換個角色當老師相關作文20篇
換個角色當老師 篇1
國小五年級作文 ,527字如果有機會換個角色的話，那我會毫不猶豫的選擇做老師，那你們一定會問為什麼呢？因為，老師天天坐在辦公室裡，吃吃喝喝，吹吹空調，又不用做功課，還不會被老師罵，多輕鬆啊！
突然，我發現我坐在辦公室裡，吃著麵包，喝著茶，吹著空調。可真爽！比上學時好多了！
過了一會兒，上課了，我便整理整理身上的白襯衫，梳了梳我那美麗的劉海。不緊不慢地走向教室，卻發現教室裡還是十分吵鬧，便大喊一聲“安靜”，教室裡頓時鴉雀無聲。
開始上課了，我開始在講臺上寫題，我用眼睛的餘光看到同學在開小差，我十分生氣，想：我這麼辛苦地寫題，你居然，你居然在下面開小差。我便轉過頭來瞪了他一眼，他立刻嚇得渾身發抖。我繼續寫題，又聽見兩個同學在打“遠端電話”，這回我實在容忍不了了，把我手中的“訊號彈”準準地投到了那個同學頭上，那個同學的眼睛紅潤了，彷彿在向我認錯。這時，我心裡十分後悔……
這一天下來，我覺得我錯了。其實老師也很辛苦，上課時有同學作對，回到家不僅要批作業，還要備課，到了深夜才能睡覺，早上又要早早地起床。在這裡，我想對老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
換個角色當老師 篇2
國小四年級作文 ,453字“你們作業怎麼做的？全是亂做！”咦，這麼響的聲音是從哪裡傳來的呀？偷偷告訴你們，這是班主任趙老師講評作業時發出的聲音。
今天，我們把作業交給趙老師批，可是我們做得太差了，趙老師批了一半就不高興批了。於是，趙老師讓我們發下去直接講評了。接著，她說到了一道比較難的題，全班居然沒有一個人答得出來，趙老師就怒火沖天大發雷霆了。我覺得趙老師在這方面做得有點凶了。
記得有一次，鈴聲一響，我們就排隊去上體育課了。在路上有人在交頭接耳；體育課上，也有人追跑、打架，不好好上體育課，所以都被趙老師罰了抄課文。我覺得趙老師應該要好好和同學們講道理，而不是直接罰他們抄課文。
因為我覺得趙老師做的不好，所以我要當一次班主任。於是我就到了辦公室裡，我把桌子理了一下就準備去上課了。上課時總是會有一兩個同學要講話，於是我就讓他們下課了到我的辦公室“談心”，這樣下次上課他們就不會講話了。就這樣過了一個學期，下個學期我就不當老師了，但同學們都捨不得我。
其實，當個老師並不難啊！
換個角色當爸爸 篇3
國小五年級作文 ,618字我爸爸每天都睡到九點多，鼾聲驚天動地，總把我弄得像只巨大的熊貓，並且醒來後看到我的作業寫得不是很好，就會毫不留情地把我的作業擦得乾乾淨淨，並讓我受一次批評。我對此非常不滿。於是，我對爸爸進行了對話，讓我們父子倆調換了角色。
晚上，爸爸在看電視，我看了看鐘，九點了，我立刻說：“兒子，去睡覺吧！”他回答說：“等一下。”我同意了。過了五分鐘，我又提醒他睡覺，他說：“再看15分鐘。”我怒了，拉起他的耳朵，逼他睡了覺。第二天，我給他做了早餐，才過了兩三分鐘，就看見他把稀飯灑了一桌子，我擦好桌子，對他說：“把其他東西吃了，然後可以看十分鐘電視。”我去洗碗了，才洗了一分鐘，就聽見：“爸爸，我要喝水。”我給了他水，可我拿起碗沒多久，就聽見了哭聲。原來他把杯子摔碎了，把手弄破了，我給他包紮了傷口，讓他看一會兒書。我回到了碗麵前，可誰知道，才過了幾十秒，又聽見他“哇”的大叫了一聲，我趕快趕了過去，發現他把書撕破了，我讓他安靜了下來，又去洗碗了……我來回足足跑了五六次，處理事情也處理了很多，洗碗花了一小時才洗好。我格外生氣，把他批評了一頓，
晚上，我顧不著管他，睡著了。
我終於體會到了爸爸是多麼多麼辛苦，我需要更加努力，改正自己的不足，不再讓爸爸疲勞一次，批評一次。
換個角色當班主任 篇4
國小四年級作文 ,662字我想要當班主任，因為我們班的班主任總是讓我們寫作業，一樣接一樣，根本不讓我們休息。而且她還要我們回答問題，要是沒人回答她就會像打雷一樣，乒乒乓乓的，耳朵都快被震聾了。就在我的話剛剛說完的時候，我就發現我變大了，穿著班主任的裙子，帶著班主任可愛的髮箍坐在椅子上。而我們的班主任變小了，穿著我的小黃人套裝，坐在位子上預習課文。哈哈，我成為班主任了！
我坐在後面講臺的椅子上，看見了講臺上滿滿的作業紙和作業本。哎呀，差點忘記了，還要批作業呢！要不我過一會兒再批，就這麼辦。於是我把作業放到了一邊，準備和同學們玩，可是，我已經不是學生而是班主任了，我還沒聽說過班主任和同學玩的呢！於是我就回到了辦公室，發現書架上有好多的課文，而這些都要在一天之內備完，於是我恍恍惚惚地開始備課。到了晚上，課文終於都備完了。可是就在這時，旁邊的班主任對我說：“之前的作業你批好了嗎？”“你是說放在講臺上的作業嗎？”我問道。“沒錯就是那些作業，那些作業明天就要講了。”“什麼，我還沒批呢！”我差點暈了過去。
我下班回到家，發現要批改的作業沒帶，我又匆匆忙忙地趕回去拿上厚厚的作業趕回家。一回到家我就打起了哈欠，可是作業還沒批，於是我拿著作業到了書房，打開臺燈開始批作業，到了三更半夜才睡覺。
早上到了，鬧鐘也響了，可是我太困了，所以根本沒有理它繼續睡我的美覺。結果我一起床就已經九點了，我飛快地趕到了教室。
哎，當班主任實在是太累了，我不要當班主任了！
我有一個當老師的媽媽 篇5
