改編詩詞要不得相關作文20篇

改編詩詞要不得篇1

國小三年級作文 ,510字

社團課上完後，教室裡發生了一件搞笑的事。

同桌和俊晨(也就是我表弟)，他編出了一首詩，他慢條斯理地念了出來：《毛毛蟲》李白乘舟將欲行，忽然覺得屁股疼。扒開褲子看一看，原來是條毛毛蟲。

大家聽了紛紛笑了起來。忽然，又有人接到：《絕句》兩個黃鸝談戀愛，一行白鷺來搗亂。白鷺氣的拿炸彈，炸的白鷺稀巴爛！我扭頭一看原來是我們班搗蛋鬼邱天在讀他改編的詩。大家聽了這務必奇葩的改變，都笑得更厲害了！

誰知緊接著又有人高聲念道：“喝豆漿，床前喝豆漿，尿了一褲襠。媽媽說他害羞，爸爸說他康。”大家聽了都笑得直不起腰來了！不過，我聽了這幾首改編的古詩，卻笑不出來了，因為這是我們國家的優秀文化，哪能這麼糟蹋啊！

所以，我實在忍不住了，走到人群中間大聲說：“你們這樣笑，就是在侮辱我們國家的千年文化。作為中國人絕不可以糟蹋自己國家的古代詩詞文化。

“嗯，她說的對。”同學們紛紛表示贊同，“我們不尊重古典文化，就是在侮辱我們自己！”聽了大家的話，邱天和我那個弟弟也認識到了錯誤，都紅著臉低下了頭。

開玩笑要有尺度，希望大家以後不再去該編我們的古典詩詞了！

盲從真的要不得篇2

高一作文 ,706字

究竟是從什麼時候開始的呢？許是聽了那句“鹽能防輻射”吧？人們竟毫不知覺地來到了一個三人成虎的時代。

這也許就是盲從的典型表現：有人對地球毀滅說抱有異常的恐懼，只因大家都說世界末日即將來臨，於是乎在“末日”之前的歲月裡終日惶惶不前，或盡情揮霍人生；有人對悟本養生深信不疑，只因大家都說綠豆包治百病，大蒜可以還魂，於是乎，綠豆彷彿要賽過珍珠，蒜頭也似乎將勝過白玉；更有一大批人對碘鹽懷著深深的執念，奮不顧身的加入到了“搶鹽”的大軍。無知的某些人，您盲什麼，僅就那麼幾句傳言，您就盲起來了，就大規模地跟起來了！

其實，真正盲起來的是人的內心！社會繁雜，高速發展的一切充斥人心。似乎天上飛過的不再有自然的青鳥而滿是飛機，點亮夜空的的不再是星星而是迷亂的霓虹，目之所及的是彌眼的鋼筋水泥而不再有鬱鬱蔥蔥的森林……心靈，在奔跑中變得愈發慌亂，在浮躁中盲從，迷失了自己的方向，於是，只能終日隨波逐流，人“鹽”亦“鹽”。是自我意識的迷失造就了人心的慌亂，是人心的慌亂造成了如今的“鹽荒”。

無知者的某些人，你慌什麼？

有人慌亂於生命，於是因惜命而搶鹽。有人慌亂於金錢，於是為投機而屯鹽。有人則是單純的因為“別人搶”，所以“自己也跟著搶”。舉國上下，因“鹽”字而上演了一出由全體國民參演的“商業”大片，而導演是誰，我們至今未知。

我們的心靈，需要一個寧靜的地方來供養。它要遠離紛擾，在綠葉青松的寧靜中到達遠方，此所謂“寧靜致遠”。我們的心靈，亦應在堅定的自我意識中學會鎮定，不因外物所擾，而是用一種審慎的態度去分析每一個言論背後的真實與虛假，由此可見盲從真的要不得！

我家鹽沒有了，老闆，麻煩給我一袋兒鹽，對，是一袋兒，不是一箱。

我與古詩詞的不解之緣篇3

國一作文 ,987字

我從小就與古詩結下了緣。

小時候，爸爸總會教我和妹妹背唐詩。那時我們還很小，每晚睡前，他把我和妹妹抱在身上，悠悠地念著古詩，我們就坐在爸爸的肚皮上，聽著他一字一句地念，我們一字一句地學，把他的肚皮當鼓，“動次打次”“動次打次”為自己的詩加些背景節奏。有時候，是和老爸一起躺在床上，他說：“床前明月光，”我說：“疑是地上霜。”他說：“葡萄美酒夜光杯，”妹妹說：“欲飲琵琶馬上催。”我們相互搶答著，然後迷迷糊糊地入了夢。

那時，記憶最深的是白居易寫的《賦得古原草送別》，當然，那時我並不知道它叫什麼，只知道這首詩被普通話不太標準的老爸讀得酷像粵語，那句“萋萋滿bái情”至今還回蕩在腦海裡。我和老妹一直把它當作我們的“驕傲”，好像會讀它就等於會說廣東話一樣，我們曾“討論”過很久，最後一致認為這是首“粵語詩”。直到後來在小學語文課本上學到，才恍然大悟，這哪是什麼“粵語詩”，明明是首滿懷愁緒的“思鄉詩”。

可惜後來長大了，因為學業和其它原因，也就漸漸將小時候那份對詩詞獨特的熱愛給淡忘了。

然而上了六年級，時光讓我們又一次相遇。那天我在書城閒逛，無意中翻到了一本詩詞集，上面有李清照的《如夢令》，有李煜的《虞美人》，有蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》，有“天接雲濤連曉霧”的磅礴氣概，也有“一曲新詞酒一杯”的柔情似水。這些或委婉或瀟灑的詩詞，重新點燃了我對古詩詞那快要熄滅的熱情的火苗。

再後來，我愛上了運動，愛上了邊運動邊背詩。喜歡在打乒乓球時背李白的詩，那句“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”在我氣餒時為我加油打氣；喜歡在打羽毛球時背蘇軾的詞，“大江東去，浪淘盡千古風浪人”總莫名使我信心滿滿，鬥志昂揚；喜歡在跑步時背李清照的詞，“風住塵香花已盡，日晚倦梳頭”“知否，知否，應是綠肥紅瘦”這些悽婉幽美的詞，就像動聽的音樂一般，伴著我跑完全程；喜歡在仰臥起坐時背李煜的詞，“無言獨上西樓”“春花秋月何時了”它們像一幅幅畫卷，在做最痛苦的運動時，帶我瀏覽了歷史長河。

這麼多年積累下來的古詩詞，還使我愛上了“飛花令”，愛上了中國五千年悠久文化。平常在家，時不時會和妹妹隨口來兩句，比如上次對帶“花”的古詩，她說：“桃花潭水深千尺。”我說：“春江花朝秋月夜。”她說：“落花時節又逢君。”……雖然每次都難分勝負，我們卻總是百玩不厭。

