操場旁的楊樹相關作文20篇
操場旁的楊樹 篇1
國一作文 ,633字仔細瞧瞧，操場上的樹，沒什麼奇特的，看起來支支杈杈縱橫交錯，毫無美感可言。而且時不時還掉下幾個“毛毛蟲”，其實是果實啦，不過毛乎乎的褐色的一團，還真是“天成”的嚇唬人的工具。
我也不知它屬於什麼品種，也不知它“仙鄉何處”，當我來到九中時，它已矗立在那裡多年，忠心耿耿地守護著這一方水土，不但要忍受風吹日晒，還要擔負起“留言板”的工作—用尖銳的工具在上面刻下文字，那堆堆的凝膠狀物質，大概就是它的眼淚吧。
現在春已臨近，卻難以從它身上讀出春的訊息—既沒有新長出的嫩芽，也沒有點點綠色的裝飾，它還沉浸在冬天的睡夢裡，如果它能說話，我想它一定會說：好累啊，無聊乏味的工作，比不上夢境的愉快。
可它不會走，它會始終如一地堅守著自己的崗位，在日復一日年復一年時光的流逝中，它注視著一屆又一屆的學生，目睹著九中一點一滴的變化，它只靜靜地聆聽，像個有教養的好孩子，不論是好事壞事都不露聲色。
其實它們也很善解人意，在烈日炎炎的夏日，它撐開綠色的大傘，為我們遮住火辣的陽光；而冬天一到，它便捨棄自己時髦的綠色洋裝，只留下乾巴巴的骨架，為的是不遮住冬日裡那一束溫暖的陽光，即使被人品頭論足，也不過默默忍受，從不抱怨。
看著它們的枝杈想像著盛夏裡那一抹清新的綠，在微風中婆娑生姿，應和著蟬鳴，多麼美好又偉大的樹，給我們蔭涼，給我們溫暖，還讓我們在無聊的時候有玩笑可開。我不禁想起了《母親樹》的故事，為了人類而捨棄自身一切，多麼無私無言的愛！值得我們用心靈去品味。
操場上的樹 篇2
國小二年級作文 ,423字我們來到二中校區已經兩週了。操場上的樹，我們還沒認識呢。今天中午，老師帶著我們來到操場觀察。
剛走進操場，迎面而來的是幾棵水杉，水杉十分高大，不知是與它的名字有關，還是與心理有關，聽到這個名字，總覺得它很喜歡水，應該一生與水為伴。等走近它的時候，我才又記起一名古話：“百聞不如一見”，它的旁邊壓根就沒水！
還有兩棵樹，孤零零地在操場後面教工宿舍前紮下了根。它們並不張揚。也許，只想圖個安寧。但是，它們的身高出賣了他們，（高得跟三層樓一樣，任誰都會發現）。儘管他們在最後面，我們還是要看看。
等跑到樹前，我們已累得氣喘吁吁，稍作休息後，我們繼續觀察。我們發現它們的身高和粗細也太不匹配了，簡直就是繡花針和柱子的對比。果實像一個小刺球，我們拿到一些果實樣本，便跑去給老師看，（不知道他們累了沒，反正我累了。）老師聽了我們的“介紹”，對我們說它們叫“八角”。果實可以用於做佐料。等她看了果實之後，卻告訴我們，它們不是八角，而是果子和八角長得很相近的樹！
老操場上的蒲公英 篇3
高一作文 ,1249字又是一個春天，溫煦的陽光下，遠方的山風帶著露水的清新味道，穿行於校園每一個角落。老操場上，一枝初生的蒲公英，在靜謐中微微顫動。
我喜歡安靜，喜歡一個人獨處，老操場永遠是我的首選，我戀上她那洗盡鉛華的質樸，沒有爭奇鬥豔的繁花，沒有珍惜名貴的樹木，有的只是一片片嬌嫩的綠草，十幾棵一人抱不住的老樹而已，最多加上一些不知名的野花，零零星星點綴在你想到或想不到的地方，就好像夜空中的星辰，隱隱約約地閃現，給人一種難得的寧靜和別樣的情趣。
漫步老操場，這裡每一個時段都享受著上天的眷顧，春風送暖，撒下萬千盎然；夏樹成陰，給予一片清涼；秋蟲在葉片下低吟淺唱；冬雪贈她無數遐想。登上高處，是一片山巒；俯下身子，嗅淡淡花香。清晨時，迎著風，在朝陽下奔跑；黃昏後，凝望著雲，許下我的願望。一切都好像夢幻，給人遐想。
