整理書桌相關作文20篇

整理書包 篇8

國小四年級作文 ,2080字

【整理書包】

三年級二班任俊昊

今天，我高高興興的在回家的路上，邊走邊想春遊的事情，等我到家開啟書包時，一件讓我意想不到的事情發生了。我的書包亂的像一個狗窩，我目瞪口呆，“不行！我要把書包整理乾淨。”我說。

我先把書包的紙屑拿出來，然後把書和水彩筆放在第一層，再把本子放在最小的一層。接著把水杯放在旁邊的袋子裡，再把跳繩、雨傘和帕子放在第三層，最後我把筆袋裡的筆一個個地幫它們削尖自己的“武器”，放在筆袋裡。

這樣，我的書包就煥然一新了。我想以後我再也不在書包亂扔紙屑了，因為整理書包後，我筋疲力盡的手都要廢了。

【整理書包】

三年級二班袁詩鈺

今天下午放學後，我回到家開啟書包，令人驚訝不已的是，我的書包亂成了雞窩，我便打算整理自己的書包。

我先把所有的東西拿出來，重新整理一下，然後把鉛筆刨好，把鋼筆的墨水灌滿都放進筆袋，把筆袋再放進第三層書包裡，再把教科書放進最大的第一層書包裡，還要最重要的課外書放進第二層的書包夾層裡，最後我還要找一找我剛才拿出來的東西里面有沒有不用的書和垃圾，我果然看到一個用完了的作業本和作業記錄本，還有不要的垃圾、紙屑，我把垃圾倒進垃圾桶，把不用的本子放進書桌上，終於整理完了！

啊！現在我的書包變得乾淨整潔了，找書也方便快速了。

【整理書包】

三年級二班曾羅熠

星期天的中午，我終於把作業寫完了，剛想丟下鋼筆馬上去看電視，就被媽媽給吼回來“趕緊地，整理好書包再看電視！”這時我才注意到書桌、書包都亂七八糟的，看來不整理不行啊！

我先把所有的書、本子、筆和筆袋都放在書桌上。然後把彎了角的書理直放進了書袋，再把完成好的作業確定一遍，一樣一樣的放進作業袋，最後，把鉛筆削好，鋼筆的墨水灌好，還有我的“清潔大王”橡皮擦都放進了它們的“小房子裡。”

整理好這些後，我把書包拿過來抖了抖，把裡面的灰塵都抖出來，再把書袋、作業袋分別放進書包裡最大的一層，筆袋、課外書放在外面小的一層裡，書包的右側袋裡放上紙巾，左側放水杯和紅領巾，最後拉上書包拉鍊，書包整理完了！

看著整理好的書包，我想明天交作業時我一定不會再東翻西找啦！

【整理書包】

三年級二班黎睿景

我有一個藍色的書包。它有五層，有一天我開啟書包一看，亂的像一鍋粥，我應該整理整理書包了。

我先拿出文具盒裡的鋼筆、鉛筆，再用刨筆器把一支支鉛筆刨好了，又把飢餓的鋼筆開啟吸墨水，等它們喝飽了，最後再把它們放進文具盒裡。我的書包旁邊還有兩個網子，我先把水杯放在右邊的網子裡，再把水彩筆放在左邊的網子裡。我不是說了有五層嗎，我先把教科書放在最大的第一層，再把文具盒放在第二層，還有小掃把放在第三層，剩下的紙巾、膠布、剪刀全部放在了中等的第四層裡了，可我還有一些紅領巾……放哪呢？當然是放在第五層啦！可是有那麼多的東西最小的一層肯定放不下啊！所以我要把紅領巾疊好，放進去，剩下美麗的“小尖房”（筆蓋）也要一個個，慢慢地放進第五層裡就行了，雖然手現在很痛，可是我的書包裡面非常整潔了。

嘿！這個書包雖然外表不算美麗，可它卻有一個純潔、整潔的內心！

【整理書包】

三年級二班唐靖舒

“丁零零—-”放學了，我胡亂地把書包整理了，就像一根箭似的，快速地跑回家，回到家，我就以最快的速度把作業寫完，當我準備把書裝進書包時，我驚呆了，書包裡亂得像一個鳥窩，書和本子缺了胳膊少了腿。於是，我開始了整理書包的長途旅程。

