排練歌曲相關作文20篇
排練歌曲 篇1
國小四年級作文 ,710字“小山雀，嘀哩哩叫……”嘹亮的歌聲從我們教室中傳來，告訴你今天可是個特別的日子！徐老師請了我想專業音樂老師給我們排練歌曲。
下午第2節課，有一個陌生的老師微笑著走進了我們教室，我們莫名其妙的看著她，以為這個新來的老師走錯了教室，緊接著徐老師也進來了，她告訴我們：“大家掌聲歡迎我們外聘的音樂老師！由他來指導下我們六一節的歌唱比賽”頓時我們全班沸騰起來，我瞬間信心倍增，同學們的臉上也洋溢著必勝的笑容。這時新老師跟我們說：“來，先唱一下高音部分給我聽聽！”我們全班都扯著嗓子唱了起來，她皺著眉頭，一副愁眉苦臉的樣子，他讓我們停下，對徐老師耳語了幾句，先讓我們練幾個音調“m_____”我非常努力的學起來，可是怎麼也發不到老師那個音，唱低一些老師說不是高音，可再高一點的話都喊得沒聲音了，大家都覺得很無奈。老師估計是看到我們這樣唱不上去，教我們那個絕招，一定要腹部用力唱，我學著老師的樣子一次比一次好，一次比一次更接近目標，終於達到了老師的要求，老師滿心歡喜的對我們說：“來！再唱一遍給我聽聽。”這次我們終於把高音部分給唱上去了！我們全班都興奮起來。
後來老師給我們幾個動作加以改善，告訴我們在唱高音部分的時候，不用搖擺了，這樣腹部不利於運氣，我們認認真真的練起來，徐老師見此，以6一節沒有作業來激勵我們，聽到這個訊息全班像打了興奮劑似的歡呼雀躍，我們練習變得比以往更加認真了！
這次六一節我們班非得金獎不可，要是不得金獎我們這麼多星期來的，努力全部都白費了！401必勝！
悄悄溜走的兒童歌曲 篇2
國二作文 ,681字小時候的夏夜，空氣中瀰漫著淡淡的青草香氣，經常混合著大雨後泥土散發的潮溼氣味。耳畔時不時傳來一兩聲“呱呱”的伴奏，好像“聽取蛙聲一片”意境。
我和媽媽坐在樓下乘涼，我安靜地躺在爺爺的竹椅上，媽媽緩緩的給我搖著一把蒲扇，講著嫦娥奔月的傳說。這時，月亮在天上笑眯眯地看著我，溫和地灑下銀白色的光輝，她好大好大，像個大圓盤，讓人感覺月亮好像觸手可及。突然，我坐起來，問媽媽：“嫦娥一個人在月亮上不會沒勁嗎？”媽媽操著蘇白，笑著回答：“有星星陪伊咯呀。”“對咯！”我望著天上亮的像電燈一樣的星星，又來了勁，“我知道！顧老師教過的‘一閃一閃亮晶晶，掛在天空放光明’……”我拍著手，搖頭晃腦地唱。旁邊的幾個小夥伴也跟著唱。好像我們是個最最好的合唱團。
我跳下竹椅，宣佈道：“媽媽，今朝老師還教我們跳《兩隻老虎》呢！你看！”說著，兩手搭在頭上，做出老虎耳朵的樣子，唱“兩隻老虎，兩隻老虎，跑得快，跑得快”，還跺了幾下腳，表示跑。突然藏起一隻手，唱“一隻沒有耳朵”，轉過身，拍拍屁股，“一隻沒有尾巴”。旁邊乘涼的鄰居哈哈大笑。我的表演慾充分得到滿足並繼續發揚光大，兩手叉腰，做出媽媽生氣時的樣子，眉毛皺成一團，嘴角往下耷拉“真奇怪，真奇怪”這下媽媽也笑了，我反不好意思起來，躺回竹椅上，啃著媽媽蒲扇邊緣縫的一圈粉紅色的布，不響了。直到聽見鄰居阿姨讚我是個“聰明小囡”，這才又笑了。
月亮不知圓了又缺多少回，只知道我搬了三次家，樓層也來越來越高。夏夜，我做完作業已是十點，開啟窗，耳機裡傳出流行音樂的聲響，月亮怎麼好像越來越小呢？
我的童年，你是帶著兒時的歌曲，跟著月亮遠去了嗎？
悄悄溜走的童年歌曲 篇3
國二作文 ,710字曾記得聽過一首歌：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，草叢邊的鞦韆上，只有蝴蝶停在上面，黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停，等待著下課，等待著放學，等待遊戲的童年……”那時的我們，望著藍藍的天盼望著明天的到來，而如今的我們卻望著一摞比一摞重的書籍，回憶著童年的快樂。