我站在一株蒲公英旁，看著寂寞的通道上寥寥的人影，我知道這個童話般的世界已經被遺忘，和遙遙相望的新操場相比，是兩個世界，就好像一位是年逾古稀的老人，一位是年輕力壯的青年。我不禁感嘆時過境遷的可怕。我站在高臺上，對比著什麼，漸漸的，我覺得這位安靜老者的緘默下承載著不為人知的祕密。
我沒有見過老操場的曾經，但我就像一個拾荒者，拾起那失落的記憶，又變成一位偵探，尋找著殘留的蛛絲馬跡，我穿行於時空中，彷彿回到了當年，見識一段變遷，我重複著前人走過的路。
“路是人踩出來的”。在一片還算茂盛的植被中，有一條明顯的跑道，很踏實，很堅固，我算不出到底走過多少步才會如此的涇渭分明，但我似乎看到，土地下埋藏的記憶。
那一年，那一個瞬間，一滴滴汗水滑落稚嫩的臉龐，我聽到歡呼，看到那一抹純真的微笑，昨日之事歷歷在目。我看到一群邁著整齊步伐，喊著響亮口號的少年，精神抖擻地跑向屬於他們的終點。
曾經在這所學校就讀過的學兄、學姐，十七八歲時，是不是和我們一樣風華正茂，在老操場上揮灑著汗水，享受著那段美好的年華。還是那片藍天，卻不是那團白雲，那時栽下的樹苗已長成參天大樹，老操場上太多故事，成為太多人青春的紀念。
走著，走著，收錄了太多歌頌青春的故事我坐到臺階上，回首間，原本潔白的牆壁爬上了青苔，仔細一看，斑駁的牆壁是一幅水墨丹青，我想到一句古文“苔痕上階綠，草色入簾青”，景象大概有許多想象吧。
我的思緒順著青苔的脈絡聽到當時的竊竊私語，聽到依舊如新的朗朗誦讀，“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，“行是知之始，知是行之成”。
忽然間，我感悟到，我們和前人走的是同一條路—求學，但我們的終點卻不同，我們比他們擁有更多的選擇、更多的機遇，這是時代賦予的幸運，我們活在當下，思考著昨天，但我們終歸屬於明天，我們的目的都一樣，按陶行知的話來說：“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己幹，靠天，靠地，靠祖宗，不算好漢。”
我想用照片記錄下我眼裡的世界，但是照片定格不成永恆，它所記錄的終究會隨風而去，但唯有一代代地傳承才是不朽的東西。
夕陽下，我被染紅的瞳孔中，蒲公英的種子帶著他們的理想，紮根在天涯海角。
我愛校園的楊樹 篇4
國小五年級作文 ,552字我愛我們美麗的校園，但我更愛我們校園裡那幾棵高大挺拔的楊樹。一年四季，楊樹各具特色，我們的校園生活也因它們而變得更加豐富多彩！
春天，楊樹發芽了，我們在教室裡讀書，窗外的楊樹上總會站著幾隻小鳥，在嘰嘰喳喳地叫著，好像與我們一同讀書，也好像在誇獎我們。楊樹上結滿了很像手指粗細的毛毛蟲一樣的東西，沒過幾天就落下來了，像下了毛毛蟲雨一樣。有些頑皮的男同學拿它嚇唬我們膽小的女生，說那都是些“毛毛蟲”。於是，我們的課間就變得熱鬧多了。
我最喜歡夏天的楊樹了，因為楊樹葉子變大變綠了，大楊樹的樹冠枝繁葉茂，像一把綠色的巨型大傘。那葉片美麗極了，綠得發亮的葉片照著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新生命在顫動。這時，我們高興地在樹下跳皮筋、打沙包、跳繩……玩得開心極了！那是因為有大楊樹為我們抵擋太陽的酷熱呀！
