放風箏真不易相關作文20篇
放風箏真不易 篇1
國小六年級作文 ,512字“姐姐，陪我放風箏吧。”果果妹妹拉著正在帳篷裡休息的我嚷道。“好好，來了。”我無奈的答應了。
“姐姐你拿著風箏，我拉著線，咱們一起跑！”恰好這時，一陣大風吹來，我拿起風箏、拽著線，舉起就跑，卻突然感到手心裡有一股拉力，我回頭一看，“咦，果果你怎麼跑我後面去了？”“姐姐你自己放風箏吧，有一朵小花在叫我呢。”“哈？”我哭笑不得：“果果你不放啦？”“嗯。”她隨口應付道。
哎，無語，我獨自拉起風箏線，給自己下達命令：“預備，跑！”我卯足了勁，風一般的衝刺著。風箏飛起來了！事不宜遲，我立即放線，可好景不長，不一會兒，風箏就失去了風的託力，飄飄悠悠的落到了地上。“怎麼回事？飛上去又掉下來？還帶這樣的？”我自言自語道。
我忽又見風，再次立即拎起了風箏，這次，風箏聽話地升到了半空中，我開心不已：“耶，太好了”只見它在空中停留了一秒，又一頭栽在了地上……
此時的我，已經大汗淋漓。我不得不跑到帳篷處喝水，令我自己都非常驚訝的是，我竟一口氣喝了大半瓶！“我就不信我連個風箏都放不起來！”話不多說，我提著線，從小丘上衝了下去，收線，放線，又收線，又放線，風箏緩緩的越升越高，我繼續向前跑著。又覺一陣拉力，原來風箏又落下了！
放風箏真有趣 篇2
敘事作文 ,639字星期日，爸爸帶我去錦江道旁邊的草地上放風箏。
這裡真熱鬧啊！有賣風箏的，有放風箏的。我們把買來的風箏攤開，再把線圈的線繫到風箏的一個小孔，就可以放了。
我和爸爸到高一點的草坡上去放。哇！風真大呀！我相信我們一定能放飛。爸爸先放，不知怎麼的，他的風箏一下子就飛起來了，但沒飛多高，風箏線忽然間變鬆了，只見那風箏像被戰機的子彈擊中了一樣，倏地“墜落”下去。“NO！”我一邊喊，一邊像離弦的箭一樣跑去撿風箏。
第一次沒成功，就再來一次。這下，我們得互相配合了。爸爸先把風箏放飛，之後再讓我抓住線圈，然後爸爸抓著線，讓線保持一定的鬆緊度。哈哈！這次果然成功了。爸爸讓我自己放，我真開心呀！終於能自己放風箏了。爸爸試圖把線圈遞給我，但每次當他把線圈交到我手上的時候，風箏就會不聽話地往下墜，怎麼辦呢？難道我就不放風箏了嗎？不行！一定要讓風箏飛起來！於是，我向爸爸問要領，爸爸告訴我，放風箏的時候要一手抓住線圈，一手抓住線控制鬆緊度。我記住了要領，準備再試一次。爸爸先幫我把風箏放飛，之後把圈套給我，自己則用手抓住線保持鬆緊度。忽然，爸爸一放手，線馬上變鬆了，我立即用手抓住線，一鬆一緊一鬆一緊，風箏像一個乖寶寶一樣，又“變”回原樣了，等它在空中平穩“翱翔”時，我還可以不抓繩了。看！天上有許許多多的風箏，有“蛇”，有“鳳凰”，有“燕子”，還有一條“大蟲蛇”呢！我的風箏是“四不像”，它不僅有蛇身蛇尾，還有龜殼和鳳凰的尾巴。這些各式各樣的風箏為天空增添了一道亮麗的風景。
放風箏可真有趣啊！
不能在高壓線下放風箏看圖寫話 篇3
國小二年級作文 ,358字一天，天氣晴朗，微風陣陣。小明和小剛興高采烈地來到空曠的野外放風箏。
小明迫不及待地說：“快放吧，讓我們的燕子風箏飛上高高的藍天。”小剛連聲附和道：“嗯，咱們的風箏一定能飛得比白雲還高。”他倆一個拿著線軸，迎著風拼命地往前跑，一邊跑一邊放線。另一個雙手託舉著風箏，輕輕鬆手。
就在風箏快要起飛的時候，一位大姐姐急忙跑過來，連連擺手道：“兩個小弟弟，不能在這裡放風箏啊！”他倆丈二和尚摸不著頭腦：“為什麼呢？這裡地方這麼大，又沒什麼人，多好啊！”大姐姐笑著搖搖頭，轉過身，指了指遠處的高壓線，說：“你們看那是高壓線，如果風箏刮到上面，會觸電的，太危險了！放風箏要到安全的地方才行。”小明和小剛聽了，恍然大悟：“原來如此，謝謝你，大姐姐。”“不用謝！”大姐姐說完愉快地離開了。
小明和小剛收起風箏，向著公園的方向走去……
不要在高壓電線下放風箏 篇4
國小二年級作文 ,303字今天天氣特別好。藍藍的天空上只有朵朵白雲。小明和小軍相約到郊外去放風箏。慢慢地，隨著風兒，風箏越飛越高。
這時，小美從遠處氣喘吁吁地跑來說：“小明，小軍，你們不能在這裡放風箏。”小明和小軍不約而同地說：“為什麼不能放？這裡地方寬闊，我們就喜歡在這裡放風箏。”小美耐心地對他們說：“你們看，這裡有高壓電線。如果你們的風箏繞在高壓電線上，不但會破壞公共財物，還會傷害你們的身體。而且如果一旦停電，後果將不堪設想。”
小明和小軍羞愧地低下頭說：“我們知道錯了，謝謝你，小美，我們到廣場去放風箏吧！”小美說：“不用謝，讓我和你們一起放，好麼？”他們倆說：“好的。”
天空中飄著美麗的風箏，廣場上傳來他們愉快的笑聲。
不能在電線旁邊放風箏看圖寫話 篇5
國小二年級作文 ,2896字【篇一：不能在電線旁邊放風箏看圖寫話】
郝寅嘉
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙……”小軍和小剛拿著愛不釋手的風箏，來到了郊外興高采烈地放了起來。風箏直刺青天，都高過了高壓線。
小紅看見了，像個大人似的一本正經地說：“不能在高壓線下放風箏。”小軍和小剛氣得面紅耳赤，怒火中燒，異口同聲地說：“你狗拿耗子，多管閒事！”“為什麼不能？”“我偏要放！”……，小紅沒有生氣，又語重心長地說：“我沒有害你們，真的不能放，要是你們觸了電，就一命嗚呼了。”小軍若無其事地說：“不可能，電又不會長腿跑下來。”“電又不會長翅膀飛下來。”小剛旁若無人地說。“電會順著風箏的線傳到你們的手上，你們是狗咬呂洞賓，不識好人心。”“原來是這樣。”小軍和小剛羞愧難當地說，說完，就收回了風箏。小紅如釋重負地笑了。
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”小軍和小剛揹著《村居》，去別處放風箏了。
【篇二：不能在電線旁邊放風箏看圖寫話】
周沐晨
星期天，小明和小剛拿著心愛的風箏，興致勃勃地去放。