寫人作文 ,1296字“劉馨陽！”每當聽到辦公室有人用高亢的、嚴肅的語氣在叫我的名字時，那就意味著，我的媽媽老師的怒火快要點燃了，我只好無奈地把剛要抬出去的腳邁回來，乖乖地坐下來開始寫作業。
同學們都羨慕我的媽媽是學校裡的老師，隨時可以看見自己的媽媽不說，實在忘記帶文具了，跑進媽媽辦公室就可以搞定；夏天太熱時，課間還可以偷偷溜進去吹會兒空調涼快涼快……唉，他們只是看到了這些微不足道的好處，他們不知道，媽媽跟我約法三章：除了每天放學，沒有特殊情況一律不準進辦公室，不然，馬上請出辦公室大門。所以，我享受以上的方便，都是趁她不在的時候偷偷進行的呢！
而且，每天媽媽去學校，我也去學校，雖然進了校門，我們一個往左一個往右，可是，升旗儀式，媽媽班級的隊伍就在我的班級旁邊；課間操，我們的隊伍總要從媽媽班級旁邊經過，一抬眼，媽媽就能看到我；不湊巧的是，媽媽班級的教室就在我們教室樓下，雖然因為忙碌，她很少上樓，可是有時候課間我和好朋友正在追鬧躲藏時，猛一回頭，竟然發現媽媽從我身邊匆匆而過；有時候去辦公室幫老師做事，一進門有時竟然發現媽媽在和老師們交談，我緊張兮兮，生怕最近有什麼被媽媽抓住把柄，只好提醒自己，上課認真管住自己，千萬不要和別人講話，不然……我感覺我的一舉一動都在她的眼皮底下，哎，其中的滋味只有我自己才知道。
媽媽去年教一年級，放學我聽到家長們在辦公室說，孩子們回家都說媽媽好溫柔，從來對學生都是和顏悅色。媽媽很溫柔嗎？有時候因為磨蹭、因為任性頂撞媽媽，被媽媽訓斥的時候，我總是委屈地抗議：“為什麼你對你的學生那麼溫柔，對我卻是凶巴巴的。”媽媽一笑：“因為我的學生沒有惹我生氣，而你卻經常惹我生氣啊！”哎，我只有無語了。
媽媽的學生真的不惹媽媽生氣嗎？我記得她教上一屆畢業班的時候，因為班級有很多調皮的男同學，老師們都開玩笑說，媽媽的班級十大天王都齊了。畢業那段時間，學生們心思不穩，有些同學課間打架、偷拿同學錢物、科任課搗亂……媽媽很著急，也很生氣，所有的事情都需要媽媽去處理，媽媽每天要上幾節課，批改很多作業，還要處理班級各種事情，每天都非常疲憊，腦袋都要炸了。有一次我問媽媽：“你的學生那麼淘氣，你就不要管了。既然那麼辛苦，你為什麼還要當班主任呢？”媽媽回答：“學生淘氣，是因為他們不懂事啊，我是班主任，當然要教育幫助他們；而且我喜歡這份工作，所以我一定要努力做好，才能當一個稱職的班主任啊！”哎，我明白了，媽媽的耐心和好脾氣都給她的學生了，所以回到家裡，她就容易對我生氣。
儘管工作很忙很辛苦，我的媽媽老師每天回家把家裡收拾得乾乾淨淨；作業裡遇到了難題，她總是耐心地指導我；她陪我去上各種興趣班，陪我去不同的地方旅遊；儘可能地發揮她那並不拿手的廚藝，給我做好吃的……我有時候還要惹她生氣，所以，我真的要好好體貼她，不要讓她操心了！我的不完美的媽媽老師，我愛你！
換個角度會更美 篇6
國三作文 ,683字秋風颯颯，落花盈盈。
幾縷秋風攜著絲絲冰寒襲捲大地，那些曾經美麗的花朵們在風中脆弱地搖曳著。一瓣、一瓣、一瓣，淺粉、淡黃或鮮紅的花瓣隨著風兒，打著轉，在風中跳起揚揚灑灑的舞，再緩緩的如臥著嬰孩的搖籃搖晃的頻率飄落歸地。
靜靜地望著那沉臥在地、附著泥土的花瓣，那纖細薄弱的紋路，那乾癟卻仍帶著生命的萼片，她們靜靜地躺在土地上，埋進泥土裡。迴歸大地，迴歸母體，正是應了“落花不是無情物，化作春泥更護花”的詩了。
這樣生命的凋零，這樣無怨的迴歸，這樣破碎的美麗，也是一種別樣的精彩吧。
晚山如墨，夕陽如畫。
人們常喜歡帶著親屬家眷，做那早起的鳥兒，去觀日出。看那東方漸漸吞沒魚肚白的朝陽。但人們可曾注意過每日伴在他們身邊、漸漸沉歸如寂的夕陽？
靜靜立在山坡上，遠處蒼勁翠綠的群山，漸漸匍匐在那火紅的圓日下，那便是夕陽。遠處碧綠的湖水上似浮滿金箔，應了那句“浮光躍金”。天邊白白軟軟的雲的臉龐被那夕陽映得滿臉通紅，便做了火燒雲。那輪火紅的夕陽，周身環繞著橙色的光暈，一點一點地，一點一點地，沉進了那湖水中，躲進了山林中，但那霞光卻仍掛在天際。
夕陽西沉，卻留霞光照世，是迴歸的美。沉寂的夕陽原也是種別樣的精彩，雖不如清晨的朝陽受人矚目，卻仍是美的。
星空如洗，彎月雖缺。
古人喜歡花好月圓，對酒當歌。孰不知這彎彎的月牙仍是一種迴歸？
凝望天空如象牙般潔白的明月，確實當的起“皓月”二字。那隱藏起來的殘月是否迴歸了宇宙？迴歸了銀河？滿月雖美，殘月仍美，那是別樣的精彩。
花雖凋零，迴歸大地。夕陽沉寂，迴歸故土。殘缺的美，生命的讚歌，迴歸了故土，那是別樣的精彩，換個角度會更美！
換個角度 篇7
高二作文 ,824字人生只有幾十載，光陰一去不復返。在人生的道路中，或許會遇到許多令你不愉快的事情；或許遇到許多令你無法解決。如何解決的事情。
人生有許多方式去對待所見的事情。你可以監視自己的觀點，永遠不動搖，無法觀點對與否；你也可以隨意的去放棄自己的觀點，與別人保持一至性的原則，不願做特殊的人，即使自己的觀點是正確的，也不會堅持下來。每個人都應有不同的觀點，用自己的方式去證明。
當別人應一次生計考好，而在你身旁說其經歷時，而你缺考差了，你又會怎麼辦呢？你或許會與之大吵一架，對他下出挑戰；或許你會忍氣吞聲，誰叫自己不如人。這都不利於你的正常發展，容易形成不好的學習思想。你應該換個角度去思考一下。別人好不容易才考好，應當體諒他的心情，不必與之過分追究。
