停地擠眉，就恨自己沒能把撥筋棒奪走，越到睛明穴那兒越疼，疼一直在火燎火燎地揪著我的心。唉！沒辦法呀！為了治眼還是先忍忍吧！

忍寒冷

老天爺完美地將它的大鹽袋往下倒，倒在了沁陽的各個角落，風也趕忙來湊湊熱鬧。我戴著帽子坐在電動車的後座上，縮著脖子，一動也不敢動，唯恐讓我身上僅存的一點兒熱量跑掉，可依然無濟於事。到店裡後，依然是冷的要命，即使是躺在床上。本來就害冷的媽媽如今雞皮疙瘩都要長得特別高了吧！這天！真冷！我繼續忍忍吧！我的耳旁邊傳來了媽媽的親切呼喚：“承承，再忍忍吧，只有配合堅持治療，眼睛才會好得快！”

忍嘲笑

或許是同學們早已習慣了我戴眼鏡的模樣了吧！我的眼睛恢復到4。6後，根本不想每時每刻都戴著眼鏡。當我把眼鏡摘下時，首先是同桌發現了：“哇，你不戴眼鏡的樣子真是有點兒醜！”隨後，同學們都你一言我一語：“你還是把眼鏡趕快戴上吧！”“對呀！我們還真有點習慣不了。”他們的這些話像刀鋒一樣扎著我的心，還是好哥們兒關宇辰仗義，外加上“同苦受難”的宋孟栩地及時辯解：“侯函承不戴眼鏡你們是不習慣，但也不能嘲笑他！”我擁有了這兩個鐵桿同盟，心中的自信心又多了幾分。但是面對同學們的嘲笑，我還是再忍一段時間吧！

雖然我忍受了，但如今撥筋不再疼了！天氣也一天天暖和了，同學們的嘲笑也少了！

所謂治眼一場，只不過是在鍛鍊人的意志與堅強，它用漸行漸遠的背影來告訴我：一定要再忍忍，心靈的窗戶一定會開啟的。

真理是檢驗出來的 篇7

國小四年級作文 ,636字

在生活中有很多問題是光靠腦袋想想不出來的，這些問題是需要靠行動去實踐檢驗，才能得出真理。

今天小桔燈準備做一場小實驗：一張紙是否可以折九次？問題一亮出來，同學們就大驚失色。“這是什麼問題嘛？”他們對著黑板指指點點，彷彿在思考什麼。我看了看四周，幾位同學已經坐在椅子上端端正正的舉手了，他們昂著頭，一副胸有成竹的樣子。只見老師拿來一張大紙，找了一位同學上來示範。那位同學大步流星，他笑呵呵的，一副勢在必得的樣子，我想他現在一定很得意吧！

他先把紙對摺，還不忘對同學擺個帥氣的姿勢，嘴裡不停唸叨著：“太簡單了，小菜一碟！”他再對摺了一下，然後再折，一切都那麼輕鬆，彷彿都在他預料之中。同學們看得不亦樂乎，有的瞪大那銅鈴般的眼睛，有的笑得前俯後仰，拍手叫好。可是就這時，那位摺紙的同學好像發生點意外，第四遍時，微微咬牙的表情讓人感覺他比剛剛幾次吃力些。同學們專心致志地看著他手上的紙。為了不讓同學看出破綻，他故作淡定：“我認為實在太簡單了。”第五遍時，已經藏不住了，開始對紙又拍又打，使出了吃奶的勁。同學們使勁拍桌子為他加油。第六次，他開始藉助工具，放在腳下踩，放在桌子下壓，好不容易才過關。第七次，不管怎麼嘗試都成功不了，有的人甚至還上前從他手上奪過，用牙死死地咬，牙齒都快咬斷了，但都沒成功，所以不可以折九次的。

實驗證明，如果想知道問題答案，獲得真理，就必須要敢於嘗試、挑戰，通過生活實踐去檢驗！

爺爺教會我做人的道理 篇8

國小五年級作文 ,850字

我的爺爺，雖已年過八旬，但是仍然老當益壯。他走起路來腰板挺直，說起話來鏗鏘有力。他眼不花，耳不聾，只是牙齒不太好，一張嘴就露出一排金黃的假牙。爺爺的頭髮略顯蒼白，他長滿皺紋的臉上劃過了一道道歲月的傷痕。就是這樣普普通通的爺爺，卻教會了我許多做人的道理。