正當他們放得正起勁的時候，一個大姐姐走了過來，她像個小大人似的，指了指高壓線說：“不能在高壓線下放風箏。”小剛說：“你真是個狗拿耗子，多管閒事，我們的事要你管嗎？”小明和小剛繼續放風箏，大姐姐瑤瑤手，再三提醒他們不能在高壓線下放風箏，可他們就是不聽。大姐姐就一本正經地說：“你們如果不聽我的話，你們自己倒黴，不管我的事。”小明不服氣，說：“要你湊熱鬧，就算我們出事，也和你無關。”大姐姐耐心地說：“如果風箏碰到高壓線，會觸電的，甚至還會有生命危險。”“有這麼大的危險？”小明和小剛大驚失色。他們連忙向大姐姐道歉，把風箏收了起來。
【篇三：不能在電線旁邊放風箏看圖寫話】
田梓涵
一天，天氣晴朗，萬里無雲。小明和小剛拿著心愛的風箏興致勃勃地來到野外。風箏越飛越高，都超過高壓線了。
正當他們玩得正高興的時候，小紅走了過來，指了指高壓線，搖搖手，一本正經地說：“不能在高壓線下放風箏。”小明滿不在乎地說：“為什麼不能在高壓線下放風箏？”小紅語重心長地說：“因為如果風箏掛到高壓線上會觸電的。”小剛若無其事地說：“我們為什麼要聽你的？”小紅又耐心地說：“如果你在高壓線下放風箏，會引起火災。如果高壓線上面有電的話，你們就會有生命危險。難道你們不愛惜自己的生命嗎？”小剛和小明的臉紅得像個熟透了的紅蘋果，羞愧難當。他們連忙向姐姐說：“對不起，我們以後再也不在高壓線下放風箏了。”說完把風箏收了起來。
【篇四：不能在電線旁邊放風箏看圖寫話】
陳未未
一天，天氣晴朗，小方和小云興高采烈地帶著色彩斑斕的燕子風箏來到郊外，準備放風箏。
正當他們準備放的時候，小紅像離弦的箭一樣跑過來，氣喘吁吁地說：“不能在高壓線下放風箏。”小方不服氣地說：“為什麼不能呀？這裡非常空曠。”小紅搖搖手說：“今天風很大，會把風箏掛到高壓線上，造成高壓線損壞，還會使兩根高壓線碰在一起，引起火災。”小云抓抓頭說：“這麼危險呀！”小紅接著說：“是的，還會造成高壓線下的人觸電，所以，千萬不能在高壓線下放風箏。”
小方和小云聽完以後，把風箏收好，準備去龍川廣場放風箏。
【篇五：不能在電線旁邊放風箏看圖寫話】
沈裕婷
一天下午，小明和小剛拿著心愛的風箏一起去野外放。
風箏越飛越高，都快追上高壓線了，這時小紅來了，發現小明和小剛在高壓線下放風箏，趕緊跑過去，搖搖手，指著高壓線說：“不能在高壓線下放風箏”。小明瞪了他一眼，不服氣地說：“狗拿耗子多管閒事，我們在高壓線下放風箏關你什麼事？”小紅語重心長地說：“在高壓線下放風箏會對你們有危害的。”小剛禮貌地問：“會對我們有什麼危害呢？”小紅笑容滿面地說：“風箏如果碰到高壓線的話，電就會通過風箏線傳到手上，會觸電，甚至死亡。”小明聽了不好意思地說：“對不起，我們錯怪你了，下次我們一定注意。”小明和小剛立刻去其它地方了，小紅看著他們離開的背影，高興地笑了。
【篇六：不能在電線旁邊放風箏看圖寫話】
鮑思睿
一天下午，小明和小剛來到一個綠樹成蔭的草地上放風箏。
風箏剛飛上天空，小麗就從遠方跑來，一邊跑，還一邊喊：“快停下來，你們不能在這裡放風箏，太危險了！”小麗喘著粗氣跑到他們兩個面前，上氣不接下氣地說：“這裡不能放風箏！”小剛小聲嘀咕：“大驚小怪的，為什麼不能呀？”小麗指著前方說：“你們看，上面就是高壓線，如果風箏纏繞在高壓線上，就會形成短路，高壓電順著風箏線傳到我們身上，就會把我們燒焦。”
小明和小剛聽了，嚇了一身冷汗，連忙向小麗道謝：“謝謝你的提醒，我們一定不會在高壓線下放風箏了。”小麗點點頭，笑笑說：“那我們一起去操場上放風箏吧。”
【篇七：不能在電線旁邊放風箏看圖寫話】
崔馨妍
一天，小明和小剛約好到郊外放風箏。到了指定地點後，他倆拿出風箏剛要放，小紅看見了，連忙跑過來，搖搖手說：“不能在電線下放風箏，會有生命危險的！”
“那我們到哪兒去放風箏呢？”
“可以到沒有電線的地方放。來，我帶你們去。”
小紅領著他們到了沒電線的空曠地帶，和他倆開開心心地放起了風箏。
【篇八：不能在電線旁邊放風箏看圖寫話】
仇經緯
一天，小明和小剛約好去郊外放風箏。他們剛要放的時候，小紅對他們搖搖手說：“你們不能在高壓電線下放風箏。”“為什麼呀？”小明和小剛疑惑地問。小紅說：“如果風箏纏到電線上，就會引起觸電，還可能會有生命危險。”“這麼嚴重啊！”他們說，“那我們去哪兒放風箏呢？”小紅說：“去一個沒有電線的地方放風箏。”
最後，小紅帶著他們去了一個空曠的草地開開心心地放起了風箏。
請不要在高壓線下放風箏看圖寫話 篇6
國小二年級作文 ,2515字【篇一：請不要在高壓線下放風箏看圖寫話】
仲蔚
一天下午，小軍和小明拿著自己愛不釋手的風箏去野外放。他們的風箏越飛越高，快要比高壓線高了。
小紅正好路過此地，她看到小軍和小明在高壓線下放風箏，就像個小大人似的對他們說：“不能在高壓電線下放風箏。”小軍和小明異口同聲地說：“你真是狗拿耗子多管閒事。”小紅語重心長地說：“你們在高壓線下放風箏，第一個壞處是如果碰到高壓線，會損壞高壓線；第二個壞處是如果風箏碰到高壓線，高壓線上的電就會通過風箏線傳播到人體，甚至會有生命危險，難道你們不懂得愛惜自己的生命嗎？”
小軍和小明羞愧難當，感激地說：“謝謝你，小紅。”
【篇二：請不要在高壓線下放風箏看圖寫話】
許嘉煒
一個星期天的早晨，小明和小華抱著心愛的風箏來到野外放風箏。他們的風箏一飛沖天，都快超過高壓線了。
這時，小紅看見了，搖搖手說：“你們不能在高壓線下放風箏。”小明滿不在乎地說：“我憑什麼聽你的？”小紅指了指高壓線，說：“你們這樣做會有危險的。”小華半信半疑地問：“什麼危險？”小紅語重心長地說：“有兩個危險，一是可能會把高壓線弄斷，二是如果漏電的話，電就會隨著風箏線，到人體內，到那個時候，你們就有生命危險。你們不想珍惜生命嗎？”他們聽了羞愧難當，說：“謝謝你提醒了我們。”說著，便把風箏收了起來，回家了。
【篇三：請不要在高壓線下放風箏看圖寫話】
王祺偉
一天，小明和小剛開開心心地去放風箏。
放著放著，小紅突然走了過來，一本正經地說：“不能在高壓線下放風箏。”小明和小剛疑惑不解地問：“為什麼不能在高壓線下放風箏？”小紅一臉嚴肅地說：“萬一你們的風箏線繞到了電線上，該怎麼辦呢？”小明和小剛半信半疑地說：“要是纏上去了，直接拽下來不就行了，有什麼大驚小怪的？”小紅看他們不相信，板著臉對小剛和小明說：“不能拽，要是風箏纏到電線杆上，不能直接拽下來，要是你們直接拽下來的話，你們的小命就保不住了。”小剛和小明聽說有生命危險，趕緊把風箏放了下來，連忙向小紅道歉。