我與古詩詞的不解之緣，這輩子都不會散了吧。

道聽途說要不得篇4

國小六年級作文 ,954字

“哈哈哈！”“真逗！”“笑死我了！”一陣陣歡樂的笑聲不時從教室裡傳出，只見教室裡像沸騰的水，真的好不熱鬧。怎麼回事？

只見劉老師站在講臺右側，神祕地說：“有個成語叫道聽途說，以訛傳訛。”同學們個個如丈二高的和尚——摸不著頭腦，紛紛把詫異的目光投向劉老師。劉老師卻笑眯眯地說：“根據這個故事，我們來做個遊戲。”這下我們更是百思不得其解，相互詢問著想弄清故事的來龍去脈，以便參加遊戲。

老師請了四位同學，並說：“我把話傳遞給這四位同學，他們來轉告給每組第一個人，再以S形傳下去，最後一名同學將答案寫在黑板上。遊戲開始！”這有什麼難的！同學們都鬆了口氣，卻仍不明白老師的葫蘆裡賣的是什麼藥。

只見四位同學緊湊在劉老師耳邊，生怕漏掉一個字似的聚精會神地聽著。教室裡安靜極了，似乎連一根針掉在地上都能聽見，即便是這樣，老師說的我們還是沒有偷聽到。這時，四位同學似懂非懂地點了點頭，然後急忙趴在同學耳邊說出內容。很多同學不停地催促著，都迫不及待地想知道答案，時間一分一秒地過去了，總算輪到我聽了！同桌捂著嘴笑著說：“媽媽打媽媽揍媽媽！”“這……”我足足愣了五秒才回過神來，滿臉疑惑地將話傳給後面一位同學。環顧四周，許多人都在抓耳撓腮，沒明白這句話是什麼意思；有人心急火燎地等待著公佈答案，教室裡瀰漫著滿滿的疑惑。

不久答案公佈了，黑板上五花八門的答案使得我們開懷大笑：“媽媽打媽媽揍媽媽”“媽媽咪呀媽媽咪呀”，劉老師則報以微微一笑，等待我們安靜。待到教室裡笑聲停止了，老師才撩起袖子，醒目地寫下答案：媽媽趕馬馬慢，媽媽罵馬。

老師語重心長地說：“道聽途說泛指沒有根據的傳聞。通過這個遊戲，我想告訴同學們：路上聽來的、路上傳播的和網路上、別人告訴我們的話不一定真實，不可輕信。我們不能因為他人的片面言語，從而不去認真考察驗證就信以為真。眼見為實，耳聽為虛就是這個意思。”這下我們可明白了老師的良苦用心。

校園欺凌要不得篇5

國小四年級作文 ,600字

星期五下午，我們興高采烈地去上機器人社團課。

可惜的是我遲到了，只能站在了最後一排。突然，我聽到了一陣吵鬧聲。“明明我比你早。”“什麼，我比你早。”原來是週一坤和劉煥光在吵架。“不相信？你相信不相信我的拳頭呀？”“不好，要打架了”。劉煥光後退了幾步，但卻被石頭絆倒了，只見他的身體如一根被連根拔起的稻草沒有了依附，迅速向一邊倒去，之後便是“咚”的一聲，頭狠狠撞在了樓梯上。原本鬧哄哄的同學們瞬間安靜了下來，目光同時聚集在了劉煥光的身上，我驚訝地瞪大雙眼，心中升騰起了一種不祥的預感，哎呀！劉煥光的頭上竟然真的流血了！

我趕緊跑到老師面前跟老師報告這件事，老師聽了立刻跑到劉煥光身邊把他扶起來，一邊問劉煥光家長的電話號碼，一邊拿出一張紙幫他捂住傷口。很快，劉煥光傷口的血已經流到耳朵上了，老師又把紙包在他的耳朵旁。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，因為打架事件，這節課我們連機器人教室都沒進，真是悲催呀！

體育課上，我還沉浸在思索和恐懼之中，想著劉煥光會不會有危險，他可是我的好朋友呀！如果他有危險，我的生活會很寂寞的。由於我一直在想著劉煥光的事情，結果被老師發現走神了，罰我做了三十個仰臥起坐。

大家千萬不要欺凌同學，有矛盾要跟老師反映，如果被你欺凌的同學受到傷害，你一輩子也賠不起。

馬虎要不得篇6

國小三年級作文 ,538字

李華是個小馬虎，學習不夠認真，做完作業不檢查，做作業、考試常常丟三落四。老師提醒多次，他也不改掉毛病。有一次，發生了一件事，讓他出了洋相，鬧了笑話。他感到無地自容、羞愧極了。

有一次，他做一張卷子。由於馬虎，把好幾個字寫成了錯別字。他把參觀兵馬俑寫成參觀冰馬桶，把洗襪子寫成洗妹子，把養金魚寫成養鯨魚。他做完了卷子也不檢查一遍就匆匆忙忙上交了。他坐在位子上還美滋滋地想著：這次卷子簡單，我能考90分以上。

過了幾天，老師把卷子發下來了。他看了一下分數，只考了65分。同學們問李華：“你考了多少分？給我們看看。”他不好意思地低著頭，把卷子掩起來。同桌一把搶過卷子，拿給大家看。大家一看，差點笑翻了天。原來，同學們看到李華卷子上的錯別字都忍俊不禁了。大家議論紛紛。有的同學說：“李華，你自己家有馬桶了，還去別人家參觀馬桶。”有的同學說：“你們來看，李華家變成大海啦，他家養鯨魚啦！”大家全都圍了過來，哈哈大笑起來。李華的臉上火辣辣的，臉紅到脖子根，恨不得地上有洞讓自己鑽進去。但這能怪誰呢？都只能怪自己太粗心了！

從此以後，李華非常認真對待學習上的每一件事，再也不做“小馬虎”了。

這些閱讀習慣要不得篇7

國一作文 ,487字

當今，中小學生每年閱讀量已經比成年人多了，但是大家在進行閱讀的過程中，難免會有一些不好的習慣。

一些同學在進行討論中時，大多同學都是閱讀當今社會中的“文學快餐”，這是不太行的。現在大家享受著一種輕化社會，輕教學，輕知識，輕文學等接踵而至。這種快餐式的文學作品也紛至沓來。大家不要為這些書籍給痴迷，盲目的去追求它們。我們要去讀那些因時間而沉澱下來的名著，我們因為讀書的類別太過於單一，有些小組的發言人也說在他或她的小組內，僅有一到兩人閱讀了像傳記這樣的書。這又可以說明我們的讀書種類不廣，僅僅拘泥於一兩種。大家一定要讀多種型別的書，才能面面俱到。

