撥動時光的手相關作文20篇

撥動時光的手 篇1

國二作文 ,870字

再怎麼精密的手錶,終有它走停的一天;再怎麼善良的一個人,也依然會老去。唯有撥動時光的手是永恆的,因為它是用時光鑄成的溫情。

—題記

當我還沒有接觸網路的時候,去圖書館看書是我假日裡最大的樂趣。朝九晚五,就連圖書館的作息時間都被我摸得一清二楚。

我似乎就是特殊的圖書管理員,不過別人是一週全勤,而我卻只在週末“上下班”,況且也沒有工資,食的也是五柳先生說的“精神食糧”。

我沉浸在書的海洋裡,就如一塊海綿,往往一泡就是一整天。我往往會隔一段時間下意識地看一眼手上的表,好提前半個小時離開這冷冷清清的圖書館。因為真正的圖書館管理員是一位兼職的老人。我知道他是街角有名的修表人,他的和善也是出了名的。於是有受過他恩惠的人,便替他找了個清閒的看書店的職務。

可我卻意外地忘記了時間,直到他拉下左半邊的捲簾門,發出“嘩啦”的聲響,驚醒了沉浸在書中的我。他緩緩地向我走來,似是刻意地放緩步調,我看著他微笑的臉,不免有些尷尬。我驚詫地抬起手錶,分明清楚地記得時間還早,不過是四點出頭的光景,在恍惚間猛然一詫,才發現之前彷彿也在這個時刻停留了許久。

我抬起頭,看見他身後的花白老牆上,一口古鐘,時針停留在五點半的位置,精確地打起了報時的鳴聲。他彷彿看出了我的窘迫,並制止了我想要快步逃走的舉動。他對我說:“是表壞了吧,讓我幫你看看好嗎?”

不知道為什麼,我把表給他了,是出於一直以來培養出來的默契與信任吧。他用他那乾枯的手,從他深黑色的中山裝裡掏出一套附帶小刀小棒的工具,極為精細又緩慢地撥動著停留在過去的時針,又仔仔細細、裡裡外外地檢查了三遍,隨後掏出一包新拆的鋰電池,靈巧地夾住其中一個,用另一隻手開啟手錶的後蓋,輕輕一拍,裡面掉出那顆“壽終正寢”的電池,然後他把新的裝了進去。

我問他:“要多少錢?”他卻笑著說:“就是換個電池,不要錢。”還不懂世故的我也沒推辭客套,只聽得他說,“讀書是好事啊,以後常來看書。”

後來,時光老得很快,我也不再去圖書館了。除了偶然的幾次,卻聽說老人已經退休。唉,撥動時光的手,只能停留或向前,何時才能回撥呢?

《轉動時光的傘》讀後感 篇2

讀後感 ,955字

暑假裡,我讀了一本非常有意義的書,這本書以幽默好玩、美妙溫暖的語言吸引著我,我一口氣就把她讀完了。

這本書主要講的是笑貓偶然發現了一把古老的油紙傘的祕密。從此,時光就能在它的眼前神奇的流轉。只要向左轉動這把油紙傘,就能目睹那些塵封的過去,就能聽見胡皮貓在為大家敲響祝福的鐘聲,也能看見年輕時作惡多端的老鼠醜惡的嘴臉。只要向右轉動這把油紙傘,就能提前口味未來的快樂、悲傷和離別,就能知道小跳成為了優秀的工程師和市長,安琪兒成為了出色的老師和作家……

我的未來呢?

