採珍珠的人相關作文20篇
採珍珠的人 篇1
國小五年級作文 ,383字不知你們是否聽過這麼一則故事……
從前，有一位愚蠢的陛下，他問大臣們一個問題：“你們說這個世界上愚蠢好，還是智慧好呢？”話音剛落，大臣們便談論開了，但都讓陛下不滿意。不久，來了一位老者，他聽完這個問題，哈哈大笑，說：“陛下，我給你講個故事吧：
有三個兄弟，他們都是採珍珠的人。老大是個整天無所事事的人，只會撿被海水衝到沙灘上的東西吃，因此，他連吃飽肚子都很難；老二每天潛水，不怕困難，也不辭辛苦，所以他有許許多多的珠寶；而老三想：越深的地方珠寶越多，於是，他便找了一個最黑最深的無底洞跳了下去，從此也沒再上來過。所以，愚蠢的代價就是死亡！
這是永遠如此的。雖然學問帶給人們各種好處，但魯莽的才子卻會在學問中遇到無底深淵，並最終毀滅在深淵之中。而懶惰的蠢材會滿足不了自身的需要，最終消失在世界中。
因此，智慧與愚蠢都一樣，沒有好壞之分，因為它們是相生相剋，與世共存的。
值得珍惜的人 篇2
國一作文 ,553字我有一個很值得我珍惜的人。
我和她相識了六年，但在一二年級時，我和她的關係只是普通的同學關係，也可能是因為那時我的語文老師比較喜歡她吧，所以我才會記得。
但在三年級時，她的一個舉動，讓我銘記在心。在我來到三年級五班的第一天，那時因為我有事，所以要晚來幾天。那天，我因為只剩幾張空桌而不知道要坐在哪裡，她可能是看見了就喊了我一聲，我那時很驚訝，她怎麼會記得我呢？我呆滯了，回神後，徑直往她那裡走過去。我問到：“你喊我？”“是啊，我看你一直在那裡選座，要不然你就坐我旁邊吧？”我微微的點點頭。就把書包放在抽屜裡，一邊和她聊天，一邊等老師來上課。
她還有一個舉動，也讓我記憶猶新。那是在我們讀六年級的時候，我們正在上數學課，數學老師在黑板上把題目抄完後，就開始“巡視”。我以我最快的速度寫完作業，因為這樣我就可以玩了，寫完後我就呈上去了。老師很認真的改著我的作業，而我就跑出去玩了。剛好，我的另一個朋友也寫完了，她看見我在那玩，就去弄我，先是用頭頂住我，然後就一直抓住我的衣服不放，最後卻把我衣服上的鈕釦弄掉了一個，這時，我非常擔心回家捱罵，就在我不知所措的時候，我的那個朋友卻把她自己的外套借給我穿，還讓我帶回家。這件事讓我很感動，非常感激她。
我想，這個朋友我一定會珍惜的，而這份友誼，我也會一直愛護下去的！
讓我珍惜的人 篇3
國二作文 ,665字“春雨貴如油”，春雨值得我們珍惜！人的一生不要過得太平淡，要過有意義、充實、飽滿、蘊含感情的一生！或許一份值得珍惜的友誼，或許值得珍惜的青春時光，或許一份值得珍惜的言傳身教……這都是我們一生的財富！
母親是個平凡、普通的人，中等個兒，勤勞樸實，始終堅信自己的女兒是最棒的！
日常生活中，她對我要求並不嚴格，這就“逼迫”我要學會嚴於律己。面對我的錯誤，母親總是不留情面，她將自己那犀利的如獵豹般的目光刺向我的心靈，用親切而略帶點兒火藥味兒的話語教育我，教我做人處事的道理！有時也會用那嘹亮的聲音呵斥我，但愈是這樣，我愈感到那是含豐富養料的春雨，滋潤世間萬物，使其呈現出一片欣欣向榮！
我敬仰母親的言傳，我亦敬仰母親的身教！
星期天，正逢烈日當空，當我陪同母親來到我家工廠後院下坡一塊雜草叢生的荒地，用一個詞來形容，真是一片“狼藉”！我不耐煩地問道：“媽，這要幹什麼？”母親衝我露出她那略帶點兒天真的笑容，對我說：“改造成菜園呀！怎麼，有點兒不可思議？”說幹就幹，媽媽首先戴上一副厚厚的大手套，將高大的雜草用雙手緊緊攥住，像抓住一個難得的機會一樣，然後用力將執拗的雜草連根拔出……接下來媽媽用鐵鍬來整頓碎物殘渣，結果這片“狼藉”洗新革面了，瞬間變得井然有序。
這件事雖平凡，但卻折射出一種偉大的品質—為了家庭，不辭辛勞，永不言敗，勤奮勇敢卻不求回報！這份身教將啟迪我一生！
無論是母親的言傳，還是身教，都是我前進道路中難能可貴的珍品，母親的品質是偉大的！我會以實際行動來回報這位可親可敬的母親！母親，是我一生值得珍惜的人！
珍惜那個值得你珍惜的人 篇4
國小六年級作文 ,784字“不要直到失去了，才懂的珍惜”這是一句幾乎人人都耳熟能詳的一句話呀！我也常常想“珍惜？真的有人值得我珍惜麼？
從來，我不認為自己是一個好學生。例如抽菸，喝酒，打架這些大多我都有染指。當我認識到自己錯了這些我都改了。可唯獨有件事自己明明知道是錯誤的，但是我卻不想去改變它，甚至我十分珍惜。
