掌聲背後相關作文20篇

掌聲背後篇1

國小五年級作文 ,585字

“撲通、撲通……”站在舞臺中央，聽著自己的心跳聲，迎著聚光燈和臺下觀眾期待的目光，伴隨著氣勢恢巨集的配樂，朗誦詞像流水一樣緩緩流出，時而激昂澎湃，時而眷戀情深，將對祖國驕傲自豪的心情傳遞到每一個人的心間，引起一片雷鳴般的掌聲。在這掌聲中，排練的點點滴滴像電影一般閃現在我眼前……

“站直！”、“微笑！”、“聲音！”……曾老師的這幾句話像就警鈴一般時刻提醒我們。為了在鵬程校園春晚這個舞臺上大放光彩，我們每天下午都要到學校彩排，排練時，每當我們有一個細節不完美時，曾老師都會不厭其煩地給我們一一糾正。累時，她給我們加油鼓勁；嗓子冒火時，她給我們遞上水杯；驕傲自滿時，她告誡我們“我們能做得更好”。

汗水、走場、重複……這是我們排練時的家常便飯。沒有一個人叫苦叫累，因為我們深知這次的機會難得和意義重大：它不僅代表我們個人，更代表的是我們學校！我們每個人都堅信：付出的汗水和努力都會在舞臺上開出花朵，綻放光彩！

臺上一分鐘，臺下十年功。每一場精彩絕倫的表演背後都有不為人知的辛苦，臺上的節目是精彩的，但迷人的更是臺下那些被汗水淋溼的故事！

掌聲讀後感篇2

讀後感 ,453字

有一次，我讀了課文中的一篇文章《掌聲》，令我久久難忘。

故事中的主人公小英因生病而導致一條腿殘廢。從此她變得冷漠、孤獨起來。後來，她的班裡來了一位新老師讓同學們演講，到了小英時，她愣了一下，然後一搖一擺地走上了演講臺，當她站在臺上時同學們給了她最熱烈的掌聲，從此她變得活潑、開朗起來。

記得有一次，我做了一個讓有著小孔的瓶子停止漏水的實驗，前兩次都失敗了，當我準備放棄實驗時，媽媽在一旁鼓勵我說：“孩子，科學家曾失敗過無數次，都沒放棄，而你只失敗兩次就要放棄，失敗乃成功之母，只要你永不放棄就一定會成功的，說不定第三次就成功了。”我聽了之後鼓起勇氣，又想了一個辦法來讓瓶子停止流水。就在這一次我成功了。

我們每個人都需要別人的掌聲。小英在同學們的掌聲中變成了天真爛漫、活潑可愛的小女孩。媽媽的鼓勵讓我充滿信心去做成了實驗。

是啊，人人都需要掌聲，尤其是當一人身在逆境時更需要我們的掌聲。所以我們在享受別人的掌聲的同時，也不要忘了把掌聲獻給別人。

朋友們，請記住：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！

掌聲讀後感篇3

讀後感 ,460字

今天上課，我讀了一篇文章叫《掌聲》，那裡面的英子腿腳落下殘疾，老師這一天讓同學們輪流上講臺講故事，輪到了英子，她猶豫了一會兒，眼圈都紅了，就因為同學們給了她掌聲，英子才走上了講臺。英子講得十分動聽，第二次掌聲又響起來了，從此以後，英子就像變了個人。

讀到教室裡響起了掌聲，我想到了那次我要比賽一分鐘原地拍球，同學們用兩隻手掌給我鼓了鼓掌，我才上場比賽，充滿自信地開始了比賽，那次的掌聲給了我極大的鼓勵，後來我鼓起勇氣來，終於奪得了第一。

讀到她猶豫了一會兒，眼圈都紅了，英子現在不知道是站起來還是不站起來。其實我也遇到她這樣的問題，書中的她心情非常猶豫，這時，我想起了上次上課我沒有認真聽老師講課，老師提問了我一個問題，我猶豫了一會兒，不知道是站起來還是不站起來。這時我非常傷心，非常為難，眼圈都紅了。這時我聽見了一些同學的掌聲，我就勇敢地站了起來，回答了老師的問題，老師一聽，誇我語言表達得很好，就又給了我掌聲！

這次掌聲使我明白：掌聲不僅是用手拍出來的聲音，更多的是發自內心的讚美和鼓勵，而這些正是我們所需要的！

掌聲讀後感篇4

讀後感 ,643字

上個星期，我們老師講了《掌聲》這篇課文，這個故事主要介紹了英子和同學們的故事。老師讓英子上臺講故事，但由於英子的腳之前落下了殘疾，所以不想別人看見她走路的姿勢，但當同學們看到英子的走路姿勢時並沒有歧視她，而是給了她熱烈的掌聲，讓她鼓起勇氣面對生活。

記得一次在學校組織的賽跑中，我們班的一名同學參加三百米賽跑，可其他參加比賽的同學卻是個個比我們班的同學高大威風。一開始跑，大家都像一隻只獵豹一樣大喊大叫，我的同學也拼盡了全身力氣像老虎衝下山去一樣快，剛開始，同學跑在第五名，我們班覺得結局就這樣也不錯，但同學卻越來越慢，好像已經沒有油了一樣，往後退去。我們一看大勢不妙，比全校師生的聲音還大，撕心裂肺地喊：“加油！加油！”同學聽到了我們的加油聲，拼了命地張開雙臂向前跑去，同學很快地超過了第二名，又衝在了第一名的前面，到了終點，同學一個跨步獲得了第一名。

