掌聲帶來的花相關作文20篇

掌聲帶來的花 篇1

國小六年級作文 ,559字

一朵美麗的花朵，背後會有千千萬萬個掌聲。驚豔的花朵，背後有萬億個響徹雲霄的鼓掌聲。是掌聲，帶來了花。

那一朵野花，含苞欲放。我在排球場上揮撒著晶瑩的汗珠，這是我們班與二班的決賽。面對上學期打敗我們的二班，我們卻自信無比。大家相信我們能捲土重來，絕地反擊。前兩大輪1：1打平。這一局便是決賽，決一勝負的生死局。

隨著哨聲的吹響，突如其來的猛烈攻擊，導致我們陣營大量失分。還不容易追平，卻只差一球便分勝負了。而且還是讓隊中發球不強，接球厲害的我發球。搞得所有人，失望無比。觀眾卻抱有信心，排山倒海的掌聲湧入我的耳畔，如同一個巨大的石頭，使我的內心不禁“咯”地震撼了一下。頓時，力量十足。氣沉丹田，呼吸有節奏，儘量放鬆自己，減少失誤。一個馬步，把球往上一拋，把全身力量凝聚在胳膊上，用力往前上方一揮。

花綻放了！五顏六色的花瓣，使單調的草地充滿生機。

掌聲又一次響起，只見球呈一道優美的弧線，直向中間飛去。球如同一顆流星向所有人中間飛去。對方全衝了上去，被自己人撞倒了。只有一人勉強打過了網，而且不遠。我箭步衝過去，往前排隊友肩上一撐，用力扣下去。

花開得更鮮豔了。

掌聲充滿校園，一擊扣殺。大家拍了拍對方的肩，說：“厲害！我們打敗了二班！”

掌聲，仍然連綿不斷地響著。

這美麗的花朵使人銘記，可人們卻都忘了帶它而來的掌聲。

因掌聲而來的友誼 篇2

國三作文 ,879字

我是一條魚，一條遊戈在題海中的魚。日復一日，我感到我的呼吸被扼殺在無邊際的壓抑裡，眼淚乾涸在苦澀的題海中憂鬱如流沙般吞沒我；我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎；我自卑，但我遇上了一個人，卻改變了我。

空蕩的房間，只有我，一個面臨考場的初三同學，面對老師的教誨，家長期盼的眼神、一切的一切使我內心壓抑不已，我坐在書桌前，拿起英語書，心中泛起了快樂的漣漪，只有此時，我才能找回自我和信心。

噪音跳動，流利的英語從脣詞流瀉而出，偌大的房間中流淌著悅耳的英語句子，裹著濃濃的甜蜜，撞擊著我的心扉，彷彿全世界已和我斷絕了關係，我很陶醉。因為我終於流利讀出了英樂，聲音那麼悅耳……讀完，掌聲響起，我驚訝地抬起頭，門邊倚著一個男孩；真的你的英語很棒，讀音很準確，願意為你的英語很差，然而黑色的面具下卻有一個這麼可愛得你，真高興重新認識你！’伴隨著掌聲和鼓勵他走了留下了驚愕的我和一顆似乎受寵若驚的心。那陣掌聲，為我的心披上了一件毛衣，一件用理解·關愛·和鼓勵織成的毛衣，那一刻，有股落淚的衝動。

幾句話，侵入了我內心最深厚的感到，似乎有幾滴滾燙的液體順著我的臉頰滴落而下，碎了，可我又分明看到夢想的升起，載著我內心奔湧的情感，飛向遠方，我感到陽光一絲絲揉進了我的日子裡，掌聲，有縈繞在耳畔，面具碎了。

在這之後，我們成了知心朋友，無話不談的心靈筆友，或許我在英語上還是如此的困難。但我已經從黑暗漸漸走向光明。每當我想要放棄時，他的掌聲總會出現，讓我重新披上戰甲，解決英語，他讓我明白：他也會渴望成功和掌聲，相信自己，敢於嘗試才會成功。開啟我的心扉，脫下我偽裝的面具，我也是最可愛的女孩，相信自己。今天，我們分開了，他轉去了別的學校，但我相信，我們之間約定，肯定會讓我自己綻放成最絢麗的花朵。

我仍是一條魚，並不再是一隻遊弋在題海的魚，而是伴隨著愛，自信一起披荊斬棘的魚，我長出了尖刺，不再畏懼困難，眼淚變成了幸福·歡快，而不再幹涸。因掌聲而來的友誼，我為它感到快樂，同樣感到幸運！