【篇四：請不要在高壓線下放風箏看圖寫話】
李子涵
星期天的早晨，太陽慢慢地透過雲霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地。小明早早地起床了，因為他約了小夥伴一起去郊外放風箏。
他和小夥伴來到了郊外，拿起風箏正準備放，小紅看見了急忙跑過來說：“不能在電線下放風箏，這樣做太危險了。”小剛問：“為什麼呀？哪裡危險了？”“在電線下放風箏，萬一風箏線繞到電線上會觸電的。”小紅說。“這麼危險啊，那我們去找個空地放風箏吧。”小剛說。
於是，他們找到了一塊空地，開心的放起了風箏，看著天上時而飛得高、時而飛得低的的風箏，他們高興地笑了。
【篇五：請不要在高壓線下放風箏看圖寫話】
王夢婷
週末，天氣晴朗。小明和小軍到郊外放風箏。
那裡風不大也不小，真是放風箏的好地方。他們拿出風箏正準備跑，就看見小紅從不遠處急忙跑來對他們說：“不能在高壓線下放風箏，有危險。”小明疑惑不解地說：“有什麼危險，我們經常在這兒放。”小紅指著不遠處的高壓線說：“那邊有高壓線，曾經有人因為放風箏碰到高壓線而觸電身亡。”小明和小軍這麼一聽都嚇了一大跳。
他們收好風箏齊聲對小紅說：“謝謝提醒，不然我們可闖禍了。”小紅擺擺手說：“不用謝，只要只要以後你們長記性好了。”
【篇六：請不要在高壓線下放風箏看圖寫話】
黃浩程
春天到了，柳樹發芽了，小草迫不及待地從地裡探出腦袋。真是個放風箏的好季節。
小軍和壯壯開開心心地去公園放風箏。他倆來到一片空地上，小軍興高采烈地對壯壯說：“我們就在這裡放風箏吧！”
這時，英英從遠方急急忙忙趕過來，她連忙擺手說：“不要在高壓電線下放風箏，如果風箏纏繞在高壓線上，遇到下雨，就會使高壓線短路，同時也會危害到高壓線下的人或建築，使它們遭受電擊。”
聽了英英的話，小軍和壯壯趕緊放下風箏，紅著臉說：“下次我們再也不在高壓線下放風箏了，謝謝你的提醒。”
【篇七：請不要在高壓線下放風箏看圖寫話】
朱常??/p>
在一個陽光明媚，風和日麗的週末，小明和小軍約好去郊外放燕子風箏。
他們找了一個空曠的地方，正當他們放得起勁的時候，一個大姐姐跑過來，氣喘吁吁地指著高壓線對他們說：“不要在高壓線下放風箏。”小明和小軍異口同聲地說：“不要你多管閒事！”說完，他們就繼續放風箏。大姐姐語重心長地說：“如果風箏碰到高壓線，高壓線上的電就會通過風箏線傳播到人體，甚至會有生命危險。”他倆大驚失色，連忙向大姐姐道歉，把風箏收了起來。
於是，大姐姐帶領他們到別處放風箏了，今天他們玩得好開心哦！
【篇八：請不要在高壓線下放風箏看圖寫話】
張楷楠
春天來了，鳥語花香，微風像母親的手撫摸著我們的臉龐。
小軍和壯壯約好一起放風箏，他們到公園裡，找到了一塊空地，小軍高興地說：“我們就在這裡放風箏吧。”壯壯說：“好呀！”
這時，英英從遠處急急忙忙走來，她連忙擺手說：“不能在高壓線下放風箏，如果風箏纏在高壓線上，遇到下雨，就會使高壓線短路，同時也會危害到高壓線下的人或建築，使它們遭受電擊的危險。”
聽了英英的話，他們收起了風箏說：“知道了，謝謝你！英英。”
放風箏 篇7
國小三年級作文 ,500字今天，我很高興，因為蔣老師帶領著我們到操場上去放風箏了。
來到操場上，這裡人很多，天上到處都是風箏而且風箏的樣子更是千奇百怪，有的是金魚風箏，有的是老鷹風箏，有的是蝴蝶風箏……
抬起頭，只見天空中已經飛著不少風箏了：美麗的蝴蝶在翩翩起舞，似乎在歡迎我們呢；凶猛的老鷹展翅高飛，好像在驕傲地說：“你看我飛得多高啊！”看著得意洋洋的老鷹風箏，我迫不及待地想讓自己的風箏也高高地飛上天空，與老鷹一決高下。我找到了我的好朋友王超，我們分好了工。我拿著線軸，王超舉著風箏，我們迎著風快速跑動，我看一陣風吹來，連忙大喊：“放線！”王超趕忙把風箏往天空一拋，我迅速往前跑，這時風箏趁著風勢穩穩地飛上了天，我們高興極了。拉著風箏繼續慢慢跑著，可是好景不長，不知道怎麼了，風箏一頭往地面紮下，我們立刻跑過去撿起了風箏。雖然風箏掉了，可是我們卻一點也不傷心，因為我們還會把風箏放上天的。
看看周圍的同學，大家也正忙得不亦樂乎呢！有的像一條脫韁的野馬飛快地跑著，有的用力地扯著線，有的同學則幾個人圍在一起解線團呢！笑聲、大喊聲不時傳到我們的耳朵裡。
快樂的時光是那麼短暫，下課了，我們只好收起了風箏，依依不捨地離開了操場。
放風箏 篇8
國小三年級作文 ,515字今天的天氣可真好，老師帶領著我們去操場上放風箏了，我們別提有多高興了。
來到了操場上，這裡的小夥伴可真多呀，大家三五成群，嘰嘰喳喳，跑來跑去，正個操場簡直成了歡樂的海洋。
我的心裡早已經被歡樂填滿了，一到操場上，我就找到了我的老搭檔—黃玲。我們決定一起放風箏。我們拿出了蝴蝶風箏，首先按照說明把風箏組裝好，色彩斑斕的風箏在陽光下飄動著翅膀，似乎也迫不及待要到天空中去旅遊了。我拿著線軸，黃玲舉著風箏，我們一起迎風跑了起來，“放！”黃玲大喊一聲，邊喊邊把手中的風箏拋向藍天，風箏向藍天飛去，我乘勢繼續猛向前跑去。風箏飛得高了起來，我連忙邊跑邊放線。我們的風箏飄飄悠悠升向了高空。我和黃玲開心極了，我說：“黃玲，你瞧，我們的蝴蝶飛得多高呀！”黃玲笑得合不攏嘴，眼睛都眯成一條線了。
我們的蝴蝶風箏在空中自由自在地飄動著，在它的身邊有許多小夥伴呢？你瞧，可愛的小金魚在游來游去；太空梭在穩穩地飛翔；凶猛的老鷹在巡視著地面……再看看同學們也各自在忙碌著，有的像一支離弦的箭迎風快跑，有的滿臉通紅，依然緊拽著風箏不停地抖線，有的一邊放一邊在與旁邊的同學說著什麼，不時還露出開心的笑容……
看著這歡樂情景我真希望時間永遠就此停留！
怎樣放風箏 篇9
國二作文 ,899字在一個梧桐深院裡，葉子灑滿了大地，破舊的灰房子裡，坐著一位年邁的老人和一個稚嫩的小女孩，那就是我的爺爺與我。