當老師把你叫到辦公室，當看眾多老師的面，嚴厲的批評你，讓你在老師的面前出醜；同學們的冷嘲熱諷，令你該不知如何面隊他們的時候，你又會怎樣的態度去對待那位老師？你或許會懷恨在心，對這樣的老師充滿怨恨，十分討厭他，以至於討厭這們課，這也是人之常情。但你可以換個角度想一想，老師完全可以不叫你，你的學習狀況他可以完全不在意，這對他又無害處。然而他卻不辭辛苦的教導你，他又圖謀什麼，還不是為了你好嗎？
當別人的過失而傷害自己時，我們應該以博大的胸懷去諒解，站在他的角度去思考一下，你將有新的收穫。每個人在做事之前，不能一味的以自身的利益去考慮，也應當站在對方的角度去思考一下，這樣或許更有利於事情的解決，有利於雙方彼此都能接受。
我們在思考或在為人處事時，都應當從多方面思考，不能只限於一種。多種方法去解決，將有利於事情的圓滿成功。人生短暫，學會換位思考將會是一個更有意義的人生，人生將更加多姿多彩，充滿活力，成功的人生是在不斷的努力，奮鬥中獲得，他離不開換位思考的思想。只為自身利益著想，不管他人死活；只注重與物質上的利益，而忽視精神上的鼓勵，即使生活在好，那也不算一個真正成功者。換個角度，你將有以外的收穫和驚喜。
換個角度看生活 篇8
國一作文 ,715字我們每個人的生活之路，都充滿著坎坷與荊棘，有著這樣那樣的困難與挫折，有時我們對生活感到厭倦與絕望；但如果我們換一個角度，也許會讓我們豁然開朗，讓我們覺得眼前的生活並不像想象中的那麼糟。
小時候的我總是很愛哭，什麼事都只會依賴爸媽，但是隨著年齡的遞增，時光的流逝，我現在已經是一個初中生了。回想小學時候的我，是那麼的天真無知幼稚可笑，以前的我什麼都不會做，只會過著衣來伸手飯來張口的“小皇帝”生活。可一次的變化讓我無法適應，就是爸媽要出差幾天，漏下我一個人在家，什麼也沒交代。我一個人在家面對四牆發呆也有，看電視看到入迷了也有，睡覺睡了整天的也有，但是這樣的生活才過了三天，幾乎可以讓我瘦了五斤。“不行，這樣看似人卻不是人過的生活不能再這樣呆下去了！”我心裡很不憤的怨道。於是我下定決心戒掉小皇帝的稱號，決定要自立，沒有爸媽的依靠也可以堅強的活下去。就在爸媽外出的那幾天，我學會了很多，做飯洗衣服打掃房間之類的家務活，心裡也暗暗充滿活力。過些天，爸媽回來了，霎時間見到了與平日不一樣的我，簡直驚呆了。“其實，我跟你媽出去的那幾天只是去了你外公家，目的是想讓你一個人在家學會自立，想不到我的女兒如我們所願做到了。”爸爸心裡樂滋滋的。我聽了感覺簡直是發了一場夢，讓我學會了自立。如今，十五歲的我已變得獨立堅強了，可能是那次的經歷讓我得到了如此大的變化吧。原來，美好的生活不一定是過著衣來伸手飯來張口“小皇帝”，而是學會換種角度看待生活，體諒爸媽的用心良苦，這樣的生活才會更加充實！
人站在一個不同的角度上看問題，往往會有不同的結果。當你在為一個眼前的問題感到困惑和煩惱時，不妨換個角度看問題，也許就會“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”。
換個角度會更好 篇9
高一作文 ,742字有這麼一則有趣的故事：一個老太太有兩個女兒，大女兒嫁給了一個開傘店的人；二女兒則成了洗衣店主管的妻子。於是，老太太晴天怕大女兒家傘賣不出去，雨天又擔心二女兒家衣服晒不幹，整天憂心忡忡。後來，有人對老太太說：“老太太，您真有福氣，晴天二女兒家顧客盈門，雨天大女兒家生意興隆。”老太太一想，哎，還真是！從此，整天無憂無慮了。
的確，事物都有兩面性，有利也有弊。我們應該像故事中的老太太一樣，在為反面悲傷的時候，只要換個角度想，積極地去正面對待，這樣就能快樂的生活。如果我們執意地強求一些不可能的事順應己意，那豈不是跟自己過不去嗎？這又何必呢？
一片落葉，你也許會看到“零落成泥碾作塵”的悲慘命運，但只要換個角度想，你便會發現它“化作春泥更護花”的高尚節操；一根蠟燭，不久便會“蠟炬成灰淚始幹”，但它卻為人照亮了前進的路；一支粉筆，只需三筆兩畫，生命便會結束，但它卻在同學們心中撒下了知識的種子。
在生活中，換個角度看問題也是非常必要的。眾所周知，司馬遷被害，吃了不少苦頭。但這不正是為著成“史家之絕唱，無韻之離騷”—《史記》奏出一段必要的前奏嗎？我們也學過關於張繼的課文，一千多年前，他落榜了，但換個角度想，若是沒有他的落第，又怎會有膾炙人口的《楓橋夜泊》呢？
在學習中，換個角度思考更為重要。一道題目，這樣做行不通，那為何不換個角度想想呢？一次考試考砸了，不要灰心，不要氣餒，換個角度想，這次的失敗不正是下次成功的墊腳石嗎？這樣一想，你也許會總結失敗的經驗和教訓，痛定思痛後，一鼓作氣走向成功。
大千世界中的事物和現象，我們原本是可以從不同的立足點去觀察，以不同的方式去思考；如果我們不去認真思索，卻總往壞處想，那麼，試問：我們又怎能有無憂無慮、開開心心、陽光燦爛的生活呢？
我給媽媽當老師 篇10
高二作文 ,936字常言道：“父母是孩子最好的老師。”可是我卻給媽媽當了回老師，而且用我的實際行動影響我們全家。用媽媽的話說，我不僅改變了媽媽，而且通過改變媽媽，改變了媽媽周圍的人，包括她的同事。