小學的時候，我可以說的上是”孤獨患者“。我從來不主動與他人搭話，也不愛和大人交談。就是這樣有的老師甚至懷疑我是不是自閉症。就這樣我度過了可能是我人生中最無趣的四年。直到那年五年級的開學，我看到一個陌生的身影。整齊的馬尾辮然我看的十分舒服。她那雙明亮的大眼睛看著我時，我彷彿覺得她給我的世界帶來了一片光明。直到現在我也清楚的記得她當時的模樣。
時間飛逝，轉眼間我迎來了屬於我自己的畢業晚會，那晚我們玩的很瘋，瘋到我自己都不知道幹了什麼。可是我卻清楚的記著那晚我和它之間的對話。
正當全班都處於最後的狂歡時刻的時候，我被她叫了出來。我們倆就站在走廊上久久不語。平靜終究有打破的時候。於是她將他手裡的一個小袋子遞給我。我伸頭一看是一個鬧鐘。她說“知道你喜歡睡懶覺，以至於你大部分的時候都遲到，有了它呢保證呢你不再睡懶覺了。說完她又從口袋裡掏出一串項鍊套在我的脖子上說“這個你一串我一串，希望我們永遠都不要忘記對方。”說到這我看到他的眼睛裡閃爍著淚光，而我便早已忍不住分別的淚水，一滴兩滴的眼淚嘩嘩的流了下來。她看到我的哭樣捂著嘴笑著說“傻瓜，不要哭了，哭了就不帥了哦！
雖然現在我們早已天人遠隔，但是我卻永遠也忘不了那個頂著整齊馬尾辮和那雙清澈明亮的大眼睛的女孩。
“不要直到失去，才懂的珍惜”這句話不經歷又怎麼會真正的懂呢！以前我不知道珍惜。當然時間不會倒流，我也無法改變分離的事實，也許這段經歷也就只能當一個回憶吧！雖然失去了，但是去讓我更加懂得去珍惜，記得珍惜那個值得你珍惜的人。
生命中最珍惜的人 篇5
寫人作文 ,706字在我的生命中，父母是我最重要的人。朋友是我最想要維護的人，我最珍惜的那個人是誰呢？他便是我的弟弟。
我和弟弟的關係用一個詞就可以形容—非同尋常。和普通的姐弟關係並不一樣。我們就像是一對“仇人”一見面就分外眼紅，看對方做啥都不順眼那種。我媽看到我倆的這種關係也很無奈。不過也只限於無奈而已。從來也不攔我們，對此我表示很無奈……
就拿那次說吧，我倆在一起寫作業，相處的非常和平。這時我弟弟就來挑事了。說：姐啊，你寫個作業像在桌子上跑步一樣，你看，這桌子晃的。我抬頭瞪他了一眼，他還是有點怕我的，一下子就慫啦。他安生了一會兒，直到我的作業快寫完的時候。他又開口了：姐啊，我知道你只是稍微有點兒胖。可是你的書不胖吧，用的著扔的滿桌子都是嗎？原來是我光顧著寫作業了，書和本放的滿桌子都是，我也承認是我的錯，但我聽見他說的話一下子就怒了，說：我胖，你就是可好看，瘦的全身上下只剩下骨頭了吧？！我幾乎是吼著說完這句話的，弟弟一看惹到了我，急忙說：衝動是魔鬼啊！冷靜！冷靜！我覺得我很冷靜，冷靜到有點想打人的感覺。說著，我裝模作樣的活動了活動手腕，弟弟自然是打不過我的。縮著脖子說：“姐，我錯了！饒小的一命吧！”我被他逗笑啦，他也像是跟著鬆了口氣，讓人哭笑不得。
有個這麼幽默，又有點毒舌的弟弟。我又能怎麼辦呢？他也特別護我這個總是欺負他的姐姐。我老家的廚房。前有一條狼狗。我從小就害怕這種大型犬。每次去廚房端飯時，我弟都會拿著棍子幫我把狗趕跑，扭頭對我說：“趕緊走啊！“”那一刻，說不感動都是假的，特別喜歡看他護我的樣子！就覺得那一刻，是他最可愛的時候。
我那幽默風趣，又懂得保護人的弟弟。便是我生命中最珍惜的人。
把握一顆珍珠的幸福 篇6
國三作文 ,556字曾有這樣一個故事：有一個人意外地獲得一顆碩大而美麗的珍珠，然而遺憾的是，那顆珍珠上有一個小小的斑點。他想要把這個斑點去掉，就狠下心來削去了珍珠的表層，可斑點還在；他又削了一層，那斑點仍然在。他不斷地削了一層又一層，最後，斑點沒有了，珍珠也不復存在了。那人心痛得因此臥床不起。臨終前，他懊悔地對家人說：“如果當時我不去計較那一個斑點，現在我的手裡還會攥著一顆美麗的珍珠啊！”
其實，現在生活中，有許許多多這樣的事。人們常常為了一點點微不足道的“斑點”，從而失去自己最寶貴的東西。最後，才追悔莫及。這又何苦呢？就像故事當中的主人公，只因為一個小小的斑點而失掉整個珍珠。珍珠原本就是很珍貴的，即使有斑點，也毫不影響它的價值，何必要“因小失大”？
也許，就是從讀過這則故事的那一刻起，我才領略了幸福的真正含義。
真正的幸福，其實並不是讓我們冒著背上一生遺憾的危險，去剔除對方身上的那一點點瑕疵，而是我們要把握好自己手裡那一顆實實在在的珍珠，學會寬容與珍惜，然後，才可以從彼此心靈的和絃中感受到真正的幸福！