秋天，楊樹的葉子漸漸變黃了，一片片地飄落下來。一陣風吹過，黃黃的葉子像一隻只黃蝴蝶在空中翩翩起舞。我們高興地撿起葉子來，有的用樹葉玩拔老杆兒的遊戲；有的做書籤；還有的做標本。落葉給我們帶來了無窮的快樂！
冬天，楊樹葉都落光了，楊樹看上去似乎有點傷心。但是，雪後的楊樹像披上了一件銀白色的衣裳，非常美麗！
我愛你們，美麗、高大、挺拔的楊樹，你們是學校的驕傲，我們的校園生活也因你們而變得更加豐富多彩！
操場上的口號聲 篇5
國小六年級作文 ,637字“一二一，一二一。”這聲音是從哪裡傳來的呢？定睛一看，噢！原來是五、六年級的同學正在進行冬季長跑呢。
學校為了讓我們增強體質，開展了冬季長跑運動。同學們聽到這個訊息，都很興奮，個個摩拳擦掌，躍躍欲試，一副急不可待的樣子。
終於盼到了星期五下午，我們排著整齊的隊伍下了樓，來到操場上。聽說這次長跑要跑一千米。我不禁在心裡犯起了嘀咕：一千米，這麼長！我跑四百五十米都會累得氣喘吁吁，何況是一千米，我能堅持下來嗎？一千米，對我這樣一個不擅長跑步的女孩子來說，真算是一個天文數字。正在我思緒萬千的時候，老師宣佈開始跑了。我隨著隊伍跑了起來。寒風從我耳邊呼呼吹過，彷彿在對我說：“加油！加油！”我不禁加快了步子，努力向前跑著。四周，黑壓壓的一片，同學們都在齊頭並進地奔跑著，讓我想起了鞏乃斯大草原上的萬馬奔騰。這時，我們的體育班委高聲喊起了“一二一，一二一”的口號聲。漸漸的，一圈，兩圈，三圈……不知不覺中，我們已跑了五六圈。我漸漸感到體力不支，但看看前方，常校長也在堅持跑著，常校長年齡這麼大了，還在堅持跑步，我為什麼不可以呢？想到這裡，我又甩開膀子，邁開步子，向前奔去……
其他同學，也都在奔跑著。突然一個小男孩跑著跑著，不知怎麼了打了個趔趄，沒站穩重重地摔在地上。看樣子，摔得不輕，出人意料的是，他卻頑強地爬了起來，不顧疼痛，趕上隊伍，接著向前跑去。雖然同學們個個累得滿頭大汗，可是，仍然都堅持跑完了全程。
這次的長跑結束了，但“一二一，一二一”的口號聲卻久久地迴盪在校園上空。
校園的楊樹 篇6
校園的楊樹作文300 ,299字在我學習與嬉戲的校園裡，在操場的旁邊，矗立著一棵棵青翠的楊樹。
在春天裡，它們枝繁葉茂，抖動著茂密的葉子，向校園裡的小朋友們問好。它們向一位位慈祥的母親，注視著操場上正在玩耍中的小學生。上課了，它們像一位位老師，聆聽著學生們琅琅地讀書聲。
在夏天裡，微風輕輕吹著楊樹的樹枝，就好似一把綠色的扇子。
秋天到了，楊樹的葉子變黃了，像彩蝶般飄落下來，裝點著我們的校園，也裝點著慈愛的大地媽媽。
寒冷的冬天到了，楊樹的樹葉也全落了，只剩下光禿禿的枝丫，大雪飄落下來，給楊樹蓋上了一層厚厚的雪被子。但是，它們一點也不懼怕寒冷，依然用那慈祥的目光注視著我們的校園。
我愛這些美麗的楊樹，但更敬佩楊樹的這種精神！
院子裡的楊樹 篇7
院子裡的楊樹作文30 ,275字我家院子。裡有一棵古老的楊樹。
春天，院子裡的王爺爺種了一棵小樹苗，天天給小樹苗澆水，小樹苗慢慢地生長。
夏天，令人驚奇的是小樹苗已經有一米高了，我悄悄地對小樹苗說：“我會天天給你澆水的，讓你的樹葉寶寶長得更茂盛。”
秋天，我經常跟楊樹玩耍，有時候楊樹還帶來它的好朋友—小鳥、小螞蟻……也會跟我一塊玩。小鳥跟我比賽唱歌，小螞蟻跟我比跑步……。我也把我的小雞豆豆和小雞洪洪帶來跟大樹一塊玩，真是有說不盡的樂趣！
冬天，楊樹的葉子寶寶掉在地上睡著了，被清潔員阿姨掃走了，楊樹也睡眠了。
