放風箏有感相關作文20篇

放風箏有感 篇1

國小三年級作文 ,478字

今天下午,我和小朋友在咸陽湖風雨廊橋下放了一次風箏,那裡陽光明媚、春風習習,將陽春三月的美好發揮到了極致。

我剛開始放,突然來了一陣強風。我連忙調整風箏的狀態,想巧借東風使風箏飛上高空指點江山,可天有不測風雲,風突然變小了,我是一個完全的唯心主義者,在心中大喊:蒼天呀,大地呀,如來、上帝、高爾基,讓風來的更猛烈一些吧!

可是是福走不了,是禍躲不過,風箏原來放開的線早已纏繞線上軲轆上難解難分。我站在原地努力找到風箏線規律,千方百計想把它解開,可線繞得太亂了,解出來一條再來一條,令我心灰意亂、垂頭喪氣,眼看著纏成亂麻的線軲轆愛莫能助。還好,老師見我遇到麻煩,就給我換了個風箏,不然,今天我可就被這些線纏死了。

看到了高高飛揚的碧空上的風箏,我不由得心生感慨!我們小學生也像開始那隻風箏一樣,本應飛翔於天空,可被一團又一團地作業纏住,被一個又一個不合時宜的補習班拖住了飛往自由的翅膀。只有像這隻風箏這樣,一鬆一緊張弛有度、學玩結合,“風箏”才能飛的更高。

我希望我今後的學習生涯也如第二隻風箏。否則的話,不說學習,什麼都做不好。

放風箏真有趣 篇2

敘事作文 ,639字

星期日,爸爸帶我去錦江道旁邊的草地上放風箏。

這裡真熱鬧啊!有賣風箏的,有放風箏的。我們把買來的風箏攤開,再把線圈的線繫到風箏的一個小孔,就可以放了。

我和爸爸到高一點的草坡上去放。哇!風真大呀!我相信我們一定能放飛。爸爸先放,不知怎麼的,他的風箏一下子就飛起來了,但沒飛多高,風箏線忽然間變鬆了,只見那風箏像被戰機的子彈擊中了一樣,倏地“墜落”下去。“NO!”我一邊喊,一邊像離弦的箭一樣跑去撿風箏。

第一次沒成功,就再來一次。這下,我們得互相配合了。爸爸先把風箏放飛,之後再讓我抓住線圈,然後爸爸抓著線,讓線保持一定的鬆緊度。哈哈!這次果然成功了。爸爸讓我自己放,我真開心呀!終於能自己放風箏了。爸爸試圖把線圈遞給我,但每次當他把線圈交到我手上的時候,風箏就會不聽話地往下墜,怎麼辦呢?難道我就不放風箏了嗎?不行!一定要讓風箏飛起來!於是,我向爸爸問要領,爸爸告訴我,放風箏的時候要一手抓住線圈,一手抓住線控制鬆緊度。我記住了要領,準備再試一次。爸爸先幫我把風箏放飛,之後把圈套給我,自己則用手抓住線保持鬆緊度。忽然,爸爸一放手,線馬上變鬆了,我立即用手抓住線,一鬆一緊一鬆一緊,風箏像一個乖寶寶一樣,又“變”回原樣了,等它在空中平穩“翱翔”時,我還可以不抓繩了。看!天上有許許多多的風箏,有“蛇”,有“鳳凰”,有“燕子”,還有一條“大蟲蛇”呢!我的風箏是“四不像”,它不僅有蛇身蛇尾,還有龜殼和鳳凰的尾巴。這些各式各樣的風箏為天空增添了一道亮麗的風景。

放風箏可真有趣啊!

有趣的放風箏 篇3

國小四年級作文 ,579字

“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。”。這一首詩,是關於放風箏的,每當春天來臨的時候,大家都會放風箏,我也會放風箏,還覺得放風箏非常的有趣。

第一次,我跟我的住飛手,胡婉儷。我們先走遠一點,這樣,放的時間,就很長了。然後,我在放線。放的先可不能太長,這樣風箏太笨拙,放不起來。除非,也只有,風大的時候,才能放的高一點。

我已經就位了,“胡婉儷,你準備好了嗎?”我有勇氣的問到,“嗯!已經準備就緒。”胡婉儷的表情也很有勇氣。

不久,只聽一聲:“放—!”胡婉儷,立刻把風箏放到了天上,我也使勁一?O風箏的線。“哇!風箏飛起來了,飛的真好。”胡婉儷驚訝的叫到。不久,風婆婆過來了,我趕緊收線,把風箏放的低一點,生怕風箏被風婆婆,帶走了。因為,風婆婆實在是“喜歡”風箏。所以一定要把風箏放的低一點。

才過了不到五分鐘,風箏突然的一下子,衝到了地上,我本來像跑幾步的,讓風箏飛起來,不往下降落。生怕風箏的“頭”,衝到地上,怕我們的“友誼之魚”疼。但是,因為,後邊有一個小弟弟,我怕撞到了他,也就只能讓“友誼之魚”委屈一下了。

第二次,我和胡婉儷,都在“友誼之魚”上許願,然後,能不能實現,就是我的事情了,因為,我要把“夢想”放飛,放的很高。如果高的話,就一定能實現。

啊!放風箏真的很有趣。因為,能和我們的“友誼之魚”交朋友。

同情與敬佩——讀《風箏有風海豚有海》有感 篇4

讀後感 ,326字

讀完《風箏有風海豚有海》我非常同情主人公辛吉,因為辛吉從小就沒有父親,所以同學都嘲笑她。

書中我最敬佩的人還是辛吉,在結局時辛吉的母親因車禍而死,但辛吉並沒有因為這件事而被打倒,反而更加發奮學習。許多老師把辛吉的精神告訴同學們,讓大家知道不要因為一點小事兒被打倒。我十分可憐辛吉失去母親,可我又十分敬佩辛吉沒有因為母親的離開而失魂落魄。

現實中的我卻和辛吉相反,我的膽子與我的個子完全相反,我人高馬大膽小卻小的不得了。比如:有一次班級舉行主題班會,搶答題本應由我來主持,可我看見有那麼多人就退縮了。把機會給了周苗苗,看到她在臺上游刃有餘的樣子,我羨慕極了,看到辛吉如此勇敢我很慚愧。

讀完這本書讓我知道了什麼是勇氣,也是這本書讓我學會了什麼叫勇敢!