事情追溯到前年冬天，天氣已經非常寒冷了，武漢的冬天寒風凜冽，我們全家乘車外出看電影，街頭到處擺著各色塑料花盆，冬日裡讓人感到了一絲暖意。我們在車裡吃著零食，聽著音樂、愜意極了。快到的時候，媽媽將裝有廢物的垃圾袋順著車窗投向外面，我急忙地制已來不及，我要求爸爸倒車出去撿起垃圾，可媽媽說車已經無法返回，再說路上車那麼多，如果回去的話撞車怎麼辦？媽媽甚至說下次改掉就罷了，可我堅決不幹，最後爸爸終於把車開了回去。媽媽找回了扔掉的垃圾。雖然耽誤了好多時間，但全家人認為我這樣的做法是對的。回家的路上，兩邊的路上，兩邊的樹上掛著好多不同顏色的垃圾袋，全家人都進行了深刻的反省。
從此以後，全家人都以實際行動成為“講文明，護環境”的大使。上週，我們全家人去爬磨山，賞紅葉，帶了好多事物去野餐。野餐之後，大家分別將垃圾收好，揹著下山，到有垃圾桶的地方才扔掉。這樣的事情，在我家再也不用我監督，都會自覺所為。而媽媽更是用實際行動讓我感動，她經常會在公共場所將地上的垃圾撿起，扔進垃圾桶。
講文明，講禮貌，需要的是人人從我做起，從小事做起。我們是國家的小主人，我們有義務去幫助沒有受到良好教育的人去學習文明，實踐文明。因為我們今天有了豐富的物質生活，更需要建設高度的精神文明。這樣，我們的國家才能成為強大的，高度的文明的國家，文明才會受到更多人的敬仰。
有一次，我在電視裡看到歐洲文明古國德國，在號召全國人民講文明，講禮貌，找回日耳曼民族古老的禮儀。同時，舉例了一個老奶奶經過馬路，路上雖然只有她一個人，但她依然等紅燈變綠燈才走。在奶奶回答說：“我怕樓上的孩子們看到後，以為紅燈是可以通行的。”我把這個故事送給所有的爺爺，奶奶，媽媽，爸爸們，你們的言行對我們是多麼重要，當您又不文明的行為時，想想你的孩子吧！想想我們古老的文明古國吧！
我要用親身經歷的這件小事告訴同學們，我們的言行也是可以影響改變大人的！不信你就試試吧！讓我們都成為講文明懂禮貌的中學生吧！這樣，我們的生活才會更加美好，我們的國家才能更強大。
我不只是一個角色600字作文 篇11
國二作文 ,3284字【篇一：我不只是一個角色】
在生活中，每個人都扮演著許許多多不同的角色。在家庭中，我們的角色是兒女；在學校裡，我們的角色是學生；在消費過程中，我們的角色是消費者……也許，每個人都領略過生活的滋味，但是，卻不是每個人都能扮演好每一個角色，因為每一種角色的縱深和厚度，是很難把握的。
在失敗彷徨的時候，我選擇做一個樂觀者。抬起頭，露出笑容，讓自己覺得事情還會有轉機。我告訴自己：“Ripley，當你遇到一個挫折時，你可以選擇自我放棄，也可以選擇從中學習一些東西，得到收穫。”我選擇了從中學習，於是，我開始重新變得樂觀，也開始重新理智地分析，拋棄了感性的自身因素和絕對的眼光。
在自卑憂傷的時候，我選擇做一個自信者。抬起頭，勇敢地對自己說：“BelieveIcandoit！”然後唱起那首經典的《揮著翅膀的女孩》。最後握緊拳頭對著天空大喊：“所有的苦難我都能承受！看我的手腕，究竟能不能擰轉命運的輪盤！”喊過之後的我，一定能重新充滿豪氣與興奮，一定能恢復被父母的口水浸泡得開始腐爛發黴的、被分數之火灼燒著的、被命運之鞭鞭打著的我的自信心。
在心煩意亂的時候，我選擇做一個傾聽者。閉上眼，傾聽心底的聲音，回憶內心的想法。走到窗前，傾聽鳥兒悅耳的歌聲、蟲兒細微的鳴叫和被主人牽著的小狗狗在外溜達時遇見同類後那快樂的“汪汪”聲。當然，在夏日，最能刺激耳朵的，便是那些努力見證生命存在的蟬兒們了。還有，那最優美的聲音，也是來自可愛的昆蟲—蟋蟀、紡織娘。大自然是奇妙的，那些聲音，不會讓我感覺煩躁。閉目傾聽後，我會迎來神清氣爽、聚精會神的時刻。
角色還有許許多多等著我去體會，而角色的背後，其實藏著許多的快樂與憂愁。在生活中，人們扮演的角色不僅有快樂的，也有悲傷，但每一種角色，都是最最新奇的體驗。
【篇二：我不只是一個角色】
種子種入泥土，生根發芽，開花結果，果實滿枝後，樹葉又“化作春泥更護花”；大雁破殼而出，羽翼漸豐，秋天到來後“瀟湘何事等閒回”。我就在這歲月流逝、事物變遷中逐漸成長。三歲時“不肯歸眠連小車”，我是一個無憂無慮的孩子；上幼兒園以後“搖頭晃腦背古詩”，我是初學知識的學生；學校裡“認真聽講勤幫忙”，我是老師的“小幫手”；在家裡“其樂融融家務忙”，我是父母的“開心果”……在這個社會上，我不只是一個角色。
當我是一個學生的時候，我在明亮寬敞的教室裡專心致志地學習—上課時認真聽講，積極回答問題；下課後與同學無話不談，回到家後認真完成作業。
當我是父母的“開心果”和“掌上明珠”時，我經常和爸爸媽媽聊天。每當我們在一起講笑話時，我便覺得這種氛圍大概只能用一個詞語來形容了—“幸福快樂”。原來，讓父母快樂，便是我作為女兒這個角色最重要的責任。
然而，我最喜歡扮演的角色卻是一個少不更事的孩子。當我在幼兒園學習時，有空閒時間就和夥伴們玩盪鞦韆、玩滑梯甚至玩那些現在看來極為可笑的“過家家”便是快樂；當我正式上學了以後，每天和同學們一起上課，談各自的心事時，那也是我最快樂的時刻。真希望，就這樣無憂無慮地長大。
不論我是否願意去扮演那些各種各樣的角色，我都要努力地去扮演。因為這些角色是我的責任，別無選擇。更因為，表演的大幕已經拉開，站在人生的舞臺上，我們要做的就是努力演好每一個角色。
正因為我不只是一個角色，所以我的生活才如此多姿多彩！
【篇三：我不只是一個角色作文】
人生不只是固定一個角色到底。人生大幕隨著我們的到來徐徐拉開，燈滅，樂起。一場劇，一個屬於自己的舞臺。時間是華麗樂章的編織者，一個夢想，一個期待。鮮花、掌聲已經不足以表示榮耀，因為我知道，我不只是一個角色。