爺爺是一個非常節儉樸素的人，他總是那麼節省，吃剩的飯菜，喝剩的湯都要留到下一頓接著吃，甚至幾顆小小的糖也捨不得一次吃完。有一次，我正在大廳裡聚精會神地寫作業，爺爺一個箭步走了過來，一邊走一邊自言自語：“怎麼能那麼浪費呢？這盞燈開著也沒用。”說完便伸出他那滿是老繭的手關掉了大廳的燈並幫我開了檯燈。我無法理解，大嚷：“爺爺，你無緣無故關燈幹嗎？你沒看到我在寫作業嗎？”爺爺走到我身旁，俯下身子，微微一笑，語重心長地說：“乖孫，我們要學會節約資源，你想想，如果每個人都浪費資源，那麼地球資源將會耗盡。”但是我還是無法理解，甚至認為爺爺很吝嗇。後來在一次“捐款獻愛心”活動中，爺爺把他平時的一部分積蓄捐了出去，我很好奇，疑惑不解地問：“爺爺，你為什麼要把你的一部分積蓄捐出去呢？”“孫兒，做人要當省則省，現在別人有難了，我就不‘節省’了，應該伸出援手。”爺爺面帶微笑地說。雖然事情已過去了兩三年，可爺爺的這句話依然銘記在我心中，每當我看到捐款活動時，都會毫不猶豫地把平時省下來的零花錢捐出去，獻出一份愛心。

爺爺不僅是一個節儉的人，他還是一個熱愛生命的人。爺爺用實際行動告訴我生命是如此精彩：他常常面帶笑容、和藹可親地與他人交談；他堅持讀書看報，關心國事、家事、天下事；他堅持戶外運動，如飢似渴地呼吸新鮮空氣。爺爺經歷過抗日戰爭、解放戰爭、新中國建立的初期，大風大浪都經歷過了，每當遇到煩心事或苦惱的時候，爺爺總是說：“沒事，一切都會過去的。”這句話鼓勵我用樂觀向上的人生態度勇敢地面對生活，我將弘揚老一輩的優良品格，做一個胸懷廣闊、博覽群書、熱愛運動、不畏困難的人。

爺爺是一個平凡而又不平凡的老人，他用他樸素的為人道理引導我不斷成長，爺爺，我愛您！

甩出來的友誼 篇9

國一作文 ,798字

我展開記憶的長幅，昔日的生活歷歷在目。其中，最令我難忘的還是那次單元考試，那幾滴墨水，使我懂得了友誼的珍貴。

開始考試了。發下試卷後，我認真地看了一遍，便開始埋頭寫答案。突然，不知怎麼回事，我的鋼筆突然不出墨水了。怎麼辦？我只帶了一支鋼筆啊！這時的我，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。

我氣急敗壞地在草稿紙在上劃來劃去，但草稿紙在上只有一道道劃痕，並不見墨水。我不禁急了，抓起鋼筆狠狠地甩了幾下。鋼筆好像被我的這股怒氣嚇到了，順從了起來，變得書寫正常了。

猛然間，我似乎看到了前面有模糊的鋼筆印。我的心“噔”的一下，有種不詳的預感。我顫微微地抬起頭，看到前面李寒詩的校服上已經醒目地綻開了幾朵深藍色的“梅花”。

糟糕，我把墨水甩到李寒詩的校服上了！這李寒詩可是我們班惹不起的大人物呀！我的心裡一下子緊張了起來，既像十五隻吊桶打水，七上八下；又像懷裡揣著一隻小兔子，怦怦直跳。

我眼睛直愣愣地盯著她的背影，不知怎麼辦才好，連考試也沒有心情了，試卷寫得一團糟。寫完試卷，當我心神不定地又看了看那幾朵“梅花”的時候，心中更加慌了，不禁一陣臉熱。不，不能做不誠實的孩子！