有趣的放風箏 篇5

國小六年級作文 ,802字

“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。”溫暖的春天來臨了,又到了放風箏的季節。

星期六下午,媽媽帶著我來到椒江市民廣場放風箏。在廣場上,我一抬頭就驚呆了。原來平淡無奇的藍色天空被不計其數的風箏裝飾得繽紛多彩。瞧!有蝴蝶、金魚、老鷹……方的,圓的,長方形的,紅的,黃的,綠的……各種各樣,五顏六色的風箏鋪滿了天空,像是開一場熱鬧非凡的舞會。看看這美麗無比的天空和這些翩翩起舞的風箏,我也不禁手癢癢,拿出了我的“大金魚”開始放飛。

我一手擎住風箏,一手拿住線,迎著風跑了起來,然後慢慢放開風箏。只見風箏越飛越高,我高興極了,連忙放了線跑了起來,我的風箏就這樣一點點地升高了。只聽一個小朋友說:“媽媽,這個大哥哥的風箏飛得好高啊!”說得我心裡美滋滋的。

這時,旁邊的一位叔叔升起了他的“老鷹”,以飛快的速度飛到了我的“大金魚”上面。我心中著急,只好給自己鼓勁:一隻“老鷹”算什麼,看我不超過你。於是,我開始放線,“大金魚”開始飛快地往上“遊”。我們的風箏左撲右騰,不相上下,難分勝負。突然,刮來了一陣大風,把叔叔的“老鷹”刮到了樹上。我的“大金魚”體積大,分量重,才逃過了這一劫。我的“大金魚”以優勝者的姿態俯視著掛在樹上的“老鷹”,彷彿在說:“就知道你比不過我。”

太陽一會兒就下山了,可天空中的“舞會”還在繼續。我不禁感嘆:“好一派熱鬧非凡的場景,好一番海闊天空地飛翔。

有趣的放風箏 篇6

國小四年級作文 ,538字

我的成長故事有許許多多,像沙漠的沙子一樣數也數不清。但其中一個個故事深深地印在我的腦海裡。

有一個星期六的早晨,我們一家吃過早餐便到公園去遊玩。下車了,爸爸拿著燕子圖案的風箏到了大草坪。這時,我看到草坪上有很多人在放風箏,一陣風吹過,風箏就像七彩的小鳥翱翔在碧藍的天空,多麼令人嚮往。於是,我也想試試風箏,便說:“爸爸,能給我放風箏嗎?”爸爸點了點頭。開始,我原以為放風箏很簡單,可是,我剛放開線,卻被風箏長長的線給五花大綁了,哥哥看了我笑得喘不過氣來,他只好笑著去找爸爸解開“鎖鏈”了。幸好,一陣大風吹過,我快速地拿起風箏跑了過來,可是,風突然停住,風箏也不聽我的使喚。正在我一籌莫展時,爸爸走了過來,對我說:“不要灰心,只要認真,什麼都能做得好。”我聽了這鼓勵的話,心情又好了許多。接著,爸爸拿著風箏,我擺出準備跑的樣子。突然爸爸把風箏推上天,我快速地跑了起來。爸爸又說了聲:“放”。我快速放開了手,風箏終於飛上了天空。經過一次又一次的努力,我終於可以不用爸爸的幫助,自己可以放風箏了。

這件事情雖然過了許多年,想起來就想笑,但是,我會把它印在腦海裡,成為一段美好的回憶。

有趣的放風箏 篇7

國小三年級作文 ,564字

雙休日到了,爸爸媽媽帶著我和妹妹去公園放風箏。

公園裡滿是放風箏的小朋友,每個人手中都拽著一根長長的線。我抬頭一看,哇,天空中到處飛舞著各種各樣的風箏。有長長地“蜈蚣”,有游來游去的“魚兒”,還有自由飛翔的“老鷹”。我看到遠處有我的同學小麗、小明和朵朵。只見朵朵拿了一個五彩繽紛的“花蝴蝶”風箏,小麗拿著線軸在奔跑,小明拿著連著線的“貓頭鷹”風箏,只聽見小麗說:“放”,小明便放開風箏,風箏慢慢飛起來了,小麗輕輕地拉了拉風箏線,於是,風箏越飛越高。

看到這場景,我趕緊找個地方開始組裝我的風箏,很快,我就把風箏裝好了。於是,我迫不及待地拿著線軸開始放線,邊放線邊跑起來,爸爸拿著我的“三角形”風箏也跟著我跑起來。一陣風吹過,我說:“放!”爸爸便把風箏用力往上一拋,風箏果然飛起來了。看著越飛越高的風箏,我心裡別提有多高興。

我忽然覺得自己彷彿也變成了一隻風箏。穿著漂亮的衣裳,在天空中無拘無束地翱翔。風兒吹過,我便在天空中翩翩起舞,十分陶醉。

藍藍的天空,白雲朵朵,色彩斑斕的風箏隨風舞動;青青的草地,人山人海,歡快的我們笑聲不斷。

有趣的放風箏 篇8

國小五年級作文 ,572字

今天,媽媽帶著我跟妹妹去公園放風箏,我可高興了,而且我覺得放風箏是一件很簡單的事情,可誰知道真正放的時候才發現很難。

我的風箏是小魚形的,尾巴上有長長的幾條綵帶,全身都是橘黃色,這是我最心愛的風箏。

到了公園後,我們拿出線跟風箏,繫上繩子,支上風箏骨架,一切準備就緒啦!我拽著線,妹妹拿著風箏,我說了一聲“放!”妹妹趕快把手裡的風箏往天上一扔,我立刻往前跑了起來,我一邊跑一邊放線,可是因為我只顧著往前跑著放線,沒注意到風箏還沒放上去就把線放的太長了,最後風箏掉了下來。

我又放了一次,這次有點經驗了,風箏總算飛了起來,我高興的一邊往前跑一邊回頭看,沒發現前面有個水坑,“撲通”一聲,我一腳踩水坑裡了,風箏沒人牽引,又慢慢落下了。我放了一次、二次、三次……都沒有成功一次,心裡想:如果能像爸爸平時帶我們出去玩那樣把風箏放高高的,那該多好呀!唉,技術不到家,只能算我活該倒黴了!

天色已晚,媽媽說:“我們該回家吃晚飯啦!”我不死心:“媽媽,再讓我最後放一次吧!”我央求媽媽說道。最後一次總算讓風箏飛起來啦,可是公園樹多,天又暗下來了,結果沒注意到風箏線纏到了樹上,我們只好無精打彩的走了。

放風箏這事看著容易做著難呀!