還有一次，我們到植物園玩。走過一條獨木橋時，一個同學突然停住了。我們都問他怎麼不走了，他卻回答說：“我有。恐……高……症。”我們說：“你一定可以的！”同學沒有回答，慢吞吞地在橋上一步一步地挪動，他突然聽見一陣熱烈的掌聲，連這裡的遊客都給他鼓掌了，他的心慢慢鎮定了下來，鼓起了勇氣一步一步地走了上去，走過了獨木橋。

《掌聲》這篇文章告訴了我：“鼓勵帶給別人的幫助是多麼美好！”

背後的掌聲篇5

國三作文 ,849字

來自陽光的愛

人的一生，不過短短數十載，而她卻陪著我走過人生的前幾十載。她佔據了我人生的大半。看著她青春美麗的容顏，一點一點的開始泛黃開始蒼老；看著她一頭烏黑亮麗的秀髮，開始冒出刺眼的白髮：我感慨，時光啊，總是這樣如流水般帶走了我們最美好的留念。她不是幕前的英雄，她是我們幕後的母親。

我們的一生，每天都在馬不停蹄的向前衝，就如一場永無止境的比賽，我們是跑道上的運動員，母親就是跑道旁鼓掌的人。從小時候開始，母親就一直都在為我而付出，洗衣做飯縫縫補補從未有過怨言。每一次放學回家，看到的不是母親迎接我的笑臉，而是一桌熱騰騰的我喜歡的飯菜和母親忙碌的身影。看著這些飯菜，我那些從“跑道”上帶回來的疲憊和失落，都在一瞬間化為烏有。在這匆匆的人生的賽場上，偶爾放慢腳步，回眸看去，母親正默默地舉著雙手輕輕的為我們鼓掌。

來自春蠶的愛

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這兩句詩用來描繪老師最恰當不過。老師用畢生的心血為我們付出著，早起晚歸，每天都與我們同甘共苦。和我們一起分享成功的喜悅，聽我們傾訴失敗的苦痛。在無形之中，我們之間建立了一種堅固的友誼，或許有些人不懂他們的愛，甚至誤解、責備他們，但這種愛真真實實的存在著。在人生的跑道上，他們同母親一樣默默地為我鼓掌，給予我前進的動力。

來自星星的愛

來自星星的愛，換句話說，也就是來自陌生人的愛吧。這個世界上有60億人口，而我們認識的甚至不到百萬分之一，剩下的都是陌生人。所以來自許多的陌生人的愛就如同星星一般，數也數不盡。

其實，來自陌生人的愛是一種發自內心的善良的愛，像九八大洪水，像汶川大地震……很多來自世界各地的陌生人，聽從內心善良的呼喚，自發的捐款捐物。有時，在人生的“跑道”上，我們獲得的更多是來自陌生人的鼓掌。

臺灣女作家劉繼榮的女兒說她不想做英雄，她想做路邊鼓掌的人，這是一種發自內心的善良的體現。一個人的賽跑有這麼多的期望和鼓勵，我們不應該讓這麼多關愛我們的人失望—讓我們默默地迎著掌聲向前衝去，成功才是對他們最好的回報。

掌聲的背後篇6

國小六年級作文 ,517字

成功的背後總會有汗水；批評的背後總會含著愛。洶湧澎湃的生活並不真實，交雜著汗水和淚水的平凡生活才是真。

氣勢巨集偉的歌聲迴盪在校園中，時而低沉，時而悠揚，嘹亮的聲音振奮人心，我既緊張激動，又鬥志昂揚。當歌聲結束時，還讓人意猶未盡，全校師生們發出的雷鳴般的掌聲，響徹雲霄。

但是，在這成功的背後，有多少人知道，我們已排練過幾百遍，甚至上千遍。又有多少人知道，為了這一刻，我們揮灑過無數的汗水和淚水。臺上一分鐘，臺下十年功啊！我們齊心協力，不畏困難，不讓任何一個人“掉隊”。

我們每天在教室裡不斷地排練，教室裡不時地傳出我們嘹亮的歌聲。老師激勵著我們，嚴格要求著我們，我們也給自己加油打氣，我們齊心協力，一起向前。勞累了一下午，換來的卻總是李老師一句句的“不行”、“重來”、“聲音不夠響亮”等。每當我聽到這樣的話語，就感到討厭極了，心想：怎麼又重來啊！都要累死了！但是，每次重來都會有進步，我便對自己說：一定要加油，你一定能行！雖然每個人都很疲倦，每次重來都讓人備受挫折。但正是我們和親愛的老師有這種持之以恆的精神，才取得了今天的榮譽。

掌聲的背後是不斷的“重來”，是汗水和淚水。才最終有了如今的激動和高興，才有了每個人的臉上快樂的笑容。

背後的聲音篇7

記敘文 ,577字

我開啟車門，繫上安全帶，原本想美美地睡一覺，可是我的心願卻沒能得逞，因為後面的一老一小一直在吵，想睡都睡不著。

小的一直在哭，老的一直在安慰他，一會兒要脫鞋，一會兒想開窗戶，一會兒想要爬到前面來……反正找各種理由哭，而且找的都是小事情。我不知道為什麼，就這麼小的空間，他卻能找出無數種理由來哭，將來是個寫作文的人才啊！哎！真拿他沒辦法。

