教室裡的小蜜蜂相關作文20篇
教室裡的小蜜蜂 篇1
國小四年級作文 ,872字國慶收假了，我們還心不在焉，突然一位女同學叫了起來，眼睛還看著窗邊，我往窗邊看了一下，哇！好大一隻蜜蜂，大翅膀、大觸角、大眼睛，我心想，這難道是上次被我們打死的蜜蜂的媽媽，我也沒管那麼多，準備認真聽課，可是老章也被這隻蜜蜂吸引了，老章還說：“這可不可以寫成作文？”我們異口同聲的回答道：“可以”，這時我也把我的目光掃向蜜蜂，但蜜蜂飛到了我這邊，我非常害怕，被嚇出了一身汗。一位同學說：“蜜蜂有那麼可怕嗎？”我沒回答，心裡想著，我是被蜜蜂蟄過的，蜇了還要打針吃藥，我可不想再被蜇一次。
現在蜜蜂飛到了一大組，我終於緩解了心情，可是沒過一會兒它又圍著全班打轉，難道它要給我們說它不會讀這篇課文？還是說我們沒把課文讀熟呢？都不是，原來它是來找花粉的。哦，別忘了它的體型那麼大，應該不是來找花粉的，應該是回蜂巢時，不小心飛進我們教室的吧！哎，這隻蜜蜂可真糊塗，自己的家都找不到，我也就沒想這個問題了。
又把目光看向蜜蜂，後來蜜蜂反應過來，它走錯路了，又往窗邊飛，可有一面玻璃擋住了它，它不知道，多虧我們引導他，它才成功出去。可是，我們說了一次濫竽充數，它又差點兒飛進來，難道它是老師？是被巫婆變成蜜蜂的嗎？應該不是，應該是他糊塗了吧！
的地方飛去……蜜蜂撞到了窗玻璃上，它像選秀的人，不知是不是貓步，它走上窗玻璃，也不知是不是尺子量過，一條直直的線在他腳下走過，可沒出我的意料，沒走過30釐米，它的直線就亂了，變成胡亂地爬，也還不出我的意料，沒過30秒，它又被打了下來，開始了又一次“模特秀”和“扇蚊子”之間的轉換……
也許是想念外面那沁人心脾的花香，也許是像我們被關久了一樣想出去透透氣，也許是對光明的強烈渴望，也許是對異類的迫害感到恐懼……它匆匆地飛走了。
也許過不了多久，這隻可愛的精靈還會來到，你又會躲藏到哪兒呢，我又到哪裡去尋覓你呢？
教室裡的小麻 篇2
國小六年級作文 ,587字秋去冬來，天氣越來越冷，很多候鳥都飛往南方過冬去了。不知從什麼時候起，我們教室裡來了幾位“不速之客”
小麻雀。這幾隻小麻雀的身子長得又嬌小又靈巧，尾巴總是向上翹著，上下不停地擺動。它瑪瑙似的小眼睛機警地巡視著四方，一旦發現危險情況，就會忽地飛起來。
我們的教室在二樓，房頂是木製結構的瓦房，在檁條和木板之間有些空隙，不大不小正好能容下幾隻小麻雀。每天都會有幾隻小麻雀在我們的頭頂上飛來飛去。它們一會兒站在防盜窗的鐵柵欄上，用那圓圓的小眼睛好奇地打量著正在學習的我們；一會兒優雅地立在電燈上盪鞦韆，一刻也不安寧。
每當小麻雀拍打著翅膀在教室裡亂飛的時候，房頂上會落下一些灰塵，而這些髒東西都落到了課桌上或同學們的頭上。小麻雀還有一個最讓人頭疼的行為—隨空大小便！這看似可愛的小麻雀仗著同學們對它們的寵愛，在教室裡為所欲為。不管在哪兒，只要它們忍不住，就會從空中落下來一坨“寶”，而我們班不少同學都被這從天而降的“寶”給砸了個正著，氣得同學們忍不住對小麻雀破口大罵。可這又能怪誰呢？教訓小麻雀吧，它們又聽不懂，只會越來越放肆。
當然，小麻雀也會時不時地唱首歌，為我們緩解一下學習上的壓力。在課堂上它們一展歌喉，為同學們高歌一曲，也為我們緊張的學習生活增添了一絲樂趣。
小麻雀在教室裡待了也有幾天了，我感覺如果哪一天課堂上真少了它們那調皮搗蛋的身影，還真有些不習慣呢！
教室裡的小精靈 篇3
國小二年級作文 ,471字一個陽光燦爛的上午，我聽見書包裡有聲音開啟一看，“天哪！”我這麼一喊，在教室裡的同學都跑過來，一個圓圓的到腦袋從書包裡探出來，問“有沒有銅鑼燒？我好餓！”“沒有銅鑼燒！”
