敲架子鼓的樂趣相關作文20篇
敲架子鼓的樂趣 篇1
國小六年級作文 ,819字怎樣獲得樂趣？是拳擊發洩情緒，是放飛風箏忘情，是在知識的海洋裡遨遊，……其實，這些都可以。但我覺得敲架子鼓的樂趣妙不可言。
今年寒假，我報名學習了一堂興趣課架子鼓。自從開始學習架子鼓，我的世界裡只餘下快樂，忘記了煩惱。你聽，“咚、咚、嚓！”鼓聲一響，我的所有不愉快便被拋到腦後，我覺得敲架子鼓是一件最開心的事。鼓敲起來，既可以愉悅心情，又可以活動手腳，特別是五線譜，像跳舞的小精靈，讓我用鼓槌追來追去：不開心的時候，我敲得快如暴雨；歡樂的時候，我敲得像玉珠落盤；憂愁時，我敲得慢似木魚，……老師邊敲邊教，變化無窮，好不生趣。
我和閨蜜一起學架子鼓。今天，我們兩個脾氣都挺燥，就互相懟。我倆二話不說，拿起鼓槌就敲。閨蜜勁小，老師笑她：“像在撫摸肚皮。”我樂了。閨蜜聽出來嘲笑的意味，拿著鼓槌指著我：“下課別走。”我也聽出了意思比賽打鼓。
下課了，我倆互不相讓敲了起來。有幾個試聽課的小朋友為我們助陣。第一通，敲得我心跳加速，手不由顫了一下，結果，悲劇了，敲錯了一個音，我敗了。閨蜜非常得意，我不服氣，繼續比賽。第二通，我認真的敲，完美無暇，我勝利了。一比一平局，我倆都想決出勝負，請老師當裁判。第三通，我們都非常用心，節奏流暢，老師判我們平局。我們相視一笑，開心的擊掌，就像架子鼓聲，餘音嫋嫋不息。
還有趣的是，老師讓我們回家用鼓槌在腿上練習二分音符和四分音符。結果二十分鐘練習下來，小腿又疼又麻又酸，都有一點點青腫了。可我的架子鼓敲得越來越好，也就不覺得多苦了。相反，這種苦中作樂讓我還高興的拿來臉盤當鼓，狠敲一通，好嗨喲。我的行為讓群裡的親人，有的鼓掌、有的點贊、還有的送花，……我快樂得像一條冒著泡泡的小魚。
你感到敲架子鼓的樂趣嗎？有快樂，有瀟灑，有情緒，有粉絲，……真是樂趣無窮啊！我的夢想是周遊世界，我可以帶上架子鼓，給人們送去歡樂；我可以帶上架子鼓瀟灑演出；我還可以帶上架子鼓參加比賽，為夢想增色！
我學架子鼓的苦與樂 篇2
國三作文 ,1115字在如雷的掌聲中，我高舉著浙江省打擊樂第二名的證書，流下了激動的眼淚。
我打從孃胎起，就成天聽爵士樂，沒出生就受到了音樂的薰陶。日復一日，年復一年，在八歲時就結識了帥氣的“架子鼓”兄弟，從此踏上了艱辛的學鼓之路。
開始的我對架子鼓這一新鮮玩意兒充滿了好奇，認為自己能夠打好它猶如一種至高無上的榮譽。但隨著時間的推移，基本功的練習時間逐漸霸佔了我所有的課餘時間，從前的快樂轉眼變得索然無味。每一次的練習彷彿都是無比的煎熬。
記得有次，我心不在焉的跟著老師練著雙踩。開始節奏緩慢，我還能勉強支撐住，但老師似乎發現了我的不認真，刻意加快了速度，並命令我的踩速和他必須保持一致。看著老師那凶神惡煞的面容，我哪敢有半點不順從，就算累得癱倒也得拼命堅持。但是這種堅持顯然沒有助我度過難關，漸漸我被徹底的擊垮了。我的眼眶溼潤了，老師不僅沒有安慰我，反而厲聲呵斥我。我再也忍不住了，嚎啕大哭起來。
暑去寒來，一次次的批評，一次次的教誨，轉眼我已是13歲的少年，如今的我已學會了忍耐，學會了傾聽，不再那麼淘氣。