春天，我又能看見豆豆和洪洪楊樹一起快樂地玩耍，我很高興。
路旁的小樹 篇8
國小六年級作文 ,747字一直以來，我家門前那條柏油路邊的小樹，一直保持著阿娜多姿、枝葉繁茂、鬱鬱蔥蔥的景象，無論春夏秋冬它們都始終如一。並不像其他地方的一樣，葉子早就掉光光，成了禿頭。
因為什麼呢？因為一直有位在後面默默無聞、無私奉獻的林爺爺。他在背後付出了努力，同時也收穫了很多。
春天，陽光明媚，鳥語花香，小樹們都伸了伸懶腰。他們非常期待，期待什麼呢？林爺爺的到來。每年春天，林爺爺總會帶上鐵鍬給小樹們一點點地挖土，讓他們的手腳盡情舒展，同時給我們帶來了一道亮麗的景色，讓我們的心情更加愉悅。林爺爺自然也喜歡跟樹木談心，一陣沙沙的細響，葉兒落在林爺爺耳旁，不知在訴說著什麼悄悄話。
夏天，驕陽似火，大汗淋漓，小樹們都垂下了頭來抵禦“火球”的進攻，而林爺爺則總是在小樹們飢渴難忍時給他們帶美味的甘霖，儘管自己也汗如雨下，但林爺爺卻毫不在意，辛勤地像摸泡泡一般仔細地把每一棵樹澆灌。而這時，樹下的蔭涼自然是最好不過，它為人們抹去了炎熱，帶來了涼爽。
秋天，是希望的季節，但唯獨路旁的小樹不曾收穫，反而還是一片綠葉，但林爺爺依然細心地給他們施肥，他們喜歡林爺爺和藹的笑容，林爺爺也喜歡他們滿足的點頭。林爺爺在樹下閱讀報紙，即使太陽下山時，樹下依然發出淡光，那是一盞金黃的燈，它能發出陣陣暖意。
冬天，寒風刺骨，林爺爺是否不來了呢？不，他來了，並帶著痛來的，因為到了冷天，林爺爺便會腰疼，但他強忍著，似乎只要他看見了小樹便如同痛苦全消滅的一乾二淨。他的心中只有小樹，就像呵護自己的孩子一般溫柔地撫摸著他們。雖然寒風不停，但林爺爺心中似乎被點亮了，他心中的無私之燈將溫暖傳遞。
春天的挖土、夏天的澆水、秋天的施肥、冬天的陪伴，這一切給了我們無限的好處，也給了我們清新的環境，林爺爺心中那盞燈被誰點亮了，被他自己的行為點亮了！
我愛家鄉的楊樹 篇9
國小五年級作文 ,355字我的家鄉有許多的楊樹。其中有棵非常粗大，樹幹就得3個人才抱得過來。即使是那些旁枝雜杈，也要能與一般的小樹樹幹相較。主幹上還有幾塊青苔，可能是小鳥帶過來的吧，像塊塊翡翠妝點這這棵老樹。
楊樹，給我的家鄉帶來了無限的生氣。
陽春三月，大地復甦。楊樹那剛剛生出的“葉芽”顯得越發翠綠。我們看著它那翠綠的葉子，也有了朝氣。凍了一個冬天的麻木思維也漸漸甦醒，變成了活躍的小鳥。
夏天的楊樹，生機勃勃。無數的楊絮在空中飛舞，像在空中飛舞的白蝴蝶。我們在樹下追逐、嬉戲。老人們則在樹下拉起了家常。真是充滿無限生氣。
秋天，楊樹的葉子黃了。從遠處看，一片金黃真像棵棵金燦燦的搖錢樹。這金黃的顏色真是金光閃閃賽金子。
冬天，寒風凜冽。粗暴的寒風脫掉了楊樹金黃的外衣，只剩下枝幹的楊樹依然傲然挺立。
我愛故鄉的楊樹，更愛我的故鄉。
操場上的笑聲 篇10
國小四年級作文 ,241字“哈哈哈•••”笑傳何處？細耳聆聽，原是同學正玩“鷹捉雞”於操場之中，笑不決耳。
黑白配，啊！眾皆驚起。鷹乃跑步健將羽山，而雞乃是軒也。起始，羽疾走之，軒力擋之。羽心生一計也，先跑數步，軒跟之，羽急轉之，疾跑撲雞，軒大驚，才知已中聲東擊西之計也，曰：“吾中計耳！”速護雞之。晚矣，雞四散而走矣，羽捷，食雞數只也，雞餘止三隻，羽如猛虎，速食雞之，雞皆亡矣。軒不服之，曰：“汝雖強，吾並非有備而來，等吾悟其巧時，吾等再戰之。”末了，眾皆言和，回家之。