我想做一名老師,像安琪兒一樣的優秀老師。上幼兒園的時候,老師教我們唱歌、跳舞,給我們講故事聽。那時,我覺得老師真神奇,真偉大,什麼都會,我就想:我長大了,我也要當一名神奇老師,把我學到的知識都教給小朋友。慢慢地,我長大上學了,覺得老師更加神奇了。不認識的字,不懂得的知識,只要老師一講,就豁然開朗,全部明白了。老師教給我們做人的道理,告訴我們要做一個誠實的好孩子。當我們傷心的時候,老師給予我們安慰;當我們遇到挫折的時候,老師給予我們鼓勵。

如果當上了老師,我要帶領可愛的孩子們在知識的海洋裡遨遊,那是一件多麼奇妙的事情啊!讓他們從一個個真善美的小故事,裡領悟到人生的真諦;讓他們從一個個英語單詞中,感受到語言的神奇;讓他們從一個個活潑亂跳的數字中感受到數學王國的神奇。我還會讓孩子們從學習中找到樂趣,在樂趣中學習,愛上學習。當他們捧起獎盃時,我會告訴他們“不要驕傲,一定要再接再厲,在以後的道路上繼續努力”;當他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時,我會告訴他們“陽光總在風雨後,堅持就是勝利”。我要把孩子們培養成一個有愛心,有責任心,有正義感的好孩子,長大後成為一個對社會有用的人才。

我喜歡跳舞,在舞蹈隊裡跳舞,練習,是我在學校裡的快樂時光。未來我想成為一名舞蹈家。因為當我在舞臺上表演的時候,我體會到了快樂的味道,體會到了幸福的味道,體會到了喜悅的味道。這些味道使我忘記了傷心的淚水,忘記了艱辛的疼痛,忘記了失敗的痛苦。

我還想學好英語,將來成為一句優秀的外交家,在世界舞臺上展現大中國的魅力……

我對未來的憧憬五彩斑斕。我的未來到底是什麼樣子呢?我也想通過那把神奇的油紙傘看到它。不過,不管未來如何,我都要從現在開始努力,超越自己,贏得未來。

把握現在,前途無量——讀《笑貓日記——轉動時光的傘》有感 篇3

讀後感 ,832字

《笑貓日記》系列是楊紅櫻阿姨的精彩之作。我看過《小白的選擇》《永遠的西瓜小丑》《球球老老鼠》等等,它們各有各的風采。暑假期間,我又看了一本書,叫做《轉動時光的傘》,裡面的內容非常精彩,一下子把我帶到了一個夢幻般的境界裡。

笑貓和球球老老鼠一起去找小白,小白在家獨自發呆,因為女主人蜜兒又被天上神仙召集走了。笑貓對小白主人的油紙傘比較好奇,小白允許笑貓在它的主人回來之前借用,於是笑貓就開始了一場不同尋常的時光之旅。

這可不是一般的傘,而是一把神奇的傘。它可以把笑貓帶上天,也可以像船一樣在水中航行,還可以在地上跳躍。轉動這把傘,可以看到過去,也可以看到未來。

笑貓將傘向左轉,看到了虎皮貓在充滿愛的環境中長大。向右轉,它又看到它和虎皮貓一起幸福地度過晚年。再看看球球老老鼠,過去它非常壞。它曾在每戶人家的香腸上咬個洞,甚至玩死過一隻小貓。未來呢,它竟然是一個拯救世界的英雄。

緊接著,笑貓又去了馬小跳、杜真子、安琪兒和唐飛的家中,趁他們熟睡的時候,看了這四個孩子的未來:淘氣包馬小跳在小學連小隊長都沒當過,卻上了大學,學業有成,最後當上了市長。被補習班纏身的杜真子成了兒童營養學專家,活力四射,成為孩子們喜愛的“廚房姐姐”。安琪兒既是老師,又是童話作家;唐飛則是著名的經濟學家。

當然也不是所有的人都有一個滿意的結局。比如丁文濤,做了普通銀行的低等員工。在銀行工作也不錯呀。丁文濤卻自己看不起自己,覺得自己沒出息,不敢去秦老師家。哎,人們評價他的智商最高,而情商呢?真是不怎麼高!

我的過去是什麼樣的?是不是像媽媽說的那樣,愛哭、愛鬧、好動又調皮呢?我的未來呢?和媽媽一樣,做了一名光榮的人民教師?還是是一名護士?也許只是一名公司小職員?