雖然他有種種理由，但他哭著跳著鬧著也沒有懂，和沒有理由一個樣。

我努力讓自己睡著，但人的睡眠已經遠遠地被背後的聲音扔掉了，讓我無法入眠，就算睡著了，做的也只能是一個惡夢，這是肯定的，因為我的美夢已經被你的睡眠帶走了，而你的睡眠呢？被背後的聲音扔掉了，就是這麼簡單，至於為什麼，你自己編吧！可別說是我編不出來，我的想象能力可是五顆星的！我只是想給你思維的空間而已！

哦！我太專過我的美夢了，都忘了我們今天的主題啦！我仔細聽著後面兩個人的對話，卻沒注意比剛上車的時候安靜多啦！也許你們早就知道了，但我也不甘落後，聽聽為什麼沒有哭吧！

我看了看前面的風景，突然，我感覺我是閉上眼睛的，眼前一片黑暗，過了一會兒我才適應了過來，我看到了一排排的車，我看到了每個位置面紅色或綠色，我看了每一根柱子上發光的廣告牌，哦！原來這裡是停車場。

我們的小可愛知道已經到了，可以離開車子去玩兒了，正高興著呢！

掌聲總在成功後篇8

國小五年級作文 ,847字

相信大家都見過馬戲團裡的“空中人”吧？只見幾個壯漢“嗖！嗖！嗖！”三下五除二就爬到了鐵桿的頂端，一個“倒掛金鉤”，贏得滿堂喝彩！可誰曾為他們汗水鋪就的過程鼓掌呢？相信大家都知道中國圍棋第一人柯潔吧？他的棋力得到了世界的認可，可誰又曾為他成名前的勤學苦練喝彩過呢？相信大家一定知道大名鼎鼎的喬丹吧？球場上，他的每一個進球都能贏得無數的尖叫聲，可誰又為喬丹之前的艱辛喝彩過呢？掌聲總在成功後，沒有人會為你付出的過程喝彩，只有在你登上成功的巔峰那一天，才會得到世人的掌聲。

著名畫家梵高是個了不起的天才畫家，成功地創作了一大批絕世佳作，只可惜生前無人賞識，經常一連幾天賣不出一幅畫。梵高在世時，一副“紅蝦”擺在鬧市幾天無人問津，最後以七法郎廉價出售。富有戲劇性的是，梵高去後，“紅蝦”被人幾個億拿下！從不知道掌聲為何物的梵高去世後，他的畫卻得到了世人的賞識仰慕，深深影響了二十世紀的藝術界！

瘋狂英語創始人李陽讀大學時考試常常掛科。第一學期期末考試李陽名列全年級倒數第一；第二學期李陽已是十三門功課不及格。尤其他的英語，常常遭到同學們的嘲笑。於是，李陽為提高英語成績，乾脆頂著寒冷的北風，大聲地喊英語，而這一喊，就從1987年冬喊到了1988年春。四個月的時間，李陽吃透了十多本英語原版書，背熟了大量四級考題。功夫不負有心人，在開學後的一次英語四級考試中，李陽只用了五十分鐘就完成了答卷，獲得了全校第二名！同學們都對他刮目相看。畢業後，李陽建立了“瘋狂英語”，成了眾多群眾的偶像。

想要獲得掌聲，先要獲得成功；想要獲得成功，先要勤學苦練。

天道酬勤，功不唐捐。無論何時，無論是誰，都不可能輕而易舉成功，沒有傾情的投入，沒有過人的付出，沒有嘔心瀝血的精神，沒有以命相博的決心，就無法得到命運之神的青睞，就打不開成功之門，也就換不來經久不息，雷鳴般的掌聲。

嚴肅背後的母愛篇9

國二作文 ,1067字

有人說女孩人多是與父親的關係比較好，當然我也不例外，母親在我眼中，是難以親近的，在她面前那個調皮好動的我隱退二線，取而代之的是一個安靜乖巧的littergirl，在她面前嬉笑不見了，嚴肅跑出來耀武揚威。

狼吞虎嚥，大聲說講，放肆大笑……都是她的禁忌，可憐的我只得乖乖服從，不然是就是進行“愛的教育”半小時。

現在上了初中，住在學校裡，可以不受母親的束縛，可是卻沒有想象中的那麼高興，反而有點想她，每次接到她打來的電話，鼻子都酸酸的。

還記得有一次，因為沒有注意天氣的變化，所以衣服穿得少了些，不出意料，我感冒了，我第一反映就是給爸爸打電話，讓他送藥來，可惜爸爸的電話打不通。思索著要不要讓媽媽送藥來，腦袋裡的兩個小人在爭論著“打電話吧，讓媽送藥”，我剛想打都被另一個小人制止了“不要打，媽媽肯定又要發表長篇大論了”手又不自覺得縮了回來，最後，還是鼓起勇氣撥通了電話：“喂，媽媽。”“什麼事，我今天要加班。”她今天要加班：“哦，沒什麼，我就是跟你說一聲，我感冒了，你安心工作吧。”說完便把電話掛了，“哎，看來明天昏昏沉沉是註定的了。”我一邊自言自語一邊向教室走去。