一朵花帶來的啟示 篇3

國小五年級作文 ,618字

夜，靜悄悄，此時此刻正是一個生命旺盛之時，也是一朵花凋零之時。一個小小的生命給了我無盡的思索，同時也給了我深深的啟示……

幾天前，我在路邊漫步，路旁花開得正豔，紅的、黃的……突然我瞥見一朵小花靜靜躺在那裡，花骨朵含苞待放，是那麼嬌豔。我的心不由得促使自己向前，可……眼前的場景令人震驚：它是一朵已被連根拔起的花！

出於愛憐，我將它帶回了家。我小心翼翼的將它埋在花盆之中，生怕它再受到任何生命的威脅。看著它一天比一天茂盛，我心裡甭提有多高興了。

一天晚上，我久久難以入眠，可能是太過興奮了吧？我穿好拖鞋，來到陽臺上。幽幽的月光灑在身上，彷彿為我披上了一件白紗，柔柔的風拂過，我不禁望向花盆，那朵小花已挺直了腰板。在做準備，開花的準備……

“啪”，似乎是花開的聲音，一片花瓣展開了，“啪”，又是一片花瓣……它，一朵平凡的小花，在這皎潔的月光下開花了，似乎是在完成一個神聖的使命。實話實說，當時我將它拾回時，從雜亂的土壤中拾回時，並沒有想過要讓它開花，是“無心插柳柳成蔭”吧？但誰又能說聲“是”呢？開花，這是一朵花必定要完成的使命，但這朵小花並沒有選擇在白天開花，而是在這夜深人靜之時，悄然綻放。除我之外，又有誰能關注它呢？

這朵花雖沒有玫瑰般美麗，也沒有茉莉般芳香，但它有一顆頑強向上的心，它不為自己的平凡而自卑，它不為自己的渺小而自責，而是以此為動力，活出了人生的精彩！

一個精彩的人生=拼搏+自信+一顆堅定的心，這便是一朵花帶來的啟示。

梅花帶來的啟示 篇4

國小五年級作文 ,712字

“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”那一天，我明白了做任何事都要堅持到底！

今年寒假，我在爸爸廠裡過年，閒來無事，只好打水漂來打發時間。我先拿起一塊石頭，手彎成弓形，把石頭放於胸前，雙腳前後開例形成馬步。突然，我後腳一蹬，手腕一發力，石頭像飛馳的駿馬一樣飛了出去。我滿以為石頭會在水面輕快地跳躍，可不知怎麼回事，石頭只在水面上跳了一下就沒了蹤影。我的眉毛“擰”成了一個疙瘩，心頭一緊：怎麼回事？哪裡出錯了嗎？我又急忙抓起一個大石頭，依葫蘆畫瓢丟了出去。可這次石頭居然“撲通”一聲徑直沉入水底！隨之，我的心也隨著石頭一同沉到了河底。

沮喪至極的我一屁股坐在地上，這時，卻有一股沁人心脾的香味撲鼻而來。我扭頭一看，原來有一棵梅樹在旁邊迎著寒風開得正盛。雖然寒風凜冽，它卻沒有絲毫的“退意”反而迎難而上，不畏嚴寒，綻放美麗！我被梅花那不畏嚴寒，堅持不懈的精神打動了。梅花，你的精神令我感動，我一定要學習你，和你一起克服困難，分享成功的喜悅！

於是，我再次撿起一塊石頭，手形成一個弧形把石頭放在胸前，雙腳微微半蹲，把全部重心放在後腳上，再壓低身體。突然，我後腳使勁一蹬，手腕一用力，以迅雷不及掩耳之勢把石頭“甩”了出去，石頭像出膛的子彈衝了出去，“啪，啪，啪，啪，啪，嗵！”噢，跳了五下！我就像背媳婦過獨木橋——又驚又喜！

“不經歷風雨，怎能見彩虹！”梅花，通過你的“言傳身教”，我明白了做任何?~都要堅持到底！

讀書帶來的種種事情 篇5

國二作文 ,674字

讀書能給我們帶來不一樣的心情，如：快樂、傷心、憤怒……只有在讀書時，人們才能學到更多的知識。

現在有的小孩喜歡看漫畫書，因為漫畫書有很多故事情節都非常好笑。我也喜歡看漫畫書，雖然在我們這個年齡應該努力學習，但是適當的放鬆一下對學習也有利。我看的漫畫也不多，就是什麼《阿衰》、《豌豆》之類的。有時，被老師批評後，回到家裡看一會漫畫書，心情就會好很多，這就是漫畫書的好處啊。