雖然一顆珍珠有瑕疵，但它是無價的；儘管人生有許多不盡如人意的地方，但它也是真實的。在現實的人生裡，把握一顆珍珠的幸福，把握我們一生的幸福！
發現珍珠的祕密 篇7
國小四年級作文 ,633字中午放學後，我還沒進家門，就聞到一股誘人的香味。“奶奶，我餓了，您燒了什麼好吃的？”奶奶笑著說：“看，我燒了你最愛吃的河蚌，快盛飯吃吧！”
我盛了滿滿一碗飯，準備飽餐一頓。我伸出筷子，夾了一大塊河蚌肉，放進嘴裡。啊！又香又鮮，真是人間美味。
我大口吃飯，大口吃菜。“哇！什麼東西？我吃到沙子啦！”我叫了起來，牙齒被硌得生疼。我小心翼翼地把嘴裡的食物一點一點往外吐。咦？這是什麼？不是沙子唉！“奶奶，快來看，硌到我牙的不是沙子，是什麼？”奶奶聽後，立刻從廚房過來，仔細地看了一下說：“呀！這是珍珠唉！”“珍珠？哈哈，我發財了！可是，珍珠就長得這麼小，怎麼和我想象中的不一樣。”奶奶說：“那能有多大？沒事，快吃飯吧。”蚌肉裡還會有珍珠嗎？我放慢了吃飯的速度，一邊吃，一邊尋找。不失所望，我一共吃出了三顆珍珠。這三顆珍珠都是圓圓的，最大的有米粒那麼大，最小的只有白糖粒那麼小，差點就看不到了。我小心地把它們放進一個小盒子裡。
吃完飯，我帶著疑問，開啟電腦，查了一下關於珍珠的資料。原來，小沙子等異物侵入河蚌的殼裡，河蚌就分泌出一種比較特殊的物質——珍珠質。珍珠質把異物一層一層地裹起來，最後就形成了珍珠。
吃了一頓飯，我竟然發現了珍珠，還了解了珍珠是怎樣形成的，真是太驚喜了！
你是我最珍愛的人 篇8
國一作文 ,766字歲月流逝，在每年春意盎然的時節，我都會想起笑眼彎彎的奶奶，她，永遠是我最珍愛的人。
奶奶年輕時有些學問，當過一段時間的教師，腰上落下了些毛病。曾有一段時間，她只能定定地躺在床上，一動也動不了。所以我常給奶奶揉腰，緩解她的疼痛。奶奶說：“你真是我最愛的寶貝兒！”
小時候，什麼都還不明白的時期，每天就盼著，盼啊盼，盼著奶奶烙的蔥花餅。她在烙，我在看。奶奶額角的鬢髮已漸漸花白。我突然想到，頭髮花白的她，還能陪伴我多長時間？時間不會說話，也不肯停留。
再長大一些，奶奶搬家了，離我更遠了。搬家那天，天色灰濛濛的。我看到她雖腰不好，卻還在幫著爺爺搬這搬那。我連忙放下手中的箱子，接過她手中的小櫃子。她彎著的腰，或許是用勁太大已發白的手，都讓我印象深刻。奶奶看我接過櫃子，笑眼眯眯，像月牙似的，好看極了。她額上的鬢髮，又白了幾分。
上了小學高年級，學業陡然加重，常常讓我手忙腳亂，時間更是渴求之物了。奶奶常打電話給我，讓我回家看看她，可哪有時間啊？有一次，我竟忍不住急躁，對奶奶吼了幾句：“你煩不煩？現在學習任務這麼緊，我哪有時間回來看你？別再打電話了！”
考試不斷增多，好的壞的，接踵而至。那次，我考的差勁極了。一回到奶奶家，就伏在她膝上大哭了起來。奶奶什麼也沒說，好像前兩天我壓根就沒打過那通電話似的，只是默默的輕撫著我的頭髮，輕聲安慰著我。
過了幾個月，我回去的那天，天色灰濛濛的。奶奶走了。
我不知該如何面對。我的世界裡，從此再沒有了那雙靈巧、柔軟的手；再也沒有了專屬的香氣撲鼻的蔥花餅；沒有了溫暖的懷抱，我心中發酸，難過極了。
我欠奶奶一句對不起。
我想珍惜奶奶的愛，用盡全力地去愛奶奶。但，沒有機會了。
你走了。
你是我最珍愛的人。
謝謝您，對不起，我親愛的、笑眼彎彎的奶奶。
和最珍愛的人在一起 篇9
國一作文 ,793字有人說，孩子是母親永遠的寶，而母親，何嘗不是孩子心中永遠不能忘卻的珍寶。
我的母親並不是一個懂得抒情擅長交流的人，每每與我說話，總伴有情緒的爆發。
那日，是考試的前一夜，天十分陰沉，黑雲也沉重的被雨水壓破，巨大的咆哮聲從窗內發出，卻被那雨吸收的一乾二淨，心中的急躁與煩悶被雨聲加大，又因那巨大的咆哮聲瞬間爆發。伴隨著雨聲嘩嘩，雷聲陣陣，戰火便一觸即發。
並不是誰的錯，只是關心則亂。如此，我與母親變成了敵人。
明明是關心，卻因著急，變成了責怪；明明是心疼，卻因性急，變成了指責。是的，母親對我的好，我都知道，只是因為急躁，一時變得忘記了。
一場大戰結束，心十分累。想著那些親情的故事，想著書上暖人的“心靈雞湯”，心想，為何我卻找不到呢？哪怕一絲一縷，我也心甘情願。雨，還在下著，滴滴落在窗上，隨著漸漸變小的雨聲，我也逐漸冷靜下來。
莫非是我錯了？