我先拿出筆盒，把六隻鉛筆刨尖，讓鋼筆加滿“能量；”然後，我把教科書放在一個檔案袋裡邊兒，把許許多多的本子放在另一個檔案袋裡邊兒；又把幾本課外書的角理好；之後把水杯放在左邊的一個網兜裡，把水彩筆放在右邊的一個網兜裡；接著再把放在茶几上的一包紙巾放在第三層裡的一個小小的兜裡，最後，我把裝著教科書的檔案袋放在第三層裡，把裝著本子的檔案袋也放在這層裡，把齊好的課外書放在第二層裡，把整理好了的文具盒放在第一層裡，當然，小掃把和抹桌帕也“住”在了第一層裡。

整理好書包以後，一看，哇——-書包煥然一新，既整潔又幹淨，看著就讓人心情愉快！以後我一定要經常整理書包，讓我的書包每天都乾淨整潔，每天都漂漂亮亮的！

【整理書包】

三年級二班朱珂昕

一天下午放學了，我把書三三兩兩地塞進去。

我剛坐在託管的椅子上，我就開始和弟弟說起話來。突然，一個熟悉的身影出現在我面前……媽媽咪呀！是舅媽，三十六計，討好舅媽為上計。可舅媽卻不吃這一計，冷漠地說：“你的書包給鳥當窩差不多！”我一看，這書包像剛剛經過一陣激烈的戰鬥一般糟糕！書本們一個個“缺胳膊少腿”的，有的書還企圖合夥逃走這個八層地圖呢！

於是我先把書本拿出來，把“身體”給它們補上，再把書壓平，然後雜物扔掉，之後我將本子放在一起，書放在一起，最後本子放一層，書放一層，我一看，語文書挺直了身板，數學書一動不動地站著，活像一棵樹！英語書眉開眼笑，本子們非常健康……舅媽見了也眉開眼笑，高興地說：“這麼快就收好了，不錯嘛！”聽了舅媽的話我就像吃了蜜糖一樣。

哈！原來整理好書包不但帶給我們快樂，同時也能得到別人的稱讚！

第一次整理書櫃 篇9

國小四年級作文 ,936字

我從小愛看書，是個小“書蟲”，我的房間裡面最多的是書，最漂亮的當數那個大書櫃了！那是五歲生日時媽媽送我的禮物。大書櫃是我最好的朋友，整個書櫃裡的書分類擺放，整齊有序，連爸爸都誇我是個“小小圖書管理員”。這可得歸功於媽媽的指導，我不禁想起了第一次收拾書櫃的情景。

“媽媽，我新買的巧虎書呢？”我著急地問媽媽。

“你再好好找找。”媽媽一邊拖地，一邊回答。

可我找遍了整個房間都沒找著，傷心地要哭了。

“媽媽教你整理書櫃吧！”媽媽放好拖把，溫柔地對我說。

“好呀！”我高興地回答，“怎麼收拾這些書呢？”

“同一系列的書是好朋友，就比如巧虎的書，要將它們放在一起，不然它們會傷心的。”

“我一定不會讓它們傷心！”我自信地說。

我把巧虎的書放在一起，退了幾步，一瞧，書一高一低，好奇怪，就問：“為什麼巧虎的書被我放在一起了，看上去這麼奇怪？”

媽媽仔細看了看，說：“你看，它們也是有高矮的，我們一起來幫它們排隊吧！”

媽媽把《巧虎小故事》全拿出來放在《巧虎活動用書》的後面，從高到矮地“排隊”。這一排隊，新買的巧虎書也找到了，我高興得一蹦三尺高。我學著媽媽的樣子把別的系列的書全都從高到矮排好了，再一瞧，這一系列凸出來一塊，那一系列凹下去一塊，好像有人在上面挖了個坑。媽媽看了我擺的書說：“系列之間也要從高到矮哦！”我馬上按系列把書排列起來，還沒排好，我就累得汗流浹背，媽媽看了馬上跑過來幫忙。不一會兒，書都整理好了。

媽媽把多出來的單獨的十本書，放在書櫃最上面一層的書架上，對我說：“還剩下的空位，可以放你的作品和借的書。”

