擠校車相關作文20篇

擠校車篇1

國小三年級作文 ,342字

早上，校車來了，我們一擁而上，你不讓我，我不讓你，結果都被堵在了車門口。幸虧有個大人來維持秩序，我們才挨個兒地上了車。

上車後，有的同學眼疾手快，一屁股坐在空位上；有的同學沒有位置坐，愁眉苦臉的，沉重的書包壓得他連腦袋都耷拉下來了；還有的同學更慘，被擠在車門邊，臉貼著車門。

車子顛簸著，很快到了下一站。我們看見前面等車的同學黑壓壓的一片。沒等車門開啟，他們就迫不及待地湧了過來。坐在窗邊的同學探出腦袋，大喊著：“擠不下了，擠不下了！”車下的同學上學心切：“擠不下了也要擠！”他們邊說邊狠命往上擠，終於全上了車，可我卻被擠得像塊肉餅似的動彈不得。

過了好一會兒，終於到了學校。車門一開，我們就爭先恐後地從車裡魚貫而出。下了車，我這才鬆了一口氣：“終於不用被擠得人不像人，鬼不像鬼了！”

感受《神奇校車》篇2

讀後感 ,1113字

《神奇校車》是班主任李老師推薦給我的。當天，媽媽就應允我並上網拍下來。沒過幾天，它們就乘著“飛箱”來到了我家。我立刻開啟箱子，津津有味的讀起來。

在書中，我認識了一位全校最古怪的老師—弗瑞斯小姐（同學們通常叫她捲毛老師），以及他的學生阿諾等人。為什麼說捲毛老師是全校最古怪的老師呢？因為她整天穿著奇裝異服和奇怪的鞋子，還有她的行為舉止出人意料，所以才稱得上古怪。她不僅人怪，而且講課方式也很怪。其中，令我印象最深的一堂課是—太陽系遨遊！

一天，捲毛老師要帶領大家去天文館的宇宙劇場，看太陽系如何運轉的。阿諾的表妹珍妮也要求一起旁聽。上校車時，珍妮“嘴”性大發，可大家視若不見，聽而不聞，只想著快點去一探究竟。好長時間後，老爺校車終於發動了。我們終於上路了。“地球在不停的旋轉，我們稱這種現象叫‘自轉’。地球自轉一週要24個小時。”捲毛老師邊開車邊告訴我們太陽系的運轉。一路行駛到了天文館，才發現天文館因維修而暫停開放。就在我們失望著要返回學校時，校車發揮了自己的神奇能力，突然改變路線，直衝天空。我們閉上眼睛，感受飛的自由。不一會兒，校車停止了轟鳴。我們向外張望，發現一切都變了。此時，校車已經完全成為宇宙飛船，我們也穿上了潔白的太空服，輕飄在座位上方！

接著，捲毛老師說：“第一站，月球到了。”我們興奮的跳下校車，四周張望，這裡只有一些大大小小的隕石坑。我們從這個坑跳到那個坑，在坑裡追逐打鬧，好不熱鬧。過罷癮，我們就上了校車，繼續向太陽進發。

到了太陽附近，只見時不時有火焰從視窗掠過。多虧老師沒有把車開的太靠近，否則，真有點要被火焰吞沒的感覺。而後，我們又參觀了水星、金星和火星，校車繼續向著“外行星”前進。

到了最危險的地方—小行星帶。突然，一顆極速飛行的隕石將汽車尾燈撞破了。捲毛老師於是到車廂外檢修。不過，由於隕石的攻擊過於“猛烈”，捲毛老師被弄的不知去向。因此，我們迷失在太陽系裡！

難道我們要在宇宙裡度過這一生嗎？就在我們驚慌失措之時，珍妮卻到老師座上翻找東西。一會兒，珍妮找到了救命稻草—老師的教學筆記。她帶領我們看完了氣狀巨星—木星、最美行星—土星、藍色行“兄”天王星和海王星以及石頭星—冥王星。珍妮快速的翻閱著老師的筆記，一會兒，她找到了回去的方法，並找到了捲毛老師，我們快樂的回到了地球……

讀這本書，有一種身臨其境的感覺，彷彿人真的在太空中漫遊，感受各種行星帶來的刺激。從這本書中我不僅收穫了各個星球的資料，還知道了凡事“不能坐以待斃”，只有開動腦筋，才能自救或被救。《神奇校車》這套書，令我受益匪淺，我喜愛這套書。

學校與家的橋樑——溫馨校車篇3

國小六年級作文 ,676字

學校是知識的殿堂，是積蓄精力、體驗學習無限樂趣的淨土。家是港灣無論怎樣行駛於知識的海洋，我們還時要回家。連線學校與家的橋樑—校車，成為了我們每天上下學時不可缺失的一部分。

原先，學校裡沒有校車，上下學只能讓父母接送，耗時耗力，而且對安全沒有保障。後來交運公司的叔叔、阿姨們給我們送來了一輛輛“溫馨校車”。使我們這些離學校遠的孩子們在上學時感到溫暖。