放風箏 篇9

國小三年級作文 ,500字

今天,我很高興,因為蔣老師帶領著我們到操場上去放風箏了。

來到操場上,這裡人很多,天上到處都是風箏而且風箏的樣子更是千奇百怪,有的是金魚風箏,有的是老鷹風箏,有的是蝴蝶風箏……

抬起頭,只見天空中已經飛著不少風箏了:美麗的蝴蝶在翩翩起舞,似乎在歡迎我們呢;凶猛的老鷹展翅高飛,好像在驕傲地說:“你看我飛得多高啊!”看著得意洋洋的老鷹風箏,我迫不及待地想讓自己的風箏也高高地飛上天空,與老鷹一決高下。我找到了我的好朋友王超,我們分好了工。我拿著線軸,王超舉著風箏,我們迎著風快速跑動,我看一陣風吹來,連忙大喊:“放線!”王超趕忙把風箏往天空一拋,我迅速往前跑,這時風箏趁著風勢穩穩地飛上了天,我們高興極了。拉著風箏繼續慢慢跑著,可是好景不長,不知道怎麼了,風箏一頭往地面紮下,我們立刻跑過去撿起了風箏。雖然風箏掉了,可是我們卻一點也不傷心,因為我們還會把風箏放上天的。

看看周圍的同學,大家也正忙得不亦樂乎呢!有的像一條脫韁的野馬飛快地跑著,有的用力地扯著線,有的同學則幾個人圍在一起解線團呢!笑聲、大喊聲不時傳到我們的耳朵裡。

快樂的時光是那麼短暫,下課了,我們只好收起了風箏,依依不捨地離開了操場。

放風箏 篇10

國小三年級作文 ,515字

今天的天氣可真好,老師帶領著我們去操場上放風箏了,我們別提有多高興了。

來到了操場上,這裡的小夥伴可真多呀,大家三五成群,嘰嘰喳喳,跑來跑去,正個操場簡直成了歡樂的海洋。

我的心裡早已經被歡樂填滿了,一到操場上,我就找到了我的老搭檔—黃玲。我們決定一起放風箏。我們拿出了蝴蝶風箏,首先按照說明把風箏組裝好,色彩斑斕的風箏在陽光下飄動著翅膀,似乎也迫不及待要到天空中去旅遊了。我拿著線軸,黃玲舉著風箏,我們一起迎風跑了起來,“放!”黃玲大喊一聲,邊喊邊把手中的風箏拋向藍天,風箏向藍天飛去,我乘勢繼續猛向前跑去。風箏飛得高了起來,我連忙邊跑邊放線。我們的風箏飄飄悠悠升向了高空。我和黃玲開心極了,我說:“黃玲,你瞧,我們的蝴蝶飛得多高呀!”黃玲笑得合不攏嘴,眼睛都眯成一條線了。

我們的蝴蝶風箏在空中自由自在地飄動著,在它的身邊有許多小夥伴呢?你瞧,可愛的小金魚在游來游去;太空梭在穩穩地飛翔;凶猛的老鷹在巡視著地面……再看看同學們也各自在忙碌著,有的像一支離弦的箭迎風快跑,有的滿臉通紅,依然緊拽著風箏不停地抖線,有的一邊放一邊在與旁邊的同學說著什麼,不時還露出開心的笑容……

看著這歡樂情景我真希望時間永遠就此停留!

怎樣放風箏 篇11

國二作文 ,899字

在一個梧桐深院裡,葉子灑滿了大地,破舊的灰房子裡,坐著一位年邁的老人和一個稚嫩的小女孩,那就是我的爺爺與我。

“爺爺,什麼是風箏呀?”我好奇的問著。“風箏呀,就是可以飛在天空中的‘勝利者’。”“勝利者?那怎麼才能成為勝利者呢?”“傻丫頭,這個呀,得讓你自己去慢慢悟。”我疑惑不解的看著爺爺。接著,他緩慢的站了起來,年老的他動作並不那麼利索了,他用手輕輕地捶了捶腿,往房間走去,過了一會兒,他滿面笑容地走了出來,分明拿著什麼東西。他把手展開一看,啊,原來是一個風箏模型呀。“乖孫女,爺爺呀,把這個東西送給你了。”我捧著它,愛不釋手。

從此,這個風箏模型就陪伴在我的身邊。

過了幾年後,我長大了,也成熟了。漫步在落葉繁多的大道上,看著天空五彩繽紛的風箏,它們已成為了天空中一道亮麗的風景線。而我呢?我是什麼。我何嘗不想像他們那樣自由自在的放風箏呢?即使我深知,秋天,並不是放風箏的好季節。可是看著漫天的風箏,難道不是出於對它們的渴望嗎?

看了褲兜裡面的風箏模型,突然下了很大的決心,緊緊握住了它,闊步向賣風箏的老大娘走去。“請給我拿一個最漂亮的鷹紙風箏。”“好嘞。”

從來沒有放過風箏的我突然心血來潮,我慢慢地先把線卷好,走到空曠的地方,遇到風時,然後拼命地跑,一手拿著柄,一手拿著線,迎著風引好風箏方向,把線迅速放長,為了避免風箏掛在樹上而跑正確的路。望著天空中的風箏在自由飛翔,像一個勝利者在空中飛翔。咦?勝利者?這不是小時候爺爺給我說過的嗎?再仔細一想,果然,思緒就如狂水般湧出了腦海。

在漫長的人生道路中,我們首先要學會“卷好線”,要整理好自己的思緒,為自己打好基礎,接著,就要拼命地“跑”,要有勇於拼搏的精神,當然,其中要藉助風的力量。那就是機會,要好好把握。再然後就要引好方向。要知道自己的人生目標是什麼。懂得揚長避短。最後,才能像勝利者那樣即使在眾人優秀的環境下出類拔萃。這如何放風箏就好比這人生道路,道理通了,悟了。道路就自然通順得多。

慢慢的,把風箏放了下來,拿在手中,突然有一種神聖感,往事不容再提,人總是要進步的。不是嗎?彷彿心中已有了對以後人生的答案。嘴角終於露出了會心的一笑。

怎樣放風箏 篇12

國一作文 ,529字

又到了春天,春天是放風箏的好季節,於是我跟表弟去了公園放風箏。

還沒到放風箏的草坪就聞到了溼潤泥土散發的清香;在繁華、處處高樓大廈的城市中能有一個這樣美麗、綠色的桃源,小鳥也忍不住高歌,我呢,雖然也有吟詩作賦的衝動,但終因肚裡筆墨不足,只好唱著活潑小調,牽著猶如放入大江的小魚似的表弟走向草坪了。

來到草坪,表弟蹦蹦跳跳地把風箏拿到我面前,問我怎麼放,我洋洋得意地說:“先拉開大概兩米的線,然後拉著風箏跑,找到一個風大的地方,風箏就可以飛起來了,再慢慢放長線。”表弟像見到獵物的豹子似的拉著風箏飛奔出去。

不一會兒表弟就把風箏飛起來了,第一次放風箏的他很是興奮,還奶聲奶氣地說:“哥哥!你看他們的風箏飛的那麼低,看我的吧!我一定要讓風箏飛到最高!”