暑假的一次比賽，我刻苦地練習著曲目。“過鼓”，“加花”，“踩礤”迴圈交替，我的手如同閃電般快速地擊打著，腳不停踩著節拍，起初動作如行雲流水，身體裡充滿了無窮的力量，為了充分地在老師面前展示自己，我激動無比，看著自己上下揮動的雙手，心中默唸著“加油，加油”。這時老師也加入打擊團中，以更快的速度擊打著，我十分不服氣，聽著老師頻率更快的擊打，我心中的那團拼搏之火焰頓時熊熊燃燒了起來。但還是因為自己平時練習少，基本功不夠紮實，最後還是慘遭失敗。這時老師對我們幾個學生說來一場單機對決，其他幾位大哥哥立馬準備好了，而我如同一隻小鹿般亂撞，不知如何所措。看完一個個同學的快速擊打後我亞歷山大，更何況要保持最快速擊打1分鐘，這對我未嘗不是一種莫大的考驗。我忐忑地上了鼓，緊張地舉起一副鼓棒，開始了擊打。這時旁邊有位同學不斷輕聲鼓勵我，使我剎那間熱血沸騰，一會兒時間力氣的用光了，我咬緊了牙關，儘量讓手放鬆下來，心中不禁默唸著：“堅持住，堅持住！”時間如沙漏般緩慢流逝著，眼看還剩十秒，我霎時用出了吃奶的勁，心中的小宇宙徹底爆發了。汗水從我臉頰滑過，一顆顆晶瑩的汗珠滴落在鼓棒上，閃爍著“金色的光芒”。終於，在這次拼搏中我奪得了第一名，讚揚聲縈繞在我的耳旁，心中無比激動！
我與架子鼓的故事，有喜有悲，有苦有樂，“它”如同我的一位老友，伴隨我度過每一天。
我和架子鼓的故事 篇3
國小三年級作文 ,587字在我很小的時候，我就被架子鼓這個名字深深吸引，我想架子鼓不就是在圓圓的大鼓上一陣激情四射的猛敲猛打嗎？肯定非常有意思。於是，我就和架子鼓有了一段美好的經歷。
一開始，我只能在啞鼓上練習敲打，敲啞鼓非常枯燥，就是一個動作反覆練習，像機器人一樣，而且手又累又酸，我都想放棄了，可是媽媽語重心長地對我說：“既然選擇了架子鼓，就不可以半途而廢，做任何事情都貴在堅持，你一定要加油哦！”我有一點慚愧，暗暗下了決心：一定要好好練習！
過了一段時間，我終於可以上鼓了！每天一回到家就衝到小房間操練操練架子鼓，一練習就是大半個小時，我的水平也有了突飛猛進地提高，原來堅持做自己喜歡的事是如此快樂。
期盼已久的架子鼓大賽來臨了，這是我人生第一次登上這麼專業的大舞臺。終於快輪到我上場了，我的手腳不聽使喚地微微顫抖著，當我踏上那絢爛的舞臺的一刻，我深深地呼了一口氣，心裡默默地念著：不要緊張，放輕鬆，就把觀眾當做一顆顆大白菜……音樂響起了，燈光閃爍著，心裡的雜念也隨之煙消雲散，我有力揮動著鼓棒，隨著動感的音樂全身心地投入其中表演，猶如一隻自由的小鳥在天空快樂地翱翔，當最後一個樂點“哐”響起時，表演結束了，全場響起了熱烈的掌聲。我笑了，猶如花兒一樣。一分耕耘，一分收穫，最終我獲得了的銅獎，捧著沉甸甸的獎盃，我無比自豪。
架子鼓帶給我的樂趣遠不止這些，它儼然成為我生活中不可或缺的一位好朋友！
打爵士鼓的樂趣 篇4
國小四年級作文 ,579字生活中有許多樂趣，比如唱歌時，陶醉在歌聲中的樂趣；吃美食時，眼睛和舌頭一起享受的樂趣；看書時，遨遊書海學到知識的樂趣等等。自從學了爵士鼓，我也從中找到了樂趣。
我是從一年級開始學爵士鼓的，那時我打得很慢，如果讓我現在打那個速度，我會昏昏欲睡。
前些天，我參加了一個新年音樂會。那天早晨，媽媽沒有叫我，我就早早醒來了，吃完早餐，就去參加活動。上午是彩排，下午是演出。
路上我想：我會到什麼地方表演呢？終於到地方了，我歡天喜地地走下車。看了一下房子我呆住了，笑死人了，居然是賣汽車的地方，真是“不看不知道，一看嚇一跳。”走進裡面一看，可真有點新年音樂會的感覺，大大的舞臺、大大的背景，牆上寫著“新年音樂會”，舞臺真美。
