接觸大自然相關作文20篇

接觸大自然的一天 篇1

國小三年級作文 ,545字

對沒錯!植物園裡空氣棒極了。星期天爸媽帶著我和弟弟,來到杭州植物園,遠處看過去就像森林一樣,一棵棵高大的松柏樹亭亭玉立,時不時還有幾隻小松鼠在爬上爬下,小松鼠好神奇呀!在很小的樹枝上飛快的就跑到另一棵樹上,弟弟在一旁哇哇直叫,被松鼠的神奇本領驚訝了。

玩了好久感覺累了,我們找了一片草坪,鋪上自備的野餐墊,帶了好多我愛吃的食物,弟弟饞的直叫吃吃,邊上還有好多小朋友在做遊戲,看年齡像是幼兒園大班或一年級的小朋友。在不遠處有個小池塘,還有幾個小朋友和大人在找什麼?走近才明白,他們在網魚,我當時特別興奮,飛快的去找爸爸過來,並帶上我們的小魚網,撈了好久總是撈不到,突然我想到剛才吃剩的麵包可以拿來誘惑魚兒進網,爸爸連聲說這個辦法好,果不其然!很快就撈到很多小魚,放在一個水袋裡養著,哪過程真開心,看著一個個小魚被面包誘惑進網兜,然後撈起來,邊上好多小朋友都跑過來圍觀,用羨慕的眼神看著我們撈起那麼多的小魚,還有個小妹妹沒撈到,在向她爸媽哭鬧!於是我就和爸爸商量好,送兩條小魚給她,開到她開心的樣子,我也很開心。

最後我把撈的小魚留下幾條來回家裡養著,其它的小魚都又放回小溪裡了,這個星期天玩的真是盡興,下次我還要到這裡玩,近距離接觸大自然,那感覺棒極了,小夥伴們你們有時間也來體驗一下吧!

接觸大自然的經歷 篇2

國小五年級作文 ,818字

前幾天,我們班組織了一次秋遊活動,目的地是廣州華南植物園。剛知道這個訊息的時候我很激動,因為終於有了接觸大自然的機會。於是一直期待著。

出發的那天早上,同學們都懷著興奮的心情登上了開往華南植物園的大巴。到達後,我們首先聚集在一起,聽導遊講課。

講課的地方是一個小涼亭,我們放下書包做好,安靜地聽著。導遊首先問我們葉脈有幾種。我們回想起出發前在科室看過的教學視訊,於是都回答出來了:“網狀、叉狀和平形狀。”然後導遊還跟我們講解了一些與葉子相關的知識。講完課後,我們就去找葉子做葉脈印痕。

吃完飯後,導遊帶領我們到蘇鐵園觀看蘇鐵。只見一顆顆健壯的蘇鐵都挺拔在園中。導遊跟我們解說道:“蘇鐵有分雌和雄,你們看,蘇鐵上有黃色花的,就是雄的,開紅花的就是雌的。”我們都感覺很神奇,原來植物也有雌雄之分的呢。導遊接著說:“你們如果看到蘇鐵開花的話一定要許個願,因為蘇鐵開花實在難得。”不過這明顯跟我們看到的不一樣啊,我們不僅看到蘇鐵開花,還看到一些蘇鐵樹上結了果呢。當然,我們都知道不能隨便採集果實的,於是馬上拿起筆記本記錄下來。之後導遊還跟我們講了蘇鐵的小故事呢。

看完蘇鐵後,我們直奔溫室——我們最期待的地方。首先去的是奇異館,我在那裡看到了椰子樹,邊看就邊想著裡邊甘甜的椰子水,讓我直流口水。接著我們又到了沙漠,見識到了仙人掌的尖刺,還有一種叫稻草人的植物,走上前一看果然像極了一個站著的稻草人,原來植物世界都那麼有趣啊!

終於來到了雨林館。一進門就有一種溼溼的感覺,剛進門我們就看到了含有劇毒的“見血封喉”,嚇得我們趕緊就跑。我心想這麼毒的植物怎麼還敢放在這裡呢。跑了一段,我繼續停下來觀賞植物,看到了檳榔等植物,同時我們也將他們記錄下來了。

這一天我認識了很多新的植物,學到了很多新的知識,與大自然接觸的感覺真好。

親密接觸大自然 篇3

國小六年級作文 ,725字

奶奶家住在農村。

坐車到了奶奶家,覺得整個人都一下子變得很舒服,很清爽,遠離了城市嘈雜的噪音。獨自一人在奶奶的家門口走一走,呼吸著農村的新鮮空氣,走進大自然,去親近大自然。

奶奶燒飯並不是用電飯鍋燒,而是依舊用以前的大黑鍋,用砍來的柴或幹稻草生火。我最喜歡吃大黑鍋炕的鍋巴,香、脆。奶奶洗衣服也經常去門前的池塘裡洗,洗菜也在那裡。

池塘的水清澈見底,還有魚兒。我拔了一根樹枝在水中逗弄它們,魚兒就咬著樹枝,逗完魚兒,我又撿起一塊小石頭,扔進池塘裡,石頭激起一朵朵浪花,水濺到了我的臉上,我用手把水往天上撒,“下雨啦!”“下雨啦!”水滴在了我的頭髮上,滴在我的手上。

來吧,我與大自然有個親密的接觸!