我們每個人都扮演著太多的角色。不同的情景、不同的感受，我們也就有了不同的“妝容”。
追求夢想時，我的角色是突破者。夢想，是現實的哺育者。為了心中的理想勇往直前，不斷突破，也許永遠到不了目的地，但路上的風景足以讓我們為之震撼。拾起海邊的貝殼，也許就能看到更美的風景。那曾經許下的願望和美麗的夢想，那執著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
遇到挫折時，我的角色是樂觀者。樂觀，雖不是一支悅耳的歌，也不是一首飄逸的詩。但它卻是一隻鼓起的風帆，一股沖天的能量，一團燃燒的烈火。帆船缺少了帆，就將會沉入大海中了。揚起樂觀的風帆奮力向前，將會到達彼岸。那時，曾經苦澀的日子，在回憶的畫面裡，已釀成芬芳。
這是一個什麼時代，友情再不需要悠哉，不是所有的人都在乎某個人的存在。命運只是一場戲劇，我就是自身的主宰。
每個人都擁有一個為自己而準備的劇本，演繹生活，走完一生卻不一定能留名於世。於是，我學會了體味，學會了選擇。我不只是某一個單調的角色，我可以導演夢想，導演屬於我自己的人生。
生命劇未完，精彩還在上演，只是我的角色不只一個罷了。
【篇四：我不只是一個角色】
多姿多彩的生活，形形色色的人們，生活在當今社會的我們早已不僅僅只是一個角色。既然如此，那麼只有每一個人都扮演好自己的角色，生活才會更加燦爛。
“叮叮叮鈴，叮叮鈴鈴！”上課鈴打響了，我拿起書本，走向了講臺。平常一直以學生的角色出現在教室的我，今天居然以老師的角色出現在講臺上。這是一種進步，一種改變，一種飛躍。
“咳咳！上課，起立！”我儘量擺出老師的架勢，但畢竟是第一次上臺，難免會有些緊張。不過很快我就找到了上課的感覺，掌握了一定的方法。漸漸地，同學們也進入了狀態，融入了這堂課。我瞄了眼手錶，時間已經不多了，課也接近了尾聲。“叮鈴鈴鈴！”這堂課結束了，而我，也從老師變回了學生。這次上課的情況不算完美，但也還過得去，在心裡我自己給自己打了個高分。原來，成功地扮演一種角色會有如此的自豪與喜悅之情。
放學後，回到家中，見媽媽在廚房忙得滿頭大汗，我不禁走上前去，對媽媽說：“媽，我不會燒菜，幫不了你。但我可以幫你洗菜吶！”說完，我便跑到水槽邊，當起了媽媽的幫手。吃飯時，我品嚐著自己的勞動成果，心裡比吃了蜜糖還開心。
不同的人，有著不同的角色，不同的角色有著不同的責任，但無論如何，我們都應該扮演好自己的角色，發揮自己的優勢，儘自己所能，完成自己的使命。
即使你只是一滴清水，無法與大海抗衡，但也可以奉上一絲清甜；
即使你只是一株小草，無法與森林相比，但也可以顯出一份綠色；
即使你只是一朵小花，無法與花園媲美，但也可以獻上一抹豔麗。
我不只是一個角色，扮演好自己所有的角色，才能讓社會更絢麗多彩！
【篇五：我不只是一個角色】
人，無時無刻不在扮演著生活中各種各樣的角色。從呱呱落地扮演嬰兒，到坐在搖椅上，看著夕陽西下，扮演年邁的老人，我們經歷了許多事情，也扮演了許多角色。
我不只是一個角色。在學校裡，我扮演學生，每天按時完成作業，上課認真聽講，遵守紀律，力爭做一個十全十美的好學生。
我不只是一個角色。在社會中，我扮演公民，遵紀守法，愛護公物，做一個合格的好公民。
我不只是一個角色。在家裡我是父母的“好幫手”。記得有一次，我們家在重新整修房子，家裡一篇狼藉，客廳裡到處是工人們用錘子鑿開的大洞，簡直就像一個大蜂窩。工人們鑿洞鑿得歡，媽媽打掃衛生打掃得歡。每天等工人們走後，媽媽就彎下腰來打掃衛生。那天傍晚我從補習班回來後，又看見媽媽在彎腰幹活，汗水溼透了她的衣服，媽媽還時不時地站起來揉揉自己的腰。我的心一震，媽媽為這個家付出了多少汗水。我同樣是這個家庭中的一員，也應該為這個家作出一點貢獻。於是我便放下書包，奔向廚房。
做些什麼菜好呢？我開啟冰箱，沒有什麼菜了。這時，我便想起了我的拿手好菜—炒雞蛋。我從冰箱裡拿出幾個雞蛋，小心翼翼地將它們打在碗裡，放些味精、鹽，進行攪拌，然後把雞蛋倒進煮沸了的油鍋裡，照著媽媽平時燒菜時的樣子燒起雞蛋。
而一個炒雞蛋肯定是不夠的，待雞蛋炒好後，我又將剛買來的片皮鴨熱了，便請媽媽來吃飯。看媽媽吃得津津有味，我的心裡也樂滋滋的。
我不僅僅是一個角色，你也不是，全世界的人都不是，但是隻有每個人扮演好自己的角色，我們的生活才會多姿多彩。
換個角度看世界 篇12
高一作文 ,976字正如冰心的小詩《航海》寫道，船隻的出海，濺起一片浪花，有人看到的是興奮，有人看到的是未知，有人看到的是希望……世界還是那個世界，但若是你的角度不同，你眼中的世界也迥乎不同。
換個角度看世界，發現身邊的真善美。當帶著孩子逛街時，最常見到的便是環衛工人忙碌的身影，這時會有父母指著清潔工教育孩子，告誡他們不努力就只有當清潔工。當然也會有父母對孩子說，環衛工人是城市的天使，他們用自己的辛勞換來整潔的城市。同樣的一件事，卻是會教育出不同的孩子，我們不能說前者的想法是錯誤的，只能說他們看待問題太過狹隘了。而後者就不一樣了，他們在教會孩子用另一種視角去看待世界，去發現生活中的真善美，讓孩子多接觸積極美好的一面。
就像材料中的小李同學，他眼中的運動會只有他落寞的一幕，卻沒有發現運動會上同學的友愛互助。我認為張老師的評語“你看世界的角度決定了世界給你的溫暖”十分有理。