操場上的笑聲 篇11
國小四年級作文 ,464字“笑聲”這是一個很熟悉的詞語，但我們的笑聲又有多少呢，正因為我們的笑聲少，所以讓我們哈哈大笑的事件常常在腦海李“散步”，很容易就抓住它了。
記得有一次，我們剛下課，班主任走到教室裡，說：“上午公開課你們表現的很好，下午出去玩，放學時再給你們一人一顆糖！”“太棒了！老師萬歲！”頓時，全班沸騰了起來。有的把書向上拋，有的哈哈大笑，還有的笑成了一朵花……
等啊、盼啊、終於到了下午。老師說我們可以玩丟手絹。遊戲開始了，我們先拿了一塊橡皮當手絹，再一起“石頭剪刀布”，選出了手氣最好的小麗。小麗拿著“手絹”，繞了兩圈。這時候，有的同學向小麗擠眉弄眼，有的同學緊張地摸著自己的身後，還有的在唱：“丟手絹、丟手絹……。”終於，小麗手腕一抖，手絹落到了雙胞胎妹妹小美的身後，可小美還在那搖頭晃腦的唱著歌呢！當小美髮現時，小麗已經跑完了一圈。小美恨恨的說：“姐，你幹嘛把手絹丟到我身後呀？”小麗笑了笑說：“快點唱歌吧！”小美沮喪的臉唱了一首《兩隻老虎》，把我們逗得哈哈大笑……
轉眼就下課了，我們依依不捨地離開了操場。
哎！我們的笑聲太少了！
柏油路旁的大樹們 篇12
國小五年級作文 ,799字從大路進去，拐很多個彎，就到爸爸的廠了。在那柏油路旁，有一大片茂盛的大樹。這些大樹令我印象特別深刻。
許多年前的一個夏天，媽媽無意中不知從哪兒拿來的帶白點兒的紅果子。我嚐了一口：雖然是那麼酸，可是細細品味，總能嚐到那麼一絲絲甜味兒。我問媽媽是哪兒採來的，媽媽說，是從柏油路旁的大樹下撿來的。“可是媽媽，你怎麼不多撿點？”媽媽笑了笑：“成熟的果子不多。”我急了：“那可以摘呀！”“這不行，大樹會痛的。我們要愛護樹木呀！”我似懂非懂地點點頭。
又是一年。有一天，當我再和媽媽路過這條路，發現大樹們一個個都“截肢”了：折的折，斷的斷，亂成一片。就連地上，都擺滿了枝葉，粗的，細的，“應有盡有”啊。我看見人們站在樹上，準備繼續向上爬，好像在抓什麼東西，路旁有很多三輪車，車裡有許多框框，筐裡全是帶白點兒的紅果子。我立刻明白了：“媽媽，那些人好壞！他們這樣弄，大樹會痛的！”忽然“咔嚓”一聲，把我嚇了一跳。原來是一個樹枝折斷了，這聲音就像是大樹們痛苦的呻吟與哀求……我拍了拍媽媽，生怕媽媽會沒聽見：“媽媽，大樹會痛的，老師和媽媽都教過了，這些人素質真差！”我實在不忍心再看一眼大樹了……
時間過得飛快。當我在一天的週末到爸爸廠裡來時，又經過這條路。有園林工人用工具砍樹，樹幹沒砍，而上面，卻都沒了，大樹們變成了一個個難看的“禿子”。他們心裡一定會不好受吧！我打心眼兒裡為大樹難過。“哼，還什麼護林員呢，分明是砍林園嘛！……”
到這些天，我才發現，這些普通，難看的大樹，已經“復活”了！他們抽出了新鮮的嫩芽，一縷一縷的，有些一簇一簇的，碰都不忍心碰，似乎生怕這稚嫩的芽兒會一不小心倒下去。嫩芽上滾動著胖乎乎、金瑩剔透的水珠寶寶。這該不會是大樹們從前受過的委屈，到今天綻放出來的淚吧！陽光照在水珠上，閃著金光。“滴答！”水珠順著葉芽的臉頰輕輕滾落下來，落在了地上。大樹們幸福地笑了，在溫暖的陽光下與小鳥們聊天……
操場上的繽紛四季 篇13
國小四年級作文 ,353字我們的校園春天百花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天丹桂飄香，冬天雪花飛揚。尤其是操場，更是屬於我們的歡樂海洋。