同學們在讀書時，有些習慣也不太對。一些同學在看書時，走馬觀花。又有一些同學們十分愛惜自己的書，像一塊寶，不肯在它們上做圈點勾畫。這裡我認為，讀書時要專心致志，可以採用精讀或跳讀的方式去讀，但絕對不能去亂讀。這是對那本書及作者的看不起及輕佻。也不要把你的書看作一塊寶貝，要去做一點圈點勾畫，這樣才能對書錦繡添花，打造屬於你的書。

讀書好，好讀書，讀好書。望大家在閱讀時，有好習慣，成為一個滿腹經綸之人！

這種閱讀習慣要不得篇8

國一作文 ,788字

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，“書籍是人類進步的階梯”，書是人類的朋友，是人類知識的結晶，是人類精神的糧食……書是我們生活中十分重要的一部分，當然，要想從書中獲取知識，也要有良好的閱讀習慣。以一種不好的習慣去閱讀，即使讀的書再多，也不會有什麼良好的成效。

小時候我也很喜歡看書，但我喜歡的並不是什麼文學著作，雖然我偶爾也會翻著看兩面，但並不感興趣，我更喜歡的都是像什麼《世界地理未解之謎》、《格林童話》、《世界人體未解之謎》這些並不在老師推薦書目範圍內的科普書籍，童話什麼的。像名著那樣，我也偶爾會翻幾面漫畫，這樣相比之下，我反倒覺得漫畫比名著有意思多了。

沒錯，小時候的我完全就是那種只關注文章內容情節卻從不在意作者所運用的那些寫作手法和人物塑造這些小細節的。用我媽媽的話來說，我等於那種看書一目十行，一本書下來除了劇情什麼也沒讀到的那一種。我也承認了這個事實，正如她所說，我看書永遠是“唰唰”兩個小時就看完了，媽媽總是叉著腰跟我說：“照你這個速度，全世界人一起給你些書都不夠你看的！”當時年紀還小的我並沒有意識到這是種多麼不好的閱讀習慣，繼續一如既往地這麼看著書，以至於我每升一個年級作文水平還停留在以前。直到後來老師認為這種現象在班裡較為普遍，於是專門用了一節班會課來講這個問題，她告訴我們：“閱讀是一種樂趣，而不是一種任務，每一本書都是由作者無數心血凝結而成，我們真正要讀懂的是他們所包含在其中的情感和寫作手法，這才是真正的閱讀。”

從那之後我的閱讀習慣有了許多改善，閱讀速度也慢了下來，不再“狼吞虎嚥”，而是“細嚼慢嚥”，我終於明白了，之前那種閱讀習慣要不得！

這種閱讀習慣要不得篇9

國一作文 ,455字

經過不斷地推廣，閱讀越來越趨向大眾化，也有更多的人愛上了閱讀。但伴隨著好現象的出現，也有一層隱患。

通過生活中的觀察，我發現很多同學患上了近視眼。更有甚者，小小年紀就因勵精圖治，在近視度數上完勝老師。這就要談到一個閱讀習慣的問題了。

先舉一個例子，我有一位同學，才初一，就因為讀書時的習慣問題，近視度數高達七百。在我的觀察下，認為原因如下：一、經常在光線較弱或較強的環境中長時間閱讀。二、經常用眼過度，而不採取護眼措施。三、長時間躺臥讀書。（還容易患上頸椎病）。

想要預防近視，也不難。一、要選擇適當的環境看書。二、減少過度用眼，要適當休息，或做眼保健操。三、閱讀姿勢正確，眼睛與桌面保持一定距離。

其次，就是閱讀效率了。若是有以下習慣，你的方法就要改了。一、只讀自己喜歡的書，不廣泛。二、看書時，不圈點，就會產生今天讀，明天忘的現象。三、讀的書一天換一本，或多本一起看，就會產生讀書沒目標、迷茫的現象。

所以，掌握正確的讀書習慣很重要。

喜歡閱讀是好事，但我們也要掌握正確的閱讀習慣，才能讓閱讀更加美好。

原來詩詞並不遙遠篇10

國二作文 ,740字

詩詞，中國古老文明的代表，也是人們公認的中國文化的巔峰。

所以大多數父母便會在孩子才剛剛開始學會說話時，便開始教孩子詩詞了。但是，孩子嘛。終究有一種知難而退的心理，我就特別強。

媽媽很喜歡詩詞，常常，有事沒事就背兩句——在家中，反覆踱步，捧著一本詩詞書，一句一句地吟誦，無比陶醉於其。而我常常便會迴避，因為總覺得詩詞難背，還難理解。媽媽便會不厭其煩地跟我說詩詞的高雅之處，也常在我面前跟爸爸討論詩詞。可我大多數情況下，雖然在聽，但卻不是用心聽——“左耳進，右耳出”

一個深秋的傍晚，卻讓我徹底迷戀上詩詞。

清涼的秋風，伴著緩緩飄落的黃葉，我與媽媽在樹林裡漫步。這風景，伴著絢麗多彩的晚霞，使我們心曠神怡。到了一棵有石凳的大樹下，媽媽坐在那休息，我便在一旁玩耍。突然，我撿到一個小桃核，興高采烈地拿著它給媽媽看。媽媽接過，用她纖細的手指敲了敲，還將它放在我的耳邊，一種清脆的碰撞聲隨之而來。這時，媽媽突然吟到：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。”聽了幾遍，我彷彿置身於美麗的夜色中，拿著小扇，坐在微涼的石階上，看著天牛織女星。詩詞竟是這樣的美，雖然短短二十八個字，卻描繪出了一幅動人的圖畫。

原來，詩詞，它遠沒有我想象那麼的枯燥，當我深入的讀下去，便會情不自禁的把自己的感受融入到書籍，我的喜悲會隨之變化，那種不可語而只可意受的感覺更是美妙，如一滴雨從天而降滴進了乾枯的沙漠，我會渴求更多，更多。

不知何時，詩詞已成為我生命中不可分割的一部分，它早已融入我的骨血，裝飾了我的夢。

我心心念唸的詩詞啊，你如同涓涓的細流，衝去我心田的汙垢，夜夜伴我淺眠。

回首嗅得詩詞香篇11

高一作文 ,1178字

她是煙柳江南里的迷濛煙雨，溫婉；又似小橋流水中的點點波痕，細膩。她是奔放，“大江東去，浪淘盡”，她是豪邁，“怒髮衝冠，憑闌處、瀟瀟雨歇"，她是思念，"但願人長久，千里共嬋娟”。品不盡，賞不完，宋詞的美麗，無與倫比。

在時光的細軟裡淺淺浮浮，奔波著，成長著。凡世裡，總有這樣那樣的繁瑣躁了心，一切總有不順意，當我閉上雙眼，靜靜地伏在桌上，一縷馨香躍上鼻尖，嗅著奇異的香氣，回首，我步入了一個盛世的王朝。