換個角度看世界，危機也許是轉機。克利斯朵夫是一位成功的電影人，可是他的人生並非一帆風順。《黑衣人》的出演使他名聲大噪，可疾病纏身的他卻不得不退出熒屏。他不是沒有沮喪過，在一次旅行中，他駕著小車行駛在蜿蜒的公路上，他發現每次行駛到盡頭時都會有“前方轉彎”的路牌，原來不是沒有路了，而是該轉變。克利斯朵夫領悟了這個道理，於是又開始了人生新的篇章。
在美國一個小鎮上，一位年輕人剛剛接手了他家的莊園，可是一場森林大火將他家的莊園燒成廢墟。突遭變故的他滿目憂愁，於是他決定出門看看。他來到市場上時，發現一家店鋪前排了一隊長龍，走近一看，原來是做木炭生意，這使他想起了被焚燒掉的莊園。打聽到木炭的價格後，他更加欣喜了。原來，他莊子裡的那片廢墟不再是廢物，而是有市無價的商品了。換個角度看世界，你會發現生機，發現驚喜。
換個角度看世界，活出精彩的人生。他文采斐然，才華橫溢，被尊為“唐宋八大家之一”、豪放派的領袖詞人。他仕途多舛，多次貶謫，成為有職無權的閒人。他是蘇軾，那個愛用文學來治癒自己的才子，那個有著“也無風雨也無晴”的樂觀之人。人生在世，怎會沒有風浪，怎會沒有起伏，有人倒下，便有人爬起，有人放棄，便有人前進。你的人生怎樣，最主要是看你自己，活出精彩的話，就學蘇軾吧，學一學他的“一蓑煙雨任平生”，學一學他的獨特視角。
換個角度看世界，你會發現不一樣的人生、不一樣的自己，甚至是不一樣的世界。
換個角度看問題 篇13
高一作文 ,751字生活中的我們，面臨著不同的挑戰與困難，當我們面對挑戰的時候，我想多數人都會有點擔心，不知所措吧！如果換個角度來看待，勇敢地迎接並戰勝它們，就會成功。
雨果曾說過：“大膽是進步所付出的代價。”只有打膽去思考，大膽去實踐，我們就容易戰勝那些看似很難完成的事情，而逃避只會一事無成。
就那一件小事來說吧！有的同學，在老師給他安排了幾個衛生任務的時候，總是埋怨、叫苦，認為怎麼可能在那麼短的時間內去完成幾件事情—簡直就是天方夜譚。在這個時候，如果換個角度去想想，這樣不僅能使我們養成愛勞動的好習慣，還會使我們形成很強的時間觀念，使我們能夠珍惜時間、抓緊時間去做某件事或去學習，能夠使我們在困難面前敢於挑戰，不怕苦、不怕累，這對於我們以後會受益無窮。
就像暴風雨，它是可惡的，毀壞了設施，摧毀了民宅。但這以後，是豔陽天，莊稼因此更健壯，天空因此而更美麗，因為出現了五彩斑斕的彩虹。這不就是換角度看問題的好處嗎？
每一件事情都有兩面性，只要我們往好的方面去想，就能衝破一切阻礙。古人曾說：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替。”世間萬物都有它的不足之處。
當我們面對一件事，學會換個角度看問題，可以使我們少走彎路，看透問題的兩面性，有的人不會從側面看，有時會有好心辦壞事，有可能害怕困難，永遠不會成功。
就好比那表的故事，從好的方面看待，會很容易達到，相反，卻在問題面前退縮。這就是兩種從不同角度看問題所產生的不同結果，表只要每秒“滴答”就可以了。
孔子的思想博大精深，因為他有從不同角度看問題的獨特見解，他能分析出平常人看不到的一面，能使人們少出錯，可見換個角度看問題的重要性。
從不同的角度看問題，使我們能夠完成艱鉅的任務，學會換個角度看“世界”。能發現“世界”與眾不同的一面。
當老師的感覺真好 篇14
國小五年級作文 ,655字今天，我給老師當老師，當老師的感覺真好。
我的老師在網路裡，就是個菜鳥級的人物。智慧手機在她的手裡，只會接電話，打電話，再就玩個微信，別的一概不通。更不會搶微博裡的紅包。
於是，我決定教教老師，避免尷尬的局面。首先幫老師註冊一個微博賬號。起個名字吧，老師還想了半天，我希望老師的名字出彩一些，什麼小草啊，白菜啊，全是一些吃的菜名。俗氣！於是我調動我的智商，給老師起了一個好名字：主婦的小屋。因為老師也沒有別的愛好，上班，回家，每天就是一個名副其實的家庭主婦。名字註冊好了。本來想頭像用老師的照片，但是，老師說不好看，就選了一個風景的背景圖片做為頭像。
接著我教老師搶紅包。我先關注了明星的微博。看他們有沒有發紅包。在一個明星的紅包中，搶到了6毛錢。老師第一次看見網路裡還能搶紅包，高興的手舞足蹈。連連問我：“6毛錢在哪裡呢？怎麼能把6毛錢取出來花掉？把這錢買書吧……“我哈哈大笑，覺得此時的老師還不如我這個學生心大呢！
我又教老師在淘寶裡買商品，怎麼樣買到物美價廉的商品，在買的同時，還有優惠卷可以搶到手。老師一看，又蒙圈了，怎麼網路裡買東西還能搶卷……這可能又是出乎她的意料之外。我心裡想：老師啊，老師，看你平時在我們面前講解知識的風度都哪裡去了呢？此時的老師在我的面前，完全是一幅另一版的平時的我。啥都希望知道，其實，在網路裡，老師的水平只是幼兒園的階段，我偷偷的稱呼她為菜鳥。
不過，老師就是老師，虛心好學，我教她的東西一會就學會了，還一個勁的問我：”還教我點啥？
今天我當了一把老師，當老師的感覺真好！
當老師不在教室的時候 篇15
國二作文 ,667字窗外一直在下雨。說真的，上語文課，老師不在教室的時候，真有點不習慣。何況此刻，我面前的白紙還有練習題綱，只是今天的第三份了……
星期五的早讀課，語文老師腳步輕盈地走進教室，笑著說：老師們要去英橋鎮二中聽課，同學們自習……