媽媽對我說:“快上來,摘柿子啦!”哥哥正拿著一根竹竿,上面有鐵絲和漁網,哥哥想用鐵絲把柿子勾下來,可過了很久都沒見著一個柿子掉下來。哥哥放棄了,說:“還是用梯子爬吧!”我和媽媽在下面扶梯子,哥哥在上面摘柿子。我心想:哈哈!一個又一個的柿子,你們過不了多久,就要被我吞進肚子裡啦!不久,哥哥就摘了一大籃子,媽媽說等這些柿子軟了才好吃,青的澀嘴,我不開心,嘆了口氣,好吧,那我就過一段時間再吃你們吧!你們終要被我吞進肚子裡的!我到了晚飯時間,媽媽燒完飯後,我吃了一大碗,感覺肚子都快撐破了,媽媽說:“吃完飯後,我們就要回家啦,等下次有時間再回來吧!”

一行人依依不捨地回家了,帶著滿籃子的柿子,還有奶奶自己種的蔬菜,我心想:要是我能在農村待一段時間多好啊!農村的生活真是無憂無慮、自由自在,多美好啊!

再見了!戀戀不捨的鄉村生活!

我和大自然的親密接觸 篇4

國一作文 ,692字

讓我背上行囊,邁著輕鬆的步伐去和大自然來個親密接觸。

—題記

煦暖的春;炎熱的夏;蕭瑟的秋;凜寒的冬。像一個個小老師給我許多人生的啟示。

春意盎然

“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛”賀知章的《詠柳》道出春天的活力;“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”孟浩然的《春曉》說出春天的生機;“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”韓愈的《早春呈水部張十八員外》講出了春天的詩情畫意。

沒錯,春天是美麗的。但春天只是美麗麼?絕對不是—他告訴我要時時刻刻充滿活力,像柳樹一樣堅強;像小鳥一樣快樂;像小草一樣生機勃勃。生命的價值不正在於此麼?

夏日可畏

“居高聲自遠,非是借秋風。”

每每在夏日走在林間小路。路邊的灌木叢枝繁葉疏。葉片上幾滴凝聚的露珠,懶懶的,似乎還沒有睡醒,耳邊迴盪著一聲聲蟬鳴,人們都說夏日可畏,可蟬不畏夏日,在夏日依然頑強地鳴叫。這種不屈不饒的精神不適當謹慎會很多人缺乏的嗎?

葉落知秋

“停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。”

秋天,樹葉變黃了,像一隻黃蝶般在風中飄舞,小鳥也飛走了,只留下滿地落葉。但轉念一想“落紅不是無情物,化作春泥更護花”不正寫盡了落葉之情麼?樹葉落了,可他們並不是躺在地上,他們把自己獻給了樹根,讓大樹更綠,草兒更青。人生,難道不需要這種偉大的奉獻精神麼?

冰天雪地

“終南陰嶺秀,積雪浮雲端。”

冬天,是白色的世界。我漫步田野,放眼望去,除了茫茫白雪和枯老的樹幹,其餘的都被寒冷這把鋒利的鐮刀嚇得不敢露面。但我轉念一想,雪化了是什麼?是春天啊!大地正在孕育著生命,生命的意義就在於永恆!

寒來暑往,年復一年,我就在與大自然的親密接觸中慢慢長大。

大自然的親密接觸 篇5

國三作文 ,789字

花開花落,四季輪迴,演繹著大自然無限的奧祕,你是否也曾為之心動過。

人生這一漫長的旅程,無時無刻不在尋找這個世界的美麗。對於世間萬物的每一次追尋,都是心靈的享受。大自然無疑是一首和諧,觸人心絃的交響樂,當自己學會與它親密接觸,便能感受到它獨特的美麗。

春,奏的是一曲動聽小調。

春回大地,萬物復甦。鳥兒清脆響亮的鳴叫,彷彿使人感到世間萬物充滿了生命力。偶爾鳥雀拂過枝頭,嫋嫋春風將柳條划進水中,如此美妙動聽。那一片片枯黃的草地又一次長出鮮綠的嫩芽。徐徐的清風撫過所有人的臉龐,我曾與春天的大自然親密接觸過。

夏,奏的是一曲迷人天籟。

炎炎夏日,是否真正聆聽過夏的美麗?漫漫長夜,夜晚的亮麗風光與深邃的星空正是人間璀璨的明珠。星星如鹽巴似的鑲嵌在星空。那不知名的蟲兒的歌聲,那涼涼的溪水流過。那些畫面,那些聲音,你是否聽到了一曲迷人的天籟?用心聆聽,我也曾與夏日的大自然親密接觸過。

秋,奏的是一曲悲涼歌曲。

萬物凋零,對許多人來說是傷感而悲哀的。秋天正是文人墨客吟詩作賦的季節。大多數的詩人寫的詩都透出一絲傷感,也正因如此秋天被籠罩上一層悲涼的輕紗。當一片片枯黃的樹葉從樹上落下,當它們在地上鋪成一片,那時它們的生命仍然是美麗的。撿起一片落葉,發現葉片上的葉脈仍然是那麼清晰,那麼錯綜複雜,它們的生命並沒有完結,我可以聽到大自然中生命的氣息。用心感受,我也曾與秋天的大自然親密接觸過。