晚自習結束後回到宿舍，正當我準備鋪床睡覺時，電話響了，“喂，請問找誰？”說完後，我懶散地打了個哈欠，“我在你樓下，快下來。”媽媽威嚴的聲音透過電話傳到我耳邊，我一個激靈，睡意也退去了不少“什麼，哦，我馬上下來。”掛了電話後跑下樓，要樓梯前站穩，走到媽媽面前，媽媽看見我把手中的東西遞給我，我疑惑地接過，卻看見媽的那雙手早已不像往日那麼白哲，我輕輕觸碰，也不像往日那麼細膩了，媽媽經常在家裡忙進忙出，白天上班，晚上還要洗衣服，做家務，還要為我的學業、生活操心，真是不容易。“記住了嗎？”媽媽問，“啊，你說什麼？”完了，剛剛只顧想事情忘了聽媽媽的話了，“你啊，這麼大了，還是這樣，我剛才是說感冒藥要……”剛才是我的錯覺嗎？我分明看到媽媽眼中閃過一絲寵溺，“好了，這下記住了吧！”“嗯，我記住了。”“那就趕快上樓吧，晚上睡覺蓋好被子。”“好，我知道了。”我衝媽媽一笑，轉身上樓。

晚上，我想了許多，我想到童年，每當我哭泣時媽媽總是替我擦乾眼淚並告訴我要堅強；每我當我失敗時媽媽總是安慰鼓勵我並告訴我不要放棄；每當我生病時媽媽總是心疼我照顧我並告訴我一切都會過去。而我，隨著時間的推移，我漸漸與母親疏遠，漸漸遠離母親的保護傘，漸漸懼怕母親。其實無論何時何地，母親都是那麼愛我。

我愛這嚴肅背後的母愛，我因為它成長，因它堅強，我要在今年母親節送上我遲來的禮物，以及遲到的：我愛您。

煙花背後的孤獨篇10

國二作文 ,651字

總有那些不能言語的孤獨，也總有那些不能傾訴的苦悶。一顆開朗、快樂的心背後也會有一種不能表達的孤獨……

風開始變得涼了，夜晚走在路上這風就像是孤獨一般吹向我。刺骨，難受。爸爸答應我的事又一次像泡沫一般，支離。破碎。抬頭仰望天空，天空也是如此寂寞嗎？為什麼天空中的星星少得可憐？天空是不是也很孤獨？是不是也因為星星沒有兌現諾言？爸爸你什麼時候才可以回來？

“砰—砰”只聽見一陣陣巨響，在漆黑的天空上方綻放出了一朵美麗的煙花。相繼在它之後有許多朵煙花綻放，我倚靠在路燈杆上，盡情享受著這美麗的煙花。這煙花好似一剎那充滿了整個天空，它們在天空中綻放，盡情的釋放著自己的獨特之美！有的呈現出五顏六色，有的則呈現出千資百態。“好美”我不禁讚歎了出來，可在煙花消失的那一瞬間，天空卻有呈現了孤獨。儘管那第一束煙花結束後還會有下一束，但我想那第一束煙花也會孤獨吧！

在煙花筒中期待已久，經過多種考驗，闖過多種孤獨。當它充滿希望地升在高空時，是多麼的開心、快樂，當它瞬間消失時又是多麼的失望、孤獨。這煙花就好比是我一般，當充滿希望時卻不知失望就在前方不遠處的地方等待著我的到來。當一次次充滿希望而期待，卻總是抱著失望而歸，寂寞的天空下，孤獨的我和這孤獨的煙花。閉上雙眼，呼吸著充滿落寞的空氣，好冷，心也好冷。不知爸爸還要延遲多久才會回來？這煙花難道也是在安慰我嗎？

煙花停止了，沒有了聲音。望著漆黑的天空，這片曾經有過歡騰的天空，一時間無聲無息。又回到了原始之處。

煙花背後的孤獨—我心的孤獨……

人生需要掌聲篇11

國三作文 ,598字

一個人，一個舞臺，一簇燈光，臺下無數觀眾。

舞臺的後幕緩緩明亮，碩大的螢幕上播放著人生的點點滴滴。

手，輕輕地抬起，撫上琴鍵，壓按，一個音符在空曠的場院裡迴盪，從那面牆撞擊到另面牆，又被彈回。接著，又是幾個音符在空氣中來回湧蕩，撞擊，混合。

我的腦海也映著螢幕的畫面，手隨著或喜或悲的心情敲擊成一段段旋律。發，也讓從高大的窗子中擠出來的晚風吹散。一下下，發兒在隨著音樂一拂一拂的。那簇燈光依然不動，只落在我和琴上。四周的空洞和黑暗包圍著我。