上課了，面對三份練習，我已黔驢枝窮啦！所有學過的知識，之類的作法全用盡了。想不到我這個文學愛好的人，也有緊咬筆頭，腹內空空得一天。其實我認識什麼？做什麼我也不知道。這個語文老師，看起來是那麼善良，誰知道竟比我們班主任還厲害！雖然她不在教室，她都要佈置一點作業。哼，整整三份練習提綱了她卻仍毫不留情的佈置練習。我狠狠地嚥下這口氣，告誡自己：“冷靜些，誠懇些，弄僵了，可有我好受的了。”
窗外的雨似乎又大了起來，校草地上積了一大灘一大灘的水，天宇間白茫茫的一片。儘管在雨聲中，我卻聽見有誰用手機在放“小虎隊”的歌：“好喜歡看你，坦白的眼眸，一片蔚藍的晴空……”
也許就因為這，今天老師不在教室，同學們：有講話的，有大吵大鬧的，有睡覺的，還有打架的。所以我嚴肅的對自己說：“我今天要遵守紀律，要做到最好，做到自主學習。願所有同學和我一樣。”
我苦思了一番，艱難地在做三份練習題綱上做了起來……
梅花香自苦寒來，我的努力沒有白費，我把練習提綱完成了，就在我沾沾自喜的時候，不想平地又起風波。
這節，我從外邊進來，意外的發現我還有習題沒做。是我粗心大意忘了這件事，“功夫不負有心人”，經過十來分鐘，我終於完成了。
老師不在教室的時候，我學會了自主學習，遵守紀律，因此，我對自己說以後的每一節課，都要像這節課一樣，或許更好。
一個這樣的老師 篇16
國小六年級作文 ,867字“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句話不就是在說我們親愛的老師嗎？在我的小學生涯中，遇到過許許多多的老師，但是最讓我印象深刻的還是那位老師。
我是一名轉校生，在五年級上冊從高板小學轉入了實驗小學。猶記得我揹著書包邁著輕快的步伐來到我未來的教室門口，激動地敲了敲門，這個班的語文老師—年過半百的中年婦女—吳老師上下大量著我，我也戰戰兢兢地打量著她，為什麼要戰戰兢兢呢？因為我已被她這樣的怪模樣嚇到了。
吳老師有一頭火紅的頭髮，紅紅的眼鏡，紅紅的衣服……總而言之，從頭到腳除了面板以外其它的地方都是紅色，這該是有多喜歡紅色才能做到這樣啊！那歲月的滄桑在她的臉上刻畫世紀的風霜，眼角的皺紋像凹凸不平的書皮，那樣的飽經風霜。她不像其他老婆婆那樣的和藹可親，從她嚴峻的臉上我反而看到了呼之欲出的嚴肅。她像見到侏羅紀的恐龍般驚奇地望著我：“新同學？”
“呃。”我輕聲回答道。
“坐那邊那個位置吧。”她一邊說著，一邊指了指牆角的一個空位。
在接下來的事情當中，這個老師給我留下了深刻的印象。是啊，穿著打扮有如此獨特的審美標準的人，能沒有不平凡的傳記嗎？
這個老師對字的要求十分嚴格，甚至有些鑽牛角尖，這應該算是一個缺點，在我們寫作文時，她即不看開頭結尾也不看內容，就只看一樣東西—字跡。如果你的字寫的好，中間沒有劃槓，沒有特別明顯的錯誤，那麼你的作文分將會非常高。但是這可就苦了那些字寫的差的同學，不管你的作文內容再好，吳老師往往都直接略過，批評幾聲你寫的字，然後給你打一個十分低的分。因為有這樣的情況，反正作文只看字，內容沒有用，所以有些同學就直接照著網上的美文來抄！當我得知這個情況的時候被嚇得目瞪口呆，怎麼可以這樣！在網上抄作文不就相當與寫了一遍字嗎？對大家的作文水平毫無提高，但是我只是一名小小的學生，不能撼動一位老師做下的決定（我原來和她說過，她不聽），只好潔身自好，一邊練好自己的?了。是淚嗎？那我又為什麼平白無故的哭泣？也許當時是我太懵懂無知了吧，至少現在，我明白了。
吳老師就是這樣一個老師。
換個角度看風景 篇17
高二作文 ,880字十六、七歲的年紀，少不了這個年紀本就該有的輕狂。許多人都傾向於把自己無限擴大、擴大、再擴大，即便只是一味的毫無意義的膨脹，他們也仍然樂意於看見自己站在頂峰或者活在耀眼的中央。我們不應該完全否認這種傾向，但也不應該舉雙手贊成。對自己有自信並且許多時候堅持自我，這固然是好的，但是，如果只是自己賦予自己的空洞的自信或是過分偏執的堅持錯誤的自我，那就有問題了。
這麼多年計劃生育實施下來，周遭大多都屬於獨生子女，我自己也不例外。或許是因為生活環境，許多人都太過自我。
而以自我為中心的人多了聚在一起，難免有矛盾發生，你一味堅持你自己的想法，他又只接受他自己的主張，且先不論誰對誰錯，意見的相悖總會導致不歡而散，這樣的相處是不愉快的。而以自我為中心的人看上去活得很快樂，自以為有收穫、有成長，他們從來不願意聽旁人的指點，不願意面對真實的自己，覺得世界上的人都該圍著他轉，他自己就是一切，這一切都成就了他們的壞毛病，自大、自以為是、自負…久而久之，他們的內心蒼白，他們的身體裡、腦子裡一片荒蕪，想想，可怕！
所以，為了避免這種壞毛病，我們應該學會放寬心態去面對我們所處的這個世界，換個角度去看風景。把自己縮小一點，再小一點，努力騰出空間讓身邊的精彩發芽生長，這樣，我們才會看到美妙，也看到更好的自己。不要把自己放得太高，你應該俯下身子聽聽這個世界的聲音，並且去面對那個不完美的自己，允許他失敗、出糗，但絕不能止步不前，山頂不是你說到就到得了的，你必須找到對的路，一步一步踏踏實實走。耀眼的中央也不是你想站就站的，你必須為那個位置付出代價，你自己的代價。
千萬不要覺得誰有必要為你付出什麼，沒有人有義務承受你的壞毛病，沒有人有義務天天圍著你轉，你應該感謝那些一直為你付出的人，他們心甘情願的為你付出，接納不完美的你，你也應該感謝你所處的這個世界，無論他是怎樣的，他總在一定程度上成就了現在的你乃至以後的你，現在的你或許不夠好，但你所要做的就是“別太把自己當回事”！這樣，你會少掉很多煩惱的，真的。