冬,奏的是一曲精彩讚歌。

冬雪寒冷,狂風呼嘯。當大雪紛飛,萬物被皚皚白雪籠罩,總有抗得住嚴寒的松樹、柏樹與那耀眼的梅花挺立在這銀白色的天地中。它們的顏色是耀眼的,它們的生命是頑強的,它們的昂首挺胸就是一首在冬季裡生命的讚歌。感悟生命,我也曾與冬日的大自然親密接觸過。

每一次尋覓大自然,每一次用心聆聽大自然,每一次和大自然親密接觸,我都找到了屬於大自然的美好,找到了屬於生命、屬於人生的美好。

與大自然的一次接觸 篇6

國小五年級作文 ,644字

去年清明節,我回到了奶奶家,感受到了鄉村獨有的美麗風景,大自然的迷人之處。

太陽高照,陽光明媚,我來到屋外,貪婪地呼吸這新鮮空氣。

太陽剛剛好,暖暖的,一點也不酷熱,天空和大地都被和煦的太陽光溫柔的裹著,我閉上眼睛,深呼吸,一股新鮮甘甜的氣流灌進我的鼻腔,我細細享受太陽慈母般的溫暖。微風在我耳邊徐徐吹過,我的耳朵感到一絲舒服的癢意。風來到樹邊,像一隻大手撥動大樹茂盛的枝葉,大樹被逗得發出“沙沙沙”的傻笑,不停地擺動自己的身軀。我睜開雙眸,站在高高的場壩上舉目遠眺,藍天清澈的宛若水洗過一般,遠處悠悠得飄著幾片輕紗似的微雲,鳥兒在湛藍的天空中劃過一條優美的弧線。遠處的幾座大山,高高大大,氣勢磅礴,卻也不乏美感,遠望,就像是披了一身綠衣。下面,許多五顏六色奼紫嫣紅的花圍繞著幾棵粗壯的大樹。小河像一條長長的白絲帶,“叮叮噹噹”地朝遠方流去。霎時間,我彷彿看見一到金光從小河上迅速地劃過,可立馬又不見了蹤影。我激動地跑下去,想弄明白到底是怎麼回事。

我來到河邊,小河像歡迎我一樣“叮叮咚咚”的唱和這,節奏似乎更歡快了。小河澄澈見底,但是沒有魚和蝦,只有幾塊光滑的鵝卵石清晰的呈現出來。我摸了摸河水,涼涼爽爽的,格外愜意。忽然,我又看到河面上有一道金光一閃而過,彷彿還有著彩虹的七種,色彩像一條金黃的鯉魚,在河裡快樂地來回穿梭。哦!原來是—陽光的倒影!

大自然的風景是一副最美的水墨畫,是上天的傑作。與大自然的這一次接觸,是那麼的神奇有趣。我們要保護好美麗的大自然,不讓她受傷。

我與大自然的親密接觸 篇7

國小六年級作文 ,605字

我與溪流的親密接觸

大自然無處不在,最喜歡的還是外婆家的那條小溪。

那是一條長長的溪流,像面如玉的鏡子,把村莊與樹林分割開來。一出門,汩汩的溪流就映入眼簾,朝遠方奔騰而去,清脆的歌聲響徹四周,清脆欲滴,叩問著每個人的心扉。

水少的時候,溪邊會露出圓滾滾的石子。我喜歡下去,踩在石頭上,讓腳底享受著石頭的溫柔與調皮。稍不留神,還會打滑,我的腳底板得長點力氣,把石頭給扎牢了。

我把手浸在水裡,冰冰的透心涼,揚起的水花撲面而來,正合了心意,心中總是一陣愜意與舒適。

水中最多的是小黑魚,他們成群結隊地游來游去,但很難看清,滑溜溜的怎麼也找不到。我們想了無數辦法,但還是魚兒們給溜了。

真正的捕魚能手終於聞聲而來,幾隻鵝呼喚著我們。他們踩進水裡,準備享用大餐。

只見一隻鵝師傅把嘴巴潛入水裡,一瞬間抓起來幾條魚,魚兒們在鵝的嘴邊掙扎,我師傅卻毫不客氣地吞掉它

們。漸漸的,越來越多的“漁民”趕來,落隊的魚們早已被關進了鵝肚子裡。

鵝遊走了,他們各個津津樂道的,享受著餐後的愉快。

風輕輕拂過,又游來了幾條小魚,玩耍著。大自然就這樣有意義的無限迴圈。

我不與動物們玩了,找到了新的玩法。我隨手撿起一塊石頭,便往溪裡扔,水花濺起來,我試著舉起一塊大石頭,往水裡一丟,水淋了我一身,汗與水已經分不清了。

陽光早已藏在山後,天空拉起一塊黑布,掛上了點點燈光。我種了一棵大自然的樹,等待他茁壯成長。

與大自然的親密接觸 篇8

國小六年級作文 ,457字

我們生活在大自然的懷抱,每天享受著大自然的關愛。暑期,讓我們離開鋼筋混凝土澆築的城市,投身大自然的懷抱,來一次愜意的旅行吧!