“執手相看淚眼，竟無語凝噎”有多深沉的感情？竟只是無語凝噎？在柳七的眼中，和紅顏的相別，沒有比這再難捨的情了。坎坷的仕途，多變的命運，他不信命，毅然填詞，成就了“詞當學李杜，詩當學柳七”的傳奇。但醉心紅塵，不諧世事的他，卻遭人鄙夷，遭人唾棄，他不明白，他心中作痛。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”亦是春愁？亦是相思，是柳七的誓言。

“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節。今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月”酒醒了，身又在何方？是陌生的地方，她，已遠去。柳岸邊，暮穹下，便縱有千種風情，又更與何人說？他苦笑。

詩詞史上光輝的一頁，他柳永，做到了。這是他的時代，便縱有千人不屑，又有何妨？他的柳詞大放異彩，流傳千古，舉世無雙。

哪裡來的青梅香？清新，幽雅。客人來，天真開朗的女孩卻急急忙忙向屋子裡躲去，在?[照的筆下，“和羞走。倚門回首，卻把青梅嗅”，天真的孩子，永遠可愛。再長大一些，便不再是小女孩了，出嫁，守閨，盼君歸。“東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖”重陽佳節，喝一點小酒，丈夫不在，單調，冷清。清照，這樣的日子你怎樣熬過？“簾卷西風，人比黃花瘦”憔悴婦人的形象，令人嘆息，悲傷的臉龐，溢著憔悴，令人心碎。

風住塵香，落紅陣陣，雨過天晴的清新泥土息，清照，這時的你又在哪？數著逝去的青春的日子，日晚倦梳頭。可思念止不住，滔滔的愁緒漫過心頭，淹得喘息不過，剪不斷，理還亂，是深深的離愁。“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”，這樣的愁，如何載得動你的情思？

歷史走來，你發出第一聲女子的吟唱，唱出切切的思念，唱那深深的離殤。清照你，才華橫溢，溫婉柔情。

風兒飄飄，雨兒瀟瀟，竹山乘船越了一座座的橋，“一片春愁待酒澆”，可你心中豈只有春愁？“何日歸家洗客袍？銀字笙調，心字香燒。”父母可好？家裡可好？這才是你心中的思念。歸家心切，也罷也罷，可是時光不待人哪，今與夕，轉瞬即過，於是你發出鏗鏘的感慨“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，櫻桃芭蕉彷彿一夜之間便換了色，韶光，何嘗不是如此？

清香，幽香，泥土香，奇異的馨香造就了宋詞的春天，這是時光的福氣，得以度過這樣一個繁盛的世紀，這是歷史的饋贈，歷史的長河因此閃光。

張開雙眼，出現的是一個全新的世界，一切都是清新與美好，淡雅而不失俗，是宋詞教給我的，交給我如何成長，如何經歷，也正是那縷馨香陪我度過了一個又一個花季。

人活著就不要活得失敗篇12

國一作文 ,660字

人活著，不求別的，只求不要活得很失敗。

相信世上每個人都不想自己活得很失敗，也沒有任何人為失敗而活，更沒有任何人嚮往失敗。但失敗往往追隨著我們，困擾著我們。

面對失敗，有些人展現出了驚人的毅力，而有些人卻懦弱退卻。

其實，人生成敗與否的選擇權在於我們自己。是選擇與成功握手，還是選擇與失敗相伴相守呢？這一切都掌握在我們的手中。

成敗與否在於你。早晨起來，你是眉看眼笑，還是愁眉苦臉呢？面對熟人的親切問候，你是熱情迴應，還是不理不睬呢？面對生活中難料之事，你是滿懷信心地搏鬥，還是畏畏縮縮懦弱退卻呢？面對別人的譏諷嘲笑，你是勇敢大膽地糾正別人的錯誤，還是以其人之道還治其人之身呢？面對別人遇到的不幸，你是心疼憐惜，還是挖人之苦呢？面對別人給你指出的正確的建議，你是虛心接受，還是固執的拒絕呢？面對自己坎坷的人生，你是感謝上蒼的恩賜，還是怨天尤人呢？面對強大的競爭對手，你是心存感激，還是恨之入骨呢？面對這一切的一切，你是如何選擇呢？如果面對以上這些事情，你選擇了前者，我為你正確的選擇感到高興、欣慰。因為你不為人世間的坎坷而打倒，你活得很成功。如果你選則了後者，那麼我為你感到悲哀，因為你被人世間的坎坷打倒了，你活得很失敗。

我們都知道失敗是人生旅途中一道不可或缺的風景，在失敗中我們可以學得更加堅強，正所謂：失敗乃成功之母。是的，有了失敗才會獲得更大的成功，失敗之於人生，是一筆豐厚迷人的財富。

所以，當失敗來臨時，我們要勇於接受失敗。不為別的，只為我們不白活一回。我們要征服失敗，不為失敗而活。

人活著，不要活得失敗！

最美不過古詩詞篇13

高一作文 ,1241字

不久前，一檔節目火了起來，那就是《中國詩詞大會》。不論男女老少，都讚不絕口，其中選手的精彩表演更是讓我們拍案叫絕，他們瀟灑自如脫口便成詩詞，他們意氣風發飽含才情底蘊。而坐在觀眾席的我們，九年義務教育早已遠去，但背過的唐詩宋詞卻屈指可數，甚至上句不接下句。

其實每個中國人，都是在詩歌裡不知不覺地完成了自己生命的成長。

小的時候，誰沒有跟著李白念過“床前明月光”？雖然不懂得什麼叫思鄉，但孩子的眼睛卻像月光一樣清清亮亮。誰沒有跟著孟浩然背過“春眠不覺曉”？背詩的聲音起起落落，一如初春的紛紛啼鳥

長大一些後，開始工作，忙碌、煩惱接踵而來。我們想安靜，想放鬆，誰沒有想起過陶淵明呢？“採菊東籬下，悠然見南山”，千古夕陽下，陶淵明的詩意溫暖了後世的每一叢帶霜的菊花。

然後，我們日漸成熟，就有了更多的心事，更復雜的焦慮，更深沉的憂傷，我們會不由自主地想起李後主的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。與我們的一己之悲比起來，那樣浩蕩的悲傷、深刻的哀痛，是不是會使我們的心稍稍放下一點，使我們的胸稍稍開闊一點呢？

終於當年華老去的時候，我們輕輕嘆一口氣，想起蔣捷說“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。面對逝水流光，這裡面沒有撕心裂肺的悲號。那種淡淡的喟嘆，既傷感青春，又欣慰收穫，不也是一種深沉的人生嗎？

今天，很多人會疑惑，在現代的忙碌生活中，詩詞究竟是一種必需品，還是一種奢侈品？我想，如果我們真的願意相信詩意是生活中的必需品，我們也許真的可以過的詩意盎然。

“砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿”，這個場景對於內心歡愉的人來說，不失為閒情雅趣。但在李後主看來，斷腸人眼中的春天都是斷腸風景，這些花不惹人喜，而惹人煩。短詞小句詠出無限長情，故國故人皆在其中，這正是古典詩詞的魅力所在。