“太好啦！所有的書都有家了。”我拍著手高興地跳了起來。

從此，我學會了自己整理書櫃，也真正跟書成為了好朋友，更知道了什麼叫勞動——它是世界上一切歡樂和美好事情的源泉！

我學會了整理書櫃 篇10

國小四年級作文 ,621字

隨著我的閱讀量日益倍增，媽媽讓我自己學會整理房間，唉！真苦惱。

我推開門走進去，媽媽把所有的書疊起來叫我整理到書櫃裡，走投無路的我只好“遵從”這個命令。

剛開始，我把書一本一本地放進去，“挺簡單的嗎！”我還因這麼簡單的活兒感到高興呢。不一會兒，“攔路虎”來了，最後一本因為是沒有查過厚度，我一直塞不進去，後來我想到了一種野蠻的方法，我使勁用力硬塞了進去，“嚓”，書成一朵花——一張張紙折了，好不容易才塞進去，媽媽又說：“你沒有分類。”我真恨自己做事不思考。原來整理書櫃也並不是那麼容易的事，只好專心整理。又整理了一會兒，好了，中下層都整理好了，我現在才露出滿意的神情。

我接著整理上面，因為我個子太小，又怕高，拿不到書，又不敢上下，我想：生活中有許多困難。我不能放任困難繼續折磨著我，於是，我鼓起勇氣，終於上去了，很快把最上面的整理好了，但是“老毛病”又來了，我還是不敢下去，媽媽等得不耐煩了——我最恨這時刻。還沒讓我平靜下來，媽媽就把我當成不倒翁，用力一推，幸虧有床和枕頭做安全氣袋。不然我就要像體操運動員桑蘭那樣，坐輪椅了。

終於完成了，我長長地嘆了一口氣，終於把“這鬼門”關給過了，回想剛才遇到的重重困難，還有收穫。

從整理書包開始 篇11

國小六年級作文 ,804字

新學期如約而至，本來應該是有新氣象的，但老師看到我們的書櫃內凌亂不堪，便組織大家重新整理書包，同學們個個蓄勢待發……

我們先把櫃子裡的書本拿出來擺在桌子上，天哪！環顧教室一週你會發現那叫一個糟糕：本來“一望無際”、平平整整的地方可放了書本就變得亂七八糟，簡直不忍直視，彷彿像一個垃圾場。教室裡一陣騷動，老師拍了拍桌子，示意大家安靜，只聽老師一聲令下，說：“不如我們來個整理書包比賽吧”！

比賽開始了，我以迅雷不及掩耳之勢整理好了書包，可山外有山，人外有人，早已有同學比我更快到達勝利的彼岸，真是強中更有強中手啊！其他同學也不甘示弱，分分鐘就整理好了，老師讓同學們停了下來，可還有幾個小烏龜在那不緊不慢的工作，好大一會兒功夫，全場終於都“完工”了。老師看看秒錶鄭重地宣佈，這次比賽全班共用了四分二十六秒。同學們聽了很不服氣，老師提議再來一次，一定要比這次快。同學們異口同聲的迴應：“好！”

俗話說得好：火車跑得快，全憑車頭帶。這次，為了提高全班的整理效率，老師請剛才名列第一的宋筱丹和大家分享了她的竅門：整理書包時可以按照學科分類，比如語文以及有關的物品放在一起。數學有關的物品放在一起，以此類推。我不禁恍然大悟。

第二場比賽就要開始了。同學們屏氣凝神，老師宣佈開始，只聽見砰砰的書本聲一直迴響在我們教室的上空，頓時教室裡瀰漫著一種緊張的氛圍。也許是因為同學介紹了的竅門兒起了作用，所以我們所用的時間愈來愈短，最後只用了2分半。每個人臉上都露出了燦爛的笑容，就連平常嚴肅的老師也滿面春風。

老師說學習上總會有許多困難，人生旅途中也總會遇到很多坎坷，我們要從點點滴滴中收穫許多的道理，就讓我們從整理書包做起，走好人生的每一步！這堂別開生面的語文課讓我終身難忘，老師的教誨我會銘記於心！