抬頭,藍天白雲間,鳥兒自由自在地展翅翱翔,白雲悠悠,碧空如洗,簡簡單單的藍白兩色,就讓我們心曠神怡,久久不願移目了。

小溪邊,溪水潺潺,捧起溪水,低頭,那溪水像一面鏡子,清澈見底,魚兒在溪水中快活地游來游去,溪水底部五顏六色的鵝卵石,讓人禁不住赤足而下。

在一株灌木前駐足,只見幾隻飛舞的蝴蝶閃動著五顏六色的翅膀,在灌木叢中忽上忽下,翩翩起舞。瞬間希望自己就是隻蝴蝶,可以自由地欣賞美麗的大自然的畫卷,可以自由地飛到想去的任何地方。

隨著飛舞的蝴蝶來到一座雄偉的大山腳下,抬頭仰望,山峰高聳入雲,大山峰巒起伏。一時間又頓感自己的渺小,萬物的可敬。

順著山路拾級而上,鬱鬱蔥蔥的高大樹木從身邊閃過。它們擺著自己獨特的姿態,沒有城市觀賞植物的整齊劃一,恣意地生長,或山澗或溪旁,哪怕一個小小的石縫,都可以長著一棵生機勃勃的大樹。

此時此刻,我多麼想讓時間停留,享受這大自然給予我們的饋贈。

大自然觸動了我的心靈 篇9

國一作文 ,756字

小草破土,花兒綻放,夜晚閃爍的星辰……都是大自然這個神奇的魔術師創造出來的,大自然很神奇,它給予了生命無盡的感動。

蟬破土而生——恆心

夏日裡,蟬的鳴叫往往使人厭煩。樹枝上、草叢中,到處都是“知了、知了”的叫聲。然而,你知道嗎?蟬卵本是深藏於泥土之中,孵化出的小蟬即使有幸破土而出,成活率也並不高,更多的小蟬被那些成年凶殘的昆蟲當成了美食,只有少數的小蟬才能幸運地躲過危險。而它們的生命只有一個季節,夏終,也意味著生命的終結。蟬為破土而出經歷四年時光,這需要怎樣的恆心啊!我們若是有這份恆心,不半途而廢,又有什麼險阻是不能跨越的呢?

小草破土而出——勇氣

草,最常見的植物。春風一吹,滿山遍野都是鬱郁蒼蒼的小草。但也不是所有的草的種子都會落戶在鬆軟的土地。它們有些會落在岩石的間隙,落在堅硬的石縫裡。當它開始慢慢成長起來,它鑽不出去。但是,它沒有放棄,而是堅強、勇敢地生長著,不放棄任何生存的機會。直到從堅固的岩石中擠開了一條通向陽光的縫隙。正是這種“以卵擊石”的勇氣,才使得小草在山的每一個角落生根、發芽。“野火燒不盡,春風吹又生”正是小草那頑強生命力的寫照。

細雨滋潤萬物——無私

春季,連綿細雨從天空飄落,沐浴萬物。山花因此紅豔,小草因此茂盛,鳥雀因此高歌。面對萬般風情,小雨卻義無反顧地投向大地,消失在泥土中。“隨風潛入夜,潤物細無聲”,春雨無私奉獻,不圖名利,滋潤萬物而無聲無息。望著春雨,你是否也為她的無私而喝彩?

多彩的自然,給了我們多樣的感動,如果你細細品味,大自然一定會在不經意間觸動你的心靈!

觸控大自然 篇10

國小六年級作文 ,527字

今天我和爸爸媽媽弟弟一起去爬山,剛爬了沒多久就聞到了股淡淡的幽香,我迫不及待的走上了山,這裡綠化是分的好,好久沒看到過這麼漂亮的山。這裡的花十分的多,品種也很多,顏色五顏六色,奼紫嫣紅,我貪婪的吸著花香,越吸心情越好,我觸摸了花朵,上面的露珠滴了下來,手十分冰涼,有一種清涼的感覺!

我拜訪了花兒,我們又去拜訪大樹爺爺,大樹爺爺十分高大挺拔。我坐在大樹上,彷彿我也是一棵樹,我的腳變成樹根,身體變成樹幹,手變成豎枝,頭變成樹冠。血液變成了樹的汁液,我緊緊抱著大樹,有一股樹的味道,我好像與大樹溶為一體,心靈相通。

我依依不捨的跟大樹爺爺說再見,大樹爺爺也搖了搖樹枝,跟我說再見。我又去拜訪河水姐姐,我對河水姐姐打了聲招呼,河水姐姐叮咚叮咚的也跟我打招呼,河水十分清澈見底。十分的藍,十分清涼,就像一面鏡子照著我,河裡有許多小魚,它們遊啊遊,我用手去抓,抓不到,不過小魚身體十分的滑,有一種抓肥皂抓不住的感覺。河水也十分舒服,我喝了幾口,真是美味的飲料,我跟河水姐姐說了聲再見,我就下山了。

太陽公公也要回家了,我揮了揮手,好像碰到了太陽公公手十分熱,熱出了汗。

我對朋友們大聲的說了聲,再見,又有一股聲音傳了來,應該是他們的回聲吧,就這樣我們回了家。

大自然的傑作——狼山 篇11

國小五年級作文 ,749字

大自然是一位畫家,用她的神來之筆勾勒出了我們身邊的各種美景,而我認為“狼山”更是她的得意之作。

記得是去年暑假,我二胡考完了九級,有幸來到這裡,它的壯麗和不朽的傳奇,至今讓我記憶猶新。

早晨,我們一家人就乘著這涼快的晨風,向這座山發起了挑戰,從山腳向上望去,隱隱約約可以看到它的盡頭,我不禁倒吸了一口涼氣。

起初,我還是像個小猴子一樣,充滿了活力,一腳一步,很容易沒有幾分鐘就能爬過一個坡,到山腰時,我可能是因為前面用力過多了,腿竟軟了下來,像灌滿了鉛似的,怎麼也抬不起來,就在一個亭子裡休息了幾分鐘。這休息的同時,就是我欣賞的寶貴時間,我從亭子向右望去,這座山真是鬼斧神工,雖然已經有了這麼多年,有過無數遊客遊玩,如以前古典風情的石子路還完好依舊。