接下來要說一下課外書了。讀一篇課外閱讀時很容易融入到當時的情景中，能感受到當時作者的艱苦生活。讀完後，可以找一些好詞好句摘抄下來，寫作文時就可以用到。讀書可以給我們帶來很多有用的知識，就像我剛才說的，積累下來的好詞好句最好背過，這樣考試的時候寫作文才不會吃虧。書要每天讀才會積累的更多，就像我，每天晚上睡前一小時我都會讀幾篇作文呀，看點名著之類的。如果不讀的話，我會感覺渾身不舒服。我聽說過這樣一句話：“讀萬卷書，行萬里路。”這句話就體現出讀書有好處。

高爾基說過一句話：“書籍是人類進步的階梯。”這句話又體現出，人如果離開了書，將會一事無成。顯然看來，書對於人來說是一個貴重物品，需要好好珍惜。讀書其實很輕鬆，只要你有好的方法，書中的知識一定不會忘記。書籍是當今社會人類的好寶貝，書中的知識像寶藏一樣，它等待著我一點點的區開啟，挖掘，最後獲得。書是知識的源泉，我們應該去多讀書，讀好書，那麼你就會體會到書帶給你的無限樂趣。

書像一縷陽光，帶給人們許多光明；書像一片大海，裡面有許多生命之源；書還帶給人們無限的知識和無窮的快樂。有的人不喜歡讀書，那麼，他們將會錯過更多的知識。

誠信帶來的快樂 篇6

國小六年級作文 ,819字

誠信就像氣球，如果你不去吹它，它永遠都不會變樣；誠信就像棉花糖，帶給別人一種甜甜的味道。

我們在生活中會遇到很多守信用的人。往往也是這些人，帶給我們許多快樂。在我心目中最守信用的人是—夏希露。

還記得那年冬天的一個夜晚，我們說好在小區的一個花園裡見面。到了時間了，我馬上穿著大外套，往小區裡走，小區裡的花開得十分漂亮，讓人一看，心情就非常地好。我靜靜地在小區裡等著，一個小時過去了，二個小時過去了，希露還沒有來。當時，我的心就像有一顆巨大的石頭壓著，以為她不來了，是個不守信用的人。我已經絕望了，往著家裡的方向走去。那時的花已經不再漂亮了，而是默默地低著頭，好似和我一同悲傷。走著走著，突然從側邊看到了一個熟悉的身影，“難道是她？”自已的心裡開始糾結起來。我們走地越來越近了，也慢慢地看清楚了對方的面孔。就在這時，我跑到她身邊慢慢地哭了起來，眼淚滴滴地流在了她的肩上。

我們開始聊天了，我問她：“為什麼會那麼晚才來呢？”希露笑著對我說：“哦，對不起，我在半路上不小心摔了一跤。”話還沒說完，我就馬上問她哪裡摔傷了。她當作若無其事的樣子對我說：“沒事的，只是腳摔了一下。”我把她的褲子拉開，看到她的傷口，不爭氣的眼淚又流下來了。因為她為了守信用，不惜一切，不顧一切地來到我們說好的地方。我一邊擦著眼淚，一邊對她說：“你覺得誠信是什麼？”她再次笑著對我說：“誠信是做人的根本，如果沒有了誠信，就算活在世界上，也沒有用。”就這樣，在這個晚上，讓我明白了這句話的意思，也讓我把這句話深深地刻在了自己的心裡。

人們都說“與朋友交，言而有信”。跟自己的好朋友在一起，就是應該誠實守信，這樣彼此就會帶來更多的快樂。人的一生就應該給自己定一個目標—那就是凡事要講誠信。誠信是你我之間最好的朋友，有誠信在的時光，即使沒有陽光，自己的心也是非常快樂的。

誠信是架起友誼之橋，是人與人之間溝通的一部分，也是我們00後應該具有的時代特點。

學校給我帶來的快樂 篇7

國小六年級作文 ,673字

快樂，無處不在，世界不缺少快樂，只缺少發現快樂的眼睛。

課堂帶來的快樂

在課堂裡，老師給予我知識。講課時，通過一次次的回答問題，培養了我的勇敢，令我從以前那個不敢舉手發言的我變得煥然一新起來。課堂上，我們通常用小黑板來表達自己想說的話，在我們組，負責寫小黑板的是我，這培養了我的寫字能力，讓我從一個寫字歪歪斜斜的人變成了一個書寫工整的人。課堂上，我收穫繁多，令我感到分外高興。