春天，操場的上空飄滿了各式各樣的風箏。有蝴蝶型的、有金魚型的還有拖著長尾巴的火龍。天空就像風箏的家，任由它們自由的翱翔。
夏天，操場上傳來聲聲歡呼，哦，原來是在舉行運動會呢。小運動員們奮力將沙包丟出，沙包在空中劃出美麗的弧形然後像流星一樣墜落。呼啦圈健將們可厲害了，只見呼啦圈在腰間嗖嗖的旋轉。參加賽跑的選手隨著號令風一般奔向終點。
秋天，大家湧向操場，踩在落葉上發出簌簌的聲響，伴隨著大自然美妙的音樂聲，小夥伴們一起嬉笑打鬧，玩得不亦樂乎。
冬天降臨的時候，操場被雪覆蓋像是穿上了新衣。我們最愛打雪仗，堆雪人，遊戲讓我們忘記了寒冷，大家都是白雪戰士。
這就是我們的操場，四季繽紛，永遠是片歡樂的海洋。
操場上的堅強 篇14
國小五年級作文 ,649字一天晚上，我正在做作業，這時，老爸走進來，對我說：“兒子，走吧，我們去跑會兒步。”對此，我當然沒有拒絕。
跟著老爸到了文理學院，爸爸先和我說了一下長跑的技巧，便開始跑了。一開始，我和老爸跑步速度都一樣。我兩隻手和腿均勻而有節奏地擺動著，但呼吸卻不怎麼跟得上，這時，老爸又對我說了：“你不用跟我用一樣的速度跑，不行了可以跑慢一點兒。要調整呼吸，不然的話是跑不長的。”我應了一聲，但並沒有減速，而是開始調整呼吸，讓它儘量可以跟上手和腳的節奏，過了好一會兒，我才把呼吸調整好，發現果然輕鬆了不少，但往前一看，我和老爸已有很長的差距了，於是我開始加速，儘量縮短距離。但我漸漸發現，我的體力開始不支，身體也越來越沉重，我努力地調整著呼吸，想讓自己再多堅持一會兒，但卻並沒有多大的作用。我的兩腿開始發軟了，好像灌了鉛似的越來越重，雙手原有的節奏也開始渾亂，我感覺眼前的事物變糊了，這時的我已經跑了5圈2000米了，我本想休息一下的，但這時，老爸鼓勵我說：“加油，再跑2圈，再跑2圈就結束了。”這又讓我拾回了信心，又開始跑了起來，
但事情並沒有想象的這麼簡單，我才剛跑了不到100米，肚子偏左的部位就開始痛了起來，而且越跑越痛，一刻都不停，我本想停下休息一下，但又想了一下：都到這種地步了，怎麼能放棄？於是，我便又忍著疼痛跑了起來，但不一會兒，我又不行了，但心裡想著，我一定可以的，便用左手捂住那個部位，繼續跑，終於，在我的努力下，我終於成功地跑完了全程。
這時，我覺得有一朵鮮花在我的心中怒放，那就是堅強之花。
操場上的笑聲 篇15
國小三年級作文 ,672字今天體育課上我們玩了打野鴨和貼膏藥的遊戲。
遊戲開始前，體育老師郭老師在足球場上找了一塊圓圈地，讓我們一半人在圈裡，一半人在圈邊緣。在圈邊緣的是獵人，在圈裡的是野鴨。獵人可以打獵人或者野鴨，野鴨躲避或者打獵人。首先由郭老師發球給獵人。
第一局
遊戲的第一局中，我的角色是獵人。當我接到球時，我聽見別人說：“扔到我這兒！”但我也不知道該扔給誰。忽然，我靈機一動，想：我和馬雯宣是朋友，就扔給“小馬”吧。我就向馬雯宣扔了過去。只聽“砰”的一聲，她被打中了，“小馬”就被淘汰了。
過了一會兒，球又朝我這邊飛馳過來，我眼疾手快，一下子就抓住了。我想到林明凱有時來騷擾我，都成了“仇人”了，為何不打他呢？我就瞄準了我們班調皮又靈敏的林明凱，狠狠地扔了一球。但他動作敏捷，一下子就投出了我的“子彈”，煮熟的鴨子—飛了。
第二局