前途真的是無法估量!我不能像笑貓那樣,去探索塵封的過去,探索不可預知的未來。但是我知道,如果你現在不努力,一定不會有出息。所以,我現在要做的是把握現在,讓自己的每一天都過得有意義,用自己的雙手去擁抱未來。相信自己,前途無量!

讀《轉動時光的傘》有感 篇4

讀後感 ,479字

在“噼裡啪啦”的鞭炮聲中又一個寒假過去了。在這個寒假中,楊紅櫻阿姨的幾本書讓我的生活變得更加充實,其中,我最喜歡的非《轉動時光的傘》莫屬了。

在這本書中講述了一個關於油紙傘而發生的故事。笑貓從小白那兒借來了這把神奇的傘,因為這把傘讓笑貓看到了馬小跳,杜真子等一些人的未來,也看到了自己,虎皮貓等一些人之前的命運。而最令我印象深刻,記憶猶新的就是馬小跳他們幾個小學同學(不包括丁文濤)長大後一起去看望秦老師的場景。馬小跳為秦老師用舊房子換成了一套嶄新的電梯公寓,為秦老師買了一條紅色的羊絨圍巾。張達為了讓秦老師吃到熱乎的口蘑小籠包,使出了“飛毛腿”的功能。毛超為了去見秦老師,婉拒了一位公司的大客戶。唐飛儘管在外面是有名的經濟學家,但在秦老師面前始終是畢恭畢敬的。

說起尊重,熱愛老師,就不得不提我們上學期在語文書中認識的作家劉紹棠了。他小學畢業四十年後依然清晰的記得老師講的內容,回到家鄉後看見老師仍然像小學生那樣向老師恭恭敬敬地行禮。談起他的小學旅程,田老師的教誨之恩,他終身難忘!

小學老師是我們走向社會橋樑的鋪路者,他們應是我們終身難忘,永生感激的人!

《轉動時光的傘》讀後感 篇5

讀後感 ,423字

“如果說生命是一次旅行,那總有一些意料之外的事會讓我們的旅途精彩紛呈……”

開啟《轉動時光的傘》這本書,我第一眼就看到那行字,而恰巧是那行字,激起了我對內容的好奇,讓我迫不及待的打開了它。

這本書十分有趣,它記敘了笑貓通過仙女密兒的傘,看到了自己和馬小跳他們的未來,並且還看到球球老老鼠那不可原諒的過去,孩子們長大後,個個都像換了個樣子:馬小跳長成了一個風度翩翩的帥小夥;路曼曼卻還是愛管馬小跳;從前胖乎乎的唐飛成功的“管住了嘴”;變化最大的還是安吉兒了小時候的“笨女孩”,長大後成了個矜持的窈窕淑女;缺少童真的丁文濤,卻好像比同齡人都老了二十幾歲……

我對這本書的印象很深,因為那些書中的人物在作者的筆下,變的栩栩如生,就好像那些人物是在現實生活中一樣。沒有讓我覺得這個故事是虛構的。

也正是因為這樣,我對閱讀產生了濃厚的興趣,我更加想要去看書,看好書,讓自己遨遊在書的海洋!

我愛它那豐富的內容;愛它那多彩的人物;愛它那優美的語句;愛它那……

轉動時光的傘讀後感 篇6

讀後感 ,1125字

花需要的是陽光

楊紅櫻的著作我讀過不少,那些都是溫暖我童年生活的“心靈雞湯”。當她的新作品《笑貓日記之轉動時光的傘》問世,我知道我又可以進入書的世界了!