走到母親身邊，發現母親頭上純黑的頭髮也有了白霜點綴，她十分疲倦，卻因無可奈何，硬裝作堅強。心，瞬間變得酸；痛，也在胸口處漫開。“媽。”我輕輕叫道。她看我一眼，眼中滿是悲傷和無奈。“抱歉——”我聽見一個細如牛蚊的聲音說道。但，那句話，被她真真切切地聽到。她變得十分欣喜，但仍板著臉，可說的話，卻如泉水不斷流出，兒時的一件件瑣事，也從她口中得知。
那一刻，彷彿有一道溫暖的光，在霧中穿過；有一條路，通向一個屋子，一個橙光微亮的小屋，十分的溫暖。它雖小，卻裝著兒時的所有時光。
我聽著母親的話，歉意化作雨滴，從眼中滴落。我抱著母親，哭了。
我忘了，但她仍記著。時光讓我的記憶封鎖，心靈囚禁，她，成為了開啟鎖的寶匙，輕啟我的心扉，走入我心靈的那個人。她給我溫暖，給我快樂，讓我心靈得到安慰，迴歸到最初的心。
母親，是我最珍愛的人，也是最愛我的人。
珍珠的自述 篇10
國小四年級作文 ,927字我是一名珍貴的珍珠，但在我變成珍珠之前，我只是一粒沙灘上平凡的砂。整天隨波逐流，早晨被海浪推到沙灘上，晚上，又被浪捲入海中。日復一日，我似乎已經習慣了這樣平凡的生活。直到有一天，我看見了它——珍珠大哥……
自從那天我看見了珍珠，我就無法忘懷它那模樣，我一直在心中默唸這句話：我一定要成為它。
我回到家，立刻問媽媽，媽媽說：“我不知道，你為什麼問起珍珠的事呢？”從爸爸口中得到的答案也是一樣，我問了一個又一個夥伴，可得到的答案都是：“我不知道，你別想那麼多了，不可能成為珍珠的！”我到處奔波，但都找不到答案，我的身體都快被我累壞了。這天，漲潮的海水把我推進了海中，我一直在近海處遊蕩，海龜長老看見了我不解的神情，問道：“你遇到了什麼不順心的事嗎？”“我在想怎麼能成為珍珠。”“這個簡單，只要進入蚌內，吸收珍珠質，就能成為珍珠。不過吸收珍珠質的過程時漫長而又痛苦的。”海龜長老答道。知道訊息，我立刻回到家背上行李，告別親人，踏上了成為珍珠的旅途。
在一個陽光明媚的早晨，我終於找到了一個漂亮的珍珠蚌，我縱身一跳，跳了進去。一個洪亮的聲音響了起來：“你確定你想成為珍珠？”“確定！”我答道。“那我把蚌殼關上了。”砰的一聲，我頓時感到天昏地暗：“嗯……好難受，你能不能開一下窗？”“對不起，你要成為珍珠就必須經歷這樣的磨鍊。”突然一陣刺痛感讓我暈了過去。不知過了幾十年、幾百年……我又再次醒了過來，這時蚌殼已經被打開了，出現在我眼前的是一個人類，雖然我聽不懂人類那種奇怪的語言，但我能大致看懂那人的神情，他們好像在說：“哇！多好的東西。”我看看自己的身體，嗯？我怎麼變白變胖了？原來自己已經變成了珍珠。
這次體驗讓我明白了一個道理：堅持就是勝利。就如同一句古話：只要功夫深，鐵杵磨成針。
拾起心中的珍珠 篇11
高一作文 ,723字在我們成長的路上，總有一些美好的人和事，物與景，宛如一顆顆珍珠，散落在記憶的長河中，讓我們輕輕地把它拾起，一顆、兩顆、三顆……
在遠方的你是否還記得我？還記得我們曾經在一起的美好時光？
記得那時，天寬地窄的我們成了同桌，久而久之便成了知音，你喜歡寫憂傷的文章，可以把這個世界也變得憂傷而美麗，無論何時你都能描繪出一幅美麗的畫面，而我只會靜靜地欣賞你的傑作，但心裡卻為你感到自豪與驕傲。
在我心情難過時，你便用你的“傑作”來逗我開心，在我遇到挫折與考試失敗時，你會告訴我：“第一次失敗，並不代表永遠失敗，只要你能戰勝挫折，機會便會降臨。”聽了你的話，於是我擦乾淚水，揚起心中的風帆，勇往前進，當我成功時，你比我更高興，並且告訴我繼續往前進，相信自己會為將來闖出一片藍天。
當別人誇你時，你只會微微一笑，你會為了你的理想而奮鬥，擁有文采的你，像是“天上的使者！”當別人批評你時，你還是微微一笑，但你會為了你的過錯而去改進，擁有這樣心胸的你，像是個美麗的天使！
感謝上帝的安排，讓我遇到了你，感謝命運讓我們成知音，如今我們各自在一方，但我的記憶深處永遠有個你。
當夜深靜謐時，腦海便出現了你的“傑作”，曾在一起的時光便歷歷在目，想起你那微微一笑的面容，心裡便會開闊起來，想起你那鼓勵的話語，心裡不由地告訴自己：“我能行！”
回想你做的每一件事，心中不得不顫動起來，因為你用你那“天使的微笑”激勵著別人勇往直前，戰勝心中的挫折，讓人重樹信心，即使再遇到挫折，也都不懼畏，因為你那天使的微笑，讓人不得不有前進的動力。
而今，我把我們的故事，一顆又一顆地拾起，一顆、兩顆、三顆……並且把所有關於你的每件事，深情而小心翼翼地串在一起，留下一串永恆而珍貴的珍珠。
語言藝術的珍珠鏈——讀《圍城》有感 篇12