爬上山頂、矗立於耀眼中央的並不一定是最好的，看到風景，贏到成長才是有意義。
當老師不在教室的時候 篇18
國小五年級作文 ,585字大家都知道，當老師在教室的時候，教室裡是鴉雀無聲，就連一根針掉在地上的聲音都可以聽得一清二楚。可大家知道我們班老師不在教室時，我們班是怎樣的嗎？那就讓我向你們細細道來吧！
那天下午的美術課，美術老師因為有事來晚了，同學們都高興極了。我們班的作怪王—伍展琪一聽這個“喜訊”，是一蹦三尺高，大搖大擺走向講臺。隨後，他“哼哼”了兩聲，擺出了一副班主任的架子，他翻了個白眼，又變成了一個細聲細語的“小姑娘”，又開始模仿我們的班長大人—馬清揚了，馬清揚氣急敗壞地從講臺上拿了支戒尺，隨即就被“馬大人”趕下講臺了。
我們班的都是笑話大王—吳業成登上了講臺，來給我們講笑話了。他擺了個手勢，同學們都安靜了，他突然大叫一聲：“請問……”我們大家被嚇了個半死，他壞笑著問：“班上最帥的人是誰？”同學們異口同聲地說：“諸睿琪！”而他卻無可奈何地搖了搖頭，突然，有個同學大叫道：“你！”吳業成笑著說：“對，對，我就是班草。”
正當我們班同學笑得忘乎所以的時候，美術老師正向我們慢慢靠近。
這時，我們班人送外號“房奶奶的房子涵走上講臺，大叫：“誰定了《科學大眾》的快……”我想：怎麼沒有聲音了。原來“房奶奶”的那一吼，著實把老師嚇了一跳，老師走進了教室，“房奶奶”才停住了聲，“房奶奶”小聲嘀咕道：“快來拿……”
美術老師告訴了班主任，這下可有我們受的了……
換個角度看問題 篇19
高三作文 ,677字一個問題或許只有一個答案，而解決問題的角度卻不是唯一的。這便意味著我們可以從不同的角度解決問題。有時候，常規的角度難以解決的問題我們不妨換個角度去思考，或許那樣，一切會變得簡單。
只懂常規而不知變通的哲學家通過“死纏爛打”的方式沒有使牛順利進欄，而經驗豐富的農夫常年與牲畜打交道，深知牛的生活習性，用青草來引誘牛進欄，果不其然，他的方法得到了很有效的應證。農夫的方法簡單且有效，他用換個角度思考問題的方法使問題簡單化，讓牛自已進欄。
“揚湯止沸”和“釜底抽薪”是一個很明顯例子。顯然。湯沸騰的時候揚湯是無法止沸的，只起到了短暫的作用。而“釜底抽薪”卻是從根本上解決了湯沸騰的問題。只是一個簡單的“抽薪”，打破了傳統的思維方式，便得到了你想要的結果。
當我們在想一個問題想不出來的時候，不妨先放下原來的方法，試著用其他方法來解決，或許會有意想不到的結果。而如果只是固執己見，可能永遠無法解決問題，於是換個角度便是取得成功的最佳方式。
最簡單的例子莫過於“槓桿原理”了。一個又大又重的物體，無論個頭及重量，人力都不可能將其舉起，那如何讓他抬高呢？“給我一個支點，我能撬起整個地球”阿基米德這句話給了我們啟示。通過一根足夠長的杆子，加上合適的支點，那麼想將物體抬高便是輕而易舉的事了。
這樣的例子不勝列舉，道理簡單，改變思維方式，通過創造性思維將問題簡單化，以致將問題終結。
生活離不開創造性思維，如果永遠依靠以前的知識，陳舊的知識，不去想像，不去發現，或許解決不了的問題就被擱淺了，永遠不會被解決。如果人人都侷限於此，那社會又怎樣會像如今的社會，發展進步呢？
不妨換個角度看世界 篇20
高一作文 ,826字同樣的一條路，不同的導遊讓遊客有不一樣的心情。這就告訴我們從不同的角度能看出不一樣的世界，看到不一樣的精彩。
漫漫人生路，難免會有一個又一個的坑洞，我們不應該氣餒，或許這只是上帝提前告訴我們前方有陷井，避免讓我們一腳踩空，落入懸崖之中。換個角度，也許陽光就在另一個三百六十度之後。
下暴雨時，也許有人會想：真是糟透了，天氣這麼差。可是我們雖然不能改變天氣，卻可以改變自己的心態呀。想想雨後的彩虹之美而心生美好呢！
換個角度就能看到事情美好。換個角度還能看到希望。火熱一時的“冰桶挑戰”或許就是換位思考的結果。善良的人們用冰桶來帶動公眾，讓人們感受到漸凍人的痛苦，同情他們的不幸，從而又巧妙地採用了眾籌模式，短時間內得到參與度與關注度。換了個角度，讓人們做出善意的捐贈。也許那些患者們也應換個角度看看世界，不應該因為自己病痛而一蹶不振，而應該樂觀地生活下去。換個角度看世界，或許能看到希望意外地降臨在身上……
平凡的職業，偉岸的生命。最美司機吳斌，臨死前他設身處地地為乘客們著想，踩下剎車直到生命的最後一刻，換位思考，如果不顧及乘客，自己可能沒有那麼大的意志力撐住自己，在鬼門關前，用盡最後一點力氣停下了大巴車，保住了乘客的性命，成就了自己生命的輝煌。
坐著輪椅挑戰命運的勇士—霍金，正是換了一個角度思考人生，見到了美好的世界，看透了這一切，樂觀地活了下來，為人類的發展作出了巨大的貢獻，使人類的科技得以飛躍般的發展。
遇到難題挫折的我們，不妨換個角度，看看挫折的背後，也許它的背後是那麼不堪一擊，我們又何苦為生活中的一點小事而苦惱甚至放棄呢？一代代名人，一個個鮮活的事蹟告訴我們：困惑的時候，換個角度去思考，猶豫的時候，換個思路去選擇，抱怨的時候，換個方法看問題，自卑的時候，換個想法去對待。
也許在那另一個三百六十度之後，我們會看到驚喜，我們會收穫喜悅，我們會有意想不到的發現，我們的世界會更美麗。
換個角度看世界，世界會因為我們更精彩！