成長與文化斷層期的我們，對於古典詩詞並沒有太深的瞭解，甚至有同學會說“在現今時代，古典詩詞已經過時”。今天，相比與古人，我們的生活物質更繁盛了，我們的個人眼界更開闊了，我們每個人生命中的可能性更多了，但是，我們的心靈、我們的詩意有所託付嗎？這個問題先放一放，讓我們來舉這樣一個例子：當你看到雪打柿子的時候，你的腦中浮現出來的應該是：“秋去冬來萬物休，唯有柿樹掛燈籠”，而不是“快看呀，快看呀，真好看！”，當你看到夕陽餘暉時，你的腦中浮現出來的應該是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，而不是說“哇，這麼多鳥，真好看！”在21世紀的今天，我們能不能喚醒心中的詩意呢？

你認為這個問題需要誰來回答呢？沒錯，是我們新世紀的青年學生。作為一個有責任有擔當的中國人，這個重任壓在了我們的肩上。讓我們遨遊在明月清風的意象中，感受中華文化的美妙與博大。如果你願意把自己交付給詩歌，也許可以循著美麗詩思，一路尋訪到自己的心靈。

著名學者于丹曾說“我一直認為浪漫的詩意讓我們從現實的糾葛中擁有一種掙脫地球引力的力量。”讓我們一起沉浸在古詩詞的世界裡，彷彿在青春時刻遇到知己，把酒言歡，肝膽相照，一同去追求生命中的夢想。

學詩歌而不是改詩歌篇14

國三作文 ,752字

隨著相關部門對詩歌的愈加重視，全民學詩歌變得司空見慣。

詩歌，有著中華人民千百年的歷史，在文學上有著崇高的地位。詩能夠自成一格，也能與其他藝術相結合，如詩劇、聖詩、歌詞或散文詩，文字配上音樂則稱為歌。詩歌是一種主情的文學體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映社會生活，用豐富的想象、富有節奏感、韻律美的語言和分行排列的形式來抒發思想情感。詩歌是有節奏、有韻律並富有感情色彩的一種語言藝術形式，也是世界上最古老、最基本的文學形式。

但是！學詩歌是好事，有些人卻為了方便和好玩，學詩歌變成了改詩歌，居然還把改完後的詩歌放到網上，誤導大家，以至於出現這種場面学雜了！

有這樣一個例子，初一月考過後，很多人竟然在試卷的默寫題丟分嚴重，這些學生在發現自己答案錯了之後還拿著試卷去問老師，他們還以為自己是對的！讓我們看看他們的試卷吧。

“天生我材必有用，老鼠兒子會打洞。”“商女不知亡國恨，隔江猶唱一朵花。”“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠豆沙。”等等，情況可以說是慘不忍睹，難道問題出在書本上？不不不，這問題應該出在他們身上，因為我們不難看出，書本上有明顯的答案。比方說像上面的天生我材必有用的下一句，書本上明明白白寫有是：千金散盡還復來，後面兩首詩歌也有正確的答案在書上，這就可以肯定，問題出在他們身上。

有人會問，出現這種問題的主要原因是為什麼，那該如何解決呢？

在我看來，出現這種問題的主要原因還是因為貪圖方便背誦和惡搞詩歌以達到某種目的，從而導致一錯再錯，出現了這種情況。但其解決方法並不困難，重新背誦，以書本為準，不惡搞便可。

當然我們不能讀死書，還要多加理解詩歌的意思，這樣才能讀通，讀順，才能完全理解詩歌中詩人想表達的東西，也能更好的學習詩歌。

學詩歌是一件好事，但方向不對便適得其反。

尋隱者不遇改編篇15

續寫改寫 ,493字

天剛矇矇亮，賈島就從家裡出發前往遠方的山林尋找隱居多年的隱者。

山林裡的空氣真是好啊！睡了一夜的小草貪婪地吮吸著甘露，小鳥朝著悠揚的歌曲迎接著初升的太陽。

一路上賈島左顧右盼，走了很久始終沒有遇到一戶人家。不知走了多少個時辰，賈島終於在前方不遠處發現了一戶人家，他想：這應該就是隱者的家了吧。於是，他快步走上前去，看見一位童子正在門前玩耍。

賈島上前問童子：“你師傅在家嗎？”童子看了看來人，回答：“我師傅不在，他一大早就上山採藥去了。”“請問，你師傅在什麼地方採藥？他大約什麼時候能回來呢？”只見童子指了指前方的山林說：“師傅只關照我說，在這座山林中採藥，具體在什麼位置他沒有說，他可能要到晚上才回來。”過了一會童子像想起什麼來了，拍著自己的腦袋說：“師傅交待過，如果有人來找他，就說要很晚才回來，請來人不必等待。”賈島聽完童子的話語非常失望，心想：看來今天是見不到這位高潔的隱者了，不知什麼時候能見到他，與他談論心境。

他和童子寒暄一番之後，就啟程回家了。一路上賈島回想自己今天的經歷，自言自語吟誦了有名的古詩《尋隱者不遇》：

松下問童子，

言師採藥去。

只在此山中，

雲深不知處。

我不品詩詞很多年篇16

國一作文 ,1306字

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。

在少年不識愁滋味的年齡，總喜歡持一卷古詩，去尋找過去的時光。當年那個小女孩的我便愛上了那“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。”的感傷，或者是“但願人長久，千里共嬋娟。”的期盼，又或是“烽火連三月，家書抵萬金。”的國仇家恨。清明雨，雪中月，總是喜歡在安靜的時光裡，讓一句詩溫潤一個夜晚。年華似雪，苦痛盡嘗過，也唯有在安靜的夜晚，能在古詩詞中徜徉。

年華在不經意間逝去，唯有那些詩詞依舊彌香。

總喜歡在秋日尋一方靜夜，拋卻一切煩惱，眼中只有那分行的文字。過去的歲月，一一浮現在眼前。或許簾外雨潺潺之時，要一顆童心，獨自感傷。詩詞，從遠方傳來的歌，每一次都要我心醉，總是在幻想，如果有一天，能夠做一個嫻雅的女子，飽讀詩書，安靜一世。或許也曾經嚮往過煙雨江南，嚮往那有些虛無縹緲的詩意，我喜愛古詩詞，我喜愛那靜謐時光的美麗。我並不是詩情畫意之人，卻總是沉醉在詩詞中，靜享時光悠然，慣看秋月春風。在風中一年一年長大，從小學跨進中學的校園，羊角小辮變成馬尾，那個無憂無慮小女孩的背影遠去了，消失在時光中，唯有泛黃的舊照片與稚嫩的聲音誦讀的詩詞留存在記憶中。