“爺爺，什麼是風箏呀？”我好奇的問著。“風箏呀，就是可以飛在天空中的‘勝利者’。”“勝利者？那怎麼才能成為勝利者呢？”“傻丫頭，這個呀，得讓你自己去慢慢悟。”我疑惑不解的看著爺爺。接著，他緩慢的站了起來，年老的他動作並不那麼利索了，他用手輕輕地捶了捶腿，往房間走去，過了一會兒，他滿面笑容地走了出來，分明拿著什麼東西。他把手展開一看，啊，原來是一個風箏模型呀。“乖孫女，爺爺呀，把這個東西送給你了。”我捧著它，愛不釋手。
從此，這個風箏模型就陪伴在我的身邊。
過了幾年後，我長大了，也成熟了。漫步在落葉繁多的大道上，看著天空五彩繽紛的風箏，它們已成為了天空中一道亮麗的風景線。而我呢？我是什麼。我何嘗不想像他們那樣自由自在的放風箏呢？即使我深知，秋天，並不是放風箏的好季節。可是看著漫天的風箏，難道不是出於對它們的渴望嗎？
看了褲兜裡面的風箏模型，突然下了很大的決心，緊緊握住了它，闊步向賣風箏的老大娘走去。“請給我拿一個最漂亮的鷹紙風箏。”“好嘞。”
從來沒有放過風箏的我突然心血來潮，我慢慢地先把線卷好，走到空曠的地方，遇到風時，然後拼命地跑，一手拿著柄，一手拿著線，迎著風引好風箏方向，把線迅速放長，為了避免風箏掛在樹上而跑正確的路。望著天空中的風箏在自由飛翔，像一個勝利者在空中飛翔。咦？勝利者？這不是小時候爺爺給我說過的嗎？再仔細一想，果然，思緒就如狂水般湧出了腦海。
在漫長的人生道路中，我們首先要學會“卷好線”，要整理好自己的思緒，為自己打好基礎，接著，就要拼命地“跑”，要有勇於拼搏的精神，當然，其中要藉助風的力量。那就是機會，要好好把握。再然後就要引好方向。要知道自己的人生目標是什麼。懂得揚長避短。最後，才能像勝利者那樣即使在眾人優秀的環境下出類拔萃。這如何放風箏就好比這人生道路，道理通了，悟了。道路就自然通順得多。
慢慢的，把風箏放了下來，拿在手中，突然有一種神聖感，往事不容再提，人總是要進步的。不是嗎？彷彿心中已有了對以後人生的答案。嘴角終於露出了會心的一笑。
怎樣放風箏 篇10
國一作文 ,529字又到了春天，春天是放風箏的好季節，於是我跟表弟去了公園放風箏。
還沒到放風箏的草坪就聞到了溼潤泥土散發的清香；在繁華、處處高樓大廈的城市中能有一個這樣美麗、綠色的桃源，小鳥也忍不住高歌，我呢，雖然也有吟詩作賦的衝動，但終因肚裡筆墨不足，只好唱著活潑小調，牽著猶如放入大江的小魚似的表弟走向草坪了。
來到草坪，表弟蹦蹦跳跳地把風箏拿到我面前，問我怎麼放，我洋洋得意地說：“先拉開大概兩米的線，然後拉著風箏跑，找到一個風大的地方，風箏就可以飛起來了，再慢慢放長線。”表弟像見到獵物的豹子似的拉著風箏飛奔出去。
不一會兒表弟就把風箏飛起來了，第一次放風箏的他很是興奮，還奶聲奶氣地說：“哥哥！你看他們的風箏飛的那麼低，看我的吧！我一定要讓風箏飛到最高！”
於是表弟開始不顧後果地放線，只聽“蹦”的一聲，線斷了。表弟愣了一下，“哇”的一聲大哭起來，一臉無辜地說：“風箏跑了。”
因為線承受不了高空的風力，最後斷了，放風箏必須根據線的韌度與風箏的大小放線。可是表弟不懂，我只好重新給他買了個風箏。
其實，人也是一樣，越是高貴的身份或地位，所承受的壓力也就越大。根據自己的能力確定自己的位置，如果非要硬撐自己根本不能勝任的工作，那麼後果只會有一個：連線自我的“線”斷了。
放風箏的故事 篇11
國小五年級作文 ,723字和煦的春風，吹得人神清氣爽。太陽公公今天的心情也特別好，把明媚的陽光撒得到處都是，那金光似乎是一件黃色的輕紗，套在了大地媽媽的身上。在這樣一個風和日麗的星期天，我和媽媽來到草坪上放風箏。
來到草坪，我叫媽媽小心翼翼地幫我拿著風箏。我說“一、二、三”就提示媽媽放手讓風箏飛上天去。我本想風箏像小鳥一樣在天空中翱翔。可是，事與願違，媽媽剛放開，風箏竟像被打落似的，盡是在地上打滾。“沒關係，再來一次！”我心裡暗暗這樣想。可是，一次，兩次，三次，風箏依然如舊，一點兒也不聽話，淨是在地上“打滾”。此時的我已經滿頭大汗了。於是，我便吧風箏扔到一邊，忿忿地說：“不放了，不放了！”
這時，媽媽走過來對我說：“怎麼樣，放棄了！失敗乃成功之母嘛。加油！努力，多思考，想想為什麼會不行，再努力，一定會成功的！”聽了媽媽的話，我重拾信心撿起風箏便繼續放了起來。媽媽耐心地說：“等風速合適時，你就叫我放，然後，你就一下一下的拽風箏，風箏就會飛上去。”“真是的，連放風箏都要天時、地利人和。”我沉著氣，耐心地等待著風速合適。
終於等到了，我大聲地說了一聲：“放。”媽媽反應可快了，我話音剛落，媽媽已把風箏拋上天空。我迅速一下一下地拽。風箏越飛越高了。可不知怎麼的，忽然，風箏在半空中翻了幾下身，又掉下來了。我想：“不怕，已經有希望了，風箏已比剛才飛得高了。”我自信的對媽媽說：“媽媽，我們配合得很好，再來，一定行的。”媽媽高興地說：“對，一定行，你拽的時候，注意力度要均勻。”我興奮地回答說：“知道了。”經過了一次又一次的失敗後，風箏放上天了，風箏放上天了。我終於成功了。我拽著手中的線，看著風箏像雄鷹在空中飛翔。風箏好像在告訴我：“失敗乃成功之母！成功貴在堅持啊！”
放風箏 篇12
國小四年級作文 ,569字星期日，我約了連昊楠、胡家熹一起去順峰山公園玩。
人一齊，我們便向公園裡面走去，來到了一片大草地上。我們把一張毯子鋪在草地上，坐在上面看風景。我抬頭一看，啊！天空中的風箏多得數不清，有展翅飛翔的老鷹，眼睛瞪著地面，好像在尋找獵物；有翩翩起舞的蝴蝶，五顏六色的，真漂亮；有長長的蜈蚣……胡家熹也想放風箏，吵著讓他媽媽買風箏，他媽媽同意了，胡家熹拿著他媽媽的錢包，高高興興地往賣風箏的地方跑，我們緊隨其後。
來到小賣部，我們看到一隻只風箏躺在地上，好像在等著人們放呢！胡家熹挑了一隻“老鷹”，叫我也挑一隻，我便挑了一隻“蝴蝶”，付過錢，我們高高興興去放風箏了。
我們分成了兩組，我和連昊楠表弟一組，胡家熹和連昊楠一組，連昊楠表弟真是橫行霸道，次次都是他放，我拖著風箏在後面跑，他讓我鬆手後，便沒完沒了地跑了起來，我叫他放線，他就收線，我叫他收線，他就放線，害得風箏一下子就“啪嗒”一聲撞上了樹，我們費了九牛二虎之力才“請”風箏下來。於是，我來試著放風箏。我也是拽著風箏跑，可是我卻輕巧地避開了樹，因為我經驗豐富，所以風箏很聽話。如果線緊了，我就停下來放線；如果風箏要掉下來了，我就拉緊線，並把線往上提，於是風箏又重回天空。有時候突然一陣大風吹來，風箏也會一個“倒栽蔥”急速跌下來。