中午,太陽特別毒,正是因為這一點,促使著我前進的腳步。我勻速前進,終於到了狼山山頂,卻不知有多少豆大的汗珠,滴在了這通往山頂的路上。

“一覽無餘眾山小”,站在山頂上享受著“成功者”的特權,朝山下望去,水面在陽光的照耀下波光粼粼,微風吹過,拂起了一道道漣漪……

狼山,讓我“更上一層樓”,你會看到駱賓王墓,也是這座山裡一道美麗的風景線。

傍晚,爬完山,我們看到了許多人圍在一個院落前面,好奇心的驅使讓我不由自主的走向了那個“焦點”的地方,首先映入眼簾的是幾個龍飛鳳舞的大字“駱賓王墓”,我想起語文老師補充的資料中提及過,駱賓王、與楊炯、王勃,盧照齡並稱“初唐四傑”。看!那間院落和農村普通的宅院差不多,可不一樣的是後面有一些枝繁葉茂的樹,與這座院落的組合猶如構成了一幅栩栩如生的畫,讓人神往與沉醉。

“百聞不如一見”,如果有機會來到南通,就一定要到狼山看一看,你一定會讚歎不絕的!大自然的傑作—狼山,永遠讓人記住它的壯麗美和不朽的傳奇!

感受攝影中的大自然 篇12

國小六年級作文 ,614字

藝術離我們並不遙遠,藝術就在我們身邊。在藝術的世界裡,我們享受著它的魅力與風格,我愛攝影、攝像,因為攝影可以給人一種美的享受,和耐人尋味的感受。

在一次參觀攝影展的時候,一幅幅色彩斑斕的攝影映入我的眼簾,感受最深的還是一幅名叫《夕陽下》的攝影,給了我連綿不斷的浮想,在幻想中我細品那獨特的美。

照片中,一位小女孩坐在湖邊,側著臉,在夕陽的反射下,顯得是那樣美麗動人。她彷彿在凝神聆聽著風的聲音,眼睛半睜半閉,小舌頭在嘴邊露出紅紅的一點,好似在感受大自然的舒適,恬靜。天邊的夕陽給小女孩的臉上抹了一層金色的光輝。秋葉在晚霞的映襯下,如火在燃燒般壯觀。湖面上彷彿撒滿了金子,看上去宛如一面金湖。有兩隻鴨子搖搖晃晃地遊向湖心,我幻想著小鴨子們將會撲入湖中,湖面漣漪盪漾著水紋,一切彷彿如仙境般映入我的眼簾。

那耐人尋味的感受又讓我看到了大自然的寧靜,和諧,看看湖心,太陽的光芒愈發燦爛,整個湖在閃爍,閃得耀眼,如融化了的金水。湖中的鴨就像剛從神話世界回來似的美麗而神聖。一隻小麻雀從樹林中掠過,停在小女孩的肩頭,在夕陽下親暱地靠在一起,遙望著那輝煌的夕陽,彷彿周圍沒有一點喧雜的聲音,這大自然的一切都籠罩在了夕陽的光輝下,顯得金光閃閃……

這一幅和諧、令人陶醉的大自然《夕陽圖》在我的眼裡是那麼金碧輝煌,雖然這只是一個大自然美好的寫照,但留給了我們難以忘卻的感受,看著這幅攝影,我總會被大自然的美深深打動,那仙境一般令人嚮往的大自然!

大自然的聲音 篇13

國小五年級作文 ,439字

聽夏夜的蟬鳴,我們知道一隻埋藏在地底的動物終於誕生了。它的壽命是如此的短暫,但它卻沒有因為生命的短暫而放棄。它用鳴叫告訴人們,它活過來了。

連蟬都那麼愛惜自己的生命,我們是否更要愛惜自己的生命,努力去做更多有意義的事呢?

梅花,是一種在寒冷的冬天盛開的花。雖然我們不能真正聽得見它盛開時的聲音,但是,如果我們用心去聽的話,則會聽到它開花時的那份喜悅。它頑強的精神與生命力值得我們去學習。在這樣寒冷的天氣,其它花早已凋謝了,它卻能盛開得如此鮮豔、美麗!

任何事情只有經過努力才能取得收穫。收穫的多與少則取決於你付出的程度。只要我們儘自己的努力去做一件事,我們就能成為百花中鮮豔,耀眼的一朵花!