整理書房 篇12

國小四年級作文 ,754字

“凌亂的房間走不出優秀的孩子！”媽媽說。這句話馬上引起了我書房的”人書大戰”，我一定要把那些調皮的書寶們揪出來，可不能讓這些“搗蛋鬼“們毀了我的“一世英明”呀！

大家還不知道我是個小書蟲吧！我一進書房，一片狼藉，懶散的書寶寶們東倒西歪，確實讓人看得著急，俗話說得好：沒有規矩，不成方圓！於是，決定給我的書寶們分個類。

我分了數學類、英語類、文學類……當我分好標籤後，我就感覺已經累得手軟了，當我想要下手時，卻不知道從哪裡入手，這讓我更加苦惱，一堆放在這裡，一堆放在那裡，真讓我眼花繚亂！“凌亂的房間走不出優秀的孩子！”當我一想到這句話時，彷彿能讓不可能變為可能，於是，我決定從東邊的這一大堆書開始收，這堆書裡面有故事書、數學書、語文書、漫畫書、小說、作文書……我把其中一本故事書放在地面上，把每本不同的書放其中一本在地上，再從書堆裡找出相應的書一本一本地往上放，我把這一堆書清理完後，發現書本都快有我高了。這時的我，早已腰痠背痛，疲憊不堪。“凌亂的房間走不出優秀的孩子！”這句話又在我的腦海裡迴盪起來，於是，我決定一鼓作氣，快點把這個任務搞定，早日擺脫這個“緊箍咒”！我一次又一次告訴自己，再堅持五分鐘，就這樣，我一次又一次戰勝自己，在不知不覺中，我就把書房整理得乾乾淨淨，好像我把勞累拋到了十萬八千里去了！看著這乾淨整潔的房間，我開心極了！以後，再有人向我借書，大家就可以看到我書櫃上的標籤，就不會擔心他們把書翻得到處都是了！

從此，我的房間乾乾淨淨，整整齊齊，看起來非常舒服！

整理書房 篇13

國小六年級作文 ,366字

下午，我走進書房看到了一片狼藉。書桌上這邊一本書，這邊一本，那邊一本，檯燈上也到處都是灰塵，筆也到處都是……真是亂成了一團，突然我就想到：我因該收拾收拾自己的書房了。

我把作業都從書堆裡找出來從大到小疊起來，整齊的放到了書桌的左上角。然後把一些零零星星的小玩意拿出來放到了一個小盒子裡，最後把課外書拿起來放到了書櫃上。就這樣書桌乾淨。

我一看身邊的檯燈馬上用紙擦乾淨了可是有一些黑色的髒東西粘在上面不下來，然後我衝進洗手間把紙打溼了在臺燈上擦過來，擦過去。沒一會兒檯燈也被我擦的一乾二淨、一塵不染。

我一看書櫃上的書倒的倒，反的反……反正亂成一團我把書拿下來。一本一本的放進去過了一會兒我也把書櫃弄好了。

任務做完了，我也滿頭大汗不過一看乾乾淨淨的書房也就情不自禁的笑了。

整理書房 篇14

國小三年級作文 ,509字

週末吃完飯後，媽媽笑眯眯地對我說：“江研，你已經長大了，今天幫媽媽整理一下房間吧？”我說：“好的，沒問題！”

由於書架很久沒有整理了，所以顯得很凌亂，先從整理書架開始吧。我把書架上的書拿下來，放在床上。接著又從洗手間拿出一塊兒毛巾，把毛巾蘸水以後，在桌子上來回擦了幾遍，可是根本擦不乾淨。我有點不耐煩地喊媽媽：“媽媽，書架的灰塵擦不掉。”媽媽說：“你在毛巾上蘸點洗潔精試一試吧！”用了媽媽告訴我的方法，果然桌子上的灰塵好像嚇得跑掉了！書架擦得很乾淨！

接著我又擦起了書桌。擦書桌應該比擦書架要簡單多了，可是沒想到擦書桌真的太累了，書桌不僅很大，有好多格子空隙，還特別髒。擦起來必須是靠著一個地方，才能用上勁兒。至少擦了八遍，才把書桌擦乾淨。

最後整理書。我的書很多，整理一會兒我就累得想休息了，可是書還是亂七八糟的。媽媽看到以後鼓勵我：“堅持一下就好了，堅持到底就是勝利，今天江研是最棒的！”聽到媽媽的鼓勵，我努力地把書桌整理乾淨！