放風箏是件好玩的事，如果你努力練習，一定會比我放的時間更久！
放風箏 篇13
國一作文 ,804字都說玩耍是孩子的天性，我也不例外。這不，放寒假時，就跟兩個充滿童真的表親玩了好一陣。其中，最舒服地莫過於放風箏了。
那天天氣很晴朗。河岸上，微風輕輕地吹著，天空中的太陽正極力地散發著光芒。為這冬日平添了一些溫暖。我跟表妹、表弟拿著三人唯一的風箏，樂顫顫地向著河岸空曠的地方跑去。我們要幹什麼？當然是去放風箏了。
在空闊的河攤上，我們拿著風箏，敏銳地判決風向，以決定風箏的飛向。由於表弟太小，只有四歲，我是姐姐，我就先幫他拿著風箏，他在前面牽著線，他小腳晃晃的一跑，差不多時我就放手，放手之後，風箏在低空中還沒停留幾秒，也還沒來得及嚐嚐飛的滋味，就“啪嚓”一聲摔了下來，逗得我們哈哈大笑。輪到表妹的時候，我依然肩負著我的使命，高舉風箏跑起來，放手之後，表妹開始瘋跑，她的風箏搖頭晃腦的雖然也飛上了高空，可風箏也才剛剛感覺到一點飛翔的快樂，一不小心傾斜了，眼看快要掉了下來，風箏彷彿也明白了這一切，它深情地望了天空一眼，在空中劃過一道優美的弧線，像一顆流星，“墜落河攤”了。
終於輪到我放了。我深吸一口氣，拿起風箏，放了起來，可是風箏的高度卻沒有我想象中的那麼美好，眼看風箏也要掉下來了，情急之下，我扯了一下風箏線，沒想到，風箏卻因為我這麼小小的一扯，而上升了一點點，我由此受到啟發，於是，我一點點的扯，一下一下的拉，終於，風箏穩穩的飛上了天空。望著越飛越高的風箏，我得意地望了望站在旁邊的表妹和表弟，他們正羨漠地望著我越飛越高的風箏，我心裡的感覺，那是一個字：“樂”！不過最後，我還是很大方的把這個祕決傳給了他們倆。我們仨望著越飛越高的風箏，樂得都跳了起來，我們的笑聲衝破了雲霄，也像風箏一樣，越傳越遠……
這次自由自在的放風箏，讓我在學習生活中，那緊繃著的一根弦鬆馳了下來，表弟表妹的童真似乎也感染了我，讓我平時拘謹的身體也整個得到了放鬆。我至今還在回味，我們放風箏時的笑聲，是不是還在老家河灘的天空上回蕩？
放風箏 篇14
國一作文 ,551字春日下午，大風驅散連日的霧氣，天朗氣清，風和日麗，正是放風箏的好天氣。為了趕走一週的疲勞，我來到公園裡放風箏。
公園裡熱鬧非凡，人們都在盡情享受這大自然賜予的清風麗日：小孩子們在綠茵茵的草地上嬉戲，大人們坐在椅子上談笑，而老人們在那裡悠閒地散步，小鳥在樹梢頭引吭高歌，一片歡樂祥和的景象。我趕忙安裝好“大鯊魚”風箏：先把風箏攤平，然後再把塑料棒插上去，最後，把繞線上圈上的線繫上去就大功告成了。
忽然，一陣風吹來，我急忙把風箏拋起，慢慢地逆風跑，慢慢地放線，不一會兒，我手上的線已經放得差不多了，我趕緊停止放線，只見風箏越飛越高，“大鯊魚”由比成人還大變成螞蟻般小，快要看不見了。周圍的小朋友圍著我歡呼雀躍，他們蹦蹦跳跳，像小鳥一樣唧唧喳喳，那歡樂的情景深深地感染了我。一週來，學習的辛勞，生活的煩惱，也彷彿像風箏一樣飛上了天空，飛到了九霄雲外！我的心境一片開朗。
風速風向比較穩定，我不像先前那麼緊張了，輕鬆地坐在草地上，環顧四周，夕陽西下，霞光映照著鼎湖山樹林那一片新綠，倒影在波光粼粼的湖面上，好一片湖光山色，如詩如畫，我簡直陶醉在這美好的春色中！
這時，到公園散步遊玩的遊人越來越多，人笑鳥歡，人與自然融為一體，形成一道安詳和諧的風景線。直到天色漸暗，我才收回思緒，收回風箏，戀戀不捨地回家了。
放風箏 篇15
國小五年級作文 ,831字在一個陽光明媚的日子裡，爸爸帶著我到濱江公園參加一次集體放風箏活動。
在雙亭廣場，李老師點了名，讓我們站成一隊。老師給我們講了放風箏的注意事項，就讓我們自由去放風箏了。放眼望去，江灘上賣著各式風箏。我興高采烈地第一個衝下階梯。爸爸拿著風箏，我邊放線邊思考著放風箏的步驟。我放了大約三米長的線，大喊一聲：“放！”，爸爸的手一鬆，我就牽著線迎著風跑起來。
我在河岸邊上向前跑了差不多一百米，又回過頭來跑了五十米，放了約五米的線，風箏逆著風似乎飛了起來。我正準備坐下來歇歇腳，可是風箏一頭栽落在地上。我很著急，又找到爸爸準備重新放一次，可是爸爸對我說：“你看，現在風力不夠，沒有一個放起來的，有看著似乎放起來的其實是靠跑，一不跑的話，風箏就會落下來了。所以，我們先休息一會，看別人的風箏都飛起來的，我們再去放。”我覺得爸爸的話有點道理，於是就走上樓梯，坐在臺階上，靜靜地看著那江岸上數不清的風箏，伺機待發。
過了一會，江岸上的風箏，還是沒有一個放起來的，有許多的家長還在替孩子牽著線滿頭大汗地跑，爸爸說：“這不叫放風箏，這叫跑風箏！”我笑了，在嘴裡嘀咕著“今天這日子，老師們真的選錯了，唉！”就在這個時候，我覺得有風吹過來了，看到有幾個風箏似乎真正地飄起來了，我連忙喊爸爸，準備再次“試飛”。我走下臺階，想著：放風箏真有這麼容易嗎？
我這次改變了“陣型”，在中間那塊平地上跑，爸爸在一旁指導，我把風箏放在地上，牽了五米的線，心裡數著：“三，二，一，跑！”我快速地在坡上跑起來。跑了五十米後，我一次放了十米的線，風箏真的飛起來了！可是好景不長，在我又準備坐下來歇息時，我的風箏與它的同伴又偃旗息鼓了。我和爸爸實在是覺得沒辦法了，於是坐在江邊的階梯上，感受著斷斷續續的微風吹過，凝望著和那無數“降落”下來的風箏，黯然無語。
這次放風箏徹底失敗了，由於天氣不佳，整片天空沒有一隻風箏自由自在的翱翔。但是，我和爸爸發明了一個新名詞：跑風箏。
這次放風箏活動真是讓人記憶深刻啊！
學放風箏很簡單 篇16
國二作文 ,666字碧藍碧藍的天空中不知何時飛來了一隻龐然大物，遠遠望去，像是一隻大鳥在高空盤旋，仔細一瞧，哦！原來是一隻風箏。
沿著風箏拉線往下看，只見手執風箏線軸的是一個小女孩，她梳著一條短短的馬尾辮，濃眉大眼，面板略黑……你猜她是誰？沒錯，那個女孩就是我。
“遲日江山麗，春風花草香。”正是放風箏的好日子。