於是表弟開始不顧後果地放線,只聽“蹦”的一聲,線斷了。表弟愣了一下,“哇”的一聲大哭起來,一臉無辜地說:“風箏跑了。”

因為線承受不了高空的風力,最後斷了,放風箏必須根據線的韌度與風箏的大小放線。可是表弟不懂,我只好重新給他買了個風箏。

其實,人也是一樣,越是高貴的身份或地位,所承受的壓力也就越大。根據自己的能力確定自己的位置,如果非要硬撐自己根本不能勝任的工作,那麼後果只會有一個:連線自我的“線”斷了。

放風箏的故事 篇13

國小五年級作文 ,723字

和煦的春風,吹得人神清氣爽。太陽公公今天的心情也特別好,把明媚的陽光撒得到處都是,那金光似乎是一件黃色的輕紗,套在了大地媽媽的身上。在這樣一個風和日麗的星期天,我和媽媽來到草坪上放風箏。

來到草坪,我叫媽媽小心翼翼地幫我拿著風箏。我說“一、二、三”就提示媽媽放手讓風箏飛上天去。我本想風箏像小鳥一樣在天空中翱翔。可是,事與願違,媽媽剛放開,風箏竟像被打落似的,盡是在地上打滾。“沒關係,再來一次!”我心裡暗暗這樣想。可是,一次,兩次,三次,風箏依然如舊,一點兒也不聽話,淨是在地上“打滾”。此時的我已經滿頭大汗了。於是,我便吧風箏扔到一邊,忿忿地說:“不放了,不放了!”

這時,媽媽走過來對我說:“怎麼樣,放棄了!失敗乃成功之母嘛。加油!努力,多思考,想想為什麼會不行,再努力,一定會成功的!”聽了媽媽的話,我重拾信心撿起風箏便繼續放了起來。媽媽耐心地說:“等風速合適時,你就叫我放,然後,你就一下一下的拽風箏,風箏就會飛上去。”“真是的,連放風箏都要天時、地利人和。”我沉著氣,耐心地等待著風速合適。

終於等到了,我大聲地說了一聲:“放。”媽媽反應可快了,我話音剛落,媽媽已把風箏拋上天空。我迅速一下一下地拽。風箏越飛越高了。可不知怎麼的,忽然,風箏在半空中翻了幾下身,又掉下來了。我想:“不怕,已經有希望了,風箏已比剛才飛得高了。”我自信的對媽媽說:“媽媽,我們配合得很好,再來,一定行的。”媽媽高興地說:“對,一定行,你拽的時候,注意力度要均勻。”我興奮地回答說:“知道了。”經過了一次又一次的失敗後,風箏放上天了,風箏放上天了。我終於成功了。我拽著手中的線,看著風箏像雄鷹在空中飛翔。風箏好像在告訴我:“失敗乃成功之母!成功貴在堅持啊!”

柳林中的友誼——讀《柳林風聲》有感 篇14

讀後感 ,567字

“書是人類進步的階梯”,一本好書,能使人拋下憂愁,投入到愉悅當中去。而我認為,《柳林風聲》就是這樣的一本書,煩惱時看,能使人感到愉快;孤獨時看,能使人感到充實。

作者肯尼思格雷厄姆寫的這本《柳林風聲》圍繞鼴鼠、水老鼠、獾、蟾蜍這四個朋友描寫它們之間的故事。當蟾蜍因為偷車而身陷囹圄時,鼴鼠它們堅信蟾蜍一定會回來;當蟾蜍宅被霸佔,蟾蜍無家可歸時,它們共同幫助蟾蜍奪回蟾蜍宅。這些故事中,處處可顯它們之間的友情。

縱觀全書,友情處處環繞在文字間。如果沒有友情,它們之間就不會互相幫助,就不會如此和諧;如果沒有友情,這個世界將一片冷漠,將不會像現在這樣其樂融融。可見,友誼可貴,這個世界不能少了友誼。

在日常的生活中,處處也能感受到友誼。當一位同學受傷時,別的同學會立刻放下手下的事情,幫他塗油,幫他找老師、找校醫……這就是同學間的友情。一個人家進小偷時,狗盡職地趕走小偷,這時人與動物間的友情。無論是在何時何地,這世界上都有友誼,友誼無法徹底泯滅,會一直存於世界。

在回來看看書中,四隻動物的性格完全不同,鼴鼠溫厚,老鼠機靈,獾沉穩,蟾蜍則放浪不羈。雖然性格不同,但它們依然能成為朋友。這樣的友誼,既如和風陣陣般溫暖,又如炎夏微風般清涼,讓人流連忘返。

友誼是可貴的,同時也是值得珍惜的。就讓友誼之花開遍世界上的任何角落吧!

放風箏 篇15

國小四年級作文 ,569字

星期日,我約了連昊楠、胡家熹一起去順峰山公園玩。

人一齊,我們便向公園裡面走去,來到了一片大草地上。我們把一張毯子鋪在草地上,坐在上面看風景。我抬頭一看,啊!天空中的風箏多得數不清,有展翅飛翔的老鷹,眼睛瞪著地面,好像在尋找獵物;有翩翩起舞的蝴蝶,五顏六色的,真漂亮;有長長的蜈蚣……胡家熹也想放風箏,吵著讓他媽媽買風箏,他媽媽同意了,胡家熹拿著他媽媽的錢包,高高興興地往賣風箏的地方跑,我們緊隨其後。

來到小賣部,我們看到一隻只風箏躺在地上,好像在等著人們放呢!胡家熹挑了一隻“老鷹”,叫我也挑一隻,我便挑了一隻“蝴蝶”,付過錢,我們高高興興去放風箏了。

我們分成了兩組,我和連昊楠表弟一組,胡家熹和連昊楠一組,連昊楠表弟真是橫行霸道,次次都是他放,我拖著風箏在後面跑,他讓我鬆手後,便沒完沒了地跑了起來,我叫他放線,他就收線,我叫他收線,他就放線,害得風箏一下子就“啪嗒”一聲撞上了樹,我們費了九牛二虎之力才“請”風箏下來。於是,我來試著放風箏。我也是拽著風箏跑,可是我卻輕巧地避開了樹,因為我經驗豐富,所以風箏很聽話。如果線緊了,我就停下來放線;如果風箏要掉下來了,我就拉緊線,並把線往上提,於是風箏又重回天空。有時候突然一陣大風吹來,風箏也會一個“倒栽蔥”急速跌下來。

放風箏是件好玩的事,如果你努力練習,一定會比我放的時間更久!