蜜蜂翅膀扇動的聲音,告訴我們人要勤勞。小鳥那悅耳的鳴叫聲,告訴我們人要文明用語。小河流順流而下的聲音,告訴我們“水往低處流,人往高處走。”下雨聲嘩嘩地響時,我們知道雨正在滋潤著大地,而大地上的一草一木將會漸次甦醒……

用心真去聆聽大自然所發出的聲音吧!那時,你一定會領悟到大自然的奧妙。

大自然在我心中 篇14

國三作文 ,703字

每當我孤獨沉悶時,我會到樹林中尋找樂趣;每當我消極悲傷時,我會到海邊傾訴心事;每當我高興欣喜時,我會到田野中分享快樂。大自然,你在我心中。

樹林之樂。那日,獨自在家甚是孤獨,完成作業後,便來到了離家不遠的小樹林中。陽光透過樹葉間的縫隙照射到泥土上,形成斑斑點點的花紋,我深吸了一口新鮮的空氣,那是帶有泥土味道的大自然的氣息,沒有了城市的浮躁。兩腳踩在鋪滿落葉的地上,鬆鬆軟軟,就像踩在棉花上一般,我找了一顆樹坐下,閉上眼睛,聆聽著鳥兒的叫聲,嘴角揚起了一絲微笑,心中的孤獨早已煙消雲散,消失在清新的空氣中,消失在鬆軟的落葉中,消失在鳥兒歡快的歌聲中。樹林之樂,你在我心中。

海邊之美。那日,考試失利,我來到了海邊,那時正值黃昏。金黃的太陽正從水天相接之處一點點的退去,海水在陽光的照射下泛著金光,好似一片片魚鱗。我彎腰拾起一塊塊小石頭,把他們用力丟進那片金燦燦的海洋中,濺起一個個漩渦,那一層層向外漸進的漣漪彷彿帶走了我的煩惱和憂愁。此時,我站在海邊,浪花拍打著我的腳背,海風拂過我的臉頰,海鷗在我頭頂盤旋。海邊之美,你在我心中。

田野之綠。那日,我也通過了測驗,心裡高興的像花兒一般的香甜、快樂。我來到田野中,放眼望去,一片碧綠。小麥剛剛鑽出頭來,正伸展著它那嫩嫩的葉片,彷彿爭著向上拔。農民一邊幹著農活,一邊哼著小曲,雖然辛苦,但一想到秋天那碩果累累的景象是,便掩不住嘴邊的笑容。一陣微風拂過,小麥“嘩嘩—”的響著,就像千百萬個人在為我鼓掌,我大聲的笑起來,歡樂的笑聲佈滿了整個田野。田野之綠,在我心中。

大自然,你總是那麼的令我向往。你已經成為我生活中不可缺少的一部分,你,永遠在我心中。

大自然在我心中 篇15

國三作文 ,857字

每當我孤獨沉悶時,我就會到樹林中尋找樂趣;每當我消極悲傷時,我就會到海邊傾訴心事;每當我高興欣喜時,我就會到田野中分享快樂。大自然,你在我心中。

樹林之幽

那日,父母外出工作。留我一人在家中。完成作業後,便來到了離家不遠的小樹林中。陽光透過樹葉間的縫隙照射到泥土上,形成斑斑點點的花紋。我深吸了一口新鮮的空氣,那是帶有泥土味道的大自然的氣息,沒有城市的浮躁。兩腳踩在鋪滿落葉的地上,鬆鬆軟軟,就像踩在棉花上一般。我找了一顆樹坐下,閉上眼睛,聆聽著鳥兒的叫聲,嘴角揚起了一絲微笑,心中的孤獨早已煙消雲散,消失在清新的空氣中,消失在鬆軟的落葉中,消失在鳥兒歡快的歌聲中。大自然,是你帶走了我的孤獨,你在我心中。

海邊之美

那日,考試失利,拖著似鉛重的腳步,回到家中。本來心情就不好的我,又接受了父母的一番教導,更是雪上加霜。在這時,我便來到了海邊,那是正值黃昏。金黃的太陽正從水天相接之處一點點的退去。海水在陽光的照射下泛著金光,好似一片片魚鱗。我彎腰拾起一塊塊小石頭,把他們用力丟進那片金燦燦的海洋中,濺起一個個漩渦。那一層層向外漸進的漣漪彷彿帶走了我的煩惱和憂愁。我站在海邊,浪花有節奏的拍打著我的腳背,每一次,它都像孩子見到母親般,撲到沙灘上,又像遊子離開家鄉般慢慢退去。我張開雙臂,感受海風拂過臉頰的愜意,抬起頭來,望著海鷗在頭頂盤旋的美妙。大自然,是你趕走了我的煩惱,你在我心中。

田野之樂

那日,我也通過了測驗,心裡高興的像花兒一般的香甜,快樂。我來到田野中,放眼望去,一片碧綠。小麥剛剛鑽出頭來,正伸展著它那嫩嫩的葉片,彷彿爭著向上拔。農民一邊幹著農活,一邊哼著小曲,雖然辛苦,但一想到秋天那碩果累累的景象是,便掩不住嘴邊的笑容。一陣微風拂過,小麥“嘩嘩—”的響著,就像千百萬個人在為我鼓掌,我大聲的笑起來,歡樂的笑聲佈滿了整個田野。大自然,是你分享了我的快樂,你在我心中。

我心中的大自然,是那個幽靜的樹林,那個美麗的海邊,那個歡樂的田野。它們將永遠的烙印在我的心田,永不褪色,永不消逝……

我喜歡大自然 篇16

國二作文 ,544字

我喜歡大自然。

大自然是一幅幅美麗動人的圖畫,同時,它也是一首首悅耳動聽的歌曲,它令我陶醉,令我痴迷。

我想跟大自然裡的所有景物都交朋友,但是我所認識的,也只有花、花等顯而易見的東西。

一陣微風吹過,害羞的花兒慢慢抬起了頭,四處張望著,小鳥跟著風的方向飛去,大自然裡一片生機勃勃的景象,“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”這句膾炙人口的詩,用在這裡再好不過了。

燥熱的夏日裡,蜻蜓忙著在水面上飛行,產卵,池塘裡的荷花格外耀眼,在綠葉的層層點綴下,顯得尤為清秀,“出淤泥而不染,濯清蓮而不妖”。哦!這可是讚美你的呀!大自然在你的裝點下,定會朝氣蓬勃的!