我靜靜地站在一片曠野中，有風的幫助，我不用吹灰之力便讓風箏飛上了高空，我手握線軸，手指靈活地一放一收，風箏便飛得越來越高，直到她飛得只見個模糊的影兒。此刻，我那心啦，也隨風箏起舞在高空，飛呀飛……
一切看起來竟如此的簡單，如此的嫻熟，如此的從容，可一年前的我喲，對此卻遺憾不已—
那也是個美麗的春日。微風輕輕地撫摸著大地，楊柳依依搖曳著身姿，忙於築巢的鳥兒在空中“撲撲”地飛著，路邊的野花競相綻放……第一次拿著風箏的我，豪情滿懷地向原野走去。
“啊！啊……”發出一陣陣尖叫的我此時正頹然地坐在地上，為什麼呢？因為我的風箏飛不起來，又落地了。
拍拍屁股上的灰，我站了起來，又重新把風箏投向空中。風大了起來，風箏也努力想往上飛。於是我讓手上的線軸也飛快地轉動起來，猶如一隻歡快小鳥的我在那片曠野上奔來跑去。
可過了一會兒，風漸漸小了起來，風箏也慢慢地歪了下來，我急忙收線，卻不料還是阻止不了那風箏的下墜，風箏慢慢往下飄，竟飄落到一片死水中了，上面佈滿了綠藻，我哪敢下去撿呢？就只好作罷。
眼望風箏情滿懷。如今當我仰望著自己親手送上高空自由翱翔的風箏，我想說：“書房的姐妹走出來，放放風箏真愉快！書房的女生快出來，學放風箏很簡單！”
怎樣放風箏作文 篇17
國一作文 ,5325字【篇一：怎樣放風箏】
放風箏是每個人童年中不可或缺的記憶。至於放風箏的步驟嘛，也簡單得很，不過是一跑二拉三放線。但在我的記憶中，卻有這樣一個怪人。
用“怪”來形容他，可真算得上是名副其實，因為他放風箏的方法實在是與眾不同。大多數人自然覺得風箏越輕，受到的阻力越小，飛得也就越高；而‘怪人”呢，非但不給風箏“減負’，反倒在風箏線上加上了個累贅，遠遠望去，那灰色的砝碼真像是一團令人甩也甩不開的髒物，討厭地黏附在潔白的風箏線上。那時候，我只是奇怪，他那增重過的風箏為什麼沒有落下來，而是飛得又高又直，甚至超越了所有與它同場競技的風箏呢？
現在回想起來，那個“怪人”只不過是換了一種思維方式去放風箏。放風箏的方法與常人不同，風箏所飛的高度，也就是平常風箏所不能及的。中國古代五千年的歷史中，並不缺乏創新思維的存在：如果沒有敢於推翻舊制度的商鞅，就不會有後來一掃六國的秦王；如果沒有極力推崇改革的張居正，就不會有大明王朝一百多年的繁榮昌盛。當今社會所信仰的的，也正是像這樣一種勇於創新的思維方式。就拿聚美優品的創始人陳歐來說吧。他有著高文憑，還是個“海龜”，卻並沒有隨波逐流，依靠著這些光環找一份安穩工作，然後慢慢沉淪在生活的瑣碎中，不為人知地過完這一生。而是選擇了一條遍地荊棘的道路，並且勇往直前的走了下去。這條路雖然坎坷、艱難，卻處處都是人生的最高潮。你看網路上，那句“我是陳歐，我為自己代言”的廣告語不是正紅嗎？在他的人生自傳裡，從沒有“甘願平凡”四個字，那裡無處不是風雨，也無處不是彩虹。等到十餘年後，有的人會說：“在年輕時，我曾有一個很好的點子，可惜不敢付諸行動……”而陳歐則可以自信地說：“這一生，我從不後悔！”
在這個處處都是機會、處處都是人才的嶄新的二十一世紀裡，你還在用原來的方法放風箏嗎？
【篇二：怎樣放風箏】
在恍惚的記憶中，風箏似乎是兒時最好的玩物，
開始是陪妹妹玩的。我們找到一片開闊處，媽媽坐在我旁邊的石凳上看著我們。我在後面幫妹妹把風箏高高舉起，她一手拿著風輪，一手拉著線，等到有風的時候，她就向前跑，我在後面跟上一陣子，然後舉高放開，藉著風力，它高高飛起，那隻蝴蝶風箏真的像蝴蝶一樣在空中翩然飛舞，然後愈飛愈高，最後翱翔於藍天中，穿梭於白雲間。我們倆人便會昂著頭，看著它，看它在空中劃出一道道優美的弧線……
媽媽也來助興了，她舉著我的“黑鷹”，跑一陣，線一鬆，就都是我的事了，我憑著對風力的估計和線的拉力控制風箏，讓它往上，不要落下來才好。我全神貫注地盯著它，一定要飛得最高。放風箏的步驟其實很簡單。看著我的老鷹在群體中真是個異類，它飛得最高，它的眼神裡似乎透露出的就是那種征服一切的霸氣，有著一種主宰天空的雄魄，一種深遠的英豪之氣。
放風箏是一件多麼令人神往的事呀，在放風箏的過程中，享受無窮盡！放風箏真好，聰明的你知道怎樣放風箏了嗎？
【篇三：怎樣放風箏作文】
風箏，它是春天裡孩子們的玩偶，在廣闊的天空中，總能看到他們搖曳的身影，每當風箏飛滿天的時候，便是“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的新氣象了。這一切的一切，使我又回到了美好時光……
在一個陽光明媚的假日，我伴著那和煦的春風來到公園，頓時，一份愜意環繞身邊，抬頭仰望天空，那片蔚藍裡飄浮著五顏六色的風箏，讓我目不暇接，好不熱鬧。於是我也迫不及待地加入到了放風箏的隊伍中。我一手握著風輪，一手緊緊地抓住風箏，小步跑著，嘗試著把風箏放飛到天上去，這時風箏是那麼的不配合，手把風箏一放，它便一頭栽在了地上，我毫不氣餒的一次次拾起它，又一次次的試放。突然，一陣風襲來，見好機會來了，我趕緊奔跑著，風箏被風兒幸運的挾著搖搖擺擺地飛了起來，我的蝴蝶風箏個頭雖大，飛在“茫茫人海”中，卻又那麼的微不足道。它在空中輕飛曼舞著，是那麼得搖曳多姿……我緊緊握住風箏線，如獲家珍，生怕風兒發怒，無情的帶走了它。
我聚精會神地盯著“大蝴蝶”，左手握風輪，右手時放時收，腳步不斷的挪移。天空中一個個如花似玉的風箏和我的“蝴蝶”一起，組成了一幅極美的風景畫。突然，老天像捉弄我似的，風忽然停了下來，“蝴蝶”像折斷了翅膀似的一頭栽了下來，我只覺心中有絲絲失意，但是內心那股熾熱勁湧了起來，那是一份悸動，牽引著我去重拾信心。那怦怦地心跳正如我積極的動力。於是我彎腰撿起“蝴蝶”，再次奔跑著放線，風兒拂過我的臉頰，依然不變的是這冬天還未退去的絲絲涼意，我試圖放飛“蝴蝶”，在一次次的失敗後又一次次的奔跑放飛，“蝴蝶”再一次飛回到屬於它的天地中去了，它如一匹剛剛被我馴服的野馬，現在和我已是默契的在公園中自由散步、盡情嬉戲了。它伴著我一同走向遠方，風兒也十分乖巧地追隨著“蝴蝶”飛舞，一種自豪感油然而生。
風兒吹拂著，風箏漫天飛舞。這小小的風箏竟給我帶來莫大的溫暖！我想，其實放風箏就像我們的人生，經過了挫折，才能走向成功。
春的氣息已向我們走來，我迫不及待地迎了上去……
【篇四：怎樣放風箏】