於是“多啦A夢”小精靈跳了出來，摸了摸它的百寶袋，說：“幸好我自己帶著一些。”同學們說“太冷了”“我暈”同學們差點暈倒，我不但沒有暈倒，反而興致勃勃地問：“哆A夢，你有時光機嗎？快放學了，好想旅行一次！”同學們紛紛贊成。
終於放學了，多啦A夢從百寶袋裡找出了時光機，我們不約而同地想到了2090年。於是，我們“嗖”的一聲飛到了2090年—
那裡的車，沒有方向盤，是電腦控制的。我們走進一家24小時都營業的飯店。一個機器人說：“歡迎光臨”我們點了許多好吃的，過了5秒，香噴噴的飯菜便端了過來，吃了飯。我們去付飯錢，一個機器人說：“小學生吃飯不要錢！”這時，已經是中午1：05了，“多拉A夢”小精靈，把我們送到了學校門口，發給我們每人一支竹蜻蜓就飛走了。
“多拉A夢”小精靈，我們歡迎你下次再來！”我和同學們說。“Ok！”“多拉A夢”小精靈在空中和我們揮手告別！
教室裡的小精靈 篇4
國小三年級作文 ,411字這節課老師說是娛樂課，這時飛進來了一個金光閃閃的東西，說自己是一個小精靈。
小精靈？我們都驚訝地瞪大了眼睛，小精靈我們都只在故事書上見過。看，這個小精靈長得好可愛：一對尖尖的耳朵，一對杏仁一樣大的眼睛，一對蝴蝶翅膀，還有一頭金燦燦的頭髮。這時一個同學激動的說：“能陪我們做遊戲嗎？”“可以”小精靈說。
我們拉著小精靈在教室玩起了填五官遊戲，有一位同學在黑板上畫了三張臉，都少了一隻耳朵，我們分別請兩個同學和小精靈來填五官。第一個同學小紅，我們用紅領巾把她的眼睛給蒙起來，結果她把耳朵填到了眼睛哪兒，全班同學哈哈大笑。
第二個同學小明，他把耳朵填到了頭下面，我們笑得前仰後伏。這時輪到小精靈了，小精靈填好了，我們睜開眼睛，又一次驚訝的張大了嘴巴，因為小精靈填的恰到好處。這時我們才反應過來，精靈有好多本領，它們有透視眼，這些都是它們的絕活。
這時小精靈對大家說，對不起，我得回去了，下次我還會來找你們玩的。說完便消失在空中。
教室裡的小風波 篇5
國小四年級作文 ,651字放學後，教室裡靜悄悄的，講臺上的教學工具們聊起了天。
粉筆驕傲地說：“教室裡我的作用最大。不信，我數給你看；上課時，老師是拿著誰在黑板上嘰嘰喳喳寫個不停？美術比賽時，同學們是用誰畫畫得了一等獎？下課了，同學們又是捧著誰在地上畫房子玩耍？這不都是我嗎？”
“喲喲喲，還好意思說。扳著手指頭加腳趾頭都算不過來你寫錯了多少字！要不是我，你腦袋早就搬家了。”板擦驚訝地說。
黑板也來了，它用著更加傲慢的語氣說：“就你們？哼！要不是本少爺，你個粉筆頭往哪兒寫？你個抹布往那兒擦？我看你們還是省省吧……”
它們吵得不可開交。最後它們竟然鬧翻了，做出了一個驚人的決定——勢不兩立，互不相干。
第二天，奇怪的事情發生了。老師上課時，想用粉筆寫字，可粉筆硬是不聽使喚，不往黑板上挨。好不容易捱上了吧，這黑板又是一抖，害得老師寫錯了字。老師又拿起板擦，說也奇怪，板擦雖然捱上了黑板，可碰也不碰一下粉筆灰。老師生氣得不寫黑板了，帶領學生們朗讀去了。這天，大家不歡而散。
這一切都被講臺看在眼裡。它勸告道：“大家不要鬧了，我們都是一個集體，必須互相配合。否則會被棄用，誰也發揮不了長處。何必爭吵，不如和睦相處，快樂生活！”這一席話，讓大家若有所思，深有感觸。
從此以後，它們團結一致，再也不爭吵了。大家都過上了幸福生活，一起幫助同學們快樂學習，快樂成長，一起遨遊知識的海洋！
教室裡的“小精靈”與“小魔星” 篇6