讀後感 ,673字彷彿是上演了一場妙趣橫生而又很實際的喜劇，這便是我初讀《圍城》的感覺，錢鍾書先生是位著名的作家，儘管我之前對他並沒有深刻的瞭解，但通過《圍城》，我便朦朧感覺到他是個帶有些幽默，諷刺並很細膩的人。
書中記敘了圍繞主人公方鴻漸的留洋回來的一系列事情，通過描述主人公包括他身邊的朋友的一些有趣甚至有些愚蠢的事，我也領略到了語言藝術的魅力，書中上百的別具一格的比喻令我更具體生動地體會到人物的心理及作者的感受。
如數家珍般地，我拾一顆閃光的珍珠仔細端詳。方鴻漸與孫柔嘉結婚後遇見蘇小姐，蘇用來遮陽的是一頂闊邊草帽，“襯得柔嘉手裡的小陽傘落伍了一個時代”。臨走時，蘇小姐站起來，“提了大草帽的纓，彷彿希臘的女神提了盾牌”……
在如今的人才濟濟的時代，“沉默已不再是金”，我們都必須學會用巧妙的語言藝術去表現自我不尋常的交際能力，以此得到公司，社會，朋友的認可。掌握著語言的藝術，就如同在脖子上神氣地戴起一串光耀的珍珠鏈，頓時使自己在人海中放起光彩。
走進院子裡，同樣充滿著用語言的魅力，院子裡水管漏水，修理工被呼叫後很久才趕到，於是終於見到他時，一個婦女道：“在等你來的過程中，我家孩子已學會了游泳！”一陣歡笑後，修理工便紅著臉慚愧地低下了頭。
再走進文學的華麗殿堂，我們還看見這樣一幕，錢鍾書先生在電話裡對一位求見的英國女士說：“假如你吃了個雞蛋覺得不錯，何必認識那下蛋的母雞呢？”
不錯的，在中華五千年的淵博的文化中，無論古代還是現代，都有一大批有卓越口才的人，如當今當紅的于丹教授，聽她講話如沐春風般清爽。也正是這語言藝術，使中華的魅力更遞進了一層。
久仰的珍珠泉 篇13
國二作文 ,761字早就聽說當陽玉泉寺是個美麗神奇的地方，特別是珍珠泉的冒“珍珠”功能很令人神往，而今天我們就要去看個究竟了。為此，大家都很是迫不及待。
到了玉泉寺才知道：原來那裡不僅有珍珠泉，還有佛牙舍利塔，獅子崖，更是有中國最早關廟—顯烈祠！這些景點個個兒令人歎為觀止，眼花繚亂。不過最值得記上一筆的，還是那久仰的珍珠泉了。
還沒上橋，眼前就已經出現了一潭清澈見底的湖水，湖中的水藻相互交錯，猶如水底草坪，使人頓時神清氣爽，湖邊還有幾棵梨樹和桃樹，一陣微風輕拂，一片片花瓣兒灑落湖面，春色就像是滴到了如玉盤似的湖面，恰似一盤山珍海味。色，微白微粉；香，微甜微澀；味，微潤微涼……
繼續向前走，發現許多同學都登臨石橋之上，擊掌跺足，好不熱鬧非凡！再望向湖面：哇！那一串串晶瑩的水泡，真的像一串串珍珠爭先恐後的躍出水面！真的這麼神奇！我也加入到他們的行列，拍拍手，跺跺腳，一串串如珍珠般的氣泡真的一呼百應，真不愧是頗負盛名的珍珠泉！果然是“漱玉噴珠”，“珠泉跳玉”啊！
走下橋，臨近湖面，湖水越發清澈誘人了，再加上那應聲而起的“珍珠”在陽光的照耀下閃閃發光，把湖面裝點得別提多麼充滿生機了！再細細往湖底望，發現有一條條小巧敏捷的游魚，一群接著一群，時而迅速浮向水面，再扎向水底；時而調轉方向，再繼續遊弋。它們在水中的倒影中穿梭，如同一幅動態水墨畫……
呀！在那細密的綠色水草上，還駐紮著幾隻罕見的青色水蝦呢！他們揮舞著兩隻大鉗子，好像在向我們展示它的健壯。這不由得使我想起了三國蜀將關羽，這裡—珍珠泉，不就是他死後的顯靈之處嗎？曾經的名將，不也像這隻水中青蝦，雄赳赳，氣昂昂地打下一片天下嗎？
離開了珍珠泉，當然也要去爬爬山，老師和同學們雖然都很累，但大家都很開心，因為，這次玉泉寺春遊讓大家找到了屬於各自的一份收穫！
拾起心中的珍珠 篇14
國二作文 ,758字經過一番考慮後，我最終決定將這把尺子扔掉，因為下午我就要買一把新的了。雖然這把尺子能用而且半新，但是對我來說也沒有什麼利用價值了。再說了，舊的不去，新的不來嘛。（現在想想，當初我就是錢多燒的，太浪費了。）
五指一撒，那把尺子便在我手中脫落，瞬間與大地“接吻”，發出悅耳的響聲。“就等值日生把它掃走吧。”我走出教室，想到當初買這把尺子在同學面前炫耀的情景，不由得想笑。如今，那已經是過去了。
再回到教室時已經是中午了，濃濃的睡意陣陣襲捲著我的頭腦。可惡！數學作業還沒寫完。不管了，先睡一覺吧。我慢慢悠悠地走回了座位，迷迷忽忽地坐下來，身體與桌子來了個全方位接觸。突然右手碰到了一個硬塑料般的東西。我睜開雙眼，睡意頓時全無—尺子居然“回來”了。此時，值日組長也走進了教室，道：“對了，老徐，你那把尺子掉在了地上，好懸沒掃走，幸虧我……”我聽得兩眼發直，心中也不知是氣，還是感激。只是在下午做作業用到這把尺子的時候，心裡湧上一種說不出的溫暖。