一個個童年的片段在我眼前劃過……
曾記得小時候我想看電視，媽媽不允許，我便開始發脾氣，坐在地上不肯起來，但媽媽也和我較勁，從頭到尾也沒有理我。生了好半天氣我終於敗下陣來，可憐巴巴地對媽媽說：“您都發了這麼大的脾氣了，總得給我個面子，我可以看了吧？”媽媽哭笑不得：“你那麼小的人還要面子呢！”“我想看個電視都不行，我不理你了！“我氣鼓鼓地走進房間，用力摔上門，同時依稀聽到身後傳來媽媽的笑聲。
一次學校組織父母與孩子看電影，是關於一個孩子是怎樣怎一個人照顧母親的故事。電影很快就播完了，回到家後我剛想開啟電視。爸爸媽媽發現我沒有領會到電影的真正含義，就不讓我看電視，開始要發表大無謂的演講。我發覺了不對勁後，回想起曾經媽媽講的天昏地暗的演講後，我不禁打了個寒顫，立刻哀求道：“我今天錯了還不行嗎，我以後不會再這樣了，求你饒了我啊！”我擺出一副可憐樣，可媽媽卻不管我，開始演講……講完時都已經8點了，我又看不成動畫片了，只能無助的在家裡哀嚎：“慘吶！”
童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。童年的歡笑快樂都無疑的展現在我的面前，回想起還得確是有意思，現在的我們長大了，此時此刻我更加珍惜未來要讓自己保持一顆童心來感動身邊的每一個人，使他們像孩子一樣露出可愛的笑容……
排練 篇4
國一作文 ,668字寒冬的冷意漸漸退去，樟樹的舊葉落了滿地，枝頭上滿是零碎可卻充滿了清新的淺黃，在一片淺黃中，有不知名的鳥兒在唱歌。與這樣的春景相比，教學樓裡的景象卻是寒冷的。當然，這樣排練的氣氛中不斷有合唱的歌聲相呼應，可卻極不和諧，一曲曲都是獨立的，似乎都欲把彼此的聲音比下去，壓下去，都想著要佔上風。明著是唱，似乎暗地裡也是在爭鬥著。別班走廊上，還會迴響著“把誰班比下去”的口號。
在課間樓道里，遇上別班的同學，是熟悉的，登時心生好奇，想問問他班的排練情況。
“主唱有沒有？”
“不知道！”對方回答得模糊但堅決。
“自選了什麼曲子？”
“不知道！”對方投來了白眼。我無言，確確實實的，我沒有惡意，而我沒有想到要做的，他們卻懷疑到了。我感覺到敵意，還有說不清的野心。
偶爾跑到別的班走廊上走走，會看到門窗緊閉著，窗簾也合上了。走道上沒有一個那個班的人，而裡面，模糊地傳出合唱的聲音。自己班上有耐不住好奇的，把窗戶開了，掀起窗簾的一角，但我看到那一班的人集體用冷冷地眼光看我們，又有兩個“放哨”的，把窗簾捂上，再鎖上了門窗，最後用冷峻的目光，逼迫我們離開。
剎那，我心間掠過小小的悲哀，這是老師說的竟爭的社會？可惜，竟爭給於冷漠可乘之機，加厚了班級之間，同學心間的牆壁。
不甘之下，逛到另一個班級，令我有些驚訝，窗開著，窗簾也大開著，悅耳的歌聲頓時圍繞了耳畔，使我感覺到愉悅，裡面的人發現了我，笑了笑，更賣力地唱，彷彿我就是觀眾，我想無論別的班唱得再好，都沒有這種氣度更有吸引力，可惜這是評委與老師覺察不到的。
在那歌聲結束的時候，我霎那間送上了掌聲……
歌曲就在我的身邊 篇5
國一作文 ,750字幸福是無處不在的；愛是無處不在的；快樂是無處不在的；同樣的，歌曲也是無處不在的，只要你用心去觀察，歌曲就隱藏在生活中的點點滴滴。
鏡頭一：華語群星《相親相愛》
“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有福就該同享，有難必然同當，用相知相守換地久天長……”坐在同一塊黑板前學習的同學們，都會為了這個班而奉獻出自己的一份力量。記得那次運動會，報名時班上同學都爭先恐後地要求為班級爭得榮譽，還有一回，班上有個同學成績太差，同學們都不想讓他去上公開課，但老師說：“我們是一家人，理應同甘共苦！”班級獲得榮譽時，大家都興高采烈；班級受批評，全班同學都自責，這才是真正的一家人！