放風箏 篇16

國一作文 ,804字

都說玩耍是孩子的天性,我也不例外。這不,放寒假時,就跟兩個充滿童真的表親玩了好一陣。其中,最舒服地莫過於放風箏了。

那天天氣很晴朗。河岸上,微風輕輕地吹著,天空中的太陽正極力地散發著光芒。為這冬日平添了一些溫暖。我跟表妹、表弟拿著三人唯一的風箏,樂顫顫地向著河岸空曠的地方跑去。我們要幹什麼?當然是去放風箏了。

在空闊的河攤上,我們拿著風箏,敏銳地判決風向,以決定風箏的飛向。由於表弟太小,只有四歲,我是姐姐,我就先幫他拿著風箏,他在前面牽著線,他小腳晃晃的一跑,差不多時我就放手,放手之後,風箏在低空中還沒停留幾秒,也還沒來得及嚐嚐飛的滋味,就“啪嚓”一聲摔了下來,逗得我們哈哈大笑。輪到表妹的時候,我依然肩負著我的使命,高舉風箏跑起來,放手之後,表妹開始瘋跑,她的風箏搖頭晃腦的雖然也飛上了高空,可風箏也才剛剛感覺到一點飛翔的快樂,一不小心傾斜了,眼看快要掉了下來,風箏彷彿也明白了這一切,它深情地望了天空一眼,在空中劃過一道優美的弧線,像一顆流星,“墜落河攤”了。

終於輪到我放了。我深吸一口氣,拿起風箏,放了起來,可是風箏的高度卻沒有我想象中的那麼美好,眼看風箏也要掉下來了,情急之下,我扯了一下風箏線,沒想到,風箏卻因為我這麼小小的一扯,而上升了一點點,我由此受到啟發,於是,我一點點的扯,一下一下的拉,終於,風箏穩穩的飛上了天空。望著越飛越高的風箏,我得意地望了望站在旁邊的表妹和表弟,他們正羨漠地望著我越飛越高的風箏,我心裡的感覺,那是一個字:“樂”!不過最後,我還是很大方的把這個祕決傳給了他們倆。我們仨望著越飛越高的風箏,樂得都跳了起來,我們的笑聲衝破了雲霄,也像風箏一樣,越傳越遠……

這次自由自在的放風箏,讓我在學習生活中,那緊繃著的一根弦鬆馳了下來,表弟表妹的童真似乎也感染了我,讓我平時拘謹的身體也整個得到了放鬆。我至今還在回味,我們放風箏時的笑聲,是不是還在老家河灘的天空上回蕩?

放風箏 篇17

國一作文 ,551字

春日下午,大風驅散連日的霧氣,天朗氣清,風和日麗,正是放風箏的好天氣。為了趕走一週的疲勞,我來到公園裡放風箏。

公園裡熱鬧非凡,人們都在盡情享受這大自然賜予的清風麗日:小孩子們在綠茵茵的草地上嬉戲,大人們坐在椅子上談笑,而老人們在那裡悠閒地散步,小鳥在樹梢頭引吭高歌,一片歡樂祥和的景象。我趕忙安裝好“大鯊魚”風箏:先把風箏攤平,然後再把塑料棒插上去,最後,把繞線上圈上的線繫上去就大功告成了。

忽然,一陣風吹來,我急忙把風箏拋起,慢慢地逆風跑,慢慢地放線,不一會兒,我手上的線已經放得差不多了,我趕緊停止放線,只見風箏越飛越高,“大鯊魚”由比成人還大變成螞蟻般小,快要看不見了。周圍的小朋友圍著我歡呼雀躍,他們蹦蹦跳跳,像小鳥一樣唧唧喳喳,那歡樂的情景深深地感染了我。一週來,學習的辛勞,生活的煩惱,也彷彿像風箏一樣飛上了天空,飛到了九霄雲外!我的心境一片開朗。

風速風向比較穩定,我不像先前那麼緊張了,輕鬆地坐在草地上,環顧四周,夕陽西下,霞光映照著鼎湖山樹林那一片新綠,倒影在波光粼粼的湖面上,好一片湖光山色,如詩如畫,我簡直陶醉在這美好的春色中!

這時,到公園散步遊玩的遊人越來越多,人笑鳥歡,人與自然融為一體,形成一道安詳和諧的風景線。直到天色漸暗,我才收回思緒,收回風箏,戀戀不捨地回家了。

放風箏 篇18

國小五年級作文 ,831字

在一個陽光明媚的日子裡,爸爸帶著我到濱江公園參加一次集體放風箏活動。

在雙亭廣場,李老師點了名,讓我們站成一隊。老師給我們講了放風箏的注意事項,就讓我們自由去放風箏了。放眼望去,江灘上賣著各式風箏。我興高采烈地第一個衝下階梯。爸爸拿著風箏,我邊放線邊思考著放風箏的步驟。我放了大約三米長的線,大喊一聲:“放!”,爸爸的手一鬆,我就牽著線迎著風跑起來。

我在河岸邊上向前跑了差不多一百米,又回過頭來跑了五十米,放了約五米的線,風箏逆著風似乎飛了起來。我正準備坐下來歇歇腳,可是風箏一頭栽落在地上。我很著急,又找到爸爸準備重新放一次,可是爸爸對我說:“你看,現在風力不夠,沒有一個放起來的,有看著似乎放起來的其實是靠跑,一不跑的話,風箏就會落下來了。所以,我們先休息一會,看別人的風箏都飛起來的,我們再去放。”我覺得爸爸的話有點道理,於是就走上樓梯,坐在臺階上,靜靜地看著那江岸上數不清的風箏,伺機待發。

過了一會,江岸上的風箏,還是沒有一個放起來的,有許多的家長還在替孩子牽著線滿頭大汗地跑,爸爸說:“這不叫放風箏,這叫跑風箏!”我笑了,在嘴裡嘀咕著“今天這日子,老師們真的選錯了,唉!”就在這個時候,我覺得有風吹過來了,看到有幾個風箏似乎真正地飄起來了,我連忙喊爸爸,準備再次“試飛”。我走下臺階,想著:放風箏真有這麼容易嗎?