我就下定了決心，還是告訴她吧！以免一錯再錯。我輕輕地拍了拍李寒詩的肩膀，吞吞吐吐地告訴她，說完，我膽顫心驚地望了望她，只怕她“大發雷霆”。不料，她看也沒看，毫不在意地朝我笑了笑。這個微笑，讓我敬佩起了她的寬容，也使我的心裡踏實了很多。

考完試後，走在回家的路上，這件事浮現在我的眼前。我感慨萬分：如果每一個人都多一分寬容，我們的世界將變得更加美好呀！

這件事過後，我也經常注意李寒詩的言行，發現她並不是一個壞孩子：在平時，她只是為了同學們的利益而凶巴巴的。她從不為自己的利益著想，從不在意同學們會把她看成一個怎樣的人，只是為同學們默默地服務著，不說一點怨言。

而這甩出來的幾滴墨水呢？它讓我重新認識了一個人，從對她的討厭變成了對她的欽佩！

筆劃勾勒出來的愛 篇10

國二作文 ,681字

徐徐的晚風，頑皮地撫摸著臉龐，如品一杯青梅酒，朦朧的酸甜中帶有幾分醉意。遠遠地看到河岸淺黃的稻田，經晚風一襲，淡淡的稻香便飄向四方。

自行車緩緩地拐進了街角，依稀的香氣籠罩四周，輕輕地在鼻尖滑過。把自行車停在梧桐樹下，已是深秋了，地上的落葉發出“吱吱”的聲音，真像一支生命的樂曲。習慣地走到旁邊一間雲吞店，店裡的燈火已經亮起來了，我隨便挑了一張凳子坐下，目光在店裡四處流轉。突然，目光緊緊鎖定在一個身影上，應該是店老闆的兒子吧，正在埋頭做功課。柔和的白光，傾灑在店裡，增添了幾許清淨。

筆直的鉛筆在作業紙上翩翩起舞，留下一串串淡墨般的痕跡，“媽媽，我寫完了。”小男孩拿著作業本在一個女人的眼前晃了晃，作業本輕微扇起的風揚起了女人額前的幾絲銀髮。“這麼快，我看看。”女人放下手中的細活，接過作業本端詳了一會兒說：“這個字寫錯了，還差一撇。”這時，小男孩已經坐在電視機面前欣賞著喜愛的動畫片了，手還不時地玩弄著玩具車，淡淡地回了句：“哦，等一下加上去就行了。”突然之間，空氣像凝固了一般，只聽見“啪”的一聲，小男孩手裡的玩具跌落在地，“重新寫一遍，一筆一劃都很重要的。錯了要及時改正，我們不能讓錯誤一再的重複和繼續。”柔和的白光依然傾灑在地上，作業紙上劃了一筆淡墨的痕跡。

那一撇，將是小男孩心裡最美好的筆劃，也正是那樸素的筆劃，在他心裡勾勒出了母親最平凡最真摯的愛，如楓葉般熱切的愛！

細想，在我們的人生中有多少的一筆一劃？有多少的一步一伐？人生不打草稿，我們只能擁有一次。謹記不要隨意地在上面亂塗亂畫，因為那個痕跡可能永遠無法抹去。

請慎重描繪人生中的一筆一劃。

遲來的道歉 篇11

國三作文 ,1036字

“親愛的弟弟，對不起，姐姐不應該用簡單粗暴的方式讓你去學習。”這是我寫給弟弟一封遲來的道歉信。

週末的早晨，弟弟拉著我的手以45度仰望我，讓我教他英語，水汪汪的大眼睛裡寫滿期盼。媽媽也在一旁勸我：“去嘛，弟弟對英語很有興趣哦！”說完還不忘眨眨眼睛。因為我考試考砸了，只想敷衍了事。