我有點冷，有點怕，我想停止彈奏，卻又害怕戛然而止的淒冷。

我感覺黑暗在一點點地吞噬著我，身邊漫延著一層寒氣。

我有點累，精神高度緊張的累，可我不敢閉上眼，害怕僅剩一點的光線也會徹底黑暗。

我彈錯一個又一個音符，它們相互混合、雜亂不堪。

我終於胡亂一氣，手掌發洩似的拍擊一下又一下。

“啪啪，啪啪”一陣掌聲突然響起，在空曠的場院中顯得那麼的有力，我突然有些依賴它。

望著他鼓勵的眼神，我挺直了腰板，抬起頭，用心彈奏樂曲，我的脣也綻放一?{笑，我把自己完全融入到音樂裡，我感到我的世界似乎明亮起來了。

我隨著音樂的結束，在最後一個音符，重重按下，良久，收回手指，最後一個音符在屋頂盤旋了良久，良久。

我感激地看了他一眼，用眼神向他道謝。他走了，但他走過的地方都明亮起來，燈亮了，舞臺亮了，觀眾不知什麼時候也在傾聽。

人生需要掌聲。

我的舞臺才會如此絢爛多彩。

嚴厲背後的真情篇12

國一作文 ,775字

那是一個普通的日子，而我家卻發生著讓我銘記於今的感動。

放學了，回到家，媽媽已經做好了香噴噴的飯菜，我剛要吃，媽媽連忙制止：“別吃，等你爸爸回來再吃！”我在家裡很聽媽媽的話，所以乖乖地放下了筷子。

我等啊等啊，實在等不及了，爸爸才拖著疲憊的身軀回來，脫下了滿是汗味的衣服，這才開飯，我大口的吃著，卻不時聽到細小的聲音“叮，當……”我原以為是幻覺，但不間斷的細小的聲音使我開始疑惑：“爸爸，怎麼咱家有細小的聲音呀？”“沒什麼！快吃！”爸爸給我夾了一片青菜。我正暗笑自己的多心，卻又突然發現了桌子上的小鐵粒“咦，這是什麼？”爸爸說：“沒什麼，電焊時，飛出的火花，濺到衣服上，然後就成了一個個小鐵粒。”說著爸爸用手擦掉了桌上的小鐵粒，掉到地上的小鐵粒發出一陣細碎的聲音。

一會兒，媽媽開口了：“女兒啊，一定要好好學習，別辜負了我和你爸爸的一片苦心啊！你爸爸工作不容易呀！比如說今天你爸爸……”“咚”爸爸站起來拍了一下桌子說：“吃飯就是吃飯，說那麼多幹嘛？”這是我頭一遭看見爸爸發這麼大的火，想要知道怎麼回事的心思便更重了。

吃完飯，爸爸去洗腳了，我抓住機會問媽媽：“爸爸今天怎麼了呀？”“還是不說了吧。”媽媽的話更讓我好奇了，於是我死纏著媽媽，求媽媽告訴我，終於媽媽告訴我了：“你爸爸今天電焊的時候沒有保護好頭部，一個火星飛過來直衝著眼睛，眼看火星子馬上要碰到眼球，幸好你爸爸一閉眼夾住了火星子，不然誒……”媽媽沒有再說下去。剛巧爸爸洗完腳回來，聽見了我和媽媽的對話，臉一沉吼道：“給孩子說這些幹什麼？成天讓她瞎糟心，好好學習就成了，說那麼多？”我在爸爸發怒時才發現，爸爸的一隻眼皮明顯比另一隻紅腫很多，這應該就是火星子燎的吧！

我沒有再說什麼，只是回屋拿起書來讀，剛看眼淚就忍不住流了出來。我心裡有暖流流動，默默的不讓人知道，悄悄的把這份感動埋在心底……

背後那隻手篇13

國三作文 ,734字

當我遇到挫折時，當我進入誤區後，當我不開心，不高興時，總會有一種力量促使我越過坎坷，邁出誤區，忘記所有的不快。

漸漸地，我長大了，我對這種神奇的力量產生了好奇心，終於，有一天我按??不住我的好奇，轉身一望，一縷縷銀髮蓋在長滿“車軌”的額頭上，黑白相間的鬍子渣如同仙人掌褪了色，又長又硬。募地，一隻被世界遺棄的手扎進了我的眼睛，這不是我熟悉的手嗎？這不是我熟悉的殘廢了的手嗎？為什麼會出現在這呢？一串串問號跳進我的腦海，我被自己問到了。

對，是他，是那個一直默默為我付出，為我奉獻，為我不知疲倦的賺錢，關心我，支援我的人—爸爸。

原來這麼多個春秋，這麼多個四季輪迴，我的種種神奇力量來自哪隻手，一隻殘廢了的手，儘管那隻手抱不起他女兒，滿足不了他女兒有時無理的要求，但雨來了，他會毫不猶豫用那隻殘廢的手為她撐傘，風到了他會義無反顧的用那隻殘廢的手為她擋風，仿拂女兒周圍長滿了他那殘廢的手，使人總能處於安全地帶，不怕來自四面八方的敵人，無畏來自天地間的妖怪。這樣的一隻手讓我怎能忘懷。

我閉上那雙噙滿熱淚的眼睛，回過頭去，當我再次睜開眼精，前途一片朦朧，不，我的前途一片光明；因為有一種神奇的力量支援著我，使我勇往直前，而這種力量註定是最神奇，最偉大的力量。