我這次改變了“陣型”,在中間那塊平地上跑,爸爸在一旁指導,我把風箏放在地上,牽了五米的線,心裡數著:“三,二,一,跑!”我快速地在坡上跑起來。跑了五十米後,我一次放了十米的線,風箏真的飛起來了!可是好景不長,在我又準備坐下來歇息時,我的風箏與它的同伴又偃旗息鼓了。我和爸爸實在是覺得沒辦法了,於是坐在江邊的階梯上,感受著斷斷續續的微風吹過,凝望著和那無數“降落”下來的風箏,黯然無語。

這次放風箏徹底失敗了,由於天氣不佳,整片天空沒有一隻風箏自由自在的翱翔。但是,我和爸爸發明了一個新名詞:跑風箏。

這次放風箏活動真是讓人記憶深刻啊!

學放風箏很簡單 篇19

國二作文 ,666字

碧藍碧藍的天空中不知何時飛來了一隻龐然大物,遠遠望去,像是一隻大鳥在高空盤旋,仔細一瞧,哦!原來是一隻風箏。

沿著風箏拉線往下看,只見手執風箏線軸的是一個小女孩,她梳著一條短短的馬尾辮,濃眉大眼,面板略黑……你猜她是誰?沒錯,那個女孩就是我。

“遲日江山麗,春風花草香。”正是放風箏的好日子。

我靜靜地站在一片曠野中,有風的幫助,我不用吹灰之力便讓風箏飛上了高空,我手握線軸,手指靈活地一放一收,風箏便飛得越來越高,直到她飛得只見個模糊的影兒。此刻,我那心啦,也隨風箏起舞在高空,飛呀飛……

一切看起來竟如此的簡單,如此的嫻熟,如此的從容,可一年前的我喲,對此卻遺憾不已—

那也是個美麗的春日。微風輕輕地撫摸著大地,楊柳依依搖曳著身姿,忙於築巢的鳥兒在空中“撲撲”地飛著,路邊的野花競相綻放……第一次拿著風箏的我,豪情滿懷地向原野走去。

“啊!啊……”發出一陣陣尖叫的我此時正頹然地坐在地上,為什麼呢?因為我的風箏飛不起來,又落地了。

拍拍屁股上的灰,我站了起來,又重新把風箏投向空中。風大了起來,風箏也努力想往上飛。於是我讓手上的線軸也飛快地轉動起來,猶如一隻歡快小鳥的我在那片曠野上奔來跑去。

可過了一會兒,風漸漸小了起來,風箏也慢慢地歪了下來,我急忙收線,卻不料還是阻止不了那風箏的下墜,風箏慢慢往下飄,竟飄落到一片死水中了,上面佈滿了綠藻,我哪敢下去撿呢?就只好作罷。

眼望風箏情滿懷。如今當我仰望著自己親手送上高空自由翱翔的風箏,我想說:“書房的姐妹走出來,放放風箏真愉快!書房的女生快出來,學放風箏很簡單!”

怎樣放風箏作文 篇20

國一作文 ,5325字

【篇一:怎樣放風箏】

放風箏是每個人童年中不可或缺的記憶。至於放風箏的步驟嘛,也簡單得很,不過是一跑二拉三放線。但在我的記憶中,卻有這樣一個怪人。

用“怪”來形容他,可真算得上是名副其實,因為他放風箏的方法實在是與眾不同。大多數人自然覺得風箏越輕,受到的阻力越小,飛得也就越高;而‘怪人”呢,非但不給風箏“減負’,反倒在風箏線上加上了個累贅,遠遠望去,那灰色的砝碼真像是一團令人甩也甩不開的髒物,討厭地黏附在潔白的風箏線上。那時候,我只是奇怪,他那增重過的風箏為什麼沒有落下來,而是飛得又高又直,甚至超越了所有與它同場競技的風箏呢?

現在回想起來,那個“怪人”只不過是換了一種思維方式去放風箏。放風箏的方法與常人不同,風箏所飛的高度,也就是平常風箏所不能及的。中國古代五千年的歷史中,並不缺乏創新思維的存在:如果沒有敢於推翻舊制度的商鞅,就不會有後來一掃六國的秦王;如果沒有極力推崇改革的張居正,就不會有大明王朝一百多年的繁榮昌盛。當今社會所信仰的的,也正是像這樣一種勇於創新的思維方式。就拿聚美優品的創始人陳歐來說吧。他有著高文憑,還是個“海龜”,卻並沒有隨波逐流,依靠著這些光環找一份安穩工作,然後慢慢沉淪在生活的瑣碎中,不為人知地過完這一生。而是選擇了一條遍地荊棘的道路,並且勇往直前的走了下去。這條路雖然坎坷、艱難,卻處處都是人生的最高潮。你看網路上,那句“我是陳歐,我為自己代言”的廣告語不是正紅嗎?在他的人生自傳裡,從沒有“甘願平凡”四個字,那裡無處不是風雨,也無處不是彩虹。等到十餘年後,有的人會說:“在年輕時,我曾有一個很好的點子,可惜不敢付諸行動……”而陳歐則可以自信地說:“這一生,我從不後悔!”

在這個處處都是機會、處處都是人才的嶄新的二十一世紀裡,你還在用原來的方法放風箏嗎?

【篇二:怎樣放風箏】

在恍惚的記憶中,風箏似乎是兒時最好的玩物,

開始是陪妹妹玩的。我們找到一片開闊處,媽媽坐在我旁邊的石凳上看著我們。我在後面幫妹妹把風箏高高舉起,她一手拿著風輪,一手拉著線,等到有風的時候,她就向前跑,我在後面跟上一陣子,然後舉高放開,藉著風力,它高高飛起,那隻蝴蝶風箏真的像蝴蝶一樣在空中翩然飛舞,然後愈飛愈高,最後翱翔於藍天中,穿梭於白雲間。我們倆人便會昂著頭,看著它,看它在空中劃出一道道優美的弧線……

媽媽也來助興了,她舉著我的“黑鷹”,跑一陣,線一鬆,就都是我的事了,我憑著對風力的估計和線的拉力控制風箏,讓它往上,不要落下來才好。我全神貫注地盯著它,一定要飛得最高。放風箏的步驟其實很簡單。看著我的老鷹在群體中真是個異類,它飛得最高,它的眼神裡似乎透露出的就是那種征服一切的霸氣,有著一種主宰天空的雄魄,一種深遠的英豪之氣。

放風箏是一件多麼令人神往的事呀,在放風箏的過程中,享受無窮盡!放風箏真好,聰明的你知道怎樣放風箏了嗎?