這本書以笑貓的角度,敘述了用一把神奇的古傘見證未來,回味過去的奇妙經歷。

書中那群可愛的孩子,精彩的人生,倒映了我們的現實生活。馬小跳,一個許多人都認為是不正經的孩子,他長大後卻是一個市長。丁文濤,一個許多人都認為是天才的孩子,他長大後卻是人生輸家。這是為什麼?在身邊,一個僅僅幾歲的孩子,卻能彈奏一曲鋼琴曲,但手指間,臉上,盡流出不願意的心情。他們長大後,一樣是人生輸家,並不能在音樂領域上創新,取得成就。但一個似乎無一技之長,整天只知道玩的“野孩子”,他長大後卻能“玩”出成功。這是為什麼?

馬小跳與丁文濤的人生,都源於身邊人的培養。馬小跳的家庭讓他保持了童真,有非凡想象力和親和力。丁文濤的環境更著重於培養智商,卻忽略了情商。那個能彈鋼琴的孩子被培養的是能力,是高於別人的能力。而那個能“玩”出成功的孩子,他擁有的是處事的能力,是社交的能力。相比之下,後者更為重要。

家長們以為上的課越多,會的就越多。有一技之長,就可出人頭地。於是,家長們就把孩子們的日程安排得滿滿的,把自己未實現的理想讓孩子去實現。但他們可曾想到,孩子不是這樣培養的,教育也不該是這樣的。

孩子真正應擁有的,是一個快樂的、自由的童年,是一顆純潔的童心,是一份童真!家長應培養的,不是一雙嫻熟的能彈鋼琴的手,不是一對紅腫的能跳舞的腳,而是,純潔的心,嚮往世界的心,富有情感的溫熱的心。

在我身邊,就有一個活生生的例子。因為它似乎就在我眼前發生,所以我對它印象深刻。從小我就喜歡往表哥家跑,原因就是那個小的表哥有吸引我的地方—他經常陪我玩,他還會自己做玩具逗得我高興。但在那裡,我不想看到年紀較大的那個表哥,我認為他很無趣,總是對我黑著臉,似乎從沒高興過。他成績好,但一回家就躲進房間學習,又沒朋友。我一點也不喜歡他。姑姑對於她的兩個孩子的態度不同,她更喜歡大兒子,不喜歡小的不會學習的孩子。她很關心大兒子的學習,經常讓他學習高深的知識。但她對小兒子的期望不高,從不管小兒子的學習,任他去玩。姑姑的偏心就是因為他倆的成績不同。兩兄弟就在這種環境中長大了。這幾年他倆畢業要出來找工作了,我聽說大的一直找不到工作,小的卻沒畢業就被玩具設計公司錄取了。這樣的結果不就是源於姑姑的培養嗎?

如果說童年就像一朵花,園丁的栽培極為重要。給予花充足的陽光,花才能健康成長,結出的果──孩子的未來便是甜的。假使給予花是過度的肥料,雖然使花有暫時的華麗風采,但以後所結的果,並不一定就是甜的。要知道,花朵真正需要的,是充足的陽光。

轉動時光的傘讀後感 篇7

讀後感 ,875字

今天我們來講一講仙女蜜兒有一把美麗的傘,這把傘只要往左轉,就能看見過去,只要往右轉,就能看見未來。

笑貓經過蜜兒的寵物小白的同意下,借走了這把神奇的傘,這把傘不僅能看見未來和過去,還可以在天空飛,在陸地上跳,在水裡遊……

他們看見了馬小跳的未來,讓笑貓驚奇的是,馬小跳長大以後,競然當了市長。馬小跳的表妹,杜真子她未來學習的是兒童營養學;安琪兒以後當了一位小學老師;唐飛,馬小跳的鐵哥們,小時候他總是把自己吃得胖乎乎的,長大後管住了自己的嘴巴,大學畢業後他成了一位著名的經濟學家;毛超,小時候愛跟汽車賽跑,長大後他做的是專門教小朋友體育;夏林果,長大後她非常漂亮,成為了舞蹈家。

我看到他們長大後的樣子,心裡很奇怪,我之前看馬小跳和他三個鐵哥們,不聽話得要命;而且安琪兒之前傻乎乎的,她不會把學生越教越笨吧;丁文濤以前非常的聰明,長大後他也成了經濟學家,但是唐飛進入了一家頂級的金融機構,而丁文濤被拒絕了。