一進房間我就“滔滔不絕”地開始講課，看著弟弟似懂非懂的小眼神，我像一個勝利者。講完後我抽出一張試卷給他寫。片刻後，弟弟躡手躡腳地把試卷遞給我。看到幾乎空白的試卷，我不由破口大罵道：“你怎麼這麼蠢！這些明明都講過，你為什麼還要空出來？”說完我拿起小木板打他的手。他掙扎了幾下，不過最終還是伸手出來給我打。打到痛時，弟弟用牙齒緊咬著嘴脣，大眼睛閃著淚花滿是委屈地望著我。打完弟弟後，我完全沒有發洩完後的快感，只是感覺有種不知名的情緒籠罩在我的心頭。

夜深，教學區只有初三的燈是亮著的。數學老師在口若懸河地講課，聽得我整個人雲裡霧裡的。對數學的抗拒讓我沒辦法集中精力繼續聽課，進入神遊狀態。不一會兒，數學老師把一隻粉筆丟過來，老師瞪了我一眼，凶巴巴地說：“放學後來找我。”

下課鈴打響後，我沮喪地走進辦公室。面前，數學老師劈頭蓋臉地罵我：“數學底分差沒什麼，你看看你那可憐吧唧的計算能力，找到自己的弱點好好朝那努力，上課不認真聽講還發呆，看著你我就氣不打一處來！”我偏過頭，看見月光透過葉間的縫隙在牆上投下斑駁的陰影。風吹樹葉發出“沙沙”的聲響，樹葉隨風而動，牆上的陰影像數學這個怪物張牙舞爪地向我發動攻擊。

這個場景是多麼熟悉，我突然明白了弟弟的無助。我有些內疚，卻拉不下臉和他道歉。

一個星期後，我回到家看到書桌上有一封署著弟弟名字的信。我抱著好奇的心態拆開它。稚嫩的語句，通篇的錯別字，仍擋不住弟弟濃濃的關愛。看到最後，我不禁潸然淚下。

“我聽爸爸媽媽說你考試考砸了，心情不好。姐姐別擔心，我不會怪你的。姐姐要加油，一次沒考好沒事，重新來就好了啊。”信的末尾畫上一個大大的笑臉，青澀的筆法描繪出童真的期盼。寥寥數語對他來說已經是極限。

我開始反思自己的行為，他只是一個半大的孩子卻如此懂事地體諒我，而我是姐姐，只因為面子上過不去而不敢道歉。突然想到一句老話“死要面子活受罪”，初聽這句話我還有些鄙夷這種人，卻不想我也有這一天。知錯能改糾正錯誤，儘自己所能彌補過失，承擔自己的責任，這才是我現在該做的。

窗外，陽光明媚，窗戶上的風鈴發出悅耳的聲響。弟弟，對不起，希望你能接受姐姐這遲來的道歉。

剪出來的春天 篇12

國小六年級作文 ,515字

冬爺爺走了，春姑娘又邁著輕盈的步伐來到我們的身邊。春的顏色五彩繽紛：太陽是紅紅的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的。春天是世界上一切美得融合，一切色彩的組裝。

春天的雨是綿綿的、柔和的，它輕輕地呼喚著大地，悄悄地滋潤著大地，它們匯成了小河，流入大江大海。

早春的風吹醒了萬物，將“綠”吹滿了大江南北。看到綠的海洋，煩心沒有了，憂愁沒有了，有的只是力量和信心。

冰結的河面融化了，在清澈、明淨、碧綠的河水中，無數條悠閒的小魚在暢遊，好像歡迎春天的到來。

春的綠是十分清新誘人的，但春又不僅僅限於綠色，它還有冬爺爺留下的痕跡。如果你俯下身子仔細看，你會在悅目的色彩中，還有零零點點的枯黃，那便是冬的腳印。可是，剝去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發現：嘿，裡面竟是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。

在藍天白雲的映照下，孩子們盡情地玩耍著，春天屬於孩子們，然而他們不是也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？

我終於明白了春天的色彩為什麼這樣豐富，是春姑娘手中的畫筆勤奮地揮動著，是天真活潑的孩子們打扮著，是青嫩的小草默默地孕育著，是如絲的細雨密密地編織著，是暖暖的微風輕撫著。

“二月春風似剪刀”。是呀，這是剪出來的春天！

“逼”出來的翱翔 篇13

議論文 ,919字