再次回眸，一雙充滿期待的眼睛，一隻乾枯但不失活力的大手流入我的雙眸，這意味著怎樣的意思，我懂得。

我感謝這隻手，“長”在我背上的手，是它給了我克服困難的力量，追求幸福的勇氣，這隻手，這隻殘廢了的手，註定是我一生最不能忘記的。

驀然回首，那手卻在，離我不遠處。

在我們前進的道路上，不要一味地向前看，當你成功時，失敗時，不防曲轉身看一看，是誰在背後支援你，鼓勵你，或許那時，你就會明白，轉身以後該怎麼做。

感恩背後的力量篇14

高一作文 ,984字

種子破土而出，背後是大地的滋養；花兒含苞欲放，背後是陽光的親撫；小鳥自由飛翔，背後是天空的包容；紅旗高空舞動，背後是風兒的督促。每個學子背後，都有一股無形的力量支撐，那是老師的關懷啊！

春雨將大地洗禮一番，嫩芽悄悄探出頭，好奇地張望著世界，鏡頭切入教室內，學生們如同初生的嫩芽，努力地汲取著老師播灑的養分。粉筆在黑板上留下了白色痕跡，粉末則簌簌地落在老師的發間、衣領上、鼻尖上，把老師的形象彰顯地更加偉大。講臺下面是學生們筆尖發出的“唰唰”的響聲，這和諧的一幕就在此刻定格。

烈日炙烤著大地，彷彿要把一切吞噬，蟬“知了，知了”地叫著，以此釋放身體的熱量，整個空氣中瀰漫著一股燒焦的氣味。遠處移來一個身影，近了，是老師，他拿著一摞教科書和一疊試卷，如一陣風從我身邊經過。他在這炎熱的夏日給我帶來一陣清風，瞬間吹走了我內心的煩躁。他走進教室便開始滔滔不絕地傳授知識，同學們坐在風扇下還怨天尤人，有誰注意到站著的老師已是汗流浹背，卻毫無怨言，任汗珠滾滾而落。

窗外樹葉在空中盤旋幾圈後飄然而落，單留下禿禿的樹幹孤單而立。將視線收回，卻猝不及防地撞上老師嚴厲的目光，內心開始打鼓，深知自己上課跑神又要挨訓了。果然不出所料，老師徑直朝我走來，毫不給我留顏面，接著就是一頓猛批，讓我自覺慚愧，懊悔不已。老師那恨鐵不成鋼的心情，我深表感激，因為我知道它的另一面是對我的期望。

不知不覺，大雪紛飛的寒冬侵入大地，一切都變了，天地間銀裝素裹，周邊的聲音浸入雪中，世界瞬間變得好安靜。一隻凍得通紅的手握著粉筆僵硬地比劃著，手的主人是我們的老師，嗓子嘶啞的他拼盡全力發出最清晰的聲音，然而，嗓音卻愈加糟糕，此情此景伴隨著寒冷的氣流封凍在這一剎那。

春夏秋冬交相更替，年復一年永不停息，唯一不變的是出現在教室的那個身影，我們可敬可愛的老師。他的臉上的皺紋是被歲月的年輪軋的吧，他的頭髮間冒出的銀髮是被歲月的大手染的吧。他揹著手在冥思，我想那是關於我們的吧，無意間看到他的眼睛腫得如核桃般大，昨天夜晚一定又挑燈熬夜批改作業了吧。他總是很嚴肅，在你分心時，他批評你；在你完不成作業時，他懲罰你；在你違反紀律時，他會凶悍地指責你。然而他又是慈愛的，在你認真學習時，他表揚你；在你積極勞動時，他讚美你；在你遭受病痛時，他照顧你。

老師，您以一個普通的身份演繹著一個又一個的傳奇，而您本身亦是一個傳奇。

我把掌聲送給你篇15

國三作文 ,734字

掌聲，生活中一個美麗而動聽的名詞。它，表達肯定和讚美，表達尊重和鼓勵。

—題記

夜晚，沒有一顆星星，只是靜的一片夜空，溫柔恬靜。

看著電話列表上你的名字，我想起了那天的你。

那一天，是個語文連堂課，老師讓全班的小組閱讀他人的作文，並選出一篇整個組最好的文章，而輪到你們小組的時候，你嗖的站起來，踏著似乎有些承重的步伐，代表整個組上臺，朗誦屬於你們組的榮耀文章。

你，第一次，那麼主動，鼓起了勇氣，在全班同學目光的注視下，走上了講臺。你，第一次，挑戰了自己，用那不算洪亮的聲音朗誦著文章。過程中，有同學抱怨聽不到你的聲音，你就再次把音量放大，努力使全班都聽到這篇佳作。

短短的3分鐘，你念完了。也就是這短短的3分鐘，全班安靜著，整個班級迴盪著你的聲音。

回想起以前的你，連上臺都有點困難，就算上了臺，班上的同學發出的一點私語聲，一點鬨笑聲，就霎時間吞噬了你偽裝的鎮靜，你的手在來回的搓動著，眼神有絲緊張隨著班級裡的鬨笑聲越大，你眼裡茫然越多，顯得如此無助，而當時的我，也跟著同學向你投著奇異的目光，你有些木訥地站在臺上，不知所措，只是隱隱約約的記得老師失望的讓你下。

此刻投眼看去，現在的你比起原來的你，進步了許多。雖然聲音小了，但是那份勇氣讓我們敬佩。我們欣喜地見證著你的成長，從你小心翼翼地上臺，到現在大方地上臺，改變了很多，成長了很多。