整理房間真辛苦，以後還是要多整理房間，做一個講衛生的小姑娘！

整理書本 篇15

國小四年級作文 ,643字

昨天考完試，今天一解放，爸爸就給我下了道命令：將自己的書本整理好放到樓上去。

我一下子驚呆了：“老爸啊，我剛解放，你就不能讓我玩兩天嗎？腦力勞動剛結束，你就給我來個體力勞動，真是‘勞益結合’啊！”

看著堆積如山的書本和雜亂的書櫃，心理不由地打了個哆嗦，感覺自己是有點懶。不管了，反正早收拾晚收拾都得我收拾，先幹起來吧！

我先把書本按大中小分三類，一張一張的紙、一本一本的書，在我手裡快速分類。發現皺起來的地方，我用手理平，再壓一壓後放好。重要的書本放入書櫃，以後當參考書使用；不要的書本紙張收集起來，給家裡添點收入。半個小時過後，才整理一半多，小手卻有點痠痛了，真想放棄，但我給自己打氣，爭取一個小時內完工，又擼起袖子加油幹！

五十多分鐘後，我長舒了一口氣，面前已堆成三堆書山，搖搖欲墜，我不禁為我自己成果點贊。可下一個難題又出現，我怎樣把這些運到樓上的大書櫃裡呢？我真想放一放，等老爸回來，他力氣大，可以一下子就搬到樓上，換成我估計來回一百多趟。可一想到老爸的命令，又不得不執行。

我擼起袖子，挽起褲腿，雙手用力抱起“小書山”，以三步一走，二步一歇的窩牛速度上樓。平均十分鐘一趟，來回六次，終於把這些朋友請到樓上去了。看著手上暴起的青筋，我卻暗暗為自己的堅持高興。

今天，我做了一件小事——整理書本，但這是我第一次自己動手整理書本和書櫃，爸爸媽媽下班回家，看到整潔的書桌，一定很高興！

整理書架的啟示 篇16

國小五年級作文 ,727字

凡事都需要“三思而後行”。我理解“三思”的意思，首先是做好準備工作，再考慮一下後果，最後要制定一個備用計劃，以便在中途出現意外時及時處理。這可是我從實踐中明白的道理。

有一天媽媽讓我收拾書架，我認為這是小菜一碟，很快乾了起來。我迅速把所有書拿出來鋪在地上，然後一本一本地往裡放。正在我起興地幹活時，我突然發現很多整套的書都被我拆散了，還有一些書放不進去，甚至比以前更亂。更嚴重的是很多零散的小東西沒有了“家”，被胡亂地扔在一旁，地板上亂七八糟、一片狼藉。看來我不得不重幹了。

我看看錶，分針已經從12轉到六了。我把書再次拿下來鋪在地上，找出整套的書拼在一起。這時又過了十分鐘。我正準備把這些書放進去，又發現那些零散的書又沒了歸屬。收拾書可不簡單啊！這時媽媽走過來對我說：“你可以先想一想你要幹什麼？怎麼幹？然後預估一下需要多長時間？最後想會遇到什麼問題，怎樣解決？”聽了媽媽的話，我豁然開朗。

我決定把小東西放在一個大盒子裡，這樣不但整齊還容易尋找；還應該把零碎的書和整套書分類。我又總結經驗教訓，估計也許會有書放不下的問題，決定把不常看書放在上面或者床頭的書櫃裡。預計大約需要50分鐘。

最後，我把書分成了教輔、名著、寓言、大號書等幾種，分別放在不同的格子裡。我還把小物件整齊地放在了一個大盒子裡擺好。只用了40分鐘我的書櫃便一改風貌、換然一新。為了讓它一直保持整潔，我決定一看完書就放回原位，不堆積。每週再整理一次書架。

雖然這次整理書櫃我用了一個多小時，但是我明白了做事要“三思而後行”。只有做好計劃才能胸有成竹，事半功倍。

書籍重新整理我的生活 篇17

國二作文 ,697字

書籍，是人學習生涯一定會碰到的。但我卻因為它而改變了自己的生活。

我第一次遇到它，就認為它是多麼神奇。它上面記著許多我未曾見過的字、動物、植物。我立馬愛上了它，恨不得天天抱著它看。

漸漸的，我感到不滿足，開始尋求更多的知識，我便要求父母為我買課外書。我父母買了幾本故事書給我，書配有影碟。我抱著父母為我買的嶄新的書，迫不及待地拆開。可惜的是我認識字不多。媽媽看著我呆住的臉蛋，從書的背面拿出一碟光碟，放給我看。我發現電視上的畫面和書上的配圖是一樣的。我就跟著電視讀起來。