【篇三:怎樣放風箏作文】

風箏,它是春天裡孩子們的玩偶,在廣闊的天空中,總能看到他們搖曳的身影,每當風箏飛滿天的時候,便是“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”的新氣象了。這一切的一切,使我又回到了美好時光……

在一個陽光明媚的假日,我伴著那和煦的春風來到公園,頓時,一份愜意環繞身邊,抬頭仰望天空,那片蔚藍裡飄浮著五顏六色的風箏,讓我目不暇接,好不熱鬧。於是我也迫不及待地加入到了放風箏的隊伍中。我一手握著風輪,一手緊緊地抓住風箏,小步跑著,嘗試著把風箏放飛到天上去,這時風箏是那麼的不配合,手把風箏一放,它便一頭栽在了地上,我毫不氣餒的一次次拾起它,又一次次的試放。突然,一陣風襲來,見好機會來了,我趕緊奔跑著,風箏被風兒幸運的挾著搖搖擺擺地飛了起來,我的蝴蝶風箏個頭雖大,飛在“茫茫人海”中,卻又那麼的微不足道。它在空中輕飛曼舞著,是那麼得搖曳多姿……我緊緊握住風箏線,如獲家珍,生怕風兒發怒,無情的帶走了它。

我聚精會神地盯著“大蝴蝶”,左手握風輪,右手時放時收,腳步不斷的挪移。天空中一個個如花似玉的風箏和我的“蝴蝶”一起,組成了一幅極美的風景畫。突然,老天像捉弄我似的,風忽然停了下來,“蝴蝶”像折斷了翅膀似的一頭栽了下來,我只覺心中有絲絲失意,但是內心那股熾熱勁湧了起來,那是一份悸動,牽引著我去重拾信心。那怦怦地心跳正如我積極的動力。於是我彎腰撿起“蝴蝶”,再次奔跑著放線,風兒拂過我的臉頰,依然不變的是這冬天還未退去的絲絲涼意,我試圖放飛“蝴蝶”,在一次次的失敗後又一次次的奔跑放飛,“蝴蝶”再一次飛回到屬於它的天地中去了,它如一匹剛剛被我馴服的野馬,現在和我已是默契的在公園中自由散步、盡情嬉戲了。它伴著我一同走向遠方,風兒也十分乖巧地追隨著“蝴蝶”飛舞,一種自豪感油然而生。

風兒吹拂著,風箏漫天飛舞。這小小的風箏竟給我帶來莫大的溫暖!我想,其實放風箏就像我們的人生,經過了挫折,才能走向成功。

春的氣息已向我們走來,我迫不及待地迎了上去……

【篇四:怎樣放風箏】

又是一個漫天飛舞著風箏的時節,我拿著風箏,隨著潮流走向郊外。

剛剛來到郊外,看著漫天搖曳著的繽紛的風箏,我就迫不及待的開始放啦。我一手拿著線,一手拿著風箏,飛快地奔跑起來!風從耳際吹過,感覺整個人都輕盈了,我拋開了美人魚風箏,也將線從線柄解出來。呀,風箏飛起來了。我激動的大叫:“哇,真棒!真棒!”一會兒美人魚就要超過比她飛得還高的“老鷹”的時候,她卻跳起了空中華爾茲。悲哀,風箏線斷了。

看著不知所終的美人魚,我頓時明白了風箏線的重要性。線是風箏在飛上天以後與我唯一的聯絡,沒有了風箏線,根本不可能將風箏放飛到空中。

我只好又買了一隻大蜈蚣風箏,選了一個看起來更結實的線。來到風箏場上,我更加躍躍欲試。但是,這次我放的依然不好,風箏飛到一半正要上升的時候,又重重的落了下來。這下,可把我急火了。我一屁股坐到草地上—不放了!

我一邊坐著生悶氣,一邊研究別人是怎麼放的那麼又高又穩的。我看了好一會兒,似乎明白了一些。但我又有點猶豫了,是放高一點還是放低一點呢。放低吧,她飛不起來,你得在下面不停的跑,很累;放高吧,風大了,線容易斷,風箏飛走了我又覺得好可惜!

我突然悟到,其實我們的人生也如同放風箏一樣。

風箏可以在空中不急不緩的飛舞,就一定會有一個屬於自己的高度,如果低於或高於那個點的話,不是飛不了就是飛走了。我想,每個人其實也有自己的高度,只有當你處於適合自己的高度時,才能生活的沒有壓力,感覺自在,舒坦。而決定自己高度的,則是那根蘊含著文化水平、工作能力和人脈關係等等的“風箏線”!只有這些元素擰成一根牢靠的繩,才能將人生放飛的精彩無限!

【篇五:怎樣放風箏】

小時侯我是個孩子頭,在別人口中我被稱為“玩中神童”,幾乎是無所不玩。可我自己知道,我是不會放風箏的。

那年春天,我年僅7歲。每日我都會花費幾小時呆看著天空,盼望著能見到空中天使—風箏。

那天,我如願了。當看到蔚藍天空中的熟悉箏影。我幾乎如同發現新大陸一般高興,大喊:“我發現風箏了!”似要對天下宣佈這個訊息。因為我渴望學會放風箏,渴望看到自己的風箏飛到最高的地方。“是耶!我們明天也去吧!”媽媽走到我身邊,宣佈了這令我期待已久的訊息。第二天,穿好保暖衣物,繫好鞋帶,帶好準備已久的風箏,精神抖擻的向家門外邁出了第一步,似要做什麼大事一般,莊重,肅穆。

哪裡放風箏最熱鬧,自然是江邊。而我們此時的目的地,也正是江邊。走出的士,迎面便吹來涼爽的江風。“真是個好兆頭!”我不禁心中感慨。目光向遠處望去,一片壯觀的景象映入眼簾,地上的人們舉頭向上,動作一致的好似軍人。天上風箏多如滿天繁星,其發出的光芒,色彩又濃過於繁星。“真美呀!”我再一次感慨。“別光顧著看,自己也要放上去呀!”媽媽在我身旁突然提醒,我這才回過神來。“嗯,一定要放上去。”我下定決心,似立下山盟海誓,死也不反悔。