校車上的護導員阿姨在上學是陪伴我們，放學時令我們回家，風雨無阻，上下學都和我們在一起的阿姨，是為了我們的安全。寒冬臘月，盛夏三伏，在我們上學的日子裡，她們從來不休息。在冬天車出故障時，他總是與我們一起等待校車修好，安慰因此凍得哇哇大哭的低年級小同學，阿姨的心充滿了愛，時時刻刻溫暖著我們。

安全帶是我們的“生命帶”，在緊急剎車或遇到危險時，它緊緊地“抓”住我媽，給安全增加一份保障。每當我係好安全帶，心中便多了一份踏實。

寒冬裡，校車中洋溢著暖！盛夏時校車裡充滿了涼。他處處送給給我們貼心的照顧，這一切是我們感到無限的溫暖，給予我們上下學的便利。是想，沒有校車，我們怎樣去上學父母不可能是可有時間接送你，我們只能騎上自行車。驕陽似火的炎炎夏日，你騎著自行車回家，如果遇上惡劣天氣，如果自行車在半路出了問題，你該怎麼辦？滴水成冰數九隆冬，頂著寒風，冒著大雪，?O者自行車，回家時，手已經凍得凍紅，臉上烏黑，這些可想而知！

校車是安全的保障，是回家的便利。能夠坐上“溫馨校車”多麼幸福！“溫馨校車送溫馨，把溫馨送進了我們心坎兒裡”，我們感謝叔叔阿姨送來校車，我們一定好好學習，不辜負你們的期望。

神奇的電世界——讀《神奇校車之漫遊電世界》有感篇4

讀後感 ,457字

暑假裡的一天，媽媽神神祕祕的給了我一個包裹，說是給我的暑期禮物，我開啟一看：“哇，是書呀！題目都是《神奇校車》，一，二，三……”我數了一數，總共有11本呢。媽媽告訴我這是《神奇校車》第一輯，如果看了喜歡，後面還有4輯的。

我迫不及待地讀了起來，兩三天便讀完了，在這套書裡我最喜歡的一本就是《漫遊電世界》，這是一本關於電的書，電在我們生活中必不可少並且隨處可見，家裡的冰箱、空調、洗衣機、電風扇都要用到電。電的用處可大了，但也有危險，平時，家裡的插座我們不能用手去觸控，看見斷掉的電線也不能去碰，否則會有生命危險，所以平時我們可不能玩電哦。

告訴大家一個好訊息，現在我們發電的方式有好多，有利用太陽能的，利用水力的，利用風力的……但也要告訴大家一個壞訊息，這些還不能滿足我們人類的用電需求，所以我們在生活中要節約用電，不開無人燈，出門時也要隨手關閉電器。

這本書還告訴我們哪些是絕緣體，電視怎麼從發電廠跑到我們家裡的，磁極是怎麼回事，開關是怎麼工作的等等，內容可豐富了。如果你想了解更多有趣的知識，就翻開書本閱讀吧。

神奇校車讀後感篇5

讀後感 ,424字

暑假，在我期待的目光裡媽媽終於給我買了這套書—《神奇校車》。你們知道這輛校車為什麼叫神奇校車嗎？因為它本領可大了，可以變大、變小、變形、甚至能穿越時空。

這本書的主人公叫捲毛老師，她的頭髮像一條條方便麵。捲毛老師每天都穿著奇怪的衣服來上課。捲毛老師的耳朵上戴著雪鏟的耳釘，鞋子上還有兩個小小的雪橇。

看老師的裝扮，就知道他們今天的課和雪有關係。今天他們的任務就是觀察“雪花”。可是今天沒有下雪，怎麼辦？這可難不倒捲毛老師，她開出大家都喜愛的“神奇校車”。轉眼間就把同學們帶到了冰天雪地裡。同學們發現四周全是積雪，沒有他們要觀察的雪花，於是捲毛老師掏出大型飛行器，讓大家飛上了雲層，觀察了雨水是怎麼變成雪花的。

觀察結束，大家下降到雪地上，開始玩了起來，溜冰、滑雪、打雪仗，還有去溫馨小屋喝了熱巧克力，真是太開心了。活動結束了，神奇校車又變成了巨型大雪橇，帶著大家回到了學校。

你看這本書，是多麼的有趣，還有豐富的知識，你還不把它買回家！

未來的校車篇6

想象作文 ,600字

同學們，今天向大家隆重介紹一項我的發明設想—未來的校車，之所以叫設想，是因為它現在僅僅在設計階段，還沒有真正發明出來。

未來校車的外形是圓圓的，半球形，四周矮，中間突出，像個飛碟。銀灰色的外殼，閃耀著金屬光澤，遠遠望去就像未來戰士一樣威風凜凜。

它有許多特點，比如伸縮性、動力多源性、多模式駕駛等。伸縮性就是可以隨著車上學生人數的增加，向外向上擴張車身。動力多源性就是晴天使用太陽能，颳風天氣使用風能，其他時候使用電能。多模式駕駛也是校車神奇功能之一，當遇到交通阻塞的時候，它可以飛離地面，保證能準時安全把我們送到學校。