童年隨風散去，再也沒有那時的心智去品一首詩，去讀一首詞，去在一個有月亮的晚上回想起蘇子的嬋娟，在一個春雨夜感傷後主的潺潺夜雨。留給我的，只有不斷的走了又來的習題。我卻渴望曾經的歲月，曾經詩意憂傷的歲月，細微的觸動造就了我的多愁善感，再也難以放下。為賦新詞強說愁，就連那樣的閒散時光也漸行漸遠，末了，我終究是放下了手中的詩詞，任由它們在書櫃裡被時光浸染，任由年華老去，等待回首的時刻，卻道天涼好個秋。我是否還是那個愛古詩詞的女孩？

水暈開了墨就好像你寵愛著我，焦濃重淡輕一抹，假比真的多，單薄的宣紙承擔千年的水墨，大千沉沉卻容不下小小的你我。當我逐漸愛上讀書，當年多愁善感的心緒再次萌發，我為悽美的愛情感傷，為抒情的年代嘆息，為那些無法言語的情愫感懷，我卻早已不品詩詞，只是在那風花雪月的文字中相逢，幻想一個穿著旗袍的女子，一支銀釵插在髮髻，獨步江南，在煙雨迷濛中獨自美麗，好像一朵冷傲的白梅。我是多麼嚮往能夠心似蘭草，能夠做一個真正嫻雅的女子，腹有詩書氣自華，真是如此嗎？我早已不品詩詞，卻無法忘記那段詩詞帶給我的靜謐時光，那年歲，我是多麼天真稚嫩，少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁。我卻知道，早已無法回去。

我依舊會在夜雨敲窗的時候想起後主的簾外雨潺潺，春意闌珊，依舊會在春末想起林花謝了春紅，太匆匆，寂寞之時想起流水落花春去也，天上人間。儘管再也沒有當年的閒情去品味古詩詞，卻依舊會在不經意間翻閱，看時光給書頁蒙上一層美麗的舊色，依舊會在感觸至深時吟出兩句古詩，依舊會為詩詞中美麗的愛情感傷。我不知道我有多久沒能獨自在月下讀詩，也不知道何時能如此嫻靜，我只想做一個嫻雅的女子，詩意的走過此生此世的青春華年。年少時的目光裡少了一分倔強，多了一分溫婉，多了一分任時光流轉的靜默與坦然。我依舊愛著古詩詞，愛著那時光靜謐的美麗，依舊喜歡在本子的扉頁上寫上幾句詩，或激勵自己，或感傷生命。

在深冬的夜裡，猛然間發現，原來我品詩詞，已有很多年。

不要變得與機器一樣篇17

國一作文 ,897字

當今社會，人工智慧的產物已遍及各個領域，隨著21世紀科學技術的飛速發展，計算機已成為了人類生活中必不可少的重要工具。無論是工作，學習，交友還是獲取知識，我們都需要計算機的幫助。於是，向來居安思危的人類開始有了擔憂。

圍棋機器人“AlphaGo”在先後打敗多名世界級高手後，與業內的圍棋大魔王柯潔進行比賽，結果卻出人意料，柯潔慘敗；國內某一檔電視節目中的百度機器人小度與世界記憶冠軍王峰進行人臉識別，大獲全勝……諸如此類不勝列舉。人們不禁發問，如果有一天人工智慧像人類一樣思考，怎麼辦？

其實，蘋果公司的總裁庫克作了很好的解答：“我不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考，我更擔心人類像計算機一樣思考。”

是的，人類是有靈魂的生物，但如果人類像計算機一樣思考，心中只有目的，為達到而不擇手段，罔顧後果，才更可怕。現今社會，高學歷高智商的人比比皆是，但也由此產生了諸多高智商的有組織能力犯罪。

變態殺人機器案件，利用高智商進行機器製造，完美犯罪，殘忍地將未成年的孩子拖上絞刑臺，生生將人分解成碎塊；為了達到復仇的快感，而不惜將活人丟進被汽油澆灌的房間，任其發出痛苦的哀嚎，被活活燒死；甚至有的罪犯之因鄰里矛盾，而屠殺其全家，滅其滿門……如此種種，可恨可憐。

他們失去了最根本的善念，將同情心拋諸腦後，為達目的不計後果，簡直成為了只會冰冷思考，沒有感情的機器無二。

再談現今的社會風氣，人們已在不知不覺中，緩慢地、緩慢地，逐漸喪失了價值觀。年輕小夥好心將摔倒在地的老人扶起，卻反被栽贓陷害；政府官員被權錢矇蔽了雙眼，而不顧國家，貪汙腐敗；街邊時常有大媽拉著學生美名問卷調查，卻不知背後是何不可告人的目的；遇見有人呼救，抱著事不關己的心態明哲保身……

現在有些人只想著目的，我要如何如何，卻往往忽略了我要怎樣達到目的，現在，誰還有著“爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流”的氣魄？誰還有路見不平拔刀相助的膽識？有的，很少。

所以，不要變得與機器一樣思考，不要摒棄深埋在我們心中的善良，更不要捨棄最基本的價值觀與同情心，人類繁衍了千年，不斷進化而來，善良的種子根深蒂固，我們應將其發揚光大，而不是任其自生自滅。

木蘭詩改編拓寫篇18

續寫改寫 ,1047字

她是一杆銀槍，厲兵練馬乘風破浪開邊疆；她是一株木蘭，華顏如月花盞留人眷戀。她的故事，是一首傳奇的英雄讚歌。—題記

夜已經很深了，所有人都進入了夢鄉，木蘭家卻還亮著微弱的光，原來，她正在織布，機器發出嗡嗡的聲音，忽然織布機停止了運轉，只聽見木蘭一聲接一聲地嘆息。

昨天，木蘭正急忙往家趕，忽然在路邊看到軍中的文告，原來是皇上徵兵去攻打胡人，徵召書中竟有她年邁的老父親的名字，木蘭看了以後心急如焚，讓老父親去參軍，那無疑是讓他去送死，可是她又沒有辦法改變目前的態勢，突然她萌生了一個想法：替父從軍。於是她打點行裝，並給家裡留下了一封家信，走的時候，她毫不猶豫地割下自己的一縷長髮放在桌上，然後走出了家門，兩行熱淚靜靜地流了下來，她開始了自己的漫漫征程。

第二天，木蘭的老父親看到了桌上的家信，他一下子癱坐在地上，女兒啊，你怎麼這麼傻啊！老父親嚎啕大哭。

木蘭隨軍隊走了數十天後，他們來到了黃河邊駐紮下來，這注定是一個不眠的夜晚，單薄的軍被擋不住北方簌簌的寒風，徹骨的冰涼直通人心—塞外和家鄉相比，果然是兩個不同的世界。清幽的月光撒在大地上，發出逼人的寒光。不遠處，隱約傳來打更的聲音，隨即又被風的呼號聲和馬的嘶鳴聲掩蓋起來。木蘭輾轉反側，始終難以入睡，她想：如果我戰死在沙場上，父母該怎麼辦呢？如果……，木蘭不敢再想下去，她走出營帳，默默地舞起了他那杆銀槍。