找一處既空曠,風又大的地方。將風箏的主骨裝好,將引線繫好,留出一小段,試好風向,準備進行風箏的第一次試飛。媽媽站在我身後幾米處高舉風箏,我站在她前面,連線我們的只有一根細繩,我準備好之後,大喊一聲:“放!”媽媽馬上鬆開手,我也立即向前飛奔,跑一段回頭看一下,跑一段回頭看一下。風箏並不像我所期望的那樣,而是一個又一個倒栽蔥,直衝地下。真讓人有些擔心這風箏會不會摔壞。“這風箏該怎麼放呢?”這是我目前腦子裡最大的疑問。我跑過來問媽媽:“媽媽,風箏應該怎樣放呢?”媽媽莞爾一笑的說:“你跑時別回頭,相信風箏在空中,用自己手中的引線來調整風箏,引線是你和它的重要聯絡方式。”我若有所思的點點頭,好像略知了一二,手中仔細地收起那纖細的線,耐心地收著。

不一會兒,我又一次擺好陣勢,準備再進行一次飛行。這次,我吸取教訓,只是跑不回頭,憑手中的引線感應著風箏的高度。突然,引線一緊,我馬上放出少許線;一會兒引線又是一緊,我又放出少許線,這樣周而復始,我早已不知汗水打溼了我整個衣衫。“回頭望!”媽媽突然大叫。好似我一回頭就有驚喜一般。果不其然,回頭一望,風箏已是掛在九丈高空,正和白雲一起玩涼,鳥兒一起聊天呢。我看著看著欣然一笑。

漸漸長大了,風箏對我來說已是不在話下的遊戲。關於怎樣放風箏的方法,我也已是爛記於心。從這方法中我漸漸感受到了生活的道理:別光顧著回頭,要做好眼前的事。

【篇六:怎樣放風箏】

在春二月裡,天空中便有了風箏的影子,可是不是僅僅只有春天才可以放風箏,其實任何季節都可以放,冬天也不例外。

學了《風箏》這一課,我不禁想起了一個人—我的弟弟。

那時正值寒冬,而弟弟卻只穿件襯衫,真像一位“健康哥哥”。弟弟生性活潑,愛冒險。當我們呆在家裡沒事幹時,弟弟眼裡突然閃過一絲亮光,他好像又想到了什麼鬼主意。他說:“我們去放風箏吧!”我不由得吃了一驚,但還是同意了。他從什物堆中找出了那個已經沉睡了不知多少年的風箏,上面佈滿了灰塵,就像一塊破布。弟弟把它拿出來搖了搖,拍了拍,整理了一番,然後我們就走向了田野。

弟弟走在前面,我走在後面,似乎他變成了哥哥,我成了弟弟。弟弟在前面歡天喜地,好像是過什麼節日。

這南方初冬的田野,積雪大塊小塊的鋪著,白霜在樹上跳舞,時不時的就會看到幾株凍死的植物,這一切都使人想到一樣東西—死亡。

今年的冬天來得太猛。太猛,雪花在屋頂上開了個聚會,把風暴和冰雹這兩位好朋友也請來了,把屋頂弄得咯吱作響。而真正的主角卻是冬天小姐,她用手中利劍把時間的萬物都變成了冰雕。

弟弟嘗試了幾次,還是沒有把風箏放上去,最終不情願的把風箏交給我。我把風箏放在地上,然後一陣猛跑,我把風箏線往前一拽,風箏就飛上去了。看著風箏飛上去,弟弟高興地跳躍;看到風箏又從天上墮了下來,他驚呼。終於,他耐不住了,從我手裡搶過風箏,獨自一人放。他好像無師自通般的,也沒人教,竟把它放上去了。風箏在他手中好像成了一個魔術道具,把它越放越高,直接霄漢,線都沒了。

我問:“風箏怎麼飛得這麼高?”他頓了頓,像一位哲人說道:“這是一種對外界追求的力量。”

這句話使我沉思良久,做人不也是如此嗎?只有不滿現狀,才會有成功的事業。對外界追求的力量,是船的螺旋讓我們駛向更深的海洋;是一位辛勤的老師,教著我們成功的方法;是一盞明燈,照亮了黑夜;更是那飛翔天宇的風箏……

【篇七:怎樣放風箏】

又是一年三月三,“春風又綠江南岸”,千萬只風箏在蔚藍的空中飛揚,每一次的高低起伏,牽動我的心絃。在這飄揚的春季,往事如潮水般浮現……

小時候,我常臥在草坪,嗅著花草的清香,呆呆的望著天空出神。只因為,那遼闊的空中,有著無數飛舞的風箏。我的心,彷彿就係在這些風箏上,隨著它們高飛。

今天,我終於能圓了我的夢想,伴著魂牽夢繞的風箏,自由翱翔。天剛矇矇亮,我就拉著媽媽來到公園放風箏。令我震驚的是,早起的不止我一個,還有許多老老少少,都趕集似的,不約而同地聚集在一起,談笑風生。

“忙趁東風放紙鳶”。我將摺疊起的風箏展開,輕輕抹平歲月在其上留下的道道皺紋。看著舒展開的風箏,我心中泛起陣陣漣漪,躍躍欲試。來到一塊較為寬闊的地方。一手緊握風輪,一手提著風箏一角,迎著春風飛奔起來。剛才溫柔如水的春風,此時卻如鋒利的刀刃,削在我臉上。我緊咬著牙,放飛風箏。出乎意料的是,它還沒飛多高,就搖擺起來,跳著圓圈舞,顫顫巍巍的落到地上。我心底升起一絲落寞,下起了朦朧的小雨。不過,我可不會輕易被打倒,振作精神,撿起摔在地上的風箏,小心翼翼地拂去上面殘留的灰塵,再次飛奔起來,但這次是順風。吸取以前的教訓,我更加一絲不苟。時機到了,我將風箏拋入空中,立刻放線,速度不減,反倒有些加快。有條不紊的操作著。終於,功夫不負有心人,成功了。看著風箏愈來愈高,我緊繃的心絃也鬆了下來,一股自豪感油然而生。

風箏在空中自由飛翔,忽高忽低……頃刻之間,我明白了怎樣放風箏:一顆平淡的心,是克服一切困難的關鍵。以一種平常心態,面對生活的起伏,不管如何,不失平穩,就可以成為最後的贏家。

這小小的風箏,不但帶給我樂趣,還讓我明白人生的道理。

三月三的春風裡,我成長了……