不久，那把尺子又一次被我拋棄了。這次我很用力地將它扔到了前面，而且很準，正好掉在垃圾桶裡。就在我要歡呼的前一刻，一支手伸進了垃圾桶—是班長。他拿著我的尺子走到我面前：“這是你的尺子吧？碰巧被我發現了，下次保管好，給你……”我無語。
我就不信了，我扔不掉你。隨後，我找了個時間，找了個地點，又將它扔了出去。說來也怪，第二天，它竟又奇蹟般地回到了我的桌上。就這樣，每扔一次，收穫的除了無奈，還有溫暖。
當我扔到第五次的時候，我突然感到，我扔的不是尺子，而是同學友情。在尺子落地的一剎那，總會有一雙敏銳的眼睛發現它，還有一支親切的手伸過來。這次，我將遞過來的尺子包好，放在一個安全的地方似珍珠般收藏著。
我知道，我收藏的不只是一把尺子，還有一份深深的同學情誼。
最珍貴的臉是人格 篇15
國三作文 ,744字某特困學生以優異成績考入名牌大學，某口服液生產廠家邀他拍廣告，宣傳其口服液，許以重金。該學生說：“我家窮，從來沒喝過。如果我貪錢說假話，那就對不起我張臉了，今後在社會上怎麼做人？”斷然拒絕了金錢的誘惑。
我從心底裡敬佩這位敢於義正嚴辭地拒絕虛假廣告的同學。面對生活的困苦和金錢的誘惑，他可以始終昂揚著高貴的頭顱，對於一切企圖玷汙其品格和人格的行為，對於想扇他一耳光的行為，勇敢地說“不”！無論在高考的考場上，還是人生的考場上，他都交上了一份完美的答卷。
在那個考生的心理，廣告可以不做，錢可以不要，人格卻不能丟。俗話說“有錢能使鬼推磨”，何況是個貧困學生呢？廣告公司可能沒有想到，他用純潔的人格築起了足以抵禦所有誘惑的堅固防線。
“做人”，一個古老卻又新鮮的話題。究竟如何做人呢？這位考生的言行告訴我們：那就是做人要誠實無虛，廉正不貪，具有高尚的人格。這是做人的最基本的要求，人生的底線。這道防堤必須不斷加固，必須要經常擦拭我們這張臉，我們應當明白，世間萬物，凡是可以用錢買賣的，都已是不值“錢”的了。人格是無價的，一旦被收買或出賣，這個人就成為行屍走肉，就沒有了臉，這樣的人就不是人。
無論是金錢、實物，還是官位、美色，所能收買的都是那些意志薄弱者，在靈魂深處沒有根植高尚人格的人。凡是品格高尚者，都“樂以天下，憂以天下”，“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴”，堅信“君子愛財”必須“取之有道”。楊震之所以拒夜賄，于謙之所以兩袖清風，海瑞之所以廉潔公明，是因為他們有一張珍貴的臉—人格。現代的品格高尚者，同樣“富貴不能淫，貧賤不能移”，坦蕩而自尊，真誠而執著，清正而快樂，致富為天下。他們是世上最美麗的人，因為他們有一張漂亮、珍貴的臉。
人生需要高尚人格，就像人需要一張漂亮的臉。
人生中最珍貴的東西——童年 篇16
國小六年級作文 ,785字你可能正在想人生中最珍貴的東西是什麼？是金錢嗎？是自由嗎？是書本嗎？
因人而異這些都有可能，但我認為人生中最珍貴的東西莫過於—童年。因為我覺得童年是人生中最天真的時候；是人生中最快樂的時候；是人生中最自由的時候；是人生最值得留戀的時候也是人生中最寶貴的時候。
在童年我有很多寶貴而快樂的事件然而有一件讓我記憶猶新，那是在一個秋高氣爽的秋天，爺爺奶奶都忙著豐收莊稼，我在靜靜的家中閒得無聊，對於土生土長的我這個野孩子當然耐不住寂寞於是我想出了一個“鬼點子”—去釣蝦，說幹就幹我準備了釣蝦“神器”是一根長一米的竹竿；一塊瘦豬肉（這可是我們家鄉都知道釣蝦的上等誘餌）；和一條長一米的細線（最好是白色的）；和一個裝蝦的小桶。在我覺得萬事俱備後去“蝦宮”了。
於是我來到了我家附近的小池塘把釣蝦“神器”放了下去靜靜地等待蝦上鉤，我真幻想著突然竹竿動了動我想蝦應該上鉤了我高興的手舞足蹈但我要沉住氣讓蝦完全的咬上鉤我再提上來過了幾秒鐘我覺得差不多了我就用力一拉接著就看見了一隻又大又紅的大蝦在我眼前，我把它那上岸來細細的觀賞起來看著他那又大又紅又堅硬的背甲，和它那一雙有力的大鉗子，兩條又長又細的鬍鬚可威風凜凜了我也在為釣到著一隻大蝦而沾沾自喜，於是我趁熱打鐵繼續釣了起來。
漸漸地太陽快要下山了，農民們也都要回家了，我看天色也不早了就帶著工具和蝦滿載而歸了，回到家在昏黃的燈光下我數著我今天的“戰利品”—蝦。“一隻，兩隻，三隻……”算下來我今天一共釣到了十二隻可以說得上是“大豐收”了我也十分喜歡這些生龍活虎的小傢伙，但一想到大自然的生態規律和它們家人的擔心我也就把它們放了回去它們沉到水下吐出的氣泡彷彿是在向我告別呢！