在第二局中，角色互換，上一局的獵人當野鴨，野鴨當獵人。我在被潘奕傑打中的時候，老師給我了一次機會，我就故意挑釁別人，但最後還是被張優諾抓住了，我就被淘汰了。也被淘汰的唐羽童也對我表示熱烈的“祝賀”：“陸徐佳，恭喜你，你也被淘汰了！”
比賽最後，吳懿顧等4人成了最後的贏家。打野鴨遊戲就這樣結束了。
第二個遊戲是貼膏藥。我們站成雙層圓圈，站在圈內的為追人者，站在圈外的為逃跑者，逃跑者貼到哪個人的身後，他前面的那個人就當新的逃跑者。我站在陸子凡前面，陸子凡給我擺出了一個“雙擊666”的標誌。忽然逃跑者貼到了陸子凡前面，陸子凡只好逃跑了。
但沒過多久，下課鈴聲又響了，同學們只好依依不捨地結束了遊戲。
真是意猶未盡啊！
操場上的笑聲 篇16
國小三年級作文 ,407字一天忙碌的學習生活中，能讓我們感到輕鬆愉快的莫過於體育課了。
記得有一次，老師帶領我們玩了一個遊戲—“打野鴨”。我們按性別分成兩組，打球時如擊中了對手就能讓其出局，如有一方擊敗所有對手則全域性結束。
比賽開始了，男方小王發球，只見球像一陣風，在賽場上靈巧的竄來竄去。我方6個女生相繼被打中。接下來，男女雙方交換位置，由我來發球。我已經想好了”計謀“來對付這群”野鴨“；我先盯住小王假裝要打他，但是，在我發球的一瞬間，球卻滾向了小陳。”啊，我被擊中了？”可憐的小陳還沒開始遊戲就已經下場了。就在大家呆望著小陳時，我又將球拋向了“小黑豹”—男生隊的猛將，他還沒反應過來就被淘汰了，男生失去了隊長，群龍無首，相繼成了女生的獵物。最終，女生隊共獵到了16只“野鴨”，大豐收。
不知是誰突然叫了一聲，“我要吃野鴨”，引得所有人哈哈大笑。笑聲伴隨著下課鈴聲結束了這堂有趣的課，大家戀戀不捨地離開了操場。
操場上的啟示 篇17
國小五年級作文 ,470字有人說：“生活就像一本書。”是呀，生活就像一本書，告訴我們至關重要的啟示。
那天星期四，是我們下去做操的時候了，由於我們遲到，被學校點名批評。是怎麼一回事呢？原來是我們隊伍沒排好，像一盤散沙，沒有凝聚力，一半人到了，還有一半人在樓上走下來，這是個很嚴重的問題。
後來我們做完操，發現我們班長繩沒有帶，然後又是一片責怪聲。“繩又不是我拿的，”我都不知道長繩拿不拿。”這個問題，也很嚴重，應該想想這是全班人的工作，又不是一個人的事，就是有指定人拿，也要提示某人拿一下。接下來劉老師讓我們去操場上跑步，反思錯誤。我們跑了一圈又一圈，很多同學多在抱怨，跑了三圈後，劉老師問我們：“你們有沒有想過，為什麼讓你們去跑步？”“是應為我們沒有排好隊。”“那你們應該怎麼做？”劉老師繼續問。“我們應該靜、齊、快，而且要團結。”我們又開始練走路，第一遍還是有人在講話。第二遍，沒有人說話了，第三遍，我們安靜了，隊伍整齊了，最後劉老師讓我們回了教室。
班級是一個整體，哪怕是一個人的錯，就會被批評，影響整個班級，一榮俱榮，一損俱損。一個小小的啟示，讓我終身受益。
教室旁的“小樹林” 篇18
國小六年級作文 ,816字在我們的教室旁邊，有一片“小樹林”。
從樓上看，一簇簇樹葉伸在陽臺上，看不出主幹在哪兒。因為那樹葉就像一個大棚子，把下面的小壩子和主幹都遮住了。
有一天，我和朋友下去玩耍，走近那片“小樹林”一看，哇！原來“小樹林”是由三株大樹組成的。由於我們升到了四年級，教室也剛好挨著“小樹林”的頂端，看起來就像是一片“小樹林”。
這三株大樹為什麼看起來像“小樹林”呢？下面請聽我慢慢道來。這三株大樹粗細不一，最細的那顆樹只有碗口那麼大；其次，就是那顆一個小朋友就可以抱攏的樹；最粗的樹，就是需要兩個小朋友一起才能抱攏的“連體樹”。