過了一段時間,笑貓回家去看他的妻子虎皮貓了,他開啟傘,向右轉動起來,他發現自己的兒子們都非常地有出息:大兒子胖頭一直陪伴一個有孤獨症的孩子,這個孩子已經長大了,經常乘著飛機去世界各地演出,胖頭也成了空中飛貓;三寶還在給那位盲人調琴師當導盲貓,那位盲人調琴師也老了,可是他的技藝更加高超,請他調琴的人越來越多,他全靠三寶給他帶路,所以三寶總是忙得不亦樂乎;二丫還在給養老院裡的老人唱歌,給老人們帶去快樂,那些老人都離不開她。

可是,虎皮貓越來越老,她老得走不動了。笑貓看見他推著虎皮貓坐在推車裡,開始了浪漫之旅。不知經過多少個日夜,也不知走了多長的路,他們終於來到海邊,一起吹著海風,聽著濤聲,看著太陽從海平線冉冉升起。

通過這本書,我發現了小時候笨乎乎的、不聽話的小朋友,長大後就不一定會成個沒用的人。

下一次,我要給大家講第四本笑貓日記,名字叫做《那個黑色的下午》。當一天一場7。1級的大地震襲擊了笑貓所在的地方,三寶、二丫、胖頭、虎皮貓、笑貓他們找不到對方。

這個時候笑貓會怎麼決定呢?讓我們期待下一次吧。

《轉動時光的傘》讀後感 篇8

讀後感 ,574字

這個暑假,我閱讀了很多本書,但讓我記憶猶新的唯有《轉動時光的傘》這本想象力豐富,又充滿著童趣的書。

這本書的故事生動有趣,文筆優美,一幕幕栩栩如生的畫面彷彿浮現在眼前……笑貓發現了一把古老的油紙傘的祕密,從此時光就能在他的眼前神奇地流轉。只要向左轉動這把傘,就能親眼目睹那些塵封的過往;只要向右轉動這把傘,笑貓就能提前知道未來發生的事,知道那些無憂無慮的孩子們未來會擁有怎樣的精彩人生。

這本書有趣的故事下隱藏了許多道理,其中讓我為之觸動的是馬小跳他們成長後的變化。馬小跳他們本是調皮搗蛋的小孩,長大後卻每個人都取得大成就,成為舉世聞名之人。安琪兒和杜真子雖然沒有馬小跳他們出色,但她們也做著自己喜歡做的事。相反在小時候成績突出的丁文濤卻成了一個碌碌無為的普通人。我覺得其實他們的差距大隻是因為馬小跳他們有理想有夢想,讓他們有目標向著那個方向努力前進;而丁文濤雖然成績好,卻沒有自己的理想,不知該向哪努力,這就是他們差距大的真正原因。

現在很多家長都把成績看得很重要,讓孩子不斷去上補習班,甚至對孩子的夢想不屑一顧,打擊孩子。其實去這麼多補習班,倒不如鼓勵孩子學自己喜歡的東西,讓他們努力向著夢想前進。夢想的力量是不可小覷的,它會讓孩子有無限大的動力,去努力完成他們想要完成的事情。大家一定要相信,夢想的力量無限大!

讀《轉動時光的傘》有感 篇9

讀後感 ,704字

今年暑假,我過得十分充實。因為我讀了一本有趣的書——楊紅櫻寫的笑貓日記裡的一個故事《轉動時光的傘》。

《轉動時光的傘》主要講了:笑貓通過仙女蜜兒的傘看到了他的妻子虎皮貓、他的朋友球球老老鼠、另一個朋友地包天、他以前的主人杜真子、杜真子的表哥馬小跳、馬小跳的鄰居安琪兒、馬小跳他們的朋友唐飛、夏林果、丁文濤、結巴的張達、馬小跳他們的老師秦老師,還有自己的過去和未來!