這就是我多姿多彩童年的一個事件正因為有這一個個猶如童話般事件陪伴在我的人生中，我的人生和童年才不寂寞，才不枯燥，才不平凡！
抓住周圍的珍珠 篇17
國二作文 ,785字對於不同的人，同樣的事物往往看法是不同的。
一本好的書，若是落在一個不識字，沒有任何文化的人手中，那便是一堆廢紙，說不定第一反應是將它賣掉。而若這本書被一個愛書的人得到便會將這本書當成無價之寶，看完並收藏起來。
由於對事物的認知程度不同，同樣東西在有些人眼裡只是沒用的東西，對他對他來說還不如一粒麥粒的價值來得直接。而對於有些人來說，那便是價值連城的珍珠。往往最寶貴的東西就在無意之間被自己當成垃圾給扔掉了，當想到時才追悔莫及。
有很多人認為學習並沒有什麼用，在工作中作用不大，還不如去打打工賺的錢多。但是，若學好了知識再出來工作，用頭腦賺錢，既輕鬆，又賺得多。當真正反應過來時再去學已經來不及了。時間也是如此，不在乎一分一秒，累積起來後，失去的就是一座山，想再來過已經是不可能的了。
蘋果人人都吃過，有無數的人見過蘋果從樹上掉下來，也有無數人被蘋果砸到，但只有牛頓想到了蘋果為什麼會掉下來，從而發現了萬有引力；幾乎所有人都洗過澡，也都在洗澡時將身體浸沒，但只有阿基米德想到了物體在水中的沉浮條件，從而發明了阿基米德定理；很多人都燒過水，也有很多人被水蒸氣燙傷過，但只有瓦特想到了將水蒸汽作為動力，從而發明了蒸汽機。
身邊的一切都像珍珠一樣，散發著光芒，關鍵在於有沒有去把握它，利用它。一張廢紙能折成千紙鶴。兒時的童話書中有著豐富的人生哲理。腦子裡一閃而過的念頭也許就是未來的發明創造。一顆白色的球，也許就是珍珠。
周圍的一切，不論大小，不論貴賤，也許在你眼中平凡的不能再平凡，但是在別人的眼中，那些就是一顆又一顆閃爍著光芒的珍珠。當你仍掉的時候就等於放棄了一樣珍貴的東西，等以後再後悔就來不及了。
這就是人生，有見識的人看什麼都是有價值的好東西，而沒學問的人看什麼都不如一粒麥子。要想能發現珍珠就一定要有發現珍珠的能力。有了這個能力，抓住每一顆珍珠，人生就會無比燦爛。
珍祝心靈的珍珠 篇18
高一作文 ,766字貝類在受到沙粒的折磨後，咬牙孕育出了珍珠；雪松在風雨的摧殘下，形成了堅韌的體格；人在生活的磨難中，養成了教養。
是的，教養。教養是人最根本的東西，是人的良知，道德與氣節。
依舊記得那個熱心的青年。在街道上救起一個跌倒的老太太，卻被人反告索賠數萬元賠償。那個青年，也許是因為父母從小的教育，也許是老師的培育，也許是自己在生活中的樂觀培育了一顆光華流轉的珍珠。而那家人卻僅為了區區數萬元的“麥粒”，丟棄了自己的珍珠，甚至幾乎輝了別人的珍珠，他們失掉的是人最根本的良知。
無法忘記電視裡那些哭著的孩子，悲憤的家長。那樣幼小而擁有無限可能的生命啊！卻僅因為一點點的“米粒”而在痛苦中沉淪，三鹿奶粉，這個知名的廠商，在道德的珍珠與金錢的米粒中選擇了後者。造成了無數家庭的悲劇，也鑄就了自己的毀滅。他們失去的是道德。
但是，在那歷史的長河中，一顆顆珍珠依舊耀眼：陶淵明不為五斗米折腰的高潔；譚嗣同去留肝膽的豪情；朱自清寧死也不吃救濟糧的偉岸……他們保住了珍珠，保住了氣節。
的確，“珍珠”不能填飽肚子，很多人也不想用它來打扮自己，它似乎是毫無用處，而“米粒”卻能讓人滿足。但是正如珍珠可貴正在於它形成過程中的痛苦。教養的確無法為自己帶來實際的利益，但它可以讓人學會對他人關愛能對全人類悲憫，它獲得的，是無窮的精神財富。而米粒雖能讓人的物質得到滿足，但精神上卻是一片空白。失去的，卻是整個心靈。
教養如陽光，照亮人緊閉的心門；教養如清風，吹散人心中的迷霧；教養如清泉，滋潤人乾涸的心田……教養如同美麗的雪花，如果不好呵護，便會消逝；教育如小草，只要不用勁去拔，便會茁壯成長……在地震中無數的珍珠湧現，他們不曾被現實所汙染，不曾消亡，那是教養的力量！
只要我們監守心中的珍珠，珍視那教養，相信幸福的光芒終會照耀大地，希望的心種必將燃燒整個神州大地。
珍惜所擁有的人 篇19
國三作文 ,1022字佛說：“前世的千次相遇換來今生的擦肩而過。”在每一天，我們都會看到新的面孔，產生新的記憶，認識新的人，然後又將一切丟入了記憶深處。但有一種人，無論我們將他們丟入記憶的多深處，但卻依然記憶猶新，是不能抹平的記憶。我們的第一次也都從他們而來，第一次說話，第一次走路，第一次喜悅的分享人……他們，就是我們的父母。