鏡頭二：李谷一《我和我的祖國》
“我和我的祖國，一刻也不能分割……”新中國成立以來，特別是改革開放之後，中國的發展日益興旺，每一箇中國人都在國際舞臺上感受到了從所未有的自尊與自信。但是，當我們在感受榮譽時，一定要切記──我是一箇中國人！吉鴻昌，用中文和英文分別寫上同一句話──“我是中國人”，佩戴在胸前走在美國的大街上；劉顯老人寧死也不穿上和服；中國富豪不惜花重金從美國買回圓明園文物並上交國家……我的祖國和我，像海和浪花一朵，沒有了大海，何來我這朵浪花？
鏡頭三：毛阿敏《幸福》
“幸福是風霜雨雪都經過，再把陽光收穫……”在生活中，我到處可以聽到《幸福》這首歌，幸福就是家人都在身邊；幸福就是你可以上學；幸福就是社會安定政治清明。《今天的幸福》中一語道破：“其實幸福很簡單，別老想著自己沒有啥，要多想想自己有啥！”是啊，眼下所擁有的，就是我們最大的幸福！就像那歌裡唱的那樣：“幸福是不管一路多顛簸，雙手依然緊握……”
歌曲是無處不在的，我們的生活中處處都有美麗的歌聲，只是我們沒發現罷了。其實我們的生活就是一首歌──《明天會更好》！
練歌記 篇6
國小四年級作文 ,514字我和班上的同學李炯、童昊是一個組合，外號“奔跑三兄”。我們一直在參加唱歌比賽，可前幾次都是急趕急，沒有時間進行充足的排練，都沒能進入複賽。這次，我們的隊長童昊提議要好好提前準備，以便參加比賽取得好的成績。我提議這次我們用TFboys新推出來的《大夢想家》作為參賽曲目。這首歌的歌詞很積極向上，充滿了青春活力，舞蹈動作也很炫酷，很適合我們。
週六晚上我們進行了首次排練，大家都很積極，雖然都才完成作業，大家都很累，但晚上大家還是如約到我家來排練。
這首歌的現場表演既有歌，也有舞蹈。爸爸幫我們提前準備好了視訊並且切換到家裡客廳的大電視機上播放。我們三人的爸爸媽媽當觀眾，給我們提意見。首先我們重點是練歌，第一遍我們有一點亂，還忘詞了，可到後面我們唱得越來越好了！我們三個都樂開了花！歌練好了，是時候練跳舞了。我們一遍遍地看視訊、模仿。其中，我的動作是最帥的，但是最難的。我先後跳了十幾次都不行，但我還是認真地堅持跳下來了。一小時後，我們三個人頭上早已滿頭大汗。今天我們練得很晚，雖然到最後仍然不能讓人滿意，但已經打好了個基礎。
今天只是一個開始，我們後面還會再練。正如歌詞裡面所唱的“只要你敢想就算沒到達理想，至少，有回憶珍藏”。
舞蹈排練 篇7
敘事作文 ,449字一年一度的元旦晚會快到了，我們學校每個班級都有一個節目，我們班主任把這個任務交給了文藝委員負責，小溪就是這個負責人，她說她想排練一個舞蹈，她的家裡有很多教舞蹈的CD，她的舞蹈名單裡有五個人，裡面包括我，所以我們放學後大家一起商量準備跳什麼舞蹈比較好。
最終我們決定選擇了蒙古舞，我覺得蒙古跳起來很霸氣，很豪放，反正我就是很喜歡，每天放學後我們大家都會把教室裡的桌子椅子排放在後面，然後空出很大的地方，方便我們排練，我們會排練一到兩個小時，這樣既不耽誤作業，又可以練習跳舞，幾乎每個班級都這樣，我們打聽到，別的班級有小品、合唱、跳舞、街舞、相聲等等，每個班級的節目都不一樣。
我們還提前去找了舞蹈王老師，讓王老師幫我們挑選合適的蒙古舞衣服，哈哈，是不是很機智啊，我們大家對自己的排練都很滿意。但是意外發生了，我們隊的一個人腳崴了，沒辦法排練了，只能另外找人補上，因為怕到時候元旦晚會到了，她的腳還沒好，所以時間緊迫，必須找一個人補上，不過還好新加入的小倪很聰明，她學得很快，我們的節目一定會很完美的。