其中,我最喜歡的兩個人物是馬小跳和安琪兒。馬小跳真的讓我非常驚訝!為什麼?小學連小隊長都沒當過的馬小跳,經過努力,在大學竟然是學生會主席。大學畢業後,成了一位鼎鼎大名的建築設計師,還當上了主管城市建設規劃的市長!還有安琪兒,小時候的她,雖然很笨,但是很善良。經過努力,大學畢業後,她竟然成了一位優秀的小學老師和一位優秀的童書作家!他們都告訴我,堅持就是勝利,堅持就能成功!

我,也在追隨著他們的腳步。小學一二年級的時候,我只是一個小組長,負責收發本子。我很專心地聽課、認真地做好自己該做的事情。那時候,老師們都很喜歡我,說我性格好。到了三年級,我當上了班長。我的成績一直保持優秀並且很穩定,但是還沒拿過一次級前五名。最可笑的是,連續幾次級排名第六。我暗暗告訴自己:離前5名就差一點點,我要繼續努力。說也奇怪,在我的努下,連幾位科任老師也說我的腦袋越來越靈了。在四年級下學期的期末考試中,我拿了全級第一名。老師、家長和同學們都送給我最熱烈的掌聲、最誠摯的祝福。

我呢?我倒是很平靜,因為我一直以來都盡力地做好了。其實,人生就是一場競賽,在與別人競爭的同時,也是與自己競爭——努力做最好的自己!

讀《轉動時光的傘》有感 篇10

讀後感 ,830字

悠閒的暑假裡,我利用空閒的時間看了不少的書,其中最精彩的或許要算那本《轉動時光的傘》,因為它帶給了我一場奇妙之旅。

在小白的女主人家裡有一把油紙傘,這可不是一把普通的傘,它可以上竄下跳,更加神奇的是它能轉動時光。這把傘在不覺意間被笑貓和球球老老鼠找到了,這把傘的神奇功能也在不覺意被笑貓和球球老老鼠發現了。於是笑貓就利用這把傘看到了虎皮貓、球球老老鼠、馬小跳等們的往事與未來。

這本書以幽默好玩的語言、美妙溫暖的文字把我帶進了這本書的世界:四個調皮且機靈的男生,幾年之後,學業都已有小成,西裝革履、鋥亮的皮鞋理是主他們顯得風度翩翩的了。馬小跳,年少時雖讓老師頭痛不已,長大之後,卻成為了一位市長,兼帶著是設計了不少建築的設計師。安琪兒,馬小跳小時候的鄰居,長大之後,已是一位老師和童書作家了。

在之後的幾天裡,我一直沉浸在“轉動時光的傘”裡,做什麼事都不起勁。裡面的每一件事都有好像在我的眼前發生著,彷彿身臨其境,奇妙無比。要是我也擁有這樣的傘,那該多好啊!那樣我就可以回到過去,看看我小時候是不是像爸爸媽媽說的那麼可愛,那麼機靈;穿越未來,看看我未來是幹什麼工作的,生活是不是很幸福。

媽媽詢問我的情況後,微笑著問我:“如果你知道了你的未來是幹什麼工作的,你的生活是怎樣的,那你還覺得現在的生活有意義嗎?”我迷惑不解地皺起眉頭。媽媽笑了笑,繼續說:“這就好像上一陣子奧運會中林丹與李宗偉的那場比賽,如果你知道了結果,你還會享受看比賽的過程嗎?如果李宗偉知道他最後會贏,他還會那麼努力去打球嗎?”

我恍然大悟。是啊,當結果已知道,那我現在的生活就沒意義了。要想現在的生活有意義,那就是要為自己的理想而一步一步地、不懈努力地奮鬥,正如書中的人物那樣,不管你小時候多聰明,要將來成材,還是要努力的。有這努力,就等於未來就掌握在自己手中,“轉動時光的傘”就沒必要了。