國小四年級作文 ,645字“安靜！”聽！老師還沒有來，是誰在大喊大叫？原來是我們班的班長。可我們還在不停地講話，還不時傳來笑聲。還有幾個人是“守衛我們四六班的小士兵”，他們有的從窗外探出小腦袋，有的在後門監視著，還有的甚至跑出前門去找老師！真是亂作一團！
這節是自習課，是我們數學老師代課，她很溫柔也比較愛笑，同學們見是數學老師，便又開始大吵大鬧。這時，數學老師的救星來了，他是我們班的剋星——我們班的語文老師。他不停地給我們佈置作業，還要我們班的其中一個“小精靈”——小雨，記錄違反紀律人的名字；沒有任何理由，記上了就要罰抄課文。一會兒，一堆人名上榜了，教室裡瞬間一片安靜。當然點名最多的就是我們班的小魔星——王陶陶。
王陶陶在學校裡也是“知名人物”，他一說話聲音就變得很啞，而且口水亂噴很不文明。有好多同學都被他欺壓，我也在內。上星期，他路過我的座位時在我的桌子上故意滴了幾滴水，我讓他自己擦，他擦完又覺得不心理舒服，又在我的桌子上灑了一桌子水，我十分生氣。你說他討厭不討厭！這讓我想到了《愛的教育》中的弗蘭諦，他就是這樣，十分可惡！他做了一堆的“壞”事，我們都被他氣得牙癢癢！
這就是我們班的“小精靈們”與“小魔星”，關於他們的故事實在太多了，下次再和你們繼續講吧！
教室裡的小精靈 篇7
國小四年級作文 ,512字今天，我們教室裡的笑聲此起彼伏，一浪比一浪高，連平日裡不苟言笑的孫老師都笑彎了腰。
原來，今天下了一場大雨，體育課不能在室外上了，老師只好讓我們在教室裡寫作業，這時有一隻小精靈飛到我們教室裡來避雨，它長得真可愛有水杯般大小。樣子像極了小蜜蜂。戴著一頂尖尖的帽子。手拿七色魔法棒。
首先，趙璽月發現了這個小精靈。她喊道：“好可愛的小精靈！”這一嗓子，又把曹迅和張敬則驚住了，他們一看也喊：“好可愛的小精靈！”然後，越來越多的人被驚住了，越來越多的人喊：“好可愛的小精靈！”最後全班的人都喊：“好可愛的小精靈！”小精靈看了看我們，眨眨眼，一下子不見了。同學們只好繼續寫作業。
過了一會兒，那隻小精靈帶來了一群小精靈，他們異口同聲的說：“讓我們來當小朋友們吧的老師吧！”他們拿起粉筆畫小河，小河就嘩嘩地流著，畫柳樹，柳樹就抽枝長葉，畫小鳥，小鳥就歡快地鳴叫，畫小花，小花就吐著芳香……小精靈們把春天帶進了教室，也把笑聲帶到了教室。
我們喜歡小精靈們，希望他們能和我們成為好朋友。
教室裡的蜜蜂 篇8
國小三年級作文 ,479字瞧，一隻蜜蜂正在教室裡無憂無慮地飛著，這是怎麼一回事呢？
一天中午，我們正在拿飯盒，一隻餓得不行的蜜蜂突然飛進了我們的教室找吃的。女生們看到大叫：“啊！蜜蜂！”然後男生們拼命地打，像蜜蜂以前欺負了他們似的。蜜蜂飛來飛去。可是那些男生們怎麼也打不著這隻蜜蜂。蜜蜂發現了他們，拼命地逃跑，它想回到剛才進來的那扇門，可是怎麼也找不到那扇門了，找到一個像門的地方，就往那邊飛，可惜又弄錯了，撞到了窗戶上，蜜蜂飛得頭都昏了。可是同學們並不打算結束“戰鬥”。
這時，老師回來了。一看教室裡這麼亂，問道：“教室怎麼這麼亂呀？”同學們都指著那隻蜜蜂，老師用盒子把那隻蜜蜂抓起來，說：“蜜蜂不是害蟲，你們打蜜蜂幹什麼呀？”男生們說：“因為女生怕蜜蜂。”老師說：“蜜蜂不咬人，只有在它生氣時，才會咬你。”老師說：“看來是這隻蜜蜂餓了，又找不到出去的路，所以才在教室裡亂飛的。同學們誰能給它點兒吃的？”正在同學們爭先恐後地把菜給蜜蜂吃的時候，我說：“老師，蜜蜂不吃我們的飯菜！”這時同學們才想到，都哈哈大笑起來。於是老師把窗戶開啟，把蜜蜂放走了。
從那以後，我們再也沒有打過蜜蜂。
教室裡的蜜蜂 篇9
國小三年級作文 ,345字記憶的長河滾滾而去，沖淡了許多往事，其中留在我印象中最有趣的小故事，非那次調皮的小蜜蜂闖入教室莫屬了。