歌曲的魅力 篇8
話題作文 ,489字我相信很多人都會和我一樣，喜歡聽歌，手機裡一定儲存著很多歌手的歌，甚至有的人一定是晚上不聽幾首歌就睡不著覺的那種，因此我們總是能夠在我們的朋友圈中看到夜深有人在晒歌單，那麼音樂真的有那麼大的魅力嗎？
答案當然是是的，音樂的確是有那麼大的魅力，音樂可以說是一種很神奇的東西，無論你處在什麼位置，現在是什麼心情，總會有那麼一首歌能夠唱出你此時此刻的心情。剛上大學，離開家在北方一個很遠的城市上學，離開家的思念自然不用說，就在一個安靜的夜晚，我聽了毛不易的《消愁》，當時真的是聽得我淚流滿面，“一杯敬故鄉，一杯敬遠方，守著我的善良催著我成長，所以南北的路從此不再漫長，靈魂不再無處安放”這句話真的是唱出了我那時的心情，單曲迴圈了一晚上。
我們每個人一定都會有他們所欣賞喜歡的歌手，周杰倫也好，薛之謙也罷，每一位優秀的歌手都是將自己的心血灌注在自己的歌聲中，用歌聲唱出來自己想表達的意願，這也就是為什麼我們每一個人都喜歡聽歌，這不僅是一種放鬆，更應該說是一種精神的寄託。
有歌的陪伴，我們會走過很多難以走過的歲月，因為我們知道，不光我們一人，也有人和我們一樣，這就應該是歌最大的魅力吧。
節目排練中的樂趣與感動 篇9
國小六年級作文 ,1009字星期六下午，天氣晴朗，無邊無際的天空萬里無雲。我早早地來到經貿小學參加太倉報社一週年表演的排練。進入裡面，一片花草樹木，還有一座形象逼真的假山。找到排練的地方，我便在教室裡坐著，“咚咚啪”“咚咚啪”，忽然，我的耳邊傳來了一陣鼓聲，聞聲而去，原來是一位小記者在玩架子鼓，十分認真。隨著旋律的升騰跌宕，我也跟著搖擺起來，再看看邊上，其它的小朋友和家長也被他的才藝給震撼住了，大家聽著他敲打出的旋律，都不由自主的跟著扭動起來，好不熱鬧……
不一會兒，小記者都到齊了，雖然大家都是來自不同的學校，可是一會就都變成了好朋友，教室裡從開始的一片安靜變成了一片喧鬧，快要把天都吵裂了，好像一群喜鵲在比誰的嗓音大……。就在這時，老師手裡拿著一疊紙，大步流星的走進來，頓時，教室裡十分安靜。開始排練了，我們每人都得到了一張紙，上面有一首詩，叫《青春萬歲》，作者是王蒙，老師—小露姐姐開始朗誦了，我們瀰漫在她那富有情調的聲音裡，彷彿一隻被關在籠裡的小鳥重新獲得了自由。我們自己也嘗試著讀了讀，可是怎麼也沒有小露姐姐讀得好，經過一次次練習，我們終於朗誦的十分有感情了，小露姐姐連連誇讚我們，在排練過程中，小露姐姐點名叫我上去朗誦一段給大家聽聽看，我頓時覺得心裡慌慌得，整顆心七上八下的，心裡想：上去要是讀錯怎麼辦？要是讀錯了大家又笑話我怎麼辦……就在我還沒有緩過神來的時候，小露姐姐似乎看出了我的顧慮，慢慢地走到我身邊，微笑著對我說：“小美女，膽子大一點，大家都是從不同的學校來，心情要放鬆一點，就算是錯了也沒關係，你可以把這個教室當成是你平時學習的教室，這樣就不會緊張了。”說完，就帶著大家鼓起掌來，我看見小露姐姐微笑著注視著我，也看見大家為我使勁地鼓著掌，我頓時覺得全身像充滿了電一樣，信心十足的向講臺走去。上去之後，我按照小露姐姐說的，很順利的朗誦完了，接著大家又是一陣如雷貫耳的掌聲……。
快樂的時光總是過得那麼快，轉眼間，我們的排練就結束了，在回家的路上，我的腦海裡一直浮現著今天排練時的情景，可能在很多人眼裡，對於這樣一個排練活動可能很不在意，但是我覺得很有意義，看著小露姐姐信任的眼神，還有小記者們鼓勵的掌聲，我被深深的感動了，想到這，我不知不覺熱淚盈眶……在當小記者這一年中，我不但收穫了許多知識，而且經歷了許多感動的瞬間。我非常感謝太倉日報社，讓我在這一年玩中學，學中玩，還給我的生活增添了許多光彩，許多樂趣！