當然，這三棵樹不僅是粗細不一，它們的高矮也不一樣呢！像碗口那麼粗的樹有兩層樓那麼高（大概六七米），其餘的兩棵樹都有四層樓那麼高（大概十二米）。
這三棵樹的枝幹的數目多得不可計數，枝上又生枝，並且有粗有細：粗的差不多一個手臂那麼粗，而細的只有一根鉛筆那麼細。
在春天，這三棵樹紛紛抽出嫩綠的小芽，真可愛！是不是春姑娘偏心把綠芽都灑在了上面，要不然就是孔雀仙子把她那美麗的羽毛送給了這三棵大樹？
夏天，嫩芽漸漸長成了一片片卵形的、翠綠的樹葉，那茂密樹葉遮住了炎炎夏日和傾盆大雨，為我們提供了不少方便呢。
秋天，葉子慢慢變黃了，一片一片的飄落在地上。沒多久，地上就成了一片金色的海洋。每當我走上去，就感到心曠神怡，就像走在一條金黃色的地毯上。
冬天，樹上的葉子都掉光了，枝頭光禿禿的。每到這時，學校就會給這三棵樹穿上白色的“衣服”。
夏末秋初，樹上結了一些綠綠的、小小的果子。到了秋天，這些果子就逐漸地變紅變大了，就像一個個紅色的小燈籠掛在樹枝上。
三顆大樹上還是小動物們的天堂！小鳥在上面安了家，上課的時候，我們都能聽見到小鳥們那愉悅的歌聲，把我的疲勞都洗去了。樹上不只有小鳥，還有蜻蜓，它們一個追著一個，好像在嬉戲呢！
啊！我愛你！教室旁的“小樹林”！你為我們增添了快樂和很多樂趣，增添了新鮮空氣，小樹林，我愛你！
操場上的笑聲 篇19
國小四年級作文 ,415字“打中嘍，打中嘍！”操場傳來陣陣愉快的笑聲，原來是我們班在舉行“打野鴨”的遊戲。遊戲規則是男生圍成一個圈，當“獵人”，女生在圈內當“野鴨”。老師手裡拿著一個球說是：“這是獵人們的‘槍彈’，要用‘槍彈’打‘野鴨’。如果‘野鴨’被擊中立刻出局，要注意的是不能打上半身，只能下半身。”
遊戲開始了。女生們跑進圈內，一個個既害怕，又期待。一雙雙眼睛緊盯著男生手中的球。當球拋向她們時，她們驚慌失措地四處逃竄，有的躲藏，有的跳躍，還有的疾跑。機靈的小黃同學眼疾手快，接到球就“呼”地扔出去，眼看球就打中小悅同學了，只見她來了“鯉魚跳龍門”，球從小悅同學的腿下“嗖”地滾了過去。女生們拍了拍胸脯，都鬆了一口氣，真是有驚無險啊！不幸的是，幾隻“野鴨”還是被打中了，最後，“野鴨”們沒有一個能逃脫“槍彈”的襲擊，全都被打中，引得男生們欣喜若狂。“耶！”“哈哈哈”……
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，我們開心地回到了教室，可我們的笑聲卻還在操場上回蕩著。
操場上的童話 篇20
國小二年級作文 ,341字星期六下午，爸爸帶著我到樓下空地騎自行車。一到樓下，就我一個小朋友在騎，其他小朋友都在玩耍，我越騎越沒意思就丟下車找小朋友一起玩。
我和小朋友們在玩抓人遊戲的時候，看見一隻蟾蜍，它全身長滿了像褐色的豆子一樣的東西，有點像青春痘。凸出來的眼睛下邊有一個很小很小的鼻子，但嘴巴卻大的不的了，它的大腿很粗，把小退都遮住看不見了。我們好奇的用樹枝碰它，它卻紋絲不動。我們再用樹枝戳它時，它才動一下下。這隻蟾蜍真懶啊！我們都圍繞著它，看了好久，過一會兒它動了。這使得我非常好奇，它一蹦一跳地從它的房子裡跳出來，大大的嘴巴一張一合，好像在說：“是誰打擾我睡覺？”我有點害怕起來了，不過我還是鼓起勇氣，往蟾蜍的方向走過去，用樹枝驅趕它，把它放在草叢裡去。
那隻蟾蜍太噁心了，下次我不想再碰見它了。