現在每天爸爸媽媽送我們上學，路上經常遇到堵車，不僅不能讓我們準時到校，還連累他們上班遲到。有了神奇的校車，這個問題就會得到圓滿解決。

上面說的這些功能都很神奇吧，但都是校車的輔助功能，我設計這款小車最主要的本領就是可以把我們帶到書本上講到的每一個地方、每一個時空中。

也就是說校車可以根據課程需要，回到過去、來到未來以及世界的每一角落。比如說上地理課講到了兵馬俑，校車就會把我們帶到西安俑坑，當面觀察兵馬俑；講到埃菲爾鐵塔，校車就會把我們帶到法國，登上埃菲爾鐵塔欣賞它的美；上歷史課時，它就會變成一臺時光機，帶我們在歷史長河中遨遊。

怎麼樣，大家都動心了吧，想立刻乘坐我的未來校車，可惜它還是隻是一個發明設想。我要努力學習更多的科學知識，爭取儘早發明真正的未來校車。

神奇校車讀後感篇7

國小二年級作文 ,494字

【篇一：神奇校車水的故事讀後感】

陳彬餘

今天我看了一本書《神奇校車水的故事》。這本書主要講了我們喝的水是怎樣淨化而來的。

首先是水蒸汽蒸發升到天空形成了雲。雲層裡的水蒸汽遇到了冷空氣降溫變成了液態的水落到小溪裡、高山上。小溪和高山上的水流入水庫再進入混合池。經過混合池裡的明礬除去水中的灰塵和泥土。從混合池裡出來的水又進入了過濾池。過濾池是由沙子和礫組成的，它可以將水中的雜質過濾掉。這樣清澈透明、閃閃發亮的水就流進了水管裡。水管裡放入少量的氯化物，可以殺死病菌。這就是水的淨化系統。

這是本有意義的書，告訴了我們有關水淨化的小知識，讓我受益匪淺。

【篇二：讀《神奇校車之追尋恐龍》有感】

蔣聿舟

今天我看了一本書，書名叫《追尋恐龍》。這本書講了捲毛老師帶著他的學生穿越到了恐龍時代。他們遇到了三角龍、劍龍、棘龍、暴龍、魚龍、傷齒龍、恐爪龍、樑龍、地震龍、雷龍（又名迷惑龍）等很多恐龍，最後他們回到了現代。

我覺得他們的校車很有意思，可以變成很多古怪的東西，可有趣了！

從這本書裡我知道了肉食性恐龍和植食性恐龍的牙齒不一樣，在夢裡遇到肉食性恐龍我可要小心點！

一段擁擠的車程篇8

國一作文 ,785字

早上起床，九點鐘準備完畢，我和媽媽就高興地從家裡出發準備去姥姥家。當看到一群人手中拿著各種月餅、禮品等在車站大排長龍時，我的心情瞬間落到了谷底，心想這次一定沒座位了。當車子駛來，我抱著最後一點希望，請求老天讓車裡的人少一點，可殘酷的事實又一次讓我體會到了絕望：車裡早已是人山人海。我向前方看看長長的隊伍，又向後看看不知何時排起的一條新隊伍，默默嘆了口氣。

當車門開啟，我絲毫不驚訝得聽見此起彼伏的抱怨聲：“車上都滿了，還上啊！”“天啊，這車不會超載吧”，接下來，我也不知怎麼的，大部分排隊的人竟都奇蹟般的上了車，車上也是奇蹟般的擁擠，每一秒都有不同的呼吸聲、哈欠聲、抱怨聲在耳邊打架，吵得你心神不寧。我的運氣還算不錯，擠到了司機的旁邊，相對來說空間大一點點，但依然好不到哪去。我的右邊有一個老奶奶，懷中抱著個一兩歲大的孩子，那孩子沒事就吮著手指，像吃奶一樣，但只要有一點聲響驚動了他，他就會“加倍報復”，全車人都要一起遭殃，因此周圍的人都把他當祖宗一樣供著，不敢有絲毫鬆懈，生怕被施以“酷刑”。而我離司機最近，隱約聽見司機嘴裡一句句抱怨的話語，我能感覺到他的不滿與氣憤在一點點積累著。

因為車上人太多，所以司機決定如果沒人按鈴下車，就不再停車，可還是有人沒按要求做，車都過站了那人才嚷嚷著要下車，並把責任全部推到司機身上。終於在一個車站，司機等人下車後就沒再發動車，把腦袋壓在方向盤上，手還在不斷地捶打著，也不理會乘客的疑問，也不準備發車。僵持了好久，司機才在大家的好言相勸下，抬起身來，重複了一遍下車規定，然後發車了。幸好接下來的路程大家還算配合。

當我們下車時已經十二點多了，平時只需半個小時的時間這次花了接近兩個小時。這兩個小時擁擠的車程，讓我體會到了體諒與包容。