第一次參加兒童節排練 篇10
國小二年級作文 ,449字我度過11個讓我歡樂的兒童節，有一個兒童節，讓我永生難忘。
讀二年級那年，周老師讓我去了跳舞節目組，我不敢反駁老師的話，就答應了。我們班和四班一起排練舞蹈《捉泥鰍》。
我是站在最後面一排的，和我們班最高的楊佳儀、蘇星怡站在一起。老師教完動作後，我們就開始一遍遍跟著樂曲練習。
“一二一，一二一？”周老師一邊喊著口令一邊提醒我要把要挺直手伸直。最後呢，我們呆站在原地練習同一個動作，那個動作最彆扭、不整齊。有一些一年級的弟弟妹妹在旁邊指指點點嘻嘻哈哈，好像在笑話我們。我心裡想著：唉！今天真不順，被老師叫來跳舞，一站就是半個鐘頭，其他人都放學了。
那天排練完了，老師問我：“為什麼動作老是沒勁呢？手伸不直？”我吞吞吐吐地說：“我？我不喜歡跳舞。”老師並沒有生氣，說：“你想著自己的感受，有沒有想過別人的感受呢？”這句話讓我“開通了頭腦”，我一下子後悔了，不該那麼不認真地練習舞蹈動作。我下決心好好排練。
到了六一兒童節那天，我們的演出獲得了成功。
就是那一句簡簡單單的話，卻讓我度過了一個快樂的節日。
排練節目 篇11
國小一年級作文 ,329字翹首以盼的六一就要到了，我和我的朋友一樣，準備了一個六一節目。
這個節目是我以我最喜歡的一本書：《查理九世》改編而來的，而且連演員也找好了。還通過了老師的批准。在我們的演員中，每一個同學都與劇中的人物很像（包括那個演狗的），而且做事高效。對於這個，老師說很期待我的作品。
當然，也存在一些問題：首先，排練時間不夠。每個星期只有一、三、五三天可以練，離六一還有兩個星期。其次，演員們排練時聲音太小，休息的同學聲音大過了排練的同學。最後：有人偷跑。這樣的事屢見不鮮，這會使原來所剩無幾的時間越來越少。總的來說，主要的問題在於：演員的配合。
對於這個節目，我想讓同學開始戰戰兢兢，最後茅塞頓開就行了。這是我第一次，自編自導自演節目，時間不多了，我要抓緊時間排練了！
歌曲接龍大PK 篇12
國小六年級作文 ,776字“我和你一樣，一樣的堅強，一樣的全力以赴追逐各自夢想……”動聽而又熟悉的旋律從喉嚨中淡淡地劃出，陶醉在優美的歌曲中，我與同學們來了個“歌曲接龍大PK”！
我首先來了個打頭陣，經過一番深思熟慮，我賊賊地唱了一句：“回憶過去，痛苦的相思忘不了，來，接有‘了’字的！”我大喜。面前的同學們皺著眉頭，將手指一會兒點在嘴邊，一會兒撓撓耳朵，眼珠子向上看，似乎在將自己所有的記憶都翻出來似的，一幅“抓耳撓腮”的嘴臉。這時候，一個激動的聲音響了起來：“這簡單！沒有日期的紀念，沒有了季節。”惹得周圍的人都一臉驚異地朝我們這一大桌人望過來。可我正納悶，這怎麼有“了”字呢？那位臉上一臉得意的同學笑道：“哈哈，我們可沒有規定多音字不能發別的音哦~”
我一個傻眼，乾咳了一聲，發下號令：“不可以這樣哦，我們得列一些規定！這麼接可不好玩呀！”得到了大家的同意，我立馬開始下規則—唱歌詞最後一個字作為接的歌詞中的“不可消失字”，並且多音字不能用另一個音！於是，真正的“歌曲接龍大PK”在一場“腥風血雨”開始了……
“嘿，baby現在幾點今天什麼節……為了你可愛笑臉忙呀忙不停歇！”
“情歌呀！哈哈，我來接一句—再相見，方知浮生未歇……若今昔一別，一別永年。呃……後面忘詞啦，就‘年’挺好！”
“哈哈，真是好機會！來首《那些年》—那些年錯的大雨，……告訴你我沒有忘記~‘記’哦，這有點難度！”
“誒？‘記’……對了！我化作人魚只有七秒鐘的記憶！‘憶’！”
“沉浸在回憶裡慢慢地死去~‘去’呀，這比你那個‘憶’更難哦！
一首首熟悉的歌曲從耳畔劃過，看著同學們放開歌喉，眼睛笑彎了，眯成兩條細細的黑線，似乎將一切負擔在這一刻全部拋棄，讓靈魂好好的釋放在音樂的長河之中，如一顆細小的水滴，自由、無慮的融合在一起。