一天中午，我們正在吃著美味可口的午餐，忽然，一隻金黃色的蜂后飛了進來，在教室裡一邊叫一邊飛了一圈，好像正在巡視著我們一樣。突然它加快速度俯衝下來，一下落到我同桌的飯上，她頓時嚇得手足無措，接著大家都圍攏過來，緊緊盯著她飯上的那隻體長約1釐米寬約6毫米的蜂后。蜂后感覺到危險，警惕的與同學們對峙著，只見它急速轉身，接著發起了進攻，把一名同學鼻子上盯了個紅紅的大包，接著又飛到了另一名同學的鼻尖上，這名同學被驚得亂跳。蜂后又扎著黃瓜片向這名同學的臉上撞去，逗得我們哈哈大笑……最後我們合力把它趕了出去。
大家覺得有趣嗎？想要知道更多的小故事，就來三年五班找我吧，更多豐富多彩的故事等著你呢！
教室裡的蜜蜂 篇10
國一作文 ,1324字“啊——有蜜蜂！”
不知誰喊了一聲，原本認真聽課的學生，頓時騷動起來。我抬頭，發現一隻足有拇指那麼大的肥胖蜜蜂正貼著天花板顫顫巍巍地飛著。正講課的餘老師“啪”地拍了一下講臺，眼裡直冒火：“你們都上初中了，又不是小學生，還因為區區一隻蜜蜂分神？都把頭轉過來，誰要是再看一眼就罰寫反思！”
這招果然有用，同學們不敢再看蜜蜂，專心上課。這麼過了十分鐘，下課鈴響了，餘老師氣呼呼走出教室。她這一走，班上同學便解除了“和平協議”，開始全心全意對抗這侵略者。
剛開始，我們打算和解。派一名身手敏捷的同學去開啟窗，希望蜜蜂能自己飛出去。可它腦子好像不好使，明明已經飛上了窗臺，可就是飛不出去，呆頭呆腦撞著另一側的玻璃，我看著都著急。但周圍同學又懼怕它的尾刺，不敢上前幫忙。
這時，坐在一旁觀望的丁同學突然跳起來，一個箭步衝到窗臺旁，飛快地拉上窗簾。這樣，蜜蜂就被困在了窗簾與窗臺的中間地帶。他又輕輕拉開一點窗簾，朝裡邊瞟了一眼，再快速拉上，轉過頭得意地對著圍觀同學說：“蜜蜂被關在裡邊了。”彷彿要跟丁同學作對一般，那蜜蜂忽然像變得聰明瞭，靈巧地從窗簾上方的一點空隙中飛出，悠閒地捧著肚子在教室上空飛著，引起同學們陣陣恐慌，一些膽小的女同學甚至尖叫著跑出教室。蜜蜂得意洋洋，大搖大擺地飛著“8”字，露出勝利者的姿態。
由於事態嚴重，膽大的丁同學和劉同學組成“攻蜂小分隊”，往兜裡揣上幾根橡皮筋，一人繞到蜜蜂后面，一人正面進攻。拉出一根皮筋套在手指上，拉長、瞄準、放手，橡皮筋便激射出去。一時間，“嗖嗖”的破空聲不絕於耳。可那蜜蜂看上去肥胖圓溜，卻十分敏捷靈活。左扭一下，躲過一條皮筋，又突然向下俯衝，又躲過一條。這時，劉同學從口袋裡一次性掏出兩條橡皮筋，套在食指與中指上，向著蜜蜂發射了出去。兩條皮筋一左一右，封死了蜜蜂兩邊的躲閃路徑，要擊中了！蜜蜂也彷彿被嚇傻了，在原地上下微微顫動，讓人意想不到的是，橡皮筋卻“碰巧”地從蜜蜂兩側輕飄飄地飛過。哇，老丁老劉你們也太水了吧！平時玩射擊遊戲是一把好手，這真正上場時又菜得不行，你們可是全村的希望啊！周圍的男同學捶胸頓足，恨不得自己頂替他們。
“嘿嘿，”丁同學傻笑著對著身後同學撓撓頭，轉過頭去，眼神突然變得十分堅毅，“為了六班！”他拿起桌上的數學書，掄了兩圈手臂朝蜜蜂扔了過去，這是電影中主角的最後一擊！那本書承載著丁同學熱切的希望，像流星般衝向天，紙頁劃過氣流，發出“嘩啦嘩啦”的聲音，張牙舞爪衝向目標。可事實證明，他不是主角，書本在丁同學“高超”的控制下，在偏離目標20釐米的情況下瀟灑降落，引起一陣鬨堂大笑。丁同學癱軟在了椅子上。蜜蜂好像故意扭了兩下屁股，耀武揚威地飛著。
這時，上課鈴響了。同學們不甘心地回到座位，開始上課。
不知過了多久，我再抬頭時，蜜蜂已經不見了。