時間過得真快，一下子就到了下午。表演開始了，我坐在第三排等待，我的節目是第十六個。似乎等了挺長時間，輪到我上場了。我打的是《逆戰》，好緊張啊，開始我都不敢看下面，只管自己打。打到中間我鼓起勇氣瞄了一眼觀眾，他們都在看著我，有的還在拍照。幸好鼓譜我已經倒背如流了，所以就算緊張，也沒有打錯。表演結束了，臺下響起一陣熱烈的掌聲。我好輕鬆，好開心，感受到了收穫的樂趣。
還記得有一次，我考試考砸了，我悶悶不樂地把自己關在書房裡，不由自主地拿起鼓棒敲了起來。當鼓棒隨著節奏飛揚時，我也豁然開朗，感受到了音樂的樂趣。
我喜歡打爵士鼓，因為我找到了樂趣。
我和架子鼓的不解之緣 篇5
國小五年級作文 ,981字“咚次噠次，咚次噠次……”聽，多麼悅耳的聲音啊！你們猜，這是什麼樂器？哈哈，告訴你們吧，這就是我的“好朋友”——架子鼓。
我和架子鼓的緣分，那要從一個晚上講起。那天晚上，我在電視上看見一位大哥哥一身皮衣，拿著木棒，打著架子鼓，動作瀟灑而帥氣。我的心中突然萌發一個念頭：長大後，我也要成為一位著名的鼓手！這個願望在我幼小的心裡紮了根。
在我幼兒園大班的時候，終於有了一次與架子鼓親密接觸的機會。那天上午，老師突然對我們說：“同學們，我們幼兒園要挑出幾名同學去參加‘六·一’兒童節架子鼓演出，誰想去？”我一聽，這不正是我的夢想嗎？於是，我立刻舉起了手。
老師把我們幾個同學帶到音樂教室練習。一進門，映入眼簾的就是六角形的東西和一些木棒。老師對我們說：“這個六角形的東西是練鼓器，木棒是鼓棒。我們用它來打鼓。”開始練習了，老師教我們拿鼓棒，首先把手握成拳，再把大拇指伸出來，兩隻手要舉得一樣高。我照著老師的樣子打著鼓。但不幸的是，最終我沒被選上，不能參加演出。但我沒有放棄，相反，我對架子鼓更著迷了。我央求著媽媽給我報架子鼓興趣班。媽媽無奈之下，只好答應了。
在琴行學習架子鼓時，我認識了許多種鼓，大鼓、軍鼓、一咚鼓等，也學到了許多樂理知識，二分音符、四分音符、休止符……在後來的幾年裡，我每天堅持打鼓訓練一小時。有時打不好，想放棄，但回想起媽媽對我的期望，又繼續練了起來。
我左腳踩著大鼓，雙手揮動著鼓棒，不停地敲擊著。一個小時下來，我雙手發麻，腰痠背痛，滿頭的汗水像雨滴一樣落下來。雖然很苦、很累，但我覺得很痛快。“功夫不負有心人”，在琴行架子鼓比賽中，我取得了優異的成績。在小區舉辦的國慶聯歡會上，我精心準備一首曲子獻給大家。雖然那是我練了很久的曲子，但面對那麼多的觀眾，我還是有一點緊張，用盡“洪荒之力”，贏得了臺下觀眾們的陣陣掌聲，榮獲一等獎。
幾年來，我和架子鼓的感情更深了。我也明白了，學架子鼓不是為了裝酷扮帥，而是培養氣質，豐富課餘生活。現在，架子鼓成為我生活中的玩伴，傾吐心聲的好友。
架子鼓的那些事兒 篇6
國小三年級作文 ,550字對我來說，學架子鼓是一件既煩惱又快樂的事。
說起學架子鼓，還真不是一般的煩惱。練架子鼓時，眼睛要緊盯著譜子，手和腳也要配合默契，還要打得有節奏。每次練習，要先練基本功，一遍又一遍，打得我手臂痠麻，而這僅僅是開始。老師讓我休息了一會兒，就開始教我練習曲子，就像走在陌生又漆黑的路上，一路上小心翼翼地摸索，有時多敲一下，有時少踩了一下，改了又練，練了又學，直到磕磕碰碰地敲完了整首曲子，我已汗涔涔了。有一句老話說得好，“熟能生巧”，練，練，再練。在興趣班練了整整兩個小時，當出來的時候，我的身體已被掏空了。
當然也有高興的時候。每次，人家說我敲得好的時候，我的眼睛就眯成了一條縫。練習完了，我就讓媽媽隨便給我放一段音樂，我敲架子鼓，爸爸媽媽給我配舞。看著他們“翩翩起舞”的樣子，我敲得更有勁了。旋律一結束，媽媽對我說，“宇倫，你什麼時候架子鼓敲得那麼好了？”我萬分高興。