在那歌聲裡，洋溢著屬於我們的快樂。
我印象最深刻的歌曲 篇13
國小三年級作文 ,567字我印象最深刻的歌曲是—《左手右手》。每當聽見這首歌，我就會想起一幅幅被人嘲笑後又變得快樂的畫面……
那是一個可愛的秋日，我們正在體育考試。第一個測試專案是“立定跳遠”。我的雙腳像是裝上了翅膀，騰空飛起，穩穩地落在了一米二五的位置，四周圍響起了熱烈的掌聲，我的心也禁不住歡呼雀躍。可接下來發生的事情，卻不那麼盡如人意了。
準備要考“前滾翻”了，我的心裡“怦怦、怦怦”直響，像要跳出來似的。因為這可不是我的強項，我的心裡七上八下直打鼓。到我了，我拍了拍胸口，鼓足勇氣，走了上去。一路上好像風兒、樹兒、花兒、草兒都在為我加油、鼓勁！做好準備的姿勢，只聽見老師一聲哨響，我便滾了過去。結果起來一看：哎，滾到邊上了。圍觀的同學們“撲哧”一聲笑了，我的眼淚情不自禁的流了下來，像蝸牛駛過……頓時，我感覺自己的頭暈暈的，昏頭昏腦地坐在石凳上哭了起來。
一陣音樂傳來，我停止了哭泣，靜靜聆聽著，這是多麼美的音樂啊！“左手代表著方向，你不會像困難低頭……”它像一股甘甜的泉水，注入我的心裡，讓我瞬間充滿了力量。
當時，我原本溼噠噠的臉由傷心變成開心，煩惱變成愉悅。我一邊聽，一邊哼，一個個美妙的音符彷彿在我腦海裡呈現，一幅幅快樂的畫面在眼前呈現……我小聲哼唱，越唱越激動。
我喜愛這首歌！因為它給了我無窮的勇氣，讓我能夠坦然面對所有的困難。
排練的日子 篇14
國小四年級作文 ,674字這段時間，我、浩子、多多幾個同學在排練《我們和植物共成長》綜合研究性學習的節目。
這個節目講述了我們從一年級到現在五年級發在在我們身邊與植物一起成長的故事。
這裡有我們種過的格桑花、向日葵、金盞菊，這裡有我們自種自吃的蠶豆、蘿蔔、茄子，這裡有我們非常疼愛的多肉植物，還有我們現在正在研究的瓶罐花園。我們把故事製作成PPT，通過舞臺展示給大家。通過我們的努力，我們從預賽中脫穎而出，成功進入了太倉市的決賽。在這些排練的日子裡，又讓人心疼，又讓人好笑。
一放學，我們就會到音樂教室去排練，一直排練到五點半，有時候甚至會排練到6點鐘。在排練休息的時候，我們抓緊一切時間做老師佈置的回家作業。每次排練完，肚子都餓的咕咕叫，幸好我們會帶點乾糧，不然就太虧待自己了。最重要的是，在排練的幾個同學當中，包括我在內，有四位同學要參加週一晚上的摩登舞課程，我們幾個就會在學校裡吃飯，吃好飯就去上課，這真的是挺趕的，是不是讓人很心疼？
接下來，說些好笑的事。有一次排練，小錢同學唱歌的時候，我們要依次上場擺造型，我是第一上場的，接下來是多多，等了好一會，連浩子都上場了，怎麼多多還沒上場呀？原來，她在賣力地寫作業，把排練的正事給忘記了。你知道接下來發生了什麼嗎？她急急忙忙上場的樣子，把我們逗笑了，我們笑場了，解決的辦法只有一個，重演唄。
這是一個團體比賽，不是個人表演，無論臺詞多與少，每個人都是缺一不可的，如果缺少了這個人，這個表演就是不完整的。只要我們齊心協力，那麼團結的力量就是巨大的！希望我們的辛苦付出沒有白費，能在決賽中取得好成績。
加油吧！我的小夥伴們！
文藝演出排練中的感動 篇15
文藝演出排練中的感動 ,573字還有四個月我們就要踏上實習的道路。這次的文藝匯演是我們在這個學校參與的最後一次了，我心中五味雜陳。
23日早上，老師進來興奮地說，“我們班的朗誦選上了了，並且排在了教師合唱的後面，班級節目的第一個。除了兩名朗誦同學，還要找8個合誦的同學，”老師笑著說，“要找嗓門大點的。”頓時，教室裡，熱鬧活躍起來。也只有在我們學校能體會到真正愉悅的歡快雀躍的心情。同學們有的說，“老師，讓哼哈二將上！”她們是我們班很活潑幽默的女生，一個經常哼哼的笑，另一個則哈哈大笑。老師點了幾個名，有的女生可愛的撅嘴、害羞；有的說，“老師我嗓門不大啊！”爽朗的笑聲，瞬間充斥在整間教室。