同學帶來的快樂

在這六年裡，我收穫了不少朋友，一起瘋過，一起開心過，也一起哭過。我們經常聚在一起來玩耍，打鬧，有時調皮的連老師都拿我們沒有辦法。這些朋友每天都會主動跑來跟我一起玩，讓我感到了友誼的溫暖。在週末時，我們會約在一個地方見，然後便會去逛街，一起買東西，這令我們每個人的友誼更深。在我不開心的時候，這些“損友”便會一齊過來安慰我，講笑話給我聽，希望我不要難過，樂觀向上，過好每一天。同學帶給我的不僅僅是快樂，更重要的是告訴了我友誼可貴，不能輕易地去失去朋友，要學會珍惜他們帶給我的歡樂。

大課間帶來的快樂

在大課間裡，我們都要做操，這鍛鍊了我的身體，還提高了我對遠動的興趣。我很高興，應為我再也不是以前那個行動笨拙的人，做完操後，我們會進行活動。我最愛的莫過於踢毽子，一做完操便馬上拿起自己的毽子，和同伴一起玩耍，享受著大課間活動的樂趣。在踢毽子中，我們會以淘汰的方式決出勝負，我總是玩到最後，我很開心，因為在加入毽球隊的時間裡，我付出的汗水和努力得到了證實。

生活中處處都藏著快樂，只要你肯細心觀察，便一定能夠享受這快樂。是啊！學校給我的快樂，更是難以忘懷。

論戰爭給人類帶來的是痛苦 篇8

國一作文 ,560字

我認為戰爭給人類帶來的大多是痛苦。

戰爭總是有勝利者和失敗者。但是我認為，戰爭沒有勝利者，只有失敗者。

這是因為每當戰爭結束之後，各方都會有所傷亡，有所損失，都要用時間來恢復。所以我認為戰爭沒有勝利者，只有失敗者。戰爭給人類帶來的最終結果只會是痛苦。

一九三一年九月十八日夜，駐紮中國的東北的日本關東軍經過精心策劃，炸燬瀋陽北郊附近柳條湖的一段鐵路，反誣是中國軍隊破壞的，日軍以此為藉口，炮擊中國東北軍駐地北大營，攻佔瀋陽城，這是震驚中外的“九一八事變”；一九三七年七月七日夜，日本侵略軍在北平西南的盧溝橋，以軍事演習為名，向中國駐軍發動進攻，中國軍隊奮起抵抗，全國性抗日戰爭爆發，這是“盧溝橋事變”，又稱“七七事變”；一九三七年十二月日軍攻陷南京，接著日軍以集體槍殺、焚燒。活埋、砍頭、軍犬撕咬等極其殘忍的手段，對南京平民和被俘虜中國士兵進行了持續的慘無人道的血腥大屠殺，這就是南京大屠殺。除了這些，還有許多戰爭，這些戰爭給人類帶來的最終結果除了痛苦還是痛苦。

戰爭一旦開始，人類的痛苦就開始了；戰爭一旦結束，人類的痛苦就結束了。

戰爭開始人們就要準備衣服和食物；可能要背井離鄉，離開自己的家鄉，去充軍打仗；也可能戰死沙場，讓親朋好友們傷心。這還會擾亂人們的正常生活和降低人們的生活質量，使人們天天過著擔驚受怕的生活。

電腦帶來的好處 篇9

狀物作文 ,469字

電腦，把我們千千萬萬全世界的人民連在了一起，讓我們的生活變得多姿多彩，還帶來了無窮無盡的方便。

電腦，讓我們感到了方便。我們可以在電腦上登入QQ、微信，隨時隨地與家人或好友同學進行聊天；如果在學習上有什麼困難的話，還可以上網蒐集資料；如果想買東西的話，不用出門，在電腦上就可以買東西。總之，電腦這條高速路，給我們的生活有著巨大的幫助。

記得有一次，我獨自一個人在家寫作業，爸爸媽媽有事離開了，家裡空無一人，連一根針掉在地上都聽得見。在我寫作業的時候，總是聽到廚房裡有“嘩啦嘩啦”的流水聲。我急忙走到廚房一看。呀！不得了了！廚房的水龍頭在不停地滴水。我連忙走過去，伸出手用力地擰水龍頭，想要關掉它。可是不管我用多大的力氣，水龍頭仍然一絲不動，就像一個淘氣的孩子不聽家長的話。我絞盡腦汁，仍然沒有辦法關掉水龍頭。這時，我腦子突然一亮，想到一個好辦法。我跑進書房開啟電腦，迅速登入了QQ，給爸爸媽媽發信息。不到二十分鐘，爸爸媽媽就趕來了，快速修好了水龍頭。