又是一個漫天飛舞著風箏的時節，我拿著風箏，隨著潮流走向郊外。
剛剛來到郊外，看著漫天搖曳著的繽紛的風箏，我就迫不及待的開始放啦。我一手拿著線，一手拿著風箏，飛快地奔跑起來！風從耳際吹過，感覺整個人都輕盈了，我拋開了美人魚風箏，也將線從線柄解出來。呀，風箏飛起來了。我激動的大叫：“哇，真棒！真棒！”一會兒美人魚就要超過比她飛得還高的“老鷹”的時候，她卻跳起了空中華爾茲。悲哀，風箏線斷了。
看著不知所終的美人魚，我頓時明白了風箏線的重要性。線是風箏在飛上天以後與我唯一的聯絡，沒有了風箏線，根本不可能將風箏放飛到空中。
我只好又買了一隻大蜈蚣風箏，選了一個看起來更結實的線。來到風箏場上，我更加躍躍欲試。但是，這次我放的依然不好，風箏飛到一半正要上升的時候，又重重的落了下來。這下，可把我急火了。我一屁股坐到草地上—不放了！
我一邊坐著生悶氣，一邊研究別人是怎麼放的那麼又高又穩的。我看了好一會兒，似乎明白了一些。但我又有點猶豫了，是放高一點還是放低一點呢。放低吧，她飛不起來，你得在下面不停的跑，很累；放高吧，風大了，線容易斷，風箏飛走了我又覺得好可惜！
我突然悟到，其實我們的人生也如同放風箏一樣。
風箏可以在空中不急不緩的飛舞，就一定會有一個屬於自己的高度，如果低於或高於那個點的話，不是飛不了就是飛走了。我想，每個人其實也有自己的高度，只有當你處於適合自己的高度時，才能生活的沒有壓力，感覺自在，舒坦。而決定自己高度的，則是那根蘊含著文化水平、工作能力和人脈關係等等的“風箏線”！只有這些元素擰成一根牢靠的繩，才能將人生放飛的精彩無限！
【篇五：怎樣放風箏】
小時侯我是個孩子頭，在別人口中我被稱為“玩中神童”，幾乎是無所不玩。可我自己知道，我是不會放風箏的。
那年春天，我年僅7歲。每日我都會花費幾小時呆看著天空，盼望著能見到空中天使—風箏。
那天，我如願了。當看到蔚藍天空中的熟悉箏影。我幾乎如同發現新大陸一般高興，大喊：“我發現風箏了！”似要對天下宣佈這個訊息。因為我渴望學會放風箏，渴望看到自己的風箏飛到最高的地方。“是耶！我們明天也去吧！”媽媽走到我身邊，宣佈了這令我期待已久的訊息。第二天，穿好保暖衣物，繫好鞋帶，帶好準備已久的風箏，精神抖擻的向家門外邁出了第一步，似要做什麼大事一般，莊重，肅穆。
哪裡放風箏最熱鬧，自然是江邊。而我們此時的目的地，也正是江邊。走出的士，迎面便吹來涼爽的江風。“真是個好兆頭！”我不禁心中感慨。目光向遠處望去，一片壯觀的景象映入眼簾，地上的人們舉頭向上，動作一致的好似軍人。天上風箏多如滿天繁星，其發出的光芒，色彩又濃過於繁星。“真美呀！”我再一次感慨。“別光顧著看，自己也要放上去呀！”媽媽在我身旁突然提醒，我這才回過神來。“嗯，一定要放上去。”我下定決心，似立下山盟海誓，死也不反悔。
找一處既空曠，風又大的地方。將風箏的主骨裝好，將引線繫好，留出一小段，試好風向，準備進行風箏的第一次試飛。媽媽站在我身後幾米處高舉風箏，我站在她前面，連線我們的只有一根細繩，我準備好之後，大喊一聲：“放！”媽媽馬上鬆開手，我也立即向前飛奔，跑一段回頭看一下，跑一段回頭看一下。風箏並不像我所期望的那樣，而是一個又一個倒栽蔥，直衝地下。真讓人有些擔心這風箏會不會摔壞。“這風箏該怎麼放呢？”這是我目前腦子裡最大的疑問。我跑過來問媽媽：“媽媽，風箏應該怎樣放呢？”媽媽莞爾一笑的說：“你跑時別回頭，相信風箏在空中，用自己手中的引線來調整風箏，引線是你和它的重要聯絡方式。”我若有所思的點點頭，好像略知了一二，手中仔細地收起那纖細的線，耐心地收著。
不一會兒，我又一次擺好陣勢，準備再進行一次飛行。這次，我吸取教訓，只是跑不回頭，憑手中的引線感應著風箏的高度。突然，引線一緊，我馬上放出少許線；一會兒引線又是一緊，我又放出少許線，這樣周而復始，我早已不知汗水打溼了我整個衣衫。“回頭望！”媽媽突然大叫。好似我一回頭就有驚喜一般。果不其然，回頭一望，風箏已是掛在九丈高空，正和白雲一起玩涼，鳥兒一起聊天呢。我看著看著欣然一笑。
漸漸長大了，風箏對我來說已是不在話下的遊戲。關於怎樣放風箏的方法，我也已是爛記於心。從這方法中我漸漸感受到了生活的道理：別光顧著回頭，要做好眼前的事。
【篇六：怎樣放風箏】
在春二月裡，天空中便有了風箏的影子，可是不是僅僅只有春天才可以放風箏，其實任何季節都可以放，冬天也不例外。
學了《風箏》這一課，我不禁想起了一個人—我的弟弟。
那時正值寒冬，而弟弟卻只穿件襯衫，真像一位“健康哥哥”。弟弟生性活潑，愛冒險。當我們呆在家裡沒事幹時，弟弟眼裡突然閃過一絲亮光，他好像又想到了什麼鬼主意。他說：“我們去放風箏吧！”我不由得吃了一驚，但還是同意了。他從什物堆中找出了那個已經沉睡了不知多少年的風箏，上面佈滿了灰塵，就像一塊破布。弟弟把它拿出來搖了搖，拍了拍，整理了一番，然後我們就走向了田野。
弟弟走在前面，我走在後面，似乎他變成了哥哥，我成了弟弟。弟弟在前面歡天喜地，好像是過什麼節日。
這南方初冬的田野，積雪大塊小塊的鋪著，白霜在樹上跳舞，時不時的就會看到幾株凍死的植物，這一切都使人想到一樣東西—死亡。
今年的冬天來得太猛。太猛，雪花在屋頂上開了個聚會，把風暴和冰雹這兩位好朋友也請來了，把屋頂弄得咯吱作響。而真正的主角卻是冬天小姐，她用手中利劍把時間的萬物都變成了冰雕。
弟弟嘗試了幾次，還是沒有把風箏放上去，最終不情願的把風箏交給我。我把風箏放在地上，然後一陣猛跑，我把風箏線往前一拽，風箏就飛上去了。看著風箏飛上去，弟弟高興地跳躍；看到風箏又從天上墮了下來，他驚呼。終於，他耐不住了，從我手裡搶過風箏，獨自一人放。他好像無師自通般的，也沒人教，竟把它放上去了。風箏在他手中好像成了一個魔術道具，把它越放越高，直接霄漢，線都沒了。
我問：“風箏怎麼飛得這麼高？”他頓了頓，像一位哲人說道：“這是一種對外界追求的力量。”
這句話使我沉思良久，做人不也是如此嗎？只有不滿現狀，才會有成功的事業。對外界追求的力量，是船的螺旋讓我們駛向更深的海洋；是一位辛勤的老師，教著我們成功的方法；是一盞明燈，照亮了黑夜；更是那飛翔天宇的風箏……
【篇七：怎樣放風箏】