我們班的相聲是小胖和海翔表演的，十分的精彩。看過相聲的每個同學都開懷大笑。其中，引用了些典故—愚公移山、精衛填海、哪吒鬧海。海翔將“哪吒”說成了“哪拖”。哪吒的兵器說成手絹和呼啦……我們不禁懷疑，他學錯了專業，應該學表演。
今天大家在教室觀看了老薛和俏俏的朗誦—《承繼出發》。當說到：“護士，要救助別人救助不了的患者！救助別人不敢救的患者！救助我們應該救助的患者！”時，聲音慷慨激昂，跌宕起伏，振奮人心，尤其是還有同學們的合聲，更加的震撼。整體的視覺與聽覺，讓我有感動到落淚的衝動。
我們每個人此刻的心境，應該正如班主任說的“珍貴最好，不捨最好。”
“排練與作業”的煩惱 篇16
國小三年級作文 ,336字今天，我還是要寫排練這事兒。因為馬上就要演出了，我們進入了“密集訓練”。我們一天就要排兩場，我覺得星期五到星期天還沒關係，可是星期一到星期四的作業怎麼辦啊？
排練結束了，我找到王老師：“王老師，每天要排兩場，我們的作業怎麼辦呀？”
王老師還沒來得及回答我，媽媽就已經在門口等得不耐煩了，說：“小苗，快回家，要吃飯了。”我只好跟媽媽回去了。
我匆匆地吃完飯，又只好無可奈何地去寫作業了。我只有“寫話”沒寫完了，正在這時，媽媽說：“小苗，作業寫完了沒？過來跟周譚正諾、小葉玩一會吧。“媽媽又在催我了。
”我只有寫話作業沒寫完了，晚一點再寫吧，我先出來了啊！“
晚上，我在刷牙洗臉的時候，心裡想著：不知道明天的作業又會是怎樣的。會不會寫都寫不完呢……
唉—真煩惱啊！
辛苦的排練 篇17
國小五年級作文 ,463字一段幽默的臺詞不停地從鋼花小荷班門口傳出，走近一看，原來是我們宋、桂、李、曾四人組在排練，想看看我們的排練嗎？那就快來吧！
我大步流星地走上表演區，脫口而出：“小宋乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及大家送掌……”就在這時，桂正熹微笑著，邊走邊讚美道：“好，太好了，你這首詩比李白的好多了，你們同意嗎？”“同意！”只聽見觀眾桂正熹媽媽與桂正熹異口同聲地說道。接著，我指著桂正熹的小腦門，說道：“你看看你，還帶頭同意，假了。”“怎麼了。……”
到了我贏了的情節，正準備大搖大擺地走出表演區，就被李巨集益一把抓住了：“你幹嘛去呀？”“贏了我就跑。”我仰著頭，微笑著，驕傲自大地說。“拿歌詞跟別人比，丟不丟人？”李巨集益皺著眉頭說道：“幸虧我來了，沒事，我來幫你，我就不信咱倆幹不過他一個，我們跟他比……”
排練完了這一遍，我已口乾舌燥，可桂正熹說：“不夠出色，再來一遍！”我們再次練習，直到滿意為止。雖然我們很累，但我們的正式表演很成功，聯歡會上收到了老師和同學們熱烈的掌聲，也讓我們深深地明白了：一分耕耘，一分收穫！
歌曲調查報告 篇18
國小六年級作文 ,522字現在的歌曲深受大家的喜愛，歌曲總是同學們津津樂道的話題。有些的女生總喜歡在校園裡和朋友放聲歌唱。我心想：同學們喜歡唱歌，那他們喜歡哪一類的歌呢？帶著疑問，我做了份調查報告。
我先簡單地畫了方格，列出了歌曲的類別：流行歌曲、兒童歌謠、歐美歌曲、經典老歌、名族風、輕音樂。接著去找同學們，還沒等我問完，他們便七嘴八舌的說：“流行歌曲！”“名族風！”“歐美音樂！”“兒童歌謠！”說什麼的都有，經過調查統計，有24人喜歡流行歌曲，有8人喜歡經典老歌，有7人喜歡輕音樂，還有7個人喜歡歐美歌曲，只有1個人喜歡兒童歌謠。