電腦，就像我們的朋友一樣，在生活中幫助我們。我們一定要好好利用它，把自己的生活管理好！

嚼著風帶來的味道 篇10

國三作文 ,972字

如果有人問我：初三的感覺是什麼？我會回答：是風。

也許有人認為初三的生活似乎是：尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。其實，否，非若是也。在我眼中，初三隻是多了一種責任，一種不可推卸的責任，帶著它，我們要攀過高山，涉過流水，爾後，又是一段新的歷程。在如今生活中，對於突如其來的快樂與憂愁，我也能是既來之，則安之。

清晨，剛走進校園，就前不見古人，後不見來者，念天地之悠悠，獨身四野之下。抬頭望望天，低頭看看錶，。不覺噓寒一驚，北京時間：7點07分。唯得不敢高聲語，恐驚班上人。幸哉，幸哉，一骨碌鑽入座位，喉聲便與浩浩蕩蕩，氣貫長虹的朗讀聲融為一體了。避得一時風平浪靜。

複習課上，每次將知識的細節鑲嵌在大腦的每一個角落後，彷彿有一種成就感偷襲而來。匆匆鈴前，切切鈴後，望教室內有幾忙忙，適逢活動課，可惜春日不與學郎便，此恨綿綿無絕期呀。

每逢月考前後總有數者“捨身取績”，寧願委屈肚子也要堅持採用“各個擊破”的方針複習。君不見，其學習勁頭如黃河之水天上來，奔流不息，其精神更是可嘉，不過也有人始終如一地堅持毛主席的“身體是革命的本錢”，故少為也。

歲月不居，時節如流，帶著“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信衝擊每次考驗；縱然是“月兒彎彎照九洲，幾家歡樂幾家愁”，但是許多同胞能屈能伸，也不時吟起：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”來激勵自己，也許“三年窗下無人問，一氣成名天下知”在某天又會悄然到來。

初三生活，我們可以在宿舍中高談闊論林林總總的大千世界；我們可以在球場上淋漓盡致地把球投進籃筐；我們更可以在課餘時間中邊看書邊啃著我們的“美餐”，我們可以一時談談布什，一時聊聊“火箭隊”，一會兒幻想“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯美，一會兒領略“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪情。

雖然作業是不斷在“加量不加價”，卻似“黑雲壓城城欲摧”的感覺，不過“虞兮虞兮又奈若何呢？”畢竟這是我們的一快墊腳石。面對著突然襲擊的測驗，深知“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的使命感，似乎也有了：風蕭蕭兮易水

寒，壯士一去不復返的擬喻。

江水滔滔，歲月悠悠，人生的長空本是一江煙雨，滿河長風。行囊空空，卻又負荷沉重。唯一可以慰藉心靈的，只有心絃共鳴出的天籟之音。有時，帶著一顆心來到戶外，邂逅了風，也許嚼著風帶來的味道，就會嚐到其中有叫做“快樂”的成分。

閱讀給我帶來的快樂 篇11

國小五年級作文 ,644字

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”這句話說得沒錯，在日常生活中，我們常常以書為伴，以書為侶。

從小，我就喜歡看書，媽媽也經常帶我去書店裡看書。那時，我常讀的一本書是《唐詩三百首》，我能把李白、杜甫的一些詩詞背得滾瓜爛熟。媽媽便誇我：“真棒！以後你一定可以成為一名文學家！”聽了媽媽的話，我仰起幼稚的小臉，朝媽媽扮了個鬼臉。可是，這句話已在我心裡悄悄生根，以後，我一定要多看書，成為一名文學家。

記得有一次，老師讓我們寫一篇關於小動物的文章，可我絞盡腦汁，也想不出什麼好題材。於是，我求助媽媽：“媽媽，您來教我寫作文，好嗎？”媽媽聽了後，向我緩緩走來，說：“你知道為什麼你不會寫嗎？因為你平常只看童話一類的書，不多看看其他類的書，如：科普類、生物類、歷史類等等。一定要全面，懂嗎？”從那以後，我不只看童話書了，只要是對我有益的，我都看。

在我讀書時，我還有一個習慣，就是看到好詞佳句，我都會把它抄在一個本子上。漸漸地，我積累的好詞佳句已經很多了，所以我的作文水平也提高了許多。每次寫作文，同學們都千篇一律地重複寫，而我的腦海裡總源源不斷地蹦出那些優美、新穎的詞句，使我有了與眾不同的寫法。這一切，自然歸功於課外讀物了。老師、同學們也常誇我，把我譽為“小作家”，使我感到成功又近了一步。這時，我便真正地感受到閱讀給我帶來的快樂是無窮的。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”從現在開始，我們要珍惜身邊的每一分每一秒用來認真讀書。閱讀，給我帶來了快樂、帶來了幸福，讓我擁有了美麗的夢想。

秋遊帶來的感動 篇12

國小三年級作文 ,52字