有一次，我上舞臺表演，因為之前練得相當熟練，所以我超常發揮，竟然拿了浙江省的一個銅獎。我去拿獎盃的時候，心中萬分激動，萬分興奮，萬分自豪。拿完獎一下臺，我就撲向爸爸媽媽，感謝他們的陪伴和鼓勵，也感謝他們一直給予我的愛。
架子鼓呀，架子鼓，想說愛你不容易啊！
享受洗襪子的樂趣 篇7
國二作文 ,670字“洗襪子”確實算是勞動，但是我從來沒有像熱愛洗襪子那樣熱愛其他勞動。因為……
脫下穿了一天的臭烘烘、髒兮兮的襪子，想起早上穿時白白淨淨的它們，可現在看著已經灰不溜秋的，心裡著實有些不忍。
於是，把它們拿到洗手間，開啟水龍頭，閥門開到最大，用手捂住水龍頭的出水口，一滴滴水珠從我的手縫隙中飛了出來，濺到空中，落在我的頭髮上，臉上，胳膊上，腿上，頓時感覺全身無比地清爽，愜意極了。
“又在玩水，你還是小孩子嗎？洗次襪子就浪費那麼多水，我說水費交那麼多。”媽媽又抱怨起來。
可是，這對我極好的心情毫無影響，隨便媽媽怎麼說，好玩的還在後頭呢。
一會兒，接夠了半盆水，把襪子浸溼，拿起一塊原來就不大的肥皂，朝著襪子狂抹，瞎浪費，亂塗一番，大概過去了半分鐘左右，原來的肥皂不見了。啊！不好，我瞪大眼睛看著我的襪子，哇噻，增厚了好多耶，不過看起來倒是蠻可愛的：白白胖胖。
然後，我閉上眼睛（為了不看到這慘不忍睹的畫面），開始猛搓襪子，又過了大概半分鐘，我終於搓累了，不大情願地停手對襪子的折磨，睜開眼睛，看到原來白花花的泡沫，變得有些發灰，心裡不由得自豪起來，事實證明，我沒有白費力氣，洗的就是乾淨。
又接了半盆水，把周圍包滿泡沫的襪子放進水裡，又浮起一些相對來說比較乾淨的泡沫，我用手把泡沫捧起來，把泡沫灑在空中，“天女散花”的場面也不過如此吧。
洗完襪子走到陽臺，也就走進了媽媽的視線範圍內，我就不敢再尋找樂趣了（按媽媽的話說就是瞎胡鬧）。
其實不一定勞動就是受苦受髒受累的事，其實死板的事情經過自己的稍微發掘，就會發現無限樂趣，從而使自己樂在其中。
養兔子的樂趣 篇8
國小六年級作文 ,711字我的樂趣有許許多多，但其中最大的樂趣是養一兩隻小動物……
在我家的陽臺養著兩隻雪白的小兔子。它們有著光滑的皮毛，粉嫩嫩而長長的耳朵，四隻有力而小巧的腿，粉嘟嘟的眼睛和一張三瓣嘴。這兩隻兔子都有自己的名字，大兔子叫“仔仔”，小兔子叫“鈴鐺”。
仔仔和鈴鐺可不是一般的淘氣。一天早上，陽光十分燦爛，看著這麼好的天氣，我便決定把關在籠子裡小白兔放出來呼吸一下新鮮的空氣，當我把籠門開啟時仔仔和鈴鐺已經迫不及待的擠了出去。出來後，仔仔和鈴鐺圍著我種的一盆菠菜開始追逐打鬧起來。這時，我有些渴，便回屋去喝水，當我再次來到陽臺上的時候，我看到了可笑的一幕：仔仔和鈴鐺趁我進屋的時候，以兩腳站立的方式，前腳搭在花盆的邊上，正小心翼翼的啃著我的菠菜呢！看著它倆憨厚可愛的樣子，我不禁笑出聲來。
在仔仔和鈴鐺身上還發生過一場“被子事件”呢。
那是一個星期天，我拿一床洗過的被子到陽臺上去晾乾，結果被那兩隻在籠子外玩弄泥土的兔子瞧見了，仔仔和鈴鐺立刻向我這撲了過來，用嘴巴咬住被子不讓我拿走，還用前爪拉住被子。我氣急敗壞地說：“不能咬被子，快點放開！快點放開！”玩興正濃的仔仔和鈴鐺根本不理睬我，不僅齜牙咧嘴地咬著，還一個勁地晃著腦袋，好像在比誰的力氣大。我氣得漲紅了臉，大吼一聲：“仔仔和鈴鐺不準調皮！”接著用力扯過被子。仔仔和鈴鐺看我動了真格，不敢“戀戰”，只好悻悻地擺擺短短的尾巴，去一邊玩去了。唉，好不容易才使兩隻兔子放棄我的被子，再瞧瞧剛剛洗好的被子，上面居然留下了仔仔和鈴鐺到此一遊的爪印，這真是令我又好氣又好笑啊！