正是這份勇氣，膽量，讓我們為你鼓掌，我們把掌聲送給你。

掌聲，在觀眾的心中也許只是拍手罷了，但在臺上人的心中，得到的卻是一種肯定，尊重及鼓勵。我們應該尊重他人的勞動成果，給每個上臺的人掌聲，因為，這是需要勇氣、膽量和智慧的，讓我們把掌聲送給你！送給所有前行中的人！

看著電話本，看著你的名字，嘴角情不自禁的上揚了！

第一次沐浴在掌聲中篇16

國小六年級作文 ,759字

掌聲，是一陣柔和的微風，撫慰著人們的憂傷；掌聲，是一場及時的春雨，滋潤了人們乾枯的心田；掌聲，是一股清泉，洗滌了人們躁動不安的靈魂。在上個月的文藝晚會上，掌聲給我帶來了鼓舞的力量。

那天，觀眾們的歡呼聲，掌聲把晚會推向了一個又一個高潮，終於迎來了最後一個壓軸節目，也就是由我與小何兩人準備的小品《打電話》？。

我懷著一顆既緊張又興奮的心情一邊走上舞臺一邊想：這次的表演我倆是代表六4班參賽的，假如節目評不上一等獎，就會辜負老師和同學們的信任。此刻的我抬頭一看，臺下黑壓壓一片，無數雙眼睛如同黑夜裡的星星，齊刷刷地落在了我身上。我心中赫然佈滿恐懼。這時我腦海出現了訓練時的艱苦畫面，耳邊響起了老師的充分肯定，以及同學的熱情鼓勵。一想到這，我忐忑不安的心情頓時不見蹤影。我信心十足地拿起麥克風，自信滿滿地說起了開場白：“電話人人都會打……”

我倆配合相當默契，把相聲中搞笑的人物演得栩栩如生，有聲有色。臺下的歡笑聲此起彼伏，一浪接著一浪。特別是當我反串歌唱《劉三姐》那一個環節，你看，我清了清嗓子，放聲高歌：“唱—山歌—啦—呀—哦，這邊—”臺下的觀眾見我唱得這麼賣勁逗得鬨堂大笑，瞬間又爆發出排山倒海的掌聲。同學們給我的掌聲使我有了莫大的動力。我越講越激動，越講唱興奮，我津津樂道著，而那令人滿懷自豪的掌聲一浪接一浪，響遏行雲……

演出結束了，在我們謝幕的一瞬間階梯室的上空又響起了排山倒海的掌聲，這響亮的掌聲劃破了已經有些沉寂的會場上空。緊接著就像猛然暴發的山洪一樣，會場上響起一陣雷鳴般的掌聲。這經久不息掌聲如潮水一樣久久沒有停歇，它是一種鼓勵，更是一種肯定。我多希望時間能夠停留，讓我再細細品嚐這幸福的時刻。

這一次，是我第一次沐浴在掌聲中。

頒獎臺下的掌聲篇17

國小六年級作文 ,856字

畫畫從小就與我結下不解之緣，因此那五彩繽紛的色彩成了我的驕傲，豐富了我的生活，也塗抹在我向前邁的每一個腳步中。

在我邁進小學，我憑這小時候的基本功在畫畫班裡的成績名列前茅，被老師派我和學妹小寧去參加比賽，第一次參加的我心裡忐忑不安，既緊張又興奮。

比賽那天，是一個寒風刺骨，大雨紛飛的早上，我和小寧來到比賽的現場，雪白的宣紙乖乖地“躺在”長桌上，外面的樹別調皮的雨點與無情的寒風吹得狼狽不堪，但我們絲毫沒被影響，而是全神貫注地等待比賽的開始，“好！比賽開始，請大家作畫……”評委一聲令下，我們一切準備就緒，“陣地”已經擺好，我熟悉地拿起大大的毛筆，在墨上掃蕩了幾遍，緩緩地將筆移道紙上，突然“嘀嗒”一聲，墨點就已經在紙上“安居樂業”了，我和小寧頓時哭笑不得，突然我靈機一動，準備使出絕招，就是狂吹，我看你滾不滾！我用力地往墨點吹，誰知這“牛皮癬”就是賴死不走。你說它該不該打。於是，我輕輕地拿起紙，再次對著墨點用力一吹，這回它好像看見揚起鞭子要強行趕它走似的，只好乖乖地開溜了，在潔白的紙上留下了一條長長的“疤痕”。

小寧在一旁狂笑不已，我也被自己的行為給逗笑了。她說：“學姐，你好厲害哦，我也一起來吧！哈哈！”我們馬上重振旗鼓，這次我們也沒錯，吹的時候小心翼翼地也沒讓它出界。我和學妹的頭在紙上不斷地移動著，吹得我倆都快斷氣了，一不小心，我與小寧的頭“咚”地撞在了一起，功夫不負有心人，我倆終於把凌空而下的少女頭髮吹得栩栩如生。我的這點小聰明還是戰勝了困難，最後，我倆有默契地完成這幅“大作”。