好美的大自然!秋天的景象更是令我歎為觀止。

落葉,飄飄灑灑飛舞到地面上,這是風的挽留,還是樹的要求?大地穿上了一件金光閃閃的外衣,秋蟲啁啾著,彷彿在歌頌,在讚頌,這無與倫比的大自然啊!“停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花”,作者很幸福,他可以欣賞楓林,我又何嘗不想呢?秋天也是人們繁忙的季節,什麼五穀豐登、碩果累累,都讓人們歡欣、喜悅。這一切的一切歸功於誰?呵呵,當然是我一直喜歡的大自然了!

在冬天寒冷的夜晚,一棵梅花傲然挺立,讓我不禁想起陸游的詩:“無意苦爭春,一任群芳妒,零落成泥碾作塵,只有香如故。”大自然啊,你為何要這麼美!

我喜歡大自然。

大自然的使者——風 篇17

國小五年級作文 ,672字

“微風拂面,秋風送爽,北風呼嘯……”在這個世界上,形容風的詞語很多。有人說,風是可愛的,它在炎炎夏日向人們送去短暫的清涼。也有人說,風是勤勞的,它將自己變成花粉們的列車,到處傳播,造就了秋日的豐收。總而言之,在形形色色的大自然中,有一位重要的成員,那就是我—風。

在萬物復甦的春季,我的身影穿梭在紅花綠草之間。我是春季的使者,我送走了冬季的寒冷,帶來了萬物渴望的溫暖。我還是傳授花粉的功臣,我帶著花粉,帶著春天的希望,在花叢中穿梭。我還來到山谷裡,森林裡,和鳥兒唱和,和山泉賽跑,喚青蛙起床……我飛舞著,跳躍著,奔跑著,將春天的訊息傳遍每個角落,使全世界都充滿春色。

到了夏天,烈日當空。春季的忙碌剛剛結束,我還得好好休息休息。我在樹枝上停留著,微微地閉上眼小憩。我也會來到河邊,在水面跳舞打轉,看著河面上圈圈波紋天馬行空。我還會來到山谷中,望著大地那斑斑駁駁的影子發呆。當我吃完晚飯,已近黃昏,我還有飯後散步的習慣呢!我在大街小巷中閒逛,順便給人們送去一絲清涼。

經過一個夏季的休養,我的精力更加充沛。我吹走夏日人們那難耐的酷熱,還捎來了秋天的涼爽。我捧起豐碩的果實,獻給辛苦的農民伯伯們。我帶著金黃的染料,將金黃世界構勒。我還十分偏愛楓葉,將它塗成鮮亮的紅色。當然,我一定會帶領落葉,在空中翩翩起舞。

到了冬天,我會呼呼地吹著口哨,告訴人們冬天來了。我最喜歡的是下雪的時候,我淘氣地朝著天空亂吹一通,雪花便漫天飛舞,我覺得這挺好玩。

我自由自在地在世界各地嬉戲,無憂無慮地在四季中奔跑。我整日生活在快活之間,整日在大自然中歡唱。

大自然裡的老師 篇18

國小五年級作文 ,693字

有些人認為只有在學校教學生的人才可以被稱為老師,其實,在我們生活的大自然裡也有很多老師。

比如說螞蟻,別看它小,但智慧很多,本領很大,有許多值得我們學習的地方。要下雨了,它們馬上意識到應該搬家,爬到樹上或高的地方,以免雨水流進洞穴,被水淹死。它們在行進的途中遇到河流,會把一片樹葉拖到水裡,自己則爬到樹葉上面,順著水流漂過去。這些事對我們很有啟發,在遇到麻煩時我們應怎麼樣去面對,只要肯開動腦筋,運用智慧,小小螞蟻也可以克服各種各樣的困難。

在寒假裡,我讀了一個非常感人的故事。一片草叢著火了,一群螞蟻被大火包圍,火神肆虐的熱浪已夾雜著螞蟻被焚燒而發出的焦臭味。可萬萬沒有想到,在這危急時刻,這些區區弱者並不是束手待斃,它們迅速地扭成一團,徑直向著河岸方向滾動突圍,外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不鬆動分毫。一會兒,蟻團衝進了河流,向對岸滾動,河面上升騰起一層薄薄的煙霧。螞蟻那麼渺小,可它們面對災難的勇氣和團結一致的力量卻是如此巨大。這又教了我們,只要沉著冷靜、團結一致,就沒有什麼困難是不可戰勝的。以前,我遇到困難時,總是不敢自己想辦法解決,多數都要依附大人們。以後,在遇到困難時我要向小螞蟻學習,積極地想辦法,運用自己的智慧,團結同學們的力量去解決。

其實,自然界裡可以充當人類老師的生物何止螞蟻一種。科學家受魚兒的啟示,發明了潛水艇;人類研究鳥兒的飛行,發明了飛機;工程師模仿鯨的形體,設計了船體等等。它們都是我們的老師,只要我們仔細觀察、體驗就能發現大自然裡隱藏著許許多多的老師。

同學們,學校是我們學習的地方,大自然同樣是我們學習的地方,讓我們一起在大自然裡尋找我們的老師吧!