清晨，雁門關外，大戰一觸即發，隨著戰鬥的號角聲響起，兩軍都發起了衝鋒，一開始是勢均力敵，不相上下，可是敵人太狡猾了，他們將木蘭的軍隊分割開來，再逐個擊破，不久，木蘭的軍隊就被逼上了絕境。在這危急的時刻，木蘭大喝一聲：兄弟們，衝啊！帶著勇往之前，視死如歸的信念，木蘭揮舞長槍，帶著軍隊殺出重圍。十多年來，木蘭就是在這樣的戰鬥中度過。

戰爭結束後，木蘭的軍隊勝利凱旋，皇上很高興，召集文武百官，普天同慶。可木蘭卻悶悶不樂，皇上問木蘭是什麼原因，木蘭回答到：皇上如果與父母分離十多年，你難道不想念他們嗎？皇上聽了恍然大悟，對木蘭說：那你就回家看父母去吧。

木蘭騎上千裡馬，日夜兼程趕往家鄉，一家人終於團聚了，木蘭落下了激動的淚水。回到自己的房間，木蘭對著鏡子，看到了自己的模樣，多了幾份英姿颯爽，也多了幾份滄桑。十多年來，她失去了太多，與父母分離了太久，她的青春年華一去不復返，但她也收穫了很多，她的身影，已經深深地烙在人們心裡。

木蘭花開，又是一年春復來。

銀月槍黯，希翼十二年不復返。

荼靡花開，木蘭一去，成萬古頌。

不要走得太遠篇19

國二作文 ,967字

故鄉似水，透過種種屏障頑強且不可斷絕地流過來，滲進腳下的土地裡，且於腳下長出不明的蔓系來。

我的故鄉在溫馨的白石小鎮，連著樂清樂成，隔著兩座半環形的山、兩條河、纏繞交錯的路、近千畝田、如美術線條般交織的小溪。一片說不準的天空把兩個地方分出了東南西北，拉扯成了遙遠。

千萬盞燈，幻化千萬個千萬不同的夜，有多少多少的人熙熙攘攘推推擠擠在不同的街上，其中零零落落也有我在白石小村的鄰鄰舍舍吧。這些都林林總總算是我在一片天下對於故鄉的瞭解和……有與我相同情感的人不計其數，但不知怎麼的……唯有和我同一山同一水的人才進地去我腦中主體清晰的故鄉，聽得見故鄉略帶渴求的呼告：不要走得太遠。

不是遊子眷戀故鄉，像極了是故鄉渴慕著歸來的遊子，那些是從百萬裡外帶來的氣味，與故鄉的香---還或是“鄉”，我道不明瞭。兩相混合在一起，另添新趣，但怎麼說還是那個“故”於往事卻不斷考驗我們的熟悉的故鄉。我們應將故鄉照亮。故鄉的太陽蓬蓽著衝動，像即刻飛過的鳥吸引了我們的好奇。又像鞭子策打驅趕我們，讓我們有力氣奔去，刺著我們不要回頭，沒有故客的故鄉卻如同鬚髮花白的老翁—只記得這一點了，別的溶解在記憶的墨水裡。老翁只說：不要走得太遠。

故鄉只是那禾田，那外公瘦弱的身形。和水田。水田裡有鶴和鷗，麻雀貪食種子，一如故鄉貪食我們的心，一如我們貪食故鄉的土地，只要故鄉挖去我們的心做報酬---真的嗎？故鄉從未走遠，不勝羸弱的我們從未離開過我們，是在某一片肌膚處烙下印痕—真的嗎？故鄉的情景，是無法忘卻的，哪怕你忘了那錦繡五彩的水墨畫會在何處，無妨。開始想吧，想吧，使勁想吧，你想到的便是故鄉，也許是突然尋到的版畫或水彩畫吧。故鄉頃刻間成了一個狹小的衚衕，又可以摺疊成更為狹小的空間，以至於只佔用腦部很小的一片土地，像豆芽一樣倔強的挺起來……莫不是要開花？故鄉的花早已開過了，故鄉的風揩來的故鄉的種子細密細密，播種在血液裡，長出—永遠也不會，長出的根莖。故鄉不會冷卻，它永不熄滅。

故鄉是棺材安置的地方，即使你走得太遠了。走吧，走遠些—吧！故鄉的塵土會安撫你---我一樣的靈魂，一樣地在棺材裡長眠。

故鄉的希冀只是你—我，不要走得太遠……這或許是與生俱來的“詛咒”或“葬歌”—“藏”在深處的歌罷……

古詩改編篇20

國小三年級作文 ,3272字

【清明】

1604班賀巨峰

清明節這天雨紛紛，人們去了墓地，給人們已經去世的親人、朋友掃墓，哭得驚天動地。掃完墓之後，路上的行人像斷了魂似的，似乎在想：如果人能有第二次重生的話，我一定要加倍照顧他們。我詢問人家哪裡有酒館，想借酒消愁。一位牧童用手指遙遠地指向了杏花村。

我走進了杏花村，找到了一家最好的酒館，去喝酒，發現那裡有許許多多的人。同樣也是借酒消愁，我趕緊喝完了酒，又很快的回了家，躺在床上，漸漸地回到了夢鄉里。

【《元日》改編】

1604班龔梓涵

今天是農曆正月初一，老百姓們迎來了一個歡樂的好日子一一春節。瞧，大街小巷人如潮：有的在放鞭炮，噼裡啪啦震天響；有的在喝屠蘇酒，直到喝得酩酊大醉；有的在貼“福”字，希望全家人幸福快樂……這可真是熱鬧非凡啊！

我叫王安石，是當朝宰相，還是一名詩人。今年春節，我回家探望親人。剛下馬車，鄉親們就圍了過來。我一眼就看到了人群中的母親，趕緊跑向她，雙膝跪下。母親見了，十分欣慰，激動得淚流滿面。今天，全體村民歡聚一堂，談笑風生，吃團圓飯，舞獅舞龍，好不快活！

傍晚時分，我回想起白天發生的一幅幅溫馨的畫面，突然詩興大發，迅速拿出紙筆，龍飛鳳舞，一首《元日》問世了。如今，正值我主持變法之時，我相信在這新的一年裡，人們一定會過上幸福美滿、安居樂業的好日子！

【清明】

1604班蔡鍾湮

清明節來到了，如毛的細雨從天上灑落，紛紛揚揚的。在清明的時候我國人們要為死去的親人掃墓祭奠亡魂。

可這樣的雨中美景，吸引了不少去掃墓的行人，他們的心情都非常沉重。行人中，有的帶著祭品，有的扛著掃把，還有的捧著鮮花，在路上急忙行走去掃墓。在途中他們想起去世的親人，心情十分悲痛。為逝去親人憂傷哀婉哭嚎。