大家的喜歡的都不同，我心想：流行歌曲為什麼那麼受大家喜愛呢？調查繼續進行，經過深入調查，流行歌曲深受大家的喜愛，原因是因為流行歌曲不但好聽還能讓人放鬆心情。而被撇在一旁的兒童歌謠，難道就沒有更多的人喜歡嗎？我去調查了幾個人，他們說：“兒童歌謠不好聽。“跟不上時代化。”“太過幼稚。”……看著調查報告，我陷入沉思。什麼才是我們該聽該唱的歌呢？流行歌曲？還是經典老歌？我還做不出正確的結論。難道兒童歌謠就這樣被丟在一旁了嗎？
我猜想，有可能同學們喜歡新的，跟的上時代化的，並不是不喜歡兒童歌謠，只是“兒童最初接觸的是什麼，它就成了什麼”。
沙漠裡的舞蹈排練 篇19
國小四年級作文 ,393字寒假開始了，很多人回到了自己的家鄉，和自己的家人一起過年，享受春節獨有的快樂，我當然也不例外，剛放寒假我就回到了新疆，和我的妹妹住在一起。
還沒待幾天，小姨就把我和妹妹送進了排練廳。原來我要和妹妹一起參加小姨公司的春晚排練。
剛到排練廳，周圍都是陌生的面孔。我和妹妹的手緊緊地拉在一起，不敢分開，可慢慢地我們就交到了很多的朋友。
排練開始了，老師給我們聽了我們的舞蹈音樂《中華孝道》。優美的旋律在我耳邊縈繞，輕盈的音符在我眼前蹦跳，傳奇的歌詞在我嘴邊哼唱……等音樂結束，老師給我們安排好隊形之後，我們就開始了學舞蹈的環節。老師做一步，我們跟著學一步，雙手舉起又落下，身體下去又起來……。一直練了好久好久，我們的動作才行雲流水。和上音樂好像去了古代孝順父母一樣，真情實感，跳出了靈性。
就這樣一天一天的練著，不顧艱辛，風雨無阻的在練習課上練習，課後也練習舞蹈，被我們跳得越來越傳奇精煉了。
美妙的歌曲 篇20
國小六年級作文 ,869字我聽了老師發的歌后，我覺得《楚天舒》這首歌更加好聽，原因是以下幾點。
我感覺《在此》的作者韓磊在唱此歌之時，一定滿懷著對武漢的讚歎，對壯麗山河的讚美，並表達出了自己的自豪和興奮。同時還感到無比的驕傲。聲音是低沉的，腔聲比較圓闊，聲音洪亮。同時還用古老樂器來配合，更是表達了對楚文化的讚歎，但是我很喜歡語氣歡快的歌，這首歌比較低沉，所以我不是很喜歡。
我喜歡《楚天舒》的第一個原因是因為整首歌情緒高昂，語氣歡快，更讓人興奮，橙翼唱的非常陶醉動聽，使人忍不住也想跟著他一起哼唱，我在聽的時候情不自禁揮起手跟著旋律拍掌。他的歌曲並不是直接抒情，而是用有趣的詞來形容美味的食品，和人間情味。“且慢向瀟湘南下飲遍長沙之水，何不去釣得武昌魚又新蒸幾尾？”這句話非常有趣，武昌魚是武漢最好吃的魚之一，句子中體會出了一種悠閒的感覺，吃著釣來的武昌魚那是多麼美味啊！那嫩肉咬下去十分新鮮，口味極佳，想想就口水直流。“甩腔收賣的誰，唱的紅香綠脆，新摘的蓮藕問你煨湯了沒？”這句中巷子中的叫賣者，唱的十分好聽，新摘的蓮藕，是非常的好吃，煨個蓮藕湯，那該多少補身子啊！“撣面要趁熱，芝麻醬淋個透徹，蔥花拔幾顆，攪一筷人間絕色”這句中把熱乾麵描繪的十分生動形象。面一定要趁熱吃，芝麻醬更淋透，均勻放幾顆蔥花進去，那更是誘人。攪拌一下，香氣凌人，讓人聞到了嘴就開始咀嚼了。
這首歌的美不僅在於歌詞，還在於整首歌結構分明，表達的意思非常完整。它不僅寫美食，還寫了武漢的特色和氣候。歌中說武漢春天過的非常快，每個季節溫度都不一樣，夏天和冬天氣溫對比十分明顯。夏天氣溫特別特別炎熱，冬天氣溫則非常非常寒冷。歌詞中運用了名人的大篇詩句來寫江城之美，歌中還有“琴臺遇知音”“火燒赤壁”等典故，還有許多風景名勝的景點，鸚鵡洲長江大橋可是武漢標緻性的建築，它橫掛在長江之上，幾個高高的橋墩樹立在那裡，塔頂上不家一閃一閃發這的電燈，引人注目，這些可以使人感到楚國的文化。
以上就是我的原因，這真是一首有趣動人的歌，我愛這首歌，因為它充滿歡樂，讓人心情舒暢。讓人知道了歷史悠久的江城。