父母賦予了我們生命，當呱呱墜地的那一天起，我們就註定一生被父母的愛所包容。而我們在父母的愛中成長，父母的艱辛我們不懂，父母的皺紋我們渾然不覺，父母的責罵更是激起我們的怒火，與他們大幹一場，或許年輕的我們不懂得生活，或許觀察事物的眼睛也不夠敏銳，再或者我們把一切的不順讓父母承擔，但這都不是理由，我們做的，只是“傷害、傷害、傷害。”而當某一天，你正在鏡子前梳頭，父母的臉出現在鏡前，你會突然發現歲月在他們臉上縱橫，神采奕奕的眼睛也黯淡了許多，你驚訝地轉過身，又發現他們的背也被生活的重負給壓彎了，你的眼睛禽滿淚水，不是因為發現他們在變老，而是悔恨發現的太晚。中國曾有句古話說：“子欲養而親不待。”不要等他們離開我們時，才想到自己沒有好好孝順他們，讓他們遺憾地離開人世。趕快，趁一切不晚，讓我們像他們愛我們那樣愛他們，珍惜這份愛，珍惜生我養我的人。
茫茫人海，你能遇到多少引導你前進的人？在若干年後，你又能記住多少？他們就像馬路的路燈，為你照亮前進的道路，但當你到達目的地時，你肯定不會記得這些路燈的模樣，但有一點，你不會忘記，就是在黑暗的前方，曾有路燈照明。老師，一個被歌頌千年的神聖職業。“一日為師，終身為父；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹；……’多少詩詞讚美老師，老師也是離靈魂最近的人，什麼像的老師，什麼像的靈魂，但就像對父母一樣，我們有時也會跟老師對著幹，或者背後說老師壞話，可當我們摘得累累碩果，回過頭又對老師的教誨無限感激。如果現在你不滿意你的老師，那麼記住這名話：”既然無法改變，那就選擇接受。“畢竟，任何一個老師都會把我們領向成功的彼岸。你覺得不尊重老師的話，那現在，學會尊重，珍惜這段師生情，珍惜你的引路人。
我們總在追求前方的夢，而忽略了身邊真實存在的一切，沒有去珍惜，晚來後悔莫及，因此從新的每一天，珍惜你所擁有過的人，畢竟老年不是用來後悔的。而且千萬不要在失去後說：“曾經有一個重要的人在我眼前，我沒有珍惜，等到他她離去，我才後悔莫及，如果時間能倒退，我一定會好好珍惜的。“世上沒有後悔藥，所以：珍惜所擁有的人吧！
把最珍貴的給最愛的人 篇20
高二作文 ,841字中華民族五千年綿綿不斷的文化歷程中，“孝”總在其中扮演著無可取代的角色。它是一股甘甜的汁水總澆灌在我們乾涸的心間，是滂沱大雨中撐起的那一把傘，是我們銘刻在心的一種情感。
鏡頭緩緩拉向那一條鄉間小道。路，一直都是這一條路，從未改變，但它承載了一位母親對兒子太多太多無言的愛。不再那麼年輕的母親，不再那麼幼稚的兒子，相互依偎著走向那個分離的路口。想起韓愈的一句詩“白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止”。每次兒女的離別對父母來言意味著什麼？是無休止的牽掛，無盡頭的思念，無邊際的不捨，但卻不得不放手，孩子有自己的未來，有更燦爛的明天，不能束縛他一輩子。母親漸漸的倒下卻換來了一雙手的攙扶，他帶著哭腔喊了一聲“媽”。把母親擁入懷中，他懷裡的是他一生得到的最好的禮物。這個人自他出生便無時無刻不在愛著他。
想起自己的母親，年幼時總是把我照顧得無微不至，直至現在，我已離家求學，但媽媽總還是時刻惦記著我，怕我吃不好，怕我睡不好，怕我熱著冷著。《詩經》上講：“父兮生我母兮鞠我、撫我、蓄我、長我、育我、顧我、復我。”父母不顧如何，總是把子女放在第一位的。儘管有時候他們會因為工作生活的壓力忽略了我們，但他們是世界上最愛我們的人。我們應該體諒他們，孝敬他們，漸漸長大，成為他們的依靠。
百善孝為先。李密因擔心祖母上《陳情表》“臣侍湯藥，未曾廢離”，他可以為了祖母而放棄仕途，日夜侍奉在祖母病榻前不離不棄。王祥可以臥冰求鯉，子路百里負米，曾參齧指痛心，古代的二十四孝時時提醒著我們，孝是為人之本，是人最原始的情感，是一個人活著的基本原則。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”我們要弘揚這種品質，讓慈孝撒播在每一個角落，發芽，茁壯成長。
孔子說：“孝是一切德行的根本，也是教化產生的根源，人在世上遵循仁義道德，有所建樹，顯揚名聲於後世，從而使父母顯赫榮譽，這就是孝的終極目標。”我們要謹記這句話，把人間大愛“慈孝”擺在合適的位置上，用我們的心去把這大愛送給我們最愛的那個人。
把最珍貴的，給最愛的人。