在這過程中，有害怕，也有歡笑，但我們萬萬沒想到我們的作品獲得了全場的最高分，當主持人在大聲地叫出我和小寧的名字的時候，全場馬上響起了排山倒海的掌聲，我和小寧都喜出望外，欣喜若狂，我倆踏著一朵幸福的雲，站在臺上，手捧著榮譽證書，在鏡頭前留下了最美的一個微笑，臺下久久不散的掌聲，彷彿也敲打著我的心，同學們都紛紛投來了羨慕的目光，當時的心情無以言表，心中感慨萬千！

讓今天的掌聲化為明天的鼓勵，願我的學藝之路更創輝煌！

掌聲篇18

國小六年級作文 ,707字

我抬頭仰望著蔚藍的天空，陽光灑滿了大地，我沐浴著這場陽光浴，讓我想起了那一次的事……

記得那一次，風吹響起樂曲，樹枝在相互搖擺著奏出沙沙的音符，掠過花叢中，成了一個五線譜。我獨自坐在桌子前，陽光射進我窗戶前，幾隻小鳥在歡樂地唱著優美的歌，我望著書桌上的一道道難題，我不禁地嘆了一口氣。

突然一陣悅耳的門鈴聲，打破了這個幽靜，小鳥停止了歌聲，急匆匆地往外飛，只留一道優美的弧線。

我不情願地打開了那扇門。啊！是小筠，我霎時間停止了腳步，小筠很客氣地走進了我的房間，一眨眼就看見了那書桌上零零亂亂的書本。她似乎明白了什麼，她看了看對我眨了眨眼睛，不一會兒，她寫滿了一張紙。上面全部都是解決思路和方法。我看了看，裡面的數字和文字讓我目瞪口呆。

她假裝咳嗽幾下，指著一道題說：“這題的解題思……。”不一會兒，她就讓我學會了這道題，接著她又詳細地教導我，如何找出解題方法。

每當我有困難時，她都會來幫助我。她還經常地對我說：“你應該在困難和考驗中找出方法，但如果你找不出了就會陷入僵局。就像一道題，錯了一處地方就便會步步錯，最後難以解題。”小筠的這句話讓我銘刻在心中，時時刻刻都不能忘記。因為我明白了做事要有仔細的心，不能馬馬虎虎。

就在一次的考試中，我取得勝利的果實。小筠為我鼓掌，她不僅僅為我取得了勝利而高興，還為我的努力而高興。

如果沒有了小筠的幫助，我就不會有所今天的成果；如果沒有了小筠的悉心教導，我就不會有今天的成就感；如果沒有了小筠的熱情鼓勵，我就不會站在勝利的道路上。一切因為小筠的幫助。

風停了，花朵們睡著了；夜深了，大樹們沉醉了。在這一天裡的一切都靜靜安詳入睡了，在這美好的一天裡，我們彼此地進入了夢香。

掌聲經久不息篇19

國小六年級作文 ,835字

和煦的陽光透過窗子，折射在那塊獎牌上，發出耀眼的光芒。把這塊銀牌捧在手中，久久凝望，我彷彿又看到了那一天的景象。

在一個秋風習習的日子裡，我們這些畢業生迎來了小學階段最後一次校運會。士氣滿滿的我迎來了第一個專案：跳遠。比賽開始了，排在第二的我做了第一次試跳。助跑，起跳！我回頭望了望，天啊！居然這麼差！當我回到隊伍，發現別班的選手像輕盈的燕子，輕輕鬆鬆地起跳，成績更是輝煌，一種說不出的感覺充滿心頭：傷心，失落。

比賽正式開始，我懷著忐忑不安的心情，在同學們期待的目光，我再次出發。可惜力不從心，結果往往沒有想象中的好，我居然超線了。望著成績表上，別人輝煌的成績，而我只有一個鮮紅的叉叉，這無疑是一記重捶，狠狠地敲在了我的心上。

比賽愈發緊張，我也愈發緊張。眨眼間，我只剩下最後一次機會了，我無助地望望天空，心像是被掏空了。

“嘩嘩……”不知是誰起的頭，熱烈而有節奏的掌聲從不遠處傳來，抬頭一看，原來是同學們。他們高舉著加油的牌子，一片為我鼓掌，為我吶喊。他們那一雙雙漆黑的眸子，寫滿了對我的信任，對我的期待。掌聲經久不息，深深地烙在我腦海中。我衝他們做了一個加油打氣的手勢，瞬間，掌聲再次沸騰。終於到我了，我做好準備的姿勢，眼睛盯著裁判手中的旗子，腦子裡滿是經久不息的掌聲和同學們對我“全能王”的稱號。終於，裁判揮動了手中的旗子，我立刻似一支離弦的箭，帶著同學們的信任與期待，迅速跑到白線外，邁出左腳，用盡全身力氣，使勁一蹬，綻放吧，全能王！在最後一次機會中，我似一匹後來居上的白虎，披荊斬棘，佔據了亞軍的寶座，贏得了掌聲和喝彩。

當我站在領獎臺上，迎接那散發著光芒的銀牌時，排山倒海的掌聲再次響起，如一股幸福的潮水，湧進了我的心中。望著同學們那一張張充滿祝福的臉，我知道，這塊獎牌不是屬於我的，而是屬於我們的，掌聲也不只屬於我的，而是屬於大家的……

掌聲留在了這個世界上，留在了我心中，感謝那次的掌聲，給予了我信任與力量。捧住這塊獎牌，我就知道，我們的心是在一起的！