這時有一位名叫杜牧的遠鄉人，他孤身一人在陌生的地方趕路心裡的滋味已經很難受。偏偏逢上細雨綿綿，又淋了雨，衣服全被打溼了。心境更加悽迷紛亂。想找個酒家，歇歇腳，避避雨。他走著走著看到一個牧童頭戴草帽，騎在牛背上，在放牛。他趕緊走到牧童跟前問：“小牧童，你知道附近有酒家嗎？”放牛娃用小手指著遠處對他說：“有個杏花村，那個杏花村可是遠近聞名的酒家。”杜牧聽了興奮極了，迫不及待地朝著放牛娃指的方向走去。找到了那個神祕的地方—“杏花村”！這時他靈感也隨之而來。一首七言絕句脫口而出：“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”

【清明】

1604班徐瑞麟

清明節的時候，路兩旁的楊柳無精打采的低垂著頭，一陣風吹來，楊樹上的楊花慢慢飄落下來。不一會兒，下起了紛紛揚揚的小雨，小草在雨水的滋潤下，顯得綠意盎然，像給大地鋪上的一層綠色的地毯。

一位書生慢慢走在泥濘的小路上，他雙手背在身後，目光凝重，面容憔悴，看起來心事重重。是什麼讓他失魂落魄呢？也許他看見不遠處有一群人在踏青掃墓，勾起了他對家鄉、對親人思念之情，和對死去的親人的懷念之情吧。

書生越走越覺得苦悶，突然聽見一陣悠揚的笛聲，循聲望去，發現草地上有一個牧童騎在牛背上，吹著笛子。於是他走過去向牧童問道：“請問附近有沒有酒家？”牧童想了想，用笛子指向的杏花盛開的村莊，說：“那裡盛產好酒。”書生連連感謝，向杏花盛開的地方走去。

【熱鬧的春節】

1604班蔣李豔

“劈里啪啦，劈里啪啦，”舊的一年依依不捨的離開了我們，新的一年開開心心的衝了過來，把我們撲倒在地。

天氣漸漸暖和了，王安石帶著朋友一起去拜訪親戚。他們坐在桌子邊，烤著火，聊著天，享受著這美味的屠蘇酒。窗外，所有人的門上，窗前，照耀著太陽剛出來的樣子，美麗極了。人們站在椅子上，把舊的福字取下來，換上了新的福字和桃福。晚上王安石和親戚朋友們吃著大魚大肉，一邊說話一邊吃的津津有味，讓人回味無窮。

深更半夜，人們放起了煙花，炮竹，轟的一聲，煙花衝上天煙花像五顏六色的小雨灑下來，就不見了。王安石看到了這一幕，並把今天過年的一切、寫了《元日》並讀了出來說：“這是我一生中過的最熱鬧的春節。”

【熱鬧的春節】

1604班李岑岑

“噼哩啪啦……”我從爆竹聲中醒來。一起床，就看到幾個小夥伴兒在院子放煙花。我開開心心地跑出家門，新的一年到了！

我往前走，新鮮的空氣撲鼻而來，大家喝著清香又撲鼻的屠蘇酒，濃濃的味道也在空氣中流動。循著酒香望去，只見人們端著酒杯，祈求一年的幸福與平安，喝下了滿滿的一杯酒。

新年的太陽升起來了，射出耀眼的光芒，照耀著千家萬戶。家家戶戶的門框上，人們早把舊的春聯撕下來了，換上了新的春聯。春聯在陽光的映照下，顯得那麼喜慶、溫暖。

我不禁心裡一暖，春風姐姐給我們送了許多禮物。人們都開開心心地過著幸福的生活！

【春節】

1604班王梓軒

新年第一天，人們早早地起床，和家人一起到院子裡放爆竹，“噼裡啪啦”爆竹響了，爆出了一陣高高的火焰，這火焰如同人們的生活一樣越來越高。

放完爆竹，人們又會和家人聚在一起，一邊聊天，一邊喝能驅邪避災的屠蘇酒，這時每個人的臉上都笑容滿面，每個人的新心也都暖洋洋的，那些不愉快的事情此時此刻也消失的無隱無蹤。

喝完屠蘇酒，剛初升的太陽普照著家家戶戶，人們趕緊走到門外，晒著這陽光四溢，十分溫暖的太陽。

晒完太陽，人們把門上的舊桃符換上新桃符，新桃符在陽光下顯得格外鮮豔。

人們相信將來的日子會一天比一天紅火。

【清明（改編）】

1604班鄧雨桐

清明節到了，細雨紛紛，小草無精打采地低下了頭，彎下了腰，經過了一夜的春雨，花兒也收起了華麗的衣裳。

杜牧一個人走在街道上，他發現路上的行人都唉聲嘆氣、心情低落。原來大家都去掃墓了，這是人們在悼念已故的親人，忍不住心中的傷心和難過。有的淚流滿面，眼淚像斷了線的珍珠似的不斷流過臉頰；有的獨自站在某個角落，話也不說，像丟了魂一樣；有的相互攙扶著，很傷心的樣子。杜牧也被深深的感染了，很憂傷，他想找一個地方解解憂愁。

杜牧看見一個赤條條的牧童，騎在牛背上，說：“快點走，快點走！”杜牧連忙攔住，問：“牧童，請問哪裡有酒館？”牧童指向遠方的杏花村，回答道：“那棵杏花樹後面，就是我們村有名的酒館。”聽牧童說完後，杜牧便邁開步子朝杏花村走去。

杜牧來到酒館，喝了一兩杯酒之後，就詩性大發，寫下了詩篇《清明》：“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”

【快樂的春節】

1604班邱悅亞

“噼裡啪啦”當千家萬戶鞭炮聲響起的時候，舊的一年過去了，新的一年來臨了。路邊膽大的小朋友正在放爆竹，其他小朋友捂著耳朵在一邊觀看。王安石一大早起床去拜訪親朋好友。

一路上青山綠水、暖風拂面、鳥語花香，王安石已經陶醉在了眼前的美景中。到了親朋好友家，大夥高興的拿出泡好的屠蘇酒，大家圍在一起談天說地開懷暢飲。王安石說：“當一輪旭日升上天空，家家戶戶都取下舊桃符，換上新桃符，迎接未來。”

吃晚飯時，王安石和親朋好友們一邊聊天一邊吃著香噴噴的飯菜，王安石著此情此景，突然有感而發，寫下了一首詩名叫《元日》。

王安石想：這真是我一生中過的最開心的春節。

【清明】

1604班楊謹憶

一年一度的清明節到了，這幾天每個人都懷著悲傷的心情回家鄉祭祖掃墓，杜牧卻因為公務繁忙而回不去。恰好天公又不作美，將牛毛細雨紛紛灑落在行人身上。路上匆忙來往的行人，心情更像斷了魂一樣沉重。

杜牧想找個酒家避避雨，消消心中的憂愁，路過的一個騎牛小牧童，用手指指前面的杏花村。