和大自然牽手 篇19

國一作文 ,803字

春、夏、秋、冬像四位神奇的魔法師,在自然界這個大舞臺上各自表演著屬於自己的“絕技”。

“春色滿園關不住,一枝紅杏出牆來。”春天是嫩綠的世界。瞧,翠綠的天幕拉開了。春穿著彩色的衣裳,輕盈地走上了舞臺。她長袖一揮,大地上的草叢樹木都染上了綠色。春又從身後拿出一隻漂亮的花籃,用纖巧的手從裡面拿出一束束鮮花,向臺下撒去。鮮花隨著春風飛舞,頓時,臺下一片生機,怒放的花朵,嫩綠的小草都充滿了活力,臺下浮現出一片醉人的春意。

臺上的大幕漸漸關閉,隨之取代的則是那深綠色的大幕。

大幕漸漸拉開,臺上的翠綠漸漸變成了深綠色。她沒有春那樣的溫柔,但她卻擁有火一般的熱情。她的眼睛爍爍發亮,直視著臺下的大地,大地頓時一片火熱,她的身影到哪裡,哪裡就是一片酷暑,驕陽似火。夏,展示了她絕妙的本領,很滿意地退下臺去。深綠色的幕布很快隨之閉攏。

新的幕布緩緩拉開,深綠色漸漸變成燦爛的金黃。美麗的秋穿著金黃色的衣裳,出現在舞臺中央。秋用細細的手一指,大地立刻一片金黃。秋從身邊拿出一隻小口袋,變魔術似的取出一顆顆豐碩的果實,往臺下拋去,果實飛向大地,佈滿了枝頭,之後,秋像一位羞澀的少女,害羞地笑著走下臺去。然而,秋天是農民伯伯豐收的季節,這個令人喜悅的日子使人充實和忙碌,是多麼的美好啊。

“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。”冬天來了,她像一個愛乾淨的小女孩,渾身雪白,連幕布也染上了雪白的顏色。她戴著雪白絨帽,穿著白色的衣裳,腳上一雙白色的馬靴,像一個可愛的白絨球。她先大了個呵欠,然後用手中雪白的指揮棒朝臺下指去,只見,雪慢慢的飄落,沒有一絲聲響,漸漸地大地變成白茫茫一片,就像一塊白色渾圓的大寶石。冬看著大地的變化,高興地笑了,她蹦著跳著,如同一個快樂的小絨球。

鳥語花香的春,絢麗多彩的夏,碩果累累的秋,安靜祥和的冬。這四位神奇的魔術師在自然界上展示著各自的風采,使大自然煥發光彩。願我們能攜手大自然,共同建立美麗和諧的大家園。

人與大自然的關係 篇20

國小六年級作文 ,842字

前不久,我和家人一起搬進了現在的新房子,因為我鄰居的叔叔和阿姨們都認識我,所以就送給我們家好幾盆花和樹木,又擺上了盆景。我對爸爸說:“我們家都快成植物園了,擺那麼多植物幹什麼?”爸爸笑著說:“植物能吸收我們排出的二氧化碳,釋放氧氣,人和動物都離不開植物,離開了植物就不能生存了。”為什麼人和動物都離不開植物?”人和動物離開植物就不能生存嗎?”我半信半疑,決定做個試驗來解決這個問題。

星期六下午的時候,我拿來兩隻小老鼠,他們很小,很可愛真捨不得那它們做實驗但沒有辦法。我又拿來一個大魚缸,這個大魚缸使用玻璃做的,是爸爸用來養金魚的,但一直沒有買來金魚,恰好我用來做實驗。我把玻璃缸封的嚴嚴實實的,裡面也沒有放植物,也不讓它與外界的空氣連線。我很仔細的觀察,兩個眼珠直直的瞪著小老鼠,只見小老鼠沿著缺壁繞著圈快速的向前竄。咦!小老鼠不是還活得好好的嗎?難道爸爸說錯了?過了一段時間,只見小老鼠繞圈的速度越來越慢,直到停止,最後奄奄一息。頓時,我急忙把魚缸的蓋開啟讓小老鼠換換氣,最後,小老鼠終於醒過來了。我接著放入第二隻小老鼠,再在這裡面放入幾棵食物,然後和上次一樣把魚缸蓋上,我不停打魚缸,只見小老鼠也沒有嚥氣的樣子,而且還在浴缸裡活蹦亂跳呢。我就把它們兩隻小老鼠放在籠子裡了。這個實驗證明了人和動物都需要植物。

我來到一個餐館裡,那裡的人很多,它們都爭先恐後的排隊買飯吃,我也就在那裡吃飯了。吃晚飯我在那裡邊就感到悶得慌,一到一個樹木比較多,環境又好,空氣又清新的地方就感到很舒服。

這兩個實驗都證明了人類和動物有著密切的關係,植物很多的地方空氣也就會很清新,自然會覺得很舒服。植物稀少的地方空氣肯定會不清新,環境也不好,就會感到一點都不舒服。世界上每天,每一個人和動物都要呼吸,但是如果我們每個人都種一棵樹苗,世界將會變得更美好,生態平衡也會更好。多種一棵樹將會為人們灑下空氣清新的綠地,多砍一棵樹將為人們灑下一片昏暗,也請我們從小事做起,從點點滴滴做起,一起保護我們的大自然吧!