又是一年三月三，“春風又綠江南岸”，千萬只風箏在蔚藍的空中飛揚，每一次的高低起伏，牽動我的心絃。在這飄揚的春季，往事如潮水般浮現……
小時候，我常臥在草坪，嗅著花草的清香，呆呆的望著天空出神。只因為，那遼闊的空中，有著無數飛舞的風箏。我的心，彷彿就係在這些風箏上，隨著它們高飛。
今天，我終於能圓了我的夢想，伴著魂牽夢繞的風箏，自由翱翔。天剛矇矇亮，我就拉著媽媽來到公園放風箏。令我震驚的是，早起的不止我一個，還有許多老老少少，都趕集似的，不約而同地聚集在一起，談笑風生。
“忙趁東風放紙鳶”。我將摺疊起的風箏展開，輕輕抹平歲月在其上留下的道道皺紋。看著舒展開的風箏，我心中泛起陣陣漣漪，躍躍欲試。來到一塊較為寬闊的地方。一手緊握風輪，一手提著風箏一角，迎著春風飛奔起來。剛才溫柔如水的春風，此時卻如鋒利的刀刃，削在我臉上。我緊咬著牙，放飛風箏。出乎意料的是，它還沒飛多高，就搖擺起來，跳著圓圈舞，顫顫巍巍的落到地上。我心底升起一絲落寞，下起了朦朧的小雨。不過，我可不會輕易被打倒，振作精神，撿起摔在地上的風箏，小心翼翼地拂去上面殘留的灰塵，再次飛奔起來，但這次是順風。吸取以前的教訓，我更加一絲不苟。時機到了，我將風箏拋入空中，立刻放線，速度不減，反倒有些加快。有條不紊的操作著。終於，功夫不負有心人，成功了。看著風箏愈來愈高，我緊繃的心絃也鬆了下來，一股自豪感油然而生。
風箏在空中自由飛翔，忽高忽低……頃刻之間，我明白了怎樣放風箏：一顆平淡的心，是克服一切困難的關鍵。以一種平常心態，面對生活的起伏，不管如何，不失平穩，就可以成為最後的贏家。
這小小的風箏，不但帶給我樂趣，還讓我明白人生的道理。
三月三的春風裡，我成長了……
風箏——觀《不要讓愛你的人失望》有感 篇18
觀後感 ,962字記得有一次和父母鬧了一點彆扭，我跑出了家門，獨自坐在田埂上，任風吹拂著散亂的頭髮，任由思緒隨著遠處風箏的飄蕩。
那是一隻燕形的風箏，在天上自由自在的飛翔，活像一隻翱遊的燕子。它擺動著尾翼，瀟灑而自如。放箏的少年不斷的拉扯著手中的線，控制著風箏飛行的高度，而風箏似乎也想掙脫線的羈絆，衝向更為高聳的雲霄。
我在心底暗罵那個少年，是他阻斷了風箏的自由夢。
我想沒有線的牽引，它一定會飛得更高，更自由……
我想起了我的父母，我想起了我和父母之間發生的那些不愉快，不準去網咖，不準到同學家去留宿，不準……
我厭煩了這種沒有自由的生活。
忽然風起了。
我看到風箏正奮力的向上一衝，風箏終於掙脫了牽引的線，它飛得更高了。
我暗自為它高興，也更為自己傷感。
可一眨眼，風箏卻像無頭的蒼蠅，猛的砸落了下來。
我愕然……
我瞬間明白了，沒有了線的牽引，風箏是永遠也飛不遠的。
在風箏身上我突然看到自己的影子，那渴望自由、想掙脫束縛的不就是我嗎？而那牽引風箏的線，不就是我們日夜操勞的父母嗎？
看著那一頭砸落的風箏，我想起了燈光下母親默默補衣的情景。一針又一針，一線又一線，母親就這樣用那根細細的針線，串起了一個又一個艱辛的日子，每一針都仔仔細細的，每一線都飽含深情，想到母親過早的白髮和被歲月風雨分割的溝壑縱橫的臉，淚水禁不住淌滿了我的面頰。
淚水漣連中我又憶起了我的父親。每次走夜路，父親總牽著我的手，生怕我丟了，摔了。滿滿的關懷，深深的牽伴，我稚嫩的肌膚總被父親手上的繭磨的生痛，我卻從未去感受過父親給我的溫暖。記憶中父親的手是結實的，手背上紮結的肌肉，因長年的勞動而伸不直的手指，微微向下彎曲，手上的繭皮乾裂成口，裡面塞滿了黑色的泥土……而今父親手上的面板鬆弛下來，力量也大不如前，但卻從未鬆開過牽我的手。
風漸漸停了，風箏被一雙充滿溫暖的手抱回了“家”。
我也釋然。
是啊，愛，這是一個歷史長河中永不枯竭的話題，恩澤是它血液裡不可欠缺的紅血球，它如菊花般笑迎寒風，又如梅話般傲立霜雪，它如溫泉般溫熱著周圍一切冰冷的事物，將他們的溫熱融化，變成恩澤的一部分匯入明天，沉澱今天，釋懷明天，我們應該珍惜現在的時光，不能“讓愛你的人失望”，我們要學會感恩，感恩父母，感恩師長，感恩自然，感恩一切！
我快步走回家，我一定要給媽媽一個深情的擁抱。
放風箏 篇19
國小五年級作文 ,526字春風和煦，陽光照耀著草地，看起來格外明亮。草地上傳來一陣嬉戲聲，原來是一對無憂無慮的兄妹在放風箏。
哥哥舉著風箏，拉著繩，大聲地對妹妹說：“看好了，我要飛了！”說完，他將風箏朝空中用力一甩，便迎著涼颼颼的風，飛快地奔跑起來。在那一瞬間，風箏飛上了天。
在廣闊無際的藍天上，蝶形的風箏顯得那麼渺小，然而在兄妹心中卻是龐大的。妹妹追著哥哥，樂得只拍手，連小花小草都驚訝地仰起頭，望著那展翅高飛的蝴蝶。妹妹看過癮後，也躍躍欲試，取出一隻“金魚”風箏，也隨著哥哥奔跑起來。可“金魚”就像洩了氣的皮球，怎麼也不肯飛上天，妹妹失落地坐在地上。奔跑中的哥哥見了，立即停止奔跑，走向妹妹，耐心地教著她放風箏的技巧。
一次、兩次、三次……經過反覆嘗試，妹妹終於成功了，“金魚”如願以償地飛上了藍天。妹妹興奮地來回奔跑，“金魚”隨風舞動，彷彿也在回味飛翔的快感。這時，“金魚”的身邊，出現了一隻“蝴蝶”，那是哥哥的風箏。兄妹倆一起奔跑，笑意從嘴角盪漾開來。
天空中，“蝴蝶”和“金魚”正享受著風的撫摸；草地上，一對兄妹正自由自在地四處奔跑。風箏在飛，人在跑，風兒也不願停止放風箏的節奏。陽光更加燦爛，柳樹甩著長髮，誰也不肯停歇，誰也不肯離開，天地萬物都融入這場歡樂之中……
放風箏 篇20
國小一年級作文 ,280字青島有個啤酒節，還有糖球會，菏澤有牡丹花節，濰坊有風箏節。
每個地方都有各自的風俗民情，每種風俗也有其相適應的節日慶賀。
雖然沒怎麼去過濰坊的風箏節，倒是很喜歡風箏，喜歡輪子與繩子的配合默契，喜歡看各種形狀，各種樣式的風箏在天上飛翔。
像是長了翅膀的鳥兒，那麼自由，卻也不自由。
數學課本上有一個視窗借用的正是風箏的例子，看著各種形狀，大小不一的風箏，喜歡的不得了，恨不得立馬自己動手去做一個，就跑出去放風箏。
可是畢竟我們都長大，有些事情不可以。
就像風箏，雖然掛在天空，飄的自在安穩，可是人們手中還有一根線在牽引著它，所謂的自由，卻並不是真正意義上的自由。