我愛小動物，也愛養小動物，因為我覺得動物是有靈性的，你對它們友好，它們也會和你親近，所以我們要善待每一隻小動物。
我的架子鼓之路 篇9
國小五年級作文 ,759字“你是我的小呀小蘋果，怎麼愛你都嫌不多……”台州童玩節裡，我敲打著架子鼓，一首耳熟能詳的《小蘋果》吸引了許多觀眾。聽著臺下此起彼伏的稱讚聲，我打心底自豪，打鼓的動作也隨著我的心情歡騰著—越打越起勁。
說起學打架子鼓，那還得從一件事說起。在一次大隊委競選中，一位選手敲打著架子鼓，動作揮灑自如、逍遙自在，我被深深地吸引了。回家後，我一直在回想當時的那一幕，媽媽知道我的心思後，就給我報了架子鼓學習班。
我以為學架子鼓會是一件輕鬆的事，可真正學起來，我才知道學習過程是如此艱難。
老師讓我先練好基本功，所謂基本功就是用兩隻手的大拇指和食指，把握好力道拿好鼓棒，用棒頭打到練習鼓的中間，敲打的時候背要挺直。我當時就想，這還不簡單，於是迫不及待地拿起鼓棒敲了起來，可沒練多久，手就酸酸的，背也麻麻的。萬事開頭難，如果我連開頭都不能做好，何談以後學好架子鼓呢？
從練習鼓換到架子鼓，難度更大，手要交叉著打，而且腳也需要配合，右腳腳尖踩底鼓，左腳踩踩鑔。我哀嚎：“怎麼這麼難呀，手腳並用太複雜了！”可是我知道，我不能逃避，既然選擇了，只能認認真真地聽老師講，一遍又一遍不厭其煩地練習。幾節課下來，我的手都起泡了，疼得想大哭，腦海中閃過了放棄的念頭。下課的時候，我路過一間玻璃房，只見一個五六歲的小男孩手拿鼓棒，跟著音樂舞動，是那樣瀟灑自在……我瞬間停住了前進的腳步，看得入迷。回過神來，我為我曾經有過放棄的念頭而感到羞愧。比我小的弟弟都能打得如此出色，我這個小大人難道還不如他？
就這樣，我經過堅持不懈的努力，從打一段簡單的曲子再到複雜的，從一首到兩首，從老師手把手教學到拿到譜子自己學打……終於，我能在童玩節上展示自我。
學習架子鼓的經歷，讓我懂得了很多道理，而打架子鼓讓我的生活變得更加精彩，也讓我變得更充滿活力。
包餃子的樂趣 篇10
國小三年級作文 ,502字今天，媽媽買來了芹菜、肉和餃子皮，準備包餃子吃。
媽媽先把芹菜切細，再把肉跺碎，加上鹽、老酒等調料，用筷子把它們攪拌均勻，然後就開始包餃子了。
我也學著媽媽的樣子，一手拿著餃子皮，一手拿著筷子，把攪拌好的肉餡放到餃子皮裡。我做了很多各式各樣奇形怪狀的餃子：有五角星形的，魚形的、三角形的……媽媽看了之後，什麼也沒說，只是笑笑，可我總覺得這個笑不簡單！
開始煮餃子了，媽媽先準備一個大鍋，然後往裡面加了很多水。水燒開了，媽媽叫我把餃子放進去。一會兒，餃子就在鍋裡跳起舞來。我包的“魚形餃子”在水裡游來游去，歡快極了！不一會兒，它們的肚子就變得鼓鼓的了，變成了一條條“胖頭魚”，真是滑稽極了！忽然之間，我明白了媽媽那個笑容是什麼意思了。原來媽媽早就知道我包的這些餃子煮熟之後都會變成又胖又醜的怪餃子！
過了一會兒，餃子都開始浮出水面，媽媽說：“準備好，要開吃嘍！”我連忙拿出我那隻可愛的小碗，放在媽媽面前。媽媽看了之後，樂了：“你確定這隻碗可以裝下你那些‘胖頭魚’？哈哈哈……”我瞪了眼媽媽，喜滋滋地去櫃子裡面重新拿了一隻大碗。
終於可以開吃了，雖然我的餃子樣子醜了點，但在我心裡，它們是全天下最好吃的餃子！