從那以後，我便認識了很多字。到了小學，我看到的是枯燥的語文書，上面全是字，幾乎沒圖，我不喜歡，而且當時語文老師改作業，錯一個空，就用尺子打一下手，導致我討厭語文。

後來到了四年級，發現語文書上的知識似乎比我以前看的書要更有營養，我開始熱愛語文，但不知為何，即使我再用功，作文也無法獨立完成。

後來，老師建議我們學生去買一些課外書來看。我父母就帶著我去買課外書，記得當時買的是《愛的教育》，這本書我很快就看完了，我的作文也開始自己獨立完成了。考試時的作文也時不時給老師拿去做例文。

現在我仍然在看書，看的是一些科幻小說有和一些冒險的小說。我現在看這些小說，不僅僅是為了提高作文水平了，還為了拓展自己的見識，讓自己認識外面的精彩世界和作者的瘋狂幻想。身邊也有很多的知己，很多的書籍來源於他們。我們看完了自己的會換著看。

書籍，給你的不僅僅是知識，還有快樂和友情。人就應該多讀書，學習它的好處，觀察它的不好，好以此為戒。名言警句更是成長所需要的營養，讓自己能健康的成長，也能教育將來的孩子。總之，書籍一直不斷重新整理著我的生活。

書重新整理了我的生活 篇18

國二作文 ,778字

這個高智慧的時代，出現了許許多多高科技產品。走在大街上，個個行人手中都握著手機，都是在刷朋友圈、QQ空間，路上偶遇熟人，也低頭沉浸在手機中，如同強大的磁力將人深深吸引進手機。如今許多人，為了跟上時代的潮流，時常沉迷於電子產品，我也不例外。

曾經的我，放學回家，胡亂地刷題，應付了老師所佈置的作業後，便一頭埋進平板電腦的世界中，享受著遊戲、視訊、聊天和音樂的快樂。除了上學、寫作業、吃飯、上廁所之餘，手離開了平板一小會兒，其他時間都捧著平板電腦。

但那一次，讓我認識到比電子產品更有趣、更好玩的東西，那就是書。

星期天，陽光透過淡薄的雲層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發花，將我的房間塗上薄薄的銀裝。此刻，我正興致勃勃地玩著平板，忽然，螢幕上出現令人厭惡的紅色條子—“電量只剩10%”的提示。如往常一樣，我站起來尋找充電線，可是這次，我翻箱倒櫃，都不見充電線的身影。這下我急了，又胡亂尋遍了房間，仍然找不著。我在腦海中仔細搜尋關於充電線的記憶……啊！原來昨晚充電線借給媽媽了，媽媽離下班還有三四個小時，那麼長的時間，我該怎麼度過啊？

我無奈地看了看錶，秒針移動一格彷彿需要4秒，我絕望了，看了看“待命”的平板，一切都是那麼無聊。無意間，我瞥向了那未曾動過包裝的新書，隨手抽出一本，撕開包裝，胡亂地翻到第一頁看了看，打發打發時間……

漸漸地，我被強大的磁力吸引到書中，開始小心翼翼地翻看。我滿懷好奇心地閱讀著，簡直無法自拔。原來，書是那麼神奇，那麼好看，我看得入迷了。怪不得說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，就是這個道理！此刻，秒針移動一格彷彿只要0。25秒，時光飛逝。耗電已盡的平板呆呆地躺在旁邊，漸漸地失去了我的寵愛。

現在，書已經成為我生命中不可替代的一部分，我每天都會翻看幾頁書，替代刷電子產品，重新整理了我的生活。

書法重新整理了我的生活 篇19

國二作文 ,763字

丹青潑墨揮毫寫意，書法重新整理了我的生活。從初次邂逅的那一刻起，我的生活不再平淡乏味，我也終於知曉了堅持不懈的含義。

在毫無波瀾的生活中，書法給我帶來了全新的體驗。那種感覺，就像與親密的人交談，是最愜意的感覺。我決定練習書法，為了給我無聊的生活一些小小的慰藉。

於是，我走上了這條坎坎坷坷的道路。起初，我寫得很醜。最基礎的橫劃，卻像小蛇一般在紙上蜿蜒。我屢試屢敗，屢敗屢試。那是一個初春，天氣還有些寒冷。我用凍紅的手，握著毛筆，心中默唸：按、頓、行、頓、回、收。只是寥寥幾字的口訣，但要做到並不容易。我苦苦練習，一次又一次地重複。一旁堆起的紙漸漸有了厚度，我的書法也漸漸有了長進。

我愛上了書法。老師開始讓我練習複雜的字了。我仔細對照字帖，一筆一劃地認真書寫。又過去了一兩個月，開始臨摹名家作品，練習經典詩篇了。用毛筆來書寫這些膾炙人口的詩篇，別有一番韻味。邊寫邊品，讀這些美麗的文字，是一種極大的享受。我看紅樓夢迴的勞燕紛飛，我賞杜鵑泣淚的花謝花飛，我思瓦全玉碎的悽悽美美，我品精雕細琢的粉妝香培。我體會著中國古老文化的魅力，生活也因此溢滿了書香之氣。

我進一步地深入了書法的學習，接觸了更多的字型。我喜歡隸書的優雅端莊，是古典的女子在舞蹈，水袖輕舞中，盡是風情；我喜歡行書的流暢浪漫，是涓涓的溪流在流淌，潺潺水聲中，盡是活力。每個筆畫也都有各自的含義。橫，是天秤般的公平；豎，是青松般挺立；撇，就要輕輕淡出；捺，就要深深烙印；點出的，是圓潤光滑；折出的，是剛正不阿……我在書法中陶冶情操，即使有挫折，也決不輕言放棄！

花躊躇，柳輕吟，嫩綠自梢頭微微露臉。又是一年春天，我參加了書法比賽，凱旋而歸。

書法，重新整理了我的生活，融入了我的生活。陪伴我度過青春，讓我感受世界的至臻至美，磨鍊了我的意志。揮毫寫意，我不會把你忘記！

書房整理記 篇20

國小四年級作文 ,701字

夜靜悄悄的，我迷迷糊糊睡去了，這時書房裡傳來議論聲。桌子說：“朋友們，你看看我的桌面好髒啊！上面放滿了各種各樣吃的東西和花花綠綠的書。”地板也無可耐奈地說：“兄弟，你還不錯了。我更遭罪，地上都是瓜皮果殼，顯得雜亂無章。如果你不小心踩去，說不定來個人仰馬翻。”書櫃也毫不示弱：“就是就是，也不知道最近主人忙什麼，都不來整理書了，讓我橫七豎八的躺著，累得我腰痠背痛。哎！”天花板也哭訴起來……聽了這些話，我一顫醒了過來，哦！原來是夢啊？想想夢境確實如此，看來明天我該整理整理我的小書房咯！

第二天一大早，在媽媽的幫助下，我就開始整理書房！第一步“上天”—打掃天花板和牆壁。我站在搬來的凳子上，在媽媽的叮囑下幹了起來。手裡拿著掃帚沿著牆壁輕輕地劃過牆面。這時讓我想起了詩句：“吹面不寒楊柳風。”就這樣，我耐心地撫摸著天花板和四周的牆壁。房間在我這個小小魔術師的幫助下很快就變得明亮起來。可是我卻變成一個“灰塵人，”因為在清掃天花板時，被紛紛掉落的灰塵擊中。弄得一身灰不溜秋。老媽看了也笑得人仰馬翻。第二步“入地”—掃地、擦桌子。我拿出掃把和簸箕，像偵查兵一樣，仔細清掃每一個角落。接著邊擦桌子邊哼著歌“我不怕不怕啦！我神經比較大，看見……”書房的地和擦桌子就這樣在愉快的氛圍中悄然落幕。第三步當然是整理書櫃了。我和媽媽合作完成。媽媽負責給書分類，我負責放書。媽媽把搬來的書和書櫃裡的書一本一本分好類交給我，我先把馬小跳之類的書放在第一層，把作文書放在第二層，漫畫書呢？哼哼，當然佔兩層啦！

折騰了一上午，我的書房終於整理好了，望著這個我自己都有點捨不得踏進去的書房，心裡充滿了成就感！